《植物的身体》PPT课件人教版
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科学三年级《植物的身体》课件
光合作用的定义
植物利用光能将二氧化碳和水转 化成有机物质的过程。
叶绿体的作用
叶绿体是植物细胞中负责光合作用 的器官，含有叶绿素等色素，能够 捕捉光能。
光合作用的意义
光合作用是植物制造自身所需能量 的重要途径，同时释放出氧气，维 持了地球上的生态平衡。
营养吸收与运
根系的吸收作用
植物的根系能够从土壤中吸收水 分和营养物质，如氮、磷、钾等
叶的功能与结构
01 02 03 04
结构
叶片：叶的主要部分，薄而扁平，含有大量的叶绿体，是进行光合作 用的主要场所。
叶柄：连接叶片和茎的部分，具有输导作用，能够输送水分和养分至 叶片。
叶脉：叶片内的维管束组织，负责输送水分和养分。叶脉的分布和形 状是叶的重要特征之一。
03
植物的生理机能
光合作用
表皮：茎的最外层，具有保护作用。
维管束：由韧皮部和木质部组成，负责输送水分、养分 和植物体内产生的物质。
叶的功能与结构
功能
光合作用：叶是植物进行光合作用的主要器官，能够将太阳能转化为化学能，为植物制造有 机物。
蒸腾作用：通过叶表面的气孔，植物能够散失水分，调节体温。
叶的功能与结构
• 吸收养分：叶的表面也能吸收一部分养分，如空气中的二氧化 碳。
学习成果展示
理解植物细胞的结构与功能
01
学生们能通过图解、模型等方式，清晰展示植物细胞
各部分的结构，并理解其功能。
掌握植物的组织类型
02 学生们能熟练区分和理解植物的四种组织类型，并分
析其在植物生活中的作用。
分析根、茎、叶的结构与功能
03
学生们能根据观察和实验，理解并阐述植物的根、茎
、叶的结构与其在植物生长和发育中的功能。
植物利用光能将二氧化碳和水转 化成有机物质的过程。
叶绿体的作用
叶绿体是植物细胞中负责光合作用 的器官，含有叶绿素等色素，能够 捕捉光能。
光合作用的意义
光合作用是植物制造自身所需能量 的重要途径，同时释放出氧气，维 持了地球上的生态平衡。
营养吸收与运
根系的吸收作用
植物的根系能够从土壤中吸收水 分和营养物质，如氮、磷、钾等
叶的功能与结构
01 02 03 04
结构
叶片：叶的主要部分，薄而扁平，含有大量的叶绿体，是进行光合作 用的主要场所。
叶柄：连接叶片和茎的部分，具有输导作用，能够输送水分和养分至 叶片。
叶脉：叶片内的维管束组织，负责输送水分和养分。叶脉的分布和形 状是叶的重要特征之一。
03
植物的生理机能
光合作用
表皮：茎的最外层，具有保护作用。
维管束：由韧皮部和木质部组成，负责输送水分、养分 和植物体内产生的物质。
叶的功能与结构
功能
光合作用：叶是植物进行光合作用的主要器官，能够将太阳能转化为化学能，为植物制造有 机物。
蒸腾作用：通过叶表面的气孔，植物能够散失水分，调节体温。
叶的功能与结构
• 吸收养分：叶的表面也能吸收一部分养分，如空气中的二氧化 碳。
学习成果展示
理解植物细胞的结构与功能
01
学生们能通过图解、模型等方式，清晰展示植物细胞
各部分的结构，并理解其功能。
掌握植物的组织类型
02 学生们能熟练区分和理解植物的四种组织类型，并分
析其在植物生活中的作用。
分析根、茎、叶的结构与功能
03
学生们能根据观察和实验，理解并阐述植物的根、茎
、叶的结构与其在植物生长和发育中的功能。
《植物的身体》
常见绿色开花植物的“身体”一般都 由根、茎、叶、花、果实、种子六个 部分组成。
这六个部分有的植物在某段时间内可 同时看到，有的植物由于各部分分别 出现不能同时看到，也有某些植物没 有根、茎、或不开花、不结果，所以 大家平时要多注意观察身边的植物。
是不是所有的植物都是由这六部分组成的 ?
茎 叶
根
像苔藓、肾蕨这样的植物是由根、茎、叶 三部分组成的。
同学们，欣赏了这些图片之后， 你们觉得图片上的这些植物的身体 是由哪几部分组成呢？我们心里是 不是有些答案，或者有些猜想假设 了呢？
解决科学问题的途径有很多， 可以用实验、观察、请教别人、查 书、看电视或报纸、上网等诸多方 法来研究。
观察法
到校园中找三种植物，观察它 们的身体构造，并完成实验记录。
⑧白菜 ⑨金针菜（又称黄花菜） ⑩花生
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
25
三、选择
下列植物中 1、我们食用的是它们的根的是（ ①② ） 2、我们食用的是它们的茎的是（③⑤⑧） 3、我们食用的是它们的叶的是（ ⑧ ） ห้องสมุดไป่ตู้、我们食用的是它们的花的是（ ⑨ ） 5、我们食用的是它们的果实的是（ ⑥⑦ ） 6、我们食用的是它们的种子的是（ ④⑩ ） ①地瓜 ②萝卜 ③藕 ④蚕豆 ⑤芹菜 ⑥西红柿 ⑦黄瓜
有的植物没有根 、茎，或者不 开花、不结果( 如紫菜、海带 、肾蕨、卷柏 、苔藓等)
资料卡
地球上的植物种类繁多,形态各 异,生活环境多样,现在已经知道的 就有30多万种.
保护植物就是保护人类自己.让 我们共同爱护植物,爱护我们生存的 环境.
植物与人类的关系
1、植物可以给人类提供食物 2、植物可以提供生活材料 3、植物可以美化环境 4、植物可以为人类呼吸提供氧气 5、植物可以防风固沙，防止水土流
三年级科学上册 第二单元 植物的生活 第5课植物的身体课件
科学态度目标 （1）在好奇心的驱使下，对植物“身体”的结构表现出探究兴趣。 （2）愿意与同学交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。
科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性，懂得珍爱生命，爱护植物，树立保护环境的意识。
12/8/2021
新课引入 你能叫出这些植物的名字吗？
植物的“身体” 组成是否一样？
12/8/2021
综合探究
（1）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？
（2）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？
12/8/2021
第2单元 植物的生活
2.1 植物的“身体”
12/8/2021
教学目标
科学概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具 备其中的几部分。
科学探究目标 （1）通过观察实物和图片，了解植物“身体”的构成部分。 （2）针对不同的植物分析植物“身体”的各部分，学会从整体到部分观察 植物的方法。
12/8/2021
由凤仙花认识植物的六大器官 观察凤仙花，了解其“身体”构成
植8/2021
由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官
花
茎
果实
种子
叶
根
12/8/2021
探究其他植物“身体”的构成 种子植物的“身体”构成
12/8/2021
种子植物的“身体”通常情况下包含 根、茎、叶、花、果实、种子。
叶状体
起固定作用
海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化， 也没有花、果实和种子。
12/8/2021
拓展活动 周围植物的“身体”
观察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。
12/8/2021
科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性，懂得珍爱生命，爱护植物，树立保护环境的意识。
12/8/2021
新课引入 你能叫出这些植物的名字吗？
植物的“身体” 组成是否一样？
12/8/2021
综合探究
（1）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？
（2）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？
12/8/2021
第2单元 植物的生活
2.1 植物的“身体”
12/8/2021
教学目标
科学概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具 备其中的几部分。
科学探究目标 （1）通过观察实物和图片，了解植物“身体”的构成部分。 （2）针对不同的植物分析植物“身体”的各部分，学会从整体到部分观察 植物的方法。
12/8/2021
由凤仙花认识植物的六大器官 观察凤仙花，了解其“身体”构成
植8/2021
由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官
花
茎
果实
种子
叶
根
12/8/2021
探究其他植物“身体”的构成 种子植物的“身体”构成
12/8/2021
种子植物的“身体”通常情况下包含 根、茎、叶、花、果实、种子。
叶状体
起固定作用
海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化， 也没有花、果实和种子。
12/8/2021
拓展活动 周围植物的“身体”
观察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。
12/8/2021
《植物的身体》植物的生长课件PPT文档
果实
叶 根
凤仙花的身体构造
花
茎
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为——根、——茎、——叶、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
植物身体的各部位有哪些功用呢?
果实
果实也是植物的 繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸 成 叶取是养植分物和行水光分合作
用及的支器持官植，物可体帮植 物制造出养份
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕红薯胡萝卜花生和核桃栗 子
黄花
植物的身体
你觉得植物的身体可以分为哪 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
些部份呢?
凤 仙 花
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《植物的身体》植物生活的秘密 图文
解决科学问题的途径有很多， 可以用实验、观察、请教别人、查 书、看电视或报纸、上网等诸多方 法来研究。
观察法
到校园中找三种植物，观察它 们的身体构造，并完成实验记录。
植物名称
植物身体构造
各式各样的根
各式各样的茎
各式各样的茎
各式各样的叶
各式样的花
各式各样的果
，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
植物的身体.
• 有些植物的根还具有储藏营养成分的功能。
茎的作用实验
茎的作用：
1、支撑。
2、运输水分、 矿物质、营养 物质。
海尔蒙的研究
叶的构造
植物叶的作用
叶的光合作用
叶的蒸腾作用
植物这样会不会 也有光合作用？
能进行光合作用的 绿眼虫
1.植 物 的 根
2.植 物 的 茎
3.植 物 的 叶
4.植 物 的 花
5.植物的果实
6.植 物 的 种 子
直根系
由粗壮发达的主根和从主根 上长出的侧根、细根组成。
须根系
没有主根、侧根的区别，由许多大小 差不多的根组成。很像一把乱蓬蓬的 胡须。
根尖的构造
根的作用
•植物的根具有吸收水分和固定植物的作用。
茎的作用实验
茎的作用：
1、支撑。
2、运输水分、 矿物质、营养 物质。
海尔蒙的研究
叶的构造
植物叶的作用
叶的光合作用
叶的蒸腾作用
植物这样会不会 也有光合作用？
能进行光合作用的 绿眼虫
1.植 物 的 根
2.植 物 的 茎
3.植 物 的 叶
4.植 物 的 花
5.植物的果实
6.植 物 的 种 子
直根系
由粗壮发达的主根和从主根 上长出的侧根、细根组成。
须根系
没有主根、侧根的区别，由许多大小 差不多的根组成。很像一把乱蓬蓬的 胡须。
根尖的构造
根的作用
•植物的根具有吸收水分和固定植物的作用。
三年级下册科学课件-2.3《植物的身体》 人教版
螺丝钉的吗？ 通常不结实。
那又是什么植物？
银杏为落叶大乔木，胸径可达4米， 幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之 皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有 长枝与生长缓慢的距状短枝。 幼年及壮年树冠圆锥形，老则广卵 形；枝近轮生，斜上伸展（雌株的 大枝常较雄株开展）；一年生的长 枝淡褐黄色，二年生以上变为灰色， 并有细纵裂纹；短枝密被叶痕，黑 灰色，短枝上亦可长出长枝；冬芽 黄褐色，常为卵圆形，先端钝尖。
第二课 白兰与银杏
汕头市外马四小 吴奕钿
一.教学目标 1.科学知识 （1）初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 （2）了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 2.科学探究 （1）能从具体现象与事物的观察比较中，提出
可探究的问题。 （2）学习用比较的方式，找出乔木具有的共同
特征 （3）能用一定的标准去寻找相似的植物。
2
银杏树
白兰树
尝试自植己株做高彩大虹
2
白兰树干
银杏树干
尝主试干自明己显做坚彩虹硬
2
白兰和银杏都属于乔木，植 株高大，有明显且坚硬的主 干。
尝试自己做彩虹
猜一猜，学一学
感 应 草
羊
狗尾草
蹄
甲
藤 蔓
月季花
野
苋
草
你还知道知道身边有哪 些植物？跟同学们一.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
这是什么植物？
1
白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈
阔伞形树冠；胸径可达50厘米；树皮灰色；
揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微
柔毛，老时毛渐脱落。叶薄革质，长椭圆
形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-
9.5厘米，先端长渐尖或尾状渐尖，基部楔
科学三年级《植物的身体》课件
C等。
矿物质
植物中的矿物质如钙、铁、钾 等，对人体骨骼、血液等正常
功能有重要作用。
膳食纤维
植物中的膳食纤维有助于改善 肠道健康，预防便秘。
抗氧化物质
植物中的抗氧化物质如类黄酮 、番茄红素等，具有抗衰老、
预防慢性病的作用。
营养价值对人体的影响
维持人体正常生理功能
植物中的营养成分是维持人体正常生理功能所必需的，如维生素 和矿物质对骨骼、血液等正常功能有重要作用。
详细描述
光合作用是植物获取能量和生长的主要途径，同时它也提供了氧气供其他生物呼吸。此外，光合作用 还有助于维持生态系统的平衡和稳定，因为它可以吸收二氧化碳并释放氧气，有助于减缓全球变暖的 趋势。
05
CATALOGUE
植物的营养价值
植物中的营养成分
01
02
03
04
维生素
植物中的维生素对人体健康至 关重要，如维生素A、维生素
促进生长发育
植物中的营养成分有助于儿童生长发育，如蛋白质、钙、铁等。
预防慢性病
植物中的抗氧化物质可以预防慢性病如心血管疾病、癌症等。
如何选择营养丰富的蔬菜和水果
选择新鲜蔬菜和水果
新鲜蔬菜和水果的营养价值相 对较高。
注意摄入量
虽然蔬菜和水果营养丰富，但 也要注意适量摄入，避免过量 摄入热量。
多样化选择
科学三年级《植物 的身体》课件
目录
• 导入 • 植物的构造 • 植物的生长过程 • 植物的光合作用 • 植物的营养价值 • 植物的分类 • 植物的应用 • 总结与展望
01
CATALOGUE
导入
什么是植物
植物是一类生物，它们大多生长 在土壤中，通过光合作用获取能
矿物质
植物中的矿物质如钙、铁、钾 等，对人体骨骼、血液等正常
功能有重要作用。
膳食纤维
植物中的膳食纤维有助于改善 肠道健康，预防便秘。
抗氧化物质
植物中的抗氧化物质如类黄酮 、番茄红素等，具有抗衰老、
预防慢性病的作用。
营养价值对人体的影响
维持人体正常生理功能
植物中的营养成分是维持人体正常生理功能所必需的，如维生素 和矿物质对骨骼、血液等正常功能有重要作用。
详细描述
光合作用是植物获取能量和生长的主要途径，同时它也提供了氧气供其他生物呼吸。此外，光合作用 还有助于维持生态系统的平衡和稳定，因为它可以吸收二氧化碳并释放氧气，有助于减缓全球变暖的 趋势。
05
CATALOGUE
植物的营养价值
植物中的营养成分
01
02
03
04
维生素
植物中的维生素对人体健康至 关重要，如维生素A、维生素
促进生长发育
植物中的营养成分有助于儿童生长发育，如蛋白质、钙、铁等。
预防慢性病
植物中的抗氧化物质可以预防慢性病如心血管疾病、癌症等。
如何选择营养丰富的蔬菜和水果
选择新鲜蔬菜和水果
新鲜蔬菜和水果的营养价值相 对较高。
注意摄入量
虽然蔬菜和水果营养丰富，但 也要注意适量摄入，避免过量 摄入热量。
多样化选择
科学三年级《植物 的身体》课件
目录
• 导入 • 植物的构造 • 植物的生长过程 • 植物的光合作用 • 植物的营养价值 • 植物的分类 • 植物的应用 • 总结与展望
01
CATALOGUE
导入
什么是植物
植物是一类生物，它们大多生长 在土壤中，通过光合作用获取能
人教版科学三年级下册《植物的身体》ppt课件1
繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸
成 叶取是养植分物和行水光分合作 用及的支器持官植，物可体帮植
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
物制造出养份
根
1、根
2、茎
3、叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
植物的身体
你觉得植物的身体可以分 为哪些部份呢?
凤 仙 花
Hale Waihona Puke 果实叶 根凤仙花的身体构造
花
茎
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的
成 叶取是养植分物和行水光分合作 用及的支器持官植，物可体帮植
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
物制造出养份
根
1、根
2、茎
3、叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
植物的身体
你觉得植物的身体可以分 为哪些部份呢?
凤 仙 花
Hale Waihona Puke 果实叶 根凤仙花的身体构造
花
茎
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的
科学三年级上册第二单元第5课《植物的“身体”》
人类生活离不开植物，人与自然要和 谐相处，我们要更加爱护植物、保护 环境。
感谢聆听！
导入新课
世界上的植物种类繁多，植物的“身 体”是怎样构成的呢？不同种类植物 的“身体”有相似的地方吗？
5.植物的“身体”
探究新知
观察一下，凤仙 花的“身体”由哪 几部分构成？
探究新知
花 叶 茎
根
果实 种子
探究新知
凤仙花的“身体”由根、茎、叶、花、 果实和种子6部分构成。
连一连
探究新知
苹果树的“身体” 由哪几部分构 成呢？
探究新知
绿萝的“身体” 由哪几部分 构成呢？
探究新知
玫瑰的“身体” 由哪几部分构 成呢？
探究新知
ห้องสมุดไป่ตู้
蕨的“身体”由 哪几部分构成 呢？
探究新知
葫芦藓的“身 体”由哪几部 分构成呢？
探究新知
有的植物“身体”由根、茎、叶、花、 果实、种子构成；有的植物则只具备 其中的几部分。
课堂小结 课外拓展
同学们，经过本节课的学习，你有哪 些收获呢？
感谢聆听！
导入新课
世界上的植物种类繁多，植物的“身 体”是怎样构成的呢？不同种类植物 的“身体”有相似的地方吗？
5.植物的“身体”
探究新知
观察一下，凤仙 花的“身体”由哪 几部分构成？
探究新知
花 叶 茎
根
果实 种子
探究新知
凤仙花的“身体”由根、茎、叶、花、 果实和种子6部分构成。
连一连
探究新知
苹果树的“身体” 由哪几部分构 成呢？
探究新知
绿萝的“身体” 由哪几部分 构成呢？
探究新知
玫瑰的“身体” 由哪几部分构 成呢？
探究新知
ห้องสมุดไป่ตู้
蕨的“身体”由 哪几部分构成 呢？
探究新知
葫芦藓的“身 体”由哪几部 分构成呢？
探究新知
有的植物“身体”由根、茎、叶、花、 果实、种子构成；有的植物则只具备 其中的几部分。
课堂小结 课外拓展
同学们，经过本节课的学习，你有哪 些收获呢？
三年级下册科学课件《植物的身体》人教版(共14张PPT)
2
银杏树
白兰树
尝试自植己株做高彩大虹2Fra bibliotek白兰树干
银杏树干
尝主试干自明己显做坚彩虹硬
2
白兰和银杏都属于乔木，植 株高大，有明显且坚硬的主 干。
尝试自己做彩虹
猜一猜，学一学
感 应 草
羊
狗尾草
蹄
甲
藤 蔓
月季花
野
苋
草
你还知道知道身边有哪 些植物？跟同学们一起 讲讲吧！
谢谢
❖
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
螺丝钉的吗？ 通常不结实。
那又是什么植物？
银杏为落叶大乔木，胸径可达4米， 幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之 皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有 长枝与生长缓慢的距状短枝。 幼年及壮年树冠圆锥形，老则广卵 形；枝近轮生，斜上伸展（雌株的 大枝常较雄株开展）；一年生的长 枝淡褐黄色，二年生以上变为灰色， 并有细纵裂纹；短枝密被叶痕，黑 灰色，短枝上亦可长出长枝；冬芽 黄褐色，常为卵圆形，先端钝尖。
❖
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
❖
3.小组代表在全班交流
❖
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
❖
4.抽生交流
❖
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
三年级科学下册二植物的生长3《植物的身体》课件1新人教版
植物的身体
你觉得植物的身体可以分 为哪些部份呢?
凤 仙 花
果实
叶 根
凤仙花的身体构造
花
茎
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的
繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸
成 叶取是养植分物和行水光分合作 用及的支器持官植，物可体帮植
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
物制造出养份叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
你觉得植物的身体可以分 为哪些部份呢?
凤 仙 花
果实
叶 根
凤仙花的身体构造
花
茎
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的
繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸
成 叶取是养植分物和行水光分合作 用及的支器持官植，物可体帮植
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
物制造出养份叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
《植物的身体》 讲义
《植物的身体》讲义植物，是我们生活中常见而又神秘的存在。
它们无声地生长、繁衍，为地球带来生机与美丽。
要了解植物，首先得认识它们的“身体”构造。
植物的身体就像是一个精心设计的工厂，每个部分都有着独特的功能和作用。
从最明显的部分开始，那就是根、茎、叶。
根，通常深埋在地下，是植物的“地下工作者”。
它就像植物的嘴巴和手，负责从土壤中吸收水分和养分。
根还能将植物牢牢地固定在土地中，防止被风吹倒。
不同植物的根形态各异，有主根发达的直根系，也有像胡须一样的须根系。
主根能够深入地下寻找水源，而须根系则能更广泛地接触土壤，吸收更多的养分。
茎，是连接根和叶的桥梁。
它承担着运输的重要任务，把根吸收的水分和养分输送到叶片，同时把叶片制造的有机物传递到植物的其他部位。
茎的形态也是多种多样的，有的茎像竹子一样笔直挺立，有的茎像葡萄藤一样蜿蜒攀爬。
而且，茎还能储存养分，让植物在困难时期也能有“存粮”。
叶片，是植物的“太阳能板”。
通过叶片上的叶绿体，植物能够进行光合作用，将阳光、二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
叶片的形状和结构也各不相同，有的叶片宽大扁平，有的叶片细长如针。
为了适应不同的环境，叶片还会有各种变化，比如在干旱的地区，植物的叶片可能会变得很小很厚实，以减少水分的散失。
除了这些基本的部分，植物还有花、果实和种子。
花，是植物的繁殖器官，美丽而娇嫩。
花的颜色、形状和气味多种多样，都是为了吸引昆虫或其他动物来帮助传粉。
有些花大而鲜艳，如牡丹；有些花小而不起眼，却有着独特的香气，如桂花。
花的结构也很复杂，包含花蕊、花瓣、花萼等部分。
果实，是花经过传粉受精后发育而成的。
果实对于植物来说，有着保护和传播种子的作用。
有的果实甜美多汁，被动物吃掉后，种子随着粪便排出，从而传播到更远的地方；有的果实长有翅膀或绒毛，能够随风飘散。
种子，是植物生命的延续。
它们蕴含着新生命的希望，有着坚硬的外壳来保护内部的胚。
种子在适宜的条件下会发芽，长出新的植株。
科学三年级《植物的身体》课件
和所学知识。
04
教学过程设计
课前导入
目的：激发学生学习兴趣和好奇心，引入课题 方法：展示植物的图片、视频，引导学生观察、思考
时间：2分钟
课中讲解
01
02
03
目的
帮助学生掌握植物的基本 结构和功能
方法
通过图文并茂的方式，讲 解植物的根、茎、叶、花 、果实、种子等各部分的 特点和作用
时间
25分钟
课后总结
课程目标
掌握植物的基本概 念和分类知识。
学习观察和分析植 物的方法，培养学 生对自然现象的探 究能力。
了解植物身体的组 成和结构特点。
02
教学内容分析
知识点概述
1 2
植物的细胞结构
介绍植物的根、茎、叶、花、果实等基本结构 和功能，以及植物细胞的特征和分类。
植物的生长和发育
讲解植物的生长过程、生长素的作用和植物的 生殖方式，以及植物的遗传和变异等现象。
色彩搭配要合理
在板书中使用彩色粉笔时，要确保 色彩搭配合理，以便于学生更好地 记忆和理解知识点。
板书要整洁美观
在板书中书写时，要保持板书的整 洁美观，以便于学生更好地理解知 识点。
06
作业与思考
作业安排
描述植物身体的构成
学生需仔细观察植物的结构，并用自己的语言描述各部分的功能 和作用。
制作植物模型
主要知识点
学习目标
重点和难点
学习流程
拓展性内容
在中心布局中，板书本 课时的主要知识点，如 植物的根、茎、叶、花 、果实等组成部分及其 功能。
在左侧布局中，明确本 课时的学习目标，如掌 握植物身体的组成和功 能，了解植物生长的过 程等。
在左侧布局中，明确本 课时的重点和难点，如 植物根、茎、叶、花、 果实的结构和功能，植 物生长的过程等。
04
教学过程设计
课前导入
目的：激发学生学习兴趣和好奇心，引入课题 方法：展示植物的图片、视频，引导学生观察、思考
时间：2分钟
课中讲解
01
02
03
目的
帮助学生掌握植物的基本 结构和功能
方法
通过图文并茂的方式，讲 解植物的根、茎、叶、花 、果实、种子等各部分的 特点和作用
时间
25分钟
课后总结
课程目标
掌握植物的基本概 念和分类知识。
学习观察和分析植 物的方法，培养学 生对自然现象的探 究能力。
了解植物身体的组 成和结构特点。
02
教学内容分析
知识点概述
1 2
植物的细胞结构
介绍植物的根、茎、叶、花、果实等基本结构 和功能，以及植物细胞的特征和分类。
植物的生长和发育
讲解植物的生长过程、生长素的作用和植物的 生殖方式，以及植物的遗传和变异等现象。
色彩搭配要合理
在板书中使用彩色粉笔时，要确保 色彩搭配合理，以便于学生更好地 记忆和理解知识点。
板书要整洁美观
在板书中书写时，要保持板书的整 洁美观，以便于学生更好地理解知 识点。
06
作业与思考
作业安排
描述植物身体的构成
学生需仔细观察植物的结构，并用自己的语言描述各部分的功能 和作用。
制作植物模型
主要知识点
学习目标
重点和难点
学习流程
拓展性内容
在中心布局中，板书本 课时的主要知识点，如 植物的根、茎、叶、花 、果实等组成部分及其 功能。
在左侧布局中，明确本 课时的学习目标，如掌 握植物身体的组成和功 能，了解植物生长的过 程等。
在左侧布局中，明确本 课时的重点和难点，如 植物根、茎、叶、花、 果实的结构和功能，植 物生长的过程等。
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《植物的身体》PPT课件 ｜人教版 (共14张PPT)
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2
银杏树
白兰树
尝试自植己株做高彩大虹
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2
白兰树干
银杏树干
尝主试干自明己显做坚彩虹硬
微柔毛；托叶痕达叶柄中部。
花白色，极香；花被片10片，披针形，长
3-4厘米，宽3-5毫米；雄蕊的药隔伸出长
尖头；雌蕊群被微柔毛，雌蕊群柄长约4毫
米，心皮多数，通常部分不发育，成熟时
在图中，波波提随出着用花螺托丝的刀延可伸，以形吧成罐蓇盖葖打疏开生。的为聚合什果； 么用螺丝刀可以蓇把葖罐熟盖时打鲜开红呢色。？花螺期丝4刀-9月不，是夏用季来盛拧开，
这是什么植物？
1
白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈
阔伞形树冠；胸径可达50厘米；树皮灰色；
揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微
柔毛，老时毛渐脱落。叶薄革质，长椭圆
形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-
9.5厘米，先端长渐尖或尾状渐尖，基部楔
形，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两
面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被
第二课 白兰与银杏
汕头市外马四小 吴奕钿
一.教学目标 1.科学知识 （1）初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 （2）了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 2.科学探究 （1）能从具体现象与事物的观察比较中，提出
可探究的问题。 （2）学习用比较的方式，找出乔木具有的共同
特征 （3）能用一定的标准去寻找相似的植物。
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狗尾草
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感 应 草 羊 蹄 甲
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月季花
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2
白兰和银杏都属于乔木，植 株高大，有明显且坚硬的主 干。
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尝试自己做彩虹
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猜一猜，学一学
藤 蔓
野 苋 草ห้องสมุดไป่ตู้
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你还知道知道身边有哪 些植物？跟同学们一起 讲讲吧！
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谢谢
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螺丝钉的吗？ 通常不结实。
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那又是什么植物？
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银杏为落叶大乔木，胸径可达4米， 幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之 皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有 长枝与生长缓慢的距状短枝。 幼年及壮年树冠圆锥形，老则广卵 形；枝近轮生，斜上伸展（雌株的 大枝常较雄株开展）；一年生的长 枝淡褐黄色，二年生以上变为灰色， 并有细纵裂纹；短枝密被叶痕，黑 灰色，短枝上亦可长出长枝；冬芽 黄褐色，常为卵圆形，先端钝尖。
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银杏树
白兰树
尝试自植己株做高彩大虹
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2
白兰树干
银杏树干
尝主试干自明己显做坚彩虹硬
微柔毛；托叶痕达叶柄中部。
花白色，极香；花被片10片，披针形，长
3-4厘米，宽3-5毫米；雄蕊的药隔伸出长
尖头；雌蕊群被微柔毛，雌蕊群柄长约4毫
米，心皮多数，通常部分不发育，成熟时
在图中，波波提随出着用花螺托丝的刀延可伸，以形吧成罐蓇盖葖打疏开生。的为聚合什果； 么用螺丝刀可以蓇把葖罐熟盖时打鲜开红呢色。？花螺期丝4刀-9月不，是夏用季来盛拧开，
这是什么植物？
1
白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈
阔伞形树冠；胸径可达50厘米；树皮灰色；
揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微
柔毛，老时毛渐脱落。叶薄革质，长椭圆
形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-
9.5厘米，先端长渐尖或尾状渐尖，基部楔
形，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两
面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被
第二课 白兰与银杏
汕头市外马四小 吴奕钿
一.教学目标 1.科学知识 （1）初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 （2）了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 2.科学探究 （1）能从具体现象与事物的观察比较中，提出
可探究的问题。 （2）学习用比较的方式，找出乔木具有的共同
特征 （3）能用一定的标准去寻找相似的植物。
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狗尾草
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月季花
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2
白兰和银杏都属于乔木，植 株高大，有明显且坚硬的主 干。
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尝试自己做彩虹
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藤 蔓
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那又是什么植物？
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银杏为落叶大乔木，胸径可达4米， 幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之 皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有 长枝与生长缓慢的距状短枝。 幼年及壮年树冠圆锥形，老则广卵 形；枝近轮生，斜上伸展（雌株的 大枝常较雄株开展）；一年生的长 枝淡褐黄色，二年生以上变为灰色， 并有细纵裂纹；短枝密被叶痕，黑 灰色，短枝上亦可长出长枝；冬芽 黄褐色，常为卵圆形，先端钝尖。