家校携手共育培养良好习惯讲课教案
家校合作,帮助孩子培养好习惯,让成功常伴左右——习惯养成教案
家校合作，帮助孩子培养好习惯，让成功常伴左右——习惯养成教案习惯养成教案一、引言好的习惯是一个人成功的关键，家校合作是培养孩子习惯形成的有效途径。
孩子是未来社会的主人翁，他们的身心健康和良好习惯的养成关系到未来的发展。
本着为了孩子健康成长的宗旨，本文将从以下几个方面介绍如何帮助孩子养成良好习惯。
二、如何养成良好的习惯1.养成目标孩子养成良好的习惯是家长和老师的共同责任。
养成习惯应该有一个明确的目标。
我们需要跟孩子沟通，让孩子了解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。
通过了解家庭、班级和社会的规则，让孩子知道违反规则的后果，让孩子内心产生想养成好习惯的愿望。
2.树立榜样孩子是模仿学习的动物，他们会从身边的大人、同伴中学习行为和态度。
因此，家长和老师应该尽可能地树立良好的榜样，让孩子跟随自己的行为模式走向成功。
3.规律的生活习惯规律的作息、饮食、体育活动和娱乐时间安排是培养孩子好习惯的必要条件。
孩子应该养成每天固定的作息习惯，按时睡觉、按时吃饭、按时运动、适当娱乐，才能保持身心健康，对孩子的成长有益处。
4.积极的思想信念积极的思想信念是养成良好习惯的关键。
孩子应该建立积极向上的思想信念，从小就要告诉孩子：自己是能够成功的，要坚强自信，面对一切困难都要勇敢地去克服。
同时，不害怕犯错，要善于倾听和学习，并通过自身的观察、感受、思考和实践，总结经验、发现问题、解决问题，从而强化积极信念。
5.积极的行为方式良好习惯离不开积极的行为方式。
孩子应该养成坚持到底、不放弃的良好习惯，养成守时、自律、责任心、礼貌、勤劳的好习惯。
三、家长如何与孩子合作家长是孩子最亲近、最信任的人，家长的言传身教对孩子的影响很大。
家校合作可以用多种方式培养孩子的良好习惯。
1.父母首先要转变思想、注重提高自己的素质，做孩子的好榜样，让孩子从自己身上学习良好习惯。
2.家长应该与孩子建立良好的沟通，了解孩子的需求和感受，为孩子提供支持、帮助和鼓励。
家长学校授课教案培养孩子良好的学习习惯
培养孩子良好的学习习惯——家长学校授课教案《大纲》要求7至12岁年龄段的家庭教育指导要点是：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯。
教学目标：1、通过个案的剖析，引导家长探究孩子做事拖沓的原因；2、让家长了解如何培养孩子的时间观念；3、给家长提供具体应对孩子做事拖沓策略方法，促进孩子健康成长。
一、提出问题1、谈话导入：我们大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，但平时由于不愿过度逼迫孩子，给孩子太大压力，会让孩子自由散漫的去做事，不要求期限，到最后完不成也不了了之了，但长此以往孩子也就养成了做事拖沓的习惯，我们需要帮孩子树立正确的时间观念，养成“今日事今日毕”的好习惯。
2、案例展示《杨杨的故事》杨杨今年7岁，上小学一年级，杨杨很喜欢玩小汽车，从4岁起他就开始收集各类汽车卡片，但是杨杨每次整理卡片都很费时间，少说两三个小时，有时甚至整整一个下午都做不好这件事。
二、案例分析1、故事中杨杨这样的事例你在现实生活中遇到过吗？2、杨杨不会时间管理的原因是什么呢？(孩子没有时间观念，家长没有进行正确的引导，舍不得给孩子太大压力等）三、讨论反思1、讨论：在日常学习生活中，你的孩子是否也有做事拖沓的情况，具体表现在哪些地方？2、家长反馈3、探讨：孩子做事拖沓的原因是什么？A、孩子还没有形成明确的时间概念B、孩子没有时间价值感，应尊重孩子对时间的“消遣”C、孩子缺乏时间监控能力，对于时间的分配随意无序D、家长没有重视对孩子时间管理能力的培养4、谈一谈：面对孩子做事拖沓的情况，你是怎么做的？四、策略引导1、游戏强化意识带孩子做一些认识时间的小游戏。
如“一分钟有多长”，看看在一分钟内能走多远、一分钟内能拍几次手等，带孩子直观的感受时间，增强孩子的时间预估能力。
2、借助工具引导孩子做好时间规划让孩子自己画“实践圆盘”“时间线”，在圆盘上、线段上填充自己每个空闲阶段需要做什么、能做什么。
家校合作共同促进孩子的好习惯活动方案1
家校合作共同促进孩子的好习惯活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展，家庭教育和学校教育的融合显得越来越重要。
良好的习惯对孩子的成长具有至关重要的影响，而家校合作是培养孩子好习惯的有效途径。
本活动旨在通过家校合作，共同促进孩子良好习惯的养成，助力孩子健康成长。
二、活动对象幼儿园、小学、初中等各阶段的学生及其家长。
三、活动内容1.家校沟通会定期举办家校沟通会，邀请家长和老师共同参与，就孩子的学习、生活、行为等方面进行交流。
会上，老师可以分享孩子在学校中的表现，家长则可以分享孩子在家中的情况，共同分析孩子习惯养成的现状，制定针对性的培养方案。
2.亲子活动组织丰富多彩的亲子活动，如户外拓展、手工制作、阅读分享等，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
在活动中，引导孩子学会尊重、分享、合作等好习惯，家长则通过亲身示范，传递正能量。
3.习惯养成挑战开展习惯养成挑战活动，如“21天好习惯养成计划”。
家长和孩子共同制定一个习惯养成目标，如早睡早起、按时完成作业等，并在接下来的21天内坚持执行。
活动结束后，评选出优秀习惯养成家庭，给予表彰和奖励。
4.家庭作业互助鼓励家长和孩子一起完成家庭作业，家长在辅导过程中可以引导孩子形成良好的学习习惯，如认真审题、独立思考、及时复习等。
同时，家长还可以与老师保持沟通，了解作业要求，确保家庭作业的质量和效果。
5.家长学堂开设家长学堂，邀请专家为家长提供家庭教育指导。
课程内容包括孩子心理发展、习惯养成、亲子沟通等方面，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的效果。
四、活动实施与评估1.制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、参与人员等。
2.成立活动组织小组，负责活动的筹备、组织和实施。
3.活动结束后，对活动效果进行评估，收集家长和孩子的反馈意见，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。
五、总结与展望通过家校合作共同促进孩子的好习惯活动，我们期望能够增进家校之间的沟通与理解，形成教育合力，共同助力孩子健康成长。
家校共育讲座教案模板及范文
一、讲座目标1. 提高家长对家校共育重要性的认识。
2. 帮助家长掌握有效的家庭教育方法。
3. 促进家长与学校的良好沟通，形成教育合力。
二、讲座时间1课时三、讲座对象全体家长四、讲座内容1. 家校共育的意义2. 家长的教育责任3. 家庭教育的方法与技巧4. 家校沟通的途径与策略5. 案例分享与互动五、讲座流程（一）开场1. 主持人介绍讲座主题及主讲人。
2. 主讲人简短自我介绍。
（二）家校共育的意义1. 强调家校共育在孩子成长过程中的重要性。
2. 引用相关数据或案例，说明家校共育对孩子成长的影响。
（三）家长的教育责任1. 分析家长在孩子成长过程中的角色与责任。
2. 引导家长认识到家庭教育的重要性。
（四）家庭教育的方法与技巧1. 介绍科学的教育理念，如尊重孩子、鼓励孩子、培养孩子的兴趣等。
2. 分享具体的家庭教育方法，如亲子沟通、情绪管理、习惯养成等。
（五）家校沟通的途径与策略1. 分析家校沟通的常见问题及解决方法。
2. 介绍有效的家校沟通途径，如家长会、家访、家长学校等。
（六）案例分享与互动1. 分享典型案例，让家长了解其他家庭的教育经验。
2. 邀请家长参与互动，分享自己的家庭教育心得。
（七）总结1. 强调家校共育的重要性，呼吁家长积极参与。
2. 感谢家长们的参与，祝愿孩子们健康成长。
六、讲座教案范文【开场】主持人：尊敬的各位家长，大家好！今天，我们在这里举办“家校共育，助力孩子健康成长”讲座，旨在提高家长对家校共育的认识，共同探讨如何为孩子创造一个良好的成长环境。
下面，请允许我介绍今天的讲座主讲人……【家校共育的意义】主讲人：各位家长，家校共育是指学校和家庭共同参与孩子的教育过程，形成教育合力。
根据相关数据显示，家校共育对孩子的成长有着重要的影响。
接下来，我将从以下几个方面来阐述家校共育的意义……【家长的教育责任】主讲人：在孩子成长过程中，家长扮演着重要的角色。
家长要认识到自己在孩子教育中的责任，为孩子树立良好的榜样。
家校合作携手育人公开课教案
家校合作携手育人公开课教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节公开课，学生能够了解家校合作的重要性，理解家校合作对学生全面发展的积极影响。
2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队合作能力，提高他们的表达和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对家校合作的兴趣和热情，增强他们对家庭和学校的归属感。
二、教学重点：1. 了解家校合作的定义和意义。
2. 掌握家校合作的方式和方法。
3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生理解家校合作的重要性。
2. 如何培养学生的团队合作能力。
四、教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 学生小组分组名单。
3. 课堂展示用的海报、图片等。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用一些图片或视频展示家校合作的场景，引发学生对话题的兴趣。
2. 提问学生：你们在家校合作中有过哪些经历？觉得家校合作对你们的学习和成长有什么帮助？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示，向学生介绍家校合作的定义和意义，强调家校合作对学生全面发展的积极影响。
2. 介绍家校合作的方式和方法，如家长参与学校活动、家访、家长会等。
步骤三：小组合作探讨（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个家校合作的主题进行讨论和研究。
2. 每个小组准备一个海报或展示板，用图片、文字等形式展示他们对该主题的理解和看法。
3. 每个小组派代表进行简短的演讲，介绍他们的研究成果。
步骤四：展示和总结（10分钟）1. 每个小组依次展示他们的海报或展示板，其他小组进行点评和提问。
2. 教师进行总结，强调家校合作的重要性和学生们的优秀表现。
3. 鼓励学生将家校合作的理念应用到日常学习和生活中。
六、教学延伸：1. 布置家庭作业：要求学生与家长一起制定一个家校合作计划，并在下一堂课上进行分享和反馈。
2. 鼓励学生参与学校的家长会和其他相关活动，加强家校之间的联系和合作。
七、教学反思：本节课通过小组合作和展示的方式，使学生更加深入地了解了家校合作的重要性。
四年级家长会教案——家校合力培养学生良好的学习习惯
家校合力培养学生良好的学习习惯教学目标：1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
难点：使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
教学内容：一、导入：培养良好的学习习惯是多么的重要尊敬的各位家长，你们好。
叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。
”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。
近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。
习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。
有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
看来，培养良好的学习习惯是多么的重要啊！二、家长积极参与“培养孩子良好学习习惯”的重要性习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。
能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。
学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。
但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。
而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。
因此，让家长了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。
学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。
学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。
它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。
幼儿园家园共育教育教案：家校合作,携手共育
教案主题：幼儿园家园共育教育教案序一、前言在当下社会，幼儿园家园共育教育理念逐渐深入人心，成为教育界的热门话题。
幼儿园家园共育教育教案旨在加强家庭与学校之间的合作，让孩子在家庭和学校两个重要环境中得到充分的培养。
而幼儿园家园共育教案的设计和执行，对于提高教育质量，促进学习和发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园家园共育教育教案展开深入探讨，使读者能够全面、深刻地理解这一主题。
序二、什么是幼儿园家园共育教育教案？幼儿园家园共育教育教案是指幼儿园、家庭和社会三者之间建立紧密联系，共同育人的一种教育模式。
在这种模式下，幼儿园不再是孩子唯一的学习场所，家庭也不再是孩子唯一的成长空间。
家园共育教育教案要求幼儿园和家庭双方合作，共同为孩子提供良好的教育环境，实现全面发展。
这种教育教案旨在建立起幼儿园和家庭之间的合作机制，形成良好的亲师关系，使孩子在家庭和学校两个环境中获得更全面的培养。
序三、为什么要进行家园共育教案？1. 帮助孩子更好地适应学校生活。
当孩子在幼儿园和家庭两个环境中都得到关心和支持时，他们能更好地适应学校的生活，更容易融入集体生活，更快乐地成长。
2. 促进孩子全面发展。
家园共育教案能够充分利用家庭和学校两个环境的资源，为孩子提供更广泛的学习和发展机会，促进其各方面能力的全面发展。
3. 提高教育质量。
幼儿园和家庭的合作，能够有效地促进教师和家长的沟通与交流，共同携手为孩子提供更优质的教育服务，提高教育质量。
序四、怎样进行幼儿园家园共育教案？1. 加强师生家庭之间的沟通与合作。
教师和家长之间应保持密切的联系，建立起良好的亲师关系，共同关心和支持孩子的学习和生活。
2. 制定家园共育教育工作计划。
幼儿园应根据自身实际情况，制定出一套符合家园共育教案要求的工作计划，明确教育目标和任务。
3. 开展家园共育活动。
幼儿园可以通过各种渠道，邀请家长参与到幼儿园的教育教学活动中，如家长会、家访等，增进师生家庭之间的交流合作。
家校合作共同促进孩子的好习惯的活动方案
家校合作共同促进孩子的好习惯的活动方案一、活动背景与目标为了加强家校之间的沟通与合作，共同促进孩子良好习惯的养成，提高孩子的综合素质，特制定本活动方案。
二、活动名称“好习惯伴我行”家校合作促进活动三、活动对象幼儿园小班的家长和孩子四、活动内容1.家长会讲座：邀请教育专家或老师为家长进行讲座，讲解孩子良好习惯的重要性、培养方法以及家长在习惯养成中的角色。
2.家校互动手册：制作一本包含孩子习惯养成指南、家校沟通记录、孩子习惯进步记录等内容的手册，方便家长记录孩子在家中的习惯表现，并与老师进行及时沟通。
3.习惯养成打卡活动：鼓励家长与孩子共同参与习惯养成打卡活动，每天记录孩子完成好习惯的情况，如按时起床、自己收拾玩具等，并在家校互动手册上进行记录。
4.习惯养成展示会：定期组织习惯养成展示会，邀请家长和孩子一起参加，展示孩子在家中养成的良好习惯，增强孩子的自信心和成就感。
5.家访活动：老师定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的习惯养成情况，与家长面对面交流，共同探讨如何更好地促进孩子的习惯养成。
五、活动时间与安排1.家长会讲座：每学期初举行一次，邀请教育专家或老师为家长进行讲解。
2.家校互动手册：每月发放一次，家长记录孩子习惯养成情况，并在下月初交给老师进行查阅和反馈。
3.习惯养成打卡活动：每周进行，家长与孩子共同参与，记录孩子的好习惯表现。
4.习惯养成展示会：每学期末举行一次，展示孩子在家中养成的良好习惯。
5.家访活动：每学期进行两次，分别在学期中和学期末进行。
六、活动效果评估1.通过家长反馈、孩子习惯养成记录以及老师观察等方式，对活动效果进行评估。
2.根据评估结果，及时调整活动内容和方式，以更好地促进孩子好习惯的养成。
七、活动总结与分享1.在活动结束后，对本次活动进行总结，梳理活动亮点和不足，为今后的家校合作活动提供经验和借鉴。
2.将活动成果和经验分享给其他班级和幼儿园，促进园所间的交流与合作，共同推动孩子良好习惯的养成。
6家校共育公开课教案
6家校共育公开课教案一、第一章：家校共育的重要性1. 引入话题：介绍家校共育的概念和意义。
2. 讲解内容：强调家校共育对学生发展的积极作用，分析家校共育的具体内容和目标。
3. 案例分享：分享一些成功的家校共育案例，让家长了解如何与学校合作，共同促进学生的成长。
4. 互动环节：组织家长和老师进行小组讨论，探讨如何更好地实施家校共育。
二、第二章：家长参与的方式与方法1. 引入话题：介绍家长参与家校共育的多种方式。
2. 讲解内容：详细讲解家长可以通过哪些途径参与学校活动，例如家长会议、家校联系册、家长志愿者等。
3. 案例分享：分享一些家长参与的典型案例，让家长了解参与学校活动的具体方法和经验。
4. 互动环节：组织家长和老师进行小组讨论，探讨如何更好地实施家长参与。
三、第三章：家校沟通的有效技巧1. 引入话题：介绍家校沟通的重要性和技巧。
2. 讲解内容：讲解如何进行有效的家校沟通，包括倾听、表达、同理心等沟通技巧。
3. 案例分享：分享一些成功的家校沟通案例，让家长和老师了解如何更好地进行沟通。
4. 互动环节：组织家长和老师进行角色扮演，模拟家校沟通的场景，提升沟通技巧。
四、第四章：家庭教育的有效方法1. 引入话题：介绍家庭教育的重要性和方法。
2. 讲解内容：讲解家庭教育的基本原则和方法，例如赏识教育、情境教育、榜样教育等。
3. 案例分享：分享一些成功的家庭教育案例，让家长了解如何更好地进行家庭教育。
4. 互动环节：组织家长进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实施有效的家庭教育。
五、第五章：家校共育的未来发展1. 引入话题：讨论家校共育的未来发展趋势。
2. 讲解内容：分析当前家校共育面临的挑战和机遇，探讨未来的发展方向和可能性。
3. 案例分享：分享一些家校共育的创新案例，让家长和老师了解未来的家校共育趋势。
4. 互动环节：组织家长和老师进行小组讨论，探讨如何为家校共育的未来发展做出贡献。
六、第六章：家校共育中的心理健康教育1. 引入话题：介绍心理健康在家校共育中的重要性。
家校协同共育教案模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解家校协同共育的意义，认识到家庭与学校在教育孩子中的重要作用。
2. 培养学生良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯。
3. 增强家长与学校之间的沟通与协作，共同促进孩子的健康成长。
二、教学对象1-6年级学生及家长三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、家长会议室五、教学准备1. 教师准备：课件、案例、讨论问题等。
2. 家长准备：积极参与、提前了解孩子的行为习惯。
六、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍家校协同共育的意义。
2. 家长分享自己在教育孩子过程中遇到的困惑和问题。
（二）主题讲座1. 教师结合案例，讲解良好习惯的重要性。
2. 家长聆听讲座，记录关键内容。
（三）分组讨论1. 学生分组，讨论如何培养良好习惯。
2. 家长参与讨论，分享自己的教育经验。
（四）成果展示1. 学生展示讨论成果，分享自己的良好习惯。
2. 家长给予肯定和鼓励。
第二课时（一）回顾与总结1. 教师回顾上一节课的内容，总结培养良好习惯的方法。
2. 家长分享自己在本节课中的收获。
（二）制定行动计划1. 学生与家长共同制定培养良好习惯的行动计划。
2. 家长监督孩子执行计划，教师定期检查。
（三）家校沟通1. 家长与教师就孩子的行为习惯进行沟通，共同关注孩子的成长。
2. 教师定期向家长反馈孩子的表现，家长给予反馈。
（四）课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学内容。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的学习进度。
七、教学评价1. 家长对课程内容的满意度。
2. 学生良好习惯的养成情况。
3. 家校沟通的效果。
范文：【第一课时】一、导入（教师）同学们，大家好！今天我们要探讨一个非常重要的话题——家校协同共育。
家庭和学校是孩子成长的重要环境，只有我们共同努力，才能让孩子健康成长。
二、主题讲座（教师）同学们，良好的习惯对我们的成长至关重要。
今天，我要给大家分享一个案例，让我们一起来学习如何培养良好习惯。
三、分组讨论（学生）我们小组讨论一下，如何培养良好的学习习惯。
家校共育公开课教案(共5篇)
家校共育公开课教案（2020—2021学年第一学期）班级：姓名：单位：家校共育公开课教案（2020—2021学年第一学期）一、教学目的：通过家长与教师，家长与学生之间的沟通交流，组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
培养孩子成为机警的人和怎样消除孩子的自卑感二、教学目的：1．引导家长们要了解学生在校内校外的表现。
2．教会家长怎样培养孩子成为机警的人。
3．引导家长明白怎样使孩子消除自卑感。
三、教学重点、难点：通过本次家长会，和家长进行沟通，互相了解学生校内校外的表现，以便及时、合理地对学生进行教育与指导；讨论教育方法，互相交换意见，为更好地教育孩子打基础。
四、教具准备：多媒体五、教学过程：尊敬的各位家长：你们好！首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会议。
有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感觉有好多问题要和您交流。
一、培养孩子成为机警的人家校共育公开课教案（2020—2021学年第二学期）班级：姓名：单位：家校共育公开课教案（2020—2021学年第二学期）教学目的：1.让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2.建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，除了了解孩子的学习情况，我们主要探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
家校共育教案设计方案模板
一、教案名称【家校共育主题】【年级】【班级】二、活动背景1. 活动目的：明确本次家校共育活动的目的，如增进家校沟通、提高家庭教育质量、促进学生全面发展等。
2. 活动背景：阐述本次活动的背景，包括学校教育现状、家庭教育现状、学生成长需求等。
三、活动目标1. 学生目标：设定学生在活动中的学习目标，如提高学习兴趣、培养良好习惯、增强自信心等。
2. 家长目标：设定家长在活动中的参与目标，如了解学校教育理念、掌握家庭教育方法、提高家庭教育意识等。
3. 教师目标：设定教师在活动中的教学目标，如提高教学效果、促进家校合作、形成教育合力等。
四、活动内容1. 活动主题：确定活动主题，如“家校携手，共育未来”、“培养良好习惯，共建和谐家庭”等。
2. 活动环节：a. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义。
b. 主题讲座：邀请专家或教师就活动主题进行讲座。
c. 经验分享：邀请家长或学生分享家庭教育或学习经验。
d. 互动交流：组织家长、学生和教师进行互动交流，解答疑问，分享心得。
e. 总结发言：对活动进行总结，提出下一步家校合作的要求。
五、活动时间与地点1. 活动时间：确定活动具体时间，如周末、节假日等。
2. 活动地点：选择合适的活动场地，如学校多功能厅、社区活动中心等。
六、活动准备1. 物质准备：准备活动所需的场地、设备、资料等。
2. 人力准备：确定活动组织者、主讲人、志愿者等。
3. 宣传准备：通过学校网站、微信公众号、班级群等渠道进行活动宣传。
七、活动实施1. 活动流程：按照活动环节，有序进行活动。
2. 活动记录：对活动过程进行记录，包括照片、视频等。
3. 活动反馈：收集家长、学生和教师的反馈意见，改进活动效果。
八、活动总结1. 活动成效：总结活动取得的成果，如提高家长教育意识、促进家校合作等。
2. 改进措施：针对活动中的不足，提出改进措施，为今后活动提供借鉴。
九、家校共育后续工作1. 定期开展家校共育活动，形成长效机制。
2024年度家长学校教案——培养学生良好习惯
家长学校教案一、教学目标通过本次家长学校课程，家长将了解如何培养学生良好习惯，提高学生的自律能力和生活质量。
具体目标如下：1.了解什么是良好习惯，以及良好习惯对学生成长的重要性。
2.掌握培养学生良好习惯的方法和技巧。
3.了解如何与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成。
4.培养学生自律能力，提高其生活质量。
二、教学内容1.什么是良好习惯-良好习惯是指一种固定的行为方式，能够使人在生活、学习、工作中表现出良好的品质和态度。
-良好习惯的种类：如守时、尊敬他人、整洁、自律等。
2.良好习惯对学生成长的重要性-良好习惯能够养成学生自律、责任心和规则意识，有利于学生的学习和生活。
-良好习惯能够培养学生的自信心、人际关系和社会适应能力，对学生未来的发展具有重要意义。
3.培养学生良好习惯的方法和技巧-设置明确的目标和计划：让学生明确自己要养成的良好习惯，制定具体的计划和措施。
-激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励，以鼓励他们养成良好习惯。
-榜样作用：家长自身要做一个良好习惯的榜样，引导学生向榜样看齐。
-规定和约束：制定适当的规定和约束，引导学生养成良好习惯。
-沟通和引导：与学生进行有效沟通，及时指导和帮助学生养成良好习惯。
4.与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成-倾听学生的心声：了解学生的想法和感受，主动倾听学生的心声，增进亲子关系。
-言传身教：通过自己的言行来教育和影响学生，做一个讲道理的家长。
-鼓励和支持：给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们度过养成良好习惯的困难时期。
5.培养学生自律能力，提高其生活质量-培养学生自控能力：让学生学会控制自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
-培养学生的独立性：鼓励学生独立思考、自主行动，培养其自主学习和生活的能力。
-提高学生的生活质量：通过培养学生良好习惯，提高学生的生活质量，帮助他们过上健康、快乐的生活。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解良好习惯的重要性、培养方法和技巧等内容，让家长了解如何培养学生良好习惯。
家校共建教案模板范文
---一、教案名称：家校共育——携手共筑孩子美好未来二、教学目标：1. 帮助家长了解学校教育理念和教学方法。
2. 增强家校沟通，形成教育合力。
3. 引导家长关注孩子的心理健康和全面发展。
三、教学对象：家长、学生、教师四、教学时间：1课时五、教学准备：1. 学校教育理念和教学方法的宣传资料。
2. 家长交流反馈表。
3. 学生成长记录。
六、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次家校共建活动的目的和意义。
2. 家长分享孩子在家中的表现，教师记录。
（二）主题讲解（20分钟）1. 教师讲解学校教育理念和教学方法，如：- 学生全面发展的重要性。
- 个性化教育对学生成长的影响。
- 良好的师生关系对教育质量的提升。
2. 家长提问环节，教师解答家长疑问。
（三）案例分享（15分钟）1. 教师分享成功教育案例，如：- 家校合作解决学生心理问题的案例。
- 家长如何引导孩子养成良好的学习习惯的案例。
2. 家长交流讨论，分享自己的教育经验。
（四）互动环节（10分钟）1. 家长与学生进行亲子互动游戏，增进亲子关系。
2. 家长与教师共同制定学生成长计划。
（五）总结反馈（5分钟）1. 教师总结本次家校共建活动的主要内容。
2. 家长填写交流反馈表，提出意见和建议。
七、教学反思：1. 教师根据家长反馈，调整教学方法，提高教学质量。
2. 家长根据教师建议，改进家庭教育方式，促进孩子健康成长。
八、课后延伸：1. 家长与孩子共同完成一项亲子活动，如阅读、绘画、手工等。
2. 家长定期与教师沟通，了解孩子在学校的动态。
---本教案旨在通过家校共建活动，加强家校沟通，形成教育合力，共同关注孩子的成长。
在实际教学中，教师可根据具体情况调整教学过程和内容。
家校共育讲座教案模板范文
一、讲座主题：《家校共筑梦想，阅读引领未来——家校合作，助力孩子全面发展》二、讲座目标：1. 提高家长对家校共育重要性的认识。
2. 分享阅读对儿童成长的意义及实施方法。
3. 指导家长如何与学校共同营造良好的教育环境。
4. 增强家长与学校之间的沟通与协作。
三、讲座对象：1. 小学家长2. 中学家长四、讲座时间：2小时五、讲座内容：第一部分：导入（10分钟）1. 主持人开场，介绍讲座主题及主讲人。
2. 简要回顾家校共育的意义，强调家长与学校合作的重要性。
第二部分：阅读的重要性（20分钟）1. 阅读对儿童成长的意义：- 提升语言表达能力- 拓展知识面- 培养独立思考能力- 丰富情感世界2. 如何激发孩子的阅读兴趣：- 选择适合孩子年龄的书籍- 与孩子共同阅读，增进亲子关系- 创设良好的阅读环境- 定期举办家庭阅读活动第三部分：家校合作的具体实施（30分钟）1. 家长与学校沟通的渠道：- 定期家访- 家长会- 班级微信群- 电话沟通2. 家长如何支持学校工作：- 积极参与学校组织的活动- 配合学校进行家校共育- 为学校提供资源支持3. 学校如何支持家长：- 定期举办家长讲座- 提供家庭教育指导- 建立家长互助小组第四部分：案例分析（20分钟）1. 选取典型案例，分析家校共育的成功经验。
2. 引导家长反思自身在家庭教育中的不足，并提出改进措施。
第五部分：互动环节（20分钟）1. 邀请家长提问，解答家长在家庭教育中遇到的问题。
2. 分组讨论，分享家校共育的经验和心得。
第六部分：总结（10分钟）1. 总结讲座内容，强调家校共育的重要性。
2. 鼓励家长积极参与家校共育，共同助力孩子全面发展。
六、讲座准备：1. 制作PPT，展示讲座内容。
2. 准备案例分析材料。
3. 准备互动环节的道具和奖品。
七、讲座评估：1. 讲座结束后，收集家长反馈意见，改进讲座内容。
2. 定期跟踪家长在家庭教育中的实践情况，评估讲座效果。
八、注意事项：1. 讲座内容要贴近家长实际，避免空谈理论。
家校共育教案教师篇
家校共育教案教师篇一、教学目标：1.提升教师的家庭教育理念，提高教师的家庭教育素养。
2.帮助教师更好地理解家长，促进家校之间的沟通与合作。
3.提升教师的自我成长意识，促进教师的专业成长。
二、教学内容：1.家庭教育理念概述。
2.家长与教师的有效沟通。
3.教师的自我成长与专业发展。
三、教学重点与难点：1.重点：掌握家庭教育理念，学会与家长沟通的方法和技巧。
2.难点：如何将理论知识转化为实践操作，运用到日常工作中。
四、教学方法：1.理论学习：通过书籍、文章、讲座等形式学习家庭教育理念和沟通技巧。
2.小组讨论：教师们分享自己的经验和看法，互相学习、互相启发。
3.案例分析：通过分析真实的案例，提高教师解决实际问题的能力。
4.角色扮演：模拟真实场景，让教师亲身体验家长和学生的感受，提高沟通效果。
五、教学过程：1.导入：介绍家校共育的重要性，引出家庭教育理念的概念。
2.学习新知识：介绍家庭教育理念的内容，包括尊重、理解、信任、沟通等方面。
同时介绍如何与家长进行有效沟通，包括倾听、表达、引导等技巧。
3.巩固练习：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，让教师们将理论知识运用到实际操作中，提高沟通能力和解决问题的能力。
4.归纳小结：总结本节课的学习内容，强调家校共育的重要性，鼓励教师在日常工作中积极与家长沟通，共同促进学生的成长。
六、教学评价：1.课堂表现：观察教师们在课堂上的参与情况、学习态度和互动效果。
2.作业：布置相关主题的读书笔记或心得体会，要求教师们在规定时间内提交。
3.期末考试：通过试卷形式考察教师们对家校共育理念和沟通技巧的掌握情况。
七、教学反思：根据教学目标和评价结果，对教学内容和方法进行反思和改进，不断提高教学质量。
同时也要关注学生的反馈和需求，及时调整教学策略，确保教学目标的有效实现。
家校共育教案
家校共育教案一、教学目标1、让家长和教师充分认识到家校共育的重要性和意义。
2、帮助家长和教师掌握有效的沟通技巧和合作方法。
3、共同促进学生在学业、品德、身心健康等方面的全面发展。
二、教学重难点1、重点（1）让家长和教师理解各自在家校共育中的角色和责任。
（2）教授家长和教师如何建立良好的沟通渠道和合作机制。
2、难点（1）改变家长和教师传统的教育观念，树立家校共育的新观念。
（2）解决在实际操作中可能出现的沟通障碍和合作问题。
三、教学方法1、讲授法讲解家校共育的概念、重要性和方法。
2、案例分析法通过实际案例分析，让家长和教师更直观地理解家校共育的实践。
3、小组讨论法组织家长和教师分组讨论，共同探讨解决问题的方法和策略。
4、角色扮演法模拟家校沟通和合作的场景，让家长和教师在实践中提高能力。
四、教学过程1、导入（1）通过播放一段有关学生在学校和家庭中表现差异的视频，引起家长和教师的关注和思考。
（2）提问：为什么会出现这种差异？怎样才能让学生在学校和家庭中都能保持良好的状态？2、讲解家校共育的概念和重要性（1）解释家校共育的含义，即家庭和学校共同承担教育学生的责任，相互配合，形成合力。
（2）列举一些成功的家校共育案例，如某个学生在学校和家庭的共同关心下，不仅学习成绩提高，还在品德和社交能力方面有了显著进步。
（3）强调家校共育对学生全面发展的重要意义，如有助于培养学生良好的学习习惯、品德修养、心理健康等。
3、分析家长和教师在家校共育中的角色和责任（1）家长的角色和责任为孩子提供良好的家庭环境和学习条件。
关注孩子的学习和生活情况，与孩子建立良好的亲子关系。
积极与学校沟通，配合学校的教育教学工作。
（2）教师的角色和责任传授知识和技能，培养学生的学习能力。
关注学生的个性差异，因材施教。
及时与家长沟通学生的在校情况，听取家长的意见和建议。
4、教授有效的沟通技巧（1）倾听技巧强调倾听的重要性，让家长和教师学会耐心倾听对方的意见和想法。
家校共育教案设计
家校共育教案设计《家校共育教案设计》一、教学主题家校共育：携手助力孩子成长二、教学目标让家长和老师明白家校共育的重要性，探讨有效的共育方法，促进学生的全面发展。
三、教学重难点1. 重点：理解家校共育的意义和价值。
2. 难点：如何在实际中落实家校共育的各项措施。
四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法。
五、教学过程（一）导入嘿，大家想想，孩子的成长就像一艘小船在大海中航行，那学校和家庭不就像船的两只桨吗？只有二者齐心协力，才能让小船稳稳地前行啊！（比如孩子的学习习惯，光靠学校能行吗？肯定不行呀，家庭的氛围也很重要啊！）今天我们就来好好探讨一下这个家校共育的话题。
（二）讲解家校共育的重要性家长们、老师们，咱们可别小看了家校共育呀！这就好比盖房子，学校是一部分，家庭是另一部分，少了哪一块都不牢固呀！（就像孩子的品德培养，学校教了，家里不引导，能行吗？）在学校，老师教知识、培养能力；在家里，家长给关爱、树立榜样。
只有这样，孩子才能茁壮成长呀！（三）探讨家校共育的方法1. 沟通要畅通啊！家长和老师要经常交流，反馈孩子的情况。
（比如说孩子最近上课老走神，老师和家长就得赶紧沟通，找找原因呀！）2. 共同制定规则。
学校有校纪校规，家里也要有一些适合孩子的规则。
（像按时完成作业，不只是学校要求，家里也得监督呀！）3. 活动要一起参与。
学校的活动家长尽量参加，家庭的活动也可以邀请老师呀。
（亲子运动会，老师也可以去凑凑热闹，多好玩呀！）（四）案例分析咱来看个例子哈，有个孩子在学校表现挺好，可回家就完全变了个样。
后来一了解，原来是家里太宠溺了。
这就是家校没配合好呀！（大家想想，如果家长知道学校的要求，还会这样娇惯孩子吗？）（五）总结总之，家校共育是孩子成长的关键呀！我们都要重视起来，一起为孩子的未来努力！（难道我们不想让孩子成为优秀的人吗？肯定想啊，所以行动起来吧！）以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
家校共育公开课教案
家校共育公开课教案一、教学目标：1. 加强家校沟通，促进家庭教育与学校教育的融合，形成教育合力，全面提高学生的综合素质。
2. 通过生动的案例和互动活动，增强家长与教师之间的信任和理解，提高家长对学校教育的参与度和满意度。
3. 引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的学习习惯和行为习惯。
二、教学内容：1. 家校沟通的重要性及意义2. 家庭教育与学校教育的融合3. 如何提高学生的学习成绩4. 学生心理健康与家庭教育5. 家长与教师之间的信任与合作三、教学方法：1. 讲解法：通过生动的案例和数据，向家长们展示家校共育的重要性及意义。
2. 互动法：设置互动环节，让家长们参与到活动中来，增强对学校教育的了解和认识。
3. 演示法：通过PPT、视频等形式，向家长们展示学校的教育理念、课程设置、学生活动等方面的内容。
4. 讨论法：设置讨论环节，让家长们就某个问题展开讨论，分享经验和看法。
四、教学步骤：1. 开场白：介绍本次公开课的目的和内容，向家长们简单介绍学校的情况和教育理念。
2. 讲解家校沟通的重要性和意义：通过案例和数据，向家长们展示家校沟通的重要性及意义，让家长们认识到家校共育对于学生的成长和发展至关重要。
3. 家庭教育与学校教育的融合：通过讲解和案例分析，让家长们了解如何将家庭教育与学校教育有机融合，形成教育合力。
同时，引导家长关注学生的心理健康和家庭教育方式，与学校教育形成互补。
4. 如何提高学生的学习成绩：通过分享成功案例和学习方法，引导家长关注学生的学习方法和成绩提升。
同时，强调培养学生的学习兴趣和自主学习能力的重要性。
5. 学生心理健康与家庭教育：通过讲解和案例分析，让家长了解如何关注学生的心理健康和家庭教育方式。
引导家长关注学生的情感需求和人际交往能力，帮助学生建立积极向上的人生态度。
6. 家长与教师之间的信任与合作：通过互动环节和讨论，让家长认识到与教师建立良好合作关系的重要性。
强调互相理解、尊重和支持，共同关注学生的成长和发展。
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▪ 1.在外留宿
2.回家很迟
3.带同学来家玩 4.打电话时间长.次数多
5.受伤回家
6.超消费
7.超出友谊交往 8.成绩突然下降
9.穿奇装异服.爱打扮或沉默寡言
10.爱玩电子产品（游戏机.MP3.手机等）
说明几点情况：
▪ 本期我个人未收取任何款项。如果你的子 女打着我的名号在家找你要钱，纯属骗钱。
5、订下家庭学习规矩，并且自始至 终执行，以形成良好的学习习惯，作 息习惯。
6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤 其不要在孩子面前贬低老师。
给家长们的几点参考：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思 想动态使孩子有正确的思想导向、明确的 奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学 习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习 惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的 成长。
------------------发掘自我潜能的习惯 ▪ 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
(2)做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
▪ 李晶晶 朱胜明 严欢 周杰 王启亚 熊智健 廖仁彪 王章成 蔡京京 张车 张佳美
▪ 朱乐天 卢涛 刘义顺 刘章林 赵宇 王成龙 金青 殷章庆
星级学生 ▪ 张婷 朱林林 庄熠 张鑫 曾宇 ▪ 陈菁菁 刘畅 欧阳婷 黄朗 蔡涛
家校携手间养成 的不易改变的行为动作、生活方 式、社会风尚等等，“好习惯” 顾名思义，也就是良好的、使人 受益的习惯。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、 回家的时间，教育孩子少与社会上的 或其他学校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。因 为我们的一切工作都是为了孩子将来 的美好前途！
需要家长配合的方面：
⒈控制好上学放学时间及业余时间. ⒉严格控制孩子的零花钱 ⒊反对同学聚会,过生日 4.双休日期间尽量少外出 ⒌加强与班主任和任课老师的联系
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
福征 服 自 我 是 一 种 幸
将不良习惯扼 杀于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
努力养成和 保持良好的 习惯
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
▪ 你的子女期初预订的学生奶已据实发放到 你的手中。
▪ 为了你的子女安全和学校封闭管理的需要， 只能送饭或在校打饭，并没有强迫你的子 女打饭，遵循的是“自觉自愿”的原则和 “吃饭要刷卡，刷卡要吃饭”的原则。
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、民主、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的 自信心，才会肯去学习要使孩子每天 都感觉到他在学习上取得了一定进步， 哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进 步程度，家长要多询问孩子最近学习
了什么掌握得如何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小 目标，这样可以使孩子感觉到能够做 到，树立孩子自信心，从而有利于孩 子发挥出潜能。
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
培养习惯宛如登山， 攀登成功，你的人 生就达到圆满境界
了！
养创 成造 良美 好好 习人 惯生
让孩子受益一生的九个习惯
好习惯之一——积极选择 好习惯之二——独立是前提 好习惯之三———强烈的责任心 好习惯之四———持之以恒的毅力 好习惯之五———充满自信 好习惯之六———懂得尊重 好习惯之七———保持诚信 好习惯之八———利人利己 好习惯之九———善待他人
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
生而为人，每个人都需要踏踏 实实地做人，而良好的做人习惯 正是帮助我们构建成功人生所必 需的。
好习惯是一个人终身的财富。
这些习惯你孩子有吗？
▪ 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 ▪ 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 ▪ 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 ▪ 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 ▪ 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 ▪ 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 ▪ 今天我要加倍重视自身的价值
家校携手共育培养良好习惯
今日家长会主要内容
▪ 1.通报本次期中考试情况和评比情况. ▪ 2.共同研讨习惯的养成. ▪ 3.说明有关事项. ▪ 4.家长自由活动
期中考试获奖学生
▪ 一等奖：李晶晶
▪ 二等奖：朱胜明 严欢 周杰
▪ 三等奖：王启亚 熊智健 廖仁彪 王章成 蔡京京 张车 张佳美
三好学生