四年级主题班队会
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环保,从不乱扔垃圾做起
四年级主题班队会
甲:走进我们可爱的学校,美丽的社区,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点美好的世界。
女生:然而,我们也常常能看到垃圾散落在学校的楼道里,绿色的植物被纸屑点缀,纸团从教学楼的窗口飞出,社区小路上偶尔留下的垃圾的身影。
甲:草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!
女:维护家园环境卫生,从一点一滴做起,从不乱扔垃圾开始。合:我宣布:四年级“环保从不乱扔垃圾开始”主题班队会现在开始。甲:想一想:你觉得社区和校园最吸引你的地方有哪些?
干净整洁的环境,美丽的花朵,宜人的空气这一切都是他们辛勤汗水的结果。
女:可是我们往往忘却了感恩,忘却了那些创造美的身影。
丙:周五惯例的大扫除,大部分学生飞奔出教室。此刻快乐的游戏吸引了他们。因为急切,他们未曾放慢脚步、低下头看看自己的桌子底下是否干净,自己的桌椅是否摆放整齐。而此刻我们的值日生却在做着这样的事情,她时而低下头捡拾地下的纸屑,时而站起身来摆正教室的桌椅,捡不到的小纸屑只能双膝跪地去捡拾......(PPT)
男:这是一种美,看着却令人不那么舒服。如果我们的垃圾不着地,我们的桌椅摆放整齐,那我们还需要花费力气去创造现有的结果吗? 女:请欣赏情景剧:《纸团的困惑》《香蕉皮的烦恼》《中国人的……》A:下课铃声响
“又写错了,你说说,你能干啥?你究竟能干啥?一个字都写不好。”顺手撕下这张纸揉成一团,别看我字写不好,投篮可是高手。三分球,上。又没进!这还有脸在这里坐吗?低头沉思。上课铃声响:“上课”“起
立”“同学们好”“老师好。”老师走进教室“谁把垃圾扔到垃圾桶外面了。”纸啊纸,你就不能争点气,字不愿意招理你,垃圾桶不愿意收纳你,现在连老师都不待见你。
B:香蕉皮的烦恼
社区的小路上,小明正在津津有味的吃着早上偷偷个在书包里的香蕉。香蕉啊香蕉,为啥总喜欢吃你呢?因为你好吃呗!吃完后,回味的舔舔嘴唇。顺势将香蕉皮仍在了马路上,这是前面走来了一位步履蹒跚的的老奶奶。小明自顾自的走了,可香蕉皮却开始苦恼。记得上次,就是因为自己躺在路中间,导致一位步履蹒跚的老奶奶重重摔了一跤。自己想奔向垃圾箱,可是无能为力。眼看着一个牙牙学语的小孩一摇一摆的笑着向自己走来……
C:中国人的……
看过情景剧,请同学们谈谈学校、社区乱扔垃圾的现象。(PPT)甲:正因为这写现象的出现,才会有下面不和谐的校园卫生。
女:那么我们该如何保护我们的美丽家园呢?
甲:保护环境从现在做起,请同学们写出自己的环保小标语。
1.请不要吝啬你那一点点力气。
2。捡起地上的垃圾,还大地一片宁静。
3。请不要污染大地的衣裳。
4。不要把你的脸面随便丢在地上。
5。你扔掉的不是垃圾,而是素质和道德。
6.捡起地上的垃圾,还大地一片宁静
甲:请同学们根据小故事来感悟美.
女:希望我们每个人心中都种下一颗保护环境的种子:
丙领:
如果我会飞,我想飞上天。
给星星扫去身上的尘土,
让它的眼睛更亮。
如果我会飞,我想飞上天。
给白云洗个澡,
让白云更清洁。
如果我会飞,我想飞上天。
给天空抹去浓烟,让空气更新鲜。
甲:
请班主任发表班主任寄语:
合:四年级“环保从不乱扔垃圾开始”主题班队会到此结束,谢谢!
社区环境我负责
四年级主题办队会
男:社区是我们的家,社区是我们嬉戏的地方.社区留下了我们的足迹社区也留下了我们的记忆.
女:社区是一种归属,社区是一种快乐,社区是一种包容,社区是一扇窗. 男:我们因社区而安心,社区因我们充满生机.但现实生活中,社区的环境却常常困扰着我们.
女:本期的“社区环境我负责”主题班队会现在开始.
男:首先请同学们思考,何为社区?
发表自己的意见、见解。
女:解释社区:“社”是指相互有联系、有某些共同特征的人群,“区”是指一定的地域范围。所以,“社区”可以说是相互有联系、有某些共同特征的人群共同居住的一定的区域。
我们每个人都生活在一个相对固定的区域,那里有一定数量的人口,居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。
男:社区与人们的关系又是如何的?社区是邻里相助,共同守望的一个大家。常言道“远亲不如近邻”。一个好的社区,是拥有完善基础设备,良好的社区环境,和谐的社会关系的一个大家庭。
而社区环境在其中的作用是十分突出的。
良好的社区环境是学习和生活的一阵和风,将带给大家无限的温暖与快乐。
女:请欣赏图片:
男:每个人生活在社区,享受着社区给我们带来的卫生、安全、娱乐、休闲、交流等各方面的方便,但同时谁又该为社区承担责任呢?
女:大家来讨论社区环境该由谁来负责?
男:请同学举手回答。
女:大家来看看这两个场景。你觉得谁对谁错。
场景一:早晨,小区门口。清洁工与路人之间的对话。
A:清洁工正在打扫道路的落叶。,一个小伙子手里拿着瓜子走了过来,边走边嗑瓜子。不时将瓜子皮扔在地上,全然不顾清洁工阿姨的眼神。此时,清洁工阿姨走上前去制止了他。他随口说道:“你不就是打扫卫生的,我们花了钱,你就去扫。哪来那么多话。”清洁工阿姨含着泪站在那里一言不发。
B:场景二:下午,广场上
大人们领着小孩出来玩,大家玩得非常开心。一个两岁的小男孩要吃饼干,妈妈将饼干递给他。小男孩没有拿好,摔在地上碎了,此时阿姨走上前准备扫。小男孩的妈妈连连道谢,并带着小男孩一齐将岁饼干捡起,扔进垃圾箱。
男:我们看到的是社区环卫工人与社区居住人员之间发生的故事。两组情景相似的故事却带给我们不同的情感体悟。前一幕令人伤心不解,后一幕却带给人们无尽的温暖。同样的小事,发生在不同人的身上便会产生不同的效果。希望我们都是懂得尊重,懂的感悟的人。希望我们是一个有温情的社区。