31机械运动(3)

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人教版物理八年级上册第一章机械运动计算题训练(三)解析版

第一章机械运动计算题训练（三）1．成渝高铁是从成都东站至重庆北站，全程308km，设计时速350km/h。

以下是2019年3月1日G8541次列车时刻表，如果你乘坐该次列车旅游。

求（1）从资中北至永川东的距离和平均速度；（2）该次列车全程的平均速度为多少km/h。

2．2018年11月29日，在贵州伟才实验学校举行的第三届冬季田径运动会比赛中，高三（2）班飞人某某在男子100米比赛中，以11.5秒的成绩获得冠军。

求：（1）该同学在本次比赛过程中的平均速度；（2）100米比赛中，站在终点的计时员是看到发令枪冒烟就开始计时而不是听到枪声才开始计时。

如果计时员是在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员成绩会比他的真实成绩提高多少秒？（空气中的声速为340m/s；两小问计算结果均保留两位小数）3．小刚上午9点出发骑车前往相距12km的外婆家，动身前他打电话告诉外婆他到达的时间，他先以10.8km/h的速度慢骑了12min，因在路边书摊买书用了6min，为了不迟到，他随后以18km/h的速度骑行，最终按时到达外婆家。

试求：（1）小刚在全程的平均速度；（2）小刚在电话里约定的到达时间。

4．便捷的交通与高速的互联网给人们出行带来极大的方便。

今年“十一”长假期间，小明随家人从长沙坐高铁来武汉旅游，准备游览武汉东湖、磨山、楚河汉街、黄鹤楼、归元寺、两江四岸夜景、园林博览会及木兰八景等景区。

下面是他们乘坐的G312次高铁列车的运行时刻表。

（1）回答下列问题：G312次列车由广州南到武汉运行时间是多少min？由长沙南到武汉全程的平均速度大约是多少km/h？（结果保留整数）（2）在武汉火车站下车后，准备第一站到东湖玩。

马上小明用滴滴出行软件叫一辆快车，显示要花22元，同时看到站旁一指示牌如图，上车后若司机遵守交通规则，最快要多少分钟到达？5．李婉毎天坚持用“微信运动“来统计当天行走的步数，如图为她在4月12日的步行情况。

机械原理第八版课后练习答案(西工大版)(孙恒等)ppt课件

解：1）以选定的比例尺μ机械运动简图（图 b） 2）求 vc 定出瞬心 p12 的位置（图 b）因 p13为构件 3 的绝对瞬心，则有 ω3=vB/lBp13=ω2lAB/μl.Bp13=10×0.06/0.003×78=2.56(rad/s) vc=μcp13ω3=0.003×52×2.56=0.4(m/s)
VC2=0
aC2=0
（2 分）
VC3B=0 ω3=0 akC3C2=0
（3 分）
(b)
（2 分）
（2 分）
VC2=VB+VC2B=VC3+Vc2C3 ω3=ω2=0
（2 分）（1 分）
aB+anC2B+atC2B=aC3+akC2C3+arC2C3 （3 分） (c)
答：
.
（2 分）
VB3=VB2+VB3B2 （2 分）
解：
1> f 3628 2
2> f 3527 1
3> f 3426 1
2-23 图示为一内然机的机构运动简图，试计算自由度 t 并分析组成此机构的基本杆组。如在该机构中改选 EG 为原动件，试问组成此机构的基本杆组是否与前者有所不同。
解：
f 37210 1
2-21
图示为一收放式折叠支架机构。该支架中的件 1 和 5 分别用木螺钉连接于固定
VC=VB3+VCB3
（2 分）
（1 分） a n B3+a Bt 3=aB2+a B3Bk2+arB3B2 （3 分） 3- 13 试判断在图示的两机构中．B 点足否都存在哥氏加速度？又在何位置哥氏加速度为零?
解 1)图 (a)存在哥氏加速度，图2vB2B3故ω3，vB2B3中只要有一项为零，则哥氏加速度为零。图 (a)中 B 点到达最高和最低点时构件 1，3．4 重合，此时 vB2B3=0，当构件 1 与构件 3 相互垂直．即 _f=；点到达最左及最右位置时ω2=ω3=0．故在此四个位置无哥氏加速度。图 (b)中无论在什么位置都有ω2=ω3=0，故该机构在任何位置哥矢加速度都为零。

教学设计案(31运动与静止)

甘州区大成学校PCK教学设计案教师情况姓名：单吉聪甘州区大成学校教龄：15年职称：中教一级教学理念：把课堂还给学生课题名称：第三章物质的简单运动§3.1 运动与静止北师大版八年级上本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点本节课核心知识及统领性观点：课标要求：能用实例解释机械运动及其相对性。

能举例说明自然界中存在多种多样的运动形式。

知道世界处于不停的运动中。

核心知识：运动与静止的相对性。

统领性观点：物体是运动还是静止取决于所选择的参照物。

本节课特定学习内容．．．．．．间的横纵联系知识的内在联系：横向联系：辩证法思想、直线与曲线的概念。

纵向联系：机械运动学生对于本节特定学习内容．．．．．．．．易理解和易误解之处学生学习分析：易理解：运动与静止的相对性易误解：同一物体是运动还是静止取决于所选择的参照物。

教学目标、重点与难点教学目标：1、举例说明什么是机械运动；2、能说出参照物的概念，会判断物体运动和静止的相对性；3、描述机械运动的类型；教学重点：物体运动与静止的描述教学难点：参照物的选择将特定学习内容．．．．．．呈现给不同学生的策略教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图【创设情景】参照物与机械运动【教师点拨】【合作探究】直线运动和曲线运动提出问题：1.你从播放的视频中，提炼出的关键词是什么？2.本段视频的主题是什么？3.你还能否举出生活中类似是实例？若有，请举例说明。

4.通过视频的观看，你能否举例说明什么是机械运动？播放视频：运动与静止发布学生活动：把课本平放在桌上，课本上放一个铅笔盒，推动课本使它沿桌面缓慢移动，探究思考、小组讨论回答下列问题：（1）实验中你认为哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？（2）你是如何判断他们是运动还是静止的？根据刚才的判定过程讨论一下，判定一个物体是否运动的一般步骤是什么？PPT出示：提出问题：观看图片，对图片中的运动进行分类。

明确问题，明确任务，为下段观看视频明确目标。

新八年级物理上机械运动教案

教学内容：新八年级物理上机械运动一、教学目标1.了解和掌握物理运动和力的基本概念。

2.掌握常见的机械运动和力的性质。

3.能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学重点1.机械运动的概念和种类。

2.力的概念和性质。

三、教学难点1.理解和应用力的性质解决实际问题。

2.理解和应用机械运动的概念和种类。

四、教学准备1.教材《物理》2.多媒体课件3.实验器材和材料4.学生实验报告书五、教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一段物理运动的视频，引起学生兴趣，激发学生对物理运动的思考。

2.学习（30分钟）（1）通过多媒体课件介绍机械运动的基本概念和种类。

（2）通过实验展示不同种类机械运动的性质和规律，例如平直运动、圆周运动等。

（3）让学生观察和分析实验现象，总结运动物体的变化规律，以及不同种类的机械运动的特点。

3.达标检测（15分钟）针对不同种类的机械运动，设计一道选择题来测试学生对机械运动的理解和应用能力。

例如：小明骑自行车绕操场一周，这是一种。

A.抛体运动B.圆周运动C.直线运动D.往复运动4.拓展延伸（20分钟）让学生分组进行小组实验，通过观察和实践，归纳力的性质和规律。

实验1：拉伸弹簧的力学性质实验2：观察滑轮的力学性质实验3：探究斜面上滑动物体的力学性质5.总结和评价（10分钟）通过学生实验报告和小组分享，对实验结果进行总结和评价，加深对物理运动和力性质的理解。

同时针对实验中出现的问题进行讲解和解答。

根据学生实验报告和课堂表现进行评价。

六、教学反思：通过设置导入，学习，达标检测，拓展延伸以及总结和评价五个环节，既引导学生主动探究和发现物理运动和力的性质，又能够培养学生的实践能力和团队合作精神。

同时通过多媒体课件和实验展示的方式，提高了课堂的趣味性和教学效果。

物理考点

一、测量（1）测量的目的就是进行的定量比较。

（2）进行测量需要具备的条件：①要有一个公认的比较标准，叫做；②要有合适的。

二、长度的测量（1）在SI制中，长度的单位是，用符号表示。

（2）测量的工具有、、等等。

三、时间的测量（1）在SI制中，时间的单位是，符号是。

（2）实验室常用的测量工具有和。

（3）打点计时器计时原理：有规律的振动，1秒钟振动次，每振动一次打一个点。

纸带上每两个点的时间间隔是秒。

计数点：五个点计为一个计数点，两个计数点的时间间隔是秒。

四、质量的测量（1）质量表示物体所含的多少。

用符号表示。

（2）在SI制中，质量的单位是，用符号表示。

常用的单位还有、、等。

（3）物体的质量不随、、、而改变。

故质量是物体的。

（4）测量物体质量的常用工具是，实验室一般用来测物体的质量。

（6）天平的使用（a）调节：使用托盘天平前先要进行调节，使它成水平平衡状态，即先调节后测量。

调节方法：托盘天平要放置，游码，调节使横梁平衡，使静止指在分度盘的中央刻度线上。

注意：平衡后，左右盘不可交换位置，平衡螺母不可再调。

（b）称量：物码（填“左”或“右”）。

先用镊子夹取的砝码，放在右盘中，再加的砝码（填“大”或“小”），如不能平衡再用镊子轻拨游码。

读数时，物体的质量等于右盘中的总质量与在标尺上的读数相加。

注意：天平是一种精密测量工具。

①移动、操作动作要轻；②取放砝码要用镊子；③不能超过天平称量范围；④保持天平清洁干燥，称有腐蚀性的物质时，要在盘上垫纸或放在容器中称量。

（垫纸：两张大小一样，分别放在左右两盘。

容器：需先称出容器质量）。

五、摆的等时性伽利略发现了摆的等时性，并通过法（实验方法）得到摆的周期与摆球的质量、摆动的幅度无关，只与摆长有关。

1.1 声音的产生和传播1、声音是由物体的产生的。

一切发声的物体都在，停止，发声也停止。

2、声音要靠传播，不能传声，声速大小跟有关，还跟有关。

3、物理学中把发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做。

机械运动讲义

机械运动1. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。

参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物。

参照物一般假定不动。

2. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。

这是最简单的机械运动。

3. 速度V：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

计算公式：v=s/t（速度=路程/时间）；单位：米/秒；千米/小时。

1米/秒=3.6千米/小时。

4. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。

平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

（v=S总/t总）生活中，速度多数情况下是指平均速度。

5.根据v=S/t可求路程(S=vt)和时间(t=S/v).6有关相对运动的问题如果甲物体静止不动，乙物体以速度v向东运动，则以甲物体为参照物，乙物体以速度v 向东运动；以乙物体为参照物，甲物体以速度v向西运动。

如果甲物体以以速度v1向东运动，乙物体以速度v2向西运动，则以甲物体为参照物，乙物体以速度v1＋v2向西运动；以乙物体为参照物，甲物体以速度v1＋v2向东运动。

如果甲物体以以速度v1向东运动，乙物体以速度v2向东运动，且v1> v2，则以甲物体为参照物，乙物体以速度v1-v2向西运动；以乙物体为参照物，甲物体以速度v1-v2向东运动。

在流水问题中，如果划行小船的速度为v1，水流速度为v2，则小船顺流而下时相对于岸的速度是v顺= v1＋v2，小船逆流而上时相对与岸的速度是v逆= v1-v2在自动扶梯问题中，若自动扶梯向上运行的速度为v1，人在静止的扶梯上行走的速度为v2，则人沿扶梯上行时，对地的速度v上= v1＋v2，人沿扶梯下行时，对地速度v下= v1-v2结论：两物体相对于地的速度分别为v1和v2，当两物体向相反方向运动时，若选其中之一为参照物，则另一个物体相对于它的速度大小为原来相对于地面的速度之和，即v = v1＋v2，两物体同向运动时，若选其中一个为参照物，则另一个相对与它的速度大小为原来各自相对与地面的速度之差v1 = v1-v2一、填空题（35分）1.物理学把 ______________________________叫做机械运动。

新人教版初中物理八年级上册第一章《机械运动》检测卷(包含答案解析)(3)

一、选择题1．某物体做匀速直线运动，由速度公式svt=可知物体的（）A．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．速度与路程成正比、与时间成反比D．速度恒定不变，与路程及时间无关2．关于误差，下列说法正确的是（）A．测量时为了减小误差可以多估读几位B．测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差C．测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的D．测量时所用的测量仪器越精密，测量结果错误越小3．对以下物体运动的描述，选择地面为参照物的是（）A．月亮在白云中穿行B．地球绕太阳公转C．坐在奔驰的火车里D．静靠在运行中的列车座椅上的人4．小强和小明坐在顺水漂流的皮筏中，相对于小强，下列说法正确的是（）A．皮筏是运动的B．岸边的树木是静止的C．小明是运动的D．溪水是静止的5．关于匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．v与s和t无关，是一个定值B．由svt=可知，v与s成正比，与t成反比C．在弯道上缓慢行驶着的汽车，在做匀速直线运动D．某汽车每小时通过的路程都是50km，则一定做匀速直线运动6．如图所示，甲、乙两人同时从同一地点出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图甲所示，图中能正确反映两人运动与时间关系的是（）A．B．C．D．7．小明同学骑自行车从家到学校，他通过前一半路程的平均速度为7m/s，通过后一半路程的平均速度为3m/s，则他全程的平均速度是（）A．4.2m/s B．5m/s C．4.8m/s D．4.5m/s8．物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是（）A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速C．一位同学按选项 A方法测量时间，多测几次求平均值后，再乘以声速D．一位同学按照选项 B的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速9．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204mB．汽车收到第二次信号时，距测速仪68mC．汽车的速度约为26.15 m/sD．汽车两次收到信号的时间差为1.3s10．为了养成关注生活和社会的好习惯，同学们对身边一些常见的物理量进行估测。

机械运动教案初中

机械运动教案初中教学目标：1. 让学生了解机械运动的概念，理解运动和静止的相对性。

2. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。

3. 培养学生热爱科学、崇尚科学的情感。

教学内容：1. 机械运动的概念及其分类。

2. 参照物的选择及其对运动和静止的影响。

3. 运动和静止的相对性及其应用。

教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示各种机械运动的现象，如汽车行驶、自行车运动、行人步行等。

2. 引导学生观察并思考：这些现象中有哪些是运动？哪些是静止？如何判断一个物体是运动的还是静止的？二、探究机械运动的概念1. 让学生举例说明运动和静止的物体，并说明判断的标准。

2. 总结出机械运动的概念：物体位置的变化称为机械运动。

3. 解释机械运动的特点：物体在空间中的运动是连续的、有序的。

三、理解参照物的选择1. 引导学生思考：为什么说运动和静止是相对的？2. 引入参照物的概念：判断物体运动和静止时，需要选定一个参照物。

3. 讲解参照物的选择原则：参照物可以是任何物体，但选择时要考虑研究的方便性。

四、掌握运动和静止的相对性1. 让学生通过实例体验运动和静止的相对性。

2. 总结出运动和静止的相对性原理：判断物体运动和静止时，需要选定参照物，不同的参照物可能得出不同的结论。

3. 讲解运动和静止的相对性在实际生活中的应用，如交通、体育等。

五、巩固知识1. 让学生运用所学知识，分析生活中的机械运动现象。

2. 教师提问，学生回答，检查学生对知识的理解和掌握程度。

六、拓展延伸1. 引导学生思考：机械运动与我们的生活有哪些关系？2. 让学生举例说明机械运动在科技、工业等领域的应用。

七、总结1. 回顾本节课所学内容，让学生明确机械运动的概念、参照物的选择和运动与静止的相对性。

2. 强调机械运动在实际生活和科学研究中的重要性。

教学评价：1. 学生能正确判断生活中的机械运动现象。

2. 学生能理解并运用参照物的概念分析问题。

3. 学生能认识到运动和静止的相对性，并能在实际中运用。

初中物理机械运动整章教案

初中物理机械运动整章教案教学目标：1. 让学生了解机械运动的概念，理解运动和静止的相对性。

2. 培养学生观察、思考和分析实际问题的能力。

3. 引导学生体验和理解参照物的概念，学会判断物体的运动和静止状态。

4. 通过教学，培养学生的辩证唯物主义世界观和科学思维。

教学内容：1. 机械运动的概念及其分类。

2. 参照物的概念及其选择。

3. 运动和静止的相对性及其判断方法。

4. 实际问题分析与解决。

教学重点：1. 机械运动的概念和分类。

2. 参照物的选择和运动静止的相对性判断。

教学难点：1. 运动和静止的相对性理解。

2. 实际问题分析与解决。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 教学视频或图片。

3. 实际问题案例。

教学过程：第一课时：机械运动的概念和分类一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物体，提问：它们是否在运动？如何判断？2. 学生分享观察结果，教师总结运动和静止的相对性。

二、新课导入（10分钟）1. 介绍机械运动的概念：物体位置的变化称为机械运动。

2. 讲解机械运动的分类：直线运动、曲线运动、往返运动等。

三、实例分析（10分钟）1. 展示教学视频或图片，让学生观察并判断物体的运动状态。

2. 学生分享判断结果，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述机械运动的概念和分类。

2. 强调运动和静止的相对性，提醒学生在日常生活中注意观察和思考。

第二课时：参照物的选择和运动静止的相对性判断一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的机械运动概念和分类。

2. 提问：如何判断一个物体是运动还是静止？二、新课导入（10分钟）1. 介绍参照物的概念：判断物体运动状态时选取的基准物体。

2. 讲解参照物的选择原则：任意选取、方便判断等。

三、课堂实验（15分钟）1. 安排学生进行实验，观察不同参照物下物体的运动状态。

2. 学生分享实验结果，教师点评并总结。

四、实际问题分析（15分钟）1. 给出实际问题案例，让学生判断物体的运动状态。

机械运动的运动规律

机械运动的运动规律机械运动的运动规律在机械运动中，物体的运动状态会遵循一些基本规律。

简单来说就是：物体在不受外力或者所受外力之和为零时，将保持静止或匀速直线运动状态；当有外力作用时，物体的运动状态将发生改变，加速度与合外力成正比，与物体的质量成反比。

咱们来幽默风趣地解释一下这个规律。

可以把物体想象成一个超级懒的小胖子，当没有外力来打扰他的时候，他就会一直保持自己的状态，要么躺着不动（静止），要么就沿着直线一直匀速地溜达（匀速直线运动），这就像我们放假的时候，如果没有爸妈叫我们起床或者催我们出门，我们就会一直保持着睡觉或者看电视这种状态。

而一旦有外力出现，就好比有人来拉这个小胖子了。

外力就像是一个有着神奇力量的大手，这个大手的力气越大（合外力越大），小胖子改变自己状态的速度就越快（加速度越大）。

但是呢，这个小胖子如果本身很重（质量大），那就算这个大手很有力气，小胖子改变状态的速度也不会太快，毕竟他胖呀，很难被轻易推动。

再举个生活中的实例吧。

我们在冰面上推一个小冰块的时候，如果轻轻推一下（外力较小），小冰块就会慢慢地滑动（加速度较小）。

要是我们用很大的力气去推（外力较大），小冰块就会快速地滑动（加速度较大）。

但是如果把小冰块换成一个巨大的冰块（质量大），哪怕我们用同样大的力气去推，这个大冰块滑动的速度增加也会比小冰块慢很多，因为它质量大呀。

在汽车行驶的过程中也能体现这个规律。

汽车发动机提供的动力（外力）使汽车产生加速度，汽车从静止开始加速行驶。

当汽车达到一定速度后，如果要继续加速，就需要更大的动力（外力），因为汽车本身有一定的质量，质量越大，要改变它的运动状态就越难。

而且，当汽车关闭发动机后（外力为零），汽车会由于地面的摩擦力逐渐减速最终停下来，要是在一个理想的没有摩擦力的环境里，汽车就会按照关闭发动机那一刻的速度一直匀速直线行驶下去。

在科学研究中，这个机械运动的规律可是相当重要的。

航天工程里，科学家们要精确计算火箭的加速度和飞行轨迹，就必须考虑火箭自身的质量以及所受到的各种外力，比如燃料燃烧产生的推力、地球引力、空气阻力等。

机械运动与参照物

机械运动与参照物
【要点透析】
1、机械运动：
①定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变成为机械运动；简称运动
2、参照物：
①定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物；任何物体都可做参照物，通常选择
参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提
②相对性：选择不同参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取
决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性，运动是绝对的，静止是相对的
③不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的
3、速度：
①定义：物体在单位时间内通过的路程的多少
②物理意义：用来比较物体运动的快慢
③公式：v=s/t
④单位：m/s，读作“米每秒”；常用的还有 km/h
4、运动的分类：
①匀速直线运动：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动
②变速直线运动：一、运动速度变化的运动叫变速运动
二、平均速度：= 总路程 / 总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该
路程及对应的时间）
时间相同（t相同）：V=（V1+V2）/2；路程相同（s相同）：V=2 V1V2 /
（V1+V2）
③图像：S-t图像与V-t图像
S-t图像：斜直线：匀速直线运动，斜度越斜，速度越大；斜曲线：变速运动；相交点：相遇的点
V-t图像：水平线：匀速直线运动，水平越高，速度越大。

机械运动教案示例

机械运动教案示例一、教学目的通过本节课的学习，学生将能够了解机械运动的基本知识，理解机械运动的特点和应用，掌握机械运动的计算方法和实验技巧，提高学生的动手能力和创新思维。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1. 机械运动的基本知识和特点——介绍机械运动的分类、定义、定理和规律等基本知识，重点讲解四个重要的机械定理（平行四边形定理、三角形定理、相似三角形定理、正方形定理）及其应用。

2. 机械运动的计算方法和实验技巧——介绍机械运动的计算方法和实验技巧，重点讲解机械运动中的速度、加速度、角速度、角加速度等相关计算方法，以及如何进行相关的实验。

3. 机械运动的应用——介绍机械运动在工业生产和生活中的应用，包括机械传动、运动控制、机械加工、机器人等方面。

三、教学方法本节课的教学方法主要采用讲解、示范、实验等多种形式相结合，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手操作能力和实验探究精神。

四、教学过程1. 基本知识和特点的讲解首先介绍机械运动的分类、定义、定理和规律等基本知识，让学生了解机械运动的基本概念和特点。

然后讲解四个重要的机械定理（平行四边形定理、三角形定理、相似三角形定理、正方形定理）及其应用，让学生掌握机械运动的计算方法和实验技巧。

2. 计算方法和实验技巧的实践操作在讲解完机械运动的基本知识和特点后，进行实践操作，让学生进行相关计算和实验。

如：利用木板、弹簧、块木等材料制作简单的机械结构，并测量其速度、加速度、角速度、角加速度等参数，并通过计算、比较、分析等方法探究机械运动的特性和规律。

3. 应用方面的讲解和探究最后讲解机械运动在工业生产和生活中的应用，包括机械传动、运动控制、机械加工、机器人等方面，让学生了解机械运动的实际应用和未来发展趋势。

五、教学效果分析通过本节课的学习，学生将具备以下能力：1. 了解机械运动的基本知识和特点，掌握机械运动的计算方法和实验技巧。

2. 了解机械运动在工业生产和生活中的应用，知道机械运动的实际应用和未来发展趋势。

31机械运动(共63PPT)

第五十二页，共六十三页。
2、s-t图或v-t图的应用
例2：以下图所示，判断速度大小关系〔
s
Ａ、Ｖ甲〈Ｖ乙Ｂ、Ｖ甲〉Ｖ乙
Ｃ、Ｖ甲＝Ｖ乙
Ｄ、无法判断
Ｂ〕
甲
乙
例3：以下表示同一运动规律的是〔
v
s
s
Ｃ〕 t
v
① Ａ、①②
t
t
②
③
Ｂ、 ③ ④
Ｃ、①③
第五十三页，共六十三页。
t
t
④
Ｄ、② ④
例１１：一个物体做匀速直线运动，１０s内通过２０m，那么
速穿过一条隧道,坐在火车上的乘客用秒表测出他从进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，
求隧道的长度。
隧道
第四十三页，共六十三页。
8、一列火车长200米，
以25米/秒的速度匀速通过1.6千米的隧道，
求火车通过隧道所用的时间？
第四十四页，共六十三页。
直
曲
线
线
运
运
动
动
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
例16：一物体做变速运动，
第五十六页，共六十三页。
根底过关
1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走〞，其
中〞竹排游“是以______河__为岸参照物，“青山走
〞是以__________为竹参排照物。
2、有一句歌词“月亮在白莲花般的云朵里穿行〞，
研究对象是______，是月以亮______为参云照朵物，说“地球
A 该物体第４s内通过的路程〔
〕
Ａ、２m Ｂ、８m Ｃ、１２m
Ｄ、１０m
D 例１２：关于v＝s/t，以下说法正确的选项是〔
〕
Ａ、v与s成正比，与t成反比。

浙教版科学七年级下册31机械运动培优练习题

浙教版科学七年级下册3.1机械运动培优练习题3.1 机械运动培优练习一、选择题（共15题；共30分）1.下列现象中不是机械运动的是( )A. 划破夜空的流星运动B. 奔驰骏马的运动C. 植物开花结果D. 地球绕太阳公转2.下列描述物体运动快慢的成语中，与科学描述运动快慢的方法相近的是( )A. 一日千里B. 大步流星C. 风驰电掣D. 迅雷不及掩耳3.漂流时，游客乘橡皮艇顺水而下，出没浪端谷底，如图所示。

此过程十分惊险刺激，游客吓的都不敢动。

这里所说的“游客吓得不敢动”，所选择的参照物是（）A. 河里游动的鱼B. 乘坐的橡皮艇C. 河边的石头D. 岸上的树木第3题图第4题图4.下图中表示匀速直线运动的是( )A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④5.下列四个选项中，平均速度最大的是（）A. 百米赛跑中运动员用10s跑完全程B. 航模飞行器以1400cm/s的速度飞行C. 汽车以50km/h的速度在公路上行驶D. 从0.03km高处竖直下落的物体用了2.5s6.平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是（）A. 以地面为参照物，甲车一定是向南运动B. 以甲车为参照物，地面一定是静止的C. 以乙车为参照物，甲车一定向南运动D. 以地面为参照物，乙车一定向北运动7.如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是（）A. 以加油机为参照物，战斗机甲是静止的B. 以地面为参照物，战斗机乙是运动的C. 以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的D. 加油机相对于地面是运动的第7题图第8题图第9题图8.如图是相向而行的甲、乙两物体的s－t 图象，下列说法正确的是( )A. 相遇时两物体通过的路程均为100mB. 0～30s 内甲做减速直线运动，乙先静止然后做匀速直线运动C. 甲乙是相向而行的，同时出发的，并在30s 时相遇D. 甲运动时的速度比乙运动时的速度要快9.如图所示是某汽车通过某一平直公路时记录的v－t 图像，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁10.如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程两汽车运6/ 1浙教版科学七年级下册3.1机械运动培优练习题动情况在v-t图象中描述可能正确的是（）B. C. D. A.两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，11. ) 则下列说法正确的是(若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶A. 若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B.D. 若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢C. 若西子号静止，则和谐号可能向西行驶题图第12 第11题图间隔相同的时间打(3牛的物体P挂在测力计下，其下端的纸带穿过打点计时器12.如图所示，重力为运动情P竖直向上运动，测力计的示数始终为3牛，下列能正确反映物体一个点)，现拉动物体P 况的纸带是( )D. A. B. C.，则所用时间∶，通过的路程之比为1213.甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶2 之比为( )4∶3 D. 3∶A. 3∶1B. 1∶3C. 4千米，据此估计6000步，路程约414.陈老师喜爱环绕白云湖行走，通过手机软件测得四十分钟行走一个健康的成年人行走的速度和一步长度，最接近的是( )米千米/时，0.6C. 6千米/时，20厘米 D. 1.5 A. 6千米/时，65厘米B. 1.5千米/时，1.2米沿同一道路同时出发，最终都A绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点为了践行15.“秒的速度跑步匀速前进，/时的速度匀速前进，小王以5米到到达点B，小张驾驶电瓶车以30千米/ 小李以每分钟0.6千米的速度骑自行车匀速前进，则( )地地 D. 三人同时到达BBB A. 小张先到达地 B. 小王先到达B地C. 小李先到达分）15二、填空题（共6题；共运”或“________地球自转的方向为自西向东，太空中的地球同步卫星相对于学校操场是（选填“静止16.”向西”“向东、“________动”）的，小明在操场进行立定跳远时，向哪个方向跳成绩更好？（选填”或“都一样）。

河北省2024八年级物理上册第一章机械运动专题三涉及速度计算的常见类型课件新版新人教版

s＝vt＝33 km/h×0.5 h＝16.5 km。
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(2)若该校车在某段路上5 min匀速行驶了3 000 m，则其速
度是多少？是否超速？
解：(2)该校车在某段路上的行驶时间t'＝5 min＝

h，
行驶路程：s'＝3 000 m＝3 km，
′
则该校车在该段路上的速度：v'＝＝＝36 km/h，
出发，行驶180 km，11：15到达徐水服务区。在服务区吃
到有名的“驴肉火烧”并短暂休息后，12：45继续前进，
15：15到达在北京预定的酒店，若这段路程的平均速度为
60 km/h。则：
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(1)从石家庄至徐水服务区，汽车的平均速度是多少千米
每小时？
解：(1)从石家庄至徐水服务区，汽车行驶的时间：

＝
s，

＝1.5

m/s，所以
小明若不被甲车撞上，速度应大于2.7 m/s或小于1.5 m/s。
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(3)若从甲、乙两车中间安全通过马路，小明的速度应满足什
么条件？

+
解：(3)乙车到达斑马线右端的时间为t3＝＝
＝
乙
/

s，小明应在4 s之后到达马路的中间，在
行驶的路程：s 2 ＝v 2 t 2 ＝60 km/h×2.5 h＝150 km。
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机械运动知识点及同步练习

机械运动知识点及同步练习机械运动知识点及同步练习协议一、协议方信息1、提供方：＿___________________________2、接收方：＿___________________________二、机械运动知识点1、机械运动的定义物体位置的变化叫做机械运动。

11 宇宙中的一切物体都在不停地运动，绝对静止的物体是不存在的。

12 机械运动是自然界中最普遍、最简单的运动形式。

2、参照物在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。

21 参照物的选择是任意的，但不能选择被研究的物体本身作为参照物。

22 一旦选定参照物，就假定其是静止的。

23 选择不同的参照物，对同一物体运动状态的描述可能不同。

3、运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

31 物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的。

32 例如，坐在行驶的汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的，以路边的树木为参照物是运动的。

4、速度表示物体运动快慢的物理量。

41 速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

42 速度的公式：v ＝ s ／ t ，其中 v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间。

43 速度的单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s）；常用单位还有千米每小时（km/h），1 m/s ＝ 36 km/h 。

5、匀速直线运动物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

51 匀速直线运动是最简单的机械运动。

52 在匀速直线运动中，速度的大小和方向都不变。

6、变速运动物体运动速度大小或方向改变的运动叫做变速运动。

61 对于变速运动，可以用平均速度来粗略地描述物体运动的快慢。

62 平均速度等于总路程除以总时间。

三、同步练习1、基础练习11 下列现象中属于机械运动的是（）A 蜡烛燃烧B 月亮升上天空C 一杯开水变凉D 铁生锈12 小明坐在行驶的汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以______为参照物的。

(好题)初中物理八年级上册第一章《机械运动》检测卷(包含答案解析)(3)

一、选择题1．某物体做匀速直线运动，由速度公式svt=可知物体的（）A．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．速度与路程成正比、与时间成反比D．速度恒定不变，与路程及时间无关2．为了使测量长度的实验更准确些，应该（）A．在记录实验资料时小数点后多保留几位数B．根据测量要求尽量选用精度高的测量工具C．尽量使每次测量值相互相等D．以上说法都是错误的3．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（）A．在0~10s内，乙同学的速度为10m/sB．在0~20s内，两同学的平均速度相筝C．两同学在0~15s内都做匀速直线运动D．在0~15s内，乙同学追上甲同学并在100m处相遇4．甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速运动，它们的s t-图象分别如图所示，根据图象分析可知下列说法不正确的是（）A ．0.6m/s v =甲，0.2m/s v =乙B ．经过6s 两小车可能相距6.0mC ．经过6s 两小车可能相距4.8mD ．经过6s 两小车可能相距2.4m5．两个做匀速直线的物体甲、乙，它们的速度之比是2:3，通过的路程之比为是3:5，那么甲、乙两物体的运动时间之比是（） A ．2:5B ．5:2C ．9:10D ．5:86．甲、乙两辆车沿着同一方向做直线运动时，它们行驶的路程s 随时间t 变化的图像如图所示。

根据图像提供的信息，下列判断正确的是（）A ．甲车在做加速直线运动B ．前3s 内，甲车的速度等于乙车的速度C ．当t =3s 时，乙车通过的路程是90mD ．当t =5s 时，甲、乙两车相距40m7．一名运动员在百米赛跑中，起跑的速度是9m/s ，中途的速度是8m/s ，最后冲刺的速度是12m/s ．如果他的成绩是10s ，则他全程的平均速度是 A ．9.7m/sB ．10.0m/sC ．10.3m/sD ．10.7m/s8．小明一次50m 短跑过程训练中，测得从起点到达不同位置所经历的时间如图所示，则下列说法中正确的是（）A．小明通过第2个10m所用的时间为4.00s B．前20m小明一定做匀速直线运动C．小明通过距离0点20m处的速度一定为5m/s D．小明全程的平均速度为6.25m/s 9．雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波(电磁波在空气中的传播速度是3×108m/s)，当遇到障碍物时要发生反射，雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波，如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为10-4s，则被监视目标与雷达的距离最接近（）A．4.5×104m B．6×104m C．9×104m D．1.2×105m10．为了庆祝中华人民共和国成立70周年，我国在天安门广场举行了盛大的阅兵式。