二年级语文10月光下的琴声练习题
9.2 月光曲练习题及答案
月光曲1．拼音写字我最棒。
2．在正确的读音下面画“√”。
乐．曲(lèyuè)入场券．(quàn juàn)微弱．(ròruò) 纯熟．(shúshóu)恬．静(tián qià) 飞奔．(bēn bèn)3．比一比，快乐组词语。
4．词语巧搭配。
____________的烛光____________的月光____________的浪花____________的琴声____________的意志____________的小路5．对号入座。
熟①植物的果实等完全长成②(食物)加热到可以食用的程度③因常见或常用而知道得清楚④熟练⑤程度深（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟．。
()（2）这是我深思熟．虑之后的决定。
()（3）“熟．能生巧”，所以你一定要反复练习。
()（4）稻子熟．了，田野里一片金黄。
()（5）饭熟．了，妈妈叫我起来吃早饭。
()6．在意思正确的句子后面打“√”。
7．选词填空。
幽静恬静安静（1）月光照在盲姑娘()的脸上。
（2）一天夜晚，贝多芬在()的小路上散步。
（3）教室里()极了，只能听见孩子们呼吸的声音。
美丽美好美妙（4）兄妹俩被()的琴声陶醉了。
（5）妈妈在我心中是全世界最()的女人。
（6）()的未来靠我们自己去创造。
8．解析带点的词语。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过．．．．罢了。
”．．．，我不过随便说说____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）她激动地说：“弹得多纯熟．．哪！您．，您．就是贝多芬先生吧？”．．啊！感情多深__________________________________________________________________ 9．选一选，填序号。
冀教版小学语文二年级下册《月光下的琴声》教案
冀教版小学语文二年级下册《月光下的琴声》教案《月光下的琴声》课文原文在大森林里捉虫子的蜘蛛爸爸是一个远近出名的捉虫能手。
一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。
信上说，宝贝儿子不好好儿捉虫，竟迷上了音乐。
“这还了得!”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教训教训他!”蜘蛛爸爸连夜往家赶，他走累了，就坐在路边的石头上休息。
月光下，林子里传来了一阵阵悦耳的琴声。
那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲劳;那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。
“真好听，是谁在弹琴?”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去。
“那是谁?”蜘蛛爸爸看见一个熟悉的身影正在一架用蜘蛛丝织成的“琴”前弹奏。
“那不是我的宝贝儿子吗?”蜘蛛爸爸简直不敢相信自己的眼睛，他停住脚步，倾听着琴声。
蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地分开了，向大森林里走去。
第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。
信中写道：“太太，孩子长大了，他知道怎么走路了，要走怎样的路，该由他自己选择!”《月光下的琴声》语文教案教学目的：教学重难点：引导孩子在生活中体会父母对自己的理解和无私的爱。
课前准备：生字卡片、信、多媒体等。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示蜘蛛图，问：你对它有哪些理解?(学生根据课前查阅的资料来答复。
)这只蜘蛛可是大森林里远近出名的捉虫能手。
有一天，它正在森林里捉虫子，邮递员送来了它太太的一封信。
经它同意，我们。
(课件出示)导入语：假设你是蜘蛛爸爸接到这封信后会怎么样?(很生气)他为什么感到很生气?(引出：蜘蛛爸爸想让他的儿子将来也能当个捉虫能手，而他的儿子去学音乐了，所以很生气)板书：生气。
决定回去看看。
那么结果到底会怎么样呢?让我们一起来读故事《月光下的琴声》。
出示课题：10.《月光下的琴声》齐读课题，并认读“琴”字。
二、品读课文，整体感悟。
那么结果怎么样呢?板书：喜悦。
请大家读一读课文，边读边想一想：课文主要讲了一件什么事?出示词语：蜘蛛爸爸宝贝竟然教训休息悦耳倾听惊动选择(假如学生答复有困难，可以用上以上的词语)师小结：我们通过刚刚读课文知道：蜘蛛爸爸收到信后，知道自己的儿子不好好捉虫却迷上了音乐，就连夜往回赶，在路上他被儿子悦耳的琴声陶醉了，于是改变了想法，同意儿子学习音乐了。
《月光曲》第二课时练习题
26 月光曲第二课时一、句子练习。
1.这首曲子多难弹啊！（改为反问句）_______________________________________________________________ 2.在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
（扩写句子）_______________________________________________________________ 3.盲姑娘看到有人进来，连忙站起来让座。
（修改病句）_______________________________________________________________二、阅读理解。
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴健。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.用“_____”画出能表现“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”的句子。
2.这首曲子被命名为“月光曲”是因为________________________________。
3.用“”画出文中的比喻句。
三、许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《》《》《》《》。
参考答案一、1.改为：这首曲子难道不难弹吗？2.在微弱的烛光下，一位男的制鞋匠正在紧张的做着一双皮鞋。
3.盲姑娘听到有人进来，连忙站起来让座。
二、1.第二自然段2.它是在月光下创作的3.第一自然段第二句话，第二自然段第四句话。
《月光曲》读写练习题及答案
《月光曲》读写练习题及答案一、选词填空清秀清幽幽静恬静1.一天夜晚，他在（）的小路上散步。
2.窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很（），可是眼睛瞎了。
3.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着（）的月光，按起琴键来。
4.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
二、写出句中加点词语的近义词。
1.姑娘连忙．．起来让座。
（）2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便．．说说罢了。
”（）3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外．．清幽。
（）4.微波粼粼的海面上，霎时间．．．洒遍了银光。
（）三、按要求完成句子练习。
1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）2.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”（改为不带感叹号的句子）3.皮鞋匠站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（把说话人放在中间）4.贝多芬弹起刚才盲姑娘弹的那首曲子。
（缩句）四、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。
1.“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱”运用了比喻手法。
（）2.“入了神”是说姑娘太专注于贝多芬弹得曲子了，连周围的事物都忘了。
（）3.“看到了她从来没有看到过的景象”意思是说盲姑娘第一次看到了月光照耀下的大海。
（）4.贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
（）五、阅读文段，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
月光曲试题及第十一册同步训练答案
月光曲试题及第十一册同步训练答案不积跬步，无以至千里。
中考/高考的胜利是需要一步步脚踏实地拼搏出来的。
而在学生们拼搏的路途中，老师是指路人、掌舵人，老师引领的方向对了，学生们复习就会事半功倍。
26 月光曲基础训练一、划去不正确的读音。
入场券．(ju àn qu àn) 陌．生(m ò m è) 幽．静(y ōu yu ō) 一缕．(l ǔ l ǚ) 答案：正确的：qu àn m ò y ōu l ǚ二、读拼音，写词语。
l à zh ú m ò sh ēng q ín ji àn j ì l ù( ) ( ) ( ) ( )l ái y īn h é sh à sh í ji ān w ēi b ō l ín l ín( ) ( ) ( )答案：蜡烛 陌生 琴键 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼三、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(券卷 ⎩⎨⎧)()(楼缕 ⎩⎨⎧)()(猎蜡 ⎩⎨⎧)()(健键 答案：⎩⎨⎧证券考卷⎩⎨⎧楼房一缕 ⎩⎨⎧猎人蜡烛⎩⎨⎧健康琴建综合训练一、选词填空。
陆陆续续、 断断续续1.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到_____________的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2.电影快开演了，人们_____________走进电影院。
答案：1.断断续续 2.陆陆续续二、给下面的句子加上标点。
1.盲姑娘听得人了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧2.他飞奔回客店 花了一夜工夫 把刚才弹的曲子 月光曲 记录了下来答案：1. ，，：“ ! ! ， ?”2. ，，——《》。
三、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来”是比喻句。
《月光曲》读写练习题
《月光曲》读写练习题姓名:一。
根据课文填空,再回答问题.1。
姑娘让座。
贝多芬钢琴前面, 盲姑娘刚才弹的那首曲子来.盲姑娘入了神，一曲完了，她激动地：“！ !您，？”①盲姑娘刚才弹的那首曲子是谁写的?②盲姑娘根据什么断定面前的弹琴人就是贝多芬？2.皮鞋匠静静地着.他好像着大海,月亮正从的地方。
的海面上,霎时间了银光。
月亮，一缕一缕似的微云。
忽然，海面上了大风，了巨浪。
被月光照得的浪花，一个连一个朝着岸边……皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系?把描绘《月光曲》内容的句子用“”画出来。
二。
回答问题。
1.第一自然段有几句话？各讲了什么？第二句在文中起什么作用？2.贝多芬共为皮鞋匠兄妹弹了几首曲子？第二首曲子是在怎样的情境下创作出来的?3.你认为贝多芬是一个怎样的人？为什么？三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四。
读同学习作，完成练习。
望月亮青岛市唐山路小学四年级一班苑靖雯农历八月十六的晚上,吃过晚饭不久，月亮就在我家窗户上倾泻下如雾如纱的清辉。
我走出家门，来到学校的操场上,看到月亮已离开了东边山顶.它像一个含羞的少女，一会儿躲进天边的灰云里，一会儿又撩开面纱，露出美丽的面容.踏着月光，在秋虫的鸣叫声中，我来到居民楼东面的小湖边。
这时，明月已跃出天边淡淡的灰色云朵，悬挂在点缀了或明或暗的几颗星星的深蓝色的天幕上。
月光水一般地倾斜在湖边的花草树木上，湖边的石头台阶石头护栏被月光漂成了乳白色。
小湖里的明月慢悠悠地在水中浮动着,泛着柔和银光的波纹在一圈一圈地荡漾.倒映在水中的明月，是那样的柔美,又离我那么近，使我以为天上的月亮真的掉进了湖里。
于是我又想起猴子捞月亮的故事。
啊！多美的月亮呀！( 指导教师：朱维山）发表于《作文周刊。
小学版》2006年第43期（总第3860期）1。
小作者按什么顺序写月亮的？你从哪里看出来的？2.月亮在天空的位置及光亮有什么变化？3。
用“”画出文中想象的句子，说说这些句子的作用。
课后作业《月光曲》
盲〔〕炖〔〕键〔〕冒〔〕钝〔〕健〔〕育〔〕纯〔〕毽〔〕镇静幽静肃静恬静〔1〕在一个夜晚，贝多芬在一条〔〕的小路上散步。
〔2〕月光照在她〔〕的脸上，格外美好。
〔3〕纪念堂里十分〔〕，人们都默然肃立。
〔4〕他遇到紧急情况总是不慌不忙，非常〔〕。
〔1〕〔风景〕秀丽而幽静。
〔〕〔2〕很熟练。
〔〕〔3〕很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
〔〕〔4〕水和天连接在一起。
〔〕A.月光照进窗子，茅屋里的一切好似披上了银纱。
B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
〔1〕她冲动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？〞这几句话表现了贝多芬弹奏技艺________，也表现了盲姑娘听到弹奏时心情_______________。
〔2〕她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
盲姑娘“看到〞了一幅怎样的画面？用你自己的话描述下来。
_____________________________________________________________________献给守林人的女儿守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫，淡绿色的眼睛闪着美丽的光辉。
当她18岁的时候，第一次离开家乡的大森林来到这个城市。
今天，姑父带她参加一个在公园举行的露天音乐会。
菩提树上的彩灯，庄严华美的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。
突然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。
因为，台上的报幕人清楚在向观众报告：“下一个节目是音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——?献给守林人的女儿达格妮——当她年满18岁的时候?。
〞“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？〞由于冲动，她起初无法静听音乐。
可音乐的旋律是那样的美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。
她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声……这一切是那么熟悉，那么亲切，啊，她明白了，她想起了10年前的一件事……那时，她还是个8岁的小姑娘。
【推荐】26.月光曲(练习2)
26 月光曲基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
看拼音，写词语。
1. “春蚕到死丝方尽，là jù()成灰泪始干。
”这句诗可以送给为我们辛勤工作的张老师。
2. 2019年中央台的元宵晚会上，飞车表演太精彩了，大家不要máng mù()地模仿哟，是会有危险的。
3. 太阳升起来了，yí shà shí()，阳光洒在水面上波光lín lín()的，好看极了。
二、词语游艺厅。
选词填空。
宁静清幽恬静幽静1．( )的月光照在盲姑娘( )的脸上，照着她大大的眼睛。
2．一个( )的夜晚，贝多芬在( )的小路上散步。
美丽美妙美好清秀3．贝多芬那( )的琴声，给兄妹俩留下了( )的回忆。
4．月光照在盲姑娘( )的面庞上，显得格外( )动人。
3. 下列各句应分别读出怎样的语气？(填序号)①充满同情、爱意，遗憾、内疚；②迫切；③诚恳、热情；④体谅、安慰。
(1)一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”()(2)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”()(3)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”()四、课文回眸室。
1．《月光曲》中 ,是国作曲家、家、家。
代表人物之一。
大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。
这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为。
2．“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。
”描写了贝多芬的。
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、小小练笔场。
贝多芬为什么没有回答姑娘的问话，你告诉大家贝多芬当时如何想的吗？发挥你的想象，简单说说！六、精彩赏析阁。
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
二年级语文下册第三单元第10课《月光下的琴声》习题精选(无答案)冀教版
《月光下的琴声》习题精选巩固提高（一）1．请你猜一猜（答案本课生字）一人靠在树旁边（）家中有块玉（）2．手拉手，找朋友.（搭配词语）停住滋润倾听捕捉心田脚步虫子琴声3．请你来补充那琴声( ），像一阵拂面的（），洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声（）,像是从山涧流出的小溪,滋润着蜘蛛爸爸的（）。
巩固提高(二)1．一锤定音.(选择正确的字填入括号。
）极级及积（）班( ）（）时2．火眼金睛。
（辨字组词）宝（）级（）休( ）保（）极（）体（)3．我会连词成句。
一个蜘蛛爸爸能手是捉的远近闻名____________________________________不是那宝贝的我吗儿子____________________________________尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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《月光曲》分层作业附答案
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
3. 读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气. （选择正确的序号填在括号里）
A、遗憾、内疚 B、迫切 渴望 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰
①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能
听一听贝多芬自己是怎的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）
③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）
④贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）
二、思考探究 4.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
5.贝多芬为什么能够即兴创作出《月光曲》？
参考答案 1. tián quàn qǔ bēn pǔ 2.C 3.①B ②A ③D ④C 4.因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神 了，也衬托贝多芬创作的成功。 5.当时当地月光照耀下清幽的环境；贝多芬高超的音乐天赋；对底层人民的悲悯情怀。
一线资深语文教师语文教研组组长擅长语文阅读作文教学中考题编辑多次承担国家省市县课题研究所带学科组多受表彰
19 月光曲
一、巩固基础
1. 给下列加点的字注音。
恬静（ ） 证券（ ） 曲子（
） 飞奔（
） 谱（ ）写
2．下面不是比喻句的一句是( )
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
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二年级下册 10 月光下的琴声背诵第五自然段在大森林里捉虫子的蜘蛛爸爸是一个远近闻名的捉虫能手。
一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。
信上说，宝贝儿子不好好儿捉虫，竟迷上了音乐。
“这还了得！”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教训教训他！”
蜘蛛爸爸连夜往家赶。
他走累了，就坐在路边的大石头上休息。
月光下，林子里传来了一阵阵悦耳的琴声。
那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。
“真好听，是谁在弹琴”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去。
“那是谁”蜘蛛爸爸看见了一个熟悉的身影正在一架用蜘蛛网织成的“琴”前弹奏。
“那不是我的宝贝儿子吗”蜘蛛爸爸简直不敢相信自己的眼睛。
他停住脚步，倾听者琴声。
蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地离开了，向大森林里走去。
第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。
信中写道：太太，孩子长大了，他知道怎么走路了。
要走怎样的路，该由他自己选择！”
一、填空。
在大森林里捉虫子的蜘蛛爸爸是一个远近闻名的捉虫能手。
1、这句话中＿＿＿＿＿＿＿＿说明蜘蛛爸爸的技术高，＿＿＿＿＿＿＿＿，蜘蛛爸爸很有名。
一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。
信上说，宝贝儿子不好好儿捉虫，竟迷上了音乐。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿收到了蜘蛛妈妈信。
3、蜘蛛妈妈在信中说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
4、“竟”说明儿子迷上音乐，蜘蛛的爸爸妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“这还了得！”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教训教训他！”
5、“这还了得！”说明这件事在蜘蛛爸爸看来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达出蜘蛛爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
“马上”说明爸爸的内心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
月光下，林子里传来了一阵阵悦耳的琴声。
那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。
6、琴声给蜘蛛爸爸带来了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感受。
7、这段话之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、用﹏﹏﹏﹏﹏﹏画出文中的比喻句。
9、这段话中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿这两个词，突出了琴声的变化。
10、文中把琴声比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“真好听，是谁在弹琴”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去。
11、蜘蛛爸爸被美妙的琴声吸引，内心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“那是谁”蜘蛛爸爸看见了一个熟悉的身影正在一架用蜘蛛网织成的“琴”前弹奏。
12、“琴”是说这里的琴，不是我们平时弹得琴，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“那不是我的宝贝儿子吗”蜘蛛爸爸简直不敢相信自己的眼睛。
他停住脚步，倾听者琴声。
13、“不敢相信自己的眼睛”说明爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、“简直”写出了蜘蛛爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿的程度。
15、“宝贝”表达从蜘蛛爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地离开了，向大森林里走去。
第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。
信中写道：太太，孩子长大了，他知道怎么走路了。
要走怎样的路，该由他自己选择！”
16、蜘蛛爸爸亲耳聆听了儿子的演奏后，作出的决定是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、虽然蜘蛛儿子没有成为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是它成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、我会解词语。
能手：精通某种技能或特别擅长某项工作的人。
往返：来回。
悦耳：声音非常好听。
熟悉:非常了解，清楚地知道。
心田：之人的内心。
倾听：形容很注意地听取。
三、近义词。
闻名-------有名能手-------高手休息--------歇息悦耳-------动听
疲劳-------疲乏（疲惫）选择-------挑选滋润--------滋养倾听-------聆听
四、反义词。
熟悉-------陌生相信--------怀疑滋润-------干燥
五、多音字。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
传好了弹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。