沪教版高中语文第四册 春天,遂想起
《春天遂想起》课件
自然之美
春天是美丽的季节，花儿 绽放，绿草如茵，春风拂 面，给人带来愉悦和舒适 。
生态平衡
春天是生态平衡的关键时 刻，各种生物开始活跃， 相互依存，形成了一个和 谐的生态系统。
对人生的启示
STEP 01
积极向上
STEP 02
珍惜当下
春天象征着新生和希望， 启示人们要积极向上，勇 往直前，迎接新的挑战和 机遇。
教学效果，得到了师生的
一致好评。
设计精美
2
课件的排版、配色、动画
效果等都非常精美，符合
视觉审美要求。
互动性强
3 课件中融入了多种互动元
素，如提问、小游戏等， 能够吸引学生的注意力并 提高学习兴趣。
Part
04
春天遂想起的文学价值
文学地位
现代诗歌的里程碑
作为现代诗歌的经典之作，《春天遂想起》在文学史上具有重要地位，它标志 着中国现代诗歌的成熟和崛起。
Part
03
春天遂想起的创作历程
创作灵感
自然环境
作者受到春天的自然环境启发， 感受到大自然的生机与活力，从 而激发了创作灵感。
情感体验
作者在春天感受到温暖的气息和 美好的情感，这些情感体验成为 创作的动力和源泉。
创作过程
构思
作者首先进行构思，确定主题和 内容，并设计好整体结构和布局 。
完善
在课件制作完成后，作者进行反 复修改和完善，确保课件的质量 和效果。
个人背景
作者余光中在创作《春天遂想起》时，正身处台湾，怀揣着对故乡的思念和对亲人的牵 挂，通过诗歌的形式表达了对故乡的眷恋和追忆。
作者介绍
余光中（1928-2017），中国现代诗人、散文家、翻译家、 学者。出生于福建永春，成长于南京，后定居台湾。他的诗 歌作品情感真挚，思想深邃，深受读者喜爱。
沪教版高中语文教材目录
（沪教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录第一单元一沁园春·长沙…………………………………………………毛泽东二跨越百年的美丽……课件………教案………………………梁衡三我很重要……教案……………………………………………毕淑敏四 *笛梦……………………………………………………………黑塞五 *草莓……………………………………………………伊瓦什凯维奇六 *父母与孩子之间的爱…………………………………………弗罗姆七 *哦，香雪………………………………………………………铁凝第二单元八《激流》总序…………………………………………………巴金九假如你想做一株腊梅…………………………………………赵丽宏十新诗二首悼念一棵枫树………………………………………………牛汉星星变奏曲……………………………………………………江河十一 *寒风吹彻………………………………………………………刘亮程十二 *热爱生命……………………………………………………蒙田十三 *听泉………………………………………………………东山魁夷十四 *生命的本质………………………………………北京自然博物馆第三单元十五爱因斯坦与艺术……………………………………………赵鑫珊十六自然笔记……………………………………………………杨文丰十七邂逅霍金……………………………………………………葛剑雄十八 *改变世界的人们…………………………………………贝弗里奇十九 *科学与艺术(二题)说数……………………………………………………………沈致远科学美质疑辩…………………………………………………沈致远二十 *公众的科学观………………………………………史蒂芬·霍金第四单元二十一在马克思墓前的讲话……………………………………恩格斯二十二为了忘却的记念…………………………………………鲁迅二十三晨曦………………………………………………………丁宁二十四 *宣南雨又来——浏阳烈士谭嗣同殉难百年祭…………袁鹰二十五 *闻一多诗二首发现……………………………………………………………闻一多一句话…………………………………………………………闻一多二十六 *我有一个梦想…………………………………马丁·路德·金二十七 *邓稼先……………………………………………………杨振宁第五单元二十八《论语》七则(“富与贵，是人之所欲也”等)………………二十九《孟子》二章(“鱼我所欲也”等)……………………………三十垓下之围…………………………………………………《史记》二十一左忠毅公逸事……………………………………………方苞二十二 *王风·黍离……………………………………………《诗经》三十三 *苏武传(节录)…………………………………………《汉书》三十四 *词三首诉衷情(当年万里觅封侯)……………………………………陆游永遇乐(千古江山)……………………………………………辛弃疾鹧鸪天(祖国沉沦感不禁)……………………………………秋瑾三十五 *五人墓碑记………………………………………………张溥第六单元三十六诸子说水三十七秋水(节录)……………………………………………《庄子》三十八江水·三峡…………………………………………《水经注》三十九前赤壁赋…………………………………………………苏轼四十 *邵公谏厉王弭谤…………………………………………《国语》四十一 *与朱元思书………………………………………………吴均四十二 *唐宋诗六首望洞庭湖赠张丞相……………………………………………孟浩然汉江临泛………………………………………………………王维清溪行…………………………………………………………李白旅夜书怀………………………………………………………杜甫江上……………………………………………………………王安石泛舟……………………………………………………………朱熹四十三 *愚溪诗序…………………………………………………柳宗元高一下目录第一单元一社会和个人………………………………………………爱因斯坦二短文两篇记住我………………………………………………………泰斯特合欢树…………………………………………………………史铁生三隔膜…………………………………………………………叶圣陶四论友谊…[课件]…………………………………………………培根五两行写在泥土地上的字……………………………………季羡林六“冰山愈冷情愈热”…………………………………………何平男七最后的常春藤叶……………………………………………欧·亨利第二单元八巴尔扎克之死…………………………………………………雨果九《商鞅》（大型历史剧）……………………………………姚远十我所认识的蔡孑民先生……………………………………冯友兰十一把栏杆拍遍…………………………………………………梁衡十二回忆鲁迅先生………………………………………………萧红十三哭小弟………………………………………………………宗璞十四在罗丹艺术博物馆里………………………………………柳鸣九第三单元十五再别康桥……………………………………………………徐志摩十六想北平………………………………………………………老舍十七废墟…………………………………………………………余秋雨十八江南的古镇…………………………………………………杨国民十九城市野望……………………………………………………龚静二十你知道“现代化、国际化大都市”吗? …………………罗祖德第四单元二十一白莽作《孩儿塔》序……………………………………鲁迅二十二无韵之离骚——太史公笔法小议………………………资中筠二十三密室的生活——评安妮·弗兰克著《安妮的日记》………………迈耶·莱文二十四天地有大美而不言………………………………………野夫二十五近代中国人在鲁滨孙身上寻找什么……………………邹振环第五单元二十六汉魏六朝诗三首长歌行…………………………………………………………汉乐府赠从弟…………………………………………………………刘桢读山海经………………………………………………………陶渊明二十七送董邵南游河北序………………………………………祖咏二十八上枢密韩太尉书…………………………………………苏辙二十九志未酬……………………………………………………梁启超三十唐宋诗四首望蓟门…………………………………………………………韩愈送李副使赴碛西官军…………………………………………岑参致酒行…………………………………………………………李贺暑旱苦热………………………………………………………王令三十一送东阳马生序…………………………………………宋濂三十二狱中上母书……………………………………………夏完淳三十三《黄花岗烈士事略》序………………………………孙文第六单元三十四唐宋诗五首春江花月夜……………………………………………………张若虚望月怀远………………………………………………………张九龄把酒问月………………………………………………………李白登快阁…………………………………………………………黄庭坚关山月…………………………………………………………陆游三十五后赤壁赋………………………………………………苏轼三十六宋词三首水调歌头（明月几时有）……………………………………苏轼念奴娇（洞庭青草）…………………………………………张孝祥木兰花慢（可怜今夕月）……………………………………辛弃疾三十七长安雪下望月记………………………………………舒元舆三十八虎丘……………………………………………………袁宏道三十九山庄玩月记……………………………………………皮锡瑞高二上目录第一单元一、陈奂生上城…………………………………………………高晓声二、老王…………………………………………………………杨绛三、项链…………………………………………………………莫泊桑四、*我的几个先生……………………………………………巴金五、*母亲这样的女人…………………………………………周佩红六、*外国微型小说两篇在柏林………………………………………………………奥莱尔诚实致富记…………………………………………埃·赞特涅夫七、*诗二首当炉女………………………………………………………臧克家一脉野烟飘起在田野上……………………………………丁庆友第二单元八、世间最美的坟墓……………………………………………茨威格九、三棵树………………………………………………………苏童十、世上本无害虫………………………………………………詹克明十一、*短文两篇草……………………………………………………鲍尔吉·原野海边荒石……………………………………………………高立群十二、*地球，我的母亲！……………………………………郭沫若十三、*遥远的自然……………………………………………韩少功十四、*绝版周庄………………………………………………王剑冰第三单元十五、非攻………………………………………………………鲁迅十六、光荣的荆棘路……………………………………………安徒生十七、两个“世纪之交”的联想………………………………李文海十八、*书生论剑………………………………………………韩静霆十九、*曹操与杨修……………………………………………陈亚先二十、*近代科学进入中国的回顾与前瞻……………………杨振宁二十一、*法兰西投降之真相…………………………克洛德·西蒙第四单元二十二、音乐短章………………………………………………纪伯伦二十三、如果优美的文字离我们而去…………………………邓海南二十四、你为什么会感到愉快…………………………………朱光潜二十五、*中国画与西洋画……………………………………丰子恺二十六、*百代法书……………………………………………陈燮君二十七、*昆剧的故事…………………………………………刘厚生二十八、*凡·高的向日葵……………………………………余光中第五单元二十九、劝学……………………………………………………荀子三十、师说………………………………………………………韩愈三十一、墨池记…………………………………………………曾巩三十二、*学记………………………………………………《礼记》三十三、*答韦中立论师道书…………………………………柳宗元三十四、*记旧本韩文后………………………………………欧阳修三十五、*宋诗四首科夜读书每以二鼓尽为节…………………………………陆游冬夜读书示子聿……………………………………………陆游鹅湖寺和陆子寿……………………………………………朱熹偶题…………………………………………………………朱熹第六单元三十六、唐诗五首晚泊浔阳望庐山……………………………………………孟浩然终南山………………………………………………………王维梦游天姥吟留别……………………………………………李白独坐敬亭山…………………………………………………李白九月齐山登高………………………………………………杜牧三十七、游褒禅山记……………………………………………王安石三十八、石钟山记………………………………………………苏轼三十九、诸子喻山四十、始得西山宴游记…………………………………………柳宗元四十一、宋金词三首沁园春叠嶂西驰…………………………………………辛弃疾玉楼春戏赋云山…………………………………………辛弃疾清平乐太山上作…………………………………………元好问四十二、游雁荡山记……………………………………………方苞四十三、游黄山记………………………………………………费伯雄高二下目录第一单元一、新诗二首……………………………………………………戴望舒雨巷我用残损的手掌二、荷塘月色…1…2…3…4…5…6…7…8……………………朱自清三、荷花淀……1…2…3…………………………………………孙犁四、*雪落在中国的土地上……………………………………艾青五、*日出………………………………………………………刘白羽六、*天籁………………………………………………………周同宾七、*文学意境的特征…………………………………………顾祖钊第二单元八、内蒙访古……………………………………………………翦伯赞九、春天，遂想起………………………………………………余光中十、永恒的敌人——古埃及文化随想………………………………………冯骥才十一、*故都的秋………………………………………………郁达夫十二、*只有扇子崖……………………………………………苏叶十三、*外国散文两篇美洲之夜……………………………………………夏多布里昂塞纳河岸的早晨…………………………………………法朗士十四、*微型小说两篇走出沙漠…………………………………………………沈宏天涯思情…………………………………………………林园第三单元十五、杂文两篇…………………………………………………邓拓不求甚解不要秘诀的秘诀十六、读书示小妹十八生日书…………………………………贾平凹十七、与李贺共饮………………………………………………洛夫十八、*幼学纪事………………………………………………于是之十九、*城隍庙的书市…………………………………………阿英二十、*短文两篇怎样读书……………………………………弗吉尼亚·伍尔夫书籍是即将绝灭的物种吗…………………………鲍勃·格林二十一、*打开知识宝库的钥匙——书目……………………陈宏天第四单元二十二、实践论（节选）………………………………………毛泽东二十三、《呐喊》自序…………………………………………鲁迅二十四、新诗两首这也是一切——答一位青年朋友的《一切》………舒婷中国，我的钥匙丢了…………………………………梁小斌二十五、*马克思在伦敦………………………………………南帆二十六、*自述………………………………………………爱因斯坦二十七、*《宽容》序言………………………………………房龙二十八、*火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺…………………郑文光第五单元二十九、廉颇蔺相如列传………………………………………司马迁三十、陈情表……………………………………………………李密三十一、谏太宗十思疏…………………………………………魏征三十二、训俭示康………………………………………………司马光三十三、*去私……………………………………………《吕氏春秋》三十四、*《新序》二则………………………………………刘向延陵季子将西聘晋宋人有得玉者三十五、*自表后主……………………………………………诸葛亮三十六、*《世说新语》三则…………………………………刘义庆荀巨伯庾公乘的卢马陈太丘与友期第六单元三十七、《诗经》二首………………………………………《诗经》蒹葭采薇三十八、种树郭橐驼传…………………………………………柳宗元三十九、文与可画筼筜谷偃竹记………………………………苏轼四十、黄英………………………………………………………蒲松龄四十一、*诗四首咏史（郁郁涧底松）…………………………………左思饮酒（结庐在人境）…………………………………陶渊明感遇（兰叶春葳蕤）…………………………………张九龄山园小梅………………………………………………林逋四十二、*黄州新建小竹楼记…………………………………王禹偁四十三、*病梅馆记……………………………………………龚自珍四十四、*板桥题画三则………………………………………郑燮高三上目录第一单元一、蝶恋花·答李淑一…………………………毛泽东二、老人与海……………………………………海明威三、牡丹的拒绝…………………………………张抗抗四、*我愿意是激流………………………………裴多菲五、*雅舍…………………………………………梁实秋六、*谈白菜………………………………………李锐七、*上海的风格…………………………………易中天第二单元八、守财奴……………………………………巴尔扎克九、关汉卿………………………………………田汉十、别了，哥哥…………………………………殷夫十一、*告别权力的瞬间…………………………李辉十二、*简论市侩主义……………………………冯雪峰十三、*“钱”与是非……………………………曾敏之十四、*钱锺书伉俪………………………………徐泓第三单元十五、劳动在从猿到人转变中的作用………恩格斯十六、短文两篇人类的文明……………………………乔德文明的进程……………………………赵鑫珊十七、相信未来…………………………………食指十八、*《物种起源》导言………………………达尔文十九、*百年工程主世界之沉浮…………………宋健二十、*地球的镜像………………………………郑文光二十一、*走向21世纪的机器人…………………王磊第四单元二十二、伊凡·屠格涅夫………………………莫泊桑二十三、《药》评点………原作：鲁迅评点：吴中杰二十四、“夏天里一个春梦”——评周冲…钱谷融二十五、*情感的世界——我看散文……………王安忆二十六、*说“诗眼”……………………………何西来二十七、*空间的美感……………………………宗白华二十八、*小溪巴赫………………………………肖复兴第五单元二十九、国殇……………………………………屈原三十、过秦论……………………………………贾谊三十一、伶官传序………………………………欧阳修三十二、六国论…………………………………苏洵三十三、*秦晋崤之战…………………………《左传》三十四、*荆轲刺秦王………………………《战国策》三十五、*肥水之战………………………………司马光三十六、*群英会蒋干中计………………………罗贯中第六单元三十七、登楼赋…………………………………王粲三十八、诗三首登金陵凤凰台………………………李白登楼…………………………………杜甫安定城楼……………………………李商隐三十九、阿房宫赋………………………………杜牧四十、项脊轩志…………………………………归有光四十一、*滕王阁序………………………………王勃四十二、*黄州快哉亭记…………………………苏辙四十三、*词三首八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）…………柳永踏莎行·郴州旅舍…………………………秦观水龙吟·过南剑双溪楼……………………辛弃疾四十四、*长亭送别………………………………王实甫高三下目录第一单元一、阿Q正传……………………………………………………鲁迅二、哈姆莱特…………………………………………………莎士比亚三、乡场上………………………………………………………何士光四、*套中人……………………………………………………契诃夫五、*饥饿艺术家………………………………………………卡夫卡六、*典型………………………………………………………傅道彬第二单元七、青年在选择职业时的考虑…………………………………马克思八、人生颂………………………………………………………朗费罗九、《傅雷家书》两篇…………………………………………傅雷十、*生命的五种恩赐……………………………………马克·吐温十一、*永远的校园……………………………………………谢冕十二、*节日……………………………………………………季栋梁第三单元十三、边城………………………………………………………沈从文十四、亲情·旧情·友情………………………………………於梨华十五、我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述……………………………里柯克十六、*高女人和她的矮丈夫…………………………………冯骥才十七、*沉默的芭蕉……………………………………………邵燕祥十八、*人之初…………………………………………………吴仕龙第四单元十九、《中国科学技术史》序言………………………………李约瑟二十、胡同文化…………………………………………………汪曾祺二十一、重读云南………………………………………………雷达二十二、*古罗马的大斗技场…………………………………艾青二十三、*唐诗过后是宋词……………………………………葛兆光二十四、*经济全球化和文化多样性…………………………于沛第五单元二十五、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐…………………《论语》二十六、琵琶行…………………………………………………白居易二十七、香菱学诗………………………………………………曹雪芹二十八、*归去来兮辞…………………………………………陶渊明二十九、*马伶传………………………………………………侯方域三十、*《人间词话》七则……………………………………王国维第六单元三十一、兰亭集序………………………………………………王羲之三十二、山中与裴秀才迪书……………………………………王维三十三、秋声赋…………………………………………………欧阳修三十四、*词三首雨霖铃（寒蝉凄切）……………………………柳永苏幕遮（燎沉香）………………………………周邦彦声声慢（寻寻觅觅）……………………………李清照三十五、*窦娥冤………………………………………………关汉卿三十六、*林教头风雪山神庙…………………………………施耐庵。
《春天遂想起》课件
欢迎大家来到这场关于《春天遂想起》的课件，让我们一起探索这首诗歌中 的文化内涵和当代意义。
导入
欢迎语
非常感谢大家来参加这场课件。春天是一个充满活力和希望的季节，同时也是一个富有文化 内涵和多彩意义的主题。
介绍主题
我们将从作者、诗歌、诗意阐释和文化内涵等方面来讲述这首著名的诗歌。
2
纪念历史和文化传统
这首诗歌也是对文化传统和历史的一种纪念和回顾，展示了唐朝文化的独特魅力。
3
启示我们珍视生命、珍爱自然
诗歌中所蕴含的深刻意义和内在价值，也启示我们要珍视生命，珍爱自然，追求 更为美好的人生。
文化内涵与当代意义
诗歌与传统文化的联系
白居易的诗歌与传统文化 保持了密切的联系，揭示 了唐朝文化的多样性和独 特魅力。
文字、音、色彩的运用
诗歌中丰富多彩的形象和美 妙动人的音韵，表现出白居 易卓越的文学天赋和高超的 艺术境界。
中西文化交融的表现
白居易学识渊博，与西方文 化和其他东方文化相互融合， 因此他的诗歌也体现了中西 文化交融的特点。
诗意阐释
1
情感与美好
蕴含在诗歌中的情感与美好，让我们看到了作者对生命和自然的热爱与珍视。
现代人的心理困境与 对照显现
现代人在经历着一些心理 困境和现实压力时，通过 欣赏诗歌可以寻求一些灵 感和安慰。
提出人类面对自然和 生命的关怀与热爱
诗歌中所表现出的人类关 怀、热爱与关注，也呼吁 我们在面对自然和生命时， 要有更多的感恩和敬畏之 心。
总结与展望
总结本次讲座
通过这次讲座，我们更深入地 了解了这首著名诗歌的文化内 涵和意义。
展望未来
我们也希望这首诗歌可以引起 更多人对自然和生命的关注和 热爱，让我们一起追求更为美 好的未来。
沪教版高中语文课文目录
沪教版高中语文课文目录第一册第一单元一、沁园春•长沙……………………………毛泽东二、跨越百年的美丽………………………梁衡三、我很重要………………………………毕淑敏四、*笛梦……………………………………黑塞五、*草莓…………………………………伊瓦什凯维奇六、*父母与孩子之间的爱……………………弗罗姆七、*哦，香雪…………………………………铁凝第二单元八、《激流》总序………………………………巴金九、假如你想做一株腊梅………………………赵丽宏十、新诗二首悼念一棵枫树……………………………牛汉星星变奏曲………………………………江河十一、*寒风吹彻………………………………刘亮程十二、*热爱生命………………………………蒙田十三、*听泉…………………………………东山魁夷十四、*生命的本质………………………北京自然博物馆第三单元十五、爱因斯坦与艺术………………………赵鑫珊十六、自然笔记………………………………杨文丰十七、邂逅霍金………………………………葛剑雄十八*改变世界的人们……………………贝弗里奇十九、*科学与艺术(二题)说数……………………………………沈致远科学美质疑辩……………………………沈致远二十、*公众的科学观………………………史蒂芬•霍金第四单元二十一、在马克思墓前的讲话…………………恩格斯二十二、为了忘却的记念………………………鲁迅二十三、晨曦…………………………………丁宁二十四、*宣南雨又来——浏阳烈士谭嗣同殉难百年祭……袁鹰二十五、*闻一多诗二首发现………………………………………闻一多一句话………………………………………闻一多二十六、*我有一个梦想………………………马丁•路德•金二十七、*邓稼先…………………………………杨振宁第五单元二十八、《论语》七则(“富与贵，是人之所欲也”等)二十九、《孟子》二章(“鱼我所欲也”等)三十、垓下之围…………………………………《史记》二十一、左忠毅公逸事……………………………方苞二十二、*王风•黍离……………………………《诗经》三十三、*苏武传(节录)…………………………《汉书》三十四、*词三首诉衷情(当年万里觅封侯)……………………陆游永遇乐(千古江山)……………………………辛弃疾鹧鸪天(祖国沉沦感不禁)……………………秋瑾三十五、*五人墓碑记………………………………张溥第六单元三十六、诸子说水三十七、秋水(节录)………………………………《庄子》三十八、江水•三峡………………………………《水经注》三十九、前赤壁赋…………………………………苏轼四十、*邵公谏厉王弭谤…………………………《国语》四十一、*与朱元思书………………………………吴均四十二、*唐宋诗六首望洞庭湖赠张丞相……………………………孟浩然汉江临泛………………………………………王维清溪行…………………………………………李白旅夜书怀………………………………………杜甫江上……………………………………………王安石泛舟……………………………………………朱熹四十三、*愚溪诗序…………………………………柳宗元第二册第一单元一、社会和个人…………………………………爱因斯坦二、短文两篇记住我……………………………………泰斯特合欢树……………………………………史铁生三、隔膜………………………………………叶圣陶四、论友谊…[课件]…………………………培根五、两行写在泥土地上的字…………………季羡林六、“冰山愈冷情愈热”……………………何平男七、最后的常春藤叶…………………………欧•亨利第二单元八、巴尔扎克之死……………………………雨果九、《商鞅》（大型历史剧）………………姚远十、我所认识的蔡孑民先生…………………冯友兰十一、把栏杆拍遍……………………………梁衡十二、回忆鲁迅先生…………………………萧红十三、哭小弟…………………………………宗璞十四、在罗丹艺术博物馆里…………………柳鸣九第三单元十五、再别康桥………………………………徐志摩十六、想北平…………………………………老舍十七、废墟……………………………………余秋雨十八、江南的古镇……………………………杨国民十九、城市野望………………………………龚静二十、你知道“现代化、国际化大都市”吗? ………罗祖德第四单元二十一、白莽作《孩儿塔》序………………鲁迅二十二、无韵之离骚——太史公笔法小议………资中筠二十三、密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》……迈耶•莱文二十四、天地有大美而不言………………………野夫二十五、近代中国人在鲁滨孙身上寻找什么…………邹振环第五单元二十六、汉魏六朝诗三首长歌行………………………………汉乐府赠从弟………………………………刘桢读《山海经》………………………陶渊明二十七、送董邵南游河北序………………韩愈二十八、上枢密韩太尉书…………………苏辙二十九、志未酬……………………………梁启超三十、唐宋诗四首望蓟门…………………………………韩愈送李副使赴碛西官军…………………岑参致酒行…………………………………李贺暑旱苦热………………………………王令三十一、送东阳马生序………………………宋濂三十二、狱中上母书…………………………夏完淳三十三、《黄花岗烈士事略》序……………孙文第六单元三十四、唐宋诗五首春江花月夜………………………………张若虚望月怀远…………………………………张九龄把酒问月…………………………………李白登快阁……………………………………黄庭坚关山月……………………………………陆游三十五、后赤壁赋………………………………苏轼三十六、宋词三首水调歌头（明月几时有）…………………苏轼念奴娇（洞庭青草）………………………张孝祥木兰花慢（可怜今夕月）…………………辛弃疾三十七、长安雪下望月记…………………………舒元舆三十八、虎丘……………………………………袁宏道三十九、山庄玩月记………………………………皮锡瑞第三册第一单元一、陈奂生上城…………………………………高晓声二、老王………………………………………杨绛三、项链…………………………………………莫泊桑四、*我的几个先生……………………………巴金五、*母亲这样的女人…………………………周佩红六、*外国微型小说两篇在柏林………………………………………奥莱尔诚实致富记………………………………埃•赞特涅夫七、*诗二首当炉女………………………………………臧克家一脉野烟飘起在田野上……………………丁庆友第二单元八、世间最美的坟墓……………………………茨威格九、三棵树………………………………………苏童十、世上本无害虫………………………………詹克明十一、*短文两篇草…………………………………………鲍尔吉•原野海边荒石…………………………………高立群十二、*地球，我的母亲！……………………郭沫若十三、*遥远的自然……………………………韩少功十四、*绝版周庄………………………………王剑冰第三单元十五、非攻………………………………………鲁迅十六、光荣的荆棘路……………………………安徒生十七、两个“世纪之交”的联想………………李文海十八、*书生论剑………………………………韩静霆十九、*曹操与杨修……………………………陈亚先二十、*近代科学进入中国的回顾与前瞻………………杨振宁二十一、*法兰西投降之真相…………………………克洛德•西蒙第四单元二十二、音乐短章………………………………纪伯伦二十三、如果优美的文字离我们而去…………邓海二十四、你为什么会感到愉快…………………朱光潜二十五、*中国画与西洋画……………………丰子恺二十六、*百代法书……………………………陈燮君二十七、*昆剧的故事…………………………刘厚生二十八、*凡•高的向日葵………………………余光中第五单元二十九、劝学…………………………………荀子三十、师说……………………………………韩愈三十一、墨池记………………………………曾巩三十二、*学记……………………………《礼记》三十三、*答韦中立论师道书……………柳宗元三十四、*记旧本韩文后…………………欧阳修三十五、*宋诗四首科夜读书每以二鼓尽为节……………陆游冬夜读书示子聿………………………陆游鹅湖寺和陆子寿………………………朱熹偶题……………………………………朱熹第六单元三十六、唐诗五首晚泊浔阳望庐山………………………孟浩然终南山…………………………………王维梦游天姥吟留别………………………李白独坐敬亭山……………………………李白九月齐山登高…………………………杜牧三十七、游褒禅山记………………………王安石三十八、石钟山记…………………………苏轼三十九、诸子喻山四十、始得西山宴游记……………………柳宗元四十一、宋金词三首沁园春叠嶂西驰……………………辛弃疾玉楼春戏赋云山……………………辛弃疾清平乐太山上作……………………元好问四十二、游雁荡山记………………………方苞四十三、游黄山记…………………………费伯雄第四册第一单元一、新诗二首…………………………戴望舒雨巷我用残损的手掌二、荷塘月色…………………………朱自清三、荷花淀……………………………孙犁四、*雪落在中国的土地上…………艾青五、*日出…………………………刘白羽六、*天籁…………………………周同宾七、*文学意境的特征………………顾祖钊第二单元八、内蒙访古…………………………翦伯赞九、春天，遂想起……………………余光中十、永恒的敌人——古埃及文化随想…………………冯骥才十一、*故都的秋……………………………郁达夫十二、*只有扇子崖…………………………苏叶十三、*外国散文两篇美洲之夜………………………………夏多布里昂塞纳河岸的早晨…………………………法朗士十四、*微型小说两篇走出沙漠……………………………沈宏天涯思情……………………………林园第三单元十五、杂文两篇…………………………邓拓不求甚解不要秘诀的秘诀十六、读书示小妹十八生日书…………………贾平凹十七、与李贺共饮……………………………洛夫十八、*幼学纪事……………………………于是之十九、*城隍庙的书市………………………阿英二十、*短文两篇怎样读书…………………………弗吉尼亚•伍尔夫书籍是即将绝灭的物种吗……………鲍勃•格林二十一、*打开知识宝库的钥匙——书目……………陈宏天第四单元二十二、实践论（节选）………………………毛泽东二十三、《呐喊》自序…………………………鲁迅二十四、新诗两首这也是一切——答一位青年朋友的《一切》………舒婷中国，我的钥匙丢了…………………………………梁小斌二十五、*马克思在伦敦………………………南帆二十六、*自述…………………………………爱因斯坦二十七、*《宽容》序言………………………房龙二十八、*火刑——纪念乔尔丹诺•布鲁诺…………郑文光第五单元二十九、廉颇蔺相如列传………………………司马迁三十、陈情表……………………………………李密三十一、谏太宗十思疏…………………………魏征三十二、训俭示康………………………………司马光三十三、*去私……………………………《吕氏春秋》三十四、*《新序》二则……………………刘向延陵季子将西聘晋宋人有得玉者三十五、*自表后主…………………………诸葛亮三十六、*《世说新语》三则………………刘义庆荀巨伯庾公乘的卢马陈太丘与友期第六单元三十七、《诗经》二首……………………《诗经》蒹葭采薇三十八、种树郭橐驼传………………………柳宗元三十九、文与可画筼筜谷偃竹记……………苏轼四十、黄英……………………………………蒲松龄四十一、*诗四首咏史（郁郁涧底松）……………………左思饮酒（结庐在人境）……………………陶渊明感遇（兰叶春葳蕤）……………………张九龄山园小梅…………………………………林逋四十二、*黄州新建小竹楼记………………王禹偁四十三、*病梅馆记…………………………龚自珍四十四、*板桥题画三则……………………郑燮第五册第一单元一、蝶恋花•答李淑一……………………毛泽东二、老人与海………………………………海明威三、牡丹的拒绝……………………………张抗抗四、*我愿意是激流…………………………裴多菲五、*雅舍……………………………………梁实秋六、*谈白菜…………………………………李锐七、*上海的风格……………………………易中天第二单元八、守财奴…………………………………巴尔扎克九、关汉卿…………………………………田汉十、别了，哥哥……………………………殷夫十一、*告别权力的瞬间……………………李辉十二、*简论市侩主义………………………冯雪峰十三、*“钱”与是非………………………曾敏之十四、*钱锺书伉俪…………………………徐泓第三单元十五、劳动在从猿到人转变中的作用………恩格斯十六、短文两篇人类的文明……………………………乔德文明的进程……………………………赵鑫珊十七、相信未来……………………………食指十八、*《物种起源》导言…………………达尔文十九、*百年工程主世界之沉浮……………宋健二十、*地球的镜像…………………………郑文光二十一、*走向21世纪的机器人……………王磊第四单元二十二、伊凡•屠格涅夫……………………莫泊桑二十三、《药》评点………原作：鲁迅评点：吴中杰二十四、“夏天里一个春梦”——评周冲…钱谷融二十五、*情感的世界——我看散文……………王安忆二十六、*说“诗眼”…………………………何西来二十七、*空间的美感…………………………宗白华二十八、*小溪巴赫……………………………肖复兴第五单元三十、过秦论…………………………………贾谊三十一、伶官传序……………………………欧阳修三十二、六国论………………………………苏洵三十三、*秦晋崤之战……………………《左传》三十四、*荆轲刺秦王……………………《战国策》三十五、*肥水之战…………………………司马光三十六、*群英会蒋干中计…………………罗贯中第六单元三十七、登楼赋……………………………王粲三十八、诗三首登金陵凤凰台………………………李白登楼…………………………………杜甫安定城楼……………………………李商隐三十九、阿房宫赋………………………杜牧四十、项脊轩志…………………………归有光四十一、*滕王阁序……………………王勃四十二、*黄州快哉亭记………………苏辙四十三、*词三首八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）…………柳永踏莎行•郴州旅舍…………………………秦观水龙吟•过南剑双溪楼……………………辛弃疾第六册第一单元一、阿Q正传……………………………………鲁迅二、哈姆莱特……………………………………莎士比亚三、乡场上………………………………………何士光四、*套中人……………………………………契诃夫五、*饥饿艺术家………………………………卡夫卡六、*典型………………………………………傅道彬第二单元七、青年在选择职业时的考虑……………………马克思八、人生颂…………………………………………朗费罗九、《傅雷家书》两篇……………………………傅雷十、*生命的五种恩赐……………………………………马克•吐温十一、*永远的校园…………………………………谢冕十二、*节日…………………………………………季栋梁第三单元十三、边城……………………………………………沈从文十四、亲情•旧情•友情………………………………於梨华十五、我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述………里柯克十六、*高女人和她的矮丈夫………………………冯骥才十七、*沉默的芭蕉…………………………………邵燕祥第四单元十九、《中国科学技术史》序言……………………李约瑟二十、胡同文化………………………………………汪曾祺二十一、重读云南……………………………………雷达二十二、*古罗马的大斗技场………………………艾青二十三、*唐诗过后是宋词…………………………葛兆光二十四、*经济全球化和文化多样性………………于沛第五单元二十五、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐………《论语》二十六、琵琶行……………………………………白居易二十七、香菱学诗…………………………………曹雪芹二十八、*归去来兮辞……………………………陶渊明二十九、*马伶传…………………………………侯方域三十、*《人间词话》七则………………………王国维第六单元三十一、兰亭集序…………………………………王羲之三十二、山中与裴秀才迪书………………………王维三十三、秋声赋……………………………………欧阳修三十四、*词三首雨霖铃（寒蝉凄切）…………………………柳永苏幕遮（燎沉香）……………………………周邦彦声声慢（寻寻觅觅）…………………………李清照三十五、*窦娥冤…………………………………关汉卿三十六、*林教头风雪山神庙……………………施耐庵。
语文：1.1《故都的》课件(沪教第四册)
第9章 扩声系统调音
看万山红遍 层林尽染
第9章 扩声系统调音
一叶落而知天下秋。
——《太平御览》
第9章 扩声系统调音
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚仗柴门外，临风听暮蝉。
第9章 扩声系统调音
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
杜甫 《登高》
第9章 扩声系统调音
枫浔 叶阳 白 荻江 居 花头 易 秋夜 瑟送 琵 瑟客 琶 。， 行
第9章 扩声系统调音
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》
第9章 扩声系统调音
碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。
第9章 扩声系统调音
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。
郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们 一起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。
彩的秋天景象，赞美北国之秋。
三、总括（13-14） 与总起部分照应，再次强调南国之秋的
色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无 比眷恋之情。
第9章 扩声系统调音
解读秋景
提问：为了体现故都的秋味，作者选取了 哪些景物？体会故都的秋 “清”“静”“悲凉”的特点.
第9章 扩声系统调音
秋 蝉 残 鸣
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
听读课文,思考：
揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的 基本感情。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
思考题：
故都的秋是怎样的? 请找出总体 概括故都秋天的特点的词语。
关键词语： 清、静、悲 凉
思第考9章题扩：声系统调音
上海高中语文第四册
第四册一、故都的秋文学常识：作者：郁达夫，原名郁文。
现代小说家、散文家。
作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》。
主要内容：对古都北平秋景的细腻描摹，表现北平的秋“特别地来得清，来得静，来得悲凉”，流露作者对北平的眷恋及内心的落寞之情。
主要写作特点：对比反衬：江南的秋---北国之秋，以淡衬浓景物描写角度：远近结合、视听结合、色彩；以情驭景，以景显情。
（融情于景，情景交融）二、晨昏诺日朗文学常识：作者：赵丽宏，当代作家。
主要内容：描绘诺日朗瀑布的雄伟神奇，给人以精神的震撼。
主要写作特点：1、顺序：按时间顺序描写诺日朗瀑布。
2、角度：三个不同的方位欣赏。
3、个性化的表达，想象奇特，比喻新奇。
三、《守财奴》文学常识：1、作者：巴尔扎克，法，他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中包括著名的长篇小说《欧也妮·葛朗台》（《守财奴》）和《高老头》。
2、四大吝啬鬼：夏洛克（英·莎士比亚《威尼斯商人》）、阿巴贡（法·莫里哀《悭吝人》）、泼留希金（俄·果戈理《死魂灵》）主要内容：小说塑造了一个爱财如命、贪婪成癖、至死不变的吝啬鬼葛朗台的典型形象，揭示了资产阶级人与人之间冷酷的金钱关系，抨击了拜金主义的罪恶。
主要写作特点：细节描写（葛朗台的眼光）、动作描写、语言描写等四、《关汉卿》文学常识：1、作者：田汉，现代戏剧家。
2、体裁：历史剧关汉卿，《窦娥冤》主要内容：以关汉卿《窦娥冤》的创作和演出为中心线索，讴歌关不畏强暴、伸张正义的斗争精神与正直、坚强的“铜豌豆”性格，也表现了朱帘秀的豪爽侠义和勇于牺牲。
主要写作特点：1、线索：“关叶斗”、关朱合“（主线）王著刺杀阿合马、《窦娥冤》演出前后事件（副线）2、人物对话的作用：展现人物性格；推动矛盾冲突的发展；补充介绍相关情节。
五、别了，哥哥文学常识：作者：殷夫，笔名：白莽。
现代诗人。
主要内容：与哥哥所属阶级划清界限的宣言书。
主要写作特点：1、第一人称：直抒胸臆的倾诉自我的情感心灵。
沪教版高中语文第四册 不求甚解
不求甚解教学要点：识记积累字词文常知识；感知《不求甚解》的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。
一、导入：“行万里路，读万卷书”。
十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。
请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？读书的过程你有那些感悟？二、快速阅读《不求甚解》，并思考：1.文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？明确：“对任何问题不求甚解都是不好的”。
盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。
2.文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。
第一，虚心，书不一定都都读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。
3.对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？明确：赞同提倡。
诸葛亮读书独观其大略。
4.对于“不求甚解”的读书态度我们该如何全面理解？明确：“不求甚解”不是读书马马虎虎，很不认真；读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体。
5.作者最后告诉我们应该怎么做？明确：书要反复读。
三、列出阅读提纲（板书）：提示：按三段论的模式进行分析陶渊明读书态度，指明“不求甚解”含义树立靶子提倡虚心的“不求甚解”的读书态度强调书必须反复读表明态度全面解释“不求甚解”四、讨论：文章是驳论文还是立论文？驳论文又是如何驳的？谈一谈你的理解。
明确：驳的是“论点”，先全面阐述“不求甚解”的含义，进而提倡提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，从而表明自己的观点；又从“会意”角度，列举古人读书的例子，并阐明自己的正确论点：读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体，最后又强调了“书必须反复读”的主张。
这样通过树立自己正确的观点从而驳倒敌论。
五、拓展训练：学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。
①“见风使舵”新解②“班门弄斧”辩③“滥竿充数”辩明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。
2024-2025学年沪教新版必修4语文上册月考试卷210
2024-2025学年沪教新版必修4语文上册月考试卷210考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下列诗歌所歌咏的历史人物，前后相同的一组是（）。
①画图省识春风面，环珮空归月夜魂/玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家②他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟③如何宣室成虚问，才傅长沙又傅梁/天门日暮灵修远，瑶草春深佩服香④回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色/一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来⑤世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫/江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
A. ①②④B. ①③④C. ②③⑤D. ③④⑤2、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 时维九月维：句中语气词B. 穷岛屿之萦回穷：尽C. 时运不齐不齐：不整齐D. 老当益壮益：更加3、下列各句中加点的词语的解释全部正确的一项是（）①即冈峦之体势即：顺着、随着②穷且益坚穷：贫困③命途多舛舛：乖违，不顺④遥襟甫畅甫：刚、顿时⑤所赖君子见机机：机会⑥俨骖骓于上路俨：整齐的样子⑦气凌彭泽之樽凌：超过⑧阮籍猖狂猖狂：狂妄、傲慢A. ①②④⑦B. ①③⑦⑧C. ②⑥⑤⑧D. ①③④⑥4、下列句中加点的词语，与现代汉语意义相同的一项是（）A. 千里逢迎，高朋满座B. 所赖君子见机C. 十旬休假，胜友如云D. 阮籍猖狂，岂效穷途之哭5、下列句子与“童子何知，躬逢胜饯”句式相同的一项是（）A. 都督阎公之雅望B. 怀帝阍而不见C. 奉晨昏于万里D. 大王来何操6、下面对加点词语解释正确的一项是A. 今兹捧袂（这里）敢竭鄙怀（完）B. 时维九月（在）序属（顺序）三秋C. 旷其盈视（满眼）躬逢胜饯（胜利）D. 舸舰弥津（满渡口）千里逢迎（迎接）二、其他(共2题，共4分)7、一词多义。
与与嬴而不助五国也（ ____ ）而君逆寡人者，轻寡人与（ ____ ）如举以予人，如弃草芥（ ____ ）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（ ____ ）洛阳亲友如相问（ ____ ）8、材料题改良，我老没忘改良，总不肯落在人家后头。
语文版中职语文基础模块第四册教案系列春天,遂想
的削弱作品的主旨。
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提
示 3.“复活节，不复活的是我的母亲”和“母亲在喊我”
从表层来看，是指生养的母亲永远离去了，诗 人只能在清明节的时候去圆通寺缅怀自己的母亲。 而深层含义是指，故去的母亲已经永远地离开了诗 人，而台湾与大陆之间只隔了一湾浅浅的海峡，但 却因政治的因素，被人为隔离开，诗人也因此至今 不能回到故里，暗示着两岸统一、祖国以一个完整 的形象重现于世界的愿望异常艰难。
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知
识
诗人说“春天,遂想起/江南，唐诗里的江南”。
拓 查找唐诗里描写江南的诗，摘录出你最喜欢的10 首
诗。
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的”“多寺的”“多亭的”“多风筝的”“多燕子
的”“钟声里的”等等。这些意象从声、色、自然
与人文等多种角度渲染出江南水乡物产富饶、风光
旖旎、繁华又不失温情与可人的独特魅力。
第二类是有关人物、人情的意象，如“小杜
的”“苏小小的”“乾隆皇帝的”等等，这些意象
强调了江南厚实的文化底蕴和历史积淀。
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语文版中职语文基础 模块第四册教案系列
第一单元 诗歌阅读与欣赏
二 港台诗二首
1 春天，遂想起
作者简介 写作背景 整体把握 课堂讨论 知识拓展
作
者
余光中（1928-2017），台湾 省诗人、散文家。祖籍福建永春，
简 生于江苏南京，幼年在江南长大。
介 先后在台湾各大学任教，曾担任美
国多家大学任客座教授。一生从事
港，想——想/想回也回不去的”，这三句对全诗而言非
常重要，它们构成了诗人主体的存在，诗人一边在回忆
心中的江南，一边又联系了现实的情况，说明大陆与台
沪教版高中语文第四册 打开知识宝库的钥匙
打开知识宝库的钥匙一、教法建议【抛砖引玉】1 . 课文内容浅显，“思考和练习”设计得比较具体，可以自学、讨论为主，边读边练，教师作适当的点拨和答疑工作。
2 . 我国大多数中学生进行科研的能力都比较差，很少有人会运用图书资料，有条件的学习可以组织学生到图书馆参观，接触一下各种目录的索引，或者到图书馆里去上课。
3 . 本文写作时间较早，有些内容已经落后于当代目录学的研究状况，教师可适当地作些补充，如“机器可读书目”( MARC 全称Machine Readable Catalogue , 也译成计算机管理的图书馆目录的磁带目录) ，使学生能适应图书管理发展的形势。
4 . 实物教具：目录屉、目录卡片、有代表性的书本式目录。
【指点迷津】( 一) 本课重点有三：1 . 使学生获得目录学的一般常识。
2 . 培养使用查考书籍资料的工具书的能力。
3 . 分析课文的说明方法和说明语言的恰当运用。
( 二) 突破办法：1 . 从释题入手，激发兴趣。
思考：“打开知识宝库的钥匙——书目”这个题目中破折号有什么作用? 把“书目”比作“钥匙”，第四节又比作“引出知识迷宫的线索”，看什么好处?明确：破折号表示后面的是解释，说明部分，是把前面形象的比喻还原为朴实的事物。
破折号前连用了两个比喻，一个是知识宝库，把知识领域比作珍藏宝物的库房；一个是把书目比作打开宝库的钥匙，后一个比喻是以前一个比喻为基础的。
把书目比作钥匙是西方知识界习惯的说明，人们称书目为“一切科学的钥匙”。
德国柏林图书馆入口有一句话：这是是人类知识的宝库，如果你掌握它的钥匙的话，那么全部知识是你的。
迷宫是古希腊神话中结构复杂的建筑物，常指克里特岛上的米诺斯王宫。
西方多用以比喻不掌握线索便无法解释或掌握的复杂的结构和布局。
书目在欧洲得到广泛应用后，人们又把它比作引出知识迷宫的线索了。
这里是用典，不过用的是洋典故。
2 . 着眼于大处，从整体上把握，理清结构脉胳，高屋建瓴，以此带动全局。
高中语文荷塘月色沪教版第四册
荷塘月色教学目的学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。
掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。
了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。
教学设想1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。
2、安排一课时。
教学内容与步骤请两位同学分别用几句话描绘一下自己印象中的荷塘景色,然后引入课文。
解题1、荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。
月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜晚。
写作背景[提问]：本文写于1927年，这段时期中国历史上发生什么事情？[解答]：朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。
1927年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。
朱自清是一位有正义感的作家。
他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗。
《荷》正是通过“我”在荷塘月夜的独步、深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞、苦闷、彷徨无路的情绪和出污不染、洁身自好的情操。
请学生听朗诵带,并注意体会其中的语言、思考如何划分层次。
[提问]：怎么划分层次,并归纳大意。
[解答]：全文分三大段:一段(1): 月夜漫步荷塘的缘由。
(点明题旨)二段(2~6):荷塘月色的恬静迷人。
（主体）三段（7~8）：荷塘月色的美景引动乡思。
（偏重抒情）四、释义：幽僻：幽深、僻静。
蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。
踱：慢步行走。
弥望：满眼。
弥,满。
袅娜：柔美的样子。
脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感情。
风致：美的姿态。
斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。
梵婀玲：小提琴。
一例：一律。
丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。
高中语文幼学纪事2沪教版第四册
幼学纪事[教学目标]1.围绕中心，剪裁得当，重点突出。
2.学习本文语言的幽默，语言描写中蕴含的真情实感。
3.体会作者字里行间浸透对良师益友的感激、敬仰与怀念的思想感情。
[教学重点、难点]1.重点:记事写人材料的选择。
2.难点:亲切、生动、豁达、幽默的语言中包含的辛酸的感情。
[导语]同学们，你们的童年是金色的，因为有烛光晚餐、安徒生童话、还有外婆的彭湖湾，还有神奇无限的因特网，让你们遨游世界。
但是如果童年充满了贫穷与艰辛，你又会怎样呢？是抱怨生活对你不公平？还是乐观豁达地正视生活？今天我们将要学习的于是之的《幼学纪事》，将让你们体会一种积极向上的人生心态，感受别样的人生。
[教学步骤]一、词语补释:*憋biē：抑制或堵住不让出来。
*殁mò：死。
*忐忑tǎntè：心神不定*熏陶渐染:指人的思想行为长期接触外界事物而受影响。
*不绝如缕:比喻技艺或其他方面的继承人稀少，还比喻声音细微。
绝:•断,缕lǚ细线。
*令人神往:叫人一心向往。
神往:一心向往。
*日久天长:形容时间积累得很久。
*寥寥可数:形容非常少。
寥寥:非常少。
*立竿见影:比喻立见功效。
*良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
*无可奈何:没有办法；没有办法可想。
*兀立:直立。
忐忑:心神不定。
二、分析课文：1.读课文。
教师范读一部分，学生续读完全篇。
（可配乐）2.理清文章的结构:学生讨论教师点拨全文分为四部分:第一部分:写作者幼年的生活环境。
(求学)第一层（1自然段）:作者贫寒的家境:祖母、母亲寡居贫穷，没有文化。
第二层（2自然段）:作者家的环境:大杂院。
第二部分:写作者幼年上学，遇到的两位良师。
（上学）第一层（3自然段）:过渡段，概述在艰苦而无文化的环境中求学的困难情形。
第二层（4自然段）:过渡段，引出对小学时代两位良师的回忆。
第三层（5自然段）:回忆孔德小学一位忘了姓名的老师。
第四层（6——12自然段）：第九段:回忆卫天霖老师。
《春天-遂想起》课件
能力目标：学习本诗以形象思维和富有变化的重 叠句式来抒情表意的写作手法。
03 情感目标：引导学生树立爱国思想。
二、设疑激探，自主学习
1.作者简介
余光中(1928—2017)，当代诗人、散文家。 祖籍福建永春，生于江苏南京，少时在江南度过。 因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。
他一生驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛，被 誉为“艺术上的多妻主义者”。代表作有诗歌 《乡愁》《听听那冷雨》，诗集《白玉苦瓜》。
中心意象 江南
修饰语 景物、风物
特点
物产富饶、 风光旖旎， 繁华又不失温情
人物、人情
厚实的文化底蕴 和历史积淀
3 . “ 江 南目”录象 征 了 什 么 ？
江南不仅象征诗人少年时代 的美好时光，还象征诗人母亲 、祖国母亲以及历史悠久的中 华文化，“江南”二字实际上 是诗人的文化乡愁和爱国情怀 。
4.谈谈你对“复活节，不复活的是-2）：从江南的风光 景物、乡土人情以及历史文化起笔；
第二部分（3-5）：开始忆及江南 的故旧亲友；
第三部分（6）：推出象征祖国大陆 的母亲形象，形成三个依次递进的抒 情层次。
主旨：浓浓的乡愁 和深深的爱国情怀。
2.本诗的中心意象是什么？作者在这一中心意象前 加了哪几类修饰语？它们表现了江南的什么特点？
一、导入新课，展示目标
“江南好，风景旧曾谙？日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”
江南的美让文人骚客为之留恋，身处 他乡的游子，心中时刻眷念着美丽的江南。 今天让我们一起走进余光中笔下的江南。
春天，遂想起
余光中
学习目标：
01
知识目标：体会作者在诗中表达的浓浓乡愁和 深深的爱国情怀。
02
杜牧《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
高中语文春天,遂想起沪教版第四册
春天，遂想起授课目的：1、领悟作者在诗中表达的浓浓的乡愁和慎重爱国情怀。
2、学习本诗以形象思想和富饶变化的重叠句式来抒情表意的写作手法。
授课重点难点：1、理解诗人以忆江南的方式表达的对故土、对祖国的游子深情。
2、领悟是中大量运用的重叠句式及括号中补充文字的作用。
授课课是： 2 课时授课步骤：余光中，1928 年出生于南京。
原籍福建永春。
母亲原籍江苏武进，故也称自己为“江南人”。
余光中“中国，最美最母亲的国家” 。
“我的血系中有一条黄河的支流” 。
“要做屈原和李白的传人” 。
一、品味语言特色，感觉诗歌境地1、重叠句式的运用本是中重叠的重点字是什么呢？作用如何？（江南同一此中心词屡次出现，形成回环往来的旋律）2、在“江南”这一中心语的前面，则变换着各样各样的修饰语。
同学们看一下修饰语分为几种？（相关光景的：“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多风筝的”、“多燕子的”、“钟声里的” 等——富庶明丽、温婉可人相关人物的：“小杜的”、“苏小小的”、“乾隆皇帝的”等等——江南厚重的历史文化积淀）补充杜牧和苏小小的相关内容及图片。
*杜牧是诗歌：折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（《赤壁》）*烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（《泊秦淮》）*青山隐约水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人哪处教吹箫？（《寄扬州韩绰判官》）*银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（《秋夕》）*千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（《江南春》）*清明节气雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家哪处有，牧童遥指杏花村。
（《清明》）*远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（《山行》）杜牧的很多诗歌都是他在描述江南的光景和特色。
*描述苏小小的文字：苏小小是南北朝齐的钱塘名妓，一位容颜出众而又多情多义的才女。
春天,遂想起
春天,遂想起
郑思羽
【期刊名称】《语文世界:中学生之窗》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】二月底的合肥渐渐回暖,推开窗,轻柔的东风拂过心灵,全世界都随之安静下来,和煦的阳光笼着耸立的高楼幢幢,空气里的浮尘上下翻飞。
知道吗?春天来了。
说起春天,我其实是不大喜欢的,没有夏日阳光穿透树梢的安谧,没有金秋果香丰收的乐趣,没有冬夜白雪纷纷的美好,鸟语花香的时节总是具有欺骗性,流感、季节性过敏等症状层出不穷,稍不留神就容易“中招”。
【总页数】2页(P26-27)
【作者】郑思羽
【作者单位】安徽省合肥市四十八中学望湖校区
【正文语种】中文
【中图分类】I26
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春天，遂想起
教学目标：
1、体会作者在诗中表达的浓浓的乡愁和审慎爱国情怀。
2、学习本诗以形象思维和富有变化的重叠句式来抒情表意的写作手法。
教学重点难点：
1、理解诗人以忆江南的方式表达的对故土、对祖国的游子深情。
2、体会是中大量运用的重叠句式及括号中补充文字的作用。
教学课是：2课时
教学步骤：
余光中，1928年出生于南京。
祖籍福建永春。
母亲原籍江苏武进，故也称自己为“江南人”。
余光中“中国，最美最母亲的国度”。
“我的血系中有一条黄河的支流”。
“要做屈原和李白的传人”。
一、品味语言特点，感受诗歌意境
1、重叠句式的运用
本是中重叠的关键字是什么呢？作用如何？
（江南同一个中心词反复出现，形成回环往复的旋律）
2、在“江南”这一中心语的前面，则变换着各种各样的修饰语。
同学们看一下修饰语分为几种？
（有关景物的：
“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多风筝的”、“多燕子的”、“钟声里的”等
——富庶秀丽、温婉可人
有关人物的：
“小杜的”、“苏小小的”、“乾隆皇帝的”等等
——江南厚重的历史文化积淀）
补充杜牧和苏小小的相关内容及图片。
* 杜牧是诗歌：折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（《赤壁》）
* 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（《泊秦淮》）* 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？（《寄扬州韩绰判官》）
* 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（《秋夕》）
* 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（《江南春》）
* 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（《清明》）
* 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
（《山行》）
杜牧的很多诗歌都是他在描写江南的景物和特色。
* 描绘苏小小的文字：苏小小是南北朝齐的钱塘名妓，一位品貌出众而又多情多义的才女。
* 燕引莺招柳夹道，章台直接到西湖；春花秋月如相访，家住西泠妾姓苏。
* 妾乘油壁车，郎骑青骢马，何处结同心？西泠松柏下。
* 苏州杨柳任君夸，更有钱塘胜馆娃。
若解多情寻小小，绿杨深处是苏家。
（白居易）
* 幽兰露，如啼眼。
无物结同心，烟花不堪剪。
草如茵，松如盖。
风为裳，水为珮。
油壁车，夕相待。
冷翠烛，劳光彩。
西陵下，风吹雨。
（李贺）
苏小小被葬在西湖之畔，是西湖诸多传说故事中的一个。
效果：在整齐之中，富有变化错落之美。
二、梳理感情线索，把握诗作主旨
开篇：从江南的风光景物、乡土人情以及历史文化起笔
中段：开始忆及江南的故旧亲友
最后：推出象征祖国大陆的母亲形象
那么江南到底象征着什么呢？
形成三个依次递进的抒情层次。
诗中的江南不仅珍藏着他的少年时代，而且也象征着母亲，象征着祖国，象征着中华民族悠久的文化，诗人由怀旧而怀古，抒发的是一种以民族灿烂古文化为精神背景的文化乡愁。
思考：
一、谈谈你对“复活节，不复活的是我的母亲”和“母亲在喊我”这两句话的理解。
（第一句话除了表层的意思外，还暗含着两崖统一、祖国以一个完整的形象重现于世界的愿望难以实现的意思。
）
一、本诗每一节都有一个括号，这些文字的作用。
（有些是诗人对现状的补充，有些是对描述对象的评述，使诗歌的内容更加丰富。
如果去掉这些文字，将会大大地伤及作品的主旨。
）
附《乡愁》
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头。