部编版五年级语文下册《语文园地二》优秀PPT课件
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【新】人教部编版五年级下册语文课件 - 语文园地二 (共53张PPT).ppt
可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每 受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致 猜到这句话在讲猴王很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春 趣》中“剪子股、篗子”等词语，只要知道是放风筝的工具 就行了。
读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国 时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。
2.小结：
（1）写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入 体会作者的思想情感。 （2）“读“是”感“的前提，”感“是”读“的延伸。
一、交流平台。
本单元我们学习的是一组古典 名著。这些名著因年代久远，生字 词较多，理解起来有一定的难度。 我们怎样才能阅读起来更加顺畅呢？
分小组讨论交流，明确：
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
(1)先读一读这些词，再想一想你在哪篇文 章中见到这些词？
(2)联系平时积累，猜猜这些词的意思。
“榜文 、客官 、印信、伙计、店家”这几个词都在我们刚 学的课文《景阳冈》中出现，我联系课文内容能知道他们的意思 分别是“布告、顾客、印章、服务员、店主人”。看到“驿站、 郎中、客舍、货郎、墨客”这些词，我会联系平时积累想到“心 灵驿站、郎中大夫、客舍青青柳色新、卖货郎、文人墨客”这些 词句，由此也就大体猜到了这些词语的意思。
部编版·五年级语文下册
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春 趣》中“剪子股、篗子”等词语，只要知道是放风筝的工具 就行了。
读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国 时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。
2.小结：
（1）写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入 体会作者的思想情感。 （2）“读“是”感“的前提，”感“是”读“的延伸。
一、交流平台。
本单元我们学习的是一组古典 名著。这些名著因年代久远，生字 词较多，理解起来有一定的难度。 我们怎样才能阅读起来更加顺畅呢？
分小组讨论交流，明确：
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
(1)先读一读这些词，再想一想你在哪篇文 章中见到这些词？
(2)联系平时积累，猜猜这些词的意思。
“榜文 、客官 、印信、伙计、店家”这几个词都在我们刚 学的课文《景阳冈》中出现，我联系课文内容能知道他们的意思 分别是“布告、顾客、印章、服务员、店主人”。看到“驿站、 郎中、客舍、货郎、墨客”这些词，我会联系平时积累想到“心 灵驿站、郎中大夫、客舍青青柳色新、卖货郎、文人墨客”这些 词句，由此也就大体猜到了这些词语的意思。
部编版·五年级语文下册
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
部编版五年级语文下册《语文园地二》精品PPT课件
语文园地二
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
你们读了哪些古典名著？ 课文讲的是哪四个故事？ 四个故事中的中心人物分别是谁？你最
喜欢谁？ 阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪
些困难？
本单元的课文内容理解起来有些难度， 如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加 顺畅。
可以根据上下文猜测语句的意思。如 《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月 华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致 猜到这句话在讲猴王很有灵性。
语文园地
交流平台
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只 要知道是与放风筝有关的物品就行了。
语文园地
交流平台
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松 有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
交流平台
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不
第2课时
歌曲欣赏：《历史的天空》
本单元课文中出现了哪些人物？
诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——
《三国演义》
哪个人物给
武松——《景阳冈》—你—留《下水了浒深传刻》的 印象，为什么？
孙悟空——《猴王出世》——《西游记》
贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——
《红楼梦》
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
分一分，哪几个词是课文中的，哪几个 词是课外的？
• 课内词语：榜文、客官、印信、店家 • 课外词语：驿站、伙计、郎中、客舍、
货郎、墨客
找一找本单元课文中带有这几个词语的 句子。根据上下文猜测词义。 ① 店家叫道：“我是好意，你回来看看 这抄下来的官府的榜文。” ② 店家道：“客官，要肉就添来。” ③ 走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文， 上面盖着官府的印信。
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
你们读了哪些古典名著？ 课文讲的是哪四个故事？ 四个故事中的中心人物分别是谁？你最
喜欢谁？ 阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪
些困难？
本单元的课文内容理解起来有些难度， 如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加 顺畅。
可以根据上下文猜测语句的意思。如 《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月 华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致 猜到这句话在讲猴王很有灵性。
语文园地
交流平台
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只 要知道是与放风筝有关的物品就行了。
语文园地
交流平台
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松 有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
交流平台
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不
第2课时
歌曲欣赏：《历史的天空》
本单元课文中出现了哪些人物？
诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——
《三国演义》
哪个人物给
武松——《景阳冈》—你—留《下水了浒深传刻》的 印象，为什么？
孙悟空——《猴王出世》——《西游记》
贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——
《红楼梦》
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
分一分，哪几个词是课文中的，哪几个 词是课外的？
• 课内词语：榜文、客官、印信、店家 • 课外词语：驿站、伙计、郎中、客舍、
货郎、墨客
找一找本单元课文中带有这几个词语的 句子。根据上下文猜测词义。 ① 店家叫道：“我是好意，你回来看看 这抄下来的官府的榜文。” ② 店家道：“客官，要肉就添来。” ③ 走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文， 上面盖着官府的印信。
五年级下册语文ppt 《语文园地二》 部编版
人教部编版 小学语文 五年级下册
语文园地二
教学课件
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
新课导入
阅读需要方法，掌握好的方法阅读效率就会 提高。你平时有哪些阅读方法呢？让我们一起来 交流一下吧！
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
交流平台
本单元的课文内容理解起来有些 难度，如果掌握一本些段元方法，阅读起来 就能更加顺畅，也能更有收获。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
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新课导入
交流平台 字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
词语解释
请勿自误： 请不要自己伤害自己。 喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身： 闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违： 都表示赞同，没有一个违抗或不同意的。 序齿排班： 按年龄大小的顺序依次排列。
榜文： 公告；告示。 印信： 政府机关的各种印章或者公私印章的总称。 驿站： 古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂停休息、
住宿的地方；旅店。
郎中： 称医生或卖药兼治病的人。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
新课导入
交流平台 字词句运用
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
人闲桂花落，夜静春山空。
很少有人活动只有桂花无声地飘 落，夜里一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
语文园地二
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阅读需要方法，掌握好的方法阅读效率就会 提高。你平时有哪些阅读方法呢？让我们一起来 交流一下吧！
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本单元的课文内容理解起来有些 难度，如果掌握一本些段元方法，阅读起来 就能更加顺畅，也能更有收获。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
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新课导入
交流平台 字词句运用
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
词语解释
请勿自误： 请不要自己伤害自己。 喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身： 闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违： 都表示赞同，没有一个违抗或不同意的。 序齿排班： 按年龄大小的顺序依次排列。
榜文： 公告；告示。 印信： 政府机关的各种印章或者公私印章的总称。 驿站： 古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂停休息、
住宿的地方；旅店。
郎中： 称医生或卖药兼治病的人。
五年级下 册语文p pt 《 语文园 地二》 部编版
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新课导入
交流平台 字词句运用
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
人闲桂花落，夜静春山空。
很少有人活动只有桂花无声地飘 落，夜里一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
新课导入 交流平台 字词句运用 日积月累 课堂小结 板书设计
日积月累
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
人教版部编本五年级下册语文园地二第一课时公开课PPT课件
墨客
词句段运用
释意：指诗人、作家等风雅的文人。
感谢观看
这句话在讲猴王很有灵性。 这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
释意： 古时为传递文书而设供人马休息的处所。
能够运用相关词语描述现在特定场景。
“ 天渐渐亮了，雾还没有散。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。
印信
词句段运用
释意： 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。
武松在路上行走了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。
“ 心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。
交流平台
遇到一些较难理解的语句，不用反复 琢磨，知道大致意思就行了。
此句话描写贾宝玉的穿着。
学习目标
1.掌握理解古典名著语言的方法。（重点） 2.能够运用相关词语描述现在特定场景。（难点）
交流平台
古典名著的语言和现在的不太一样，内容理 解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来 就会更加顺畅。
大家想一想，有哪些方法？
交流平台
“ 每受天真地秀，日月精华，感知既久，遂有灵通之意。 ”
交流平台
释意：是古代店主的俗称，也称掌柜的。
释意： 泛指被雇用的人。
掌握理解古典名著语言的方法。
释意： 泛指被雇用的人。
借助资料了解文章的历史背景，从而更好地理解内容。
释意： 钱店。兑换钱币 榜文 客官 印信 驿站 伙计
掌握理解古典名著语言的方法。
借助资料了解文章的历史背景，从而更好地理解内容。
的商店。类似于现在的银行。 释意：供过往旅客休息住宿的屋舍。
部编五年级语文园地二PPT
语文园地二
交流平台
快速阅读的方法
连词成句地读
带着问题读
跳读非重点词
圈画关键词
及时概括句意
计时阅读 养成习惯
词句段运用
• 一、读下面的句子，写出主要意思。 • 我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
廉颇对蔺相如不服气
• 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的 速度是惊人的，大约是三十万每秒，比流星体的速度要快
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 [唐] 颜真卿
• 明日复明日，明日何其多。我生待明日， 万事成蹉跎 [ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ]钱鹤滩
几千倍。 光的速度比流星体快几千倍
• 在广阔的平原上的地底下，挖了不计其数的地道， 横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
人们挖了很多地道
概括句子的方法
1、说对水怎么样？ 2、什么比什么怎么样？ 3、谁做什么？
词句段运用
• 二、读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
• 左右为难 赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，
又显得太胆怯。”
• 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，
他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹。鲜血 直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。
• 喋喋不休 爸爸今天又喝了酒，妈妈特别生气，又开始教育起爸
爸来了。“喝酒伤肝，你不知道吗？”“你胃不好，医生嘱咐不能喝 酒，你忘了？”“伤身体又花钱，你图什么呀？”
• ◎“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是，不要虚度年华， 白了少年黑发，到年老时独自悲切。“多少事，从来急； 天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”意思是，天下 的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要一 万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求 主动，只争朝夕
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快速阅读的方法
连词成句地读
带着问题读
跳读非重点词
圈画关键词
及时概括句意
计时阅读 养成习惯
词句段运用
• 一、读下面的句子，写出主要意思。 • 我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
廉颇对蔺相如不服气
• 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的 速度是惊人的，大约是三十万每秒，比流星体的速度要快
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 [唐] 颜真卿
• 明日复明日，明日何其多。我生待明日， 万事成蹉跎 [ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ]钱鹤滩
几千倍。 光的速度比流星体快几千倍
• 在广阔的平原上的地底下，挖了不计其数的地道， 横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
人们挖了很多地道
概括句子的方法
1、说对水怎么样？ 2、什么比什么怎么样？ 3、谁做什么？
词句段运用
• 二、读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
• 左右为难 赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，
又显得太胆怯。”
• 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，
他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹。鲜血 直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。
• 喋喋不休 爸爸今天又喝了酒，妈妈特别生气，又开始教育起爸
爸来了。“喝酒伤肝，你不知道吗？”“你胃不好，医生嘱咐不能喝 酒，你忘了？”“伤身体又花钱，你图什么呀？”
• ◎“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是，不要虚度年华， 白了少年黑发，到年老时独自悲切。“多少事，从来急； 天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”意思是，天下 的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要一 万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求 主动，只争朝夕
部编版五年级下册第二单元《语文园地二》课件(共31张PPT)
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交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
[部编人教版]《语文园地二》PPT课件五年级下册第2单元
![[部编人教版]《语文园地二》PPT课件五年级下册第2单元](https://img.taocdn.com/s3/m/9a80b735f12d2af90242e6bf.png)
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语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
武 松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
语文园地
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
武 松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
语文园地
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
统编版五年级下册语文园地二课件(共20张)
快乐读书吧
读古典名著，品百味人生 古典名著是世界文学宝库中令人瞩目的瑰 宝。如《红楼梦》《三国演义》等。栩栩如生 的人物形象，动人心弦的经典故事……让人记 忆犹新。本单元的快乐读书吧的主题是“读古 典名著，品百味人生”，怎样阅读古典名著呢？ 我们可以勤查词典资料，多做阅读笔记，和朋 友一起分享、探讨研究等等。
教师指点：从“金箍棒”“怪眼似明星” 可以看出这是《西游记》中孙悟空的形象；从 “头戴纶巾,身披鹤氅”可以看出这是《三国演 义》中诸葛亮的形象；从“身躯凛凛，相貌堂 堂”“胸脯横阔”“凌云之志气”可以看出这 是《水浒传》中武松的形象，因为武松武艺高 强又爱行侠仗义、打抱不平。
日积月累
鸟鸣涧 ［唐］王维
◇众猴听说，即拱伏.无.违.。.一个个序齿.排.班.， 朝. 上礼拜，都称“千岁大王”。
教师指点：“请勿”即为“不要”的意思， “自误”指自己耽误自己。意思为：如不听劝，后 果自负。“瞑目”即为“闭上眼”的意思，“蹲身” 指蹲下身子。这里指石猴钻出水帘洞的动作。“喜 不自胜”指高兴得自己都觉得受不了，形容高兴到 了极点。 “拱”即为“拱手”的意思，“伏”指 伏下身子， “无违”指无人违反。指众猴对石猴 是十分服气。“序齿”指排列年岁，分出大小。古 代一般用齿来代表年龄。“排班”指分出次序，这 里写出了猴群也是十分讲究礼数的。
பைடு நூலகம்
好书推举 《西游记》由吴承恩所著， 是一部优秀
的神话小说，小说以整整七回的“大闹天宫” 故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地 位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，唐 僧诞生等故事。交代取经的缘起。从十三回到 全书结束，讲述了五百年后，观音向孙悟空道 出自救的方法：他须随唐三藏到西天取经，作
其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空随 唐三藏上路，途中遇到妖魔鬼怪，二人与 猪八戒、沙僧等协力对付，展开了一段艰 辛的取经之旅。
部编版五年级语文下册《语文园地二》精美课件(共55张PPT)
拓展阅读
滁州西涧
［唐］韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
语文园地二
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
➢ 你们读了哪些古典名著？ ➢ 课文讲的是哪四个故事？ ➢ 四个故事中的中心人物分别是谁？你最
喜欢谁？ ➢ 阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪
些困难？
本单元的课文内容理解起来有些难度， 如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加 顺畅。
➢ 本单元课文中出现了哪些人物？
诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——
《三国演பைடு நூலகம்》
哪个人物给
武松——《景阳冈》—你—留《下水了浒深传刻》的 印象，为什么？
孙悟空——《猴王出世》——《西游记》
贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——
《红楼梦》
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
鸟鸣涧① ①〔涧〕夹在两山间的流水。
闲：安静，悠闲，含
［唐］王维
④〔空〕空寂，
有人声寂静的意思。
空空荡荡。这
人闲②桂花落，夜静春山③空④。里 形 容 山 中 寂
③〔春山〕春日的山。亦指春日山中。 静 、 无 声 ， 好
月出惊⑤山鸟，时鸣⑥春涧中。像空无所有。
⑤〔惊〕惊动，扰乱。 ⑥〔时鸣〕偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金 箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明 星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声 音响亮如钟磬。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤 氅，飘飘然有神仙之概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星， 两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌 之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
部编版五年级语文下册《语文园地二》精美课件
··
“如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到 疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜 写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆 相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光认射真寒读星一，读两，弯这眉些浑句如子刷都漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风；语话轩是昂人，物吐的千外丈貌凌描云写之。志我气们。
鸟鸣涧 鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。 [唐] 王 维 闲：安静、悠闲。 人闲桂花落， 春山：春日的山。
月出：月亮升起。 夜静春山空。 惊：惊动，扰乱。 月出惊山鸟， 时鸣：偶尔（时而）啼叫
时鸣春涧中。 人声寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜里十分 静谧，春日的山中一片空寂。月亮升起，惊动了山中栖息的 鸟儿，在这春天的溪涧中，偶尔响起鸟儿的啼叫声。
“拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在 地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排 班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以 猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字 典知道是按年龄长幼排序的意思。
练一练，学运用。 说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。 便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”
石猴喜· 不· 自·胜·，忽抽身往外便走，复瞑· 目· 蹲·身·，跳出水外。
“喜不自胜”中含有“喜”字，意 思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”， 知道它的意思是“禁得住”，这样 就懂得词语的意思是“欢喜得自己 不能控制”。
众猴听说，即拱·伏·无·违·。一个个序·齿·排·班·，朝上礼拜，都
称“千岁大王”。
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
“如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到 疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜 写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆 相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光认射真寒读星一，读两，弯这眉些浑句如子刷都漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风；语话轩是昂人，物吐的千外丈貌凌描云写之。志我气们。
鸟鸣涧 鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。 [唐] 王 维 闲：安静、悠闲。 人闲桂花落， 春山：春日的山。
月出：月亮升起。 夜静春山空。 惊：惊动，扰乱。 月出惊山鸟， 时鸣：偶尔（时而）啼叫
时鸣春涧中。 人声寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜里十分 静谧，春日的山中一片空寂。月亮升起，惊动了山中栖息的 鸟儿，在这春天的溪涧中，偶尔响起鸟儿的啼叫声。
“拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在 地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排 班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以 猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字 典知道是按年龄长幼排序的意思。
练一练，学运用。 说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。 便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”
石猴喜· 不· 自·胜·，忽抽身往外便走，复瞑· 目· 蹲·身·，跳出水外。
“喜不自胜”中含有“喜”字，意 思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”， 知道它的意思是“禁得住”，这样 就懂得词语的意思是“欢喜得自己 不能控制”。
众猴听说，即拱·伏·无·违·。一个个序·齿·排·班·，朝上礼拜，都
称“千岁大王”。
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
部编版五年级下册语文第二单元语文园地二课件(共2个课时,共32张PPT)
··· 骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子了！”
______使__人__讨__厌__的__东__西__。______________________________
语文园地
···· (3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都 称“千岁大王”。 ______按__年__龄__的__大__小__排__好__顺__序__。________________________
项上 螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
《
》（ 红楼）梦
贾宝玉
语文园地
(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神
仙之概。
《 三国演义 》（ 诸葛亮 ）
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云
之志气。
《 水浒传
》（ 武松 ）
联系上下文理解词句意思，这 种阅读方法将伴随我们语文学习的 全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要 知道是与风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们可以联系生活实际弄懂大概 的意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多源自了解，也有了阅读古典名著的 兴趣。
语文园地
词句段运用
联系生活实际，大胆猜测
●你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 店家
印信 客舍
驿站 货郎
郎中 墨客
语文园地
从影视作品中，我知道了“郎中” 指的是医生。
通过联系上下文，可以猜出“榜文” 就是指贴在墙上的告示。
还可以用逐字理解的方法，“货”和“郎” 两个字的意思连起来就是“货郎”的意思。商贩
______使__人__讨__厌__的__东__西__。______________________________
语文园地
···· (3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都 称“千岁大王”。 ______按__年__龄__的__大__小__排__好__顺__序__。________________________
项上 螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
《
》（ 红楼）梦
贾宝玉
语文园地
(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神
仙之概。
《 三国演义 》（ 诸葛亮 ）
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云
之志气。
《 水浒传
》（ 武松 ）
联系上下文理解词句意思，这 种阅读方法将伴随我们语文学习的 全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要 知道是与风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们可以联系生活实际弄懂大概 的意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多源自了解，也有了阅读古典名著的 兴趣。
语文园地
词句段运用
联系生活实际，大胆猜测
●你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 店家
印信 客舍
驿站 货郎
郎中 墨客
语文园地
从影视作品中，我知道了“郎中” 指的是医生。
通过联系上下文，可以猜出“榜文” 就是指贴在墙上的告示。
还可以用逐字理解的方法，“货”和“郎” 两个字的意思连起来就是“货郎”的意思。商贩
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不多余，这样的用法，意在强调周瑜对诸葛 亮的妒忌是深藏于心的，是不易察觉的。
（2）一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来， 玩了一回。
指婢女。
词 句段运用
教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
古典名著中的语言和现代文不太一样， 内容理解起来有些难度，如果掌握一些方 法，阅读起来就能更加顺畅。下面，请同 学们交流一下当你遇到不懂的词句时会怎 么做呢？
可以根据上下文猜 猜词句的意思。
比较难的句子不 用反复琢磨，了 解大致意思就可 以了。
我会借助资料 来了解一些知识。
本单元的课文内容理解起来有些难度，
你能猜出下面词语的大致意思吗？ 榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
小组 交流
01 小 组 之 间 交 流 自 己 所 理 解 的 意 思，并说出猜测理由。
02 查 词 典 确 认 意 思 ， 分 享 成 果 。
榜文——告示、公告 客官——客人 印信——政府机关的图章 驿站——休息、住宿的地方 伙计——服务员
如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。
1
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴 王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之
2
既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”， 我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢
磨，如《红楼梦》中“剪子股、籰子”等词
3
语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。
通过字面理解 词语的意思。
（2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。
根据上下文猜测并 理解词语的意思。
Байду номын сангаас
喜不自胜：高兴得自己 不能控制。
瞑目蹲身：闭上了眼 睛，蹲下身体。
（3）众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。
结合上下文和字面理 解词语的意思。
拱伏无违：抱拳举到 头上，弯下身子。
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松
4
有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著
的兴趣。
我结合看过的电影、电视剧，加深了对
5
课文的理解，增加了阅读的乐趣。
01 可 以 联 系 上 下 文 猜 猜 语 句 的 意 思 。
阅读古典 名著的方法
02
遇到一些较难理解的语句，不用 反复琢磨，知道大概意思就好。
序齿排班：按年龄大 小排序。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
孙 悟
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一
空
双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
身长八尺 ，面如冠玉，头戴 诸
纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之 葛 亮
概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼 光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯 横阔，有万夫难敌之威风；话语轩 昂，吐千丈凌云之志气。
小组 交流
01 读 句 子 ， 猜 猜 加 点 词 语 的 意 思 ， 说说是怎么猜出来的？
运用“交流平台”所学的方法猜测 02 “ 请 勿 自 误 ” “ 喜 不 自 胜 ” “ 瞑 目
蹲身”在句中的意思。
（1）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。 请勿自误。
请勿自误：请不要自 己伤害或耽误自己。
03
借助资料对人物有更多的了解， 激发阅读古典文学名著的兴趣。
04
结合看过的电影、电视剧，加深对 课文的理解，增加了阅读的乐趣。
读句子，说说你是运用什么方法理解词语的意思。
（1）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
句中“妒忌”一词意为“对胜过自己的人心怀 怨恨”，也就是心里怀有怨恨，这里的“心怀”一 词是否多余？
店家——旧时指旅店、酒馆、饭 铺的主人或管事的人。 客舍——旅馆 货郎——旧时民间在农村或城市 小街僻巷流动贩卖日用杂货的商 贩，有的兼收购土特产品。 墨客——旧时指文人
钱铺——钱店 掌柜——老板 官府——指地方国家行政机关
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。 请勿自误。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都 称“千岁大王”。
日积月累
教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
交流平台
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武松
下面句子中节选的是《西游记》中的片段， 请你猜猜分别写的是谁，并说明理由。
（1）一个头红焰发蓬松，两 只圆眼亮似灯。不黑不青蓝靛脸， 如雷如鼓老龙声。
沙僧
（2）须臾间，那马打个展身，
即退了毛皮，换了头角，浑身上长
白
七金鳞，腮颔下生出银须，一身瑞
龙
马
气，四爪祥云，飞出化龙池，盘绕
在山门里擎天华表柱上。
（2）一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来， 玩了一回。
指婢女。
词 句段运用
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
古典名著中的语言和现代文不太一样， 内容理解起来有些难度，如果掌握一些方 法，阅读起来就能更加顺畅。下面，请同 学们交流一下当你遇到不懂的词句时会怎 么做呢？
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01 小 组 之 间 交 流 自 己 所 理 解 的 意 思，并说出猜测理由。
02 查 词 典 确 认 意 思 ， 分 享 成 果 。
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1
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴 王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之
2
既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”， 我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢
磨，如《红楼梦》中“剪子股、籰子”等词
3
语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。
通过字面理解 词语的意思。
（2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。
根据上下文猜测并 理解词语的意思。
Байду номын сангаас
喜不自胜：高兴得自己 不能控制。
瞑目蹲身：闭上了眼 睛，蹲下身体。
（3）众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。
结合上下文和字面理 解词语的意思。
拱伏无违：抱拳举到 头上，弯下身子。
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松
4
有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著
的兴趣。
我结合看过的电影、电视剧，加深了对
5
课文的理解，增加了阅读的乐趣。
01 可 以 联 系 上 下 文 猜 猜 语 句 的 意 思 。
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02
遇到一些较难理解的语句，不用 反复琢磨，知道大概意思就好。
序齿排班：按年龄大 小排序。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
孙 悟
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一
空
双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
身长八尺 ，面如冠玉，头戴 诸
纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之 葛 亮
概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼 光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯 横阔，有万夫难敌之威风；话语轩 昂，吐千丈凌云之志气。
小组 交流
01 读 句 子 ， 猜 猜 加 点 词 语 的 意 思 ， 说说是怎么猜出来的？
运用“交流平台”所学的方法猜测 02 “ 请 勿 自 误 ” “ 喜 不 自 胜 ” “ 瞑 目
蹲身”在句中的意思。
（1）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。 请勿自误。
请勿自误：请不要自 己伤害或耽误自己。
03
借助资料对人物有更多的了解， 激发阅读古典文学名著的兴趣。
04
结合看过的电影、电视剧，加深对 课文的理解，增加了阅读的乐趣。
读句子，说说你是运用什么方法理解词语的意思。
（1）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
句中“妒忌”一词意为“对胜过自己的人心怀 怨恨”，也就是心里怀有怨恨，这里的“心怀”一 词是否多余？
店家——旧时指旅店、酒馆、饭 铺的主人或管事的人。 客舍——旅馆 货郎——旧时民间在农村或城市 小街僻巷流动贩卖日用杂货的商 贩，有的兼收购土特产品。 墨客——旧时指文人
钱铺——钱店 掌柜——老板 官府——指地方国家行政机关
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。 请勿自误。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都 称“千岁大王”。
日积月累
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
武松
下面句子中节选的是《西游记》中的片段， 请你猜猜分别写的是谁，并说明理由。
（1）一个头红焰发蓬松，两 只圆眼亮似灯。不黑不青蓝靛脸， 如雷如鼓老龙声。
沙僧
（2）须臾间，那马打个展身，
即退了毛皮，换了头角，浑身上长
白
七金鳞，腮颔下生出银须，一身瑞
龙
马
气，四爪祥云，飞出化龙池，盘绕
在山门里擎天华表柱上。