湖南长沙非师范生教师证考试 2011年考过经验

合集下载

非师范生考教师资格证考试,面试如何顺利通过?

非师范生考教师资格证考试,面试如何顺利通过?

非师范生考教师资格证考试,面试如何顺利通过?每年的教师资格证考试中都会有一部分考生并不是师范专业,那么作为非专业的考生在面对教师资格证考试的时候,复习就需要付出更大的努力,下面小编就为大家带来非师范专业的考生们的教师资格证考试面试考试攻略,希望各位考生们能顺利通过考试!第一:一切都要有计划。

首先要熟悉课本,因为面试主要看老师的熟练程度。

熟悉课本并不意味着你必须从头到尾掌握所有内容,但你首先需要了解该阶段出现的一些内容,并了解这些知识将被测试的主要问题类型。

如果你不知道在哪里可以找到重点的在线视频是涉及到要总结的知识点,现在网络发达很容易找到。

第二:如果你熟悉课本那就要注意了,在实际练习中学生可以自己在网上买一块小黑板,这项工作要注意,黑板板书的设计也是有要求的,考生不会随心所欲。

练习时可以拿出手机视频,翻出自己的复盘,可以看复盘过程,知道自己的不足之处,反复改进,达到精益求精。

第三:网上有很多考试指导的平台,有模拟题和面试模板,学生在下半月每天拿去练习,非常有效。

第四:考官们是在选择未来的老师,选择国家的未来,所以你要穿好衣服,要端庄,要有气质,你的妆容不需要太夸张,你的讲话要不露痕迹。

考试相对容易,只要你耐心准备,多加练习,考试时不紧张,教师就会通过。

非师范生要想通过面试,最重要的是要有一个良好的心态教师是一个神圣的职业,我们需要严格要求自己的言行,因为我们的言语和一举一动都会影响孩子的一生。

考取教师资格是为了这个行业的未来,因此,师在参加考试时不要过于紧张,要有积极客观的态度。

应该用自己的观点和想法给考官留下深刻印象,如们错了就应该改正并继续发言,不要紧张。

简而言之,拥有资格证书给了他们更多的选择,既然选择了成为一名教师,他们就必须名副其实。

教师资格证面试流程:(一)候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考。

(二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

湖南省2011-2007年教师资格证考试中学教育学真题及答案

湖南省2011-2007年教师资格证考试中学教育学真题及答案

湖南省 2011 年教师资格证考试中学教育学真题及答案湖南省 2011 年非师范教育类毕业申请认定高中 中专) (中专) 及以下教师资格考试试卷教育学 中 ( 学)一、选择题: 选择题: 1、被称为“教育学之父”的教育家是( D )。

A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、布卢姆 D、夸美纽斯 2、教学过程诸环节的中心环节是( B )。

A、备课 B、上课 C、辅导 D、检查 3、教育目的观上,“个人本位论”的代表是( D )。

A、柏拉图 B、梁启超 C、孔子 D、卢梭 4、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( A )。

A、“六艺” B、“七艺” C、“四书”“五经” D、文雅教育 5、思想品德形成的基础是( B )。

A、教学与交往 B、活动与交往 C、教学与活动 D、修养与交往 6、下列观点中,哪一个不属于孔子的教育思想( D )。

A、“有教无类” B、启发式教育 C、主张因材施教 D、提倡自然教育 7、通过人工控制因子,有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是( A )。

A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、比较法 8、对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是( D )。

A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B、政治经济制度制约教育改革的方向 C、教育相对独立于政治经济制度 D、教育对政治经济制度具有决定作用 9、沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓 毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心, 最终成为杰出的作家。

这个故事主 要告诉我们学生具有发展的( C )。

A、普遍性 B、现实性 C、可塑性 D、差异性 10、教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生( C )的行为。

A、人身自由权 B、身心健康权 C、隐私权 D、受教育权 11、以下对师生关系的表述不准确的是( C )。

A、教学上是授受关系 B、人格上是平等关系 C、本质上是朋友关系 D、道德是促进关系 12、当前我国学校课程的基本形式是( D )。

湖南省2011-2007年教师资格证小学教育学真题及答案

湖南省2011-2007年教师资格证小学教育学真题及答案

湖南省 2011 年教师资格证小学教育学真题及答案湖南省 2011 年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学) 高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育学(小学) 小题, 在每小题给出的四个选项中, 一、选择题:本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。

在每小题给出的四个选项中,只 选择题: 有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是( B ) A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末( C ) A、洋务运动的推行 B、京师大学堂 C、废科举 兴学校 D、北洋大学的创立 3. 提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是( A ) A、杜威 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、福禄贝尔 4.“一两的遗传,胜过一吨的教育”的观点属于( B ) A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论 5. 传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种( A )A、“以教师为中心”的专制型师生关系 B、“以儿童为中心”的放任型师生关系 C、民主合作式的师生关系 D、教学相长的师生关系 6. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为,因为学生享有( D ) A、身心健康权 B、人身自由权 C、隐私权 D、人格尊严权 7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是( C ) A、洛克的《教育漫话》 B、马卡连柯的《教育诗篇》 C、夸美纽斯的《大教学论》 D、斯宾塞的《教育论》 8. 制约课程的三个基本因素是( A ) A、社会、知识和儿童 B、政治、经济和文化 C、课程计划、教学大纲和教科书 D、知识、能力和需要 9. 从教师教的角度看,教学工作的中心环节是( B ) A、备课 B、上课 C、作业的布置与批改 D、课外辅导 10. 德国教育家第斯多惠说;“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这 句体现了教学的( C ) A、直观性原则 B、巩固性原则C、启发性原则 D 、因材施教原则 11. 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们 积极向上。

非师范教师考试培训心得体会

非师范教师考试培训心得体会

非师范教师考试培训心得体会非师范教师考试培训心得体会在过去的几个月里,我参加了一次非师范教师考试培训。

这段时间里,我学到了很多知识,也遇到了一些挑战。

以下是我在培训过程中的心得体会。

首先,我想说的是培训的重要性。

在参加这次培训之前,我对非师范教师考试的要求和内容并不了解。

但通过培训,我明白了非师范教师考试的重要性,以及这个考试对于我的职业发展的意义。

我意识到只有通过这个考试,我才能获得教师资格证书,才能在教育行业中找到一份理想的工作。

因此,培训对于我来说是非常有意义的。

其次,培训内容的丰富性也给我留下了深刻的印象。

在培训期间,我们学习了教育原理、课程设计、教学方法等相关知识。

培训老师讲解得非常详细,深入浅出,使我们能够更好地理解和掌握这些知识。

除了理论知识,我们还有机会参加实践课程,在实际教学场景中应用所学的知识,这对于提高我们的教学能力非常有帮助。

总的来说,培训内容的丰富性给我提供了一个系统学习和全面掌握教育知识的机会。

在培训过程中,我遇到了一些挑战。

其中之一就是时间的安排。

培训课程都是在工作日进行的,我需要请假来参加培训。

有时候,我需要放弃一些个人时间来学习和准备培训内容,这对我来说是一项挑战。

另一个挑战是学习压力。

培训内容非常多,每节课都有作业和考试,需要花费大量时间和精力来完成。

虽然有时候感到压力很大,但我坚持了下来,通过努力克服了这些困难。

除了挑战,我还从培训中获得了很多收获。

首先,我提高了自己的教育理论知识。

之前,我只是凭着自己的经验在教学中摸索和学习,没有系统的理论知识作为支撑。

通过这次培训,我学到了很多教育原理和教育心理学的知识,这些知识对于我的教学工作有很大的帮助。

其次,我提高了自己的教学技能。

在培训期间,我们有机会参加实践课程,通过给学生授课的实践,我学到了很多教学方法和技巧。

这些实践经验对于我的教学工作非常有帮助,让我更加自信地面对教学挑战。

最后,我结识了很多来自不同背景的同学。

湖南省非师范类人员教师资格证考试和认定须知

湖南省非师范类人员教师资格证考试和认定须知

湖南省非师范类人员教师资格证考试和认定须知1、报名资格:具有大学专科毕业及以上学历热爱教育事业的相关人员。

2、申请范围:大专及以上学历可申报初中或小学教师资格;大学本科及以上学历可申报高中、中专、职高教师资格3、单科考证的时间及办法:1)《教育学》、《教育心理学》及教师技能证①湖南省《教育学》、《教育心理学》统考考试时间为每年3月中旬②报名时需携带本人身份证或户籍证明(应届毕业生还需出示学生证)和三张一寸彩照2)普通话证普通话考证地点不限,证书长期有效。

(二级乙等及以上)4、具体申报流程:(见下列5个步骤)1)考“三证”:教育学、教育心理学合格证;教师技能结业证;普通话等级证↓2)网上申报:每年4月15-30日、10月15-30日在中国教师资格网上申报↓3)材料提交及确认(凭报名序号到相应确认地点提交材料:申报高中、中专、职高教师资格到长沙市政务中心;申报初中、小学教师资格到各自学校或户口所在的区县教育局人事科)①身份证原件与复印件(或户籍证明)②学历证书原件及复印件(应届毕业生由学校开具毕业证明及各期成绩单)③《教育学》、《教育心理学》合格证原件及复印件④教师技能结业证原件及复印件⑤教师资格认定申请表一式两份(在中国教师资格网上填写后用A3纸直接打印)⑥思想品德鉴定表(在中国教师资格网上下载后填写)⑦体检表(申报高中、中专、职高教师资格者在长沙市三医院体检、其他均在各区县教育局指定医院)⑧指定格式的彩照3张⑨普通话(二级乙等及以上)水平测试等级证书的原件和复印件↓4)教学基本素质和能力测试:现场确认点提交材料后,凭受理凭证或《测试通知单》到指定地点参加教学基本素质和能力测试(即面试)↓5)领取教师资格证:凭身份证和毕业证原件由本人领取,具体领证地点以当次面试工作安排为准。

5、温馨提示:1)预防各方面情况的调整与变化并及时了解更详细准确的信息,请大家按上述时间表上网了解准确的最新通知2建议报考科目尽量与所学专业接近;建议大专学历报考小学教师资格证;建议户口不在长沙地区的应届毕业生先报考教育学和教育心理学。

2011年考试过后大分享范文

2011年考试过后大分享范文

2011年考试过后大分享分数出来了~~觉得分数比我之前预测的高~~实务96 经济法98从去年拿到书,今年3月份开始复习,上班的时候不是很忙,白天就看一下书,把重点画上。

等晚上回家后再自己看看消化下,等4月份的时候就开始昨天,我习题一定要做,这是自己检验自己复习程度最重要的工具,还有就是关于辅导班,一定要老师要有授课经验的老师,能够带动你的学习兴趣,热爱是学习最大的兴趣,后来田老师的引导下,一步一步的往前冲。

分享分享经验和自己的资料,最后感谢大家,也谢谢田老师提供的资料。

初级职称考试通过经验首先介绍下我自己的情况,非会计专业,从事和财务粘一点点边的工作。

之所以考这个主要还是想看能否在工作上对财务报表有所了解,对自己有所帮助。

过级的成绩不高,所以方式方法仅供大家参考、讨论。

一边上班一边复习是很让人郁闷的,第一:业余时间不够;第二:就算上班时候有空,精力也不能完全集中,容易分神(想想办公室里面好多人啊,人多嘴杂的);第三:回家休息了就不想动了,或者是随着丰富多彩的业余生活时间就飞逝了。

(上班的同志们应该懂的,年纪不大,也很有惰性了)我的学习过程:我差不多是从去年11月份开始学习的,首先每次课都不踏课,认真听老师讲课,课后配合老师。

既然能考初级了,必然都是有会计从业证的童靴们,对会计学还是有一定了解的;个人认为是个取巧的方法);然后利用边边角角的时间去看书(比如外出办事、办公室空闲时候等等时间),当然,对于很有疑问的地方可以问老师。

然后是,在家里可以安心学习的时间通常是1-3小时时间,大家都应该做习题,我通常是先看习题集中本章节的知识点和例题,然后迅速把后面的大量习题做完,中间会有很多做不起的就先不做,全部完了以后更正答案,认真的看解答过程,重新巩固和学习知识点,自己把整章知识串联起来,我看教材只是为了明确一些基本概念,看教材的时间很短。

(注:这样的好处是,做了题印象深刻,纠正错误后实际上对那个难点又着重学习了,而且习题上面的练习题都是考试老师们精心选择出来的,极具代表性,你能把这些知识点都掌握了,基本上能应付考试了。

非师范类的学生如何考取教师资格证

非师范类的学生如何考取教师资格证

非师范类的学生如何考取教师资格证1.了解教师资格证考试要求2.确定考试科目和报名非师范类学生通常需要报考专业课程和教育学基础相关科目。

可以选择报考适合自己学科背景的专业课程,例如数学、英语、化学等。

报名时需要提供相关的资格证明材料,如学历证明、成绩单等。

3.学习教育学基础知识作为非师范类学生,缺乏教育学基础知识是一个挑战。

因此,需要有针对性地学习教育心理学、教育学原理、教育法律法规等相关科目的基础知识。

可以参加适用的培训班或自学相关教材,将自己的知识储备提升到所需水平。

4.寻求辅导和指导非师范类学生可以寻求专业的辅导和指导。

可以向在教育行业工作的老师、教育培训机构或师范类学生寻求帮助。

他们可以提供教育学基础知识的疑问解答,甚至帮助制定学习计划和备考策略。

5.参加模拟考试和培训班模拟考试和培训班可以帮助非师范类学生熟悉考试形式和要求,提高应试技巧。

可以参加官方或民办的模拟考试,了解自己的考试水平和问题所在,从而调整备考计划。

同时,参加培训班可以学习备考的技巧和方法,增强自己的学习效果。

6.创造实践机会非师范类学生可以主动争取实践机会,例如参与教育实习、志愿者教学等活动。

这些实践经验可以在考试中作为适用的材料和案例使用,同时也能够增加自己的实际教学经验,提高自己的教学水平。

7.加强自身素质和能力非师范类学生可以在其他方面加强自身素质和能力,例如语言表达能力、沟通能力、组织能力等。

这些综合素质在面试环节中也有很大的作用,可以帮助体现自己的教学能力和潜力。

8.坚持和信心考取教师资格证需要坚持和信心。

非师范类学生需要付出更多的努力和时间,但只要有明确的目标并坚持努力,就有可能成功。

要相信自己的潜能,并树立正确的学习态度和备考心态。

非师范类学生要考取教师资格证,面临一些困难,但并非不可能。

只要制定合理的学习计划,积极学习相关知识,寻求适当的辅导和指导,并不断调整和完善自己的备考策略,相信能够成功实现自己的目标。

教师资格证通过经验分享

教师资格证通过经验分享

教师资格证通过经验分享教师资格证是从事教育行业的必备证书,想要顺利通过考试并非易事,但只要掌握了正确的方法和策略,也并非遥不可及。

下面我将分享一下我成功通过教师资格证考试的经验,希望能对正在备考的朋友们有所帮助。

一、了解考试内容和要求在备考之前,首先要对教师资格证考试的内容和要求有一个清晰的了解。

教师资格证考试通常分为笔试和面试两部分。

笔试主要考查教育知识与能力、综合素质等方面的内容。

不同学段(幼儿园、小学、中学)的考试科目和内容有所不同。

比如,中学教师资格证笔试包括《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。

面试则主要考查教学设计、课堂教学实施、教学评价等方面的能力。

了解这些信息后,可以根据自己所报考的学段和学科,有针对性地制定备考计划。

二、制定合理的备考计划备考计划是成功的关键之一。

我建议将备考时间分为基础学习、强化巩固和冲刺模拟三个阶段。

在基础学习阶段,要系统地学习考试所涉及的各个知识点。

可以通过购买权威的教材、参加培训班或者观看网上的教学视频来进行。

同时,要做好笔记,梳理知识框架,便于后期复习。

强化巩固阶段,重点是做题和总结。

通过做大量的真题和模拟题,来检验自己对知识点的掌握程度,发现薄弱环节,并进行有针对性的强化复习。

冲刺模拟阶段,要按照考试的时间和要求进行全真模拟考试,提高答题速度和应试能力。

同时,对之前的错题进行回顾,加深印象。

三、选择合适的学习资料好的学习资料可以事半功倍。

教材方面,可以选择知名教育机构出版的教材,这些教材通常内容全面、条理清晰。

真题集也是必不可少的,通过做真题可以了解考试的题型和命题规律。

此外,还可以关注一些教育类的公众号、网站,获取最新的考试资讯和备考资料。

四、注重知识点的理解和记忆教育知识与能力中的教育学、心理学等知识点比较抽象,需要我们深入理解,而不是死记硬背。

可以通过结合实际案例、制作思维导图等方式来帮助理解和记忆。

综合素质中的法律法规、文化素养等内容则需要我们平时多积累。

湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考

湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定教师资格工作的调查与思考
科学性、 实践 性 和 指 导 性 的原 则 , 基 把
公 正 的 , 果是 比较 好 的。2 09年 开 效 O
始 . 首 次 实 行 全 省 统 一 评 卷 , 严 格 纪
了这 份调 查 与思 考 。

律 . 一 标 准 , 正 客 观 地 评 分 , 会 统 公 社 和 考 生 都 一致 认 可 。 4. 训 工作 逐 步 走上 正轨 培 省 厅 湘 教 通 [ 0 ] 06号 文 件 2 01 1
力 度 的进 一 步 加 强 , 报 名参 与资 格 认
定 的人 数 还 会 进 一 步 增加 。
2资 格 考 试教 材 建设 取 得 初 步 成 .

调查 走 访 , 搜集 了大 量 的 一手 资 料 , 并
对 资料 进 行 了深 入 细 致 的研 究 ,形 成
20 0 6年 . 由省 厅 组 织编 写 了 中 学教 师资 格 考 试 的 《 学教 育 学》 中 中 《 学 教 育 心 理 学 》 教 育教 学 基 本 技 能 》 《 教 材 ,填 补 了湖南 省 在 这 一 领 域 的 空 白。 这套 教 材 以考 试 大 纲 为基 准 , 持 坚
l 师 资 格认 定越 来越 得 到 社 会 擞
的 认 可

南省 中小 学教 师继 续 教 育 指 导 中心 组 织专 家和 一线 教 师 重新 编 写 了 《 中学
教 育 学》 中学 教 育 心理 学》 教 育 教 学 《 《
基本 技 能》 中小 学 教 师 通用 ) 三本 教 ( 材 ,教 材 的形 式 与 内容 都 紧跟 时代 变
我 省 非 师 范 教 育 类教 师 资格
认 定取 得 的成 绩 几年 来 , 由于 有 湖 南 省 教 育 厅教

教师资格考试过关秘决心得

教师资格考试过关秘决心得

五大技巧闯过教师招聘试讲关教师招聘考试一般有两个环节,一是笔试,二是面试,笔试的通过率通常按照2:1和3:1来计算,当然也有按照120%的比率计算。

招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师,一般会放宽笔试的录取门槛。

笔试与面试相比,笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力,面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力,包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。

应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试,而面试的主要形式是试讲,由此可见,试讲对应聘人员的重要性。

许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。

华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题,现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少,试讲者应该保持什么样的态度很重要。

近年来由于就业压力增大,教师地位提高等原因,有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业,而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。

因为面试考官都是经验丰富的老师,试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度,这类应聘者多半会被淘汰。

人无完人,课无完课。

无论你的学历有多高、经验有多丰富,没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的,华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

二、重点突出讲课内容要有重点,这是基本要求。

应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题,不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

应聘人员如果讲课文时方方面面都提到,结果只能是蜻蜓点水。

有的应聘人员在试讲时,对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析,然而这样做只能是白费力气。

面面俱到既不能突出重点,也不能显示你的特长,而面试试讲是有严格时间限制的,最少有15分钟,最多也很少超过30分钟,那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平,突出自己的能力,在众多应聘者中脱颖而出,取得面试高分,最为重要的一点是,应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点,达到新课标的要求。

湖南省2011-2007年教育心理学小学

湖南省2011-2007年教育心理学小学

湖南省2011年非师范教育类毕业申请认定高中(中专)及以下教师资格考试试卷教育心理学(小学)试题卷一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1、教育心理学的初创时期大致为A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后2、儿童长度、体积、重量和面积的守恒观念,是发展到下列哪一阶段才具有的A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段3、根据埃里克森人格发展理论,6—12岁的儿童的发展任务是培养A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性4、在几种可能解答的问题情境中,小明倾向于很快地检验假设,且常常出错,小明的认知方式属于A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型5、下列现象中,属于学习的是A、异物进入喉咙,引起咳嗽B、从不会操作电脑到会操作电脑C、药物引起的行为变化D、喝完咖啡后精神好多了6、一年级学生小明,为了得到老师和家长的赞许或认可而认真学习,他的学习动机表现为A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、求知欲7、小红因完成了作业,所以家长取消了限制小红看电视的禁令。

家长采用的这种强化措施属于A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚8、一堂语文课的教学目标设置为“速读课文,能概述课文内容”。

这一目标是A、情感目标B、行为目标C、动机目标D、态度目标9、从迁移的方向看,小学儿童运用已学过的三角形面积公式来推导出梯形的面积公式,属于A、负迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移10、已经掌握了“动物”这一概念,再学习“马”这一概念,属于A、上位学习B、下位学习C、整合学习D、并列结合学习11、下列归因中,归属于外部稳定因素的是A、努力B、能力C、运气D、任务难度12、一个测验能够测量出所要测量的内容的程度称为A、信度B、效度C、难度D、区分度13、要求学生尽可能多地列举红砖的用途,是为了训练学生的A、发散思维B、幅合思维C、经验思维D、理论思维14、根据遗忘的干扰说,当学生学习一系列的词汇后立即对其测验,测验结果通常会出现A、只有开头几个词汇记忆较好B、所有词汇都没记住C、开头和最后几个词汇记忆较好,中间的词汇容易遗忘D、只有最后几个词汇被记住15、在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁归类识字,这属于A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略二、填空题:本大题共20个空,每小题1分,共20分。

1 2011年 长沙 教师招聘考试真题及答案解析

1 2011年 长沙 教师招聘考试真题及答案解析

2011年长沙教师招聘考试真题及答案解析一、填空题1.职业道德是职业范围内的______,是______和______在各个职业领域内的具体体现。

2.教师道德是一种__,它的基本含义就是,教师在__的指导下,通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。

3.教师职业道德的基本内容有________。

4.教师最基本的职业道德是________,教师职业道德的核心是________。

5.忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。

6.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。

7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。

8.我国的师生关系是以______为根本目标的。

其明显的特征是______、______和______。

9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生,又为___而存,其最大的功能就是___功能。

10.一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是______、______和______。

答案与解析:1.特殊道德要求,一般社会道德,阶级道德2.职业道德,共产主义道德原则,教育劳动过程,道德规范,行为准则3.忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作,以身作则4.忠于人民的教育事业,热爱学生5.坚定的事业心,较强的荣誉感6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识;组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智7.良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识8.培养全面发展的新人,教育民主,尊师爱生,教学相长9.教育,教育,教育10.放任型,专制型,民主型二、选择题1.师生关系中最基本的一种关系是______。

A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是________。

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。

非师范生备考小学教师资格证的技巧汇总

非师范生备考小学教师资格证的技巧汇总

非师范生备考小学教师资格证的技巧汇总非师范生考取教师资格证可能会比师范生难,但只要好好努力学习,没什么是不可能的。

下面是()小编跟大家整理的非师范生备考小学教师资格证的技巧汇总,欢迎大家阅读。

1、买什么样的复习资料?零基础选择建议:①书籍每章考向要明确指出,便于快速了解每章考试重点内容有哪些、梳理考试内容(含考纲结构)。

②书籍每章知识点讲解要详细,最好有知识拓展便于考生理解。

③每章内容后有同步习题,可以了解每章考点出题方向。

[全面掌握,深入了解]没时间复习选择建议:①可选择考点精炼、归纳型书籍,短时间让你掌握考试教材的精华。

②选择含习题多点的书籍,通过做题了解考点、考向。

[知识点拨,快速学习] 其实,不管什么辅导教材,它都会围绕考点而剖析。

[还有没有更好的学习办法?跟着职业培训教育网老师,全面掌握考点,让你快速记忆,轻松参加考试!2、在剩余不多的时间内,有什么好的方法快速提高复习效率呢?建议:这个考试作为文科类的考试,知识点琐碎,确实需要大量记忆,不记不背肯定不行,但是也不能一味盲目的蛮背,背诵是讲究方法和技巧的,同时这些方法和技巧完全是我们可以掌握的。

在这里先讲两条学习方法:第一条方法是熟悉框架,因为文科性的东西知识点琐碎,我们只有用框架的形式把琐碎的知识点串联起来,才能使我们的复习更迅速、更牢固,因此我们在复习教材以及每个章节的时候,首先都要熟悉整个教材以及每个章节的框架内容,要对各个知识点结构有个整体的印象。

第二条方法是研磨真题,正规的考试是有一定延续性的,只有研究历年真题我们才能把握每年考试出题的规律和思路,研究真题的过程也是我们对每章节重点内容熟悉和把握的过程。

大家可以结合自己实际情况选择一些适合自己的。

3、告别裸考,跟着老师学习花最少的时间轻松掌握考点!实话说,90%以上的考生都是在现场确认报名之后,才开始买资料复习的,大家起点基本都一样的。

只要大家有信心,每天抽出一些时间,坚持到最后,肯定都能通过。

湖南非师范生考教师资格证条件

湖南非师范生考教师资格证条件

湖南非师范生考教师资格证条件湖南非师范生考教师资格证,这事儿就像是一场充满挑战又趣味十足的冒险之旅。

要踏上这场考教师资格证的征程,学历得过关呐。

就像盖房子得有稳固的地基一样,不同类型的教师资格证对学历有着不同的要求。

如果是想考幼儿园教师资格证,那得有大学专科毕业及以上学历。

小学教师资格证呢,也是大学专科毕业及以上学历就成。

要是想教初中或者高中,那得是大学本科毕业及以上学历啦。

这就好比是不同层级的登山,越高的山峰要求你有越高的起点。

你要是连基本的学历这个“起点高度”都达不到,那可就像没带够装备就想去攀登高峰一样,有点不切实际咯。

年龄也是个关键因素呢。

一般来说,只要年满18周岁就可以报考教师资格证啦。

这就像到了18岁,就像是鸟儿开始长齐了羽毛,可以试着飞向教师资格证这个“天空”啦。

不过也没有年龄上限,这多好啊,不管你是刚刚成年充满朝气的年轻人,还是已经有了很多人生阅历的大哥大姐,只要想考,都有机会。

这就像是一场没有年龄限制的马拉松比赛,只要你想跑,随时都能站在起跑线上。

再说说思想品德方面。

这就好比是一个人的灵魂品质。

你得遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。

要是思想品德不过关,就像一颗坏了芯的苹果,外表再好看也不行啊。

这是最基本的要求,毕竟老师可是要给学生做榜样的呢。

如果一个老师自己思想品德有问题,那怎么能引导学生走向正确的道路呢?这就像一艘没有正确航向的船,只会带着学生在知识的海洋里迷失方向。

身体健康状况也不能忽视。

要符合教育教学工作的要求,无传染性疾病,无精神病史。

这就像是汽车要上路得保证各个零件都正常运转一样。

你要是身体状况不好,怎么能精力充沛地站在讲台上给学生传授知识呢?比如说,如果一个老师老是生病,三天两头请假,那学生的学习肯定会受到影响的。

这就像火车的铁轨要是出了问题,火车就没办法顺利前行了。

还有报名的事儿。

得在规定的时间内到指定的网站去报名。

这就像是赶火车,错过了那个时间点,那就只能等下一次了。

教师资格证非师范生考取得事实典例

教师资格证非师范生考取得事实典例

教师资格证非师范生考取得事实典例我不是师范生,本来是不想考这个证,家里人希望我考并且我查了下景区门票可以打折所以才抱着试试看心态考了。

笔试我没有花多大的精力,刷了两个星期的题,考前背背写作模板,看知乎大神的笔记就去考了,我以为自己没戏,但是很意外居然两科一起过了!接下来就是面试了,我问了问身边考过的朋友她们都说面试很简单,人家只在前一天晚上看了看面试视频就去考都过了,我就当真了第一次面试,学校刚考完试我也想着放松一下,反正我朋友说不难,在临近考试前两天开始在网上找视频看,也没有练习就去考试了。

抽到的题目是(操场上)具体要求忘了,我就按照提前在网上找的模板往里套,就是去把流程走了一遍,结构化我也是按自己的想法答题的。

也没有答辩。

查成绩不合格。

我想着这次确实自己没有准备就去考不过也是正常的,就在考呗!第二次面试,学校一放假我就回家备考,看视频写教案,写逐字稿,控制时间手机录像自己在家练。

当我觉得我已经准备好就等去考试了抽到(夜色)具体要求好像是带领同学们有感情的朗读,然后体会主人公的思想感情什么的。

当我讲到一半板书时考官笑了,我以为是我讲错了还对她说了声对不起,哈哈,可能太紧张了吧!我还是硬着头皮讲下去了,结构化我觉得也答的挺好!结果查成绩还是不合格第三次面试,我是一万个不愿意啊!报名费太贵,而且上次准备了都没过我都打算放弃了,结果家里人又说最后在考一次不行就算了,我才报了名,这次我是准备好好备考的,结果亲戚家有事叫我去给他们看店,也没有时间备考,我是下午考试,早上我都在店里看店,下午匆匆敢过去,进考场时发现自己没带身份证,询问工作人员说没办法只有去公安局打证明才能考试,还好公安局不远来回20分钟路程,终于进去考场了,我的名字已经被叫过了,等着二轮。

这回我抽到的题目是(赵州桥),在教室外面排队时才知道我是最后一个考生,这回可能全凭运气吧,自我感觉还没有前两次表现好!板书也是乱七八糟的,但是查成绩过了。

非师范生10天过教师资格证笔试经验分享

非师范生10天过教师资格证笔试经验分享

有的人从大二下学期就开始备考;有些人会选择在报名之后开始备考;而“拖延症”患者到考试跟头才开始。

我就是这样一个活生生的例子,当时觉得考教资本身是一项可有可无的任务,毕竟我也不是师范生,也不一定能够当老师,拿个证只是为了让自己毕业之后多一条路而已。

再加上教资笔试考察的内容确实很简单,所以到了考试跟头,才开始突击。

虽然一次进面了,但在备考的过程还是很煎熬的,吃了一次大苦。

笔试虽然简单,但考察的内容非常多,背诵负担很大,尤其是对于备考时间不充足,而且记忆能力还很弱的我来讲,更是一大压力。

我当时可是除了上课、吃饭睡觉的时间,都放在了备考上面,那一段晚上做梦都是梦到的教资。

所以,在此劝想要准备教资的朋友,“裸考”有风险,备考需谨慎!废话不多说,接下来给大家分享一些备考攻略,希望可以帮助到像我一样“不撞南墙不死心,不到考试不备考”的小伙伴们。

一、备考教资笔试,需要准备哪些资料?1.教材。

主要目的是为了了解各科考情以及具体考察内容,我用的是中公家的,老牌子的教辅机构了,在选的时候一定要选择最新版本的,避免用以前的版本,因为以前的版本是不包含新出的知识点的。

尤其是这两年增加很多新的考点,所以,大家在选择的时候一定要选择最新版的。

教材里面的内容特别地详细,也特别的厚实,这对于非师范专业的新手而言是比较好的。

但是对于备考时间紧张的人来讲,就不再建议大家看书了,因为太厚了,不仅没时间看完,而且还会影响我们的备考效率。

2.课程。

网课当然是要有一套的,毕竟那么多的考点靠我自己的能力肯定是记不全的,所以当时入手了边文教资/红宝课,这套课程主要是帮助快速记忆考点的,不得不说备考的时候真的是大大提升了我背书的效率,我当时之所以仅仅用了一周多的时间能够成功进面,全靠边文老师的帮助。

她讲课特别地细致,基本上只要会考察到的内容,老师在讲课的时候,都会结合例子来帮助我在理解的基础上把知识点给记牢。

除此之外,边文老师还会结合真题,来手把手地带着我去练习,带着我掌握各种考点的不同出题形式以及各种题型的做题方法等等。

教师资格证的通过经验分享有哪些

教师资格证的通过经验分享有哪些

教师资格证的通过经验分享有哪些教师资格证是从事教育行业的必备证书,对于想要成为教师的人来说,考取教师资格证是实现梦想的重要一步。

在备考的过程中,我积累了一些经验,希望能对正在备考的朋友们有所帮助。

首先,了解考试内容和考试大纲是备考的基础。

教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等科目。

不同学段和学科的考试内容有所不同,所以在开始备考之前,一定要明确自己所报考的学段和学科,然后仔细研究对应的考试大纲。

制定合理的学习计划是成功的关键。

根据考试时间和自己的实际情况,合理安排学习时间。

将备考时间分为基础学习、强化复习和冲刺模拟三个阶段。

在基础学习阶段,要系统地学习各个科目的知识点,理解基本概念和原理;强化复习阶段则侧重于重点知识的巩固和拓展,通过做题来加深对知识点的理解和运用;冲刺模拟阶段要进行全真模拟考试,熟悉考试流程和时间安排,提高答题速度和准确率。

选择适合自己的学习资料也非常重要。

可以参考权威的教材、辅导书和在线课程。

教材要选择内容全面、讲解详细的版本;辅导书可以帮助我们梳理重点和难点,提高学习效率;在线课程则能够让我们随时随地学习,并且可以反复观看。

在学习方法上,要注重理解和记忆相结合。

对于一些理论性较强的知识点,要通过举例、类比等方式来加深理解;对于需要记忆的内容,可以采用口诀、思维导图等方法来帮助记忆。

同时,要做好笔记,将重点、难点和易错点记录下来,方便复习。

综合素质这一科目涵盖的知识面较广,包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等。

在备考时,要注重对教育理念和法律法规的理解,积累文化常识。

作文部分占比较大,要多关注教育相关的话题,平时多积累素材,练习写作,提高写作能力。

教育知识与能力这一科目需要背诵的内容较多,要建立知识框架,将各个知识点串联起来。

可以通过制作思维导图的方式,清晰地展现知识体系。

在学习过程中,要结合实际教学案例来理解教育教学理论,这样更容易记住和运用。

非师范教师考试培训心得体会

非师范教师考试培训心得体会

非师范教师考试培训心得体会在教育的道路上,每一位教师都承载着传道、授业、解惑的重任。

对于那些未曾经历过师范教育的教师来说,非师范教师资格考试无疑是他们职业生涯中的一大挑战。

今天,我想分享一下我参加非师范教师考试培训的心得体会,希望能为同样走在这条道路上的朋友们提供一些参考和鼓励。

面对非师范教师考试,我感到既紧张又兴奋。

紧张源于对未知的恐惧,兴奋则来自于对教育事业的热爱和对未来的憧憬。

培训课程的第一堂课,老师就强调了教师职业的特殊性和责任感。

这让我深刻认识到,无论是师范还是非师范背景,教师的核心职责都是培养学生、引导学生、激发学生的潜能。

接下来的日子里,我们系统地学习了教育学、心理学基础知识,以及教学法和课堂管理等内容。

每一章节的学习都让我对教师这一职业有了更深入的理解。

特别是在教学法的学习中,我意识到,教学方法的多样性和创新性对于提高教学质量至关重要。

通过模拟教学和案例分析,我学会了如何根据学生的不同特点设计教学方案,如何在课堂上有效地激发学生的学习兴趣和参与度。

在培训过程中,我也遇到了不少困难。

由于缺乏师范教育背景,我在教育理论和实践技能方面的基础相对薄弱。

为了弥补这一不足,我利用业余时间阅读了大量的教育类书籍,积极参与培训班组织的各类实践活动。

通过不断的学习和实践,我逐渐掌握了教育教学的基本技能,也增强了自信心。

培训班中的同伴互助也是我收获颇丰的一部分。

我们互相交流教学经验,共同探讨教学中遇到的问题。

在这个过程中,我不仅学到了许多实用的教学技巧,也建立了深厚的友谊,为我日后的教学工作打下了良好的基础。

经过几个月的努力,我最终顺利通过了非师范教师资格考试。

回顾这段培训经历,我感到无比的欣慰和自豪。

这次培训不仅让我掌握了作为一名教师应有的知识和技能,更重要的是,它让我明白了作为一名教育工作者的责任和使命。

在此,我想对所有即将参加非师范教师考试的朋友说:虽然我们的起点不同,但我们的目标是一致的,那就是为了教育事业的发展和学生的成长不懈努力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

长沙地区教师资格证考证(2011年亲历)
经过大半年的报名、培训、及笔试面试,教师资格证终于在6月底拿到了,在长沙考证比较麻烦和困难,问过同样考证的一些同学在区县考证更简单。

先说教师资格证一共需要哪些证件:
普通话二级乙等(语文需二甲,这个必须在第二年4月前拿到,自己找地方考试,许多大学都可以考)
教师技能培训证(下面会讲到怎样拿)
笔试合格证(两科都60以上就行)
体检合格(下面会讲怎样做)
主要就是这些,除了普通话可以自行考,其他都要根据教育学院的安排。

报名资格:
拿到毕业证的往届生(非师范,户口要求在长沙)和及户口不管在不在长沙读书的应届毕业大学生。

注意,在教育学院报名参加考试的非师范生一定要是大四的,大三不能考。

报名阶段:
9月关注长沙教育学院网站(/),仔细阅读参加资格证培训之前提条件(应届毕业生或户口在长沙的往届毕业生均可),带上学生证、身份证及毕业证书原件等前往长沙教育学院报名(乘913路在新外滩站下,过街顺小巷直走,行约500米,右手边即是教育学院大门),财务处缴费580元,领教材两本(教育学和教育心理学,日后考试之用,教师技能一书可领可不领,无甚用处,考试也用不到,而且教育学心理学可以当时不买,有点贵,之后在湖大外面卖旧书那些店里,有大量的盗版书,还不错),记住具体培训日期,到时自行前往教育学院上课。

长沙教育学院是长沙规定的非师范生报考教师证的地方,高叶塘附近。

教育学院的报名其实分很多期,因为报考必须交钱参加培训,所以大概9月为第一期,一直到12月都不可在教育学院报名,时间自行安排就可以。

培训:
教育学心理学教材培训:历时两个周末(四个整天),内容为划教育学和教育心理学重点(此重点非重点也,想通过来年3月份两门科目的闭卷考试,还得自己下功夫看书才行,但要注意记下老师说的考试题型,一般为单选、填空、简答题、论述题);
这个培训也可以不参加如有同学一起报名就派个人去听就好,我2010年就是把听课同学的书借来勾了下重点,其实重点勾得全书都是没有特别大的用处
教师技能培训:
按照网站上的时间安排参加教师技能培训(全程一天半),自己准备一份一节课的教案(申报高中则取高一上册,自己任取其中一节),培训时会让每人上台轮流试讲一次(约10分钟左右),试讲优秀的人可以在下次考核时免试,其余者则需再讲一次(此次则为考核,通过率为100%)。

两周(四个整天)培训结束后,拿着教师技能证各自回家,等待来年三月的教育学和教育心理学的闭卷笔试。

这个很重要,因为要拿到技能结业证书以后才有资格申报老师,但是也可以来年笔试之后再培训。

不然笔试没有过,这个培训的钱就白交了。

普通话等级证书:
在等待期间可以去考普通话等级证书(申报资格证的必备材料之一),长沙地区考普通话的地方有湖南师大文学院、长沙教育学院(这两个地方都是听说,还需自己打听),湖南大学也有考点(湖大六舍,门口有挂牌指示)和长沙理工大学等。

Ps:普通话考试注意事项:买本普通话测试教材(即是题库),南方人熟读此书考试至少是二乙,不要偷懒,话题考试有30个题目,自己分类整理后20多个左右,每一个都准备三分钟的说话内容,实际考核中除了有可能得一甲的人,其余人都不会要求说满3分钟,通常在一分半左右会被叫停,也不需要材料十分有逻辑,只要滔滔不绝的说,就可以了,不要害怕说话这一环节,轻轻松松的随便说就好了。

考完试2周内网上查询合格者自己去考点处领取证书,不会有人通知你的。

教育学和教育心理学考试的准备:将历年真题过一遍,单选和填空基本历年考核的内容基本差不多,只是换汤不换药而已,自己熟读。

简答和论述每年的知识点会进行滚动考核,但全书的重点也就那么8、9个左右,教育学中的德育、班级管理、心理学中的有意义学习理论等都属重点,这是我自己总结出的,比对历年大题很容易看出端倪。

体检:两门考试均通过后,就去参加体检,150元(长沙地区申报高中资格的在市三医院,913到荣湾镇转106在白沙路口下步行100米右手边即是),进门电梯上七楼(有漂亮的导医小姐可询问路线),项目为血常规、尿检、B超、耳鼻喉、色盲测试及身高体重等,早去,全程需2小时左右,因为要抽血所以一定记得空腹!(次日可取检测报告,这个自己向体检中心的人员打听清楚)。

申报:参照长沙教育学院网站上的通知准备齐全材料,就可以申报了(高中的在长沙市Government服务大厅二楼,上楼后在左手边对面第一个窗口)。

Ps:照片可不是大头贴,一定要去正规的照相店照登记照。

申报完毕索要一张测试通知单,上面有面试日期,牢记,到时自己去长沙教育学院面试。

面试:是讲课而不是说课!在当初教师技能培训的教室里,下面四个专家,自己在台上讲课十分钟左右,有粉笔可以板书。

自己准备教材(高中的为高一上册,英语最好准备牛津高中英语教材),按照长沙教育学院的网站通告带好证件,指定窗口缴费(150元)后
去指定地点(有志愿者服务)抽签侯考,抽签抽到几号,老师就把你带去的书翻到相应的章节,这就是你面试的内容了。

Ps:这个面试的技巧就是全面撒网,把高一上册的内容分章做教学设计,但有巧可取,抽签处的老师是从目录上按照抽签号指定章节内容,而每一章节通常可分为许多课时,具体到讲哪一课时是由你自己决定的,而要求讲课的时间只有十分钟,这就是说你只需要在目录里的每一节内容里,任意准备十分钟左右的教学内容即可,这样就大大减少了工作量,对于认真撒网的人来说,幸甚至哉。

个人经验:提问:一共问了我三个问题,提问几乎都和自己讲的相关。

临场性较大。

但还是比较容易过关,讲课是事先准备图片等教具可能稍加点分。

面试分为四个等级,A\B\C\D,只要D以上都能过,大家都说面试不难,但我还是心慌了一番。

相信明确了考核形式,并且告诉了大家在准备过程中的小技巧之后,以后面试的同学不会太慌张。

领证:6月底。

注:该文也借鉴了10年考过的前辈的经验。

大体都相同。

相关文档
最新文档