六年级上册语文教案- 9小草和大树-

9小草和大树

学习要求：

1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

2能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。

学习重难点：

理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

学习时间安排：2课时

学习过程：

第一课时

一、预学：

●导入：1.根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。

2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草大树”为题

呢？

●预学要求：

1.学生自由读课文，要求读正确。

2、课文主人公是谁？夏洛蒂三姐妹名字和具体成就是什么？

2.朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起

来。

二、导学：

1.学生默读思考，同桌交流。

2指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。

3.请学生概括出全文主要内容

4、学习第一自然段。

（1）、默读，找出一个比喻句，画出来，想想把什么比喻什么？为什么这样比喻？突出什么？

（2）指导有感情朗读。

三、固学：

1、写《习字册》上字词。

2《补充习题》2、3题。

四、板书：

小草和大树

概述

遭受挫折

努力成功

五、教学反思：

第二课时

一、预学：文中哪些语言令你感动，用横线画出来，并写写批注。

二、导学：

1.结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。

（2）面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。

2.结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。

（1）朗读第三、四自然段，交流感受。在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折

（2）重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。

（3）指导有感情朗读这两个自然段，体会吓洛蒂的坚强性格。

（4）合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格。

面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗？你从那里看出来？

（5）结合孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门的有关情节，理解感悟主人公

为改变命运所表现出来的勤奋和坚强毅力。夏洛缔有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？她是如何敲开的？

（6）朗读最后一个自然段，感受主人公经过不懈努力最终取得成功的喜悦。

3、回归整体、感悟成功

（1）.交流对课题“小草和大树”的理解，领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。

（2）.回顾课文整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，交流夏洛缔取得成功的人生启示

三、固学：

1、完成《补充习题》第四大题。

2、补充阅读《简爱》经典语录。见《补充习题》

板书设计：

小草

家庭不幸，艰难谋生

立志写诗，遭遇打击

反思权衡，开拓新路

孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门

大树

教学反思：