2020年无义务教育学校改薄工作总结

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2024年帮扶薄弱学校总结范文(3篇)

2024年帮扶薄弱学校总结范文____年是一个关键的年份，特别是在扶贫攻坚战中。

在这个年度，大部分城市已经基本实现了全面小康，但一些薄弱学校仍然存在基础设施薄弱、教育资源匮乏等问题。

这篇总结范文将重点讨论____年帮扶薄弱学校的工作成果及存在的问题，并提出应对措施，以推动教育公平与发展。

一、工作成果在____年的帮扶薄弱学校工作中，政府、社会组织和广大志愿者共同努力，取得了一系列显著的成果。

主要包括：1. 基础设施改善。

通过加大投资力度，一些薄弱学校的教学楼、实验室、图书馆等基础设施得到了改善，为学生提供了更好的学习环境。

2. 教育资源补充。

各级政府加大对薄弱学校的财政投入，增加教师编制和招聘，提高教师工资待遇，确保了教学质量的提升。

3. 教育教学改革。

推动薄弱学校开展教育教学改革，采用灵活多样的教学方式，增加实践环节，鼓励学生积极参与。

4. 贫困学生资助。

加大对贫困学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。

政府和社会组织共同提供助学金、奖学金、助教岗位等资助方式，减轻贫困学生的经济压力。

5. 师资培训。

组织开展丰富多样的教师培训活动，提升薄弱学校教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源。

二、存在问题虽然在帮扶薄弱学校的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要解决。

1. 资金投入不足。

由于经济发展水平的不平衡，一些地区对薄弱学校的资金投入仍然不足，导致基础设施和教育资源改善进展缓慢。

2. 师资力量不足。

由于一些薄弱学校的地理位置偏远，教育资源匮乏，导致招聘和留住优秀教师的困难。

同时，教师培训工作也需要加强，提升其教育教学水平和专业素养。

3. 教育质量差异化。

由于各地区教育经验和管理水平的差异，一些薄弱学校的教育质量仍然存在明显差异，使得教育公平问题依然突出。

4. 多元评价体系不健全。

传统的考试评价体系对学生的素质和能力评价不够全面，对一些薄弱学生存在较大的压力和挑战。

三、应对措施为了更好地解决薄弱学校存在的问题，有必要采取以下措施：1. 加大资金投入。

“全面改薄”工作总结

“全面改薄”工作总结2023年“全面改薄”工作启动以来，市委、市政府高度重视，要求市教育局实在做好催促、指导工作，要求盖州市、大石桥市要作为改薄工程所在地，要做好工程规划、审批、施工、验收等工作。

一、全面改薄工作情况我市全面改薄工作五年规划(2023--2023年〕总投入3.163亿元，共涉及工程两大类118项，一类为校舍建立类77项，另一类为设备购置类41项。

盖州市总投入1.64亿元，共有71个工程，其中校舍建立工程49项，建筑面积54661平方米，投入资金9191.5万元；设备购置工程22项〔另有30项为校舍建立中含有的设备购置项，实际共有设备购置项52项〕，设备购置投入资金7208.5万元。

大石桥市总投入1.523亿元，共有46个工程，其中校舍建立类28项，建筑面积12.95万平方米，投入资金13206万元；设备购置类19项，投入资金2024万元。

二、五年来主要工作〔一〕加强领导明确责任为了保证“全面改薄”工作的顺利推进，建立了市政府统一领导下，市教育局、市财政局、盖州市政府、大石桥市政府为主导的“全面改薄”工作调度会议制度和多部门协调机制。

市政府主管教育的副市长定期组织召开“全面改薄”工作调度会议，专项研究“全面改薄”相关工作。

要求有关部门各负其责，推进工程进度。

市教育局做好县区教育部门与省教育厅的沟通协调工作，催促、指导县区教育部门提早谋划，在工程未下达前就积极做好准备工作，实行整体规划分步施行，加快推进“全面改薄”工程进度。

市财政局做好上级专项资金指标及市配套资金指标的落实工作。

按照省财政厅的要求及时下达上级专项资金指标，按照相关规划，落实市级配套资金,加强资金的监视管理。

盖州市政府、大石桥市政府作为“全面改薄”工作的主体责任部门，在建立工程规划、审批、建立、验收等环节加大工作力度，提早规划、快速审批，加强建立工程监视管理，严格履行验收程序，确保建立工程改一所，成一所。

设备购置工程严格履行采购审批手续，按照规划进度，快速完成设备供货及验收等工作。

2024年加强薄弱小学整治工作总结（二篇）

2024年加强薄弱小学整治工作总结整治小学薄弱工作总结一、工作背景近年来，随着教育的普及和社会的发展，小学的学生人数不断增加，小学的教学工作任务也越来越重。

然而，由于各种原因，一些小学薄弱，存在一些问题和困难，需要进行整治和改进。

针对这一情况，我校开展了薄弱小学整治工作。

二、工作目标整治小学薄弱工作的目标是提高薄弱小学的教学质量和管理水平，确保学生得到良好的教育和教学环境。

三、工作重点根据薄弱小学的实际情况，我们确定了以下工作重点：1.教学改进：加强教学管理，优化教学资源配置，改善教学设施条件，提高教师教学水平。

2.拓展学校发展路径：加强校本课程建设，注重学生素质教育，开展多样化的教育活动，促进学生的全面发展。

3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与学校教育活动，提升家校共育意识。

四、工作措施在整治小学薄弱工作中，我们采取了以下措施：1.加强师资培训：组织教师参加相关培训，提高他们的教学水平和专业素养。

2.完善教育设施：增加教学资源投入，改善教学环境，为学生提供更好的学习条件。

3.加强校内管理：加强教育行政管理，优化学校组织结构，明确学校管理责任。

4.发挥示范带动作用：采取多样化的宣传手段，宣传优秀小学的经验和做法，鼓励薄弱小学向优秀小学学习。

五、工作成效通过一段时间的努力，我们取得了以下成效：1.教学质量明显提高：学校的教学质量得到了大幅提升，学生的学习成绩得到了明显的提高。

2.学校管理水平提升：学校的内部管理得到明显改善，教职员工的工作积极性得到提升。

3.师资队伍建设：通过师资培训，教师的教学水平和专业素养得到提高。

4.家校合作加强：学校与家长之间的沟通与合作得到加强，家长对学校的支持度提高。

六、存在问题和不足在整治小学薄弱工作中，也存在一些问题和不足：1.资源配置不均衡：由于学校的基础条件不同，一些薄弱小学在资源配置方面存在不足。

2.教学改进还需加强：虽然小学的教学质量有所提升，但与优秀小学相比仍有差距。

2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告

2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告引言为贯彻落实国家教育均衡发展战略，提升义务教育薄弱学校的办学条件，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，本年度我们开展了全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的工作。

本自查报告旨在总结工作成果，分析存在的问题，并提出改进措施。

一、工作背景与目标（一）工作背景随着教育改革的不断深入，薄弱学校的办学条件已成为制约教育质量提升的瓶颈。

为此，我们积极响应国家号召，将改善薄弱学校办学条件作为本年度的重点工作。

（二）工作目标提升薄弱学校的基础设施建设，包括校舍、运动场地等。

完善教学设备，更新图书资料，丰富教学资源。

加强师资队伍建设，提高教师专业素养。

优化学校管理，提升办学质量。

二、自查工作实施（一）自查范围本次自查覆盖全县范围内所有义务教育阶段的薄弱学校。

（二）自查内容校舍建设与维护情况。

教学设备与图书资料配备情况。

教师队伍建设与管理情况。

学校管理与教学质量情况。

（三）自查方法文档审查：审查学校提交的自查报告及相关文件资料。

现场考察：实地考察学校的办学条件和教学环境。

问卷调查：向教师、学生及家长发放问卷，收集意见和建议。

数据分析：对收集到的数据进行分析，评估办学条件改善效果。

三、自查结果（一）基础设施改善情况校舍建设：多数学校完成了校舍的新建或改造，校舍条件得到显著改善。

运动场地：部分学校扩建或新建了运动场地，满足了学生的体育活动需求。

（二）教学设备与图书资料配备情况教学设备：大多数学校更新了教学设备，如多媒体教室、实验室等。

图书资料：学校图书室藏书量有所增加，图书种类更加丰富。

（三）教师队伍建设与管理情况教师配备：学校教师队伍得到了补充，教师数量基本满足教学需求。

教师培训：开展了多次教师专业培训，提高了教师的教学能力和专业素养。

（四）学校管理与教学质量情况学校管理：学校管理制度更加完善，管理水平有所提升。

教学质量：学生的学习成绩有所提高，教学质量得到了社会的认可。

全面改薄情况汇报

全面改薄情况汇报
近年来，全面改薄工作在各级政府的领导下，得到了全面推进。

在各地教育部
门和学校的共同努力下，改薄工作取得了显著成效。

下面，我将就全面改薄情况进行汇报。

首先，全面改薄的政策措施得到了充分落实。

各级政府出台了一系列改薄政策，包括加大对农村教育的投入、提高农村教师待遇、改善农村学校办学条件等。

这些政策的出台为改薄工作提供了有力支持，为改善农村教育条件奠定了坚实基础。

其次，改薄工作取得了明显成效。

在政策的支持下，各地积极开展改薄工作，
加大对农村教育的投入。

农村学校的师资力量得到了加强，教学条件得到了改善，学生的学习环境得到了明显提升。

同时，农村学生的学习积极性和学习成绩也得到了显著提高，教育公平得到了进一步促进。

再次，全面改薄工作还存在一些问题和挑战。

一是农村学校的师资力量仍然不足，一些偏远地区的教育资源仍然匮乏。

二是农村学生的学习质量和学校办学水平还有待进一步提高。

三是一些地方的改薄工作进展较慢，需要加大对这些地区的支持和帮助。

最后，下一步我们将继续加大对农村教育的投入，进一步加强农村学校的师资
力量和教学条件建设，努力提高农村学生的学习质量和学校办学水平，全面推进全面改薄工作。

综上所述，全面改薄工作取得了显著成效，但仍面临一些问题和挑战。

我们将
继续加大改薄工作的力度，不断完善政策措施，努力改善农村教育条件，促进教育公平，为农村学生创造更好的学习环境和发展机会。

希望各级政府和社会各界能够继续关注和支持全面改薄工作，共同努力，让农村教育迈向更加美好的未来。

改造薄弱学校情况汇报

改造薄弱学校情况汇报近年来，我校一直致力于改造薄弱学校的工作，通过多方面的努力，取得了一定的成绩。

首先，我们对学校的基础设施进行了全面的改造和升级。

学校的教学楼、图书馆、实验室等场所都进行了重新装修和更新设备，为学生提供了更好的学习环境。

同时，我们还加强了校园的安全设施建设，确保学生的安全。

其次，我们注重师资队伍的建设。

通过招聘和培训，我们引进了一批优秀的教师，提高了教师的整体水平。

我们还加强了对教师的培训和考核，确保他们能够不断提升自身的教学水平，为学生提供更好的教育资源。

此外，我们还注重课程建设和教学质量的提升。

我们对学校的课程设置进行了全面的调整和优化，增加了一些与时代发展和学生需求相适应的新课程，丰富了学生的学习内容。

同时，我们还加强了对教学质量的监督和评估，确保每一堂课都能够达到预期的教学效果。

在改造薄弱学校的工作中，我们也面临着一些困难和挑战。

首先，资金的来源一直是一个难题。

改造学校需要大量的资金投入，而学校的财政收入有限，无法完全满足改造的需求。

其次，师资队伍的建设也需要时间和精力的积累，不能一蹴而就。

此外，改造工作需要全校师生的共同努力和支持，需要一个长期的过程，不能急功近利。

为了解决这些问题，我们将继续加大对改造工作的投入，争取更多的政府支持和社会资源。

同时，我们还将加强学校内部管理，提高教职工的综合素质，确保改造工作能够顺利进行。

我们相信，在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更大的成绩，让薄弱学校焕发新的生机。

改造薄弱学校是一项长期而艰巨的任务，但我们有信心和决心，一定能够完成这项工作。

我们将不断总结经验，不断完善工作机制，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每一个学生都能够享受到公平而优质的教育。

让我们共同努力，为改造薄弱学校贡献自己的力量。

全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告

全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告省政府培训督导团：为仔细贯彻落实《xxx省全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件实施方案〔20xx-20xx年〕》精神，依据省政府培训督导团《关于开展全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x政督团[20xx]41号〕要求，我市高度重视，准时下发了《xxx市人民政府培训督导室关于开展全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔市政教督发[20xx]24号〕，对中省督导工作进行部署部署。

市培训局先后三次召开会议对区县 "全面改薄'工作进行自查，11月1日-9日，市政府培训督导室组织6个检查组，对全市13个区县的"全面改薄'工作进行了复查，现将该项工作三年来实施状况汇报如下：一、进展成效在省政府的正确领导和省培训厅的细心指导下，我市仔细组织开展"全面改薄'工作，促进培训资源均衡配置，努力实现培训公正，极力缩小城乡培训差距，极大地改善了义务培训学校基本办学条件。

我市"全面改薄'规划总投资〔20xx-20xx年〕26.95亿元，规划新建改造校舍面积 88.4万平方米，建运动场地等附属设施工程量147.2万平方米，涉及项目学校1192所。

主要完成同学用床、课桌凳、校舍建设、教学装备、设施设备、体育场地、校内附属设施及其它等七类建设项目。

〔一〕保障义务培训学校基本教学条件20xx-20xx年，我市"全面改薄' 累计投入资金19.6亿元，其中中省7.75亿元，市级9.06亿元，区县级2.79亿元，占五年"全面改薄'规划投资总额的72%。

新建和改造校舍面积总计65万平方米，占规划改造校舍面积的73.5%，建设运动场地等附属设施工程量107万平方米，占规划运动场地等附属设施工程量的72.6%。

“薄改计划”项目工作总结报告

“薄改计划”项目工作总结报告“薄改计划”项目工作总结报告双莲中学20xx年“薄改项目”项目工作汇报自20xx年薄改项目启动实施以来，我校认真工作，积极配合，顺利完成“薄改项目”相关工作，现就教学仪器设备使用情况及图书配备等进行总结：一、领导重视，积极安排资金做好各项配套设施。

1、自我校接到上级有关文件以来，校长立即召集领导班子研究有关接受国家薄改项目工程的工作，并拟订好工作计划，安排好负责领导、教师，于20xx 年4月到20xx年7月份去参加自治区的薄改项目设备使用等的培训。

2、严格按照上级文件精神，积极安排资金做好各项配套设施。

20xx年4月下旬到5月初，投入资金2万多元，对学校线路、功能室进行安装改造，将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装，使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。

7月份，又投入2万多元，更新改装各个教室功能室的锁头，给每个教室安装窗帘，电子备课室、各功能室配置灭火器安装监控设备等，积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。

定期做好功能室的安全检查工作。

二、加强对项目建设工作的领导，密切配合，确保项目建设质量和进度我校成立了相应的组织领导机构，确定副校长为主管领导和项目负责人，具体负责项目实施过程中的联系、协调和施工监理等工作。

三、严密验收项目设备货物。

20xx年6月上旬以来，区电教站陆续将项目设备货物运送到我校，项目副校长校验收项目设备货物，接收货物时，按配发清单逐一验货，做到不漏验一件货物，学校将货物分类安置好，安排好人员进行24小时值守。

到目前为止，现在一共到校的仪器设备有：34套多媒体远程教育设备；一个电子备课室（11台电脑和座椅）；一套多用途音响系统；仪器柜46个；安装物理、化学、生物实验室各一个；各科实验仪器一批；图书册；合计价值80多万元。

四、严格安装，认真配合设备安装队做好项目安装工作。

在安装期间，项目负责人都到场进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。

治理薄弱学校工作总结7篇

治理薄弱学校工作总结7篇篇1一、引言近年来，我国教育事业取得了显著成就，但仍有部分学校存在治理薄弱的问题。

为了改善这一状况，我们进行了深入调研，并针对薄弱学校的特点和问题，提出了一系列治理措施。

本文将对我们过去一段时间的工作进行总结，以期为未来的治理工作提供有益的借鉴和参考。

二、治理背景与目标在本次治理工作中，我们的目标是提高薄弱学校的治理水平，促进教育事业的全面发展。

通过对这些学校的调研，我们发现存在以下问题：一是学校治理结构不完善，导致决策效率低下；二是师资力量薄弱，教师素质参差不齐；三是教育资源分配不均，部分学校缺乏必要的教学设施；四是家长参与度低，家校合作不够密切。

因此，我们的工作重点将围绕这些问题展开。

三、治理措施与实施1. 优化治理结构针对决策效率低下的问题，我们建议薄弱学校优化治理结构，建立科学、高效的决策机制。

具体措施包括：明确学校各部门的职责和权限，确保决策过程简洁明了；引入专家咨询机制，为学校决策提供科学依据；加强学校内部监督，确保决策的公正性和有效性。

2. 加强师资建设针对师资力量薄弱的问题，我们提出加强师资建设的措施。

具体包括：加大对教师的培训力度，提高教师的专业素质和教学能力；建立激励机制，鼓励教师积极参与教学研究和学习；引进优秀教师资源，充实学校教师队伍。

3. 均衡教育资源针对教育资源分配不均的问题，我们建议学校积极争取政府和社会各界的支持，改善办学条件。

具体措施包括：争取政府加大对薄弱学校的投入力度，改善学校基础设施；引导社会各界关注和支持薄弱学校的发展，提供必要的资金和物资支持。

4. 密切家校合作针对家长参与度低的问题，我们提出加强家校合作的措施。

具体包括：定期举办家长会和家长培训活动，增强家长的教育意识和能力；鼓励家长积极参与学校的教育活动和管理决策；建立家校沟通机制，及时反馈学生的学习和生活情况。

四、治理成效与反思经过一段时间的努力，我们的治理工作取得了显著成效。

薄弱学校改造工作总结(5篇)

薄弱学校改造工作总结加强中小学薄弱学校建设，是____《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。

近年来，镇政府坚持实施“科教兴镇”的战略和教育优先发展的目标，加快了教育发展的势头，推进了基础教育的均衡发展。

近年来，我镇由于地理环境和县域内教育发展水平的差异，许多学生家长为了让孩子拥有更好的学习成长环境，纷纷把孩子转到交通方便、教学条件更好的县城学校就读，致使我镇出现生源大量流失的现象。

如何实现基础教育均衡发展已成为我镇教育发展中的一个不容回避、亟待解决的问题。

对此，我镇党委、政府高度重视，把加强薄弱学校建设列入重要议事日程。

为了加快对薄弱学校的建设和改造，在本年一共争取农村中小学校舍维修改造____万元，其中：中央____万元、县级____万元，改造项目为：1.上盖小学教师宿舍防漏，修缮围墙。

2.芦溪小学新建教学楼围墙及场地硬化。

3曾安小学新建篮球场.4中心小学教师宿舍防漏。

同时我们还按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。

经过薄弱学校的改造工程，学校发生了翻天覆地的变化，学生们告别了原来光线极差、不能遮风挡雨的老教室；告别了一下课就去打水、生火、做饭，直到上课也吃不到一顿饭的生活；告别了夏天一身泥冬天一身灰的操场；崭新的教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生食堂以及学生操场，让学生们有了一个良好的学习、生活、活动环境，学生入学更为积极，学生的校园生活更为丰富多彩，更加巩固了学生的入学率。

马埠镇人民政府____年____月____日薄弱学校改造办法为____我省《____加快农村薄弱学校改造，推进义务教育均衡发展____》全面提升我校教育发展水平，制订如下实施方案：一、指导思想坚持实事求是的原则，以____为指导，以办人民满意的教育为最终目标，构建薄弱学校改造的长效管理机制，加大工作力度，以改善我校的办学条件为重点，以狠抓学校教育教学质量的提高和强化学校管理为根本，改变学校薄弱面貌，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让农村孩子享受到优质教育资源，为学生健康成长创设良好的环境。

全面改薄工作总结

全面改薄工作总结随着社会的发展，教育水平的提高，全面改薄工作已经成为了教育事业的重要任务。

这项工作的目标是改善农村薄弱学校的办学条件，提高教育质量，促进教育公平。

本文将对全面改薄工作进行总结，从工作背景、目标、实施情况、效果和问题等方面进行阐述。

一、工作背景全面改薄工作是在我国农村教育相对薄弱的背景下提出的。

由于历史、地理等原因，农村学校的办学条件普遍较差，教育质量不高，严重制约了农村地区的教育发展。

为了改善这一现状，全面改薄工作应运而生。

二、目标全面改薄工作的目标是改善农村薄弱学校的办学条件，提高教育质量，促进教育公平。

具体包括以下几个方面：1. 改善学校硬件设施。

包括校舍、教学设备、体育设施等，以满足基本的教学需求。

2. 加强师资队伍建设。

通过提高教师待遇、培训教师等方式，提高农村教师的素质和教学水平。

3. 优化教育资源分配。

通过合理配置教育资源，使农村学校与城市学校享有同等的教育机会和资源。

4. 推进课程改革和教育创新。

引导农村学校进行课程改革和教育创新，提高教育质量。

三、实施情况全面改薄工作自实施以来，已经取得了显著的成效。

具体表现在以下几个方面：1. 投入力度不断加大。

政府对全面改薄工作的投入力度不断加大，各地区也积极筹措资金，为改善学校办学条件提供了有力的保障。

2. 硬件设施明显改善。

通过全面改薄工作的推进，农村学校的硬件设施得到了明显改善，教学环境得到了提升。

3. 教师队伍建设得到加强。

通过提高教师待遇、培训教师等方式，农村教师的素质和教学水平得到了提高。

4. 教育资源分配更加合理。

通过合理配置教育资源，农村学校与城市学校享有同等的教育机会和资源，教育公平得到了更好的体现。

5. 课程改革和教育创新稳步推进。

引导农村学校进行课程改革和教育创新，提高了教育质量，促进了学生的全面发展。

四、效果全面改薄工作的实施取得了显著的效果。

具体表现在以下几个方面：1. 教育质量提高。

通过改善学校硬件设施和加强师资队伍建设，农村学校的教育质量得到了明显提高。

薄弱学校改造工作总结

薄弱学校改造工作总结篇一：薄弱学校改造工作情况汇报杭埠中心学校薄改项目实施工作的总结汇报为加强我镇薄弱学校的改造，进一步促进义务教育的均衡发展，截止目前，上级先后投入174万元，对我镇的6所中小学进行改造（有的项目正在进行中），使我镇几所学校的办学条件得到了极大的改善，学校的面貌焕然一新，教学硬件设施也上了一个新的台阶。

现将我镇薄弱学校的改造计划实施情况总结汇报如下：一、学校基本情况我镇目前共有5所完小，2所初中，2个教学点，1个幼儿园。

教学班77个，在校生2590人，中小学在职教师275人。

二、本次薄弱学校的基础设施建设项目及资金投入（总共投入174万元）1、舒三初级中学：共耗资45万余元。

新建大门、维修100米围墙。

2、杭埠中心小学：共耗资17.4万元。

修建围墙240米，14.4万元；厕所扩建20平方米，3万元。

3、友谊小学：共耗资31.8万元。

修建操场2800平方米，16.8万元；围墙200米，12万元；护坡50米，3万元。

4、杭埠中心学校：共耗资33万元。

厕所60平方，9万元；道路硬化1200平米，24万元。

5、三蕊小学：共耗资30万元。

操场环形跑道2000平米，12万元；河边护栏18万元。

6、培育小学：共耗资16.8万元。

操场环形跑道480平米，4.8万元；护坡200立方米，12万元。

三、薄改项目组织实施开展情况1.认真制定薄弱学校改造建设规划。

在加强薄弱学校改造建设的工作中，中心校李光定校长高度重视，成立了“薄弱学校改造建设工作领导小组”，明确提出把薄弱学校改造建设作为我镇今年的教育工作的重点任务来抓，制定了我镇薄弱学校改造建设总体规划，做到有目标（长远、近期），有任务，有措施。

同时，各个学校结合自身的实际情况，做好改建项目的申报评审工作，力争使这项工作能落到实处。

2.严格项目管理，推进项目建设。

严格实行项目进度和实物工作量报告制度。

本次改造建设的项目工程虽然都不大，但是比较琐碎，而且涉及到4支工程队，工程的实施时间也比较短，再加上近期雨水较多，在一定程度上影响了工程的进展，可以说这次项目改造工程时间短、任务重，为确保建设项目工程如期完成，要求他们合理安排施工时间。

教育部全面改薄心得体会(3篇)

第1篇近年来，我国教育部为了提高农村学校的教育教学质量，推动城乡教育均衡发展，全面启动了农村义务教育薄弱学校改造工程（简称“全面改薄”）。

作为一名教育工作者，我有幸参与了这项工程，亲身感受到了它的重大意义和深远影响。

在此，我想结合自己的亲身经历，谈谈对“全面改薄”工程的一些心得体会。

一、提高农村学校硬件设施，为教育均衡发展奠定基础“全面改薄”工程的核心目标是改善农村义务教育薄弱学校的办学条件，提高农村学校的教育教学质量。

在实施过程中，我们重点加强了农村学校的硬件设施建设，包括校舍、教学设备、图书资源等方面。

1. 校舍改造：过去，许多农村学校校舍破旧，安全隐患严重。

通过“全面改薄”工程，我们对农村学校的校舍进行了全面改造，确保了师生安全。

例如，我们为学校新建了教学楼、宿舍楼、食堂等设施，改善了师生的生活和学习环境。

2. 教学设备更新：为了提高农村学校的教学质量，我们加大了对教学设备的投入。

学校配备了多媒体教室、实验室、图书馆等现代化教学设施，为学生提供了丰富的学习资源。

3. 图书资源丰富：我们积极争取社会各界支持，为农村学校捐赠了大量图书。

这些图书丰富了学生的课外阅读，拓宽了他们的知识面。

二、加强师资队伍建设，提高农村教师待遇“全面改薄”工程不仅关注硬件设施，更注重师资队伍建设。

为了提高农村教师队伍的整体素质，我们采取了以下措施：1. 优化教师队伍结构：通过选拔优秀人才、引进高层次人才等方式，优化农村教师队伍结构。

同时，加强教师培训，提高教师的专业素养。

2. 提高农村教师待遇：为了吸引更多优秀人才投身农村教育事业，我们提高了农村教师的工资待遇，改善他们的工作生活环境。

3. 关注教师心理健康：农村教师工作压力大，心理负担重。

我们关注教师心理健康，开展心理辅导，帮助教师缓解压力，提高工作效率。

三、创新教学模式，提高农村学校教学质量“全面改薄”工程不仅关注硬件设施和师资队伍建设，还注重创新教学模式，提高农村学校的教学质量。

全面改薄督查情况汇报

全面改薄督查情况汇报根据国家教育部门的要求，我校积极响应全面改薄政策，认真落实各项改薄措施，努力提高教学质量，促进教育公平。

自去年以来，学校领导高度重视改薄工作，成立了专门的改薄督导组，全面推进改薄工作。

现将我校改薄督查情况进行汇报如下：一、学校基本情况。

我校位于城市中心，是一所综合性的学校，拥有完善的师资力量和设施条件。

学校学生来自不同的家庭背景，存在一定的教育资源差距。

为了解决这一问题，我校一直致力于改薄工作，努力提高教学水平，促进学生全面发展。

二、教学改薄情况。

在教学改薄方面，学校采取了多项措施。

首先，加强师资培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。

其次，优化教学资源配置，加大对薄弱学科和薄弱学生的扶持力度，确保每个学生都能得到良好的教育资源。

同时，学校还加强了家校合作，积极引导家长参与学生的学习和生活，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

三、改薄成效。

经过一年多的改薄工作，学校取得了一定的成效。

教师的教学水平有所提高，学生的学习积极性和学习成绩都有所提升。

学校教育教学质量得到了进一步的保障，学生的综合素质也得到了提升。

改薄工作取得了初步的成果，得到了教育部门和家长的一致好评。

四、下一步工作计划。

在接下来的工作中，学校将继续加大对改薄工作的投入力度，进一步提高教学质量，促进教育公平。

具体而言，学校将继续加强师资培训，深化教育教学改革，优化教学资源配置，加强家校合作，全面推进学校教育教学工作的改薄工作。

五、结语。

全面改薄是当前教育工作的重要任务，也是学校教育教学工作的重中之重。

我校将一如既往地积极响应国家政策，不断加大改薄工作力度，努力提高教学质量，促进学生全面发展，为建设教育强国贡献自己的力量。

以上就是我校全面改薄督查情况的汇报，希望相关部门能够对我校的改薄工作给予更多的支持和指导。

感谢各位领导和同事们对改薄工作的关心和支持，让我们一起努力，共同推动学校教育事业的发展。

2024年帮扶薄弱学校工作总结

2024年帮扶薄弱学校工作总结尊敬的领导，我谨向您汇报2024年帮扶薄弱学校的工作总结如下：一、工作目标达成情况我所在的团队在2024年积极配合政府相关部门，联系了数所薄弱学校，并制定了帮扶计划。

经过一年的努力，我们成功地完成了教育资源支持、校园环境改造、教师培训等工作目标，取得了显著的成绩。

二、教育资源支持我们通过募捐、企业合作等方式，为薄弱学校提供了专业教学设备、教材、图书馆书籍以及音乐、体育等教育资源。

这些资源的引进极大地改善了学校教学条件，提升了教育质量。

三、校园环境改造我们注重提升薄弱学校的校园环境，改善了教室的设施设备，修缮了老旧的教学楼和学生宿舍。

我们还组织了志愿者活动，对校园进行了绿化和美化，提高了学生的生活环境。

四、教师培训为了提高薄弱学校的教育教学水平，我们组织了一系列的教师培训活动。

我们邀请了专家学者、优秀教师和教育管理人员进行培训，提供了教育教学方法和管理经验的分享。

通过培训，我们成功地提升了薄弱学校教师的专业素质和教学能力。

五、成果评估与展示我们对帮扶薄弱学校的工作进行了定期的评估和汇报，以确保工作的有效性和进展。

我们邀请了专业机构对学校帮扶情况进行综合评价，并将帮扶成果向社会公众展示，以提高社会的关注度，促进更多资源的投入。

六、团队成员表彰2024年我们的团队全体成员付出了辛勤的努力和汗水，为薄弱学校的发展贡献了巨大的力量。

我们将组织一次团队成员表彰会，给予他们荣誉和奖励，以激励团队成员更好地投入到帮扶工作中。

综上所述，我团队在2024年的帮扶薄弱学校工作中取得了丰硕的成果，帮助薄弱学校提升了教育教学水平，改善了学校的教学环境。

我们将继续加强与薄弱学校的联系，推动教育事业的发展，为实现教育公平和提高人力资源质量贡献力量。

感谢领导对我们工作的支持和关怀！。

全面改薄工作总结6篇

全面改薄工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，我们致力于全面改善和优化教育教学环境，以“全面改薄”为目标，扎实推进各项工作。

本文旨在总结我们在这一过程中的成果、方法、经验以及未来规划，以期为今后的工作提供借鉴和参考。

二、工作内容及成果1. 教学设施全面升级在过去的一年中，我们对学校的教学设施进行了全面升级。

首先，我们对教室进行了改造，安装了先进的教学设备，如智能黑板、多媒体投影仪等。

其次，我们对实验室、图书馆、体育设施等进行了全面改造和更新，提高了学生的学习环境和条件。

2. 师资力量建设我们重视师资力量的建设，通过组织教师参加培训、交流学习等方式，提高了教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还引进了一批高素质的教师，优化了教师队伍结构。

3. 课程设置与教学改革我们根据新课程标准，对学校的课程设置进行了调整和优化。

同时，我们还积极推进教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了显著成效。

4. 管理与制度完善我们加强了学校的管理制度建设，完善了各项管理制度，提高了学校的管理效率。

同时，我们还注重校园文化建设，营造了良好的育人氛围。

三、方法策略1. 深入调研，科学规划我们深入调研学校的发展现状和需求，制定了科学的规划和方案，确保“全面改薄”工作的有序推进。

2. 加强协调，落实责任我们加强各部门之间的协调配合，明确责任分工，确保各项工作得到有效落实。

3. 加大投入，保障资金我们积极争取政府和社会各界的支持，加大资金投入，保障“全面改薄”工作的顺利开展。

四、经验教训1. 在工作中，我们要注重细节，关注师生的实际需求，确保各项工作落到实处。

2. 我们需要加强与地方政府、企业等社会各界的合作，争取更多的支持和帮助。

3. 我们还要注重总结经验教训，及时发现问题并改进，不断完善工作机制。

五、未来规划1. 持续推进教学设施升级，进一步提高学生的学习环境和条件。

2. 加强师资力量的建设，提高教师的专业素养和教学能力。

2024年薄弱学校改造工作总结参考(2篇)

2024年薄弱学校改造工作总结参考____年薄弱学校改造工作总结一、引言____年是薄弱学校改造工作的关键年，为了进一步提高教育质量，推动教育公平，我校制定了一系列的薄弱学校改造举措，并取得了一定的成绩。

本文将对____年薄弱学校改造工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，以期实现更好的教育发展。

二、工作内容回顾____年，我校共计改造了5所薄弱学校，覆盖了1000多名学生。

改造工作主要包括以下几个方面：1. 教师队伍建设：加大对教师的培训力度，提高其教学能力和教育教学水平。

组织开展了多次教育培训班，邀请优秀的教育专家进行授课，帮助教师们掌握最新的教育理念和教学方法。

2. 课程改革：根据学生的实际情况和学校的实际情况，重新设计和调整了课程设置。

注重培养学生的实践能力和创新精神，增加了实践课程和创新实践项目的开设。

3. 教育资源改进：优化学校硬件设施和师资配备，投入大量资金购买图书、实验设备等教育资源。

同时加大对学校基建的投入，改善了教学环境，提高了教学质量。

4. 社会支持：积极争取社会各界的支持，组织了多次爱心捐赠活动，为薄弱学校筹集了大量的教育经费和物资。

三、成果与问题通过____年的改造工作，我们取得了一定的成果。

首先，教师队伍建设取得了明显的效果，教师们的教学能力得到了提升，教育教学质量得到了明显的改善。

其次，课程改革使学生们更加积极主动地参与学习，培养了他们的实践能力和创新精神。

再次，教育资源的改进提高了学校的教学条件，为学生提供了更好的学习环境。

最后，社会的关注和支持使薄弱学校的改造工作得到了更好的落实。

但是，我们也面临一些问题。

首先，由于时间和资源的限制，薄弱学校改造工作的进展相对较慢，还不能满足所有学生的需求。

其次，一些薄弱学校的师资力量薄弱，教师队伍建设工作还需加强。

此外，一些学校的基础设施和硬件条件仍然较差，需要加大投入，改善学校的教育环境。

最后，社会的支持力度有限，需要进一步加强与社会各界的合作。

“薄改项目”工作总结4篇

“薄改项目”工作总结4篇“薄改项目”工作总结1为使全校教师了解现代教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分使用“薄改”项目提供的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。

我校于20__年6月19日开展了第一期的“薄改项目”校本培训，全校教师端正态度，按时出席，专心学习，认真操作，相互交流，不断促进，培训工作圆满完成。

现总结如下。

一、认真完成各项预定培训内容。

1、多媒体设备使用的正确操作方法及注意事项。

2、电子白板软件基本功能与操作。

3、常用办公、教学软件的使用技巧等。

二、贯彻落实基本培训原则。

1、面向全体教师，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的`原则。

3、相互交流学习的原则。

三、顺利实现预期培训目标。

1、通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大部分教师逐步由过去依靠传统的黑板教学到使用电子白板加黑板教学的转变。

2、积极开展电子白板课的普及，使大部分教师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的健康可持续发展。

“薄改项目”工作总结2一、基本情况我校共有29个班级，现有28套设备，增补一套设备。

我校薄改设备全部安装在新校区，新校区中的多媒体教室已能全部使用并实现宽带互连互通，项目的实施对提升我校基础教育信息化建设和教师使用多媒体技术水平有很大的`意义，对实现城乡教育资源共享，缩小城乡教育水平差距，做出了重要的贡献。

二、学校配套设施建设情况为了更好地完成我校簿改多媒体项目工程，学校专门成立了薄改项目领导小组，及时贯彻好上级的文件指示精神。

在工程实施的过程中，我校多次召开项目有关人员工作会议，今年10月，我校新开通2条光纤，确保学校接入互联网，光纤带宽接入总带宽12M（旧校区8M，新校区4M）。

全面改薄工作总结9篇

全面改薄工作总结9篇第1篇示例：全面改薄工作总结近年来，我国一直在推动全面改薄工作，这是一项极其重要的民生工程。

全面改善薄弱学校条件，提升教育质量，关系到每一个孩子的学习成长和未来发展。

下面就让我们来总结一下近期全面改薄工作的情况。

全面改薄工作取得了显著成效。

通过政府的引导和支持，各地积极响应，投入大量资金和人力，全面改善了薄弱学校的办学条件。

学校的师资力量得到了大幅增强，教学设施得到了提升，教学质量得到了保障。

这些都为孩子们提供了更好的学习环境和更广阔的发展空间。

全面改薄工作让更多孩子享受到了优质教育资源。

在改善办学条件的过程中，各地还加强了教育资源的配置和管理，确保资源公平分配，让每个学生都能享受到优质的教育服务。

无论是城市还是农村，无论是富裕地区还是贫困地区，每个孩子都有机会接受高质量的教育，这是全面改薄工作的一大亮点。

全面改薄工作促进了教育公平发展。

教育公平一直是我国教育事业的重要目标，而全面改善薄弱学校条件正是为了实现这一目标而进行的一项重要举措。

通过改薄工作，我们让更多处于劣势地区的孩子享受到了优质教育资源，缩小了城乡教育差距和贫富差距。

这有利于促进教育公平发展，为每一个孩子提供了公平的发展机会。

全面改薄工作仍然存在一些问题和挑战。

虽然取得了一定的成效，但在全面改薄工作中还存在教师流动、教育资源分配不均等问题，需要各级政府和教育部门进一步加大改薄力度，加强统筹规划，完善政策措施，解决这些问题，确保全面改薄工作的顺利推进。

全面改薄工作是一项长期性的工程，需要各方共同努力，才能取得更好的效果。

我们相信，在各级政府和全社会的共同努力下，全面改薄工作一定会取得更大的成绩，让更多孩子受益，实现教育公平和社会进步。

【2000字】第2篇示例：全面改薄工作总结近年来，我国在教育领域加快了改革步伐，其中全面改薄工作是一项重要举措。

全面改薄工作旨在解决农村学校教育资源不均衡、教育条件落后等问题，为农村孩子提供更好的教育机会，促进教育公平发展。

XX区2022年义务教育薄弱环节改善与能力提升工作总结范文

XX区2022年义务教育薄弱环节改善与能力提升工作总结范文某某区2022年义务教育薄弱环节改善与能力提升总结为了进一步加强全面改薄工作，确保项目建设规范实施，促进义务教育薄弱学校基本办学条件得到整体提升和根本改善，我区在省教育厅的大力支持、指导下，在各级政府的高度重视下，坚持教育优先发展，不断加大教育投入，优化网点布局，通过完善项目管理机制，加强项目实施过程督查，项目工作推进有序，工程进展顺利。

现将2022年我区义务教育薄弱环节改善与能力提升工作总结报如下:一、主要做法1、加强组织领导，推行制度管理。

我区区乡两级政府在大力推进“义务教育薄弱环节改善与能力提升”的整体规划指导下，以实施农村义务教育薄弱学校改造计划、农村义务教育学校标准化建设工程等为抓手，统筹制定保障项目实施的工作方案和政策措施。

建立分级管理、分级负责的管理体制，区政府教育行政部门主要负责对项目的整体规划和统筹指导，对项目建设的实施实施过程全方位监督。

各乡镇政府具体负责本乡镇项目工程的组织实施。

2、认真做好规划。

2022年，共投入义务教育薄弱环节改善与能力专项资金某某某万元，用于义务教育薄弱学校改造、义务教育标准化建设、校舍维修改造等项目建设。

3、积极筹措资金。

我区多渠道筹措资金用于校舍建设和设备设施采购。

为了提高资金使用效益，明确资金监管职责。

由区财政局负责专项资金的拨付和管理;区教体局主要负责基础数据的真实性、准确性和完整性，项目规划的编报和年度项目遴选申报、专项资金使用管理和监督检查。

4、严把项目建设质量关。

50万元以上的项目都通过某某省公共资源网进行公开招标，50万元以下项目都通过乡镇公共资源交易平台进行招标。

每个项目都执行了基本建设程序，按照国家规定的基本建设程序履行了报批手续。

切实履行了监管职责。

工程项目实施全过程监理。

自开工之日起，工程监理人员保证每天在工地，按照国家有关施工现场监理的规定，严格检查入场建筑材料质量和施工工序、工艺、方法、进度、质量等各个环节，详细记录了监理日志，并向建设单位如实反映施工过程中出现的问题。