四年级《播种好习惯,塑造新自我》队会
小学《播种好习惯 塑造新自我》倡议书
小学《播种好习惯塑造新自我》倡议书小学《播种好习惯，塑造新自我》倡议书由少先大队部同学宣读《播种好习惯，塑造新自我》倡议书全体同学们：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
”每个人的命运并非天生注定，而是掌握在我们自己的手中。
只要我们从现在开始播种好习惯，将来定会收获大成功！为此，我倡议同学们行动起来，播种好习惯：好习惯我知道１、卫生习惯：不乱扔垃圾，不乱刻乱画；保持室内外卫生，做好值日生；衣着整洁，仪表得体。
２、礼貌习惯：不说脏话，要用文明礼貌用语与同学交谈；说话轻轻，走路轻轻；把微笑、宽容、谦让带给身边的人。
3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，上好体育课，积极参加体育活动，坚持一项体育锻炼。
44、守纪习惯：上下楼梯靠右行，课间活动守秩序。
5、作业习惯：认真完成各科课堂作业及家庭作业，坚持整理错题集；书写认真、规范、格式正确。
6、记日记习惯：坚持每天写一篇日记。
7、读记习惯：坚持每天阅读课外读物至少20分钟，坚持每天做读书笔记，积极写读书心得，使自己读有所获。
8、诚实守信习惯：不说谎话，答应别人的事一定要做到。
9、上课习惯：专心听讲，积极思考，大胆回答问题，声音响亮清晰，学会合作交流。
不搞小动作，不交头接耳。
10、写字读书习惯：身体正直，眼睛与书本距离一尺，胸与书桌距离一拳。
好习惯我能行1、严格按照好习惯的要求去做。
2、坚持按照好习惯要求去做。
好习惯伴我行1、班级设有好习惯评比台，鼓励激励同学们把自己的好习惯保持下去。
52、班级设有“坏习惯回收站”，把我们的坏习惯一个一个的改掉丢进“坏习惯回收站”。
子曰：“少成若天性，习惯如自然。
”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成好习惯。
”我们要养成良好的习惯，是决定命运，使我们终生受益的基础工程。
最后，送给同学们一句说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
好习惯伴我成长主题队会
好习惯伴我成长主题队会好习惯伴我成长主题队会在我的成长过程中，良好的习惯对我的发展和成功起到了至关重要的作用。
习惯决定了我的行动方式和思维模式，对我个人的品德、学业和生活等方面均产生了深远的影响。
因此，通过参加主题队会，我学会了如何培养好习惯，这对我未来的成长之路具有重要意义。
1. 自律习惯自律习惯是迈向成功的必备要素之一。
在主题队会中，我学到了如何建立自律习惯。
首先，树立明确的目标和计划，制定合理的时间表和任务列表。
其次，要养成按时起床、按时吃饭和按时休息等规律生活的习惯。
此外，锻炼身体和保持良好的饮食习惯也是自律的重要方面。
通过坚持这些习惯，我能更好地管理时间和资源，提高学习和工作效率。
2. 坚持阅读阅读是开阔智慧和增长知识的重要途径。
在主题队会中，我意识到了坚持阅读的重要性，并学到了如何培养阅读习惯。
每天安排一定的时间阅读，选择自己感兴趣的书籍和文章，培养阅读兴趣。
此外，了解各种阅读方法和技巧，如速读、理解和批判性阅读等，能够提高阅读效果。
通过合理安排阅读时间和坚持不懈，我开阔了视野，丰富了知识储备。
3. 毅力与耐心毅力和耐心是成功的关键因素之一。
在主题队会中，我了解到了如何培养毅力和耐心的习惯。
首先，制定具体而可行的目标，然后一步步地迈向这些目标，即使遇到困难也要坚持下去。
此外，要养成耐心等待的习惯，不急于求成。
通过坚持不懈地努力，我培养了毅力和耐心，取得了很多成果。
4. 积极思考积极思考是塑造良好心态和积极心理的重要方式。
在主题队会中，我学到了如何培养积极思考的习惯。
首先，要培养乐观的态度，用积极的眼光看待问题和挑战。
其次，要寻找和发展自己的优势，扬长避短，认识到自己的潜力和价值。
此外，要学会解决问题，并从失败中吸取教训，不断成长和改进。
通过积极思考，我能够更好地适应环境和面对挑战。
总结起来，参加主题队会对我培养良好习惯起到了极大的帮助。
通过学习自律、阅读、坚持、积极思考等习惯，我逐渐形成了积极健康的生活方式和思维模式。
《播种习惯,收获人生》主题班会教案
《播种习惯，收获人生》主题班会一、班会的目的：1. 通过主题班会使学生了解自己的学习习惯，确立好自己的目标，保持一种积极的态度对待学习。
2. 让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
三、班会过程：教师讲话：在开始之前我们一起来猜一个谜语。
老师给大家讲一个学弈的故事。
讲完故事后问学生：“你们说说谁做的对呢？”同学们，学习可以使我们掌握很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课前，小丽把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
（3）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
播种好习惯塑造新自我主题班会
播种好习惯，塑造新自我???????????????????????????????六年四班主题班会??主持人甲：亲爱的同学们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。
?主持人乙：我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。
?主持人甲：未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的习惯。
?主持人乙：同学们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
?主持人甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
?主持人乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔?主持人甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴?主持人乙：能让小苗在阳光下茁壮成长?主持人甲：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
?主持人乙：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
?主持人甲：同学们，说到习惯，我们先给大家讲这样两个名人的故事：?（PPT）毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。
毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。
刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。
但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。
习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。
由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
??主持人乙：你们知道吗？苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
（PPT）?20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
好习惯 主题班会
好习惯主题班会
《养成好习惯，做更好的自己》
大家好，今天我们的主题班会是关于好习惯。
好习惯是我们成长过程中非常重要的一部分，它能够帮助我们养成良好的行为习惯，健康的生活方式，以及积极的心态。
让我们一起来探讨一下如何养成好习惯，让自己变得更加优秀。
首先，我们要明确好习惯的重要性。
良好的习惯可以帮助我们做事更加有条理，更加高效。
比如，按时完成作业、保持卫生、准时起床等等。
这些习惯不仅能帮助我们提高学习成绩，还能培养我们的责任感和自律性。
其次，我们需要明确养成好习惯的方法。
首先，要有坚定的意志力和毅力，要明确自己想要养成的好习惯是什么，然后坚持下去。
其次，可以找一些助手，比如可以让家人或朋友帮助监督，或者可以找一些APP来提醒自己。
最后，要有反思和调
整的能力，如果养成的习惯出现了问题或者疏忽，要及时发现并加以调整。
最后，我们要明确好习惯带给我们的好处。
养成好习惯不仅能让我们更容易成功，还能让我们变得更加有吸引力，更加有魅力。
好的习惯不仅能带给我们成功，还能让我们变得更加健康、快乐和自信。
让我们共同努力，养成好习惯，做更好的自己！感谢大家。
播种好习惯-塑造新自我
养成良好的生活习惯
没有养成好习惯，是多么悲催的一件事啊。习 惯不是光用嘴说的，需要实际行动啊。
养成好习惯，塑造新自我
队会结束，谢谢大家！
（9）勤奋自强，天天锻炼身体； （10）环保卫生，干干净净迎接每一天；
作为一名小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
(11) 勤俭节约,不乱花零钱； (12) 爱读书的习惯； (13) 热爱劳动,做好值日生工作；
(14) 认真听课的习惯；
(15) 拾金不昧,捡到东西要归还。
作为一名小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
成。
（1）热爱祖国，升国旗、奏国歌时自觉 肃立； （2）文明礼貌，微笑待人； （3）学会尊重，耐心听他人说话； （4）保护隐私，别人的东西不乱动；
（5）利人利己，用过的东西放回原处；
作为一名小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（6）诚实守信，说了就要努力做； （7）待人友善，观看比赛文明喝彩；
(8)遵守规则，上下楼梯靠右行；
Байду номын сангаас
《小学生行为规范三字歌》
升国旗要敬礼唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小孝父母 遵教导 会使用文明语遇外宾 要知礼 要诚实 不说谎损公物 要赔偿
捡东西要上交借东西 要归还 不旷课 不迟到对老师 有礼貌
上课时用品齐敢发言 多动脑 过马路 走横道乘车船 要买票 保视力做眼操三个一 要做到 好习惯 早养成有教养 益终生
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
人生由习惯而起
习惯需时间养成
拖拉、磨蹭、聊天
没有合理安排时间
作业不好好写（边 写作业边看电视） 发呆、找不到东西
•养成诚实守信的好习惯， 我们就可以广交朋友；
每天养成好习惯,成为更好的自己——好习惯主题班会教案
的。
每个人都希望能够成为更好的自己，拥有更优秀的品质和更高尚的道德观念。
而好习惯一直被视为拓展人们道德和品质的最重要的途径之一。
好习惯不仅可以塑造一个人的个人品质，还可以帮助他们在生活中更好地面对挑战和压力，实现更高的自我价值。
因此，在课堂中，我们也需要通过适当的教学和学习来培养好习，并成为更好的自己。
一、亲身体会好习惯的良好品质班级主题班会是培养学生好习惯的最佳场所之一。
在主题班会中，学生们将更容易理解和体会好习惯的深层意义和重要性。
在课堂中，我们可以引导学生分享和讨论他们所熟悉和体验过的好习惯。
这不仅有助于学生的交流和合作，也可以让学生们更好地理解他们所体现的优秀品质和良好行为的价值。
班级主题班会还提供一个平台，让学生们学习并体验好习惯的品质和行为。
不妨考虑一些具体的场景，如清洁班级、保持环境整洁、关心弱势群体和互相帮助等等。
通过参与这些行动，学生们可以更好地理解和体验好习惯的实际价值，并积极参与和实践其中的品质和行为。
二、班会上讲述好习惯背后的道德在教学中我们可以以简单的讲解和实践为例子，帮助学生更好地理解和体验好习惯背后的道德和品质。
考虑一些简单的情况，如“讲礼貌”、“守信用”、“尊重他人”等等，这些都是重要的值观方面。
让学生们互相交流，在讨论中更好地理解和体验好习惯所代表的道德和品质。
我们还可以考虑一个更具体的例子：在日常生活和社交中，我们常刻意对他人表示善意，即便对方可能已经伤害了我们，也可以耐心倾听和理解对方的观点。
这种体现“宽容”的品质在现代人的社交圈中越来越弥足珍贵，在班级主题班会中也是我们应该力求培养的。
三、赞扬好习惯背后的价值在主题班会上，我们可以赞扬那些表现出良好品质和行为的学生，同时引导和鼓励其他同学去追随和模仿他们的行为和品质。
在班级主题班会中，我们应通过积极的方式，树立和赞扬好习惯的价值和品质。
例如，学生可以和其他同学分享自己的感受，可以提出自己的意见和建议，这样可以让更多的人增强对好习惯的意识和理解，并将它们转化为实际的行为和品质。
“播种习惯收获成功”主题班会设计教案
“播种习惯收获成功”主题班会设计教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 引导学生认识习惯的重要性3. 提高学生的自我管理能力二、活动目的1. 让学生了解习惯对个人成长的影响2. 培养学生积极养成良好习惯的意识3. 引导学生制定并践行良好习惯行动计划第二章：活动主题与内容一、活动主题“播种习惯收获成功”二、活动内容1. 习惯的力量2. 良好习惯的培养与养成3. 良好习惯在学习和生活中的应用4. 良好习惯的实践与感悟第三章：活动过程与步骤一、活动导入1. 观看习惯力量的相关视频2. 引导学生分享对习惯的认识和体会二、活动主体1. 讲解良好习惯的培养与养成方法2. 学生分组讨论如何培养良好习惯3. 分享良好习惯在学习和生活中的实际案例4. 引导学生进行良好习惯行动计划制定三、活动总结与反思1. 学生分享良好习惯实践过程中的感悟2. 总结良好习惯的重要性和培养方法3. 鼓励学生在日常生活中持续践行良好习惯第四章：教学评价一、学生自评1. 评价自己在活动中的参与程度2. 评价自己对于良好习惯的认识和体会3. 评价自己制定并践行良好习惯计划的效果二、教师评价1. 评价学生在活动中的表现2. 评价学生对于良好习惯的理解和应用3. 评价学生良好习惯实践行动计划的合理性和可行性第五章：教学资源与工具一、教学资源1. 相关视频材料2. 案例分享3. 良好习惯行动计划模板二、教学工具1. 投影仪2. 电脑3. 白板4. 笔记本和笔第六章：教学准备一、物质准备1. 准备投影仪、电脑、白板等教学设备。
2. 准备相关视频材料和案例分享。
3. 准备良好习惯行动计划模板。
二、环境准备1. 选择一个宽敞、安静的教室进行活动。
2. 调整教室的座位布局，以便学生参与互动。
第七章：教学方法一、讲授法1. 通过讲解习惯的力量和良好习惯的培养方法，帮助学生理解良好习惯的重要性。
2. 通过讲解案例，引导学生了解良好习惯在学习和生活中的应用。
好习惯伴我成长 主题队会
好习惯伴我成长（主题队会）一队活动仪式（略）二活动过程甲：播下一个行动，你将收获一种习惯。
乙：播下一种习惯，你将收获一种性格。
甲：播下一种性格，你将收获一种命运。
合：“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。
甲：首先，让我们重温一下这三句格言。
乙：我发现今天同学们读得很有精神，为什么这么有精神呢？甲：因为从今天开始，我们要以积极的态度挑战人生，我们要养成良好的习惯。
乙：我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。
”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。
好习惯能带给你成功和幸福！下面请欣赏同学们精心准备的故事。
1、“好习惯使人成功”故事联讲学生1：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。
”“在幼儿园学到什么”“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要道歉，要仔细观察大自然……”正是这些良好的习惯，使这位科学家从一个平凡的人走向诺贝尔奖的获奖台。
乙：谁说我们年纪小就不能办大事，科学家爷爷来源于幼儿园的好习惯也帮助他成就了一番伟大的事业！甲：可是，我也听到，不好的习惯也会坏别人的事情。
不信，大家请听——同学讲吧。
学生2：北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。
一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。
最后一关是总经理面试。
总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。
”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。
10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没被录取。
”这些年轻人觉得十分迷惑：“面试还没有开始呢。
”总经理说：“我不在的时候你们的表现，就是面试。
本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。
”年轻人听了，全傻了。
因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上不去偷看别人隐私这一好习惯的养成。
播种习惯,收获命运好习惯伴我成长主题班会教案(3)
播种习惯,收获命运好习惯伴我成长主题班会教案(3)（王）：其实，在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。
（杨）：我们在班级内评选出了十位好习惯学生标兵，下面请宋老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。
（王）：首先要请出的这位同学，她每次考试总在前几名，还是老师的好帮手呢！有请班长刘彭盈上台（刘彭盈同学发言。
）鼓掌（杨）：感谢刘彭盈同学的发言，下面我们有请我们班的学霸，也就是我站在我旁边的杨松玮同学发言（杨松玮同学发言。
）鼓掌（王）：让我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）同学们，除了他们两个我们班还有好多同学也有着自己的好习惯，你们能夸夸他们吗？还是先小组讨论一下吧！（讨论1分钟）（杨）：请同学来夸夸——请坐，让我们一起学习的——（王）：请同学来夸夸——请坐，让我们一起学习的——（杨、王）：接下来进行系列活动之四------告别坏习惯，培养好习惯（出示课件）（杨）：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改掉这些坏习惯，培养好习惯。
那么怎样才能改掉坏习惯呢？请同学们小组讨论。
（讨论1分钟）（王）：请同学说——请坐，这个办法真不错（杨）：请同学说——请坐，我看行（王）：请同学说——请坐，你真聪明，我怎么没想到呢？（杨）：（出示课件）让我们一起看大屏幕，读读老师给我们总结的好办法吧！预备齐（王）：大家读得真好，方法既然已经明确，那我们是不是该赶紧行动起来呢？请同学们拿起笔写写自己准备养成的好习惯吧！（同学们动笔写2分钟）（杨）（请3个同学上台展示）同学们都写好了吗？有哪些同学愿意上来与大家分享一下，（请这3位同学依次读读他们的决心书）（杨、王）请同学们起立，举起你们的决心书，大声地念出来吧！（同学们各自大声地念决心书）（杨、王）：下面有请我们的班主任宋老师给我们做总结，掌声有请。
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案_1
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4、上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。
(四) 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(十) 总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 引导学生反思自己的生活习惯，找出需要改进的地方。
3. 培养学生养成良好习惯的决心和信心，从现在做起，从点滴做起。
二、教学重点1. 让学生了解好习惯的内涵和作用。
2. 培养学生自我反思和自我改进的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生认识到好习惯的重要性。
2. 如何激发学生养成好习惯的动力。
四、教学方法2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解好习惯对个人成长的影响。
3. 激励法：鼓励学生制定自己的好习惯计划，并进行持续的跟踪和反馈。
五、教学准备1. 准备相关的好习惯案例，用于教学分享和讨论。
2. 准备纸和笔，供学生制定好习惯计划使用。
六、教学内容1. 好习惯的定义和分类。
2. 好习惯对个人成长的影响。
七、课堂活动2. 教师引导学生分析好习惯和不好习惯对个人成长的影响。
3. 学生分组讨论如何培养和坚持好习惯。
八、案例分析1. 分享一个成功人士的好习惯案例，让学生了解好习惯对成功的贡献。
2. 分析案例中好习惯的培养和坚持过程。
九、制定好习惯计划1. 学生反思自己的生活习惯，找出需要改进的地方。
2. 学生制定自己的好习惯计划，包括目标、方法和时间安排。
十、激励和反馈1. 学生互相分享好习惯计划，给予鼓励和支持。
2. 教师对学生的计划给予反馈和建议。
后续章节将继续完善教学内容和活动，帮助学生更好地理解和实践好习惯的培养。
希望这些教案能对你有所帮助！六、教学内容1. 介绍好习惯的分类，如学习习惯、生活习惯、交往习惯等。
2. 分析各类好习惯对个人成长的积极作用。
3. 探讨养成好习惯的方法和技巧。
七、课堂活动1. 学生展示自己的好习惯计划，并分享制定计划的过程和心得。
2. 教师组织学生进行互动评价，给予意见和建议。
3. 学生进行角色扮演，模拟在实际生活中实践好习惯的场景。
八、案例分析1. 分享一个学功养成好习惯的案例，让学生从中获得启示。
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的动力。
3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 不良习惯的危害3. 如何培养好习惯4. 制定培养好习惯的计划5. 分享培养好习惯的方法与经验三、教学重点1. 让学生了解好习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好习惯的意识。
3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划。
四、教学难点1. 如何让学生认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 如何激发学生自觉培养好习惯的动力。
五、教学方法1. 讨论法：让学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解好习惯与不良习惯的区别及影响。
3. 激励法：鼓励学生制定培养好习惯的计划，并在课堂上进行分享，互相激励。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或提问方式，引导学生思考：什么是好习惯？好习惯对我们的生活有什么影响？2. 学生分享自己对好习惯的理解和经验。
二、讲解好习惯的定义与作用（10分钟）1. 教师讲解好习惯的定义，让学生明白好习惯是对个人成长有益的行为习惯。
2. 分析好习惯对个人成长的作用，如提高学习效率、培养良好性格等。
三、分析不良习惯的危害（10分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解不良习惯对个人成长的负面影响。
四、讲解如何培养好习惯（10分钟）1. 教师引导学生认识到培养好习惯需要制定计划，明确目标。
2. 讲解制定培养好习惯计划的方法，如设定具体目标、分阶段实施等。
五、学生制定培养好习惯的计划（5分钟）1. 教师鼓励学生根据自己的实际情况，制定培养好习惯的计划。
2. 学生分享自己的计划，互相激励。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会课的学习内容，加深对好习惯的认识。
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案
四年级《好习惯从我做起》主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生自觉养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学重点：1. 让学生掌握好习惯的定义和重要性。
2. 培养学生制定计划、执行计划的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教学准备：1. 准备相关故事、案例等教学素材。
2. 准备教学课件、黑板等教学工具。
五、教学过程：1. 导入：a. 向学生提问：“你们觉得什么是好习惯？”b. 让学生分享自己认为的好习惯，引导学生认识到好习惯的重要性。
2. 新课导入：a. 介绍好习惯的定义和重要性。
b. 通过案例、故事等形式，让学生了解好习惯对个人成长的影响。
3. 课堂互动：b. 每组派代表分享讨论成果，引导学生学会制定计划、执行计划。
4. 实践环节：a. 让学生根据自己的实际情况，制定一个星期的好习惯养成计划。
b. 学生互相监督，每天汇报好习惯的执行情况。
a. 让学生谈谈在养成好习惯的过程中遇到的困难和收获。
b. 引导学生认识到好习惯的养成需要持之以恒，克服困难，坚持到底。
6. 课后作业：b. 家长参与监督，共同促进学生好习惯的养成。
六、教学延伸：1. 组织一次主题演讲活动，让学生围绕“好习惯从我做起”的主题，分享自己在课堂上所学到的知识和心得体会。
2. 开展一次主题征文活动，让学生用文字表达自己对好习惯的认识和体会，培养学生的写作能力。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、发言情况、作业完成情况等方面，评价学生在课堂上的学习效果。
2. 通过家长反馈、学生自评等方式，了解学生在课后好习惯养成的情况。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生认识到好习惯的重要性，是否帮助学生掌握了培养好习惯的方法。
2. 反思教学过程中是否关注到每个学生的学习需求，是否调动了学生的积极性和参与度。
九、教学拓展：1. 组织一次实地考察活动，让学生参观优秀学校或企业，了解他们在培养好习惯方面的经验和做法。
播种习惯收获素养主题班会
播种习惯收获素养主题班会一一、班会背景在当今社会，个人素养已经成为衡量一个人综合能力的重要标准。
而良好的习惯，作为个人素养的重要组成部分，对于一个人的成长和发展起着至关重要的作用。
为了引导学生们养成良好的习惯，提升个人素养，本次班会以“播种习惯收获素养”为主题，旨在通过一系列的活动和讨论，让学生们认识到习惯的重要性，学会如何养成良好的习惯，并将其融入到日常生活中。
二、班会目标使学生们认识到习惯对个人素养的影响，了解良好习惯的重要性。
引导学生们学会如何养成良好的习惯，提升个人素养。
通过实践活动，让学生们将良好习惯融入到日常生活中。
三、班会准备收集关于习惯与素养的相关资料，制作PPT展示。
准备相关视频、图片等多媒体素材，辅助班会进行。
设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，增加班会的趣味性。
四、班会流程开场导入主持人以一段富有哲理的引言开启本次班会，引起学生们的兴趣。
主持人：“同学们，大家好！今天我们将要探讨一个与我们每个人息息相关的话题——习惯与素养。
有人说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
那么，习惯与素养之间又有着怎样的联系呢？让我们一起来探讨吧！”PPT展示：习惯与素养的关系通过PPT展示，向学生们介绍习惯与素养的基本概念，以及它们之间的紧密联系。
通过生动的案例和数据，让学生们深刻认识到习惯对个人素养的重要性。
视频欣赏：优秀习惯的力量播放一段关于优秀习惯带来成功的视频，让学生们从实际案例中感受到良好习惯的巨大力量。
小组讨论：我的习惯故事将学生们分成若干小组，每个小组分享自己或身边人的习惯故事，包括好习惯带来的积极影响和坏习惯造成的困扰。
通过小组讨论，让学生们更加深入地了解习惯对个人成长的影响。
角色扮演：习惯改变生活设计一场角色扮演活动，让学生们通过扮演不同角色，体验习惯改变生活的过程。
活动结束后，邀请学生们分享自己的感受和收获。
互动环节：制定习惯养成计划引导学生们思考自己需要养成的良好习惯，并帮助他们制定具体的习惯养成计划。
播种习惯,收获命运好习惯伴我成长主题班会教案
播种习惯,收获命运好习惯伴我成长主题班会教案【现状分析】刚接班时我发现学生行为习惯方面较差，具体表现在:纪律松散，学习上拖拉、被动，上课不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。
【设计思想】我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。
著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他认为：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。
从生命个体来说，小学阶段是儿童世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最佳期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。
从生命群体来说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。
低年级学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。
【班会目标】通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
【班会准备】1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、多媒体课件。
【班会形式】小品、快板表演、采访、讨论、问答等形式。
【注意事项】1.对讨论、交流等，教师要组织学生进行专题准备，具体指导。
2.活动过程要详细安排，具体落实。
活动过程：一、引入主题1、请同学们做一个小游戏——先用右手写字，再用左手写字，谈谈感受理解习惯的概念2、师讲故事：世界太空第一人加加林被选中的故事，让学生感受习惯的力量二、两小主持人与全班同学一起开展活动主持词：（杨）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
（王）：能让我们在高高的蓝天上翱翔（杨）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴（王）：能让小苗在阳光下茁壮成长。
主题班队会活动教案——播撒良好习惯_收获精彩人生
主题班队活动方案年级四年级活动时间 2015年5月22日活动主题播撒良好习惯收获精彩人生活动目的通过各个事例讲述行为习惯养成的重要性，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性，提高自我控制能力，为完美人生打下坚实的基础。
活动程序第一部分：播种行为习惯的种子甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸甲：我们有幸走进明亮的校园乙：我们有幸踏进知识的殿堂甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学甲：问你个问题，一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？乙：怎么可能？不信！甲：不信？请同学们来听个故事吧。
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？生：是心/是思想/是习惯。
甲：到底是什么呢？请大家再听一个故事。
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？生：好吃的食物/衣服/房子、汽车……/很多好东西分给其他乞丐……乞丐的回答是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后讨饭时方便一些。
”乙：答案真是太出人意料了。
听了他的答案，你有什么感受？生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。
生2：乞丐有再多的钱，也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
生3：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了。
乙：所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，养成良好的习惯对我们来说是一笔终身的财富，所以我们这次班会的主题就是《播撒良好习惯，收获精彩人生》。
“播种习惯收获成功”主题班会设计教案
播种习惯收获成功——主题班会设计教案第一章：播种习惯，收获成功——主题班会导入1.1 活动目的：通过班会导入，使学生了解种子的播种过程，明白习惯的重要性，激发学生培养良好习惯的兴趣。
1.2 活动准备：收集有关播种和收获的图片、视频等资料。
1.3 活动过程：1.3.1 展示图片、视频资料，引导学生观察播种和收获的场景。
1.3.2 邀请学生分享他们对播种和收获的理解。
1.3.3 教师总结播种和收获的关系，引出“播种习惯，收获成功”的主题。
1.4 活动延伸：布置作业，让学生思考并记录下自己要培养的好习惯。
第二章：我的习惯养成计划2.1 活动目的：帮助学生明确培养良好习惯的目标，制定切实可行的计划。
2.2 活动准备：准备习惯养成计划的模板。
2.3 活动过程：2.3.1 教师介绍习惯养成计划的重要性。
2.3.2 学生根据自己的需求和目标，填写习惯养成计划。
2.3.3 学生分享自己的习惯养成计划，互相鼓励和支持。
学生按照计划开始行动，教师定期检查学生的进展，提供指导和帮助。
第三章：习惯的力量3.1 活动目的：让学生深刻体会到习惯的力量，激发他们坚持培养良好习惯的动力。
3.2 活动准备：收集有关习惯力量的故事、案例等。
3.3 活动过程：3.3.1 教师分享习惯力量的故事、案例等。
3.3.2 学生讨论：习惯是如何影响他们的生活的？3.3.3 学生分享自己的习惯变化和成长经历。
3.4 活动延伸：学生通过观察和记录，进一步体会习惯的力量，并积极调整自己的习惯。
第四章：克服困难，坚持习惯4.1 活动目的：帮助学生认识到培养良好习惯的过程中会遇到困难，学会克服困难，坚持习惯。
4.2 活动准备：收集有关克服困难、坚持习惯的方法和技巧。
4.3 活动过程：4.3.1 教师介绍克服困难、坚持习惯的方法和技巧。
4.3.2 学生分享自己在培养良好习惯过程中遇到的困难。
4.3.3 学生讨论并总结如何克服困难，坚持习惯。
学生应用所学的方法和技巧，克服困难，坚持培养良好习惯。
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四年一班《播种好习惯，塑造新自我》主题队会
活动地点：四年一班教室
活动目的：
1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动形式：拍手歌、小合唱、小品、采访、三句半等。
参加人员：班主任、55名学生
主持人：甲乙
活动过程：
甲：生活是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河
乙：生活是一座高耸的山，是一座看不见路径的山
甲：习惯是沟通河流的桥梁
乙：习惯是通向山顶的小径
甲：习惯是通向理想的路标
乙：习惯是构建成功的基石
甲：好的习惯能促使我们提升自身的形象
乙:好的习惯能帮助我们得到终生的收益
甲乙合:新城道小学四年一班“播种好习惯，塑造新自我”主题队会现在开始。
甲：首先，请您欣赏拍手歌《我们的班级公约》（全体同学）
（你拍一，我拍一，门门功课争第一；你拍二，我拍二，既会学习又会玩；你
拍三，我拍三，德智体美全发展；你拍四，我拍四，各项技能练扎实；你拍五，我拍五，互相帮助齐进步；你拍六，我拍六，刻苦勤奋争上游；你拍七，我拍七，热爱劳动心中记；你拍八，我拍八，良好习惯作用大；你拍九，我拍九，自尊自信全都有；你拍十，我拍十，轻松愉快学知识。
）
甲：成功的法宝是勇于探险
乙：快乐的法宝是和平友好
甲：美丽的法宝是诚实善良
乙：金牌的法宝是意志不倒
甲：好的习惯需要我们去寻找
乙：请欣赏歌曲《寻找》（吴昊臻等同学伴乐合唱0
甲：鱼儿在寻找大海
乙：花儿在寻找春天
甲：我们穿过时空隧道，寻找获得幸福的法宝
乙：我们翻阅生活教材，寻找使人成功的习惯。
甲：下面，请同学们讨论：我们需要养成哪些好习惯（文明礼仪、学习、卫生、安全）（同学们各抒己见）
甲：习惯在哪里，习惯在生活的点点滴滴
乙：习惯在哪里，习惯在平常的日月累积
甲：在不经意间，你的一些小动作便会成为习惯
乙：好的习惯使人受益颇多，而坏的习惯则会害人不浅。
甲：请欣赏小品《二子剃头》
（有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。
练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。
每当这时，二子就得停下刀，去师娘那
帮忙。
可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。
半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。
这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，你想这能有好吗？（改编成小品）（四人：二子，旁白师娘、顾客）
乙：感谢这几位同学精彩的表演，下面我想现场采访一下同学们，看了这个小品，你有什么感想或收获？
甲：好习惯展现在随手捡起垃圾的那一瞬间。
乙：好习惯凝结在参加劳动时的积极表现。
甲：良好的习惯是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
乙：良好的习惯是一面镜子，拥有的人，时时刻刻都能获得尊重。
甲：请欣赏三句半《我们的十个好习惯》
（小学生十大好习惯：
升降国旗要肃立，服装仪表要整齐，眼望国旗注目礼，别稍息。
待人友善讲和气，不说污言和秽语，对人礼貌又热情，讲道理。
学会理解和尊重，文明相处记心中，他人讲话不打断，认真听。
诚实守信为根本，不说空话不骗人，说了就要努力行，记准。
讲究文明和礼貌，公共场合不喧闹，观看比赛讲规则，别乱跑。
遵规守纪见行动，上下楼梯靠右行，按时到校不旷课，记住了。
学习刻苦知努力，自己事情靠自己，别让父母来操心，要自立。
热爱劳动讲卫生，废弃物品不乱扔，勤洗衣服勤洗澡，习惯好。
水有源头树有根，永远铭记父母恩，知书达礼新形象，孝顺。
良药苦口利于病，善待教导和批评，不议人非思己过，好学生。
）
甲：有两个人，他们总是毫无怨言地为我们付出
乙：有两个人，他们总是默默无闻地为我们操劳
甲：他们就是我们亲爱的爸爸妈妈
乙：爸爸的希望是我们能够懂事
乙：妈妈的梦想是我们快快长大
甲：请欣赏《爸爸妈妈》（加朗诵）
（轻轻地叫一声爸爸妈妈，我为您送上一杯热茶，辛辛苦苦您又一天，要让那快乐都祈祷他。
轻轻地叫一声爸爸妈妈，我为您送上一束鲜花，
忙忙碌碌又又一载，要让您拥抱青春年华。
亲爱的爸爸妈妈呀，您的微笑是我梦中的童话。
亲爱的爸爸妈妈呀，您忘却了自己，含辛茹苦把我养大。
亲爱的爸爸妈妈呀，您的汗淌是我心中的牵挂。
亲爱的爸爸妈妈呀，您安心我要永远永远报答，我要永远永远报答）
甲：告别陋习，塑自身新形象。
乙：知书达理，让父母更欢心。
甲：请听我们对父母的真情告白：《重塑新形象，让父母欢心》
甲：小学生啊形象美，精神文明当先锋。
乙小学生啊形象美，遵守公德我先行。
甲：小学生啊形象美，良好习惯在养成。
乙：小学生啊形象美，青春朝气在飞扬。
甲：我是小学生，来到校园中，改正了一切坏习惯，展现出新形象
乙：我是小学生，孝敬父母亲，勤奋好学有礼貌。
让您更欢心
甲：请听大合唱《我是小学生》
（我是小学生，来到校园中，改正了一切坏习惯，展现出新形象。
我是小学生，孝敬父母亲，勤奋好学有礼貌，让您更欢心。
嘿嘿……
播种好习惯，为自我成长；努力塑造形象，团结奋进向前行）
甲：行为是人与人之间交流的桥梁，文明是公民道德的基本要求，
乙：好的习惯是社会文明的基石和标志，
乙：好的习惯是靓丽人生享之不尽的一笔财富。
甲：风有吹过的时候；
乙：雨也有停下的时候。
甲：但我们的脚步一刻不停，带着这一颗纯洁的心，
乙：去追寻，追寻知书达理的自我，
甲：追寻良好习惯的养成。
甲：让良好的习惯融为时雨滋润教室，
乙：让良好的习惯化做季风漾满校园，
合：让如花的青春更加美丽，让我们的人生激情飞扬，让新的形象在良好的习惯中生成，让父母的笑颜为我们的进步而展现。
师总结：
同学们，一个习惯的养成需要21天。
养成一个好习惯，可以避免我们走很多弯路，可以避免让我们陷入混乱的生活状态，可以愉悦身心，享受生活中的美好，达到一个高质量的生活，从而也享受到心理健康；好习惯也节约时间，将工作和学习安排的井然有序，达到事半功倍的效果；好习惯可以帮助我们认识世界，揭示生活的真谛，远离邪恶，远离不健康，不道德……同学们。
播种好习惯，塑造新自我，就让我们从今天开始，从现在开始！今天的主题队会开得非常成功。
呼号
退旗、敬礼。