人教部编版九年级语文下册《名著导读 〈儒林外史〉》巩固训练(含答案)
人教部编版九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》名著梳理及练习
.“ 部编版《儒林外史》名著梳理及其练习一．考点解读及其解题技巧◆考点剖析中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进行考查： （1）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品； （2）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格；（3）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、绰号、性格及有关故事 情节、作品思想方面的内容；（4）考查学生对名著的评价性阅读等，能说出自己的阅读感受与体验；能对一些内容或人物作出自 己的评价。
如对名著整体、名著中的一个人物、名著中的故事情节的评价等。
主要题型有：选择类题。
填空类题。
理解概括型、感悟评价型和语言运用型。
◆解题技巧文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生 经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
对该知识点，要作具体而细致的复习， 要做到梳理清楚，心中有“数”。
具体应做到：1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的主要人物、故事情节。
回目或梗概。
熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。
2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研 究，得出自己的心得与体会。
3.要做好读书笔记，写出自己的感悟和体会。
在阅读名著时，对名著中的人物形象、环境描写等，甚 至个别句子都要做好笔记，写感悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。
4.名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析和表达能力。
解答文 学常识和名著阅读题要抓住题旨，看清题目要求，选择恰当的方法，灵活作答。
5.掌握重点题型的的解析技巧： 考试题型：（1）文学常识积累题 中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的 12 部 （类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品 的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
九年级部编本名著《儒林外史》练习题(含答案)知识点
九年级部编本名著《儒林外史》练习题(含答案)知识点一、名著阅读题1．阅读下面《儒林外史》片断，根据提示填写人物姓名。
他看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道:“你看这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭?”他也不听见，只管伏着号板哭个不住。
一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
选文中的他是________，《儒林外史》中还刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物:_______是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；_______是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象；________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。
2．下面是两部名著的片段，根据你的积累，按要求答题。
（2）节选（二）中的“老爷”是________。
3．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
4．根据选段内容填空。
“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进?这是不能的了。
只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。
所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处!”上面的话出自______（人物）之口。
从选段中可以看出此时的他_________的性格。
5．名著阅读。
鲁迅在《中国小说史略》中称吴敬梓的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。
书中的______（填人名），被吹捧为能作“天地间之至文”竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。
小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，_______成为作者揭露和讽刺的中心对象。
人教部编版中考语文专题复习：名著导读《儒林外史》专项练习题(含答案)
中考语文专题复习：名著导读《儒林外史》专项练习题1. 《儒林外史》的作者是（吴敬梓），（清）代小说家，字敏轩，号粒民，晚号（文木老人）。
作品有：《文木山房集》《文木山房师说》等。
2. 《儒林外史》是我国文学史上杰出的（讽刺）小说，全书共（56）回。
3. 整书开首以（王冕）“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，把历史上王冕追求功名的事一概不提，塑造了一个高人的形象。
4. 《儒林外史》塑造了（周进）（范进）等一批醉心于功名的八股学士。
5. 临死时还因为灯盏里多了一根灯草，迟迟不肯断气的人是（严监生）。
6. 年过六十的徽州府穷秀才（王玉辉），年年科举，屡试不中，但他却恪守礼教纲常。
他的三女婿死了，女儿要殉夫，婆婆不肯，他反而劝亲家让女儿殉节。
7. 《儒林外史》以作者为原型塑造的正面人物是（杜少卿），他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。
8. 宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是（沈琼枝）。
9. 在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制度弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是（周进）。
10、（成老爹）五河乡人，是一个秀才，当了兴贩行的行头，因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。
10. 在《儒林外史》中，（严监生）是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈小人的形象出现的，围绕这一点，记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是（云片糕事件）。
11. 张铁臂，曾在娄家（人头会）事件中骗取娄氏兄弟钱财。
此后，他以（张俊民）的身份，出入天长杜府，后被（蓬公孙）“看破了相”。
13.（牛浦）原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把自己的外孙女嫁与她做妻。
但后来却恩将仇报，撇下妻子。
为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。
14.高腰汤知县沽名钓誉，枷死无辜的回民师傅15，杜慎卿的假名士的嘴脸16.“名士”形象在功名上不得志，但也不打算像周进、范进那样苦熬苦挣，而是投机取巧，以刻诗集、结诗社或品评艺人的“色艺”等形式，混充名士，互相勾结，互相标榜，过着无聊的寄生生活。
九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专项练习题(Word版,含答案)
九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专项练习题1．学校开展《儒林外史》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。
(1)任务一：品人物形象，赏讽刺笔法《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多的故事连缀而成。
作品中既有不慕功名富贵，成为全书的理想人物典型的_____；也有迂腐愚昧、恪守礼教、支持女儿为死去的丈夫殉节的_____和因中举而疯的_____等深受科举毒害的反面人物形象。
要求：在横线处填写相关人物名字。
(2)任务二：理故事情节，悟批判精神鲁迅这样评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”。
《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味地叙述中，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。
请你从下列人物中选择一个，结合具体情节．．．．分析。
A．严监生B．周进2．在A、B两处横线上写出你的旁批；并将事例三中的C空格填充完整。
3．阅读《儒林外史》选段，完成题目。
【选文一】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
【选文二】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
九年级语文下册部编版名著阅读篇篇练 《儒林外史》(含答案)
名著阅读篇篇练《儒林外史》一、填空题。
1．吴敬梓，清代小说家，字敏轩，号粒民，晚年号文木老人，安徽全椒人。
作品有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。
2．吴敬梓的长篇小说《儒林外史》是长篇讽刺小说。
全书56章。
它揭露了科举制度的腐朽黑暗、假名士的庸俗不堪和贪官污吏的卑鄙刻薄。
3．在《儒林外史》中，和范进一样，被科举制度拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是周进。
4．在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的，奸诈、卑鄙的小人形象出现的，围绕这一点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是“云片糕”事件。
二、选择题。
1．书中曾提到一个书呆子游西湖，这个书呆子是(C)A．蘧公孙B．范进C．马二先生D．娄三公子2．请问帮娄家看守祖坟的是(C)A．杨执中B．申祥甫C．邹吉甫D．杜少卿3．请问蘧家和娄家是什么样的关系？(B)1A．世交B．姻亲C．仇人D．邻居4．马二先生告诉蘧公孙作文应以何种气为主？(C)A．注疏气B．朴实气C．理法气D．辞赋气5．科举时代，选各府县学行俱优的学员进入太学者，称为(A)A．贡生B．学生C．监生D．考生6．匡太公临死前对匡超人的遗嘱是以(D)为重。
A．出人头地B．利禄C．功名D．德行7．哪一位将军建立了军功，却被连降三级？(D)A．萧云仙B．鲍文卿C．杜慎卿D．汤镇台8．下列说法错误的一项是(C)A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。
2B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏，敢于说真话。
C．“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。
D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。
三、简答题。
1．在《儒林外史》中，作者具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的季遐年、卖火纸筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。
他们分别有什么奇特本领？季遐年写得一手好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一手好画，荆元弹得一手好琴。
部编版语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》中考练习(含答案)
名著导读《儒林外史》中考练习（满分：50分时间：30分钟）一、填空题（每空1分，计15分）1.《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共56回。
作者_________（填人名），字敏轩，安徽省全椒县人，晚号__________、秦淮寓客，________（填朝代）小说家。
2.在《儒林外史》中，他看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭似的？”中的“他”是。
3.在《儒林外史》中，年过六十的徽州府穷秀才__________，年年科举，屡试不中，但他却恪守礼教纲常。
他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。
他反而劝亲家让女儿殉节。
4.在《儒林外史》中，金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。
经过潘三爷仔细筹划，由__________替考，并顺利考中。
5.《儒林外史》由众多故事连缀而成，其中有冒名顶替他人、寡廉鲜耻的__________，他是无德的典型；有嫌贫爱富、圆滑势利的胡屠户，他是市井小人的典型；有欺压百姓、滥用职权活活枷死回民老师傅的__________，他是贪官污吏的典型。
6.在《儒林外史》中，__________一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个饭他打得魂飞魄散。
7.在《儒林外史》中，__________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
8.《儒林外史》中被视为“自古及今难得的一个奇人”的正面人物是__________，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官。
9.《儒林外史》最后刻画了四个奇人。
他们分别是：写得一手好字的__________，卖火纸简子、围棋技艺很高的__________，开茶馆乐善好施的__________，做裁缝且能弹琴写字的__________。
部编版(五四制)九年级下学期语文 第3单元 名著导读-《儒林外史》 测试卷(附答案)
部编版（五四制）九下语文第3单元名著导读——《儒林外史》1.请根据你对小说的理解给以下几个人物分类，并谈谈你分类的理由。
范进虞博士庄征君周进杜少卿王惠马纯上汤奉鲁编修王冕分类：理由：2.《儒林外史》中有很多情节离奇夸张，如范进的“笑”与周进的“哭”，请根据所选段落谈谈这样的情节安排是否合理。
选段一周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
选段二范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
（选自《儒林外史》第三回）3.鲁迅先生曾评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，请结合下面两个选段分析小说中的讽刺艺术。
选段一张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬，近来自然时时请教。
”严贡生道：“后来倒也不常进去。
实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。
汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。
就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切！”……一个蓬头赤足的小使走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。
”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。
人教版九年级下册语文名著导读《儒林外史》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文名著导读《儒林外史》同步练习（含答案）一、积累与运用1．《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是（）A．世交B．姻亲C．仇人D．邻居2．《儒林外史》中，有较多作者本人影子的人物形象是（）A．匡超人B．杜慎卿C．杜少卿D．牛布衣3．下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（）A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。
小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环，组成一幅宏大的人物群像。
鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。
”B．《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。
C．《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。
D．《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。
”想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。
这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。
知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。
4．选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。
A．虞育德 B．杜慎卿 C．牛浦郎 D．严贡生（1）灵魂扭曲、鱼肉乡里的乡绅。
（）（2）附庸风雅、精神空虚的望族弟子。
（）（3）本质不坏却一步步堕落的年轻人。
（）（4）为人慷慨、品行高洁的贤人。
（）5．吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对的追求。
6．为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政2011年3月份发行了《中国古典文学名著＜儒林外史＞》特种邮票。
2019【部编版】九年级语文下册名著导读《儒林外史》、《简·爱》等专题练习(附答案)
2019【部编版】九年级语文下册名著导读《儒林外史》、《简·爱》等专题练习(附答案)2019九年级语文下册“名著导读”专题练习（一）《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》一、填空题1.《儒林外史》是一部长篇小说，共56。
作者，字敏轩，安徽全椒县人，（朝代）小说家。
2.《儒林外史》中有较多作者本人影子的人物是，被誉为“自古及今难得的一个奇人”。
儒林外史中贪官污吏的典型形象有、等。
《儒林外史》在第二三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型，他们是、。
3.《少年王冕》一文是根据小说《》的有关回目改写的，原著作者是，让我们感受到主人公精神和品德。
4.“做穷翰林的人，指望着几回差事。
现今肥美的差，都被别人钻谋去了。
白白都在京城，赔钱度日。
况且弟年将五十，又无子息，只有一个小女，还不曾许自人家，思量不如告假返舍，料理些家务，再作道理。
”这是（人名）出场时的开场白。
”5.“这法子确定得不好，将来读书人即有一条荣身之路，把那文行出处，都看得轻了。
”文中他是。
6.人物情节归纳（1）“隐括全文”的“名流”（2）“暮年登上第”的老童生（3）中举前后对比鲜明的疯子（4）“铮铮有名”的禀生（5）极富“义气”的“壮士”（6）谦逊恬适的学者（7）穷翰林（8）孝悌君子（9）“忝列衣冠”、“胆小有钱”的兄弟俩、7.“吃饱了饭要弹琴，要写字，诸事都由得我。
又不贪图人的富贵，又不伺候人的脸色，天不收，地不管，倒也快活。
”文中他是。
8.《围城》的作者是，这部小说以主人公为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心理感受”，呈现出多重的围城。
9.《围城》刻画了旧中国病态知识分子的群像。
懦弱无能而尚存，正气者如；外表柔弱而城府颇深者，如；表面文雅，实则自私刻薄者，如；各色人物粉墨登场，一幕幕滑稽剧反映出世间百态。
10.《格列佛游记》是国作家创作的讽刺小说。
部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）
部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）1、【2019·湖北襄阳卷】名著阅读。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。
周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。
’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。
我复命之后，在京专候。
”（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是____。
（1分）【答案】周进【解析】考查名著阅读。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。
（1）从标题“周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对____的追求。
阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏____笔法。
（3分）【答案】儒生人生理想讽刺幽默的【解析】吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。
为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。
阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。
《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。
2、（2020·湖南初三期末）名著阅读22．下列关于名著的说法正确的一项是（）（2分）A．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。
人教部编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》内容整理及练习题(含答案)
人教部编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》内容整理及练习题清吴敬梓长篇讽刺小说1.《儒林外史》，现实主义长篇章回体讽刺小说。
全书共五十六回，描写了近两百个人物（故事集缀型）。
小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。
是中国古代现实主义长篇讽刺文学的典范。
2.作者吴敬梓，清朝小说家，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。
移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。
3.吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。
文士们醉心举业，道德沦丧。
《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。
书中人物，大都有当时真人真事做影子。
为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。
作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
4.元朝末年，诸暨县有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，并且博览群书，才华横溢。
他不愿意求取功名利禄。
县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，逃往会稽山中过隐姓埋名的生活。
明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度不仅不会为国家选到真正的人才而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了，他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。
这是一代文人碰上了厄运！王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。
5.明宪宗末年，山东有一位教书先生，名叫周进，他为了能够出人头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，可是60多岁了，却连秀才也未考上。
一天，他与姐夫来到省城，走进了贡院。
他触景生情，悲痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。
几个商人见他很是可怜，于是凑了二百两银子替他捐了个监生。
名著导读《儒林外史》同步测试语文试题及答案 部编人教版九年级下册
名著导读《儒林外史》同步测试语文试题及答案部编人教版九年级下册儒林外史1．根据你的阅读积累，完成后面两个小题。
二侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了，奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念?”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷,别人说的都不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎，众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(节选自《儒林外史》)（1）选文主要通过什么描写方法来刻画严监生这个人物的？结合内容简要分析；由此可见他是一个什么样的人？_________________________________（2）《儒林外史》叙述了两个五六十岁年老了才中举的人物，这两个人物是谁？请简述他们的中举经历。
人物：___________、__________中举经历：__________________【答案】（1）通过人物的动作描写，如“摇头”、“伸出两个手指头”的细节，人物的神态描写，如“两眼睁得滴溜圆”，由此可见他是一个吝啬贪财，是个要钱不要命的人。
（2）周进、范进，周进：热衷于科举，人至花甲连个秀才都没中，后通过商人出钱捐了个监生，中举人，后又中进士（1分，意近即可）；范进：五十岁时参加科举，遇见周进，周进看到范进的落泊，想起自己当年的惨状，便录他为秀才，后又中举人【解析】【详解】（1）考查对人物描写方法及作用的理解。
描写有多种方法，描写人物有外貌、语言、动作、心理、神态等。
还有景物描写：有白描，有细描；有正面描写，有侧面描写等。
此段第五回“严监生疾终正寝”，写严监生病重得一连三天不能说话，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，还把手拿出来，伸着两个指头。
大侄子回他是否还有二个亲人不曾见面，他把头摇了二、三摇。
部编版九年级下册名著导读《儒林外史》前20回试题(word版有答案)
第一回1第一回中王冕不见京官（.危素）2.王冕最后归隐（会稽山）.3王冕是一个怎样的人(善画荷花，淡泊名利，孝亲敬长)4一句话概括王冕的人物性格。
(王冕是一个性情清傲、孝顺、知恩图报、不惧权贵的文人雅士。
)5王冕是哪朝人？（元朝）6王冕死后葬在（会稽山下）7王冕对明太祖说（以仁义服人）才能收复民心第二回1在夏总甲宴请周进时，捉弄周进的是（梅玖）2夏总甲推荐的教书先生是(周进)。
3（夏总甲）推荐了周进来当教书先生4作者在二三回刻画了两个腐儒形象，是周进和范进5（王举人）避雨路过村塾，也轻视周进，讲了梦见与荀玫共同中了举人6王举人故弄玄虚，说与周进的学生( 荀玫)一起中了进士，这位学生因此被大家称为"(荀进士)”第三回1.在参观贡院时，（周进）用头撞号板，放声大哭。
2.广东学道周进给（魏好古）的卷子尾上点了一点，做个记认，填了第二十名。
3胡屠户一巴掌打醒疯了的范进；当邻居找到范进时他正在卖鸡。
4周进的姐夫等人可怜（周进），凑钱替他捐了个（监生），得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任（广东学道）。
遇（范进）考秀才，因可怜他而录取。
后又考中（举人）。
第四回1在关帝庙休息时，( 严贡生)竭力鼓吹“汤父母的“廉洁慈祥”。
2汤知县听信了( 张静斋)的话，用枷锁将回民枷了，并将( 五十斤碎牛肉)堆在枷上示众.3（张敬斋）替范进为安葬之事出谋划策。
（汤知县）为一回民送牛肉事听信张敬斋的话，用一大伽把那回民伽了，并将五十斤碎牛肉堆在伽上示众。
4（范进的母亲）因得阔绰的房子而激动而亡。
2.范进三次换筷子体现了其（虚伪做作）的性格特点5（张静斋）处罚回民杀耕中，而想求迁升官。
6张静斋出主意严惩违法百姓，范进的母亲和谁的母亲形成对比王冕的母亲第五回1.严监生为什么迟迟不肯咽气？因为灯里点的是两茎灯草2.严监生扶赵氏为正室。
3.分析严贡生的人物形象？自私自利六亲不认无恶不作唯利是图4赵氏花言巧语被扶正？5请问科举时代，选各府县学行俱优的学员进入太学者，称作什么："A(A) 贡生(B) 学生(C) 监生(D) 考生6请写出关于严贡生的两件事偷别人家的猪云片糕事件第六回1严监生吝啬的人物形象的体现看到点了两个灯草，便迟迟不肯咽气2在回乡的路上，（严贡生）故意留下云片糕给船家吃，反污船家吃了救人命的药，赖了船钱3临死前因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气的人是( 严监生)。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《儒林外史》名著导读同步训练(含答案)
名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读【跟踪测试题】1. 《儒林外史》的作者是（），（）代小说家，字敏轩，号粒民，晚号（）。
作品有：《》《文木山房诗说》等。
2. 《儒林外史》是我国文学史上杰出的（）小说，全书共（）回。
3. 整书开首以（）“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，把历史上王冕追求功名的事一概不提，塑造了一个高人的形象。
4. 《儒林外史》塑造了（）（）等一批醉心于功名的八股学士。
5. 临死时还因为灯盏里多了一根灯草，迟迟不肯断气的人是（）。
6.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。
请以选取一位典型人物结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。
【标准答案】1、吴敬梓；清；文木老人；文木山房诗文集2、讽刺；563、王冕4、周进；范进5、严监生6、示例1：小说中的范进，是典型的腐儒，在《范进中举》这一章回，作者以生动的语言，通过对话和细节描写，运用夸张、讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象，对封建科举制度进行无情的揭露和有力的批判，从而使作品产生了强烈的讽刺意味。
示:2：小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就不肯断气，直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。
作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生了强烈的讽刺意味。
【典型试题1】《儒林外史》的作者是（），（）代小说家，字敏轩，号粒民，晚号（）。
作品有：《》《文木山房诗说》等。
【试题分析1】答案：吴敬梓；清；文木老人；文木山房诗文集分析：作者简介：吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民。
安徽全椒人，清代讽刺小说家。
因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。
著有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》《儒林外史》等。
学生熟悉作品作者后很容易获取本题答案，因此，本题正确答案为：吴敬梓；清；文木老人；文木山房诗文集【典型试题2】《儒林外史》是我国文学史上杰出的（）小说，全书共（）回。
部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》练习题(Word版-含答案)
部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》练习题1.阅读《儒林外史》节选目录，完成各题。
(5分)目录(节选)第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关（1）下面情节选自上述目录中的第回。
(2 分)潘三送了李四出去，回来向匡超人说道：“二相公，这个事用的着你了。
”匡超人道：“我方才听见的。
用着我，只好替考。
但是我还是坐在外面做了文章传递，还是竟进去替他考?若要进去替他考，我竟没有这样的胆子。
”潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你?且等他封了银子来，我少不得同你往绍兴去。
”当晚别了回寓。
（2）根据以上五回的具体内容，说说匡超人是一个怎样的人。
(3分)2.阅读《儒林外史》中的两个片段,回答问题。
①周进一进了号,见两块板摆得整整齐齐;不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声，一头撞在号板上,直僵僵的不醒人事。
……扶著立了起来。
周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号淘痛哭?＂周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住；一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。
他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片,剥着吃了几片将肚于揉着,放了两个大屁,登时好了。
剩下的几片云片糕,严贡生搁在船板上, 半日不来查点。
那船家肚饥,又害馋痨,于是就顺手一片一片拈在了嘴里,严贡生见着,又假裝不见。
……“还说是云片糕!再说云片糕,光打你几个嘴巴!严贡生转骂道:“既然你众人说,我又喜事匆匆,且放着这奴才,再和他慢慢算账!不怕他飞上天去!”骂毕,扬长上了轿，行李和小厮跟着,一哄去了。
九年级名著导读《儒林外史》同步检测附答案解析6名著复习
九年级名著导读《儒林外史》同步检测附答案解析6名著复习一、名著阅读题1．阅读《儒林外史》选段，回答问题。
看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我．看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名．．．。
选段中的“第一名”是谁？选段中的“我”是谁？2．根据选段内容填空。
“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进?这是不能的了。
只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。
所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处!”上面的话出自______（人物）之口。
从选段中可以看出此时的他_________的性格。
3．读评价·知经典作为中国现代文学重要奠基人的鲁迅先生，不仅在文学创作、思想研究、古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，在文学评论与批评方面也是造诣颇高，请阅读下面鲁迅先生的评价，并依据评价内容，填写作品名称及作者。
4．请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的世界。
读《朝花夕拾》我们认识了出身低微又充满爱心的保姆①_______；读《儒林外史》我们认识了屡试屡败，因中举而发疯的②________；读《水浒传》，我们认识了神机妙算的“智多星” ③________，他带领好汉智取生辰纲；在《红星照耀中国》中我们认识了出生在湖南湘潭的④_______，他自小喜欢读书，并努力研习世界地理和世界历史。
战争年代，提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断。
5．（1）范进年过半百中举，原因是有类似遭遇的学道_________（人名）先取其为________，让他通过了童子试，之后范进才有资格进一步考取功名。
6．（盘点人物）以下哪位小说人物适合作为志愿者的精神引领？结合相关内容说明理由。
A．鲁达《水浒传》 B．萧云仙《儒林外史》 C．唐僧《西游记》7．学妹小语也即将开启《儒林外史》的阅读之旅，请结合你在《儒林外史》阅读过程中的心得，就此书的阅读方法．．．．．）．．．．，向她提几点建议。
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巩固训练一.填空题此自终。
恩将仇报，撇下妻子。
为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。
10.市井奇人：最后一回，塑造了四个自食其力，置身于功名富贵之外的人物：卖火纸筒的（），开茶馆的（），写字的（），裁缝（），不受名教礼法约束，不受功名富贵羁绊，追求自由生活，表现出正常人的尊严和独立人格。
二.简答题1.读完《儒林外史》，你喜欢杜少卿其人吗？为什么？2.思考：读完《儒林外史》，你感受最深的一点是什么？今天，我们又为何读书？这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
选文中的主人公是谁？他为什么痛哭不止？4.不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道: “噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关要紧，不省人事。
选文中是谁中举后的丑态？.“好！我中了！”这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态？说明了什么问题？5.写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情节有何用意?6.结合原著说说小说中的王冕是一个什么样的人？请简要分析。
7.联系原著说说周进后来为什么会在贡院里不省人事呢？(情节概述)简要分析周进的性格。
8.《儒林外史》以讽刺艺术取胜。
但在我们的选文中，似乎没有看到夸张、漫画式的效果。
你是怎么看待的？作者对马二先生持什么样的态度？三.经典情节赏析（一）. 那一日早上吃过药，听着萧萧落叶打得窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。
赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。
严监生叫丫鬟扶起来，勉强坐着。
王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些——喜得精神还好。
”严监生忙请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心，讲到除夕晚里这一番话，便叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是他的意思，说姊姊留下来的一点东西，送给二位老舅添着做恭喜的盘费。
我这病说了许多安慰宽心的话，作别去了。
自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。
诸亲六眷，都来问候。
五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医生都不下药了。
把管庄的家人，都从乡里叫了来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妇抱着儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭着摇头。
那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
次早，打发几个家人、小厮，满城去报丧。
族长严振先，领着合族一班人来吊孝；都留着吃酒饭，领了孝布回去。
1.文中，严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是什么描写手法？有什么表达效果？2.严监生临死之时，作者写众人询问两个指头的意思有什么作用？(艺术特色)3.严监生为多燃了一根灯草而迟迟不肯咽气，这极具讽刺效果。
请根据你的阅读积累，再列举出一例本名著中采用这种写作手法的相关情节。
4.文中画波浪线的句子，你是怎么理解的？（二）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。
先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。
又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了。
钱拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。
见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。
太公听了也笑。
太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。
”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了，像这布垫在被窝里，出的也不自在，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。
”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。
”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。
他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。
他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
到晚上，又扶太公坐起来吃了晚饭。
坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被。
他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公傍边，拿出文章来念。
太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。
太公叫一声，就在跟前。
太公夜里要出恭，从前没人服侍，就要忍到天亮，今番有儿子在傍伺侯，夜里要出就出，晚饭也放心多吃几口。
匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要起来杀猪，磨豆腐。
潘保正道：“不消取扰。
”因走近前，替他把帽子升一升，又拿他的手来细细看了，说道：“二相公，不是我奉承你，我禄，都是有的，现今印堂颜色有些发黄，不日就有个贵人星照命。
”又把耳朵边掯着看看，道：“却也还有个虚惊，不大碍事，此后运气一年好似一年哩。
”匡超人道：“老爹，我做这小生意，只望着不折了本，每日寻得几个钱养活父母，便谢天地菩萨了，那里想甚么富贵轮到我身上。
”潘保正摇手道：“不相干，这样事那里是你做的？”说罢，各自散了。
1.本文段记叙了匡超人一天的生活内容，试简要概括。
2.本段文字选自第十六回，写了匡超人在服侍父亲仍然刻苦读书，这与第十九回的代替金跃考试有何关系？3. 潘老爹给匡超人看相这一情节有何作用?4.匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂腐的过程，责任到底在谁？（三）.(A)周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了邪。
”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
(B)这周学道(周进)虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听着幕客(帮助评阅考生文章的人)，屈了真才。
”主意定了，到广州上了任。
次日，行香挂牌，先考了两场生员。
第三场是南海、番禹两县童生。
周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠楚楚的，褴褛破烂的。
最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。
周学道看在心里，封门进去。
出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。
周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。
”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。
”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。
”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。
”周学道道：“这也未必尽然。
你且出去，卷子待本道细细看。
”范进磕头下去了。
1.周进为何“一进了号”，便“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事”？2.在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态？3.范进从二十岁考到五十四岁，才考得一个秀才，为什么当时读书人非得走这条路呢？用哪句俗语可以概括当时读书人的这种人生追求？不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。
匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。
你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。
”娘子道：“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。
你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。
我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面；不如还是家去好。
现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。
我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。
他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。
娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。
丈母也不肯。
那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。
女儿拗不过，方才允了。
叫一只船，把些家伙什物都搬在上。
匡超人托阿舅送妹子到家，写字与他哥，说将本钱添在店里，逐日支销。
择个日子动身，娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。
匡超人也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。
你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。
”匡超人应诺，搬了行李来。
又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。
”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘摽梅之候’了。
但这事也在我身上。
”1.联系原著说说匡超人在家庭最困难时以什么为生来养活一家人？2.选文写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横，主要用了哪些手法来刻画人物？表现了匡超人的什么性格？参考答案一.填空题1.清小说敏轩粒民文木老人《文木山房诗文集》《文木山房诗说》2.《儒林外史》讽刺 56科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄3.沈琼枝4.元5.周进6.成老爹7.严贡生云片糕事件8.张铁臂蓬公孙“看破了相”9.牛浦10.李遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。