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研学 网络微博对青少年的影响调查
网络微博对青少年的影响调查静海镇徐庄子中学八年级杨占琪王伟力段童鑫摘要网络微博在当今社会上起到了越来越重要的作用，在现代社会当中，微博的影响力逐渐变的强大起来，关注微博对青少年的影响成为了必要。
微博上既有明星八卦又有时事新闻，每一个人都可以在这样的一个平台上抒发情绪发表意见，这对于追求个性喜欢张扬的青少年来说影响更大。
所以认真分析这样的状况有助于我们理解当代社会，让我们在社会实践中认识国情、认识社会，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解。
关键词：微博，青少年，影响，利弊前言：1.调查目的：掌握微博对于当代人尤其是青少年有哪些影响2.调查方式及大体情况：（1）采取纸质问卷调查。
在武汉首义广场发放问卷100份，其中回收的有效问卷数为76份。
（2）在网络上采取问卷调查。
在调查派网站上发放了问卷其中独立IP地址有129个，平均完成时间为5分33秒。
3.调查时间：2015.8.13—2016.9.174.调查内容：详见附录一正文：根据中国社会科学院社会学研究所正式发布了社会心态蓝皮书《2011年中国社会心态研究报告》，我们可以知道从微博用户上微博的目的来看，关注自我是使用微博的最主要目的，包括表达自我情感（74.3%）、记录生活与成长（59%），其次才是与别人分享一些信息和观点（55.7%）、休闲放松（54%）、搜集资讯或者需要的信息（47%）和了解朋友的状态（41.6%）。
这说明，微博成为中国年轻人自我宣泄和表达的空间，在这个空间上，承载着用户释放情绪、记录生活以及发表观点的价值诉求，这也意味着微博是草根青年表达自己的重要舞台。
在几亿微博大军中，不可忽视的是80，90后这两代青少年。
他们往往在娱乐、明星、游戏新闻方面表现出超出大众的兴趣度。
用户会转发别人写的微博。
从自创到转发，微博形成了一条新的信息链，直接激发了公众参与新闻传播的积极性和自信心。
微博受众关注的内容涉猎广泛，从社会新闻、名人言论、生活常识、小道消息到朋友动态，均在关注范围内，但是都有共同的特征，就是“新、奇、趣”。
微博客对青少年身心发展的影响
微博客对青少年身心发展的影响摘要：中国微博客的快速发展在世界居于首位。
青少年是微博客最广泛的使用群体，微博客在一定程度上反映了青少年的社会心理状态。
在微博客这种新兴的社交门户网站逐渐成为主流民意表达途径时，必须关注微博客对青少年的影响。
文章就微博客的特点、青少年对微博客接受性的归因以及微博客对青少年影响的双重性进行了分析，并提出引导青少年正确使用微博客的建议。
关键词：青少年微博客影响中图分类号：d64 文献标识码：a文章编号：1004-4914（2013）04-081-02微博客，即微博，用户可以通过各种客户端以140字左右的文字更新信息并实现即时分享的社交网站，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。
2009年中国最大的门户网站新浪首先开通微博客，从此中国踏入微博时代。
2012年6月，我国微博客用户数量达到3亿之多，而青少年又是微博客群体中最活跃的一个群体。
青少年是一个易受不良影响的群体，所以如何在微博客快速发展的情况下减少对青少年产生的不良影响，需要引起教育工作者的高度关注。
一、微博客的特点分析社科文献出版社日前在京发布的《新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告（2012）》显示：“我国已成为微博用户世界第一大国。
蓝皮书指出，2011年以来，我国微博进入快速发展阶段，微博用户量暴增，我国已经成为微博用户世界第一大国。
”正是微博客话语权的开放性以及任何时候任何人都可以对一件事件发表看法，成为吸引青少年使用微博的重要原因之一。
同时微博客还有以下几个特点：1.微博客的草根性。
微博客存在于多种终极客户端，例如移动手机、电脑桌面、浏览器等多个平台，这就给微博客用户们带来随时随地更新的便利。
微博客的使用方法简洁明了，操作页面简单便捷，不需要花费很长时间来学习制作网页的技术，只需要简单的注册、登记、开通就可以使用微博客。
这种“零进入门槛”的个人网页的使用方式，既满足了现代人没有时间打理个人网站的实际状况，也满足了多数人不精通网页设计的需求。
网络微博对青少年的影响调查
微博客发展对青少年的影响及对策一、微博的内容及发展史微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过 WEB、WAP 以及各种客户端组件个人社区，以 140 字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
作为一种全新的信息发布方式, 在我国快速发展、迅速普及，日益成为公众关注社会事务和表达意见的重要平台。
2006年，推特（Twitter）的横空出世把世人引入了一个叫“微博”的世界。
在国外大红大紫的Twitter也成为国内企业效仿的对象。
从校内网起家的王兴于2007年5月建立了饭否网，开启了中国的微博时代。
随后不久，叽歪网、做啥网相继上线，拥有数亿用户的腾讯也于2007年8月13日推出了腾讯滔滔。
从2008年初开始，国内微博客发展进入了一年的沉寂期。
期间，没有新的微博服务商出现，用户规模增幅也不大。
经过一年的沉寂，从2009年2月开始，国内微博焕发出新的活力。
大量微博网站相继上线，用户规模激增，微博成为我国互联网发展的新的热点。
国内微博发展进入了快速成长期，这一时期又分为独立微博二次崛起和全面成长期两个阶段。
2009年8月，新浪微博上线，并迅速成长为中国最具影响力的微博。
在新浪微博的带动下，综合门户网站微博、垂直门户微博、新闻网站微博、电子商务微博、SNS微博、独立微博客网站纷纷成立，甚至电视台、电信运营商也开始涉足微博业务。
中国真正进入微博时代。
二、微博大众化趋势明显因为微博有更鲜明的时尚性，更简洁，互动性更强，交流更快速，而且只需三言两语便可以进行现场记录，同时也可以发发感慨，晒晒心情，因此受到现代都市青年男女的广泛欢迎，非常符合现代人的生活节奏和习惯，并且根据社会调查，数据显示在几亿微博大军中，80,90后是微博得主力军。
他们往往在娱乐、明星、游戏新闻方面表现出超出大众的兴趣度。
微博关注内容涉猎广泛，从社会新闻、名人言论、生活常识、小道消息到朋友动态，均在关注范围内，但是都有共同的特征，就是“新、奇、趣”。
浅谈微博在学校教育教学中的作用
浅谈微博在学校教育教学中的作用微博，是微博客（Micro Blog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台。
用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以一两百字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
2009年8月新浪网推出“新浪微博”，从而成为中国第一家提供微博服务的门户网站。
目前，使用微博的主要是30岁以下的年轻人，其中又以中学生和大学生为主。
每日登陆微博、浏览信息、发布个人消息已经成为了当代年轻人的一种生活方式。
对微博这一新兴事物，教育工作者及时了解并利用它来促进教育教学水平的提高很有必要。
我认为，教师在教育教学中运用微博，至少有以下四个方面的好处。
1．能从情感上拉近教师与学生的距离有学者认为，现代企业管理的趋势是情感管理，也就是从过去对物的管理转为对人的管理，管理的方式也从刚到柔。
我认为，学校管理同样如此，应由刚性管理转变为柔性管理；从对学生外在行为的管理，转变为对其内在思想情感的引导和管理。
也就是教师对学生的管理必须是人性化管理、情感化管理。
然而，现实中教师与学生之间因为年龄和身份的关系，往往存在着“代沟”，这些“代沟”常常阻碍了相互间的情感交流，也就增加了教师对学生进行教育的难度。
随着科技的发展和信息时代的到来，各种新技术、新产品开始层出不穷，让人目不暇接。
微博就是这些新技术之一，它的出现为教师与学生的情感交流提供了新的平台。
2011年8月我开始使用实名微博，结果许多我现在和过去的学生从网上找到了我，纷纷添加我为微博的关注对象，并对我开通微博一事表示支持。
像微博这类新事物的使用者往往是包括中学生在内的广大年轻人，而当教师这些“年长者”也接触这些新事物时，学生马上会认为教师跟得上时代潮流，跟自己“合拍”，就会有一种身份的认同感，从而能很快拉近彼此间的距离。
在我使用微博后，时常会将一些在学校的见闻与对生活的感受发布到微博上，而学生通常会很快给以积极的回应。
例如，今年教师节时，我把在教师晚宴上拍的照片发到微博后，马上就收到了许多学生发来的节日祝福；不少学生还在照片中寻找认识的科任老师的身影，让我感觉十分的温馨。
微博学习博主对青少年媒介素养的影响
2020/8下我们置身于一个信息技术革命的时代，这场革命的到来，使得信息技术就像工业革命时期的能源一样重要。
二元对立的传授关系在新媒体环境下被消融，网民获得了史无前例的文化主导权。
在数字的广场上，用户与消费者并无二致，他们通过“点赞”或是一段简短的键入就代替了“话语”，信息狩猎者们在数字交流中实现社会交往，进而获取资本。
近年来活跃于社交媒体的学习博主便是其中的典型代表。
研究意义作为现代公民素养的重要组成部分，网络媒介素养正逐步进入以公众媒介参与为核心的研究范式。
知识精英对青少年网络媒介素养的提升效果研究对于学界和业界均有着极高的研究价值。
一方面，可以填补学界在相关方面研究的空白，增加对于学习博主这一群体的重视与研究。
另一方面，也是对既有理论的发展和补充。
此外，从20世纪二三十年代西方教育者关注电影对儿童的影响开始，媒介素养研究就一直将视角聚焦于“人”的身上。
对于微博学习博主在青少年媒介素养提升中所发挥的作用及其影响的研究，或许可以为媒介素养教育路径的探究提供新的视角和思路。
以学习博主为代表的知识精英可充当媒介素养教育的中介，承接学校和社会的系统媒介素养教育体系，同时为家庭中进行的媒介素养教育做铺垫和补充。
使青少年在更加宽松、民主的氛围中自觉主动接受培育，进而实现媒介素养的提升。
这不仅有助于增强青少年创新能力，促进青少年健康成长成才，更有助于构建媒介素养教育体系，对于青少年个人的进步和社会的发展都将产生重要且深远的意义。
何为“学习博主”目前学界对于“学习博主”这一概念并无确切的定义，笔者经过阅读和整理文献后认为，这一群体指代的主要是一批活跃在社交媒体上，以“原创内容”作为其社会资本，通过学习打卡的形式构建共享性文化的人群。
他们已然具有成熟使用媒介、制作信息、判别信息的能力，能够自主进行视频、文字的创作。
他们主要通过发布学习日记、分享学习经验、共享学习资源的方式进行互联网空间中的符号建构与意义交换，进而形成社交媒体中的“圈子”。
微博对青少年的影响和教育对策分析
微博对青少年的影响和教育对策分析前言：随着经济社会的不断进步和网络技术的快速发展，越来越多的新型网络平台进入人们的工作和生活中，这些网络平台的涌现彻底颠覆了人们的交流沟通方式，对人们的日常生活产生了很大的影响。
微博就是这样一种新兴互联网交流平台。
作为一个具有很强即时性、便捷性和互动性的网络平台，微博一经推出，便受到了广大青少年群体的广泛追捧，青少年也逐渐成为这一交流沟通平台的重要用户群体。
对于广大青少年来说，微博对他们的影响是双重的，为此，我们必须对此予以高度关注，探讨其对青少年群体的实质性影响，并通过有效策略的应用，让微博的积极性作用获得更强的发挥。
一、微博概述微博客的英文名称为Microblog，简称微博，它是一个用户获取、传播和分享信息资源的网络平台。
基于微博平台，用户可以进行各种文字、图片、视频等信息的发布和获取，进而能够最大程度的进行信息资源分享。
在这一过程中，单个用户既是微博的传播者，也是微博平台的分享者和创造者。
自埃文威廉姆斯于2006年创建Twitter社交网站以来，作为一个新的互联网平台，微博获得了非常迅速和广泛的发展。
在这种背景下，各国纷纷退出了具有自身特征的微博网络平台。
中国新浪网在2009年也顺势发布了中国第一款网络微博平台----新浪微博。
随后，微博成为2010年中国最具热度的关键词。
据统计，截止到2015年8月，我国微博用户已达3.4亿，同比增长超过34%，单就新浪一家的微博用户就已超1.4亿，是当年中国最具活跃度的网络社交媒体。
二、微博客的发展对青少年的积极影响2.1改变了广大青少年群体的信息获取方式微博的产生使得信息的传播具有了更强的即时性，使得用户可以在任何时间、任何地点都可以及时的获取各种实时动态信息，并进行自我观点和意见发表；低门槛的信息发表方式使得微博用户不需要进行复杂的编排创作和拥有较高能力的语言组织能力就可以随意进行信息发表，打破了传统博客文字表达、版面设计和传播工具方面的限制。
微博对高中生生活的影响
微博对高中生生活的影响一、调查目的自从2006年6月在美国的twitter,再到2009年8月中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。
在小小的微博世界里，不论是名人、明星，还是平民百姓，都有了展示自己能力的平台，让微博用户在短时间内爆炸式增长。
作为微博用户使用主力群体的我们，使用现状也决定了微博的发展趋势和地位。
但是，作为高中生的我们，课余时间少，我们在使用微博的同时更加希望了解我们这一群体中微博所产生的影响。
二、调查对象面向所认识的周边高中生，进行调查。
三、调查方法与内容1、调查方案（1）确定主题（2）设计问卷（3）组织问卷调查（4）进行统计2、调查方式采用问卷调查方法，对高中群体进行抽样调查。
四、调查过程（1）确定主题微博对高中生生活的影响（2）设计问卷（在附录）五、总结与思考根据调查结果，我作出如下结论：附录：“关于微博对高中生生活的影响”调查表亲爱的同学：您好！我是的厦门六中课题研究人员。
目前微博在高中生中使用越来越广泛，为了准确了解微博对于高中生生活的影响，诚挚地期望获得您的帮助。
感谢您的支持与配合！（请在所选选项的“□”中打勾）1、您平均每天上网的时间为多少？｛含手机上网｝□1小时以下□1-2小时□2-3小时□3小时以上2、您现在□已经使用微博□打算使用微博□暂时没打算开通微博□对微博没有深入了解3、请问，您开通微博的原因或者你认为大家开通微博的原因？请选出最主要．．．的三项原因｛请选择1-3项｝□打发闲暇时间□为了体验新事物，有新鲜感□关注名人、明星动态或关注熟人、朋友的动态或关注时事（有一种就选）□分享信息、图片、视频等，记录自己的生活□周围人都用，我不用就落伍了□认识陌生人，扩大交友圈□其他______提示：对微博没有深入了解的人直接回答第10题。
4、您是从什么途径了解到微博的？□朋友介绍□自己上网看到□其他______提示：没有开通微博的人直接回答第10题。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
微博对中学生的影响
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
专家提醒：中学生不要过度迷恋微博
专家提醒：中学生不要过度迷恋微博中考网讯：《2012年新浪微博用户发展调查报告》显示，在3.68亿微博用户中，90后及00后占据了37%。
从武汉第三寄宿中学、三十二中、钟家村小学、德才小学，随机调查了300名五年级到七年级的中小学生，其中近五成学生注册了微博，一有时间就用电脑或手机“织围脖”。
>>>相关中学生教育资讯快报老师：微博能关注孩子的内心世界“用140字来记录生活，一定程度上能锻炼学生的文字表达能力。
”钟家村小学五年级语文老师黄晓青说，但同时也要注意，微博上一些负面言论会危害学生身心健康，在校时间一般不允许学生开手机，周末休息时，家长对孩子玩微博需要正确引导。
“微博能拉近师生距离，我和上一届毕业的学生就在微博里成了朋友，经常相互转发、评论。
”一位小学六年级老师说，青春期的孩子想法特别多，这个女孩读小学时就比较早熟，通过关注她的微博，能了解到她在中学的动态，能及时和她妈妈沟通。
“有学生考试失利，把不好的负面情绪在微博里宣泄，其他学生看了，也会引发共鸣，产生类似的负面情绪。
”第三十二中学政治老师、心理咨询师姚新俊说，用微博去关注时事动态、偶尔娱乐放松心情是可取的，但不能对其产生依赖心理。
有的学生不刷微博就“手痒”，甚至有“手机依赖症”，这样会使得学习分心。
专家：不可过度迷恋微博华中师范大学社会学家梅志罡教授说，中小学生随着年纪增长，课业负担加重，需要一个发泄情绪、倾诉心声的渠道，微博可以帮他们释放压力，也益于他们的人际交往。
梅志罡认为，相比QQ空间、博客，用微博交流的方式更加直接、便捷。
但也要有节制地刷微博，不可耽误学习，尤其在课堂上不能玩微博。
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微博对中学生的影响
• 微博的好处
• 1.对政府部门来说：官员开微博，最起码多了一个 与群众交流的平台，可以接收到更多的社会信息， 让信息公开透明化，有助于政府建立阳光工程 。
• 2.对群众来说：能迅速地了解一切及时的信息，不 仅可以随时记录个人感受见闻、感知他人的顿悟， 而且写的字数少，看起来方便。
• 微博对青少年的影响主要表现在：
组长:岑美欣 组员:陈广全 饶日辉 方嘉萍
21世纪的到来,随着网络的日益发展,新浪 推出微博产品一年后,中国已经有百分之14的 互联网用户使用微博服务. 微博热的兴起,一股微博潮的进入校园,越 来越多中学生被卷入这股热流中,甚至成年人 也对微博乐至不倦,所以我们研究一下微博对 现金中学影响究竟有多大?
5.登陆微博一般做些什么？（多选） A.写微博，发表自己观点(或发泄情绪) B.浏览关注的人动态情况和观点 C.随便看看大家在讨论什么，了解热点话题 D.查看对自己或某人的口碑评价 E.提出问题，希望获得更多人的建议 F.结交在虚拟社区中有趣的人
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6.你认为微博对我们的生活影响大吗？ A.非常大 B.大 C.不太大
• 组员（方嘉萍）： • 经过今次的学术报告调查使我自身的感触 良多，发现身边的许许多多与我同样年纪 的学生都有上微薄的习惯，而且使用的概 率有明显以前有所攀升。微薄已成当代年 轻人的一种新的潮流，而且新浪微博占其 总数较多，通过这次的调查我还发现了， 由于年轻人每天使用的次数加多而使在另 一方面，导致青少年的注意力，比较不集 中；而在另一方面，通过微薄，我们能够 充分的与自己的朋友进行沟通进而当我们 遇到一些困难的问题时，朋友能够帮助你 即使的解决。
• 组员（陈广全）： • 随着科技日益的发展，电脑的应用趋向多 元化、人性化、娱乐化。而近期，再网络 上出现了一股微博热。人们可以通过微博 发表140字内的感受、日记、见闻等等。从 而与朋友共同分享，这就是吸引人们得所 在之处。 • 在调查中，绝大多数中学生都有“使用微 博”或“准备使用微博”的现象，而更有 同学已经成为“微博控：——每天都要使 用微博。 • 微博有弊也有利，中学生要真正面对微博 的影响，不能过于沉迷在网络世界里面
微博对中学生影响的调查研究
1.你选择玩微博的原因？A.大家都在玩B.消遣与娱乐C.利于及时更新与分享自己的生活D.与朋友们联系E.其它________2.你玩微博的时间？A.刚开始玩（一个月左右）B.有一段时间了（半年左右）C.有点久了，记不清楚了（一年及以上）3.平均一天上微薄的次数?A.1-2次B.5、6次左右C.想到就上4.上课是时候玩过微博？A.没有B.有时有，不感兴趣的课就会C.经常情况5.你上微博比较关心的是（）？（多选）A.关注数与粉丝量B.实用类资讯C.娱乐类资讯D.新闻与社会热点E.朋友们的生活琐事F.其它______6.看看你的微博主页，你最经常发表的内容为（）？（多选）A.自己的心情与生活琐事B.多为转发，如星座、娱乐等讯息C.多发表或转载自己爱好的内容，如音乐、体育等D.其它__________7.你认为微博的好处为（）？（多选）A.交到更多的朋友，扩大交际圈B.及时了解时事热点与各种资讯C.搭载手机客户端，方便快捷D.及时表达自己的心情与想法E.与朋友们及时分享8.你认为微博会影响学习吗？A.不会B.有时会C.会1.在计算机时代里，越来越多的人通过微博谈论私事或公开批评同学友人，你对此的看法是（）？（多选）A.属于个人言论自由，不多干涉B.会伤害到别人，影响他人工作学习C.容易触犯法律D.说不清楚2.你认为微博能取代QQ等通讯软件吗？A.可以B.看发展趋势C.不可以D.说不清楚3.对于社会上诸多从微博中暴露出来的社会问题，你的看法是?A.微博很好很强大B.微博上可能会有虚假的信息。
扰乱社会稳定C.微博应该有官方的机构发布事实情况D.应该鼓励博友曝光这些问题4.认为目前微博的主要问题是什么？（可多选）A.信息真实性不强B.信息量过大，看不过来C.注册/登陆繁琐D.内容实用性不强E.低俗内容偏多F.浪费了时间，影响学习G.说不清楚6.你觉得微博对青少年的影响是？A. 利大于弊B. 弊大于利C. 其他关于微博对中学生影响的调查问卷您好！我们是聿怀中学高一五班的学生。
微博对青少年的消极影响及其对策研穷
ｎ ｅ ｇ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｌ ｆ ｕｅ ｎ ｃ ｅ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｇ ｏ ｖ ｅ ｒ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ，ｔ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ｒ ｏ — ｂ ｌ ｏ ｇ ｇ ｉ ｎ ｇ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｅ ｒ ａ ｎ ｄ ｔ ｈｅ ｔ ｅ ｅ ｎ ａ ｇ ｅ ｒ ．
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄｓ ｍｉ ｃ ｒ ｏ — ｂ ｌ ｏ ｇ ｇ ｉ ｎ ｇ；ｔ ｅ ｅ ｎ ａ ｇ ｅ ｒ；ｎ ｅ ｇ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｌｕ ｆ ｅ ｎｃ ｅ；ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｅ ｒ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ
ｌ 微 博 的 产 生 及 发 展
微博 ， 一个基于用户关系的信息分享、 传播 以及获取平台， 用户通过 ＷＥ Ｂ 、 ＷＡ Ｐ以及各种 客 户端组 建 个人 社 区 ， 以１ ４ ０字 左 右 的文 字 更 新信 息 ， 并 实 现 即时 分享 … 。随 着微 博 的发 展
关键 词
分 类号
微博
Ｇ ２ ０ ６
青 少年
消极影 响 对 策
Ｎｅ ｇ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｉ ｎｆ ｌｕｅ ｎｃ ｅ ｏ ｆ Ｍｉ ｃ ｒ ｏ － ｂ ｌ ｏ ｇ ｇ ｉ ｎｇ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｔｅ ｅ ｎ ａ ｇ ｅ ｒ ｓ ａ ｎｄ Ｉ ｔ ｓ Ｃｏ ｕｎｔ ｅ ｒ ｍｅ ａ ｓ ｕｒ ｅ ｓ
与 完善 ， 用户 的信 息分 享 已不仅 仅局 限于 文字 ， 图片 、 音乐 、 视频 等也 可 以被 用户 分享 传播 。同
时， 微博 还是 拥有 各种 拓展 服务 的分享 平 台 ， 但
在 总结 饭 否 、 叽 歪 等微 博 失败 的基 础上 推 出新 浪微 博 ， 采用邀 请名 人开 通微博 的机 制 ， 成 功 吸
微博微信对青少年群体的影响
微博微信对青少年群体的影响第一篇：微博微信对青少年群体的影响微博微信对青少年群体的影响的研究一、关键词简介微博：即微博客的简称，是一个基于网络用户关系的信息分享、信息传播以及信息获取的平台微博的字数一般在140字以内，而且更重要的是可以随时随地借助于手机网络表达、更新、传播等，而其所带来的滚雪球式的效应更是远远超越了此前的博客、论坛等网络媒体。
微信：是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。
用户可以通过手机或平板快速发送语音、视频、图片和文字。
微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。
二、调查背景1、社交形式发展，通讯方式多元化网络时代日新月异，涌现出诸如QQ、人人网主页、博客、微博等新的社交形式。
伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更新颖的选择。
2、微信应运而生，功能强大，发展速度迅猛2011 年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信”。
该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，还满足了多人手机群聊的消费需求。
“微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制，甚至能与国外好友使用微信对讲。
除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务（location based service，LBS）功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。
这一系列的发展，受到了包括大学生在内的众多网友青睐，用户数从零到亿，微信用了 433 天。
《微博对中学生的影响》问卷调查
《微博对中学生的影响》问卷调查为保证调查结果尽可能反映真实情况、具有适用性，请您务必认真填写，谢谢合作！（）1您的性别是：A．男 B.女（）2、您是微博的用户吗？A 是 B不是【如果不是请直接回答第27、28题，如果是就不用回答这两道题】（）3您正在使用什么微博？【可多选，最多不超过3项】A新浪 B网易 C搜狐 DTWITTERE E腾讯 F其他（）4您上微博的频率是A每天至少1次 B两三天上1次 C基本一周1 次 D两三周上1次E 注册了以后没怎么上过 F其他____________（）5请问您平均每天花在微博上的时间大致是多少？A、半小时以内B、半个小时至一个小时C、1小时以上D、说不清（）6你一般在什么情况下登陆微博：【可多选，但最多不超过2项】A无聊时 B有想法需要发表或者想抒发心情时C遇到特别的或者新鲜事物想要分享时 D微博求助（）7、在微博上，您会去主动关注的是：A家人和亲戚 B同学和朋友 C娱乐（影视明星、音乐人、导演、网络红人）D生活时尚（美容服饰、星座、旅游信息等） E财经和时事 F媒体微博，如新周刊等G名人明星微博 H热门话题/人气推荐 I其它___________________________________（）8、你觉得微博的言论自由度如何？A很高 B较高 C一般 D较低 E很低 F没有 G说不清（）9、平时在学校上课的时候，你会通过手机上微博么？A、经常，几乎每次上课都有B、偶尔，感觉的无聊的时候才上C、几乎没有，认真上课（）10、是否希望有人关注、回应和转发您的微博？A当然，越多人关注越好 B无所谓，不过有人关注我会更高兴C不，我只想为自己随手记录 D完全无所谓，有没有人关注也没关系（）11、自从开通微博之后，你觉得有没有把你跟朋友们同学们的距离拉近么？A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、很同意 F说不清（）12、您觉得微博吸引您的最主要地方是A界面简单操作方便且支持手机 B信息更新、及时快速 C多平台性、互动性强D参与者的角色多样，交流范围广 E及时了解信息并形成热烈讨论F其它 _______________________________（）13、请问，您为什么会注册使用微博？请选出最主要的三项原因【限选三项】A随时表达自己观点 B打发闲暇时间C周围人都用，我不用就落伍了D关注名人、明星动态E关注熟人、朋友的动态F分享信息、图片、视频等G记录自己的生活H为了体验新事物，有新鲜感I了解最新资讯 J认识陌生人，扩大交友圈 K其他_______________________________（）14你对现在微博的使用满意度如何？A很好，可以做很多事情 B还行，偶尔逛逛，增长见识C一般，有和没有都无所谓 D不好，没有我喜欢的 E很不好，浪费时间（）15您认为微博有何缺点？【可选多项,但不能超过3项】A信息繁多，鱼龙混杂，很难辨别是非真假 B没有隐私可言C资讯信息由于字数的限制，不叫分散零碎，很难了解完整的信息D很多内容被直接转载，没有版权意识可言E其他_______________________________（）16与传统媒体相比，您认为使用微博：【多选，不超过3项】A具有相对宽松自由的言论环境B微博碎片化的表达让我觉得缺乏深度和逻辑C流言谣言在微博上的传播更难以辨别和控制D微博同样是传播的一种技术，并不能真正推动民主进程E微博更能激发人的创造力，言辞更容易吸引人F微博更能反映出大家真正关心的话题G 其他__________________________________（）17对于微博发布影响广大、广发议论或者敏感性事件这种行为，你的态度是A时刻关注并且转发评论B选择性转发评论C有想法，但是会持观望态度D无所谓。
微博使用与青少年心理压力的相关性分析
微博使用与青少年心理压力的相关性分析在当今社交媒体的时代，微博作为中国最流行的社交平台之一，吸引了大量的用户，尤其是青少年群体。
然而，微博使用对青少年的心理压力产生了一定的影响。
本文将探讨微博使用与青少年心理压力之间的相关性，并提出一些解决方案。
首先，微博作为一个信息传播的平台，给青少年带来了更多的社交压力。
在微博上，他们不仅与现实生活中的朋友交流，还可以结识更多的陌生人。
这种无处不在的社交机会使得青少年感到必须要与他人保持联系，以免错过任何重要信息。
他们可能会担心自己的微博内容是否够有吸引力，是否能够获得足够的关注和点赞。
这种社交压力会增加他们的心理负担，导致焦虑和自卑感的产生。
其次，微博上的信息过载也给青少年带来了心理压力。
微博上涌现出各种各样的信息，包括新闻、娱乐、时尚等等。
青少年往往会被这些信息所吸引，花费大量的时间去浏览和分享。
然而，信息过载使得他们无法有效地筛选和处理信息，容易导致注意力分散和学习效果下降。
同时，微博上也存在着大量的虚假信息和负面评论，这些负面信息会对青少年的心理健康产生负面影响，增加他们的压力感。
此外，微博使用还会导致青少年的自我比较和社交焦虑加剧。
在微博上，人们通常会展示自己的生活和成就，这使得青少年容易与他人进行比较。
他们可能会觉得自己的生活不如别人精彩，产生自卑感和失落感。
同时，微博上的社交互动也使得青少年担心自己在社交圈中的地位和形象，害怕被排斥或嘲笑。
这种社交焦虑会增加他们的心理压力，影响到他们的自信心和社交能力的发展。
为了减轻青少年因微博使用而带来的心理压力，我们可以采取一些措施。
首先，教育青少年正确使用微博，告诉他们不要过度依赖社交媒体来获取信息和满足社交需求。
他们应该学会与他人面对面交流，培养真实的人际关系。
其次，我们应该提倡青少年主动筛选和管理微博上的信息，培养他们的信息素养和批判思维能力。
他们需要学会辨别虚假信息，并学会将注意力集中在对他们有益的内容上。
微信、微博在青少年群体中的影响力分析
微信、微博在青少年群体中的影响力分析摘要：微信、微博是当下非常流行的社交工具，现在青少年群体更是微信微博主要的使用人群之一，我们需要及时发现微信、微博在使用过程中到底存在什么样的优缺点，会对使用者造成什么影响。
因此本文将对其进行研究分析，积极主动地去寻找它的优缺点，以对其发展作用作出预测，使青少年学生能够尽早认识到微信微博的优缺点，进而及时趋利避害，以免对其自身造成不利的影响，更好地推动微信、微博在其学习、生活等方面中产生有利影响作用。
关键词：微信微博青少年群体影响力分析当今世界，科学信息技术飞速发展，网络时代日新月异，社交形式多样，通讯方式多元化，涌现出诸如 QQ、人人网主页、博客、微信、微博等新的社交形式。
伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，青少年学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更新颖的选择。
从日常的生活到学习中，微信、微博在青少年群体中被频繁广泛使用，掀起了微信、微博热，越来越多的青少年学生涌入到聊微信、玩微博的群体中，那么微信、微博对青少年学生有什么影响呢?通过对微信调查发现，大多数的同学都在使用微信，同学们使用微信主要是为了使用其语音聊天功能、朋友圈功能和红包支付功能，进行添加好友后的交流沟通，在微信中的班级微信群里还可以通过文字、图片、视频、语音等功能进行所学知识的讨论分析，转发通知等，还可以通过关注微信公众平台，定期收到来自各个领域的信息、新闻和资料等。
一小部分人在微信上与陌生人交谈是为了认识更多的人，一小部分人是为了锻炼自己的交际能力，另一小部分人因为无聊才和陌生人交谈。
在对微博的调查中，大多数的青少年学生都在使用微博，但其中仍不乏有少数人不使用微博。
在微博更新的内容中有将近一半的同学更新的是自己的原创心情,同学们已然将微博作为一个互动的平台来与朋友分享自己每天的快乐或悲伤。
因此微博也成为了同学们了解朋友们近况的重要途径。
在微博对青少年学生的生活产生的影响的问题的调查结果中，大多数人认为从微博上可以了解到一些重要信息，如最新新闻等，同时新闻所引发的热门话题也可以在微博上和博友们一起讨论，激发同学们的思考。
《微博对中学生的影响》设计方案
《微博对中学生的影响》设计方案
一、调研的目的：
1、了解中学生使用微博的情况
针对微博使用出现的问题进一步深入探究原因是什么，是什么导致了现状，如何解决。
2、如何营造良好的网络氛围，切实提高网络舆论引导能力，如何利用好微博等网络媒体，针对其特点为中学生所用。
二、调研对象和范围：本校高二年学生为主。
三、调研方法：
1、通过问卷调查的形式，收集第一手资料，了解中学生作为微博使用的一个庞大用户群，对微博的使用情况，从各个方面剖析微博的影响。
2、搜集在微博上发生的对公众比较有影响力的事件，并对实例进行分析，总结。
为课题的调研提供有力的理论基础。
3、通过实地调研，面对面访问，针对微博等网络媒体比较突出的热点和问题，了解中学生对于此的真实看法。
结合问卷和实例，分析微博影响的范围、深度、利弊，寻求对策。
四、调研时间与步骤：
1、前期准备：讨论决定课题的研究方向，同时为了有序进行调研，进行人员分
配及资料收集。
2、设计问卷调查阶段：根据调研方向设计问卷，并向本校高二学生发放问卷，同时搜集网络上关于微博影响力较大的事件。
3、实地调查阶段：7月初至7月中根据实际情况，有选择的采访一些青年学生，有针对性的对一些问题进行交流。
4、后期资料整理阶段：将发送的问卷进行整理和数据分析，书写报告，形成调查研报告终稿。
五、调研的基本结论：中学生通过网络微博，极大的改变了生活方式，同时微博也带来了一定的利弊，针砭时弊，趋利避害，方能更好地使用微博。
新媒体对中学生的影响
新媒体对中学生的影响随着互联网和智能手机的普及，新媒体对中学生的影响日益增强。
新媒体平台如微信、微博、抖音、快手等，提供了一个丰富多彩、便捷快速的信息交流和传播平台。
这些平台吸引了大量的中学生用户，对他们的生活、学习、情感和价值观产生了深刻的影响。
首先，新媒体让中学生在信息获取上更为广泛、迅速。
随着网络技术的不断发展，中学生可以通过互联网、社交媒体等平台获取到各种各样的信息，无论是新闻、科技、娱乐、健康、教育还是政治、社会等方面的信息。
这有助于中学生开阔视野、获取知识、培养兴趣，更好地适应信息化时代的发展趋势。
其次，新媒体对中学生的交往和社交方式产生了深远的影响。
互联网和社交媒体平台的普及，使得中学生可以通过网络和手机，更加方便、快捷地与同龄人交流、分享信息和表达自己的想法和情感。
这使得中学生交友更为广泛、便捷、多样化，同时也带来了社交隐私和网络安全方面的问题，需要家长和学校加强关注。
最后，新媒体对中学生的价值观和心理健康有着潜在的影响。
在新媒体时代，中学生接触到的信息内容更加丰富多彩，但也存在着一些负面的信息内容，如网络游戏、低俗、暴力等。
这些负面信息可能会影响中学生的价值观和人生态度，可能引起心理压力、焦虑等问题。
因此，中学生需要合理使用新媒体，家长和学校也要加强引导和监管，防止中学生沉迷于虚拟世界和不良信息中。
总之，新媒体对中学生的影响具有双重性，既有积极的方面，也存在着一些潜在的问题和风险。
中学生需要在家长和学校的引导下，正确、健康地使用新媒体，发挥互联网和社交媒体的优势，在信息获取、交往和社交、价值观和心理健康等方面实现更好的发展。