苏教版三年级语文下册《争论的故事》PPT课件(4篇)
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这个省略号是表示同学们还有好多 感想，作者没写出来。
你能补充省略号中的内容吗？
如果是整段文章或诗行的省略，可 以使用十二个小圆点来表示。
盛老师聚精会神地听着，不时地向同 学们投去赞许的目光。
充饥 争论不休
评理 两全其美 可惜 无影无踪
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依 我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥 不以为然，大声争辩 道：“你这话不对，大雁就 该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩， 味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
Hale Waihona Puke Baidu
兄弟俩 争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评 理。老人觉得他俩说的都有一定的道理， 就建议说：你们把大雁剖开，煮一半， 烤一半，不就 两全其美了吗？
听了这个故事， 你有什么感想呢？
回忆一下你与别人曾经争论的场 景，仿写片段：《争论》
25 争论的故事
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• 结果 大雁早已飞走了。
哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说 ：“再好的东西，一煮还有什么味道 呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥不以为然，大声争辩道： “你这话不对， 大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什 么好味道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？ 皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
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说出它们的读音，你就是认字 能手！
• 味道 充饥 浪费 评理 满意
• 时机 关键 赞许 抓住 剖开
考（考试）
辩（争辩） 烤（火烤）
辨（分辨） 辫（辫子） 建（建设） 瓣（花瓣） 健（健康）
键（关键）
剖（剖开） 倍（加倍） 陪（陪伴） 培（培土） 赔（赔钱）
读课文1－5自然段，思考：
1、盛老师讲了一个什么故事？ 2、故事的起因、经过和结果分 别是什么？ 3、兄弟俩是怎样争论的，他们 各持什么意见，老人又是怎样评理 的？
休”这个词中“休” 的意思是①（ ）
①停止 ②休息 ③表示禁止或劝阻
听了这个故事， 你有什么感想呢？
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走 了。”
“不是他们笨，而是他们没抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费 了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” …………
………… 十二个小圆点表示什么？
• 不以为然 争论不休
读句子，从画线的词中你能体会到什 么？
• 一天早上，一群大雁从他们的头 上飞过，兄弟俩很想射下一只大 雁来充饥。
比较下面两个句子的语气有什么不同？
哥哥道：“你这话不对，大雁就该 煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能 有什么好味道？”
哥哥不以为然，大声争辩道：“你 这话不对，大雁就该煮了吃。烤了 吃，烟熏火燎的，能有什么好味 道？”
“然”在字典中有三种解释。“不以为
然”这个词中“然” 的意思是①（ ）
①对 ②如此这样 ③然而
兄弟俩争论不休，谁也说服不了 谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩 就找他评理。老人觉得他俩说的都有 一定的道理，就建议说： “你们把大 雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全 其美了吗？”
“休”在字典中有三种解释。“争论不
这个故事讲的是以（ 打猎）为生的
兄弟俩看到（ 一群）大，雁很想
（ 射下一只大）雁，充可饥他们不去射，反而
为如何吃大雁（ ），争还论找不路休过的老
人（ ）。老人讲评了理一个（
）的
办法，这两时全大其雁美（ ）飞得（
）
了。早已
无影无踪
• 起因 兄弟俩想射下一只大雁充饥，
• 经过
兄弟俩为如何吃大雁争论不休， 并找一位老人评理，
该用怎样的语气读下面的句子？
弟弟很不服气：“鸭子不是可 以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道
多美呀！为什么大雁就不行 呢？”
kǎo biàn nèn píng pōu
烤辩嫩评 剖
bèn jiàn jù zàn zhǔ liǎo
笨键聚 赞煮燎
兄弟俩 打猎为生 大雁 充饥 煮着 吃 味道 火烤 不以为然 大声争辩 烟熏火燎 皮香肉嫩 争论不休 评 理 建议 剖开 两全齐美 煮一半 烤一半 满意 早已 无影无踪 真笨 抓住时机 白白浪费 关键 聚精会神 赞许
字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而
“不以为然”这个词中“然”是什么意思？
①对
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依 我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥 不以为然，大声争辩 道：“你这话不对，大雁就 该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
苏教版小语三年级下册
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弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩， 味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
兄弟俩 争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评 理。老人觉得他俩说的都有一定的道理， 就建议说：你们把大雁剖开，煮一半， 烤一半，不就 两全其美了吗？
（1）停止
“休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解 释吗？
你能补充省略号中的内容吗？
如果是整段文章或诗行的省略，可 以使用十二个小圆点来表示。
盛老师聚精会神地听着，不时地向同 学们投去赞许的目光。
充饥 争论不休
评理 两全其美 可惜 无影无踪
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依 我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥 不以为然，大声争辩 道：“你这话不对，大雁就 该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩， 味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
Hale Waihona Puke Baidu
兄弟俩 争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评 理。老人觉得他俩说的都有一定的道理， 就建议说：你们把大雁剖开，煮一半， 烤一半，不就 两全其美了吗？
听了这个故事， 你有什么感想呢？
回忆一下你与别人曾经争论的场 景，仿写片段：《争论》
25 争论的故事
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• 结果 大雁早已飞走了。
哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说 ：“再好的东西，一煮还有什么味道 呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥不以为然，大声争辩道： “你这话不对， 大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什 么好味道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？ 皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
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说出它们的读音，你就是认字 能手！
• 味道 充饥 浪费 评理 满意
• 时机 关键 赞许 抓住 剖开
考（考试）
辩（争辩） 烤（火烤）
辨（分辨） 辫（辫子） 建（建设） 瓣（花瓣） 健（健康）
键（关键）
剖（剖开） 倍（加倍） 陪（陪伴） 培（培土） 赔（赔钱）
读课文1－5自然段，思考：
1、盛老师讲了一个什么故事？ 2、故事的起因、经过和结果分 别是什么？ 3、兄弟俩是怎样争论的，他们 各持什么意见，老人又是怎样评理 的？
休”这个词中“休” 的意思是①（ ）
①停止 ②休息 ③表示禁止或劝阻
听了这个故事， 你有什么感想呢？
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走 了。”
“不是他们笨，而是他们没抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费 了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” …………
………… 十二个小圆点表示什么？
• 不以为然 争论不休
读句子，从画线的词中你能体会到什 么？
• 一天早上，一群大雁从他们的头 上飞过，兄弟俩很想射下一只大 雁来充饥。
比较下面两个句子的语气有什么不同？
哥哥道：“你这话不对，大雁就该 煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能 有什么好味道？”
哥哥不以为然，大声争辩道：“你 这话不对，大雁就该煮了吃。烤了 吃，烟熏火燎的，能有什么好味 道？”
“然”在字典中有三种解释。“不以为
然”这个词中“然” 的意思是①（ ）
①对 ②如此这样 ③然而
兄弟俩争论不休，谁也说服不了 谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩 就找他评理。老人觉得他俩说的都有 一定的道理，就建议说： “你们把大 雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全 其美了吗？”
“休”在字典中有三种解释。“争论不
这个故事讲的是以（ 打猎）为生的
兄弟俩看到（ 一群）大，雁很想
（ 射下一只大）雁，充可饥他们不去射，反而
为如何吃大雁（ ），争还论找不路休过的老
人（ ）。老人讲评了理一个（
）的
办法，这两时全大其雁美（ ）飞得（
）
了。早已
无影无踪
• 起因 兄弟俩想射下一只大雁充饥，
• 经过
兄弟俩为如何吃大雁争论不休， 并找一位老人评理，
该用怎样的语气读下面的句子？
弟弟很不服气：“鸭子不是可 以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道
多美呀！为什么大雁就不行 呢？”
kǎo biàn nèn píng pōu
烤辩嫩评 剖
bèn jiàn jù zàn zhǔ liǎo
笨键聚 赞煮燎
兄弟俩 打猎为生 大雁 充饥 煮着 吃 味道 火烤 不以为然 大声争辩 烟熏火燎 皮香肉嫩 争论不休 评 理 建议 剖开 两全齐美 煮一半 烤一半 满意 早已 无影无踪 真笨 抓住时机 白白浪费 关键 聚精会神 赞许
字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而
“不以为然”这个词中“然”是什么意思？
①对
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依 我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥 不以为然，大声争辩 道：“你这话不对，大雁就 该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
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兄弟俩 争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评 理。老人觉得他俩说的都有一定的道理， 就建议说：你们把大雁剖开，煮一半， 烤一半，不就 两全其美了吗？
（1）停止
“休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解 释吗？