教师信息化教学能力调查问卷
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生)
中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)亲爱的同学:您好!我们是教育部战略规划课题《信息化教学有效模式与方法调研》。
感谢您百忙中抽出时间参与本问卷调查!本调查旨在了解您和贵校学生的信息化教学与应用现状,以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。
本次调研采用匿名方式,调研数据仅供学术研究之用,问卷数据不针对学校进行各种评估,严格保密,请您如实填写。
请选择适合的选项。
非常感谢您的支持与帮忙!1. 您所在的学校名字是 [填空题] [必答题]_________________________________2. 您的学校所在地是 [矩阵文本题] [必答题]省/市/县(区) ________________________3. 您就读的年级是? [单选题] [必答题]○小学1-3年级○小学4-6年级○初中○高中○职业中学4. 您所在的学校是否开设了信息技术课程? [单选题] [必答题]○是○否5. 您对学校开设信息技术课程的态度? [单选题] [必答题]○非常喜欢○喜欢○一般○不喜欢○非常不喜欢6. 贵校各学科教师是否经常应用信息技术设备进行教学? [单选题] [必答题]○经常用○有时候用○一般○较少使用○基本不使用7. 教师在课堂上应用信息技术支持的教学是否对您的学习有帮助?[单选题] [必答题]○非常有帮助○有一定的帮助○一般○没太多帮助○没帮助8. 您获得信息技术技能的主要途径? [多选题] [必答题]□学校信息技术课□自学□同学之间互学□家长的教导□参加培训班□其他 _________________9. 您认为您的信息技术应用水平(包括计算机应用能力、信息获取能力等)如何? [单选题] [必答题]○非常好○好○一般○不好○非常不好10. 您获取数字化学习资源的主要途径? [多选题] [必答题]□学校自建的资源库□教师提供的资源□自行购买的资源□互联网上的其他学习资源□其他 _________________11. 您在哪些时候经常使用信息化手段进行学习? [多选题] [必答题]□看书时遇到不懂的问题□上课听不懂老师的教学□作业不会做□考前做预测题□学习新的知识□其他 _________________12. 您利用网络学习的频率? [单选题] [必答题]○一周2-3次○一周1次○一个月2-3次○一个月1次○从不13. 您在网络上通过什么方式学习? [多选题] [必答题]□系统的网络课程学习□观看教师的教学视频□看新闻、百科知识增长见闻□通过交流软件和其他朋友一起合作学习□在线测试□加入QQ或微信交流群□看专家论坛之类节目□其他 _________________14. 影响您使用电子设备进行学习的因素和主要困难有哪些? [多选题] [必答题]□学校校园没有网络或网络信号弱□学校不让带电子设备□教师的指导不足□学校自身教学资源不足□家长反对使用电子设备学习□缺乏电子设备□其他 _________________15. 您觉得掌握信息技术对您的学习有没有帮助? [单选题] [必答题]○非常有帮助○有帮助○不清楚○不太有帮助○没有帮助16. 在学校机房,遇到病毒文件,你会作何反应? [单选题] [必答题]○使用杀毒软件删除○报告老师处理○随意复制或转发○无所谓,看当时情况○置之不理○其他 _________________17. 您能坚决抵制各种不健康信息吗? [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能18. 您会在网络上恶意攻击别人吗? [单选题] [必答题]○一定会○可能会○不清楚○不太会○一定不会19. 您能自觉遵守与信息活动相关的伦理道德和法律法规吗? [单选题] [必答题]○一定能○可能○很勉强○不太能○一定不能20. 如果您希望得到本次调查的结果,请留下您的联系方式姓名:_________ 邮箱:____________。
教育教学实践调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的受访者:您好!为了更好地了解我国教育教学实践的现状和需求,提高教育教学质量,我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教育教学工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:(1)男(2)女2. 您的年龄范围是:(1)18-25岁(2)26-35岁(3)36-45岁(4)46-55岁(5)56岁以上3. 您所在的教育阶段是:(1)小学(2)初中(3)高中(4)大学(5)研究生及以上4. 您所在的学科领域是:(1)语文(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)政治(8)历史(9)地理(10)其他5. 您目前担任的教学岗位是:(1)班主任(2)任课教师(3)教务管理员(4)教研组长(5)学校领导二、教育教学实践现状6. 您认为当前我国教育教学实践存在的主要问题有哪些?(可多选)(1)教学内容与实际需求脱节(2)教学方法单一,缺乏创新(3)教学评价体系不完善(4)教师队伍建设不足(5)教育资源分配不均(6)学生综合素质培养不够7. 您认为影响教育教学质量的主要因素有哪些?(可多选)(1)教师的专业素养(2)教学方法(3)教学资源(4)教学评价(5)学生自身因素(6)学校管理水平(7)社会环境(8)其他8. 您认为当前教育教学实践中,学生普遍存在的问题有哪些?(可多选)(1)学习兴趣不高(2)自主学习能力差(3)学习压力大,心理负担重(4)缺乏合作意识(5)对课程内容理解不深(6)应试教育痕迹明显(7)其他三、教育教学改革与创新9. 您认为我国教育教学改革应从哪些方面入手?(可多选)(1)课程设置(2)教学方法(3)教学评价(4)教师培训(5)教育信息化(6)教育管理(7)其他10. 您认为以下哪些教学方法对提高教育教学质量有显著效果?(可多选)(1)启发式教学(2)案例教学(3)合作学习(4)探究式学习(5)项目式学习(6)其他11. 您认为如何加强教师队伍建设,提高教师的专业素养?(1)加强教师培训(2)提高教师待遇(3)完善教师评价体系(4)加强师德师风建设(5)鼓励教师参与学术交流(6)其他12. 您认为如何利用教育信息化手段提高教育教学质量?(1)开展网络教学(2)利用多媒体教学资源(3)加强教育信息化基础设施建设(4)培养教师的信息化教学能力(5)其他四、教育政策与建议13. 您对我国当前的教育政策有哪些意见和建议?(1)加强教育公平(2)提高教育质量(3)加强教师队伍建设(4)优化教育资源分配(5)完善教育评价体系(6)其他14. 您认为如何加强家校合作,促进学生全面发展?(1)开展家庭教育指导(2)加强家校沟通(3)丰富课外活动(4)加强心理健康教育(5)其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷,您的意见和建议对我们改进教育教学工作具有重要意义。
教师信息化教学能力调研问卷
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教学中应用教学目标设计方法(如布鲁姆认知目标、加涅教学事件)
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教学中使用学科工具、知识建构工具等(如概念图、思维导图)
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教学中使用社会性软件(如博客、维客、播客、云盘)
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开发网络课程、专题教学网站
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11.您对下面内容的使用情况:[矩阵单选题] [必答题]
总是
□改善课堂环境(学生更投入,更少的干扰)
□促进学生之间的合作
□培养学生高阶思维能力(批判性思维,分析、解决问题能力)
□培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
□改变学生的学习方式
□其它_________________
21.您认为信息化教学对学生的积极影响:[矩阵单选题] [必答题]
完全同意
○1-3天
○4-6天
○超过6天
26.您参与过的信息化教学的学习或培训有[多选题] [必答题]
□学校组织开展的教师信息化教学的相关现场学习或培训
□校外提供的教师信息化教学的其它现场学习或培训
□与其他院校教师交流讨论信息化教学经验
□在业余时间自学信息化教学的相关理论和技术
□MOOCs课程
□网络开放课程
□网络精品课程
□开发网络课程、教学资源库
□其它_________________
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培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
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改变学生的学习方式
信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷(教师)年龄:学历:教龄:各位老师:您好!为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况,我们特地设计了以下问卷,非常感谢您能参与调查,提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”,能倾听您的意见,我们感到十分荣幸。
谢谢!1.最近一年内您常用的教学设施?(可以多选)A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2.您使用过电子白板吗?A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3.学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4.你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5.一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数:A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6.您在运用信息技术手段,实施信息化教学时,遇到的主要困难是(可多选)A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7.你在教学中使用的信息化教学软件是:A自制B专人制作C资源库8.你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9.你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是:A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10.您认为最适合运用媒体教学的领域是:11.您认为信息技术与课程整合的内涵是(可多选)A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12.您参加过信息技术方面的培训或考核(可多选)A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13.您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是(可以多选)A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14.您认为,教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手(可多选)A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训,如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训,如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15.你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议?临潭县信息中心编制2013年2月。
互联网背景下师范生信息化教学能力现状调查
汇报人:文小库 2023-12-25
目录
• 引言 • 师范生信息化教学能力概述 • 互联网背景下师范生信息化教
学能力现状分析 • 提升师范生信息化教学能力的
策略与建议 • 结论
01
引言
研究背景
01
互联网技术的快速发展对教育领 域产生了深远影响,信息化教学 成为教育改革的重要方向。
02
师范生作为未来的教师,其信息 化教学能力对于提高教学质量和 培养创新型人才具有重要意义。
研究意义
通过对师范生信息化教学能力的现状 调查,了解其在教学实践中的实际表 现和存在的问题,为提高师范生的培 养质量提供依据。
通过研究,为师范生信息化教学能力 的提升提供有效策略和方法,促进教 育信息化的发展和教育教学质量的提 高。
• 研究方法需完善:本研究主要采用问卷调查法,未来可结合 访谈、课堂观察等多种方法,从多个维度全面了解师范生信 息化教学能力的现状和问题。
• 政策建议需具体化:针对调查结果,本研究提出了一些政策 建议,但具体实施方案和措施仍需进一步细化和完善。未来 研究可与教育行政部门、学校等合作,共同探讨如何有效提 升师范生的信息化教学能力。
03
师范生在信息化教学设计方面缺乏实践经验,难以 将理论知识转化为实际教学方案。
师范生在信息化教学中面临的问题
01 师范生在信息化教学中缺乏创新意识和实践能力 ,难以适应快速发展的教育技术环境。
02 师范生在信息化教学中面临教学资源匮乏、技术 障碍等问题,影响了教学效果。
03 师范生在信息化教学中缺乏有效的评价机制,难 以对教学效果进行科学评估。
提高师范生对信息化教学的认识和重视程度
开展信息化教学宣传活动
关于高校课堂实施信息化课堂教学的问卷调查报告——以教育学课堂实践教学为例
关于高校课堂实施信息化课堂教学的问卷调查报告——以教育学课堂实践教学为例毕甸刘书慧一、调查背景与目的本调查基于高校教育学课堂实施信息化课堂教学的实践基础上,了解高校学生对信息化课堂教学的看法,设计了以“关于高校课堂实施信息化课堂教学的问卷调查”为主题的网络问卷,从QQ、Classdojo、电子文档夹这三个信息化平台入手,针对高校教育学课堂上实际操作的信息化教学手段出题,了解高校学生对信息化课堂教学的接受度和满意度。
同时,请学生站在教师立场上思考,应如何组织信息化课堂教学。
通过问卷调查,了解现代高校学生的学习思维和学习习惯,利于高校教师及时调整信息化教学方式,营造良好教学氛围,塑造和谐师生关系,提高教育教学质量,为高校信息化课堂教学的发展提供新方向。
二、调查问卷基本情况分析本问卷调查针对汉口学院14级各专业学生进行了问卷调查,回收并有效问卷为200份。
(一)高校学生对运用QQ平台展开信息化教学的看法 高校学生对QQ应用在信息化课堂教学中的实施效果评价较高:对QQ群签到的满意率达66.5%,82.5%的参与者表示经常运用QQ群签到来完成课堂签到。
对QQ群作业功能的满意率达71%;对QQ群投票、群讨论、群问问等完成作业的方式满意率达78%,大多数学生会及时查阅并完成QQ作业、QQ投票、QQ讨论等任务。
学生在QQ应用、ClassDojo 应用和电子文档夹三种信息化教学应用中对QQ应用好感度最高,认为其最有效果。
61%的参与者在课堂教学QQ群中参与较为频繁。
综合以上数据分析,不难发现高校学生对QQ应用在高校信息化课堂教学中发挥的作用较为满意,愿意通过QQ应用程序配合教师完成信息化教学。
(二)高校学生对运用ClassDojo平台展开信息化教学的看法高校学生对ClassDojo应用的课堂评价功能的满意率达63.5%,大多数学生具有及时评价和被评价的意识。
34%的学生表示会经常及时了解并关注自己在ClassDojo应用上课堂表现的分数,但有42%的学生较少甚至从不关注自己的分数。
教师熟练运用信息化手段组织教学情况
教师熟练运用信息化手段组织教学情况教师在现代教育教学中,熟练运用信息化手段组织教学情况已经成为必备的能力。
信息化手段包括使用电子设备、网络资源以及各种教学软件等,可以帮助教师更好地进行教学活动,提高教学效果,为学生提供更多的学习机会和资源。
教师可以利用信息化手段进行教学内容的展示和讲解。
比如,利用电子白板、投影仪等设备,可以将教材内容通过图文、动画等形式展示给学生,使得学生更加直观地理解和掌握知识点。
同时,教师还可以通过网络资源,搜索和整理相关的教学素材,丰富教学内容,提高教学的多样性和趣味性。
教师可以利用信息化手段进行教学过程的组织和管理。
比如,利用电子课件、教学软件等工具,可以将教学内容进行系统化、模块化的整理,方便教师进行教学计划的编排和实施。
教师还可以使用教学管理软件,对学生的学习情况进行跟踪和评估,及时了解学生的学习进度和问题,并进行个性化的辅导和指导。
教师还可以利用信息化手段进行教学资源的共享和交流。
通过建立教师网络社区或平台,教师可以分享自己的教学经验和教学资源,与其他教师进行交流和合作。
这样可以促进教师之间的互相学习和成长,提高整个教师团队的教学水平和质量。
教师还可以利用信息化手段进行教学评估和反馈。
通过电子评价系统,教师可以对学生的学习情况进行定量和定性的评估,并及时给予学生反馈和指导。
同时,教师还可以利用网络问卷调查等方式,收集学生对教学内容和方法的意见和建议,及时调整和改进自己的教学策略。
教师熟练运用信息化手段组织教学情况,可以提高教学效果,丰富教学内容,提供更好的学习机会和资源。
但是,信息化手段并不是万能的,教师在使用时也需要合理选择和运用,充分发挥其优势的同时,也要注意避免其中的弊端和局限性。
只有不断学习和探索,不断提高自身的信息化能力,才能更好地适应和应对现代教育教学的发展和变化。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编
信息技术在教与学中的应用调查问卷(初期)(教师卷)尊敬的各位老师:您好!这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷,请您仔细阅读和理解每一个题目,根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案,本问卷采用无记名方式,结果只用于准备课题研究,谢谢您参加这项问卷调查!一、问卷填写人的基本情况:1.您的性别()A.男B.女2.您的年龄()A.20-30岁B.31-40岁C.40岁以上3.您的教龄()A.1-5年B.6-10年C.11-20年D.20年以上4.您任教的科目:二、问卷内容:1.您每天平均使用电脑的时间()A.没时间或不习惯使用电脑B.半小时以内C.半小时到一小时D.一小时到两小时E.两小时以上2.您对信息技术的了解程度()A.了解B.略知一点C.不知道什么是信息技术3.您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的?()A.大学学习的B.入职后专门培训的C.自学的D.还不会4.您是否参加过信息技术应用培训()A.从未参加过B.参加过1-2次C.参加过多次5.您对自己的信息技术应用能力满意度()A.很满意B.一般,需要继续提高C.很不满意6.您的备课资料来源最主要从哪里获得?()A.教辅资料B.百度一下C.学科专门网站D.安徽基础教育资源平台7.您使用信息技术教学的动机?()A.为参加教学竞赛或优质课评比B.市局、学校要求,不得不用C.个人兴趣D.教学需要8.与使用传统教学相比,您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式?()A.是B.否C.不清楚9.您认为应用好信息技术的关键环节是:()A.教学资源B.教学媒体手段C.教师信息技术应用能力10.您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度()A.很熟练,能独立操作B.不太熟练,需别人的帮助C.直接不会11.您利用网络上传教学资源多吗?()A.很多,经常上传B.偶尔C.从不12.您利用网络下载教学资源多吗?()A.很多,经常下载B.偶尔,急需时才下载C.从不13.您利用网络下载教学资源后怎样使用?()A.根据需要自己编辑完善后使用B.想根据自己的设想编辑后使用,可惜不会C.拿来主义,直接使用14.您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能?(可多选)()A.计算机的基本操作技能(如Windows )B.Word、Excel等办公软件的使用C.用PowerPoint软件制作课件D.Photoshop.Acdsee等图片处理E.CamtasiaStudio录屏软件F.格式化工厂等转换软件15.您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学?()A.收录机B.课件C.电子白板功能16.您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节?()A.备课B.多媒体辅助教学C.与学生网上交流、辅导D.用不着17.您认为您在应用信息技术进行教学、研究时,最缺的是什么?()A.有用的信息资源B.信息技术应用技能C.时间精力D.合作团体18.您认为信息技术对学科教学的帮助怎样?()A.很大B.一般C.没有19.下列说法,您比较认同的是:()A.信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B.信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C.信息技术与课程整合就是营造新型教学环境,创新教学手段,改变教与学方式20.在信息技术与课程整合的过程中,您最担心的是:()A.学校信息化技术应用培训不够B.怕影响学生考试成绩C.没有好的理论指导,整合的层次不高D.没有足够的数字化教学资源21.在信息技术与课程整合的过程中,您的困难在于:()A.自己的信息技术应用能力不高B.信息化教学资源缺乏C.不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D.其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议:再次谢谢你的参与和合作!2016年3月。
教师技能 调查问卷
教师技能调查问卷引言教师是教育事业中不可或缺的一环。
教师的专业技能和能力不仅影响学生的学习效果,也直接关系到教育质量的提升。
本问卷旨在了解教师在各方面技能上的实际水平和发展需求,以便为教师专业发展提供参考和支持。
请您诚实回答以下问题。
感谢您的配合!一、个人信息1.姓名:2.性别:()男()女3.年龄:4.教龄:5.所在学校(单位):二、教学技能1.您对课程的设计和教学方法是否持续更新并不断求新?()是()否2.您是否了解并能熟练运用现代教育技术进行教学?()是()否3.您是否有进行教学评价和反思的习惯?()是()否4.您是否关注学生的个体差异并能根据学生的需求进行差异化教学?()是()否5.您是否有教研习惯,善于和同事共同研究教学问题并分享经验?()是()否三、素质提升1.您是否具备较强的团队合作精神和沟通能力?()是()否2.您是否注重自身的专业发展,积极参加各类培训和学习活动?()是()否3.您是否能够有效处理与家长、同事和学生之间的矛盾和沟通?()是()否4.您是否具备较强的自我管理能力和抗压能力?()是()否5.您是否注重与学生建立良好的师生关系,并对学生进行个别关怀?()是()否四、教学观念1.您认为教育的目的是什么?(请简要阐述)2.您认为教师应具备哪些基本素质和技能?3.您如何看待家长和班主任在教育中的作用?五、发展需求1.您认为自己在哪些方面需要进一步提升和发展?2.您希望学校在哪些方面提供更多的支持和帮助?3.您对于未来的职业规划有何设想?结语非常感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷。
您的意见和建议对我们的工作提供了重要的参考,并将有助于我们更好地支持教师的成长和发展。
教育事业关乎每个家庭的未来,让我们共同努力,为教育事业添砖加瓦!注意:请如实、如实回答问题,谢谢!。
1教育信息化综合试点问卷
区域教育信息化综合改革情况调查问卷
调查地区填表日期年月日
您好!您为我们提供的信息只用于汇总分析和政策制定,按照国家相关法律法规的规定,我们一定会对您回答的全部内容给予保密,您回答的任何信息将不会以任何形式向任何部门、机构或他人透露,希望能够得到您的大力支持,非常感谢您的参与和合作!
1.您的身份是?
□教育工作者□学生□学生家长□其他
2.您或您的孩子所在的学校是否开展了动漫实验、信息技术等信息化教学?
□是,开展了□否,没有开展□不清楚
3.实行区域教育信息化教学后,您认为现在的教学方式与过去相比有什么改变?
□更有利于激发学习兴趣,提高学生创新和实践能力
□有一定效果,但变化不明显
□效果较差
4.您认为开展区域教育信息化改革,是否有利于地区教育教学水平的提高?
□有非常大的促进作用□有一定促进,但效果不明显□没有任何作用□不清楚5.您认为现代信息技术与传统教学融合后的变化有哪些?(可多选)
□教学方式更加新颖□课程内容更加丰富□能够在线获得名师指导
□师生互动更加密切□提高了教师信息化教学水平
您的其他意见建议:。
幼儿园教师信息技术应用能力调查问卷
幼儿园教师信息技术应用能力调查问卷亲爱的老师,您好!我是xx文理学院学前教育专业的一名毕业生,本次问卷的目的是:为了解幼儿园教师信息技术应用能力的情况,也为找出提高幼儿园教师信息技术应用能力的方法,采用不记名的形式行,不会泄露您的任何个人信息。
幼儿园所在地新城区()碑林区()雁塔区()莲湖区()灞桥区()未央区()阎良区()长安区()临潼区()幼儿园名称____________您的教龄____________您是否获得过计算机证等级证书?是()否()您认为幼儿园教师的信息技术应用能力的重要程度为:十分重要()比较重要()一般()您是否采用电子备课?几乎全部采用()经常采用()偶尔采用()几乎没有采用()您通常使用搜索引擎和各类型网站来获取教育资源吗?总是()经常()偶尔()几乎没有()采用多媒体计算机辅助课堂教学的开展情况:几乎全部采用()经常采用()偶尔采用()几乎没有采用()您在日常教学过程中经常使用到哪些类型的信息化教学资源?(可多选)常规软件应用(如PPT、word)()视频资源()交互式电子白板()数字视频器械如摄像机等()以上都没有()您主要在哪些教学环节使用网络教学资源?(可多选)备课()制作课件()课堂讲授()学习答疑()教学反馈()学生自主学习()教学反思()几乎未使用()下列软件中您能熟练使用的有(可多选)Word()PowerPoint()Excel()Access()FrontPage()Authorware()Flash()以上都不会()您是否了解信息技术与课程整合的内涵?非常了解()比较了解()有一定了解()不了解()您是否开展过信息技术与学科教学整合的应用实践?经常()偶尔()从未()您是否能自己制作上课过程中使用的教学资源(视频、图片、动画、课件等)?全部自己制作()部分能自己制作()尝试过但有困难()从未制作过()您在什么情况下自己制作教学课件?(可多选)日常课堂教学()公开课或研究课()课外活动()从未制作过()您对信息化教学评价是否了解?非常了解()比较了解()有一定了解()不了解()在教学评价过程中,您是否经常使用信息化教学评价方式?经常使用()偶尔使用()很少使用()从未使用()您是否参加过关于信息技术应用(或包含信息技术应用)的相关学习和培训?经常参加()偶尔参加()很少参加()从未参加()近三年来您参加过的信息技术应用(或含有信息技术应用)的培训次数是多少?5次左右()3次左右()1次左右()几乎没有()您目前最想获得哪些方面的培训?信息技术应用理论知识()计算机及网络基本操作技能()信息化教学设计方法及课件制作()信息技术与学科教学整合模式方法培训()您在运用信息技术应用手段进行信息化教学时,遇到的主要困难是:(可多选)缺少时间准备()缺少信息技术应用知识和技能()缺少信息化教学硬件设施()缺少信息化教学软件(平台和资源)()您希望的培训方式为:(可多选)高层次专家讲座()一线教师主讲的教学应用辅导讲座()基于案例的互动式培训()与教研活动相结合的分散式培训()其他()从您的日常教学出发,您最迫切需要得到哪方面的支持?(可多选)各类信息技术应用培训()可供下载的教学资源包()信息化硬件配置(如电脑等)()信息技术与课程整合案例及相关指导()可自主学习的远程在线课程()相关技术人员的指导()家长进课堂主题有哪些内容随着素质教育在我省的落地开花,学校的艺术社团营运而生。
教师常用软件调查问卷模板
尊敬的老师:您好!为了更好地了解教师们在日常教学工作中所使用的软件,从而优化教学资源,提高教学效率,我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查。
一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您的年龄:()20岁以下()20-30岁()30-40岁()40-50岁()50岁以上3. 您所在的学段:()小学()初中()高中()大学()其他4. 您所在的学科:()语文()数学()英语()物理()化学()生物()政治()历史()地理()其他二、常用软件使用情况5. 您是否经常使用以下软件进行教学?()是()否以下列出部分常用软件,请您根据实际情况选择:()PPT制作软件(如:Microsoft PowerPoint、WPS演示等)()在线教育平台(如:钉钉、腾讯课堂等)()教学管理软件(如:学校教务管理系统、班级管理软件等)()备课工具(如:OneNote、印象笔记等)()在线视频会议软件(如:Zoom、腾讯会议等)()图像处理软件(如:Photoshop、美图秀秀等)()音视频编辑软件(如:Adobe Premiere、会声会影等)()其他:(__________)6. 您使用以下软件的频率是:()经常使用()偶尔使用()很少使用()从未使用7. 您认为以下软件在教学中给您带来的帮助程度如何?()非常有帮助()有帮助()一般()没有帮助以下列出部分常用软件,请您根据实际情况选择:()PPT制作软件(如:Microsoft PowerPoint、WPS演示等)()在线教育平台(如:钉钉、腾讯课堂等)()教学管理软件(如:学校教务管理系统、班级管理软件等)()备课工具(如:OneNote、印象笔记等)()在线视频会议软件(如:Zoom、腾讯会议等)()图像处理软件(如:Photoshop、美图秀秀等)()音视频编辑软件(如:Adobe Premiere、会声会影等)()其他:(__________)三、对常用软件的建议与期望8. 您认为目前使用的软件存在哪些不足之处?(可多选)()操作复杂,不易上手()功能单一,无法满足多样化需求()兼容性差,与其他软件难以配合()安全性不足,存在数据泄露风险()其他:(__________)9. 您希望未来开发的软件具备哪些功能?(可多选)()界面简洁,易于操作()功能丰富,满足多样化需求()兼容性强,与其他软件配合默契()安全性高,保障数据安全()其他:(__________)四、其他10. 您认为提高教师信息化素养的重要性如何?()非常重要()重要()一般()不重要11. 您是否愿意参加相关培训,提升自己的信息化教学能力?()愿意()不愿意再次感谢您参与本次调查!祝您工作顺利,生活愉快![调查问卷结束]注:本问卷仅供参考,各学校可根据实际情况进行调整。
教育信息化建设和应用调查问卷[修改版]
教育信息化建设和应用调查问卷本调查旨在调查研究校园网和教育云的建设和应用情况,以便更好的促进校园网和教育云的建设和应用。
您的回答具有重要的意义。
您的个人信息和答题情况,我们将会严格保密,感谢您的支持和和合作。
一、学校信息学校名称:__ __ 班级总数:___________________ 教师总人数______,其中40 岁以上_____人,40 岁以下_________人每周机房使用节数_______________二、个人信息您的年龄: C A.20—29 B.30—39 C.40—49 D.50 以上您所教的学科____ _________ 您所教的年级_____ ________二、问卷题目1.您在工作中最大的困惑是: A.作业繁多,无法一一批改B.时间紧张,无法进行分层次教学C.缺乏教学资源,或者找不到适合教学的资源D.试卷分析等工作繁重,没有有效工具E.其他______________________2.您曾经使用过哪些信息技术教学服务?(多选) A.在线培训B. 网络教研/备课C.在线考试D.在线学习(视频、文本等)E.在线教学/辅导F.网络资源库G. 网络评价H.其他,请列举________________ H.从没使用过3.您的学校都有哪些信息化设施?(多选)A.校园网站B.教学资源库C.学科教学网站D.行政管理系统E.专题资源网站F.备课/教研平台G. 多媒体教室H.其他(请列举) ___________________4.您使用网络开展教学相关活动的平均频率是?A.每学期至少1 次B.每月至少1 次C.每周至少1 次D. 每天至少 1 次 E.极少使用5.您对利用信息技术手段进行教学活动有什么认识? A.无实际价值 B.有一定价值 C.有巨大价值 D.不了解6.您认为校园网及各类系统的作用得到充分发挥了吗?A.彻底没有B.部份发挥C 充分发挥如没有充分发挥,您认为主要原因是什么?(多选) A.校园网功能不完善B.教师没有掌握信息技术,不会用C.缺乏可利用的教学资源和教学软件D.其他(请注明) ____________7.您认为最适合用信息化手段来进行的教学活动是?A.课堂教学B.辅导与答疑C.作业和练习D.组卷与考试 E.其他(请注明) _______________8.你对学生在线学习的态度是(多选)A.学生学习负担较重,且没有形成在线学习的习惯B.在线对学习成绩提高有一定匡助C.在线是对课内教学的必要补充D.缺乏优质的在线学习内容和平台E.其他(请注明) ______________________9.你对教育云平台、校园网最期待的功能是?(多选) A.丰富实用的教育资源B.教师、学生、家长顺畅的沟通渠道C.方便的备课和授课工具,方便教学D.方便的教学管理工具,减轻教学负担E.学生学习状况统计和分析工具,匡助教师全面了解学生F.简单实用的作业练习软件,方便作业布置、完成和批改G.其他(请注明) ______________________10.你对云计算了解程度怎样?A.没听过B. 听说过,但不太理解C.理解其含义,但没用过D.非常熟悉,有使用经验11.您对教育信息化建设有什么建议或者意见?1、继续强化校园网建设力度;2、为泛博教师提供更多的交流平台和资源检索;农业信息化建设调查问卷(需求)基本情况1 、您的性别是?A 男B 女2、您的年龄是?A 22 岁以下B 22~30 岁C 30~40 岁D 40~50 岁E 50 岁以上3、您的文化程度()A.初中及以下B.高中C.大专D.本科及以上4、您从事的工作是?()A.农村农业生产大户B.基层农技员C.农业管理人员D.其他人员E.普通农户5、您的职业是?A 农业B 林业C 牧业D 副业E 渔业D 水利业6、您的年收入是?A 3000 及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000 以上了解及使用信息设施的途径1 、请问您家中有以下哪些基础信息设施?(多选)A 固定电话B 手机C 电视D 电脑E 其他2、请问您通过家用信息设施主要用途是什么?(多选)A 了解新闻B 休闲娱乐C 工作需要D 教育需要E 聊天交际3、您是通过什么途径上网?A 家里电脑B 网吧C 手机D 电子阅览室E 其他4、就您个人而言,在获取信息过程中有哪些艰难?A 没有基础设施B 有设施不会使用C 不知道获取哪些信息5、您家庭平均每天使用电脑的时间为?A 一小时以下B 一至两小时C 两至三小时D 三小时以上6、您最希翼掌握哪方面的信息化技术?A 种养技术B 生产经营C 文化知识D 信息技术E 其他7、您获取农业信息的渠道有哪些?()A .同事、朋友B.电视、广播C.报纸、杂志D、网络E、其他8、9、您能熟练的使用计算机网络获取信息吗?()A.不会B.还行C.熟练D.运用自如10、您参加农业信息化技术培训的次数?()A .0 次B .1-2 次C .3-4D .5 次以上11、您登陆过农业信息网吗?()A.从未登陆过B.偶尔登陆过C.时常登陆D.查找农业信息时才登陆12、您最需要哪种信息?()A.农业新技术B.最新农业政策C.农业市场动态D.农业新品种信息E.其他13、您认为信息技术对农业发展的那些发面有促进作用?()A.农业经营市场化B.农业产品标准化C.农业生产规模化D.农业经济产业化E.现代农民知识化14、农业领域信息化发展的不利因素?()A.村镇、农村信息化基础设施落后B.农业信息技术人材短缺C.农业信息技术普及应用难度大D.领导不重视15、您认为农业信息网站不吸引自己的原因?()A.现状信息多,趋势信息少B.信息滞后、更新太慢C.适应面窄,指导性不广D.前沿最新技术介绍的少E、有些信息不实用16、您愿意为获取实用的农业信息而支付适当费用吗?()A.愿意B.不愿意17、您在生产经营中对信息的需求强烈吗?()A.生产经营规模大,很需要信息B .家庭农业生产只为满足家庭口粮,无所谓信息有无18、您有过应用信息增加收益的经历吗?()A.有B.没有19、什么因素能影响您对信息的利用? ()A.文化水平B.针对性,信息要适合利用者的具体情况C.资金问题20、如果有农业信息化技术培训,您愿意自费参加培训吗?()A.愿意B.不愿意21、普通情况您都在什么地方上网了解信息?()A.自己家里B.单位里C.网吧D.其他地方22、本县农业局、畜牧局是否有专人负责信息服务工作?()A.是B.否23、请问您所在乡镇所属村庄具备联入互联网条件的比例?()A .0B .20%以下C .20%-50%D .50%以上23、您们乡镇或者县区安装了那些信息化系统?()A、业经营管理信息系统B、镇企业管理信息系统C、能源及环境监测管理信息系统D、栽培计算机摹拟系统E、生产管理计算机辅助系统F、生产计算机咨询系统G、生产管理摹拟系统H、国农电管理决策支持系统I、市(县)农业规划预测系统J、麦玉米品种选育专家系统K、小麦计算机专家管理系统L、水稻主要病虫害诊治专家系统M、农务通系统N、农教通系统O、配方测土施肥专家系统P、其他(请说明系统名称):信息设施在生活生产的运用1 、您通过互联网做过以下哪些内容?(多选)A 获得市场和技术信息B 购买生产资料C 出售农产品D 没有2、您到信息服务站寻求农业方面匡助的频率?A 没有B 偶尔C 时常3、您对于通过各种渠道和途径获取的农业种、养殖方面的信息的运用情况?A 没有B 偶尔C 时常4、您有没有通过信息化途径进行技术经验交流?A 没有B 偶尔C 时常5、您所获取的信息对于提高您的劳动收入和生活水平有何等程度的匡助?A 没有B 较小C 较大D 很大6、请问您对信息化建设以及应用有何想法和建议?信息化教学应用技术调查问卷(教师)年龄:学历:教龄:各位老师:您好!为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况,我们特地设计了以下问卷,非常感谢您能参预调查,提供珍贵的意见。
师范生教学设计能力调查问卷
师范生教学设计能力调查问卷1、您的性别是?【单选题】○ 男○ 女2、您所在年级是?【单选题】○ 大三○ 大四3、您所在学校的名称全称是:【填空题】________________________4、单选:您在教学设计中是如何确立教学重难点的?()【单选题】○ 课程标准○ 根据考试内容○ 根据学生的学情○ 根据教学内容和辅导教材5、多选题:新课程倡导的三维教学目标指的是哪三维?【多选题】□ 知识与技能□ 学习与技能□ 过程与方法□ 情感态度与价值观6、多选题:您认为教学目标的主要作用有哪些?【多选题】□ 决定教学内容与方法□ 激发学习动机□ 指导教学结果的评价□ 明确学生学习的内容减少盲目性7、您在对教学内容进行分析时,会考虑哪些方面?(多选,限选四个)【多选题】□ 该内容在教材中的地位□ 学生的学情□ 该内容应采用何种教学方法□ 该内容与实际生活的联系□ 学习内容与教学目标之间的关系□ 该内容在今后学习中的作用□ 该内容的板书设计□ 学生的最近发展区8、单选题:您在教学设计中安排教学内容顺序的依据是?【单选题】○ 按照教学内容的逻辑顺序依次递进○ 按照教科书的编排顺序进行○ 根据学习理论的原则和其它必要条件○ 根据学生的身心发展规律9、单选题:实验教学在你的教学设计中的地位如何?【单选题】○ 非常重要○ 比较重要○ 不重要○ 无所谓10、单选题:作为一门自然学科,有很多探究性实验,对于一些无法实际操作的实验,您会?【单选题】○ 大致讲解实验过程和注意点○ 略过不讲○ 播放实验视频○ 利用计算机模拟实验○ 其他11、多选题:您认为从学生自身看,他们在教育过程中具有哪些特点?【多选题】□ 自主性□ 向师性□ 依赖性□ 可塑性12、多选题:您认为中学生的认知及思维发展有何特点?【多选题】□ 有意注意缺乏自觉性□ 以理解记忆为主,抽象记忆占据主导地位□ 有意注意发展显著□ 能够对通过言语表述的事实进行简单的演绎推理13、多选题:您认为教学方法的选择应考虑哪些因素?【多选题】□ 教学内容□ 教学目标的要求□ 学习对象的特点□ 教师自身的特点14、多选题:您在进行课程的教学设计时,大多会采用哪种教学方法?【多选题】□ 讲授法□ 演示法□ 实验法□ 讨论法15、多选题:下列哪些属于教学设计的基本原理?(多选)【多选题】□ 目标导向原理□ 多样性原理□ 教学结构的整体优化原理□ 多层次原理16、单选题:您认为教学设计和备课之间存在什么样的关系?:【多选题】□ 是一回事□ 相互独立□ 教学设计包括备课□ 备课包括教学设计17、单选题:您认为在进行教学设计时,应主要关注下列哪个方面?【单选题】○ 课程标准○ 学情分析○ 教学重点○ 教材内容18、多选题:您参加过哪些教学实践活动来提升自己的教学设计能力?【多选题】□ 教育实习□ 教育见习□ 学校里的相关教学技能培训□ 教学技能大赛□ 模拟教学□ 微格教学□ 没有参加过□ 其他19、单选题:您在教学实践中,是怎样进行教学设计的?【单选题】○ 依据教科书以及相关资料进行自主设计○ 从网络上借鉴相关专家的教学设计,对比反思设计出适合自己的教学设计○ 向有经验的教师求教○ 和其他师范生讨论,交流○ 完全照搬他人的教学设计○ 对他人的教学设计稍作改动用于自己的教学实践20、单选题:新课程倡导学生探究性学习,探究性学习的一般步骤是【单选题】○ 问题阶段-计划阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段○ 计划阶段-问题阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段○ 计划阶段-研究阶段-问题阶段-解释阶段-反思阶段○ 问题阶段-解释阶段-研究阶段-计划阶段-反思阶段21、多选题:新课程改革倡导的教师角色是?【多选题】□ 学生学习的引导者□ 知识的传授者□ 学生学习的帮助者□ 教学活动的主导者22、单选题:新课程强调教学设计的理念是?【单选题】○ 以学生为本○ 以教师为本○ 以教材为本○ 以课堂为本23、单选题:您在进行教学评价时的依据是?【单选题】○ 教育目标的实现程度○ 学生的积极性与参与度○ 听课老师的反馈○ 教师在教学活动中的表现24、单选题:您进行教学反思的情况?【单选题】○ 几乎每节课都反思○ 只对每章节进行反思○ 只在教学出现问题时进行反思○ 几乎不反思25、单选题:您认为对完善自己的教学设计最有价值的反馈来自于哪里?【单选题】○ 自我的学习与反思○ 学生的反馈○ 听课老师的反馈○ 其他26、单选题:您认为下列哪个方法最有利于提高师范生教学设计的整体能力?【单选题】○ 学校领导的高度重视与强调○ 使其与师范生的毕业考核相联系○ 加强师范生自身对教学设计的认识○ 提供师范生更多的机会,参加相关教学设计的培训。
课堂教学与信息技术的融合调查问卷
课堂教学与信息技术的融合调查问卷尊敬的各位老师:您好!这是一份关于课堂教学与信息技术的融合情况的调查问卷,请您仔细阅读和理解每一个题目,根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案,本问卷采用无记名方式,结果只用于科学研究,谢谢您参加这项问卷调查!一、问卷填写人的基本情况1、您的性别() A、男B、女2、您的年龄() A、20-30 岁 B、31-40 岁C、40 岁以上3、您的教龄() A、1-2 年 B、3-5 年 C、6-10 年 D、10 年以上4、您目前的职称是() A、中级 B、高级 C、特级 D、其它5、您任教科目是:二、问卷内容1、你在教学中常使用多媒体信息技术帮助教学吗?() A、偶尔用用 B、上公开课用 C、平时教学也用2、你在教学中能正确、熟练使用多媒体信息技术吗?() A、很熟练 B、熟练 C、不熟练 D、基本不会3、你会利用网络收集所需的教学信息吗?() A、经常使用 B、没有用过 C、很少用过4、您使用多媒体信息技术教学的动机是什么?() A、为参加教学竞赛或优秀课评比 B、学校组织要求不得不用 C、个人兴趣 D、教学需要5、您认为应用好多媒体信息技术的关键环节是:() A、教学资源 B、教学媒体手段 C、教师能力 D、课堂教学设计6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能?(可多选)() A、计算机的基本操作技能(如 Windows ) B、文字处理等办公软件的使用(如 MS-office )C、用 powerpoint 软件制作课件D、希沃白板等互动教学软件7、您经常使用的多媒体信息技术教学设备有:(可多选)() A、幻灯 B、录像、录音等 C、计算机多媒体教室或网络教室 D、希沃白板等互动教学软件 E、基本不用8、你最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有:()A、15 节以上 B、10-14 节 C、5-9 节 D、5 节以下9、您在教学过程中如何应用多媒体信息技术?(可多选)() A、备课 B、多媒体教学 C、与学生网上交流、辅导 D、用不着10、您认为您在应用多媒体信息技术进行教学、研究时,最缺的是什么?()A、有用的信息资源B、硬件条件C、时间精力D、合作团体11、您认为学校普及和深入运用现代信息技术的主要障碍是:() A、领导观念 B、教师观念 C、资金投入 D、教师的时间精力不够12、按您的理解,课堂教学与信息技术的融合就是:() A、是一种时尚,不清楚“课堂教学与信息技术的融合”是什么 B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式 C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式13、下列说法,您比较认同的是:() A、课堂教学与信息技术的融合就是计算机辅助教学 B、课堂教学与信息技术的融合就是计算机辅助学习 C、课堂教学与信息技术的融合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构14、在课堂教学与信息技术的融合的过程中,您最担心的是:() A、学校信息化教学环境建设不够 B、怕影响学生考试成绩 C、没有好的理论指导,整合的层次不高 D、没有足够的数字化教学资源15、在课堂教学与信息技术的融合的过程中,您的困难在于:() A、自己的信息技术应用能力不高 B、不太了解课堂教学与信息技术的融合的理论和方法C、信息化教学资源缺乏 D、其他。
师范生信息化教学能力现状调查
2023-11-04CATALOGUE 目录•调查背景和目的•调查方法和对象•调查结果分析•结论和建议•参考文献01调查背景和目的调查背景•随着信息技术的迅速发展和教育改革的深入推进,师范生作为未来的教育工作者,其信息化教学能力水平对于提升基础教育质量具有重要意义。
为了解当前师范生信息化教学能力的现状,本研究进行了深入的调查。
调查目的•本调查旨在全面了解师范生的信息化教学能力现状,分析其信息化教学能力构成及存在的问题,为进一步提升师范生的信息化教学能力提供参考依据。
•信息化教学能力是指教师在信息化环境下,运用信息技术手段,促进教学目标达成、完成教学过程、评价教学效果的能力。
它包括信息化教学资源的应用能力、信息化教学设计能力、信息化教学实施能力和信息化教学评价能力等多个方面。
02调查方法和对象采用问卷调查法,设计《师范生信息化教学能力现状调查问卷》,收集师范生关于信息化教学能力的数据。
运用统计分析法,对收集到的数据进行整理、统计和分析,以了解师范生信息化教学能力的现状。
选取某地区的师范院校进行调查,选取不同年级、不同专业的师范生作为研究对象。
确保调查对象的性别、民族、学科背景等方面具有代表性,以增加研究的可信度和普适性。
03调查结果分析大多数师范生能够较好地掌握信息化教学的基本概念、特点和教学原则等理论知识。
掌握较好的方面掌握不足的方面需求提升的方面部分师范生对于信息化教学的深层次理论,如学习理论、教学理论等掌握不够扎实。
针对信息化教学理论的学习,需要加强理论与实践的结合,提高师范生的实际应用能力。
03师范生信息化教学理论知识掌握情况0201多数师范生具备较好的信息技术应用能力,能够熟练地使用各种信息化教学工具。
技能较强的方面部分师范生在信息化教学设计、实施和评价方面还存在明显不足,需要加强实践训练。
技能不足的方面针对信息化教学技能的培养,需要提供更多的实践机会和案例学习,提高师范生的实际操作能力。
天津市基础教育信息化发展状况调研问卷(中小学版)
附件5天津市基础教育信息化发展状况调研问卷(中小学版)学校名称(公章): 填写时间:学校性质: □普通小学□九年一贯制学校□普通初中□普通高中□完全中学通信地址: 邮编:所在区县: 所在乡镇:地理位置: □乡镇和乡镇以上□乡镇以下信息化分管领导: 电话: E_mail专任教师人数: 其中45岁以下教师数: 其他教职员工人数:学生总数: 班级数:教育信息化部门:□独立设置□附属在其他部门: 信息化工作人员数:部门负责人: 电话: E_mail:1.填写说明:2.本调研问卷主要为贯彻落实《天津市中小学教育信息化建设指导意见》等文件精神, 全面了解我市各中小学教育信息化发展状况, 请根据学校情况如实填写。
3.学校要高度重视此次调查工作, 请学校教育信息化主管部门牵头填写。
问卷备选选项可多选, 请在选项前的“□”内“√”。
此问卷汇总至所属区县教育局, 统一上报。
第一部分基础设施与硬件1.学生用计算机数: 台, 学校生机比情况(在校学生人数与供学生使用的教学用计算机的比例) : 1 。
2.教师用计算机数: 台, 学校师机比情况(在职教师人数与供教师使用的教学用计算机的比例) : 1 。
3.学校教室总数为间, 其中配有计算机和投影仪的多媒体教室间, 上课时间平均使用率约为%;配有交互式电子白板的教室有间, 上课时间平均使用率约为%;接入网络的教室间;信息技术教室间。
4.学校网络接入互联网的总带宽M。
5.教育网接入带宽M。
6.公众网出口情况□电信接入带宽M 费用万元/年□联通接入带宽M 费用万元/年□移动接入带宽M 费用万元/年□其他接入带宽M费用万元/年7.是否有学校网络数据中心机房□有□没有8.中心机房面积平米。
9.机房供电□双路市电□单路市电□UPS 供电小时□ 7×24小时供电10.是否建有校园网11.□是□否未建原因: _____________12.校园网主干带宽□百兆级□千兆级□万兆级□十万兆级其它13.校区间的带宽(无分校的此项不填)14.□1000M □100M □10M □其他:15.校园网到桌面带宽□十兆级覆盖比例% □百兆级覆盖比例%□千兆级覆盖比例%16.无线校园网络部署17.有覆盖范围: □无18.全校有线网络接口(布线的网络接入点)总计个, 无线网络接入点总计个。
教学基本情况调查问卷模板
教学基本情况调查问卷模板
尊敬的教师:
为了了解教师们的教学基本情况以及教学需求,我们特别设计了以下调查问卷,请您认真填写,我们将根据您的反馈来改进我们的教学服务。
一、个人信息
1. 姓名:
2. 性别:
3. 年龄:
4. 教龄:
5. 教育背景:
6. 所教学科:
7. 教学职称:
二、教学准备
1. 在备课过程中,您通常花费多少时间?
2. 您会使用哪些教学资源来辅助教学?
3. 您是否会预先制定教学计划和教学目标?
三、教学方式
1. 您通常采用哪种教学方式?(请在选项前打√)
a. 讲授式
b. 互动式
c. 探究式
d. 合作式
e. 其他(请注明)
2. 您在课堂上常用的教学方法有哪些?
3. 您是否经常使用多媒体教具进行教学?
四、学生评估
1. 您通常采用哪些方法对学生进行评估?
2. 您认为哪种评估方法对学生的学习效果更好?
3. 您对学生的评价标准是什么?
五、教学需求
1. 您认为自己在教学中的优势是什么?
2. 您认为自己在教学中需要改进的地方是什么?
3. 您对于教学资源的需求有哪些?
六、其他建议
请您提供任何对教学服务改进的其他建议或意见。
感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷。
您的反馈对我们非常重要,我们将根据您的意见和建议来改善我们的教学服务,提高教学质量。
如有需要,我们将尽快与您联系。
再次感谢您的参与!
教学服务部门敬上。
教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷
附件一:教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷各位老师:为了解您在教学中的客观方法与信息技术应用的实际情况,请您协助我们填写以下调查问卷。
本问卷无需记名,调查结果仅用于学术研究,请根据自已实际情况回答。
对您的配合及参与表示诚挚的谢意!说明:请在问卷选项前的“〇”或“□”中划“√”,“〇”表示单选,“□”表示可以多选,“ _________ ”表示需要填写具体内容。
第一部分:个人基本信息1、您的性别:〇男〇女2、年龄()〇 25 岁以下〇26-35岁〇36-45岁〇46岁以上3、您的教龄:〇 1-5年〇 6-10 年〇 11-20 年〇 20年以上4、学历()〇大中专〇本科〇硕士〇博士5、您现在所任教的学科:□语文□数学□英语□专业理论课□声乐□舞蹈□钢琴□计算机□美术□美工□体育□书法□ 其它6、您现在的职称属于:〇初级〇一级〇高级〇其它7、您所通过的国家或省级职称计算机考试级别:〇初级〇中级〇高级〇我没有参加第二部分:问卷问题1、您在备课时,最经常参考的资料来自于?□课本教材□教辅书籍□以前的积累资料□同组教师交流□网上搜索2、您在教学工作中应用计算机的用途主要是:□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课□开展网络交互式教学活动□进行教学管理(例成绩管理、学生评价)□进行组卷评卷□其他3、您在授课时,所用的课件来自于?□个人制作□同组教师□课本配套光盘□校园网信息资源库□互联网4、您会使用哪类软件制作课件?〇我不会□幻灯片类(例: PowerPoint )□平面动画(例:Flash )□3D 动画(例: 3DMAX)□程序语言(例:C)5、您通过网络主要是:□软件或课件□查阅与学科有关的资料 ( 例:教学设计 )□科研论文□需要上交的其它材料□交流(Email,QQ)□培训学习□其它6、您每天使用计算机的时间是:□1 小时以下 / 天□1-4小时/天□5小时-8小时□没有7、您上网的时间是:□7 小时以下 / 周□8-15小时/周□15小时以上□没有8、您利用信息技术开展教学活动的时间□不用□很少用□5节以下/周□6-10节/周9、您应用信息技术开展教学是因为□符合时代潮流□学生更感兴趣□生动,直观,形象□可以减少教学时的劳动强度□其他10、按您的理解,信息技术与课程整合就是:□利用多媒体展开教学活动(如:课件展示)□是把信息技术做为教与学的工具开展教学活动□是信息化教学环境下的综合学习□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式□是利用信息技术展开教学的新方式□其他11、在您的信息技术与学科整合的教学中,遇到的难题是:□信息化教学设计能力一般□欠缺良好的信息化教学环境(教学环境)□信息化教学经验不足□数字化教学资源不足□其他12、在整合的过程中,您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□没有好的理论指导,整合的层次不高□怕学生做别的事情□太麻烦□结果不好,学生成绩不理想13、是否经常参加过信息技术应用培训□从未参加过□参加过 1— 2 次□每年参加一次□每学期参加一次14、接受培训的方式□上级领导组织的培训□学校内部组织的培训□网络培训15、您对您的信息技术应用能力较去年:□有很大提高□一般,需要继续提高□没变化□退步了。
教育教学实践的调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的受访者:您好!为了解当前教育教学实践的现状,提高教育教学质量,我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集一线教师、学生和家长对教育教学活动的看法和建议,所有信息仅用于统计分析,请您根据实际情况认真填写。
您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄:(1)25岁以下(2)26-35岁(3)36-45岁(4)46-55岁(5)56岁以上3. 您所在的地区:(1)城市(2)农村4. 您所在的学校类型:(1)小学(2)初中(3)高中(4)职业学校(5)大学5. 您担任的学科:(1)语文(2)数学(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)政治(8)历史(9)地理(10)其他二、教育教学现状6. 您认为当前我国教育教学质量整体水平如何?(1)很好(2)较好(3)一般(4)较差(5)很差7. 您认为当前我国教育教学改革取得的主要成果有哪些?(1)课程改革(2)教材改革(3)教学方法改革(4)教育评价改革(5)其他8. 您认为当前我国教育教学改革存在的主要问题有哪些?(1)课程设置不合理(2)教材内容陈旧(3)教学方法单一(4)教育评价方式不科学(5)其他9. 您认为当前我国教育资源配置如何?(1)非常合理(2)比较合理(3)一般(4)不合理(5)非常不合理10. 您认为当前我国教育信息化建设如何?(1)非常完善(2)比较完善(3)一般(4)不完善(5)非常不完善三、教师教学实践11. 您认为教师教学实践中的主要问题有哪些?(1)教学目标不明确(2)教学内容不充实(3)教学方法不灵活(4)教学评价不科学(5)其他12. 您在教学过程中主要采用哪些教学方法?(1)讲授法(2)讨论法(3)案例分析法(4)实践法(5)其他13. 您认为以下哪些因素对教学效果影响较大?(1)教学内容(2)教学方法(3)教师素质(4)学生素质(5)教学环境(6)其他14. 您认为以下哪些措施可以提高教学效果?(1)加强教师培训(2)优化课程设置(3)改革教学方法(4)提高学生参与度(5)加强家校合作(6)其他四、学生学习状况15. 您认为学生在学习过程中主要存在哪些问题?(1)学习动力不足(2)学习方法不当(3)学习习惯不好(4)心理素质较差(5)其他16. 您认为以下哪些措施可以帮助学生提高学习成绩?(1)加强学习辅导(2)优化教学方式(3)提高学生自主学习能力(4)开展丰富多彩的课外活动(5)加强家校沟通(6)其他五、家长对教育的看法17. 您认为家庭教育对子女成长的影响如何?(1)非常重要(2)比较重要(3)一般(4)不太重要(5)非常不重要18. 您认为家长在教育子女过程中存在哪些问题?(1)过于溺爱(2)过于严厉(3)缺乏耐心(4)忽视子女兴趣(5)其他19. 您认为以下哪些措施可以促进家庭教育与学校教育的有机结合?(1)加强家校沟通(2)开展家长学校培训(3)举办家庭教育讲座(4)鼓励家长参与学校活动(5)其他六、建议与期望20. 您对我国教育事业的发展有哪些期望?(1)提高教育质量(2)优化教育资源配置(3)加强师资队伍建设(4)深化教育改革(5)其他21. 您对我国教育事业的发展有哪些建议?(1)加强课程改革(2)改革教育评价方式(3)创新教学方法(4)提高教师待遇(5)其他再次感谢您参与本次调查!祝您生活愉快![注:本问卷共21题,均为单选题,请您根据自己的实际情况选择答案。
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06-15 年
Q16-25 年
026-35 年
036年以上
6.您是否接受过师范教育或经过系统的信息化教育培训:[单选题][必答题]
7.您最高学历毕业院校为:[单选题][必答题]o国外院校及研究机构o国内985院校O国内211院校
O国内研究机构
O其它院校
8.您一周的课时量是:[单选题][必答题]
02小时以下
05-8小时
08小时以上
9.您所教学科门类属于:[单选题][必答题]
0哲学
0教育学
0文学
0经济学
0管理学
0法学
0历史学
0理学
10.您对下面内容的信心程度如何?[矩阵单选题][必答题]
11.您对下面内容的使用情况:[矩阵单选题][必答题]
20.您认为在课堂中使用信息技术对下面那些方面有积极的影响?[多选题][必答题]□有效激励学生学习的积极性
□学生学习更有成就感
□学生学习更加自主(可以重复练习,详细探讨感兴趣的话题等)
□学生更容易理解所学知识
□学生更容易记住所学知识
□改善课堂环境(学生更投入,更少的干扰)
□促进学生之间的合作
□培养学生高阶思维能力(批判性思维,分析、解决问题能力)
□培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
□改变学生的学习方式
□其它
21.您认为信息化教学对学生的积极影响:[矩阵单选题][必答题]
22.您认为信息技术应该用于学生[多选题][必答题]
故练习或实践
□检索信息
□协作学习
□自主学习
□课前预习
□课后复习
□课堂活动
□能力拓展
□其它
23.在信息化教学中,您更希望进行什么样的教学:[单选题][必答题]
以教师为中心的讲授型教学
O以学生为中心的交互型教学(如翻转课堂)
O传统讲授型与交互型相结合的混合型模式
24.您在最近两年得到了下面哪些方面的信息化教学能力的学习或培训?[多选题][必答题]
□言息化教学模式和理念的学习或培训课程(信息技术与课程整合、翻转课堂等)
□言息化教学设计和实施的培训课程
□互联网的应用和一般应用程序的入门课程(基础文字处理程序、电子表格、演示文稿等)
□应用程序的高级课程(图像、动画、音频、视频等应用程序,复杂的关系数据库,虚拟学习环境等)。
□互联网应用的高级课程(创建网站,搭建教学平台,视频会议等)
□特定主题的应用程序的学习或培训(制作教程、模拟实验等)。
□多媒体技术课程(数字视频、音频设备的使用等)。
□特殊设备培训(交互式白板,移动设备等)。
□其它 ___________________
25.在最近两年,您参加过信息化环境下教学的学习或培训的时间:[单选题][必答题]没有参加任何学习或培训
O少于i天
0-3天
04-6 天
Q超过6天
26.您参与过的信息化教学的学习或培训有[多选题][必答题]
□学校组织开展的教师信息化教学的相关现场学习或培训
□校外提供的教师信息化教学的其它现场学习或培训
□与其他院校教师交流讨论信息化教学经验
□在业余时间自学信息化教学的相关理论和技术
□MOOCs课程
□网络开放课程
□网络精品课程
□网络社区自主培训
□无任何经历□其它。