2019年春季学生研学方案(小学版560)

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小学春季游学活动方案

小学春季游学活动方案

小学春季游学活动方案1. 活动简介春季是一个充满活力和希望的季节,也是小学生们最喜欢的季节之一。

为了丰富小学生们的学习经历和拓宽他们的视野,我们计划组织一次春季游学活动。

本文将详细介绍这次活动的内容和安排。

2. 活动目的•拓宽小学生们的视野,增长知识面•培养小学生们的社交能力和合作意识•培养小学生们的自信心和独立思考能力3. 活动时间和地点•时间:本次活动计划在春季假期(4月中旬)进行,共计5天(周一至周五)•地点:选择一个有丰富资源和教育意义的景点进行活动,如大自然保护区或科学博物馆等4. 活动内容和安排第一天:参观动物园•上午:参观动物园,观察不同种类的动物,了解它们的特征和习性•下午:参加动物园的讲解活动,学习关于动物的知识,如动物分类、食物链等第二天:科学实验•上午:参与有趣的科学实验,如水的沸腾实验、生活中化学反应的实验等•下午:与小组成员一起设计和进行自己的小型科学实验第三天:户外探险•上午:在大自然保护区进行户外探险,近距离接触植物和昆虫,体验大自然的奇妙之处•下午:参与导游的解说,了解大自然保护的意义和如何保护环境第四天:艺术体验•上午:参与绘画和手工制作活动,发挥创造力和想象力•下午:观赏一场精彩的音乐会或戏剧表演,并对演出进行简单分析和评价第五天:社区服务•上午:参与社区清洁活动,提高对环境保护的意识•下午:与社区的老人院进行互动,表演节目、陪伴他们聊天等5. 活动效果评估为了确保活动的有效性和对小学生们提供最好的学习体验,我们将采取以下评估措施: - 实施活动前后的问卷调查,了解小学生们对活动的期望和反馈 - 活动期间进行观察和记录,评估小学生们的参与度和乐趣程度 - 活动结束后,邀请小学生们撰写反馈和感想,以了解他们对活动的真实评价6. 活动预算本次活动涉及的费用主要包括:交通费用、餐饮费用、活动场地费用、讲解活动费用等。

预计总预算为5000元。

7. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行,我们将招募志愿者提供协助。

春季校外研学活动方案策划

春季校外研学活动方案策划

春季校外研学活动方案策划一、活动背景分析春季是大自然万物复苏的季节,也是校外研学活动的最佳时机。

在这个充满生机和活力的季节里,学生们有更多的机会接触自然、感受自然,提高对自然的认识和体验。

在这样的背景下,我们学校计划开展一次春季校外研学活动,旨在激发学生的兴趣和热情,培养他们的探索精神和实践能力,丰富他们的校园生活,增强学生对科学的好奇心,提高他们的综合素养。

二、活动目标1.培养学生的实践能力和创新意识,提高他们的综合素养和科学素养。

2.激发学生对科学的兴趣和热情,增强他们的科学探索精神。

3.提高学生对自然和环境的认识和保护意识。

4.促进学生之间的交流和合作,培养他们的团队合作精神。

5.丰富学生的课外生活,增强他们的身心健康。

三、活动内容1.地点选择校外研学活动的地点选择至关重要,可以选择距离学校较近的郊外农场、植物园、自然保护区、野生动物园等地点,以便学生们在短时间内,感受大自然的魅力。

2.主题安排(1)植物和动物的生长变化:利用春季独特的自然环境,观察和记录植物和动物的生长变化过程,让学生们了解生命的奇迹。

(2)环境保护与可持续发展:在自然保护区或者植物园,开展环境保护教育活动,让学生们亲身感受自然环境的美丽和脆弱,培养他们的环境保护意识和责任感。

(3)科学探索与发现:组织学生们进行科学探索活动,如观察昆虫的生活习性、探索自然界的规律等,让他们充分发挥想象力和创造力,培养观察和实验的能力。

3.活动流程(1)活动准备:学校老师和相关科学研究人员进行准备工作,包括确定活动地点、选择活动主题、制定活动方案、组织参与学生等。

(2)实地考察:学生们根据不同主题分组,到指定地点实地考察、观察和记录。

(3)数据整理与分析:学生们根据实地考察结果,进行数据整理与分析,并撰写实地调研报告。

(4)成果展示:学生们在学校举办成果展示活动,展示实地考察结果及分析成果。

四、活动方案1.活动时间:4月初2.活动地点:郊外植物园3.活动主题:探索春季植物生长的奥秘4.活动流程:(1)活动准备:老师们确定活动地点,并与植物园进行沟通,制定活动方案,并在学生中报名参加该活动,并进行分组。

2019年春季学生研学方案(小学版560)

2019年春季学生研学方案(小学版560)

2019年春季学生研学方案(小学版560) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN共建绿色生态,探索自然奥秘———研学旅行课程方案一、活动背景为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,认真落实立德树人根本任务,以培养学生综合能力和创新精神为核心,以学生发展为本,全面提升学生核心素养,国家教育部、湖北省教育厅相继下发了《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基[2016]8号)、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点实施意见>的通知》(鄂教基[2017]10号)、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点管理办法>的通知》(鄂教基[2017]11号)、(中央文明办〔2018〕7号)、(鄂州文明办〔2018〕5号)《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》等文件。

二、活动目的1、依托鄂州市学生综合实践基地,以综合社会实践活动为主要形式,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

增强学生的组织纪律性。

培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

培养学生珍爱生命的意识,理解生命的真谛。

培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

三、活动主题共建绿色生态探索自然奥秘四、核心素养与研学资源一)研学基地(鄂州市国家示范性学生综合实践基地)1)校外大本营“鄂州基地”鄂州市国家级示范性学生综合实践基地,是国家教育部、财政部支持我市教育公益事业发展的重点项目,总规划用地面积约102180㎡,总建筑面积约36050㎡,基地坐落在武鄂高速,武黄高速出口旁边,东临宽阔便捷的迎宾大道,西面和北面紧依山灵水秀的葛山风景区,南面与拟建葛山文化园毗邻相映,相得益彰,一条分脉从葛山绵延而下,贯通基地中央,把基地自然分成东、西两大区域。

小学生研学方案

小学生研学方案

小学生研学方案尊敬的家长们:为了丰富小学生的学习经验,提高他们的综合素质和学科能力,我校特别设计了一套研学方案。

本方案旨在激发学生的兴趣,培养他们的实践能力和团队合作精神。

通过参与各类研学活动,小学生将能够更好地理解课堂知识,拓展视野,培养社会适应能力。

以下是具体的研学方案:第一阶段:身临其境的探索之旅(时间:2天)在这个阶段,学生们将有机会参观当地的自然风光,了解环境保护和生态系统的重要性。

旅行将包括以下活动:1. 参观植物园:学生们将参观当地植物园,了解植物的生长和变化过程。

导游将向学生们介绍各类植物的基本知识,并带领他们近距离观察植物的特征和生态环境。

2. 考察动物园:学生们将在动物园中观察各种动物,并对它们的习性和生存环境进行研究。

导游将讲解不同动物的特点,并引导学生们思考动物保护的重要性。

第二阶段:历史文化行(时间:3天)通过参观历史文化遗址,学生们将更好地了解古代文明和传统文化的重要性和影响。

以下是活动计划:1. 导览古迹:学生们将参观当地的历史古迹,如博物馆、古城墙等。

导游将为他们讲解相关历史事件和文化背景,让学生们更加深入地了解古代文明。

2. 传统手工艺体验:学生们将亲自体验传统手工艺,如瓷器绘画、剪纸等。

通过亲身实践,他们将更好地理解传统文化的魅力,并发扬传统文化的创造力。

第三阶段:科学实验与探索(时间:2天)科学实验是激发学生对科学的兴趣和培养科学思维能力的重要方式。

以下是活动计划:1. 实验室参观:学生们将参观学校实验室,了解实验室设备和实践操作流程。

老师将带领学生们进行简单实验,培养他们的科学观察力和实验操作实践能力。

2. 科学探索活动:学生们将进行一系列的科学探索活动,如研究植物的生长条件、观察昆虫的行为等。

通过实践,学生们将学会观察和思考,培养创新思维和科学精神。

第四阶段:社区服务行动(时间:2天)为了培养学生的社会责任感和团队合作精神,学校将组织学生参与社区服务行动。

春季研学活动策划

春季研学活动策划

春季研学活动策划一、活动背景研学旅行作为现代教育活动的一种重要形式,已逐渐成为学校教育课程的重要组成部分。

研学旅行以“走出课堂,走向自然”为主题,通过参观考察、体验实践和交流互动,促进学生的知识积累、技能提升和思想实践,并培养学生的独立探究能力和团队合作意识。

春季是大自然生机勃发的季节,万物复苏,春暖花开。

在这个季节里,开展春季研学活动,既能让学生接触大自然,感受春天的美好,又能借助春天的鲜活气息,激发学生的好奇心和求知欲,促进学生的全面发展。

二、活动目标1.培养学生对自然的热爱和保护意识,增强环保意识。

2.拓展学生的视野,拓宽学生的知识面,增强学生的综合素养。

3.提高学生的独立探究能力和团队合作意识,增强学生的实践能力。

4.促进师生之间的沟通交流,增进师生之间的情感交流。

三、活动内容1.主题:探寻春天的足迹2.地点:乡村、田园、公园3.时间:春季4.内容安排:(1)实地考察:学生走出校园,走向自然,前往乡村、田园、公园等地,感受春天的气息,观察春天的变化,感受大自然的美好。

(2)亲近自然:学生参与农耕活动、采摘蔬菜、种植花草,感受农耕文化,体验农村生活,增进对自然的热爱和保护意识。

(3)生态讲座:邀请当地生态保护专家,介绍春季生态环境和动植物知识,增加学生对自然的认识,培养环保意识。

(4)环保实践:组织学生进行环保实践,如垃圾分类、环境整治等,让学生亲身参与环保行动,感受环保的重要性。

(5)主题演讲:鼓励学生撰写关于春天的感受和认识,发表主题演讲,展示自己的观点和态度。

(6)团建活动:开展团队合作游戏、拓展训练等活动,增强学生的团队合作意识和团结精神。

四、活动实施1.活动组织:由学校教师和班主任共同负责统筹策划,组织学生参与活动。

2.活动准备:提前与活动地点沟通,安排好交通、食宿等事宜,确保活动的顺利进行。

3.学生报名:学生通过学校公告或班级通知途径报名参加活动。

4.分组安排:根据学生的年级和兴趣爱好进行分组,保证每个小组的人数合理。

小学春季研学活动策划方案

小学春季研学活动策划方案

小学春季研学活动策划方案一、活动背景春季是大自然的复苏时节,万物一片生机盎然。

为了让学生在活动中感受大自然的美好,了解春季的特点和变化,激发学生学习的兴趣,我校决定开展一次春季研学活动。

通过此次活动,让学生在参与中学习,感知大自然的魅力,培养他们对自然的热爱和保护意识。

二、活动目标1. 增强学生对大自然的认识和了解,提高他们的自然观察和分析能力。

2. 激发学生对大自然的热爱和保护意识,培养他们的环保意识和责任感。

3. 通过亲身体验,让学生了解春季的特点和变化,增加他们对季节变化的感知。

4. 提高学生的团队合作意识和沟通能力,培养他们的独立思考和解决问题能力。

三、活动内容1. 春季郊游:组织学生到郊外进行春季郊游,让他们近距离接触大自然,感受春天的清新空气和鲜花的芬芳。

2. 野外观察:让学生在郊游中进行野外观察,观察春季植物的生长状态,动物的活动轨迹,了解自然界的变化。

3. 生态讲座:邀请专家学者给学生讲解春季的特点和环境变化,引导学生了解季节变化对大自然的影响。

4. DIY手工:组织学生进行春季主题的手工制作,如制作风筝、植物标本等,让他们在动手的过程中感知大自然的美妙。

5. 团队活动:开展团队合作和竞赛活动,让学生通过游戏和竞赛锻炼团队合作意识和沟通能力。

四、活动安排时间:春季研学活动将安排在4月份的周末进行,为期两天一夜。

地点:郊外旅游度假村或者乡村农庄。

活动安排:第一天:早晨出发,乘坐校车前往郊外度假村。

到达后进行生态讲座和DIY手工活动,晚上进行夜间观察。

第二天:早晨进行野外观察和春季郊游,中午返回学校。

五、活动流程第一天:7:00 出发9:00 到达度假村,安排住宿,整理好个人物品10:00 生态讲座12:00 午餐13:30 DIY手工活动16:00 下午茶19:00 晚餐20:00 夜间观察第二天:7:00 早起,早餐8:30 野外观察12:00 午餐13:30 春季郊游16:00 返回学校六、活动准备1. 确认活动人数,做好活动统计及报名工作。

小学春游研学活动方案

小学春游研学活动方案

小学春游研学活动方案一、活动背景与目标随着春天的到来,大地一片生机勃勃。

为了让学生们更好地感受春天的美好,培养他们对自然的热爱和探究精神,我们计划组织一次春游研学活动。

本次活动旨在通过实地考察、亲身体验,让学生们更加深入地了解自然、学习知识,并增强他们的团队协作能力和社会责任感。

二、活动时间与地点时间:XXXX年XX月XX日(星期X)地点:XX公园、XX植物园等春季景点三、活动对象与规模对象:全体小学生规模:一个班级,约XX名学生四、活动内容与安排1. 集合签到与分组时间:上午8:008:30地点:学校操场内容:学生按时到校集合,然后按照事先分好的小组进行分组。

2. 出发前准备时间:上午8:309:00地点:学校门口内容:老师强调活动注意事项,分发研学手册和必备物品,学生进行最后的安全教育和装备检查。

3. 春游研学活动时间:上午9:00下午4:00内容:XX公园或XX植物园参观:让学生们欣赏春天的美景,学习植物知识,了解自然生态。

小组讨论与分享:每个小组选择一个景点进行深入研究,然后分享研究成果和心得体会。

自然探险与拓展:组织学生们进行简单的户外拓展活动,如寻宝游戏、徒步旅行等,锻炼他们的体能和团队协作能力。

午餐与休息:提供午餐,学生们自行组合用餐,稍作休息后继续活动。

4. 返回与总结时间:下午4:005:00内容:学生们在指定地点集合,乘坐大巴返回学校。

在车上进行活动总结,分享研学心得,鼓励学生将所学应用到日常生活中。

五、安全保障措施1. 加强组织领导,明确责任分工。

2. 对活动地点进行安全评估,确保无安全隐患。

3. 提前与家长沟通,征得家长同意并签名确认。

4. 准备急救包和常用药品,以防意外发生。

5. 确保活动期间有老师全程陪同,及时处理突发情况。

六、活动预算与物资准备1. 预算:根据实际情况制定预算方案,包括交通费用、门票费用、午餐费用等。

2. 物资准备:研学手册、笔记本、彩笔、相机等学习用品;消毒湿巾、防晒霜、防蚊液等防护用品;应急药品箱等。

小学春游研学活动方案

小学春游研学活动方案
行程规划
制定详细的行程安排,包括出发时间、各个站点的参观时间、活动安排等,确保时间安排合理
安全考虑
确保所有学生和教师都具备必要的安全意识和知识,提供急救药品和联系方式;每位学生配备身份卡,确保在活动过程中能及时找到学生
食品和饮水
准备足够的饮水和简便的午餐或点心,考虑到学生的特殊饮食需求
学习资料
准备与活动相关的教育资料、导览手册或工作表,以便学生能够在活动中进行记录和学习
活动流程
集出发
早晨学校集合,老师对行程进行简要介绍和注意事项提醒,确保每位学生都已做好准备
到达目的地
到达后,组织学生排队入场,并向学生介绍当天的主题和目标,鼓励他们积极参与
探索和学习
根据事先制定的计划,依次参观不同的景点或活动站点,如自然景观、动物观察、历史建筑或展览等;在每个站点,安排一些互动活动或小组任务,让学生积极参与并分享所学
午餐和休息
在合适的时间和地点安排午餐,确保学生充分休息并补充能量
总结与分享
活动结束前,组织学生进行小结和分享,可以让他们用绘画、口述或写作的形式表达自己的感受和收获
回校与家长
接送
活动结束后,安全带领学生返回学校,并组织好家长接送的工作,确保学生安全离开
活动后续
教师可以结合活动内容,开展相关的课堂讨论或作业,巩固学生的学习成果;学校可以将学生的活动心得整理成册,作为学校活动的纪念
小学春游研学活动方案
活动名称
探索自然与文化
活动时间
活动地点
当地的自然保护区
活动目的
培养学生对自然与文化的兴趣,增强他们的实地探索能力和观察能力;提升学生的合作意识和团队精神,培养他们的社会交往能力;让学生在游玩中学习,增进对课本知识的理解和应用能力

学生春季研学活动方案策划

学生春季研学活动方案策划

学生春季研学活动方案策划作为一名学生,我们在校园学习的同时,也可以通过研学活动来拓展自己的视野,增长见识,提高综合素质。

春季是一个生机盎然的季节,正是适合进行研学活动的时候。

通过春季研学活动,可以让学生近距离接触自然,了解自然生态,增强环保意识;可以让学生参观名胜古迹,了解历史文化,增长知识见识;可以让学生参与社会实践,培养团队合作精神,锻炼自主学习能力。

因此,我们策划了一系列富有特色的春季研学活动,旨在丰富学生的课外生活,促进学生全面发展。

二、活动内容1. 生态研学活动【地点】: 自然公园、湿地公园等【时间】: 2-3天【内容】: 学生们将前往当地的自然公园、湿地公园等地,进行植物、动物的观察和研究。

他们将通过自己的亲身感受,了解到自然的神奇和美丽,同时也会增强对保护环境的认识和责任感。

活动内容包括:植物观察、动物观察、生态调查、生物标本制作等。

学生们可以通过亲手实际操作,深入了解生物的多样性和生态系统的平衡。

2. 历史研学活动【地点】: 博物馆、古迹景点等【时间】: 1-2天【内容】: 在这个活动中,学生们将参观当地的博物馆、古迹景点等,了解古代历史文化,通过实地考察和观察,感受历史文化的魅力。

活动内容包括:文物观赏、历史故事讲解、实地考察、文物保护知识介绍等。

学生们可以通过亲身参与,深入了解古代文明的辉煌和发展。

3. 社区实践活动【地点】: 当地社区【时间】: 1天【内容】: 通过社区实践活动,学生们将走出校园,走进社区,参与社会实践活动,体验社会生活,锻炼社会责任感。

活动内容包括:社区服务、环保宣传、义务劳动、社会调查等。

学生们可以通过实际行动,体验社区的温暖和社会的真实。

三、活动流程1. 生态研学活动流程第一天:上午集合,出发前往自然公园,进行植物观察和动物观察;中午在当地农家乐就餐,体验乡村生活;下午进行生态调查,收集数据。

第二天:上午制作生物标本,学习生态知识;中午进行生态游戏,加强团队合作;下午总结成果,进行展示。

春季户外研学活动方案策划

春季户外研学活动方案策划

春季户外研学活动方案策划一、活动主题及目的春季户外研学活动,是为了让学生感受春天大自然的美好,感受春天的气息,感受植物的生长生态,感受生命的奇迹,通过户外研学活动,让学生亲身体验春天的美丽,增强对大自然的热爱和保护意识,培养学生的观察、探究、发现和解决问题的能力,丰富学生的课外生活,开阔视野,促进身心健康发展。

二、活动地点1. 校园内活动:校园内绿化丰富,适合进行观察植物生长和生态环境的调查研究。

2. 公园或植物园:公园、植物园植被种类齐全,能够让学生对植物有全面的了解。

3. 农村田野:前往农村田野,可以亲近自然,感受生命的活力。

三、活动内容与安排1. 观察植物生长活动时间:上午活动地点:校园内或公园活动内容:带领学生观察植物的生长过程,了解植物生长的需要和规律,培养学生的观察力和分析能力。

2. 野外探险活动时间:上午活动地点:农村田野活动内容:组织学生进行野外探险活动,观察大自然的奇妙景观,感受自然生态环境,培养学生爱护自然环境的意识。

3. 生态环境调查活动时间:下午活动地点:公园或植物园活动内容:组织学生进行生态环境调查,了解不同植物的生态环境需求,培养学生的科学探究能力和环境保护意识。

4. 昆虫观察活动时间:下午活动地点:校园内或公园活动内容:带领学生观察昆虫的生活习性,了解昆虫对植物的影响,培养学生的综合观察和研究能力。

5. 自然拓展训练活动时间:全天活动地点:农村田野活动内容:组织学生进行自然拓展训练,锻炼学生的团队合作和自我挑战能力,增强学生的身心健康。

四、活动设施及物资准备1. 活动场地:校园内、公园或农村田野2. 活动设备:望远镜、显微镜、生态园区地图等3. 学生物资:学生证、帽子、水杯、雨具、草鞋等4. 活动用品:讲解用品、宣传资料、活动场地布置等五、师资力量及安全保障1. 师资力量:活动由学校指定老师组织,老师需要具备自然环境生态学或植物学相关知识。

2. 安全保障:学校指定老师负责学生的安全保障工作,发生紧急情况能第一时间处理,保障学生的人身安全。

春季研学活动方案策划

春季研学活动方案策划

春季研学活动方案策划一、活动背景与目的春季是大自然万物复苏、百花争艳的季节,也是学生们最喜欢的季节之一。

为了让学生在春季更好地感受自然的美、增长知识、锻炼身体,我校特开展春季研学活动。

本次春季研学活动的目的是培养学生的观察力、分析能力、动手能力、团队合作意识,提高学生的综合素质。

二、活动内容1. 主题:探秘春季的奥秘2. 时间地点:春季踏青时间,活动地点选择自然条件良好、有利于研学的地方三、活动组织与实施1. 组织形式a. 由学校统一组织,学校领导担任总指挥,由各学科教师参与指导;b. 学生采取小组形式进行研学,每个小组设一名组长负责组织、协调、汇报。

2. 具体内容2.1 生物研究a. 观察春季的昆虫类动物,如蜜蜂、蝴蝶等,并了解它们的生长环境、生活习性等;b. 探究春季植物生长的原因,了解春天的植物有哪些特点,并进行植物标本的制作;c. 研究春季的鸟类,观察鸟类的栖息地、飞行特点、取食习性等。

2.2 科学实验a. 进行有关春季的科学实验,如:“春天的种子”实验,通过观察不同种子的发芽情况了解春季对植物生长的影响;b. 进行“春季天气变化”实验,通过观察天气变化曲线,探究春季气候变化的原因。

2.3 文化研究a. 探究春节的由来和传统习俗,了解春节的文化内涵和历史渊源,制作春节装饰品;b. 研究中国古代的农业文明,了解农历、二十四节气、农田建设等,进行农具模型制作。

2.4 健康运动a. 进行团队拓展训练,增强学生的团队协作意识和合作能力;b. 进行春季户外徒步活动,锻炼学生的体魄。

四、活动后续1. 研学成果展示学生根据自己的研学情况进行成果展示,可以组织小组展示、课堂展示、展板展示等形式。

2. 成果整理与总结学生及时整理活动的学习笔记、研究成果,并进行总结,以便归纳经验,为下一次活动做好准备。

3. 活动评估与反馈学校进行活动评估工作,根据学生和教师的反馈,优化活动方案,改进活动内容。

五、活动预算活动预算可以根据学校的具体情况进行预估,包括交通费、住宿费等,可以争取相关单位和企业的赞助、支持,降低活动成本。

小学生研学活动方案

小学生研学活动方案

小学生研学活动方案研学活动是指通过丰富多样的实地学习、观察实践等方式,培养学生跨学科思维、团队合作意识、实践能力和创新意识的教育活动。

本文将为小学生设计一份研学活动方案,旨在帮助他们在学习中得到更多的启发和发展。

一、活动背景介绍1.1 活动目的在小学阶段的学习中,仅仅停留在教室内进行书本知识的传输,无法全面培养学生的综合素质。

因此,通过研学活动,学生可以亲身参与实地活动,观察自然、体验社会,培养他们的实践能力,激发他们的求知欲望,提高他们的学习兴趣。

1.2 参与学生此次研学活动适合小学三年级至五年级学生参与,人数可根据实际情况灵活调整。

二、活动内容安排2.1 研学目的本次研学活动旨在让学生了解自然环境和社会文化,培养他们的观察力、实践能力和合作精神。

具体活动内容安排如下:2.2 活动一:探索自然学生在指导老师的带领下,前往附近的公园或自然保护区进行野外考察。

学生需要观察并记录植物、昆虫和鸟类等自然元素的特征、生境以及它们之间的相互关系。

学生还可以通过拓展活动,学习如何种植与保护植物。

2.3 活动二:体验社会学生分组前往当地的博物馆、图书馆或历史古迹等场所进行参观与学习。

学生需要记录与主题相关的历史事件、文化背景和社会意义。

通过与导游对话或观察展品,学生可以了解到更多有关历史和文化的知识。

2.4 活动三:科学实验学生在指导老师的指导下,进行几个简单科学实验。

这些实验可以涵盖物理、化学和生物等不同科学领域,旨在让学生观察、实践、分析和解决问题的能力得到锻炼。

实验可以从日常生活中的简单现象出发,引导学生思考和探索。

2.5 活动四:团队挑战学生分为小组,参与团队合作挑战。

例如,给学生一个包含迷宫、智力问题或团队游戏的任务,要求他们在规定时间内完成任务。

这种活动可以培养学生的团队合作精神、沟通技巧和解决问题的能力。

三、活动成果展示3.1 学生报告每个小组根据自己参与的活动内容,撰写一份关于观察、体验和学习的报告。

小学春游研学活动方案

小学春游研学活动方案

小学春游研学活动方案春季是一个适宜户外活动的季节,对于小学生来说,春游是一项非常期待的活动。

为了让小学生得到更丰富的研学体验,我们制定了以下的春游研学活动方案。

一、活动目标:1.增加小学生对自然的认识与了解;2.培养小学生的团队协作能力;3.提高小学生的观察力和问题解决能力;4.丰富小学生的研学经验;5.促进小学生的身心发展。

二、活动地点:我们选择了一个郊区的山区作为春游的目的地。

这里有丰富的自然资源,如山、水、森林等,非常适合展开各种活动。

三、活动内容:1.生态考察:利用这个机会,让小学生近距离接触自然,观察动植物的生长、繁殖等现象。

安排专业的生物老师带领学生们观察和记录动植物的特征,了解它们的生活习性及其在生态系统中的作用。

2.野外生存:组织小学生进行一些简单的野外生存训练,如搭建简易的野外营地、学习如何取得水源和食物等。

通过这些训练,培养学生们的独立生存能力和团队合作精神。

3.石头艺术:利用山区丰富的自然石头资源,组织小学生进行创作。

他们可以用石头搭建小型雕塑、制作石头画等。

这样一方面增加了小学生对自然石材的认识,另一方面也培养了学生的创造力和动手能力。

4.生态环保教育:引导小学生了解环境保护的重要性,以及如何从小事做起,保护我们的环境。

通过植树、捡垃圾等活动,让小学生亲身体验到保护环境的重要性。

5.传统手工艺体验:在山区组织小学生学习传统手工艺品制作,如编织草帽、竹子工艺等。

通过学习传统手工艺,让小学生了解传统文化的重要性,同时也培养了他们的动手能力和耐心。

6.团队合作活动:组织小学生进行一系列的团队合作活动,如拓展训练、趣味运动会等。

通过这些活动,培养学生的团队精神、沟通能力和协作能力。

四、活动安排:1.出发前准备:在春游前,组织学生了解活动内容和目标,进行必要的装备准备,如带好雨具、防晒用品等。

2.活动时间:安排2-3天的时间,可以选择周末或假期进行。

3.活动组织:根据实际情况,组织学生分成小组进行各项活动。

春季研学活动方案策划

春季研学活动方案策划

春季研学活动方案策划一、活动主题春季研学活动主题确定为“春风拂面,探寻自然之美”。

本次活动以自然和生命为主题,结合生态环境和人文历史,引领学生感受春天的美好与生机,提高学生的环境意识和生态保护意识。

二、活动地点本次春季研学活动主要地点为郊外的自然风景区和乡村田园,选择生态环境优美、空气清新的地方进行野外实地考察和学习体验。

三、活动时间活动时间定在春季的阳光明媚的日子,约定为4月中旬,气温适宜,植物开始生长,适合进行自然探索和户外活动。

四、活动内容1. 春天植物观察安排植物学专家和生物教师带领学生进行植物观察,引导学生仔细观察植物的生长状况,了解不同植物的生长习性和适应环境,培养学生的观察力和研究兴趣。

2. 乡村田园游安排学生在乡村田园进行农业体验活动,参与耕种、种植农作物等农业活动,了解耕作生产的工艺和过程,感受农民的辛勤劳动,培养对农村的尊重和理解。

3. 野外动植物考察学生在自然风景区进行野外动植物的考察和观察,了解各种野生动植物的习性和生存环境,培养学生对自然保护的责任和意识,同时提高学生的野外生存能力和观察技巧。

4. 环保意识培养通过讲座和小组讨论,向学生讲解环境保护和生态保护的重要性,引导学生树立自然保护的意识,提倡低碳环保的生活方式,让学生深切体会到保护环境和保护自然生态的重要意义。

5. 乡村文化探索安排学生走访当地乡村,了解当地的传统文化和风土人情,学习当地手工艺品的制作过程,感受传统工艺的魅力,培养学生对传统文化的尊重和理解。

六、活动安排1. 活动前的准备学校老师和领队老师提前进行活动地点和周边情况的调研和了解,制定详细的活动流程和安全预案,确保学生的安全和活动的顺利进行。

2. 活动实施活动实施期间,学生分组进行各项活动,老师和专家对学生进行引导和讲解,确保学生的安全和活动的质量。

3. 活动过程监督领队老师和活动组织者对活动实施过程进行严格监督,及时处理突发情况,确保学生的安全和活动的顺利进行。

2019年春季学生研学方案(小学版560)

2019年春季学生研学方案(小学版560)

共建绿色生态,探索自然奥秘——-研学旅行课程方案一、活动背景为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,认真落实立德树人根本任务,以培养学生综合能力和创新精神为核心,以学生发展为本,全面提升学生核心素养,国家教育部、湖北省教育厅相继下发了《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基[2016]8号)、《湖北省教育厅等14部门关于印发〈湖北省中小学生研学旅行试点实施意见〉的通知》(鄂教基[2017]10号)、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点管理办法>的通知》(鄂教基[2017]11号)、(中央文明办〔2018〕7号)、(鄂州文明办〔2018〕5号)《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》等文件.二、活动目的1、依托鄂州市学生综合实践基地,以综合社会实践活动为主要形式,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

增强学生的组织纪律性。

培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

培养学生珍爱生命的意识,理解生命的真谛.培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

三、活动主题共建绿色生态探索自然奥秘四、核心素养与研学资源一)研学基地(鄂州市国家示范性学生综合实践基地)1)校外大本营“鄂州基地”鄂州市国家级示范性学生综合实践基地,是国家教育部、财政部支持我市教育公益事业发展的重点项目,总规划用地面积约102180㎡,总建筑面积约36050㎡,基地坐落在武鄂高速,武黄高速出口旁边,东临宽阔便捷的迎宾大道,西面和北面紧依山灵水秀的葛山风景区,南面与拟建葛山文化园毗邻相映,相得益彰,一条分脉从葛山绵延而下,贯通基地中央,把基地自然分成东、西两大区域。

小学春季研学活动策划

小学春季研学活动策划

小学春季研学活动策划一、活动背景研学是指学生在实地参观的过程中,发挥主动性,主动获取新知识,新技能和锻炼自己的学科素养。

研学活动可以提高学生的综合素质,增强学生的团队合作意识,培养学生的创造力和实践能力,提高学生的文化自觉,促进人文精神的养成和培养。

针对小学生的研学活动策划,需结合小学生的认知特点和学习特点,设计生动有趣,充满知识传授的研学活动。

二、活动目的本次春季研学活动的目的是以提高学生的综合素质,锻炼学生的实践能力和动手能力为主要目标。

通过研学活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力,提高学生的文化素养和历史意识,促进学生的全面发展。

三、活动时间和地点本次春季研学活动时间定在4月份,具体时间为4月15日至4月17日。

活动地点选择在市区的自然风光区和博物馆。

四、活动内容1. 第一天:参观博物馆早上8:00学校集合,乘坐大巴前往市博物馆。

在博物馆,学生们可以参观历史文物,了解古代文明和历史。

在导游老师的带领下,学生们可以深入了解历史的沧桑变迁,激发学生的历史兴趣。

2. 第二天:户外探险早上8:00学校集合,乘坐大巴前往市郊的自然风光区。

在自然风光区,学生们可以进行户外探险活动,比如登山、观赏山水风景、参加自然生态实验等。

在户外探险活动中,学生们可以拓展眼界,增强体质,锻炼团队合作能力。

3. 第三天:手工制作早上8:00学校集合,乘坐大巴前往市区的手工艺品店。

在手工艺品店,学生们可以进行手工制作活动,比如陶艺制作、剪纸制作、织布等。

通过手工制作活动,可以培养学生的动手能力,提高学生的操作技能,增强学生的耐心和毅力。

五、活动安排1. 活动前的准备在活动前,学校需要与博物馆和自然风光区商议好活动的具体内容和安排。

同时,学校需要组织老师进行活动前的培训,确保老师都能够掌握本次研学活动的目的、内容和安全注意事项。

2. 活动期间的安排在活动期间,学校需要配备足够的老师和教练,确保学生们在活动中的安全。

同时,学校还需准备好必要的急救药品和休息场所,以备不时之需。

小学生研学活动方案(推荐5篇)

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小学生研学活动方案(推荐5篇)本站小编为你整理了多篇相关的《小学生研学活动方案(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《小学生研学活动方案(推荐5篇)》。

第一篇:植树节研学活动方案一、活动主题贡献力量,奉献绿色,收获希望。

以植树节为契机,奉献我们的力量,进行植树节活动。

二、活动背景截止到20××年,中国森林覆盖率仅为18.21%,占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.132公顷,不到世界平均水平的1/4,居世界第134位;人均森林蓄积9.421立方米,不到世界平均水平的1/6。

除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地,我们和发达国家的差距还要进一步加大,所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣,我们的健康,我们的孩子前景堪忧。

请伸出我们的双手,投入到播种铺绿的活动中,让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。

种一棵树,育一片林,活一方人,我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识,提高大家对植物的爱护意识,增强大家对绿化环境保护的意识。

给我们的城市建设作贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,同时扩大社区管理委员会的影响力。

四、活动对象××大学全体学生五、活动时间地点3月11日11点半至13点一区食堂门口六、活动安排1、在学生活动中心门口设立摊点,向同学免费赠送植物种子和花盆;2、制作KT板介绍有关植树节的知识,普及环保知识;3、发放宣传单;4、现场准备一“绿色寄语”KT板,请同学在上面写上植树节标语;5、征集环保建议在登记表上登记;6、在活动结束后评选出50条可行性建议,发放盆栽,放到楼下阿姨出通知寝室来领取七、活动经费种子20元;盆栽50x4.5元/盆;横幅20元;KT板2x15元/块;水笔一盒;花盆30x2元/只;便签两本八、人员安排基础文明建设部负责现场布置,准备三张桌子及椅子若干,帐篷两顶,在12日10点半之前完成;广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张TK板和一条横幅);文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;具体事项由各部长安排。

小学研学活动方案(精选)

小学研学活动方案(精选)

小学研学活动方案(精选)一、活动主题:探索自然科学活动内容:1.科学实验:为小学生准备一系列简单的科学实验,例如:浮力实验、水上魔方实验等,让他们亲自动手进行实验,从中发现科学的乐趣。

2.动物观察:组织小学生们到动物园或者野生动物保护区进行参观,让他们近距离观察各种动物的生活习性,在生动的实例中学习生物学知识。

3.天文观测:安排小学生到天文台观测星星和行星,让他们了解星座、行星运行的规律,培养他们的逻辑思维和观察能力。

4.实地考察:带领小学生到实地考察,例如山区或者海滩,让他们亲身感受大自然的魅力,并辅以教师的解说,让他们了解地理和地质知识。

二、活动主题:传统文化体验活动内容:1.书法体验:邀请书法大师来校为小学生们进行传统书法的指导,让他们练习写汉字,领略书法的美和中国传统文化的魅力。

2.古代服饰体验:组织小学生们体验穿古代服饰,了解古代服饰的款式和款式背后的文化意义,增长他们对历史的了解。

3.传统戏曲表演:请戏曲艺术团来学校进行表演,让小学生们近距离观赏京剧、豫剧等传统戏曲,感受其中的音乐、舞蹈和表演的艺术魅力。

4.古代手工艺制作:组织小学生们进行剪纸、刺绣、陶艺等传统手工艺制作,让他们亲自动手,提升他们的动手能力和创造力。

三、活动主题:文学艺术欣赏活动内容:1.绘画欣赏:带领小学生们参观美术馆,观赏名家的绘画作品,学习绘画的基本技法,培养他们的艺术鉴赏力。

2.文学经典朗读:组织小学生们进行文学经典朗读比赛,让他们学习优秀文学作品,提高他们的语言表达和朗读能力。

3.音乐鉴赏:邀请音乐家来校进行音乐鉴赏课程,让小学生们欣赏不同类型的音乐,培养他们对音乐的理解和感受。

4.戏剧表演:引导小学生们参与戏剧表演,让他们扮演不同角色,体验表演的乐趣,培养他们的表达能力和团队合作意识。

四、活动主题:社会实践体验活动内容:1.环保实践:组织小学生们开展环保活动,例如垃圾分类、减少用纸等,让他们意识到保护环境的重要性,并培养他们的环保意识。

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共建绿色生态,探索自然奥秘
———研学旅行课程方案
一、活动背景
为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,认真落实立德树人根本任务,以培养学生综合能力和创新精神为核心,以学生发展为本,全面提升学生核心素养,国家教育部、湖北省教育厅相继下发了《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基[2016]8号)、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点实施意见>的通知》(鄂教基[2017]10号)、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点管理办法>的通知》(鄂教基[2017]11号)、(中央文明办〔2018〕7号)、(鄂州文明办〔2018〕5号)《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》等文件。

二、活动目的
1、依托鄂州市学生综合实践基地,以综合社会实践活动为主要形式,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

增强学生的组织纪律性。

培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

培养学生珍爱生命的意识,理解生命的真谛。

培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

三、活动主题
共建绿色生态探索自然奥秘
四、核心素养与研学资源
一)研学基地(鄂州市国家示范性学生综合实践基地)
1)校外大本营“鄂州基地”
鄂州市国家级示范性学生综合实践基地,是国家教育部、财政部支持我市教育公益事业发展的重点项目,总规划用地面积约102180㎡,总建筑面积约36050㎡,基地坐落在武鄂高速,武黄高速出口旁边,东临宽阔便捷的迎宾大道,西面和北面紧依山灵水秀的葛山风景区,南面与拟建葛山文化园毗邻相映,相得益彰,一条分脉从葛山绵延而下,贯通基地中央,把基地自然分成东、西两大区域。

从高空俯视基地,既像一枝含苞待放的花骨朵,又似一柄玲珑剔透的玉如意,既得天之眷顾,又受地之恩宠,实为教育、培训、实践、拓展训练的好场地。

2018年4月被评为“湖北省研学旅行营地”。

基地目前设有生命教育馆、军事教育馆、3D打印馆、天文地理馆、吴都乡韵馆、交通消防教育区、户外拓展区、学军区、学农区等21大馆六大区,可同
时容纳1000名学生。

基地以培养学生的创新精神和实践能力为核心,开展素质拓展、生存体验、科学实践、专题教育等活动,是鄂州市青少年学生校外实践、学习交流和锻炼成长的平台,是落实课程改革,实施素质教育,提高学生生活力、生命能力、生存能力,培养创新精神和团队意识的重要阵地。

2)基地体验科目
①军营体验(队列、内务、模拟射击)
②素质拓展与团队合作
③科学实践
④生命安全(地震逃生与心肺复苏)
二)武汉园博园
武汉园博园位于张公堤城市森林公园区域西段,北临金山大道,东接金南一路,西临古田二路和古田四路,总面积为213.77公顷,投资40亿,园博园由四大主体建筑和东西部两大服务区组成。

主体建筑包括国际园林艺术中心、长江文明馆、飞翔的花园、创意生活馆,分别展示经典园林艺术、长江流域文明成就、武汉三镇特色园林艺术及大武汉现代城市文化等;东部服务区重现清末民初汉口城的特色建筑艺术,西部服务区以湖北民居为建筑特色,并延伸至张公堤城市公园。

国际园林艺术中心位于北入口,集游客服务、园林展示、艺术交流功能为一体,将系统展示世界园林发展历史、介绍世界园林艺术的各大派系及代表人物,并重点展示世界不同地域十个著名园林实景。

绿色科技馆位于三环线以南,楚水以北,园博园中心位置。

馆内通过3D互动、实景展示、缩微模型等科技手段,多层次展示绿色科技,进行科普教育。

五、研学行程安排
研学旅行活动安排
注:以下行程安排中各时间节点均为计划时间,具体时间以活动当天实际安排为准;以上各项活动以班级为单位,在各活动点串场进行,具体参与顺序可能会根据实际情况灵活调整,但内容不变;活动过程中,每个活动场地都有专职安全督导进行安全巡视。

六、注意事项:
1、学生分好小组,选定组长,随时清点人数,学生往返集合地途中注意交通安全。

2、各带队教官老师及时清点学生人数,做好学生全程纪律安全等活动管理工作。

教育学生乘车时注意安全,不要在车厢内来回走动,不得将头或身体伸向车窗外。

3、学生不得擅自脱离团队。

4、注意有秩序的进行参观,听从带队领导、教官及老师的安排。

5、文明参观,做到语言文明、行为文明。

参观时不能大声喧哗,不得乱涂乱画,注意所到之处的环境卫生,不得乱扔废弃物。

6、注意饮食安全。

不吃三无产品及过期、霉变食物。

7、带队教官教师注意观察学生情况,如学生有身体不适,必须及时处理。

七、活动后期总结:
1、每位学生完成一篇研学旅行日记。

2、每班制作一幅美图上传群中。

3、学校完成整理研学旅活动总结报告。

4、收集活动优秀作品,编辑一本校本研学旅行教材《最好的学习在路上——研学旅行文集》(日记、摄影图片、研学心得等)。

八、告家长一封信
关于开展研学旅行实践活动的通知
尊敬的家长:
您好!鄂州市国家级示范性基地(简称基地)
一、参训时间:
2019年月日至2019年月日为期天。

二、课程内容:
研学旅行活动是以培养学生综合能力和创新精神为核心,以学生发展为本,全面提升学生核心素养为根本,必修课为素质拓展、团队竞技、参观及体验多个功能课室如(国学大讲堂、地震馆、科技馆等)以及“共建绿色生态,探寻自然奥秘”的研学之行,让孩子在轻松的氛围当中游中有学,学中有思。

三、基地管理:
在研学活动期间,基地实行准军事化管理,学生中途无特殊情况不得离开基地。

四、收费标准:
学生参加研学旅行综合实践活动费用标准(参照版)
五、注意事项:
1、参加活动学生须于月日 8:00前按时到校集合,月日下午15:00结束;
2、学生活动期间由基地统一准备床上用品及参训服装;自带项目:换洗衣物、运动鞋、防滑拖鞋、洗漱用品、塑料水杯、笔记本和笔等。

禁止携带:打火机、管制刀具、电器设备,手机以及贵重物品和大量现金;
3、家长协同学校,对子女进行必要的纪律和安全教育,要求学生必须服从学校和带队教师安排,一切行动听指挥;
4、报名时必须带《校外实践活动回执单》交班主任,如果您的孩子因身体状况需要特别关照的,请您一并告知班主任;
5、安全要求:由于学生参训期间有一定强度的体能训练,若学生身体有特殊情况(心脏疾病、哮喘、癫痫等易发疾病病史、恐高症、不适合剧烈运动的特殊身体体制等)应在回执单上如实填写,如因身体原因不能参训,需要及时向班主任请假并说明情况。

2019年月日
校外实践活动回执单
我(同意或不同意)子女参加本次社会实践活动,并按通知要求对子女进行纪律和安全教育。

年级班学生:家长签名:
九、参训学校须知
参训学校须知
为确保鄂州市学校研学旅行活动在鄂州市国家级示范基地能够安全、顺利、有效地开展,请参训学校与基地做好统筹协调和准备工作,现将具体要求告知如下:
一、参训学校准备工作
1、召开准备工作会。

请参训学校分管校长召集政教处主任、年级主任、班主任等相关人员参加会议,明确职责,落实相关工作。

2、信息采集。

请参训学校提前将带队老师基本信息表,学生信息表,提前发至我基地老师邮箱:联系电话:
3、出发、返程安排。

由基地安排接送车辆,参训学校安排带队领导、班主任和相关负责老师负责学生途中安全。

4、收费
二、带队班主任工作与职责
1、政策宣讲。

学生在基地参训的评价结果,将纳入学生综合素质评价,作为学生升学的重要参考依据,除因病特殊情况外不得请假。

2、切实摸清学生心脏疾病、哮喘、癫痫等易发疾病病史、恐高症、不适合剧烈运动的特殊身体体质等特殊情况,以及性格孤僻、行为偏激、有过暴力、吸烟、酗酒、网瘾等不良行为倾向的学生名单。

如有,请班主任如实填写。

并做好统计写在学生信息采集表上。

3、发放《告家长通知书》,要求所有学生及家长阅读后签字,并将回执单统一回收,参训时统一交给基地。

4、全程参与学生的管理。

原则上要求参训学校随队教师及班主任全天候对本校学生在基地的日常生活和时间活动应全程进行监督和管理,对学生的突发事件与基地共同做好应急处理,中途不得离开基地。

三、学生日用品准备
参训学生中途无特殊情况不得离开基地。

学生活动期间由基地统一准备床上用品及参训服装;自带项目:换洗衣物、运动鞋、防滑拖鞋、洗漱用品、水杯、笔记本和笔等。

禁止携带:打火机、管制刀具、电器设备,手机以及贵重物品和大量现金。

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