(完整版)个性化教学计划
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个性化教学计划
学生：年级：科目：数学教师：刘老师
一、学科知识分析
1、数学成绩70分/100分，因式分解掌握的不好，概念的理解不到位。
2、解题思路不够灵活，没有明确的技巧与方法，基础知识不会灵活运
用到大题里，解题步骤不够系统不是很规范。
3、涉及基础知识部分的题目掌握的很好。
二、学习状态分析
1、学习比较认真，但在理解上有些欠缺，导致做题的正确率下降。
2、基础知识掌握的比较好，只是缺少应用。
3、逻辑思维欠缺，没有形成解题思路，解题步骤不完善。
4、上课积极性有待提高，能认真听老师讲解，学习态度非常好。
三、沟通情况
培养孩子的学习兴趣，提高知识点运用的举一反三的能力，给孩子建立信心和勇气，促使其敢于思考并叙述自己的思路，增强孩子思维的灵活性，树立知识体系，补上知识漏洞，提高做题的逻辑思维能力。
四、教材分析
教材同步内容：
第12章数的开方
12.1平方根与立方根
12.1.1平方根
12.1.2立方根
12.2 实数与数轴
本章复习
第13章整式的乘除
13.1幂的运算
13.1.1同底数幂的乘法
13.1.2幂的乘方
13.1.3积的乘方
13.1.4同底数幂的除法
13.2整式的乘法
13.2.1单项式与单项式相乘
13.2.2单项式与多项式相乘
13.2.3 多项式与多项式相乘
13.3乘法公式
13.3.1两数和乘以这两数的差
13.3.2两数和的平方
13.4整式的除法
13.4.1单项式除以单项式
13.4.2多项式除以单项式
13.5因式分解
13.5.1提公因式法
13.5.2公式法
本章复习
第14章勾股定理
14.1勾股定理
14.1.1直角三角形三边的关系
14.1.2勾股定理的证明
14.1.3直角三角形的判定
14.2勾股定理的应用
本章复习
第15章平移与旋转
15.1平移
15.1.1图形的平移
15.1.2平移的特征
15.2旋转
15.2.1图形的旋转
15.2.2旋转的特征
15.2.3旋转对称图形
15.3 中心对称
15.4图骺的全等
本章复习
第16章平行四边形的认识
16.1平行四边形的性质
16.2矩形、菱形与正方形的性质
16.2.1 矩形
16.2.2菱形
16.2.3正方形
16.3梯形的性质
本章复习
五、教学计划
根据学生的情况制定如下的教学计划，会根据学生的接受情况有所调整：第12章数的开方（1课时）
12.1平方根与立方根
12.1.1平方根
12.1.2立方根
12.2 实数与数轴
本章复习
第13章整式的乘除（6课时）
13.1幂的运算
13.1.1同底数幂的乘法
13.1.2幂的乘方
13.1.3积的乘方
13.1.4同底数幂的除法
13.2整式的乘法
13.2.1单项式与单项式相乘
13.2.2单项式与多项式相乘
13.2.3 多项式与多项式相乘
13.3乘法公式
13.3.1两数和乘以这两数的差
13.3.2两数和的平方
13.4整式的除法
13.4.1单项式除以单项式
13.4.2多项式除以单项式
13.5因式分解
13.5.1提公因式法
13.5.2公式法
本章复习
第14章勾股定理（4课时）
14.1勾股定理
14.1.1直角三角形三边的关系
14.1.2勾股定理的证明
14.1.3直角三角形的判定
14.2勾股定理的应用
本章复习
第15章平移与旋转（2课时）
15.1平移
15.1.1图形的平移
15.1.2平移的特征
15.2旋转
15.2.1图形的旋转
15.2.2旋转的特征
15.2.3旋转对称图形
15.3 中心对称
15.4图骺的全等
本章复习
第16章平行四边形的认识（4课时）
16.1平行四边形的性质
16.2矩形、菱形与正方形的性质
16.2.1 矩形
16.2.2菱形
16.2.3正方形
16.3梯形的性质
本章复习
六、能力目标
1、通过大量的练习，提高准确率，每天做应用题，因式分解的题，家长监
督，培养解题思路。
2、要求孩子在完成学校作业的同时，也要完成老师的作业，增加做题量，
培养快速解题能力。
3、督促学生做完题要检查，养成良好的学习习惯和学习方法。
4、保证学习同步的同时，涉及到以前的知识点再补充，让旧知识和新知识
联系起来，提高解题综合能力。
七、解题方法目标
1、让旧知识和新知识融会贯通，培养孩子举一反三的解题方法
2、增加做题量，让孩子解题速度加快，培养孩子灵活解题的解题方法。
3、在与学校同步的同时，复习旧的知识点，发现问题，及时解决，直至所
有知识点无一漏洞。
4、培养孩子的逻辑思维，形成他自己的解题思路，逐步完善解题步骤，建
立知识体系，养成良好的学习习惯。
5、督促孩子解题态度，纠正孩子的马虎态度，培养孩子拥有一个认真正确
的学习态度。
八、预期总目标
扎实孩子的基础，帮助孩子补充知识漏洞，熟练对知识点的综合运用，提高孩子学习自主灵活性，培养孩子对物理的学习兴趣，增强孩子学习信心，让学生对所学知识能够熟练掌握，能够熟练运用，最终在考试中取得好成绩。