《语言的魅力》S版四年级语文下册课件ppt(2篇)
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【全版】四年级语文下册第单元《语言的魅力》课件语文S版推荐PPT
——这就是语言的魅力
课堂总结
真情的语言似春风滋润心田，优美的 语言似微风拨动心弦，形象的语言似魔术 师引你进入一种境界……我们平时说话写 文章一定要注意语言的魅力，让语言发挥 更大的作用，更好地为我们服务。
它富有诗意，它带着浓厚的感情色彩，它唤醒了人们心灵中最善良、最美好的一面，那就是对残疾人的同情心。 语文S版四年级语文下册第六单元
那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ ”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 请同学们默读课文1-5自然段，把体现“我什么也看不见”缺乏魅力的语句画上“——”，把体现“春天到了，可是……”具有魅力的语 句画上“～～～～”。 语文S版四年级语文下册第六单元 “春天到了，可是我什么也看不见！ 诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？
7/29/2021
细感悟
当人们想到这个失明的老人， 一生连万紫千红的春天都不曾看 到，怎能不对他产生同情之心呢？
小结
诗人添上“春天到了”，并且用“可 是”作转折，把世界上最美好的事物和最 悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉于春 天美景的同时，不禁想到了盲人的不幸。 它富有诗意，它带着浓厚的感情色彩，它 唤醒了人们心灵中最善良、最美好的一面， 那就是对残疾人的同情心。
诗人添上“春天到了”，并且用“可是”作转折，把世界上最美好的事物和最悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉于春天美景的同时， 不禁想到了盲人的不幸。
课堂总结
真情的语言似春风滋润心田，优美的 语言似微风拨动心弦，形象的语言似魔术 师引你进入一种境界……我们平时说话写 文章一定要注意语言的魅力，让语言发挥 更大的作用，更好地为我们服务。
它富有诗意，它带着浓厚的感情色彩，它唤醒了人们心灵中最善良、最美好的一面，那就是对残疾人的同情心。 语文S版四年级语文下册第六单元
那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ ”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 请同学们默读课文1-5自然段，把体现“我什么也看不见”缺乏魅力的语句画上“——”，把体现“春天到了，可是……”具有魅力的语 句画上“～～～～”。 语文S版四年级语文下册第六单元 “春天到了，可是我什么也看不见！ 诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？
7/29/2021
细感悟
当人们想到这个失明的老人， 一生连万紫千红的春天都不曾看 到，怎能不对他产生同情之心呢？
小结
诗人添上“春天到了”，并且用“可 是”作转折，把世界上最美好的事物和最 悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉于春 天美景的同时，不禁想到了盲人的不幸。 它富有诗意，它带着浓厚的感情色彩，它 唤醒了人们心灵中最善良、最美好的一面， 那就是对残疾人的同情心。
诗人添上“春天到了”，并且用“可是”作转折，把世界上最美好的事物和最悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉于春天美景的同时， 不禁想到了盲人的不幸。
《语言的魅力》语文教学PPT课件(2篇)
读课文，思考问题。
4.第三段运用了三个反问句，作用是什么？
这三个反问句是作者强烈的思想感情的流露。 其中“蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、小桥流水”是对春 天美好景象的具体描绘,让人们眼前出现绚丽的画面,因而人 们赞美春天、追逐春天,“陶醉”其中。三个反问句加强了 语言力量,增强了表达效果。
√为什么“春天到了”这几个字能产生这么大的魅力？从哪 里可以体现出来？
是什么带来了奇迹呢？
“春天到了，我什么也看不见！”
为什么诗人在木牌上加了几个字， 就产生了那样的“魅力”呢？
那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌 燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？
第三自然段朗读指导
读出前后的对比，读出春天的美好 与老人身世的辛酸。
我们也来试试吧，校园里、街道旁、
小河边……我们能不能写写提示牌，用有 魅力的语言来提示大家言行文明呢？
读课文，思考问题。
2.诗人两次经过乞讨老人,所见完全相同吗？若不同,请说明 变化的原因。 不完全相同。还是那条街,还是那位衣衫褴褛,双目失明的老 妇人,还是依靠木牌乞讨,但诗人第二次经过时发现路过的行 人都纷纷施舍老人钱。原因在于诗人在木牌上加上了“春天 到了”这几个字。
读课文，思考问题。
3.从课文第一段可以看出，诗人是一个什么样的人？请举例 说明。 诗人“俯下身子询问”，表现了诗人对老妇人的同情和关心。 诗人听了老妇人的叹息,先是悄悄地在木牌的那行字前加上 了“春天到了”几个字,然后又将身上带的钱全给了老人。 这表明诗人是一位富有同情心和爱心的人。
词语
衣衫褴褛 乞讨 衣着华丽 莺歌燕舞 万紫千红
头发花白 生活所迫 寒酸 贫困交加
双目失明 木牌 一枚硬币 风烛残年
衣衫褴褛：形容穿着破烂的意思，仪表不整。 乞讨：指乞求施舍或救济。
最新语文S版四年级语文下册22、语言的魅力ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
（
（
12 看雪
一、教学目标： 1、认识 10 个生字，会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对学 雪、对北京的向往之情。 ３、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 二、教学重难点： １、生字的认读。 2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。 三、教学时间：二课时。 四、教学过程：
选一个） 五、作业设计：
1、连一连 欢乐的
泪水
锣鼓 激动的
人群
祖国 盛开的
鲜花
国旗
2、读读比比： 互－瓦 匹－四
扬－场
挥舞 歌唱 敲击 拥－用 抱－
包 洋－羊
京－景
相－想
3、填空：（
）的海洋
（）的Biblioteka 京（）的人们
（
）的祖国
人如（
）
歌如（
）
4、
加偏旁，组词
目（ ）
）
用
）
）
（
（
（
羊（ ）（
）
包
）
）
六、课后反思：
１、范写。 ２、学生书空、描红、临写。 四、拓展活动 １、画一幅介绍祖国大陆的画，再配上一首优美的小诗或一段话，送 给台 湾的小朋友。 ２、做张贺卡送给台湾小朋友，并写上几句话。（任选一个） 五、作业设 计：
１、读一读，选几个自己喜欢的词语说说句子
橱窗
毛毯 铺天盖地
洁白
故乡
打仗
银装
深情
２、在括号里填上适当的词语
3、（点击出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相 互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）你又看到了什么？听到了什么？ 朗读 句子。 3、（点击图文：江泽民等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢 呼， 共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。）学生读 三、总结，朗读全文。 四、（机动）课外延伸。 １、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料，相信你会有更 多的 收获，争取能为 2008 我们的奥运会出点力。 ２、“畅想２００８”。到２００８年，举世瞩目的奥运会将在中国的 首 都北京举行，到时候，我们的祖国会是什么样子，北京会有哪些变 化，同 学们又有哪些变化，说一说，或者画一画，或者写一写。（任
小学四年级下学期语文《语言的魅力》课件
纷纷解囊 相助
x
笑
下午给我钱 的人多极了！
3
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
2021-2-14
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4
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个）
要求能够打动人心，以情感人。
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ห้องสมุดไป่ตู้
语言的魅力
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“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
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默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的 木牌上 发展 写了什
么
行人 盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人
写 的……
2021-2-14
春天到了， 可是我什么 也看不见！
小学四年级下学期语文《语言的魅力》PPT课件
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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要求能够打动人心，以情感人。
语文核心素养
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
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用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
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谢谢大家
谢谢大家，再会！谢谢大家， Nhomakorabea会！语言的魅力
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“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
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默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
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我什么也 看不见！
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语言的魅力
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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要求能够打动人心，以情感人。
Байду номын сангаас
83.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 51.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 75.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 45.我命由我，不由天！ 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 32.莫为一身之谋，而有天下之志。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 48.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 47.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？ 95.志当存高远。 27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 64.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 81.付出才会杰出。 78.水只有碰到石头才能碰出浪花。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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83.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 51.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 75.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 45.我命由我，不由天！ 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 32.莫为一身之谋，而有天下之志。 68.乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。 48.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 47.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？ 95.志当存高远。 27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 64.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 81.付出才会杰出。 78.水只有碰到石头才能碰出浪花。 87.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。
四下《语言的魅力》ppt课件2
课堂练习
是的，秋天是美好的，那（ 天高云淡 ），那（ 红叶似火 ），那 （ 瓜果飘香 ），那（ 落叶纷飞 ），怎 么不让人陶醉呢？
小草对你微微笑 请你走路绕一绕
天亮了， 我要休息。
语文S版四年级下册
语言的魅力
复习导入
1、你是怎样理解“魅力” 的？课文告诉我们什么有 魅力？ 2、课文是通过一件什么具体 魅力，为什么这 样说？请同学们默读课文，画出相 关语句，填写下表。
细读感悟
木牌上的字 行人的变化 老人的变化 叹息着回答 神情悲伤 无动于衷 我什么也看不见 淡淡一笑 姗姗而去
春天到了，可是 给钱的人多 笑着说 我什么也看不见 极了
细读感悟
读课文第6自然段，思考：
诗人仅仅在木牌上加了几个字， 就发生了这么大的变化，这是为什么 呢？
细读感悟
“春天到了，可是我什么也看不 见！”这富有诗意的语言，能产生这么 大的作用，就在于它有非常浓厚的感情 色彩。
细读感悟
“春天到了，可是我什么也看不 见！”这富有诗意的语言，能产生这么 大的作用，就在于它有非常浓厚的感情 色彩。
细读感悟
相册.ppt
细读感悟
这是多么令人心酸啊！当人们 想到这个失明的老人，一生连万紫 千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
课堂练习
春天到了， 天真热， 我什么也看不见！
可是
课堂练习
是的，春天是美好的，那（ 蓝天白云 ），那（ 绿树红花 ），那 （ 莺歌燕舞 ），那（ 流水人家 ），怎 么不让人陶醉呢？
细读感悟
是的，春天是美好的，那蓝天 白云，那绿树红花，那莺歌燕舞， 那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 但这良辰美景，对于一个双目失明
的人来说，只是一片漆黑。
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对老人来说，诗人只是微薄之力，对他的帮助是远 远不够的，所以诗人拿起了笔……
比一比，填一填。
事情发 木牌上 行人 盲老人 展顺序 写什么 的表现 的表现
盲老人 的乞讨 结果
上午
我什么也 无动于衷 看不见！ 淡淡一笑
叹息、 什么也没 悲伤 有得到
姗姗而去
下午
春天到了， 可是我什么 也看不见
慷慨 解囊
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
二、默读2—5自然段，想一想：
1、看到这样的情景，诗人是怎么做的 呢？
2、让·彼浩勒在牌子上添字前后行人 有什么变化？盲老人的神情和心情有什 么变化？
掏出衣袋里仅有的一些钱，放在 老人的盆里，然后拿起笔，悄悄地在 那行字的前面“春天来了，可是”
“仅有”说明了诗人口供里钱也不多，但是他全部拿
了出来，他非常同情盲老人。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
春天到了，可是 我什么也看不见。
一、读第一自然段，思考： 1、你觉得课文中的盲老人怎样？请
用横线画出相应句子。
2、面对这样一个可怜的老人，行人 应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？ 为什么会这样呢？
在繁华的巴黎大街边，坐着一个 衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
街上过往的行人很多，那些衣着 华丽的绅士、贵妇人，看了木牌的字 都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗 姗而去了。
学习理解课文：
1.思考：“为什么加了一句话后人们会
有这么大的变化？”在书中画出相关 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
的语句说一说感受。
2.小组交流。
重点语句分析：是什么导致人们发生这么 大的变化的呢？
①我什么也看不见。什么不一样？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
说说你的看法？
这就是语言产生的作用，什么样的语言 才会产生这么大的作用呢？富有诗意， 带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语 言。只有这种语言，才有它独特的魅力。 让我们有感情的朗读课文的最后一个自 然段，再一次领略一下语言的魅力。
总结
现在你知道语言为什么有如此大的 魅力了吗？
拓展延伸
同学们你们在生活中有过类似的经历吗？ 同学间交流一下。
笑着 给他钱的 说 人多极了
朗读第六自然段：
①找出文中描写春天的语句，有感情的读一 读，说一说你从中读出了什么？
②在这样的季节中，人们都会干什么？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
但这良辰美景，对于一个双目 失明的人来说，只是一片漆黑。这 是多么令人心酸呀！当人们想到这 个失明的老人，一生连万紫千红的 春天都不曾看到，怎能不对他产生 同情之心呢？
比较句子，哪句更有魅力，为什么？
1、我什么也看不见 。
2、春天到了，可是 ……
第２句更好。因为第2句富有诗意，产生 了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好， 有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉戏的孩子，但这 良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是 一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到 这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会 对他产生同情之心。
⑴ 春天到了，可是
⑵ 天气真热，可是
⑶
，可是
2、改陈述句： 那蓝天白云，那绿树红花，
那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人 陶醉呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌
朗读训练中比较：
①找出文中描写春天的语句，有感情的读一 读，说一说你从中读出了什么？
②在这样的季节中，人们都会干什么？你是 从哪里知道的？
③当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼 前是什么？有感情的读读相关的语句。
想一想此时此刻你的心情怎么样？
你最想做的事是什么？
同学们，现在你们知道了让比浩勒 为什么要加上‘春天到了’吗？
语文S版四年级语文下册第六单元
学习目标
1.学习本课的生字，有感情地朗读语文。 2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残
疾人的善良品质，感受语言的魅力。
读一读
魅黎丐牌绅 衷辰酸姗
初读思考：
1.自由朗读课文，想一想这篇课文主要讲了一件 什么事情？
2.为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？ 3.让比浩勒为什么要加上“春天到了”？ 4.语言为什么会有这么大的魔力？
大展身手：
你能像让•彼浩勒那样，用具有魅 力的语言，在水塘边、草坪边、花 坛边、电灯开关旁写个提示牌吗？ 想一想，再试一试。
用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。
天亮了，我要休息。 (节约用电) 别让我的血液白白地流失了（节约用水）. 请不要把我当作不存在的“摆设”！
当堂训练
1、照样子写句子。