《桑塔露琪亚》说课稿

说课稿：《桑塔露琪亚》

各位老师，大家好。我是友好中心学校的音乐教师，我叫张隽逸。今天我说课的题目是《桑塔露琪亚》。此次说课，我将通过说教材，说学情、说教法，说学法，说教学目标和说教学流程六个方面进行阐述。

一、【教材分析】

《桑塔露琪亚》选自人民教育出版社初中音乐教材七年级下册第五单元《环球之旅》中的第一课。是意大利那不勒斯的一首著名船歌。歌曲为大调式，八三拍子。旋律优美婉转。歌词将夏夜的美丽景色展示在人们面前。

二、【学情分析】

七年级的学生正处于变声期，所以要教会学生正确的歌唱方法的同时，我更侧重让学生感受音乐，体验音乐，开阔学生的音乐视野。

三、【教法说明】

兴趣是学习音乐的基本动力，所以本节课我设计并运用了创设情境、合作探究等方法，充分调动学生的学习兴趣，引导学生在学习过程中多听、多唱、多参与。

四、【学法指导】

学生是学习的主体，所以我在选择学法指导时，根据教材的内容和学生的能力，让学生尝试自主合作的学习方法，动静结合，在轻松愉快的学习中达到教学目的。

五、【教学目标】

1、知识与技能目标：学生通过本节课的学习能够掌握八三拍的节奏特点。

2、过程与方法目标：通过聆听以及自主探究的方式学唱歌曲。通过游戏的方式提高学生的学习兴趣。

3、情感与价值目标：通过本节课学习，学生能够感受《桑塔露琪亚》的音乐情绪，认识船歌的音乐风格。

根据本节课的教学目标，我将本节课的教学重点设计为：

重点：了解并掌握八三拍的节奏特点。

难点：以自主探究的方式学唱歌曲。了解握意大利船歌的演唱风格。

六、【教学流程】

根据本节课的教学内容，我将本节课的教学过程设计为以下四个环节。

1、音画激趣，导入新课

2、听析新歌，突出重点

3、积极讨论，解决难点

4、参与活动，拓展延伸

首先是音画激趣，导入新课

在课堂开始让学生观赏意大利名城宣传片，并以《桑塔露琪亚》作为背景音乐。

目的：通过播放视频引起学生兴趣，让学生初步了解《桑塔·露琪亚》这首歌，对这首歌有第一感知。

然后是听析新歌，突出重点环节

1、再次播放歌曲，学生讨论歌曲采用几拍子写成？教师给出答案，并出示八三拍指挥图示。

2、用“la”代替歌词，跟琴模唱。再次熟悉旋律，感受八三拍的强弱规律。

3、进行节奏朗诵环节：每个小组用八三拍的节奏说一种三个字的花。比如雪绒花，茉莉花等。节奏朗诵环节结束以后，我会采用身体律动的方式配合歌词来进一步加深八三拍节奏的训练。为了突出强弱关系，第一拍强拍我设计是双脚一起蹦跳，后两拍弱拍是原地踩踏。

4、学生跟琴先用“la”来作为歌词，引导大家唱准旋律，随后再依照曲谱填词，达到准确演唱的目的。

5、让学生再一次聆听歌曲，轻轻划拍子的同时，随之哼唱。

接下来是讨论环节，解决难点

学生在学唱了歌曲之后进行小组交流、讨论，歌曲带给你什么样的感受。共同总结出“船歌”的风格特点。给人以一种水面上起伏晃动的感觉。

目的：通过聆听和学唱，使学生了解“船歌”的特点和歌曲意境。

在第四个环节拓展环节，我会让学生欣赏另一首船歌《星星索》，思考这首歌的风格与《桑塔露琪亚》有何不同，师生共同总结，学生在《星星索》的音乐声中走出教室，结束教学。

以上就是我此次说课的全部内容，不足之处，请多指正，谢谢大家。