作文用诗句、作文开头集锦
引用诗句写探险的作文开头
引用诗句写探险的作文开头
1、草上孤城白，沙翻大漠黄。
秋风起边雁，一一向潇湘。
——唐·齐己《边上》
2、策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
3、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
——唐·王昌龄《从军行》
4、大漠风沙里，长城雨雪边。
——唐·高适《信安王幕府诗》
5、大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
——唐·高适《燕歌行》
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
——唐·李贺《马诗》
7、大漠羽书飞，长城未解围。
——唐·崔湜《早春边城怀归》
8、头顶穹天手扒崖，野林深处绕阴霾。
陡途浃汗疑时雨，绝壁悬身向太阶。
四面山川收眼内，百年风暴荡胸怀。
险关高耸峙重堑，壮士笑声云里埋。
9、风俗迥异不一般，匿宝藏珍在远山。
探险孤峰解奥秘，寻奇暗洞释疑难。
多回斗胆查缘故，几次惊险破谜团。
地下天空穷峻岭，真实面目待揭穿。
综合素质作文以诗句开头
综合素质作文以诗句开头
1、英雄不失路，何以成功名!释义：出处清·屈绍隆《赠朱士稚》，意思是英雄如果不经受挫折，怎么能成就功名!适用：人生主题、教育主题、社会热点等，表达要想有所成就，必然经历挫折等意思。
2、不遇阴雨后，岂知明月好!释义：出处清·孙枝蔚《田家杂兴次储光羲韵》，意思是不遭遇阴雨，怎能知道明月的美好呢!适用：人生主题、教育主题、社会热点等
3、此生泰山重，勿作鸿毛遗释义：出处宋·苏轼《和陶咏三良》，意思是生命像泰山一样重，别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。
适用：人生主题、教育主题等表示人生要有价值，要懂得奉献等意思。
4、欲穷大地三千里，须上高峰八百盘释义：出处明·刘基《登白云绝顶》，意思是想把数千里之外的大地尽收眼底，必须登上盘旋曲折的高峻山峰。
适用：人生主题、教育主题、社会热点等，表达不断攀登，不断奋斗，自强不息等意思。
5、年少当及时，蹉跎日就老释义：可以替换“”少壮不努力，老大徒伤悲”。
出自南朝《乐府》《子夜歌》(其十六)：年少当及时，蹉跎日就老。
若不信侬语，但看霜下草。
适用：人生、教育主题，表达珍惜时光，努力奋斗等意思。
作文开头结尾应用诗句大全
作文开头结尾应用诗句大全
开头应用诗句。
1. 古诗开篇。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”走在雪后的山路上，我简直就
像走进了古诗里。
四周静悄悄的，连鸟儿都藏起来了，仿佛整个世
界都只有我一个人。
2. 哲理启思。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”生活嘛，不就是这样？开心的时候就好好享受，别等到老了才后悔当初没好好过。
3. 情感抒发。
“相思相见知何日？此时此夜难为情。
”哎，夜深了，我又开
始想你了。
不知道我们下次见面是什么时候，这种想念真是让人受
不了啊。
作文开头作用的诗句
作文开头作用的诗句1. “东风才有又西风，群木山中叶叶空。
”——这句诗描绘了季节更迭、万物凋零的景象，可以用于引出对生命、时光等主题的思考。
2. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”——这句诗表达了坚韧不拔的精神，适用于讨论毅力、坚持等主题的文章开头。
3. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”——这句诗倡导及时行乐，享受生活，适合用于讨论人生哲学、生活态度等主题。
4. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”——这句诗描绘了在困境中看到希望的情景，适用于表达转折、希望等主题的文章开头。
5. “会当凌绝顶，一览众山小。
”——这句诗体现了攀登高峰、俯瞰万物的豪情壮志，适用于讨论目标、梦想等主题。
6. “问渠那得清如许？为有源头活水来。
”——这句诗通过设问的方式，强调了持续学习、不断更新知识的重要性，适用于教育、学习等主题的文章开头。
7. “海内存知己，天涯若比邻。
”——这句诗表达了友情的真挚与深厚，无论距离多远都能感受到彼此的存在，适用于讨论友情、人际关系等主题。
8. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”——这句诗通过描述山的不同形态，强调了观察角度的重要性，适用于讨论看待问题的不同视角、多样性等主题。
9. “白日依山尽，黄河入海流。
”——这句诗描绘了壮丽的自然景观，可以引出对自然、环境等主题的讨论。
10. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”——这句诗表达了为正义事业献身的决心和勇气，适用于讨论英雄主义、民族精神等主题的文章开头。
这些诗句各具特色，能够根据不同的主题和立意，为作文开头增添色彩和深度。
通过引用这些诗句，不仅可以吸引读者的注意力，还能为整篇文章定下基调，使文章更具文学性和思想性。
作文开头诗句励志
作文开头诗句励志1. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。
——《左传》2. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》3. 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃4. 会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫5. 己所不欲，勿施于人。
——《论语》6. 金玉其外，败絮其中。
——刘基7. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。
——苏麟8. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——论语9. 穷则变，变则通。
——《易经》10. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
——孔子11. 不入虎穴,焉得虎子?——《后汉书》12. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼13. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石14. 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
——《荀子》15. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍16. 满招损，谦受益。
——《尚书》17. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁18. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。
——《左传》19. 光阴似箭，日月如梭。
——《增广贤文》20. 博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼21. 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》22. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
——屈原23. 失之东隅，收之桑榆。
——《后汉书·冯异传》24. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒。
25. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
26. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
27. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹28. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼29. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹30. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿31. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞32. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮。
适合写作文开头的古文
适合写作文开头的古文1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
2、缘已逝而情难止，生有崖而思无尽。
3、缘去缘回去缘例如水，情散情聚情何归。
4、语已多，情未了。
回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。
5、寻寻觅觅，热泠清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最容易将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风着急？6、心微动奈何情己远.物也非，人也非，事事非，往日不可追。
7、小轩窗，正梳妆。
泯无言，惟有泪千行。
8、相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
9、我居住长江头，君居住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此中何时已。
只愿君心似我心，的定无愧于春草意。
10、问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
11、天也赵合德，杜博韦与，莺儿燕子俱黄土。
12、思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
1.子曰：“不在其位，不谋其政”，出自于《论语·泰伯篇》。
意思就是无此那个职位上，就不考量那职位上的事。
2.“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮《后出师表》3.“塞翁失马，焉知非福”出自于《淮南子·人间训》4.“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》5."人而无仪，不死去何为"出自于《诗经·鄘风·相鼠》另外，你的第一句话应该是上善若水，水善利万物而不争。
写少了一个水字。
如果不满意，可以另外讨论补充。
谢谢，望采纳。
高考作文筹钱古文“抢眼四法古人常说道，“深通诗书气自华。
”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
那么，怎样借予古诗文去为你的高考作文暟添色呢？一、妙引古诗文名句抢眼这就是高考作文中最常用的方式，可以提及分成局部提及和全篇提及。
（一）局部提及。
就是在文章的局部位置引用古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和末尾等。
用诗句的作文开头汇编
用诗句的作文开头汇编1.采菊东篱下，悠然见南山。
” —— 陶渊明。
这美好的画面仿佛是奋斗者心中的宁静港湾，但你是否曾思考过，成功的背后究竟隐藏着怎样的辛酸故事？2.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
” —— 秋瑾。
这情深意长的诗句是否勾起了你对友谊的回忆？或者，你曾否思考友情在人生中的真正价值？3.“白日依山尽，黄河入海流。
” —— 王之涣。
这句描绘了时光流转不息的画面，是否让你深感时间的流逝，如何更好地珍惜和利用每一个时刻？4.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
” —— 杜牧。
这句诗表达了对生活豁达豪放的态度，也是我们对于人生的美好期许。
5.“知人者智，自知者明。
” —— 老子。
这是对了解他人与了解自己之间关系的深刻洞察。
正文可以延伸至人际关系的建设，以及个人成长中自我认知的重要性。
6.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
” —— 徐再思。
这句描绘了大自然的壮丽景象，正文可以引导我们从中感悟到人生的广阔与壮美，以及如何在生活中与之共振。
7.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
” —— 杨万里。
这句诗以丰富的比喻形象展示了艰辛努力的过程。
正文可以引导探讨追求目标时的坚持和付出，以及最终获得成果的喜悦。
8.“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
” —— 白居易。
是否让你想到了爱情的甜蜜？然而，爱情之路是否一帆风顺，是否需要经历时间的洗礼？9.“道可道，非常道；名可名，非常名。
” —— 老子。
这是一句启示治理之道的经典之言。
正文可以展开探讨国家治理的原则，以及个人在大时代中的责任和使命。
10.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
” —— 李清照。
这句诗表达了对美好的追求和向往。
正文可以延伸至如何在生活中创造自己的“春风”和“花容”，使生命更加绚烂。
11.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
” —— 徐再思。
这句描绘了大自然的壮丽景象，正文可以引导我们从中感悟到人生的广阔与壮美，以及如何在生活中与之共振。
12.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
关于写诗词作文的开头
关于写诗词作文的开头关于写诗词作文的开头篇一中国文化博大精深，我尤爱古诗词。
古诗词或欢快或愁苦，或优美或甘甜。
最初接触古诗词“随风潜入夜，润物细无声。
”就这样，这股诗词的甘泉缓缓流入了我的心田。
诗词的味道是愉悦的。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”一派早春生机盎然的景象。
我仿佛已听到莺的娇啼，燕的轻喃。
从中我体会到白居易对自然的热爱，由衷的喜悦之情。
这种情绪也感染了我，我也爱上美丽的早春，爱上了这生机勃勃的画卷。
诗词的味道是愁苦的。
“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
”无穷无尽的如同江河般宽阔的愁绪将我也包围了。
李煜是南唐后主，却沦为阶下囚。
他怎能不忧，他能不愁吗？我想他定是十分痛苦的。
如果他不是君主，定是一代才子，可怜生在帝王家啊！我不禁为这颗陨落的星感到惋惜，天妒英才啊！诗词的味道是热烈的。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”千尺之深的桃花潭水也抵不过友谊之情。
这该多么热烈与深厚？我由衷渴望这种友情，坚固不摧，感人至深，此生有二知己足矣。
诗词的味道是忧郁的。
“国破山河在，城春草木深。
”饱经战乱之苦的杜甫，看到百姓流离失所，家园破烂不堪，国家如同风中树叶飘摇，他该多痛心，他该多么忧郁。
安史之乱让他更加苍老了。
哎，战争总是让百姓受苦，统治者们怎么不为百姓想想？可怜杜甫一片忧国忧民的心呢？诗词的味道是豁达的。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”苏轼尝着思念家人之苦，在独自一人赏着冷清的月色，却没有抱怨，反而说出了对天下人的祝福，胸怀如此广大。
这一份气魄，不是人人都能做到的。
我也要向他学习，让自己更充实，完善。
诗词的味道是质朴的。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”农家人有着纯洁的心灵，他们十分淳朴。
对待客人倾其所有，豪无保留，十分热情，他们不善于表达，但他们用实际行动证明自己，质朴的品德在他们身上流露。
在现在的社会里，这是多么可贵的啊！诗词的味道是壮阔的。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”多么波澜壮阔的景象。
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写春景的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春日》朱熹
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
《咏柳》贺知章
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《钱塘湖春行》白居易
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
《春江花月夜》张若虚
随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》杜甫
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《惠崇《春江晚景》》苏轼
迟日江山丽，春风花草香。
《绝句》杜甫
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——《绝句》
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》
写秋景的诗句
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
《滕王阁序》王勃
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
《秋风词》李白
碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
树树皆秋色，山山唯落晖《野望》王绩
采菊东篱下，悠然见南山。
冬景诗句
墙角数枝梅，凌寒独自开。
《梅花》王安石
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
《江雪》柳宗元
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《雪梅》宋卢梅坡
风送梅花过小桥，飘飘。
飘飘地乱舞琼瑶，
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
写情谊的诗句
海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》王勃
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》李白
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
《回乡偶书》贺知章
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。
《月夜忆舍弟》杜甫
珍惜时光的诗句
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
——朱熹
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
寸金使尽金还在，过去光阴哪里寻？”
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。
—颜真卿《劝学》优美句段
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能尝出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
开头----时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。
回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。
结尾-----哦，思绪飞了回来，蓦然发现，成长的脚印竟是烙印在一句句“自己的事情自己做”上的，而生命也因此变得更有价值，“自己”已不单纯表示“我”，而是我们，我们的集体，……
那一串串成长的脚印啊，你道出了一个人生的真谛：“自己的事情自己做。
”
开头----那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。
结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，
开头----升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。
是真的么？经过半年多的学习，多少也有了些体会。
结尾-----哈，一抬头，发现压力正在冲我笑。
猛然发现，压力真的好可爱，充满压力的初三真的好可爱。
面对压力，不要怕，因为压力就象是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
当你的实力强于压力的时候，你就会惊奇地发现，压力其实很可爱。
面对压力，其实是一种享受。
开头----学习之余，我也有我的其它生活。
它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。
结尾-----课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地学习、生活。
开头----摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，脑海里第一个闪现出的面容就是爷爷。
我的好爷爷，此刻他正躺在医院里，在等待着我为他送去成功的喜讯。
他的爱，似涓涓细流，似春天的雨露，时刻浇灌着我的心田。
结尾----今天，在这小小的稿纸上，我无法用语言表达对爷爷的深情，我担心爷爷的身体，我为有这样一个好爷爷而自豪。
开头----淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。
最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。
只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。
唉！我该不该向老师说清楚呢？
结尾----雨越下越大了，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。
此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理，师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
开头----我曾因不懂得珍惜而失去了一份真挚的友情。
结尾----现在我有了新的朋友，我们都懂得珍惜友谊的来之不易，所以我们栽下的友谊之花开的很美很美，像一朵洁白无暇的白百合。
但每当空闲的时候，我总会想起我失去的那份失去的友情。
这样，我就再一次认识到：“人们总是在失去后才懂得珍惜。
”朋友，珍惜你的所有吧。
不要等失去后再去品尝那无奈与悔恨交织的滋味。
尤其是要珍惜那来之不易的友情。
开头----月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。
我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。
我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。
”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
结尾--眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
开头----多少往事，在我的脑海中留下过一朵朵浪花。
终于，随着记忆波涛的流逝，残留的记忆逐渐淡漠了，但每当我打开抽屉，一本精美的集邮册出现在眼前时，思绪却常常将我又带回一生的启蒙地
结尾——童年生活像一条小河，欢快地流过。
有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去……。