教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷C卷

教科版科学五年级下册第三单元时间的测量单元检测卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题。 (共5题；共20分)

1. （4分）“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

我推测，影响摆每分钟摆动次数的因素可能是：________

我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与________有关。

研究需要的材料有：________

研究的方法和步骤：________

2. （5分）如图所示为摆绳长度相同的两个摆A和B。

（1）在________相同的情况下，A和B的摆动快慢会________。(填“相同”“不同”或“不清楚”)

（2）你认为上述现象产生的原因是________。

（3）如果要使A和B在相同条件下摆动速度一样的话，可以通过减少A的________或增加B的________来实现。

3. （6分）读下图，回答问题。

（1）图甲是小明在星期天上午9点时看到路边的情景，当时木桩的影子末端处于A点，如果他过一小时后再来观察这根木桩的影子，影子会________ (填“变长”或“变短“)，木桩影子的末端也会向________(填“B“或“C“)点移动一段距离。

（2）图乙是用一些石头摆成的简单的测量________的工具，它同样是利用一天中阳光下物体影子的________、________，会改变的原理制成的。利用这个原理，古代人们设计制造了________用以测定时间。

4. （3分）“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个________。在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会________，但时间是以________的速度在延伸的。

5. （2分）我国古代把一昼夜分为________个时辰，每个时辰相当于现在的________小时。

二、判断题。 (共8题；共16分)

6. （2分）钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

7. （2分）我们在对摆的研究中发现摆绳的长度就是摆的长度。

8. （2分）原子钟是计时精确度最高的计时工具。

9. （2分）自然界有规律运动的事物或现象，都可以用来计时。

10. （2分）在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。

11. （2分）“时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。

12. （2分）从古到今，人们计时的工具在变化，但计时的准确性没有多大变化。

13. （2分）一刻钟表示15分钟。

三、选择题。 (共10题；共20分)

14. （2分）三个组的同学在做滴水计时实验时，甲组滴得最慢，可能的原因是（）。

A . 滴孔最小

B . 水位最低

C . 两种情况都有可能

15. （2分）有摆的挂钟产生于惠更斯的实验室内。它是以（）发现摆的摆动具有等时性这个原理为基础而发明的。

A . 惠更斯

B . 伽利略

C . 苏颂

16. （2分）在用可乐瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是（）。

A . 从瓶底开始

B . 从瓶底以上形状规则的部分开始

C . 从任意地方开始

17. （2分）下面（）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。

A .

B .

C .

18. （2分）航天员在太空中需要按作息时间安排工作。下列装置可以在太空中用于计时的是（）。

A . 水钟

B . 日晷

C . 摆钟

D . 原子钟

19. （2分）下列活动中流逝的时间最接近一分钟的是（）。

A . 短跑25米

B . 心跳75次

C . 做一遍眼保健操

20. （2分）时间越长，测得的水越多的是（）。

A . 泄水型水钟

B . 受水型水钟

21. （2分）古代人们经常用沙漏、点香等方法计时，主要是由于它们（）。

A . 会有变化

B . 有等时性

C . 可以控制

22. （2分）许多动植物都会精确记录它们的成长过程，树木以（）来记录它的成长过程。

A . 年轮

B . 大小

C . 高矮

23. （2分）小丽同学观察学校操场上的旗杆，发现早上升旗时和下午放学时，旗杆的影子（）。

A . 长短和方向都相同

B . 长短一定相同

C . 方向一定相反

四、简答题。 (共2题；共15分)

24. （10分）以下是两个摆绳长度一样的摆，请你完成以下问题。

甲乙

（1）请在图上用笔画出甲、乙两个摆的摆长。

（2）甲、乙两个摆哪个摆动得快，哪个摆动得慢?为什么?

25. （5分）小明这样研究摆绳长度与摆的快慢的关系：

把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复测试三次。接着把绳长增加到原来的两倍，同时改变摆锤的重量，使摆锤的重量也为原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复测三次。

请分析小明在实验中做得好的地方和错误的地方。

五、探究题。 (共2题；共21分)

26. （11分）五一放假，小华一家人去公园游玩。看到一个秋千架，小华赶紧上去玩了起来。这时爸爸提出了几个科学问题，小华被难住了，请你思考并回答。

（1）秋千和摆有什么联系？

（2）妈妈（较重）和小华（较轻）荡同一个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？

为什么？

（3）小华想要飞起来的感觉，让爸爸把秋千荡得更高、幅度更大一些，你的办法是：________。

27. （10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。

第八小组

自制摆1分钟摆动的次数

第一次测51次

第二次测50次

第五小组

自制摆1分钟摆动的次数

第一次测72次

第二次测70次

（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?

（2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?

六、实验题。 (共2题；共17分)

28. （9分）下图中有三个摆，①号和②号摆的摆长相同，②号和③号摆的摆锤重量相