小学班主任费发放办法
班主任费发放办法（精选12篇）
班主任费发放办法（精选12篇）以下是网友分享的关于班主任费发放办法的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：小学班主任费发放办法XX小学班主任绩效发放办法班主任是学校教育工作的中坚力量。
是优秀班级文化的创建者，是学生健康成长的引路者，是良好家校关系的营造者。
为充分发挥班主任在学生教育和培养中的重要作用，促进班主任专业化发展，科学客观地评价班主任工作，使学校班主任工作逐步实现规范化、科学化。
特制订本办法：一、实施范围：全体班主任。
二、分配原则：优劳优酬、注重日常管理，坚持公开透明的原则。
三、经费来源：区财政全额拨款。
四、绩效工资的构成：按照区教育局的有关要求，每年每位班主任发放12个月班主任费，每月x元。
其中10个月为常规绩效，正常发放。
另外2个月总计x元的班主任费作为期末绩效统筹奖励部分，按工作量进行分配。
学校在每学期末统筹发放（每半年发放一次）。
中途接任班主任的老师，扣除任职期间因私假期绩效后，按实际任职时长发放。
五、班主任月常规绩效考核办法班主任绩效由班主任月常规绩效和学期绩效两部分构成。
班主任月常规绩效x元，由四部分组成，其中班主任到岗履职x元，学生一日常规考核x元，师德安全x元，专业发展x元。
（一）到岗履职：x元1.因私请假一天以内，自行安排代班主任（按照请假流程逐级上报批准），班主任费按每天20元扣除，半天折半计算，发给相应代班老师。
代班主任老师应按照班主任工作要求，完成班级管理任务。
2.班主任因公事外出，不扣除绩效，代班主任费按每天20元发放，所需金额从班主任学期绩效奖金总额中发放。
（二）学生一日常规考核x元按照学校常规检查细则、班级工作规范标准进行考核，按照考核结果分等级发放，不达标者没有奖励，基本达标班级奖励80元，达标班级100元，代理班级工作一周及一周以上，按应得绩效实际比例发放。
（具体考核办法见《班级常规评比细则》）（三）师德安全：x元能全面、科学、规范管理班级，承担班主任工作期间对学生进行安全教育，认真填写“1530”安全记录，主题班会活动记录，无违反师德的事情发生，学生无安全责任事故发生。
小学班主任工作考核及津贴发放办法
小学班主任工作考核及津贴发放办法可以根据班主任的工作内容和职责来制定。
以下是一个可能的考核办法和津贴发放办法：
1. 工作考核办法：
a. 教学工作考核：评估班主任对学生学习情况的把握和教育教学工作的组织能力。
b. 班级管理考核：评估班主任对班级纪律的管理和学生行为的引导能力。
c. 与家长的沟通考核：评估班主任与家长的有效沟通和协作能力。
d. 同事协作考核：评估班主任与其他教师的合作和团队精神。
e. 个人发展考核：评估班主任的个人素质和专业能力的提升情况。
2. 津贴发放办法：
a. 根据考核结果，将班主任划分为优秀、良好、合格等不同档次。
b. 按照不同档次设定相应的津贴金额。
c. 津贴可以按月发放，也可以按学期或年度发放。
d. 津贴金额的确定可以参考相关政策和标准，同时结合学校的实际情况进行调整。
需要注意的是，具体的考核办法和津贴发放办法需要根据学校的具体情况来确定，可与相关部门和教职工代表进行协商制定，并明确相关细则和流程。
此外，还应该建立健全的监督机制，确保考核和津贴发放的公平性和准确性。
实小班主任津贴发放办法范本（2篇）
实小班主任津贴发放办法范本一、背景概述本校积极落实国家发展教育事业的目标，为提高班级教育质量，特设立实小班主任津贴，旨在激励和鼓励班主任们为学生的全面发展做出更多的努力。
为了规范津贴的发放，制定了以下办法。
二、津贴的设定原则1. 公平公正原则：根据班级工作质量和效果综合评估，以确保津贴的公平发放。
2. 激励鼓励原则：通过津贴的发放，激励班主任更加关注学生的全面发展，积极实施教育教学改革，提升教师素质和教育质量。
3. 稳定可靠原则：班主任津贴应该是固定的收入，以确保班主任的经济稳定。
三、津贴的发放标准1.教学成果评价标准（1）教学质量：班主任应根据学生的成绩、升学率等进行评价，确保学生的学习成果符合学校制定的教育目标。
（2）教学效果：班主任应积极推动教育教学改革，提升学生的学习兴趣和学习能力，使学生在知识、技能、品德等方面均衡发展。
（3）工作负荷：班主任应根据班级的人数和学生的特殊情况，合理安排工作任务和时间，确保工作的高效完成。
2. 育人能力评价标准（1）班级管理：班主任应建立并维护一个良好的班级管理制度，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
（2）学生关爱：班主任应关心学生的成长和发展，提供必要的帮助和支持，解决学生在学习和生活中的困难。
（3）家校沟通：班主任应与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和特殊需求。
四、津贴的发放程序1.数据收集：学校应每学期对班主任的工作情况进行评估，并对各项指标进行数据收集和汇总。
2.综合评价：学校将根据教学成果和育人能力的评价标准对班主任进行综合评价，确定其津贴的发放金额。
3.津贴发放：学校将根据评价结果和班主任的工作负荷，按月发放班主任津贴。
五、津贴的管理与监督1.资金管理：学校应建立专门的资金管理制度，确保津贴的专款专用，及时发放给班主任。
2.结果公示：学校应将班主任津贴的发放结果公示，接受师生和家长的监督。
六、津贴的调整1.一般情况下，津贴的发放标准和程序应按年度进行调整，确保津贴的合理性和公平性。
小学班主任工作考核及津贴发放办法模版（三篇）
小学班主任工作考核及津贴发放办法模版第一章引言为加强对小学班主任工作的管理和激励，根据教育部相关政策和要求，制定本《小学班主任工作考核及津贴发放办法》（以下简称“本办法”）。
第二章考核内容1. 班级管理班主任应主动关注学生的思想动态和学业情况，制定科学合理的班级管理计划，维护班级的良好学习、生活秩序，并定期召开家长会，与家长保持良好的沟通。
2. 教育教学班主任应认真备课，按照教学计划进行教学，确保教学质量，注重学生的个性发展和全面素质的提高；同时，要积极参与学校的各类教育教学活动，积极推进课堂教学改革。
3. 学生管理班主任应了解每位学生的情况，熟悉学生的家庭背景、学习状况和特长，做到公正、公平、公开；同时，要关注学生的学科成绩、潜能发展和心理健康，指导学生合理制定学习目标，引导学生养成良好的学习习惯。
4. 爱岗敬业班主任应具备较高的教育教学理论水平和业务素质，不断提升自己的能力和素质，关注教育教学新动态，积极参加教师培训和学术交流活动，为学生提供更优质教育服务。
5. 班级凝聚力班主任应积极组织班级团队活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，建立和谐融洽的师生关系，激发学生的学习积极性和创造力。
第三章考核方式1. 考核周期班主任的工作考核周期为一学年。
每学年结束后，学校将对班主任进行综合评估。
2. 考核内容考核内容将根据第二章的考核指标进行评估，包括班级管理情况、教育教学质量、学生管理工作、个人专业发展和班级凝聚力等方面。
3. 考核方式考核方式包括定性评语和定量评分相结合。
定性评语与评分比例为3:7。
4. 考核等级根据考核得分，将班主任的工作等级划分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
第四章津贴发放办法1. 班主任津贴根据班主任工作考核等级，给予相应的班主任津贴。
具体津贴标准如下：（1）优秀：每月津贴额为基本工资的20%。
（2）称职：每月津贴额为基本工资的15%。
（3）基本称职：每月津贴额为基本工资的10%。
2024年小学班主任工作考核及津贴发放办法
2024年小学班主任工作考核及津贴发放办法一、考核目标和原则小学班主任是学校教育管理的中坚力量，承担着学生、家长和学校之间的沟通、协调和管理工作，对学生的思想品德、学业发展和身心健康起着至关重要的作用。
为了促进小学班主任的工作发展，提高班级管理水平，以及激励班主任的积极性和创造性，制定本次考核和津贴发放办法。
1. 考核目标：（1）衡量小学班主任的教育教学水平和班级管理能力。
（2）评估小学班主任的学生关怀和家校合作情况。
（3）鼓励小学班主任积极参与教育教学改革和科研活动。
2. 考核原则：（1）公正、客观、科学、合理的原则。
（2）综合考虑教育教学质量、班级管理、社会评价等方面的指标。
二、考核指标和权重根据小学班主任的工作职责和特点，设定以下考核指标和权重，分为三个方面：教育教学质量、班级管理和综合素质。
1. 教育教学质量（权重50%）（1）课堂教学（20%）：包括课堂教学效果、教学设计、学生参与度等方面的评价。
（2）学生成绩（20%）：考察学生的学习成绩表现，特别是学科竞赛和考试成绩的优劣。
（3）综合素质教育（10%）：关注学生的思想品德、身心健康、艺术、体育等方面的培养。
2. 班级管理（权重30%）（1）班级纪律（10%）：评估班级的纪律情况，包括学生的纪律、作业完成情况等。
（2）家校沟通（10%）：考察班主任与家长的沟通和协调情况，包括家访、家长会等。
（3）班级活动（10%）：评估班级活动的组织和实施情况，包括文体活动、团队合作等。
3. 综合素质（权重20%）（1）职业素养（10%）：考察班主任的职业操守、敬业精神、业务水平等。
（2）科研能力（5%）：评估班主任的科研活动和课题研究的成果和贡献。
（3）社会评价（5%）：关注班主任在社会上的影响力和评价，包括家长满意度等。
三、考核程序和方法1. 考核周期：每学年为一个考核周期。
2. 考核方法：采用综合评价的方式进行考核。
（1）教育教学质量和班级管理指标的考核依据：包括学生成绩、课堂教学观察、学生评价、家长评价、校内评价等。
小学班主任工作考核及津贴发放办法范文
小学班主任工作考核及津贴发放办法范文一、考核内容1. 学业成绩：班主任应关注和协助学生的学习情况，了解学生在各科目的表现和进步情况。
2. 德育工作：班主任应积极引导学生培养良好的道德品质和行为习惯，关注学生的思想动态和行为表现。
3. 班级管理：班主任应组织开展各类班内活动和课余活动，提高班级凝聚力和活动创新性。
4. 家校合作：班主任应与学生家长保持良好的沟通和合作，及时了解家长对学校和班级工作的意见和建议。
二、考核标准1. 学业成绩考核：a) 班级整体成绩优良，学生学业进步明显，考核得分较高。
b) 班级整体成绩中等，学生学业进步一般，考核得分一般。
c) 班级整体成绩较差，学生学业进步较少，考核得分较低。
2. 德育工作考核：a) 学生道德品质良好，言行举止符合校规，考核得分较高。
b) 学生道德品质一般，存在一些不良言行，考核得分一般。
c) 学生道德品质较差，存在严重的不良言行，考核得分较低。
3. 班级管理考核：a) 班级开展了丰富多彩的文体活动和主题班会，班级凝聚力较强，考核得分较高。
b) 班级开展了一些文体活动和主题班会，班级凝聚力一般，考核得分一般。
c) 班级缺乏组织活动和主题班会，班级凝聚力较弱，考核得分较低。
4. 家校合作考核：a) 班主任与家长及时保持沟通并主动了解家长的意见和建议，考核得分较高。
b) 班主任与家长保持一定的沟通，但对家长的意见和建议反应较迟，考核得分一般。
c) 班主任与家长沟通缺乏及时性，忽视家长的意见和建议，考核得分较低。
三、津贴发放办法1. 根据班主任的考核得分，将其分为三个等级，分别为优秀班主任、合格班主任和不合格班主任。
2. 优秀班主任将根据考核得分获得额外的津贴，以奖励其在班级工作中的突出表现。
3. 合格班主任将按照固定的津贴标准发放津贴。
4. 不合格班主任将不享受津贴待遇，并需要接受相应的培训和提升措施。
5. 津贴发放周期为每学年结束后的评定期，将根据班主任的考核结果进行发放。
小学班主任工作考核及津贴发放办法
小学班主任工作考核及津贴发放办法可以根据以下几个方面来制定：
1. 教学质量：班主任在教学工作中，要求能够全面贯彻学校的教育教学方针，确保学生学习进度，提高学生学业成绩和综合素质发展水平。
2. 班级管理：班主任在班级管理中，要求能够切实负责全体学生的学习、行为、纪律和安全等问题，保持班级秩序良好，形成良好的班级氛围。
3. 家校沟通：班主任要求能够积极与学生家长进行沟通，及时反馈学生学习和行为情况，解答家长关于学生教育方面的问题，促进家校合作。
4. 师德师风：班主任要求具备高尚的师德师风，以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样形象。
根据以上考核指标，可以制定相应的评分标准，对班主任的工作进行综合评估。
根据评估结果，可以设定不同档次的津贴发放标准，如优秀班主任可享受全额津贴，合格班主任可享受部分津贴等。
此外，还可以将班主任工作与学校绩效考核挂钩，通过班级各项工作的评估结果，作为衡量学校整体绩效的一部分。
这样既能激励班主任积极工作，也能提高整个学校的管理水平。
同时，要注重对班主任的培训和培养，不断提升他们的专业能力和管理水平，建立完善的培训体系和评估机制，为他们提供
更好的发展机会和晋升空间。
这样可以进一步激发班主任的工作积极性，提高整体工作质量。
班主任费发放办法
班主任费发放办法班主任费依据班主任常规工作考核（每人50元/月）、班级人数及流失率考核和班级工作成绩考核（每班30元/月）三部分进行发放，具体办法如下：一、班主任常规工作考核部分（每人50元/月）1、缺上周会者扣5元/次。
2、班主任会议缺会者扣3元/次；会议迟到者扣1元/次。
3、学校组织的大型活动（如：升旗、运动会、全体师生集会等）缺席者扣3元/次。
4、旷操者扣1元/次；迟到者扣0.5元/次。
5、学校要求上交的材料缺交者扣1元/次；迟交者扣0.5元/次。
6、做好班级工作，如果发生打架斗殴、顶撞教师事件者，每起扣5元。
7、上课期间教室秩序极差或被校领导点名批评的班级,每次扣2元8、若有其它情况酌情扣除。
9、以上所扣金额转入班级工作成绩考核部分进行发放。
二、班级人数及留失率考核1、班级人数：按照学校调整班级人数为准，将70人作为班级基数，每超出1人奖0.5元；2、流失率：以当月初班级人数为准，流失1人扣0.5元。
三、班级工作成绩考核（每班30元/月）班级考核分为培养班考核和普通班考核，培养班包括11个班级（分别为一一、一二、一三、一四、二一、二二、二三、二四、三一、三五、三七）;普通班包括15个班级(分别为一五、一六、一七、一八、一九、一十、二五、二六、二七、二八、二九、三二、三三、三四、三六)；班级工作成绩考核分为纪律、卫生和其它三部分：纪律部分金额=班级工作成绩考核金额*40%；卫生部分金额=班级工作成绩考核金额*30%；其它部分金额=班级工作成绩考核金额*30%。
班级工作成绩考核金额=30元*班级数（11或15）--班级人数金额+班主任常规工作考核部分被扣金额。
（一）培养班考核（11班）：纪律、卫生和其它三部分均奖励前8个班级，奖励金额=纪律(卫生、其它)部分金额*班级考核名次相对应的奖励比率，具体如下：（二）普通班考核（15班）：纪律、卫生和其它三部分均奖励前11个班级，奖励金额=纪律(卫生、其它)部分金额*班级考核名次相对应的奖励比率，具体如下：。
实小班主任津贴发放办法
实小班主任津贴发放办法为了进一步激励和保障实小班主任的工作积极性，根据国家有关政策文件和学校实际情况，制定本班主任津贴发放办法。
一、津贴对象本办法适用于学校实小全体班主任。
二、津贴标准1.基本津贴根据班主任的工龄和岗位职责，设立基本津贴标准。
新任班主任的基本津贴为X元，每年增长Y元，达到Z元后不再增长。
在班主任合同期满续聘时，根据其续聘年限进行评定，按照初始津贴标准发放。
2.绩效津贴按照学校定期评估的班主任绩效情况，设立绩效津贴标准。
绩效津贴以月为单位发放，根据绩效评级确定具体发放金额。
绩效评级分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，分别对应不同的绩效津贴金额。
3.特殊津贴对于在工作中表现突出、取得显著成绩的班主任，学校设立特殊津贴以鼓励和奖励。
特殊津贴由学校评审委员会根据个人申报和评选结果进行发放，具体金额根据评选级别确定。
三、津贴发放程序1.申报班主任在规定的时间内向学校提交申报材料，包括个人绩效评估报告、工作总结和证明材料等。
2.评审学校成立班主任津贴评审委员会，由学校领导、相关部门负责人和班主任代表组成。
评审委员会根据申报材料和评估结果进行评审，并做出最终津贴发放决定。
3.发放学校将津贴金额计算后，由财务部门进行核算和发放。
津贴发放以月为单位，每月发放到班主任个人指定的银行账户。
四、津贴管理和监督学校设立班主任津贴管理和监督机构，负责津贴的管理、发放和监督工作。
该机构由学校纪委、监察委员会和财务部门联合组成，定期对津贴的使用情况进行审核和检查。
五、津贴使用范围班主任津贴主要用于激励和奖励班主任的工作积极性和提高工作效果。
班主任可自由支配津贴，但需遵守学校相关规定和制度，并提供相应的发票和核销单据。
六、津贴评估和调整学校每年对班主任津贴进行评估和调整工作。
评估主要根据班主任的工作表现、学生满意度、家长满意度和学校领导评价等因素进行综合评定。
根据评估结果，学校可以调整津贴的发放标准和金额。
小学班主任考核与班主任费发放方案
小学班主任考核与班主任费发放方案小学班主任考核与班主任费发放方案一、班主任费发放原则：是班主任在做好本职工作的基础上，本着奖勤罚懒，奖优罚的原则，力求达到提升班主任责任意识与管理效力的目的。
二、班主任费调整前后对比表：班主任费平均值 15人以下 15-20人 20-25人 25-30人30人以上调整前 40元 35元 40元每人+1元调整后 100元 60元 80元 90元 100元每人+2元三、班主任费发放方案：班主任费的发放与班主任考核相结合，是在班主任完成《班主任常规管理制度》的基础上，特别同学的安全及班级的管理，并参照班级人数及班主任出勤状况，发放月班主任费，具体发放方案如下：1、“常规管理十则〞的考核：班主任按照《班主任常规管理制度》的要求，逐项落实，并完成好班主任常规工作；如在学校检查或抽检过程中有严重违纪或落实不到位的现象，不符合《班主任常规管理制度》的要求，针对违纪的项目逐条扣除班主任费5元。
后附《班主任常规管理制度》2、班级安全考核：在班主任月工作中，班主任要对本班同学随时进行在校一日生活的要求及安全教育，保证班级无任何安全事故的发生。
如班级出现安全事故，依情节轻重进行处罚：属班主任直接责任，扣除班主任费20元；属班主任间接责任，扣除班主任费10元。
3、接送队考核：班主任天天按照学校的规定准时到班级指定地点接送队，要求同学路队整齐，纪律严明，三字歌声音洪亮；如班主任有违纪不接队的现象，不接队一次扣除班主任费2元，累计三次以上每次扣除班主任费5元〔包括前三次〕。
4、考勤考核：班主任病事假一天扣除班主任费6元，公假不计〔倒休以公假论〕。
[管理文库 .glwK8 ]篇2:优秀班主任、优秀德育工评选工作方案优秀班主任、优秀德育工评选工作方案各中小学、幼教中心：依据《*中央国务院关于进一步强化和改善未成年人思想道德建设的假设干看法》和教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，为进一步调动广大中小学班主任和德育工的积极性，提升德育工作水平，决定评选表彰2011～2012年度辽平市优秀德育工、优秀班主任、辽平市首届"十佳'班主任，并择优推举参加z市优秀德育工、z市优秀班主任、z市首届"十佳'班主任评选。
小学班主任工作考核及津贴发放办法范本
小学班主任工作考核及津贴发放办法范本班主任工作考核及津贴发放办法第一章总则第一条为了规范小学班主任工作考核与津贴发放，提高班主任工作质量和效益，根据学校实际情况，制定本办法。
第二条班主任是小学教育教学工作的重要一环，对于学生的成长和发展起着重要的作用。
班主任工作是一个综合性的工作，需要具备较强的组织能力、沟通能力和管理能力。
本办法旨在通过考核与津贴发放的方式，激励班主任主动担当、努力进取，提高工作质量和效益。
第三条班主任工作考核与津贴发放遵循公开、公平、公正的原则，依据班主任工作目标和绩效指标进行评估。
第四条本办法适用于全校小学班主任的工作考核与津贴发放。
第二章工作考核第五条班主任工作考核以一个学年为周期进行，具体考核内容和评分标准由学校根据实际情况制定。
第六条班主任工作考核主要根据以下方面进行评估：（一）各项工作任务是否按时、有效地完成；（二）班级学生综合素质的提高情况；（三）班级管理的规范程度；（四）家校合作的开展情况；（五）班级团队的协作能力；（六）班级精神文明建设的开展情况等。
第七条班主任工作考核的评分标准应当具有一定的可操作性和衡量性，分数范围为100分。
第八条班主任工作考核评分分为定量评分和定性评分两部分。
（一）定量评分：根据各项工作任务完成情况进行评分，按照完成情况的百分比计算得分。
（二）定性评分：根据班级学生综合素质的提高情况、班级管理的规范程度、家校合作的开展情况、班级团队的协作能力、班级精神文明建设的开展情况等方面综合评定得分。
第九条班主任工作考核评分结果由学校考核小组评定，要求考核小组成员熟悉班主任工作考核标准和评分要求。
第十条班主任工作考核结果以年度考核总分为依据，根据得分排名确定年度考核级别。
第十一条年度考核级别共分为五个等级：优秀、良好、称职、基本称职、不称职。
第十二条年度考核级别的具体标准由学校根据实际情况制定。
第十三条年度考核优秀者，学校将以表彰、奖金等形式予以嘉奖奖励。
班主任费发放办法
班主任费发放办法1. 引言班主任是学校中起着重要作用的一员，他们负责管理、指导和照顾学生的日常生活，承担着培养学生良好行为习惯和个人品德的重要责任。
为了激励班主任更好地履行职责，学校制定了班主任费发放办法，以保证班主任的劳动成果得到合理的回报。
2. 发放目的2.1 激励班主任：通过发放班主任费，激励班主任积极教育、管理学生，提高他们的教学质量和工作积极性。
2.2 公平合理：制定班主任费发放办法，确保发放程序的公开透明，保证班主任费的发放公正合理。
3. 发放标准3.1 工龄标准：班主任费的发放根据班主任的工作经验和工作成绩进行评定。
具体标准如下：•1年以下：1000元/年•1年至3年：2000元/年•3年至5年：3000元/年•5年以上：4000元/年3.2 工作表现标准：班主任的工作表现将根据以下方面进行评定：•学生综合素质评价•学生出勤率及纪律表现•班级管理和组织能力•与家长的沟通和合作•学生的学业成绩提高情况根据以上方面进行综合评估，分为优秀、良好、一般三个等级。
对于不同等级的班主任，发放班主任费的金额也有所不同。
•优秀：额外2000元/年•良好：额外1000元/年•一般：按照基本工龄标准发放3.3 职级标准：班主任的职级也将影响班主任费的发放。
根据职级划分为初级班主任、中级班主任和高级班主任。
不同职级的班主任，发放的班主任费有所不同。
•初级班主任：基本工龄标准•中级班主任：基本工龄标准 + 1000元/年•高级班主任：基本工龄标准 + 2000元/年4. 发放流程4.1 评定环节：每年学期结束后，由学校相关部门组织评定班主任的工作表现和工龄情况，形成评定结果。
4.2 发放通知：评定结果出炉后，学校将以书面形式通知班主任关于班主任费发放金额和发放时间的相关信息。
4.3 发放方式：学校将采用银行转账的方式，将班主任费发放到班主任指定的银行账户中，确保安全和便利。
4.4 监督检查：学校将建立监督检查制度，定期抽查发放情况，确保发放程序的公平合理性。
实小班主任津贴发放办法模版（三篇）
实小班主任津贴发放办法模版第一章总则第一条为了加强对实小班主任的激励和关怀，提高其工作积极性和主动性，根据《中华人民共和国教师法》和相关法规，制定本办法。
第二条本办法适用于我校实小班主任的津贴发放和管理。
第三条实小班主任津贴是根据班主任的工作表现和工作量发放的一种额外福利。
第四条实小班主任津贴的发放应遵循公开、公正、公平的原则，确保发放的公正性和合理性。
第五条实小班主任津贴的管理由学校教务处负责。
第六条班主任津贴的金额和发放标准按照学校教务处、学校管理层的决定执行。
第二章津贴发放标准第七条实小班主任津贴的发放标准按照以下因素进行测算：（一）班级人数：班级人数越多，津贴金额越高。
（二）班级工作负荷：负责多个工作班级的班主任，津贴金额应适当增加。
（三）班级工作成绩：班级工作成绩优秀的班主任，津贴金额应适当增加。
（四）班级工作时间：班级工作时间较长的班主任，津贴金额应适当增加。
第八条根据以上因素，学校将制定不同的津贴发放标准，详细规定津贴的金额和发放条件。
第三章发放程序第九条实小班主任津贴的发放程序如下：（一）教务处安排班主任津贴工作的时间和流程。
（二）班主任填写申请表，详细说明工作情况、工作量和工作成绩等。
（三）教务处按照发放标准进行审核和测算。
（四）教务处根据审核结果，制定津贴发放方案。
（五）学校财务部门按照发放方案，从学校预算中划拨相应的津贴金额。
（六）学校财务部门将划拨的津贴金额发放给班主任。
第十条实小班主任津贴的发放周期为一学年一次。
第十一条班主任在离岗或离职前，有权申请对该学年的津贴进行结算和发放。
第四章其他规定第十二条实小班主任津贴应进行记录和归档，保留至少三年以上。
第十三条实小班主任津贴的发放应与其他福利待遇相衔接，不能与其他待遇相抵消。
第十四条对于享受不当津贴的班主任，学校有权追回已发放的津贴，并视情节给予相应的纪律处分。
第十五条班主任有权对津贴发放标准和发放程序提出意见和建议，并可以向学校教务处进行申诉。
小学班主任考核与班主任费发放方案班主任考核
小学班主任考核与班主任费发放方案班主任考核
和班主任费发放方案是学校制定的一套考核和激励措施，用于评估班主任的工作表现
和发放相应的费用。
班主任考核是通过对班主任的教学能力、人际关系处理能力、学生管理能力等方面进
行评估，以查看他们是否能够有效地履行班主任职责。
评估的方式可以包括考察课堂
教学效果、班级管理情况、家长和学生的满意度调查等。
具体的评估指标和权重可以
根据学校的实际情况制定，以确保考核的客观性和公正性。
班主任费发放方案是为了激励班主任承担更多责任和提供更好的服务而制定的。
通常，学校会根据班主任的工作表现和专业水平，设定一定的费用标准。
班主任费的发放可
以按照月度或学期进行，学校可以根据班主任的考核评分、班级成绩等因素来确定具
体的发放金额。
总的来说，班主任考核与班主任费发放方案是学校鼓励班主任提高工作质量和服务水
平的一种方式。
通过有效的考核和激励措施，可以促使班主任更加认真负责地履行职责，提高班级整体教学水平和学生发展。
2024年实小班主任津贴发放办法
2024年实小班主任津贴发放办法一、前言随着我国教育事业的不断发展和改革，实小作为中国基础教育的重要组成部分，扮演着培养国民素质、培养未来人才的重要角色。
班主任作为实际工作中的重要岗位之一，要求工作责任重大、压力倍增。
为了激励班主任更好地履行自己的职责，提高工作效能，我们特制定了本《2024年实小班主任津贴发放办法》。
二、津贴标准2024年实小班主任津贴的标准如下：1. 班级人数津贴：以每个班级学生总数为基数，每增加一个学生，班主任可获得相应的津贴。
津贴标准按照不同级别分别为：- 小班（≤ 20人）：每增加1人津贴增加500元；- 中班（21-30人）：每增加1人津贴增加400元；- 大班（31-40人）：每增加1人津贴增加300元；- 特大班（> 40人）：每增加1人津贴增加200元。
2. 班主任职称津贴：根据班主任的职称等级及工作年限设置不同的津贴标准，具体如下：- 初级职称：每月津贴1000元；- 中级职称：每月津贴1500元；- 高级职称：每月津贴2000元；- 特级职称：每月津贴2500元。
3. 教学成果津贴：根据班主任在教学工作中的表现和成果进行评定，为表现优秀的班主任提供额外的奖励。
具体津贴标准如下：- 优秀成果：每月津贴500元；- 良好成果：每月津贴300元；- 一般成果：每月津贴100元。
三、津贴发放流程1. 班级人数津贴发放流程：- 班级总人数统计：每学期末根据各班级的实际学生人数进行统计，并由各班主任提供相关数据；- 津贴计算：根据班级人数津贴标准及班级总人数，计算每个班主任应得的津贴；- 津贴发放：每月底将班主任的津贴金额发放至其个人银行账户。
2. 班主任职称津贴发放流程：- 职称审核：每年底，对班主任的职称进行评定和审核，并确定其职称等级；- 津贴计算：根据班主任的职称等级及工作年限，计算每个班主任的职称津贴；- 津贴发放：每月底将班主任的职称津贴金额发放至其个人银行账户。
班主任费用发放办法1
班主任费发放办法
班主任费分为五个部分：基本津贴、住校生管理津贴、浮动津贴、物品管理津贴、自主管理津贴。
具体发放办法如下：
1.基本津贴（有利于控辍）
（1）金额：班级人数在35人以下的为100元/月。
班级人数在35人以上的，按增加人数，每人每月5元。
（2）标准：政教处负责核对各班人数。
2.住校生管理津贴（有利于宿舍管理）
（1）金额：政教处核定各班住校生人数，每人每月3元
（2）标准《班主任参与舍务管理的相关要求》
3.浮动津贴（有利于日常管理）
（1）金额：一等150元/月，二等120元/月，三等100元/月。
（2）标准：具体详见《班级量化考核评比方案》
4.物品管理津贴（有利于公物的保护）
（1）金额：100元/月
（2）标准：具体详见《班级物品管理细则》。
5.自主管理津贴（有利于早晚自习管理）
（1）金额：200～400元/月
（2）标准：具体详见《班级星级管理评定办法》
6.补助（有利于经验丰富的班主任和中专班主任的工作积极性）
班主任工作年限在六年以上九年以下补助30元/月，
十年以上十五年以下补助50元/月，
十五年以上补助80元/月。
中专班补助50元/月开鲁职中2016年9月1日。
实小班主任津贴发放办法模版
实小班主任津贴发放办法模版一、总体要求1. 实小班主任津贴的发放是为了激励班主任们更好地履行职责，发挥带班管理和教育教学工作的重要作用。
2. 发放办法应该公正、合理、透明，根据班主任的工作业绩和职责履行情况进行评估，确保津贴的公平分配。
3. 班主任津贴的发放应符合国家政策法规，并与实小的经济条件相适应。
二、津贴评估标准1. 班主任带班情况：班主任应按照学校的班额标准，负责管理及指导班级学生，包括组织班务会、开展班级管理、督导学生学习等工作。
带班情况应按照每学期进行评估，评估结果根据班级纪律、学风和教育教学成绩综合得出。
2. 班主任教育教学工作：班主任应参与学校的教育教学工作，组织班级的日常教育活动，指导学生的学习方法和学习计划，并参与学生的评价和考试工作。
教育教学工作的评估结果将作为班主任津贴的重要依据。
3. 班主任的专业才能和个人素质：评估班主任的专业才能和个人素质是确保津贴发放公正的重要环节。
班主任需要具备较高的教育理论水平和教育实践能力，同时还需要具备优秀的人际沟通能力，为学生提供良好的教育环境和关怀。
三、津贴的具体发放办法根据班主任的工作业绩和职责履行情况，将津贴分为A、B、C三个等级，并确定每个等级的津贴金额。
1. A等级津贴：班主任在带班情况、教育教学工作和个人素质方面表现突出的，可评为A等级班主任。
A等级班主任将享有每月3000元的津贴。
2. B等级津贴：班主任在带班情况、教育教学工作和个人素质方面表现良好的，可评为B等级班主任。
B等级班主任将享有每月2000元的津贴。
3. C等级津贴：班主任在带班情况、教育教学工作和个人素质方面表现一般的，可评为C等级班主任。
C等级班主任将享有每月1000元的津贴。
四、津贴的评估流程1. 每学期初班主任津贴评估小组将根据相关数据和评估指标，对所有班主任进行评估。
2. 评估小组将根据评估结果，将班主任分为A、B、C等级，并汇总上报给学校领导。
3. 学校领导将根据评估结果，审核并确定班主任的津贴等级和金额。
小学班主任工作考核及津贴发放办法
小学班主任工作考核及津贴发放办法小学班主任是学校中非常重要的一份工作，承担着执教、管理、照顾学生的多项责任。
为了保证班主任的工作质量和激励其积极性，学校需要制定班主任工作考核及津贴发放办法。
下面是对小学班主任工作考核及津贴发放办法的详细说明。
一、班主任工作考核制度1. 考核目标班主任工作考核的目标是评价班主任在学生教育、班级管理、家校沟通等方面的综合素质。
具体考核内容包括学业成效、班级管理、家校合作、个人发展等方面。
2. 考核指标（1）学业成效：考核学生的学习成绩和学业水平，如期中、期末考试成绩等。
（2）班级管理：考核班主任组织班级日常活动、班级管理纪律等方面。
（3）家校合作：考核班主任与家长的沟通合作情况，包括家访、家长会等。
（4）个人发展：考核班主任自身学习进修、教育教学研究等方面。
3. 考核频次和方式（1）考核频次：每学期进行一次综合考核，对班主任的工作进行评估。
（2）考核方式：采取定量与定性相结合的方式进行考核。
定量指标采用成绩、绩效评价等进行评估，定性指标采用问卷调查、观察记录等方式进行评估。
4. 考核评分及结果处理（1）考核评分：根据考核指标进行评分，定量指标以百分制计算得出学生总评成绩，定性指标分为优秀、良好、一般、较差四个等级进行评定。
（2）结果处理：根据考核评分，对班主任进行排名并给予相应的评定。
优秀的班主任可以获得奖励，良好的班主任可以获得晋级机会，一般的班主任需要进行督导指导，较差的班主任需要进行培训或者调整岗位。
二、班主任津贴发放制度1. 津贴标准班主任津贴的发放根据班主任的工作绩效和状况进行评定。
一般包括学校津贴、教育津贴、公务津贴等。
2. 津贴评定指标（1）学业成效：班级整体学习成绩的提升情况。
（2）班级管理：对班级纪律、规范、文化建设等方面的评估。
（3）家校合作：与家长的沟通合作情况的评估。
（4）个人发展：综合素质与专业知识的提升情况。
3. 津贴发放程序（1）评定标准：根据班主任的绩效评价结果，确定津贴发放的标准。
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小学班主任费发放办法集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
X X小学班主任绩效发放办法班主任是学校教育工作的中坚力量。
是优秀班级文化的创建者，是学生健康成长的引路者，是良好家校关系的营造者。
为充分发挥班主任在学生教育和培养中的重要作用，促进班主任专业化发展，科学客观地评价班主任工作，使学校班主任工作逐步实现规范化、科学化。
特制订本办法：
一、实施范围：全体班主任。
二、分配原则：优劳优酬、注重日常管理，坚持公开透明
的原则。
三、经费来源：区财政全额拨款。
四、绩效工资的构成：
按照区教育局的有关要求，每年每位班主任发放12个月班主任费，每月x元。
其中10个月为常规绩效，正常发放。
另外2个月总计x元的班主任费作为期末绩
效统筹奖励部分，按工作量进行分配。
学校在每学期
末统筹发放（每半年发放一次）。
中途接任班主任的
老师，扣除任职期间因私假期绩效后，按实际任职时
长发放。
五、班主任月常规绩效考核办法
班主任绩效由班主任月常规绩效和学期绩效两部分构成。
班主任月常规绩效x元，由四部分组成，其中班主任到岗履职x元，学生一日常规考核x元，师德安全x元，专业发展x元。
（一）到岗履职：x元
1.因私请假一天以内，自行安排代班主任（按照请假流程逐级上报批准），班主任费按每天20元扣除，半天折半计算，发给相应代班老师。
代班主任老师应按照班主任工作要求，完成班级管理任务。
2.班主任因公事外出，不扣除绩效，代班主任费按每天20元发放，所需金额从班主任学期绩效奖金总额中发放。
（二）学生一日常规考核x元
按照学校常规检查细则、班级工作规范标准进行考核，按照考核结果分等级发放，不达标者没有奖励，基本达标班级奖励80元，达标班级100元，代理班级工作一周及一周以上，按应得绩效实际比例发放。
（具体考核办法见《班级常规评比细则》）
（三）师德安全：x元
能全面、科学、规范管理班级，承担班主任工作期间对学生进行安全教育，认真填写“1530”安全记录，主题班会活动记录，无违反师德的事情发生，学生无安全责任事故
发生。
履职期间如有违反师德或安全责任事故发生，依据情节严重扣20元-全部绩效，优秀班主任考核一票否决，年终考核不得评为优秀。
（四）班主任专业发展：x元
（1）按学校规定上交班主任材料（班主任手册等），班级文化等更新，晚交扣2元/种类，漏交、不交扣5元/种类。
（以上交记录、检查记录为依据）
（2）能按时参加学校及上级单位组织召开的班主任会议，无故迟到或早退扣2元/次，缺席扣5元/次。
（以会议签到记录为依据，特殊情况下提前说明理由，经分管领导同意后方可离会）
（3）每学期自主开展不少于两次家委会活动，有活动记录、图片等过程性材料。
按学校要求组织家校活动、家长志愿者活动。
按要求对学生进行思想教育，有记录。
每学期不少于全班人数的30%达不到要求一次性扣除20元。
六、班主任学期奖励性绩效：
1.班主任任职期间获得的各级荣誉
（1）班主任个人荣誉（同一荣誉按最高级别项计算）国家级：500元；省级：300元；市级100元；
区级：50元；校级：30元
（2）班级体荣誉
先进班集体：
（按最高级别项计算，以证书或文件落款日期计算）国家级：500元；省级300元；市级：100元；
区级：50元；校级；30元
（3）班级活动奖励
由班主任带队，以班为单位参加的集体活动、比赛。
如：合唱节、体育联赛、各种仪式、活动等。
（有相应方案或视频、图片记录资料）
参与性奖励:
国家级：300元；省级：200元；市级:100元；
县区级:50元；校级：30元；
荣誉性奖励：
在活动、比赛中获得相应奖项的，参与性奖励基础上根据获奖情况奖励：一等奖50元；二等奖30元；三等
奖20元
（由学校统一组织的活动，参与性奖励暂不列入奖励性绩效,只记录荣誉奖励）
七、几点说明：
1.本学期严重违反学校规定，因班主任履职不到位发
生安全事故，除月考核扣除当月师德安全奖外，年
度优秀考核一票否决。
2.未列明事项由校委会议讨论决定，并及时进行公示。
3.将班主任考核的情况作为推荐各级各类优秀班主任
评选的重要依据，同时依照上级具体推选条件，结
合学校教师的民主评议确定推荐人选。
4.校级以上优秀班主任不连续获得。
5.统筹绩效的结余，人均发放。
八、计算方法：
1.班主任费每半年发放一次，其中5个月正常发放，另1
个月作为班主任绩效奖励统筹发放。
2.个人实际取得=【（统筹绩效总数-代班主任费-奖励性绩
效）÷12】+5个月正常发放项。