《看海》阅读答案
长沙市教育局直属单位教师招聘考试《小学语文》试题(网友回忆版)
长沙市教育局直属单位教师招聘考试《小学语文》试题（网友回忆版）[单选题]1.“朝辞白帝彩云间”这七个字中包含()个整体认读音（江南博哥）节。
A.4B.3C.2D.1参考答案：C参考解析：整体认读音节是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊）。
16个整体认读音节分别是：zhi.chi.shi.ri.zi.ci.si.yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.yun.ying。
本题中“朝辞白帝彩云间”一句，“辞”“云”为整体认读音节。
故本题选C项。
[单选题]2.下列各组词语中加占字的读音完全相同的一组是()。
A.B.C.D.参考答案：B参考解析：A项中，“锲”读“qiè”，“契”读“qì”；B项中，两个“铺”都读“pù”；C项中，“胫”读“jìng”，“茎”读“jīng”；D项，“一晃十年”中“晃”读“huǎng”，“晃悠”中“晃”读“huàng”。
本题选择B项。
[单选题]3.下列各组词语中，有错别字的一组是（）。
A.厮杀募捐嬉笑若即若离B.遐想驻足谙熟别出心裁C.辟谣对弈起迄才疏学浅D.佳肴报酬噩耗大有裨益参考答案：C参考解析：C项，“起迄”的“迄”应改为“讫”。
[单选题]4.对下列汉字笔画及笔顺的解说中，正确的一项是()。
A.“贺”字一共9画，第三笔是横B.“匣”字一共7画，先写一横，再写竖折，最后写“甲”C.“丞”字一共6画，先写“了”，再依次写左边的横撇及右边的撇和捺D.“马”字一共3画，第一笔写竖折折钩参考答案：C参考解析：A项，“贺”字的第三笔应该是竖；B项，“匣”字的笔顺应该是先写一横。
再写“甲”，最后写竖折；D项，“马”字第一笔应该是横折，竖折折钩是第二笔。
故本题选择C。
[单选题]5.下列句子中加下划线的俗语运用不恰当的是（）。
A.部分同志急于求成，没有沉下心来联系群众，致使“土改”运动开展得不够深入，许多地方的“土改”工作都煮成了一锅“夹生饭”，农民的土地问题没有真正解决B.山歌对唱是壮族歌坛上的一大亮点，男女青年们毫不吝啬自己的喉咙，摆开阵势互相唱起了对台戏，好不精彩C.目前，各大型零售商的资金链都相当吃紧，一旦挺不住，他们极有可能通过降价出货变现，由此必然推倒多米诺骨牌，引发某个区域甚至多个区域的产品全线崩盘D.过多地堆砌典故难免有掉书袋之嫌，恰到好处地引用.化用，才能让典故真正为文章主题服务参考答案：B参考解析：A项，“夹生饭”比喻做的事情不彻底，没有很好完成，符合句意：B项，“唱起了对台戏”指与对方对着于，进行不正当竞争，不能形容句中山歌对唱的情形；C项，“多米诺骨牌”指一个很小的初始能量就可能产生一连串的连锁反应，符合句意；D项，“掉书袋”一词常用于讥讽人爱引用古书词句.卖弄才学一现在常常称那些说话惯于引经据典.卖弄学问的人为“掉书袋’.符合句意：本题应该选择B项。
《城南旧事》最全阅读测试题及答案
《城南旧事》阅读题一、判断题（30分）1.《冬阳童年骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子。
（√）2.《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。
（√）3.《我们看海去》选自《城南旧事》。
（√）4.《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。
（√）5.小说《城南旧事》由五个短篇组成。
用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪 30年代末的几个故事。
(√)6.林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。
(√)7.《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。
（√）8.“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。
（错）9.《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。
爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。
（√）10.《城南旧事》写了英子成年后的故事。
（错）订正：小时候11.《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。
（√）12.兰姨娘不会吸烟。
（错）13.林海音有四个兄妹。
（错）订正：三个。
珠珠燕燕弟弟14.“我”唱了五年的骊歌。
这“骊歌”的意思是告别歌。
（√）15.林海音的新家搬到了新帘子胡同，很像一把汤匙。
（√）16.宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家总会带些家乡特产。
（错）订正：好吃懒做17.《城南旧事》中的主人公林海音7岁来到北京生活。
（错），订正 5岁。
18.宋妈在我家当奶妈。
她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。
（√）19.《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。
（√）20.《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。
（√）二、选择题（20分）1.《城南旧事》的作者是台湾著名作家【C】A.余光中B.老舍C.林海音D.郭沫若2.在《城南旧事》中，关于骆驼为何脖子下系铃铛的原因，我的看法是为了【D】A.辟邪B.防止狼的攻击C.装饰D.消除寂寞，增添情3.在《城南旧事》中，我小时候家里请的老妈子是【C】A. 吴妈B. 李妈C. 宋妈D. 王妈4.在《城南旧事》中，我在惠安馆遇见的疯子叫什么？【A】A.秀贞B.秀英C.文静D.淑英5.在《城南旧事》中，惠安馆的疯子生养的孩子叫什么？【B】A.小顺子B.小桂子C.小李子D.小凳子6.在《城南旧事》中，在胡同里的井窝子旁住着我的朋友，她叫什么名字？【D】A.童儿B.莲儿C.碗儿D.妞儿7.7.在《城南旧事》中，我和妞儿到惠安馆的跨院里的老槐树上去捉绿虫子喂鸡吃，秀贞把这些绿虫子说成是什么？【A】A.吊死鬼B.糊涂虫C.小坏蛋D.丑八怪8.在《城南旧事》中，秀贞为了什么事而发疯的？【C】A.没有进学B.被男人抛弃C.生养的孩子被人丢掉D.父亲突然去世9.在《城南旧事》中，妞儿的父亲靠什么赚钱？【A】A.拉胡琴B.表演杂技C.卖狗皮膏药D.拉黄包车10.在《城南旧事》中，我们的新家在什么地方？【B】A.南柳巷胡同B.新帘子胡同C.抄手胡同D.西松树胡同11.在《城南旧事》中，我七岁时，大人把我送到了什么学校读书？【A】A.厂甸附小B.西直门小学C.兴华门小学D.海甸附小12.12.在《城南旧事》中，方言所谓“出恭”的意思是什么？【C】A.出门逛街B.拜访亲朋好友C.拉屎D.女儿出嫁13.在《城南旧事》中，学校为欢送毕业同学要开个游艺会，我表演的节目名称是什么？【D】A.森林里的小蚂蚁B.快乐的小蜻蜓C.狐狸和猎人D.麻雀与小孩14.在《城南旧事》中，我母亲一共生了几个孩子？【C】A.5个B.6个C.7个D.8个15.在《城南旧事》中，从施家出走来到我家暂居的人是谁？【A】A.兰姨娘B.德先叔C.思康叔叔D.施大哥16.在《城南旧事》中，“圆圆扁扁的脸儿，一排整整齐齐的牙齿，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来。
《我想去看海》阅读理解
《我想去看海》阅读理解现在是下蛋的时间了!这可是小鸡们第一次下蛋。
“啊，多可爱的蛋呀!”鸡妈妈们高兴坏了。
只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
“下蛋，下蛋，总是下蛋!”她生气地说，“生活中应该还有更好玩儿的事可做!”卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
佩罗曾经游历过很多地方!尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。
“总有那么一天，我也要去看看大海。
”一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。
“我不想睡觉!我才不要和其他小鸡一样呢!”“我想去看大海!”“去看海?你得先弄明白自己是谁，再考虑这个吧!”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了，“你看看我，出去旅游过一次吗?卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地友，跟我回窝里去!”这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事.....“不，我就要去看海!马上就去!”卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。
卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走...走啊，走啊!她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
一天早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。
)她情不自禁地喊道：“哇!大海!”这是多么奇妙的景色啊!大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来!一会儿又轻声细雨地退下去... ...卡梅拉又震惊又兴奋。
”“好美呀!”她喊道，“比佩罗说的还要美!”卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。
饿了。
地就吃几柱虾米填肚子。
后来，她竟然勇敢地跳进了海里，游泳、潜水、滑行...天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。
但可怕的是，海岸线消失了!根本分辫不出东南西北!家在哪儿啊?“哇、哇、哇!爸爸!妈妈!”她又急又怕地哭喊起来。
可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。
卡梅拉太累了，不一会，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。
突然，克里斯托夫·哥伦布的帆船出现在海面上。
赖赛飞《海水荡漾》阅读练习及答案
（二）阅读下面文章，完成8—11题（15分）海水荡漾赖赛飞①海洋的深广与动荡，在海边不是看海得出的，而是看网。
②休渔期，网衣摊晒在南田岛上的各个网场，搁不下的摊在公路边。
这些下过深水的网一旦重回陆地，从此便不一样了。
③它的部分网眼被鱼——更多的是其他东西勾勒切割，撕开了口子，伤痕累累。
原本青翠的蓝绿两色一下子变得黯淡苍老，上面粘附了鱼鳞、虾皮等海洋生物碎屑，犹如皱纹与斑点。
它的体味也出来了，是海腥味。
这很另类，与陆上世界完全不相匹配，呈现真实的异域风情。
④当一张网以涉险而归坦然于天下的气概宣示了存在，海的内里就这样被顺带翻开直接曝光。
以至于每次，渔网静静地委身于地面，看在我眼里却像一片阳光照耀下正在往外翻腾的海，附着在每一只网眼每一根纤维中间的气息扑鼻而来。
⑤海岛上的每一个日子海水荡漾。
岛仿佛是一块被放逐的土地，由造物随手扔进大海里面，住在上面的人随身打上了放逐的烙印。
世世代代，人们不仅要从海水中打捞出一片片土地作为自己安身立命的家园，要用堤坝像延长自己的胳膊一样将之圈在怀里保护起来，更多时候，还要动手打造出一片片能漂浮的陆地船。
⑥面朝大海，另一种广大世界在眼前无限展开。
每天从海岸线上经过，看着潮水对着人一层层地卷过来，退下去又卷着舌头过来。
那种无休无止，同样不仅是形体，还有味道，更有声响有力辅佐。
微信公众号：沈姐的语文课堂这跟单纯的太阳照着或雨雪落地总有不同，仿佛是来自那个世界的莫名诉求，宏大而顽强。
即使走远了，潮声还会伴随很长一段路。
更远了，海风依然跟过来耳提面命，迫使脉动跟着潮水起伏。
⑦终需回应，才能首先平息心海中被引发的潮涌，然而终究未能平息的是一滴海水千重味的想象和事实。
⑧从来不会直接品尝海水，但就是深谙它的味道，清而鲜而咸。
将刚捞上来的海草塞进嘴里，这种味道特别的刚劲，几乎带来形体之感，完全触碰到了柔软的口腔内壁，清晰得能辨认出质地，脆中带有弹性，爽滑掩饰着粗糙。
恍惚之中，已经将海一口含进，正向着身体深处滚滚而下。
看海阅读答案(精选10篇)
看海阅读答案（精选10篇）篇1：看海阅读答案女儿早就吵着要去看海。
今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。
车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥。
草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。
有时我们都停下来,都不说话。
然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看,说：“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道,这还不是大自然。
这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。
仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。
寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。
有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己;那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方……第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
朱辉《如梦令》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
如梦令朱辉看海的行程恍若梦境。
早上柔弱的阳光照在一艘泊岸的小轮船上。
父亲抱着五岁的男孩上船。
大概走到跳板中间了,父亲故意脚下加了劲,他在父亲怀里上下颠簸起来。
父亲停住脚步，哈哈大笑，享受着自己的恶作剧。
他胆怯地缩在父亲怀里。
父亲拿手点一下他的额头，笑道，就你这胆子，还能去看海么?还能看到大军舰和大鲸鱼么?他的额上有一点红斑，豌豆大小。
他不知道那是父亲点多了点出来的，还是正因为有斑，父亲就喜欢在那里点，反正“朱砂启痣(智)”的念头都在里面了。
船身一震，机器响起来了。
男孩一直盯着船尾翻涌的河水看，这是他此生第一次从轮船上看到水如此的翻涌。
他有点头晕，幸亏父亲一直拉着他。
父亲双脚分开，扒在铁板上，简直比壁虎还要厉害。
父亲当过多年海军，他说他经过滔天巨浪，这点风浪算个哈。
小轮船并不直接开向大海，要去看海，还有一段长长的陆路要走呢!不知什么时候，雾起来了，薄纱一般在树林间飘动。
在路上奔跑的男孩突然想起了他的指南针，他要瞄瞄大海的方向。
那个指南针，父亲给他的。
他掏口袋，却找不到。
男孩急哭了。
父亲说，算啦，你拿指南针还不就是要找海的方向。
走吧，再走一段，我们就能看见海啦!如梦的行程还在继续。
天色向晚，在太阳消失前，他们到达了大堤的起点。
他四处张望。
除了脚下的大堤，四处全是水。
海水浑浊，混杂着枯枝败叶，一浪接一浪地拍打着岸边。
男孩有点疑惑，他问父亲，海水不是蓝色的吗?像天一样蓝。
父亲说，边上看不出蓝色的，要到大海深处，大海才是蓝的。
男孩有点失望，他看到一条死鱼，被浪推着，一晃一晃的，男孩叫道，那里有一条䱗子鱼!爸爸你不是还钓到过的吗?父亲说，这怎么是䱗子鱼，䱗子鱼有这么大吗?男孩点点头，篮子鱼是比这个小一点。
他朝水面张望寻找,问,爸爸,为什么还没看到大鱼啊?你说有船那么大的鱼，在哪里呢?父亲说，那是大鲸鱼，这里水浅鲸鱼过不来啊。
男孩觉得爸爸说得有道理。
突然，父亲手朝前面一指，看!那是什么?男孩转过头去，他看见一艘船的影子正在悄然移动，船上有红色的灯光，看起来比他坐过的轮船大不了多少。
《补充习题》参考答案
《补充习题》参考答案篇一：江苏版语文六年级课后补充习题参考《古两首》补充习题答案22.古诗两首补充习题答案一、选择正确读音全部选第一个。
二、填写诗句。
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。
冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
四、填写诗句1、随风潜入夜，润物细无声。
谁言寸草心报得三春晖海内存知己天涯若比邻2、读书破万卷，下笔如有神。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五、读一读，想一想。
1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2、有志则灵，难在坚持。
六、读一读，悟一悟1、珍惜时光，努力学习2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如篇二：二年级语文补充习题答案识字1补充习题答案一、根据拼音写出本课生字。
秋烟芦归歌灯二、看图选词。
水乡芦花夕阳归舟三、选字填空。
渔歌金鱼鱼塘打渔四、用课文中的词语填空。
（金）（秋）十月，水乡一片迷（ｍí）人景（ｊǐｎɡ）象（ｘｉàｎɡ）。
荷塘里菱藕飘（ｐｉāｏ）香，塘边的（芦）（苇）长起来了，迎风飘荡（ｄàｎɡ）。
（夕）（阳）西下，水面上（烟）（波）缈（ｍｉǎｏ）缈，一只只（归）（舟）在动听的（渔）（歌）声中向我们驶（ｓｈǐ）来。
五、读短文，想一想，这次秋游，小朋友们都看到了什么植物。
先用“——”在文中画出来，再照样子抄写到下面的括号中。
高粱青菜棉花萝卜玉米野草苍耳野菊芦花识字2补充习题答案一、看拼音，写字词。
火焰烟花狂欢夜神话海陆空中国龙二、写出六个带有“木”的字。
树林村杉板椅三、猜字谜，每句话各打两个字。
柴出烟多四、学唱《龙的传人》这首歌，并根据问题画出文中的。
1.中国2. 黑眼睛黑头发黄皮肤识字3补充习题答案一、抄写课后生字表中左右结构的字灶彩炉张斜2二、写出带有下面偏旁的宇。
李锐《看海》阅读训练题及答案锄李锐阅读答案解析
李锐《看海》阅读训练题及答案锄李锐阅读答案解析看海李锐女儿早就吵着要去看海。
今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。
车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥。
草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。
有时我们都停下来,都不说话。
然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看,说：“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道,这还不是大自然。
这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。
仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。
寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。
有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己；那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方……第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
第6课 《散步》(解析版)-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第6课《散步》一、阅读下文，完成下列小题。
那个春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。
说着说着，婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。
我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……女儿五岁那年，有一天她（）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。
奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。
从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。
”女儿（）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。
有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。
你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。
”女儿九岁那年，有一天我送她去学校。
远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。
自考汉语言文学《文学概论(一)》模拟题2
文学概论（一）-考前模拟卷-002总分：100一、单选题（共 20 题，共 20 分）1.提出“寓教于乐”的是（）A.贺拉斯B.柏拉图C.苏格拉底D.亚里士多德答案：A解析：古罗马时期贺拉斯在《诗艺》中提出的“寓教于乐，既劝谕读者，又使人喜爱，才能符合众望”的观点，反映了贺拉斯对罗马国家和奥古斯都的忠诚。
2.文学与历史相比更注重（）A.事实B.认知C.理智D.虚构答案：D解析：本题考查的是文学与历史两种文化形态的区分。
事实上，文学重虚构，重情感，重诗意，而历史重真实，重事实，重理智。
故选 D。
3.文学文本作为语言系统，是指（）A.有待于读者阅读的语言系统B.已经历史验证的语言系统C.有待于作家创作的语言系统D.已经读者阅读并赋予特定意义的语言系统答案：A解析：本题考查的是文学作品与文学文本的区分，文学作品是指已经读者阅读并赋予特定意义的语言系统（D 项）；而文学文本是指由作者创作出来有待于读者阅读的语言系统，故选 A。
4.从读者阅读效果来说，文学语言组织的新奇或反常特性被称为（）A.陌生化B.明喻性C.内指性D.反复化答案：A解析：陌生化，主要是从读者的阅读效果来说的，指文学语言组织的新奇或反常特性。
5.说“人物性格要根据他们的处境来决定”的法国作家是（）A.左拉B.狄德罗C.巴尔扎克D.大仲马解析：18世纪法国启蒙思想家狄德罗认为“人物性格要根据他们的处境来决定”。
6.“圣人立象以尽意”，这一观点出自（）A.《周易·系辞》B.《庄子·齐物论》C.《荀子·乐论》D.《礼记·乐记》答案：A解析：“意象”是中国首创的一个审美范畴。
它的最早源头可以上溯到《周易·系辞》。
其云：“子曰：书不尽言，言不尽意。
然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。
”7.叙事的核心内容是（）A.故事B.人物C.行动D.语言答案：A解析：本题考查对叙事核心内容的掌握情况。
《看海》阅读附答案
阅读下文，回答问题。
看海李锐女儿早就吵着要去看海。
去年夏天总算让她如愿以偿了。
……久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来时，才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥，公园里有种难得的沉静。
牵着孩子的手散散漫漫地随意而行，听她讲些学校里的事情，或是什么突发的奇想。
有时我们都停下来，都不说话。
然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼隐去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看，说：“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道，这还不是大自然。
这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。
仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。
有许多次，独自一人待在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上，忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头。
满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。
可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得，突然被一股无形的力量抛到了生物圈外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的，只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。
部编版六年级上册语文《期中考试试题》及答案
部编版语文六年级上学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第一部分积累与运用一、在情境中填写词语.（5分）屋外的寒风犹如一头狂狮不停地páo xiào（）着,xiōng yǒng péng p ài（）的浪涛愤怒地拍打着海岸,破旧的小屋艰难地dǐ yù（）着海浪的阵阵撞击.桑娜紧紧jiū zhù（）衣角,嘴里念念有词,祈祷上帝能够qīng tīng（）到她的心声,保佑她的丈夫平安归来.二、第1～3题中,都有一项读音是错误的.把它找出来,并填在括号里（3分）（）1.A.狞笑（níng） B.模样（mú） C.糟糕（zāo） D.凛冽（lǐng）（）2.A.笨拙（zhuō） B.悻然（xìn） C.嗤笑（chī） D.蜷缩（quán）（）3.A.盔甲（huī） B.忐忑（tǎn） C.岷山（mín） D.陨石（yǔn ）三、第4～5题中,都有一项错别字.把它找出来,并填在括号里.（2分）（）4.A.忘乎所以 B.指手划脚 C.不假思索 D.心惊肉跳（）5.A.沧海一栗 B.群马疾驰 C.叱咤风云 D.斩钉截铁四、第6～7题中,都有一项解释是错误的.把它找出来,并填在括号里.（4分）（）6.A.硕大无朋．（比） B.自作自受．（承受）C.死而后已．（已经）D.一．碧千里（都,全）（）7.A.技高一筹．（筹码） B.惟妙惟肖．（相似）C.暴露无遗．（遗漏）D.顾．影自怜（照顾）五、第8～12题中,都有一项填入画线处最恰当.把它找出来,并填在括号里.（10分）（）8. 下列说法不正确的一项是 .A.《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首散文诗,诗歌以第一人称的手法,从花的角度描绘了四季更替花开花落的现象.B.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾贬官闲居江西时的作品,上阙写避雨才是词作的旨趣所归,下阙写夜景其实是烘托.C.《春日》是南宋著名理学家朱熹的一首诗,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉.D.《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说,记叙了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事.（）9. 下列句子中成语使用不正确的一项是 .A.漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡．．．．,因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路.B.要把成都建设成世界现代田园城市,我们应均衡利用和开发环境资源,合理划分城市生态功能分区,因地制宜．．．．规划发展.C．在学校创新作文比赛中,王芳的《美丽人生》一文,构思别出心裁．．．．、选材新颖典型,获得了老师和同学们的好评.D．莉莉在全省中学生舞蹈大赛中,以其优美舒展的舞姿和新颖的编排,征服了评委, 获得一等奖,全家人简直是乐此不疲．．．．.（）10. 下面没有语病的一句是 .A.这次数学考试,全班同学普遍成绩提高了.B.小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来.C.经过医生的精心治疗,爷爷很快就恢复了健康.D.尽管天气多冷,亮亮每天早晨都锻炼身体.（）11. 下列诗句表达的情感与其它不同的一句是（）.A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.B.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺.C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.D.人生自古谁无死,留取丹青照汗青.（）12. 下列诗句中,最符合右边图画内容的一项是： .A.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.B.毕竟西湖六月中,风光不与四时同.C.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风.D.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.六、根据课文内容填空.（5分）13. ,还来就菊花.14. ,无边光景一时新.15. 捐躯赴国难,.16.少小离家老大回,.17.问渠哪得清如许？.第二部分阅读一、根据课外阅读完成下列试题.（15分）（一）第18～22题中,只有一项符合题目要求,把它找出来,并填在括号内. （）18. 刘备经常寄人篱下,大举进攻吴国时,被陆逊打败,不久病死于 .A. 新野B. 白帝城C. 隆中D. 沧州（）19. 下列不是《城南旧事》中的故事是 .A．我们看海去 B．兰姨娘 C．放河灯 D．驴打滚儿（）20.“好事儿”的身份是 .A.工人B. 献身于科学的知识分子C.学徒D. 主教（）21.“那人不甚好读书；性宽和,寡言语,喜怒不形于色；素有大志,专好结交天下豪杰.”这句话说的是《三国演义》中的 .A.诸葛亮B.周瑜C.关羽D.刘备（）22. 英子小学毕业时参加毕业典礼时衣襟上别的花是 ,妈妈说戴着她,就像爸爸看她上台.A．夹竹桃 B．石榴花 C．白缨花 D．栀子花（）23. 是阿廖沙的终身朋友,也是他最知心的人.A. 小茨冈B. 好事儿C. 外祖母D. 萨沙（）24.《童年》中的作者是的高尔基.A．法国 B．苏联 C．美国 D．英国（）25. 《童年》是高尔基的自传小说,似乎整篇都是十分沉重的故事,但是“”却用童真的眼睛、纯真的思想去看,去思考,去叙述.A.小茨冈B.阿廖沙C.格里高利D.卡杰琳娜（）26.吕蒙原是一介武夫,经孙权劝学后,渐有学识,鲁肃称之“士别三日,非复吴下阿蒙”.下面和他有关的事情是 .A.单骑救主B.草船借箭C.火烧连营D.白衣渡江（）27. 下面不是发生在新帘子胡同时的故事是 .A．我们看海去 B．兰姨娘 C．驴打滚儿 D．惠安馆（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”,错误的为“×”）. （）28.《童年》第一主题是阿廖沙的成长,作者创作这部作品的最基本的主题之一是鞭挞俄国国民的小市民习气.（）29.阿廖沙遇到第一个优秀人物是“好事儿”,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句好事儿而得来的.（）30.《城南旧事》中妞儿是我最好的朋友,她家住在胡同口往南的“井窝子”旁.西厢房是我们的快乐窝,我们在那里唱打花鼓、喂小油鸡.（）31.赵云用了辕门射箭一计使刘备与袁术两家和解了.（）32. 《童年》刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人.二、阅读短文,完成问题.（26分）（一）艾滋病概述艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS）,是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病.人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵抗各种病原体的袭击.一旦艾滋病病毒侵害了人体,即造成T4淋巴细胞的破坏,使机体丧失了抵抗疾病的能力,病人容易患各种罕见的疾病.如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等.艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤,机体抵抗力下降,以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤.①艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者.②1985年6月,由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院,医治无效,死于我国境内,这是出现在我国的首例艾滋病.③据有关部门推测,在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势,而发展中国家则呈急剧上升趋势.④艾滋病发源于非洲,后由移民带入美国,1982年正式将此病命名为“艾滋病”.⑤以后不久,艾滋病迅速蔓延到了各大洲.目前,我国已将其列入乙类法定传染病,并为国家卫生监测传染病之一.艾滋病病毒进入人体后要经过数年,甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病.艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能,病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病,如带状疤疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染,后期常常发生恶性肿瘤.最终因长期消耗,全身衰竭而死亡.艾滋病蔓延很快,在短短的二十多年的时间里,全世界共有四千万人感染了艾滋病病毒,而且目前还没有治疗艾滋病的特效药,也没有可用于预防的有效疫苗.一旦发病,在我国当前的医疗条件下,都会在不长的时间内死亡.所以目前艾滋病还是一种病死率接近．．100％的极为严重的传染病.1．文章第二段的次序混乱,应调整为.（填序号,2分）2．这篇文章着重介绍了有关AIDS的三方面知识,请用2个字概括.（2分）答：一是艾滋病的病理,二是艾滋病的,三是艾滋病的.3．下列说法不符合文意的一项是（）（3分）A.人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵抗各种病原体的袭击.B.艾滋病病毒进入人体后要经过数年,甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病.C.我国已将艾滋病列入乙类法定传染病,并为国家卫生最重点监测的传染病.D.艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤,机体抵抗力下降,以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤.4．文中画线的两个句子分别使用了和的说明方法.（2分）5.最后一句的加点词“接近”能不能去掉？为什么？（2分）（二）城里是没有黄昏的.街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了.乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的.它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门.而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满.选一处河堤,坐下吧.河堤上,是大片欲黄未黄的草.它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光.它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚.从河堤往下看,能看到大片的田野.这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中.还有晚开的棉花呢.星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵.你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被.大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒.你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟.玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊.最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿.你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来.那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的.突然听得有母亲的声音在叫：“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子.1.细细品味“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”,句中“吞”字含义理解最恰当的是（）（3分）A.街道的灯光早早亮起来把黄昏照得和白天一样亮.B.城里的光太亮,就没有黄昏了.C.写出了城市灯光亮的之早,灯光之亮,与下文写乡下的黄昏形成对比.2.这篇文章是按（）顺序写景.（3分）A.空间方位B.季节变化C.时间推移3.文章插叙了“童年时关于棉花的回忆”,其作用表述不正确的是（）（3分）A.用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念.B.看到地里的棉花就想起童年趣事,表达了对童年美好的回忆.C.作者小时候太贪玩了,影响了大人们干活.4. 给短文加一个最合适的题目（）（3分）A.乡下的秋天B.秋天的黄昏C.乡下的黄昏5.文章中很多句子都富有诗意美,仔细品味“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话的妙处,写写你的体会.（从修辞和表达效果两方面入手）（3分）第三部分习作（30分）在生活中,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友谊、珍惜幸福,懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了”为题,写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理.要求：（1）把题目补充完整.（2）叙事要完整,表达自己的真情实感.（3）不少于450字.参考答案第一部分积累与运用一、在情境中填写词语. 评分：每空1分,共5分.咆哮汹涌澎湃抵御揪住倾听二、第1-3题 D B A 评分：每题1分三、第4-5题 B A 评分：每题1分第6-7题 C D 评分：每题2分四、第8-12题 B D C C C 评分：每题2分五、古诗文填空. 评分：每题1分.错一个字扣0.5分,错两个字扣1分.13.待到重阳日 14.胜日寻芳泗水滨 15.视死忽如归16.乡音无改鬓毛衰 17.为有源头活水来第二部分阅读一、课外阅读（15分）（一）第18-22题 B C B D A 第23-27题 C B B D D 评分：每题1分（二）判断题评分：每题1分第28-32题×√√×√二、阅读短文.（26分）（一） 1.④⑤②①③评分：2分2.历史/传播/发展、危害评分：2分,每空一分3.C （3分）4.举例子、列数字评分：2分,每空一分5.不能.“接近”就是差不多的意思,说明艾滋病的病死率近乎于100%；如果去掉,句意就变成艾滋病病死率就是100%,与原文不相符.体现了说明文语言的准确性.评分：共2分.不能1分,改变句意+体现说明文语言准确性1分.意思对即可. （二）1.C 2. A 3. C 4. B 评分：1-4题,每题3分.5. 运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了棉花的洁白与柔软,以及童年的欢愉. 评分：共3分.修辞手法1分,表达效果2分.意思对即可.第三部分习作（30分）略.。
五年级上册 第一单元 1、《看海》
五年级上册第一单元1、《看海》教材分析：《看海》是西师大版的第九册第一单元的第一课，本组课文是一组描写自然风光的美文。
作者徐蔚南是从山上望、在沙滩上看、看潮水涌在石块间三个不同的角度看海，写出了大海柔美、壮美、有趣的不同特点。
作者在文中运用了拟人，比喻等方法，展开了有趣的遐想，准确地运用动词来表达自己从不同的角度看海的不同感受。
教学理念:体现对学生的个性化理解和感悟的尊重。
在品读语句中，通过体会词句所描绘的画面，引导学生边想象画面边读出自己的感受。
教学目标：1、学习并掌握本课的６个生字，并积累相关的词语以及文中优美的词句。
2、学习做批注，通过边想象画面边朗读文本，感受不同角度、不同时间看海，海所展现的不同特点。
3、学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。
教学重点难点：学习批注，引导学生通过想像海潮的千姿百态读出作者所描绘的美景。
教学准备：课件，海潮的录像资料教学课时：二课时第一课时教学目标：1、通过追朔字源字理，理解并掌握生字“隙”，并积累相关的词语以及文中优美的词句。
2、学习做批注，通过边想象画面边朗读文本，感受不同角度、不同时间看海，海所展现的不同特点。
3、学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。
教学重点：１、学习批注的方法。
２、赏析不同角度、不同时间，大海的不同特点的美。
教学难点：因为地理位置的原因，很多孩子没有亲眼看过真实的大海，因此引导学生通过想像海潮的千姿百态读出作者所描绘的美景，为本课的教学难点。
教学过程：一、欣赏海景，揭示课题１、观看视频，揭示课题。
观看视频，师配画外音，帮助学生体会大海的美。
２、谈观后感，了解写作背景。
谁能形容你看到的大海？这是你们眼中的大海，知道吗？有一个人叫徐蔚南，有一年她生了一场大病，听了朋友的建议，就到了乍浦海滨去休养。
在那里，她天天看海，发现大海一直在变化，特别有意思，就把看到的大海写在信里告诉了朋友，后来她真的在这里恢复了健康。
潘洗尘《六月,我们看海去》阅读答案
潘洗尘《六月，我们看海去》阅读答案《六月，我们看海去》是诗人潘洗尘的一首现代诗。
下面是我们为大家带来潘洗尘《六月，我们看海去》，欢迎大家阅读。
六月，我们看海去潘洗尘看海去看海去没有驼铃我们也要去远方小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想我们一群群五颜六色风风火火我们年轻精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤我们常常登上阳台眺望远方也把六月眺望风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响六月看海去看海去我们看海去我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久看海去看海去没有驼铃我们也要去远方1.下列朗读提示不正确的一项是( )A.六月看海去看海去我们看海去——读时语速要快，要读出他们急切兴奋的心情。
B.像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋——语气要舒缓，略带一丝惆怅和无奈。
C.像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘——“小时候”三个字要重读，无限美好的追忆沉醉其中。
D.我们一群群五颜六色风风火火我们年轻——读的语速要慢，要庄重，要把他们热情活泼、充满朝气的特点读出来。
2.给下列划分节奏(用“/”表示)。
(1)我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜(2)六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久3.读诗，就是要在的节奏里品味出诗歌所承载的内在情感。
人教新课标五年级上册《第25课_七律长征》小学语文-有答案-同步练习卷(2) (1)
人教新课标五年级上册《第25课七律·长征》同步练习卷（2）一、解答题1. 给下列词语注音，再写出意思。
逶迤________：________磅礴________：________二.根据课文填空．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”这两句是全诗的________句，高度概括了红军________英雄气概和________精神，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”这两句的意思是：________。
这两句承接第二句里的词语________，用了比喻和________的手法，通过把五岭比作________，把乌蒙山比作________，把山的“大”说成________，衬托出红军________英雄气概。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”这两句的意思是：________。
这两句承接第二句中的词语________，其中的“暖”字表现出了红军巧渡金沙江的________心情，“寒”字表现出了红军飞夺泸定桥的________。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”两句的意思是________。
这两句是全诗的________句。
“更喜”两字，表现了红军战士历尽艰险取得长征胜利后的________心情。
《七律•长征》这首诗通过描述________，赞颂了红军战士________。
回答问题并画图。
《七律•长征》这首诗为我们展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由，最后想象情景并画出来。
________默写《七律•长征》。
________，________。
________，________。
________，________。
________，________。
总结《七律•长征》在写作方面值得学习的地方。
________阅读同学写的作文，回答问题。
看海我生长在大海边，童年生活是和大海分不开的﹣在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹，在海中游泳，在海边散步……一个星期天，我来到栈桥边。
人教部编版六年级语文下册《期末测试卷》(附答案)
一、看拼音，写字词。
(8分)qīnɡ fù pái huái xī shuài kǒnɡ bù yán jùn（）（）（）（）（）bì bì hè hè bàn bàn（）免（）命（）年深（）搅（）（）倒二、选择正确的答案，将序号填写在后面的括号里。
（10.5分）1.下列词语中，书写完全正确．．．．的一项是（）A 揉动独出新裁B 浓稠精兵简政C 书藉飞渡重洋D 肿涨头晕目眩2.下列词语中，加点字读音完全正确．．．．的一项是( )A 坚劲．（jìn）无济．（jì）于事B 焚．（fén）烧满脸横．（hènɡ）肉C 剔．（tī）除衣衫褴．（lán）褛D 抽噎．(yè) 哄．（hōnɡ）堂大笑3.下列句子中加点词使用不恰当．．．的一项是（）A 李大钊同志的牺牲可谓死得其所．．．．。
B 结束了史上最长的寒假，大家重回到校园，他的面貌万象更新．．．．。
C 见微知著．．．．，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。
D 这种骗局已司空见惯．．．．了，为什么还是有那么多人上当呢？4.下面加点字解释意思相同．．的一项是（）A 走．马观花快走．踏清秋 B为．是其智弗若与孰为．汝多知乎C 盈盈．．处 D 随心所欲．摇摇欲．坠．．一水间眉眼盈盈5.下列谚语与朋友相处无关．．的一项是( )A 书到用时方恨少，事非经过不知难。
B 路遥知马力，日久见人心。
C 近朱者赤，近墨者黑。
D 与朋友交，言而有信。
6.下列各句中没有语病．．．．的一项是( )A 大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
B 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
C 老班长那忠于革命、舍己为人的崇高品质，经常浮现在我脑海里。
D 每位学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
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《看海》阅读答案
看海
女儿早就吵着要去看海。
今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。
车上装满了水果、食品、装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥。
草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。
有时我们都停下来,都不说话。
然后,我问她,：“你看藏经楼现在好看吗?”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看,说：“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道,这还不是大自然。
这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。
仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡一条小路走下去,就会淹没在林木之间。
寒来暑往,山坡上的画除去旧的，又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。
有许多次,独自一人呆在葱的树林里,或是站在荒远的山顶上:忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己;那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方……
第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。
可是当汽车越乌岭进入了河西走廊的时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。
狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的.戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。
举目所见除了地平线，还是地平线。
河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前,你将没有任何熟悉的和理念可以依凭……
这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。
与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁;有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。
于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。
沁凉的海水卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。
这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。
在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。
也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。
(选自《读者》2009年第10期)
1.作者带女儿“看海”的目的是什么?(2分)
2.文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的?(6分)
3.下面的语言优美，请你选择一个角度进行赏。
(3分)
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟,错杂缤纷。
4.结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
(4分)
5.生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。
(3分)
《看海》答案：
1.走进大自然，感悟大自然。
2.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。
第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。
3.本句采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。
4.大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。
作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。
5.示例:自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。