员工能力素质测评经典题库-修改稿
员工综合能力测试题附答案模板
员工综合能力测试题附答案模板在为公司招聘员工时,评估员工的综合能力是非常关键的。
通过对员工综合能力的测试,能够帮助公司更加准确地了解员工的能力水平,为招聘和选拔工作提供科学依据。
本文将介绍员工综合能力测试题的附答案模板,供各位招聘人员参考使用。
一、文案写作能力测试题题目:请根据以下要点,撰写一篇公司推广文案。
要点:1. 突出公司的优势和特点,包括产品品质、创新技术等;2. 强调客户满意度和售后服务;3. 注意文稿的语言通顺流畅,字数不超过300字。
示例答案:尊敬的客户:感谢您一直以来对我们公司的支持与信任!作为领先的科技公司,我们一直致力于提供优质的产品和创新的技术,为客户们打造更美好的生活。
我们的产品以卓越的品质而闻名,从产品设计到生产制造,每一个环节都经过严格的质量控制,确保产品的稳定性和可靠性。
我们不断地进行技术创新和研发,让我们的产品始终保持领先地位。
为了让每一位客户满意,我们不仅提供优质的产品,还致力于提供卓越的售后服务。
无论是产品使用的问题还是产品维护的需求,我们的客服团队都会及时响应和解决,确保客户在使用过程中的无后顾之忧。
我们相信,您的满意是对我们最大的肯定和支持。
未来,我们将一如既往地为您提供更好的产品和服务,让您的生活更加便捷、美好!二、人际沟通能力测试题题目:请根据以下场景,回答问题。
场景:你是公司的销售主管,需要开展一场重要的客户沟通会议。
会议主题是推出新产品并提升销售额。
请描述你将如何组织和引导这场会议,并解决可能出现的问题。
示例答案:在组织和引导这场会议时,我首先会进行充分的准备工作。
我会明确会议的目标,明确每个议题的重点,并安排好会议的流程和时间。
在会议开始前,我会与相关人员进行沟通,明确他们的期望和需求,以便更好地进行会议安排和调整。
会议开始时,我会简短地介绍会议的目标和议程,以便让参会人员对会议内容有一个整体的了解。
然后,我会将重要的议题逐一进行介绍和讨论,提出明确的目标和解决方案,并鼓励参会人员积极参与讨论和提出意见。
员工能力测试题及答案
员工能力测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 以下哪项不是员工在职场中应具备的基本素质?A. 良好的沟通能力B. 团队合作精神C. 个人英雄主义D. 解决问题的能力答案:C2. 员工在接到新任务时,首先应该做什么?A. 立即开始执行B. 向上级请示C. 制定计划D. 寻求同事帮助答案:C3. 在团队中,员工应该如何处理与同事的冲突?A. 避免冲突B. 公开对抗C. 积极沟通D. 保持沉默答案:C4. 以下哪项不是有效的时间管理技巧?A. 设定优先级B. 制定计划C. 多任务同时处理D. 定期检查进度5. 员工在面对工作压力时,以下哪种做法是不恰当的?A. 寻求支持B. 逃避责任C. 制定应对策略D. 保持积极态度答案:B6. 员工在进行项目汇报时,以下哪项不是必要的?A. 项目进度B. 遇到的问题C. 个人情绪D. 下一步计划答案:C7. 以下哪项不是员工职业发展中的重要因素?A. 持续学习B. 专业技能C. 人际关系D. 运气答案:D8. 员工在接到不合理的工作要求时,应该如何处理?A. 无条件接受B. 直接拒绝C. 与上级沟通D. 拖延时间答案:C9. 员工在团队中应该扮演什么角色?B. 执行者C. 旁观者D. 以上都是答案:D10. 以下哪项不是员工在职场中需要遵守的职业道德?A. 诚实守信B. 尊重他人C. 泄露公司机密D. 负责任答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 员工在职场中应具备哪些技能?A. 沟通技能B. 技术技能C. 领导技能D. 决策技能答案:ABCD2. 员工在团队合作中应该注意哪些方面?A. 明确分工B. 相互尊重C. 个人主义D. 有效沟通答案:ABD3. 员工在职场中应如何处理人际关系?A. 保持距离B. 建立信任C. 避免冲突D. 积极互动答案:BD4. 员工在面对挑战时,应采取哪些措施?A. 逃避B. 分析问题C. 寻求帮助D. 制定解决方案答案:BCD5. 员工在职场中应如何提升自己的职业素养?A. 参加培训B. 自我学习C. 忽视他人意见D. 实践经验积累答案:ABD结束语:通过以上测试题及答案,希望员工能够对自己的能力有一个全面的了解,并在今后的工作中不断学习和提升,以达到更高的职业发展水平。
人员素质测评题库及答案
人员素质测评刷题库一、单选题(题数:88)1人格类型理论的创立者是( )。
(1.0分)A、霍兰德B、――帕森斯C、卡特尔D、威廉森正确答案:A2精神分析理论的创始人是( )。
(1.0分)A、弗洛姆B、弗洛伊德C、阿德勒D、荣格正确答案:B3代表的是日常活动中最广泛的是( ).(1.0分)A、典型绩效B、任务绩效C、内容绩效D、周边绩效正确答案:A4.16PF得以建立的人格理论基础是()。
(1.0分)A、卡特尔的人格特质理论B、艾森克的人格理论C、荣格的人格类型理论D、比奈的人格测验理论正确答案:A5将全体被评估人员的绩效从高到低进行依次排列的绩效评估方法是()。
(1.0分)A、关键事件法B、强制分布法C、配对比较法D、排序法正确答案:D6评价中心的特点不包括( )。
(1.0分)A、标准化B、静态性C、全面性D、综合性正确答案:B7准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文,为机关公务提供适用信息的是( )。
(1.0分)A、管理游戏B、公文处理C、小组讨论D、角色扮演正确答案:B8最能达到“人尽其才,才尽其用”目的的人力资源测评类型是()。
(1.0分)A、预测性测评B、选拔性测评C、配置性测评D、开发性测评正确答案:C9.EPQ得以建立的人格理论基础是()。
(1.0分)A、卡特尔的人格特质理B、比奈的人格测验理论C、荣格的人格类型理论D森吉的人格理论正确答案:D10.对空间知觉、机械理解、动作敏捷性等进行的测验是()。
(1.0分)A、――机械能力测评B、书写能力测评C、创造能力测评D、操作能力测评正确答案:A11任务绩效更为关注的是工作( )。
(1.0分)A、结果B、过程C、态度D、行为正确答案:A12对如同装配线或流水线上简单而又重复的工作,测验其适应能力的是( )。
(1.0分)A、书写能力测评B、机械能力测评c、操作能力测评D、创造能力测评正确答案:C13 通过学校和社会经验而获得的知识和技能的组合,是一种后天习得的能力的是( ).(1.0分)A、―环境适应能力B、流体智力C、晶体智力D、学习的能力正确答案:c14主试集中提出若干问题测试被试对拟应聘机构的了解程度,了解其求职动因、专业技术能力、知识水平等,属于面试的()。
人员素质测评试题及答案完整版
人员素质测评试题库一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分,共分)1。
人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用"。
实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用( C )测评。
A。
选拔性 B。
诊断性 C。
配置性 D。
开发性2。
素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提.A.公正性 B.差异性 C。
准确性D.可比性3.记忆的(B )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A。
完整性B。
准确性C.公正性D。
合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的( C )能力.A。
文书倾向 B.运动技能倾向 C。
机械倾向 D.技能技巧5。
面试中,所谓( C )原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A。
客观性 B。
目的性 C.全面性D。
标准性6。
区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( A)能力.A。
鉴别 B。
操作 C。
管理 D.考查7.( D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B。
对比效应 C。
趋中心理效应D。
逻辑效应8。
评价中心是以测评( C)素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作 C。
管理 D。
能力9。
复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的( A )程度。
A。
吻合B。
变异 C。
准确 D。
满意10。
( C)一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A。
人员素质测评试题及参考答案
人员素质测评试题及参考答案人员素质测评试题及参考答案一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的()A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用、这体现素质的()A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的()A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的()A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的()A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
职工素质考试题及答案
职工素质考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 企业文化的核心是什么?A. 利润最大化B. 员工满意度C. 社会责任D. 创新精神答案:D2. 以下哪项不是员工的基本职业道德?A. 诚实守信B. 尊重他人C. 追求利益最大化D. 团队合作答案:C3. 企业中提倡的“5S”管理法包括以下哪些内容?A. 整理、整顿、清扫、清洁、素养B. 计划、执行、检查、行动、总结C. 安全、健康、环保、节能、效率D. 质量、成本、交期、服务、创新答案:A二、判断题(每题1分,共10分)1. 员工在任何情况下都不应该泄露公司的商业机密。
()答案:√2. 员工可以根据自己的喜好随意调整工作时间。
()答案:×3. 团队合作精神是提高工作效率的关键。
()答案:√三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述员工在工作中应如何提高自我管理能力?答案:员工在工作中提高自我管理能力可以通过以下方式:设定清晰的工作目标,合理安排工作和休息时间,持续学习新知识以适应岗位需求,以及主动与团队成员沟通协作。
2. 描述一下什么是团队精神,并举例说明其在工作中的重要性。
答案:团队精神是指团队成员之间相互信任、支持和协作,共同为实现团队目标而努力的精神。
在工作中,团队精神可以提高工作效率,解决复杂问题,增强团队凝聚力,例如在完成一个项目时,团队成员各司其职,相互协作,可以更快地达成项目目标。
四、案例分析题(每题10分,共20分)1. 假设你是公司的一名项目经理,你的团队在完成一个紧急项目时遇到了技术难题,团队成员意见不一,你将如何处理?答案:作为项目经理,首先我会组织团队成员进行头脑风暴,收集各种可能的解决方案。
其次,我会评估每个方案的可行性和风险,并与团队成员共同决定最佳方案。
如果意见分歧较大,可以邀请公司内部或外部的专家进行咨询。
最后,确保团队成员对最终决策达成共识,并全力以赴执行。
2. 如果你发现同事在工作中有不诚信行为,你将如何做?答案:面对同事的不诚信行为,我会首先私下与同事沟通,了解情况并尝试解决问题。
(答案整理版)人员素质测评试题库(合集5篇)
(答案整理版)人员素质测评试题库(合集5篇)第一篇:(答案整理版)人员素质测评试题库人员素质测评试题库一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分,共分)1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。
实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用(C)测评。
A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的(B)原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的(B)是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的(C)能力。
A.文书倾向 B.运动技能倾向 C.机械倾向 D.技能技巧5.面试中,所谓(C)原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的(A)能力。
A.鉴别 B.操作 C.管理 D.考查7.(D)误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应 8.评价中心是以测评(C)素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理 D.能力9.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的(A)程度。
A.吻合 B.变异 C.准确 D.满意10.(C)一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
企业员工综合素质测试题及答案
企业员工综合素质测试题及答案以下是一套综合素质测试题及答案,适用于企业员工评估:一、常识题1. 什么是市场经济?答案:市场经济是以市场为基础,通过供需关系进行资源配置的经济形态。
2. 知识产权的种类有哪些?答案:知识产权包括专利、商标、版权和商业秘密等。
二、沟通能力题1. 在团队中,如何更好地与他人沟通?答案:与他人沟通时,应当注重倾听,表达清晰明了的意思,尊重他人的观点,并积极参与讨论和解决问题。
2. 举例说明一次你在工作中妥善处理沟通问题的经历。
答案:在项目中,我遇到了沟通障碍,导致进度延误。
我积极与团队成员沟通,并找到了问题的症结。
通过协商和合作,我们最终解决了问题并按时完成了项目。
三、团队合作题1. 怎样能更好地与团队合作,促进团队的协作和效率?答案:为了促进团队合作,我们应该建立良好的沟通渠道,坦诚相待、互相支持,建立团队共同目标,并分工合作,合理安排任务,定期进行团队反馈和评估。
2. 请描述一次你在团队合作中取得成功的经历。
答案:在一次团队项目中,我向团队成员提出了一个新的创意,得到了大家的支持。
我们紧密合作,分工明确,充分利用每个人的专长,最终成功实施了这个创意并取得了良好的业绩。
四、问题解决能力题1. 面对困难和挑战,你通常采取哪些措施来解决问题?答案:面对困难和挑战,我通常会保持冷静,分析问题的根本原因,并制定解决方案。
我也会寻求他人的意见和建议,并灵活调整解决方案。
2. 请描述一次你成功解决问题的经验。
答案:在一个紧急情况下,我迅速分析问题的关键因素,并召集团队展开紧急讨论。
通过集思广益,我们制定了一个切实可行的解决方案,并成功解决了问题。
五、自我管理题1. 描述一下你如何管理自己的时间和工作任务。
答案:我通常会制定明确的工作计划和时间表,根据重要性和紧急程度合理安排工作任务。
我也会时刻评估自己的进展,并根据需要进行调整和优化。
2. 举例说明一次你有效管理自己时间和工作任务的经历。
《人员素质评价》试题及答案
《人员素质评价》试题及答案人员素质评价试题及答案1. 人力资源管理的定义是什么?人力资源管理是指组织对人力资源进行全面规划、组织、控制和协调的过程,旨在有效地利用人力资源,提高组织绩效。
2. 请列举人力资源管理的主要职能。
- 人力资源规划- 招聘与选拔- 培训与开发- 绩效管理- 薪酬与福利管理- 劳动关系管理- 人力资源信息管理3. 请解释什么是绩效管理。
绩效管理是指通过制定明确的绩效目标、进行绩效评估和提供反馈,以实现员工与组织共同目标的管理过程。
4. 请列举常用的绩效评估方法。
- 360度评估- 绩效评级法- 关键绩效指标法- 行为观察法5. 什么是培训需求分析?培训需求分析是指通过对组织和员工进行调查、观察和访谈等方式,确定员工所需的培训内容和方式,以满足组织和员工的培训需求。
6. 请解释什么是劳动关系管理。
劳动关系管理是指组织与员工之间的关系管理,包括与工会的协商、劳动合同的签订与解除、劳动纠纷的处理等。
7. 请列举常见的劳动争议解决途径。
- 协商解决- 调解解决- 仲裁解决- 诉讼解决8. 请解释什么是薪酬福利管理。
薪酬福利管理是指根据员工的工作表现和贡献,制定薪酬和福利政策,以激励和满足员工,提高组织的竞争力。
9. 请列举常见的薪酬福利形式。
- 基本工资- 绩效奖金- 职务津贴- 社会保险- 假期福利10. 什么是人力资源信息管理系统?人力资源信息管理系统是指利用信息技术手段对人力资源的信息进行收集、存储、处理和分析,以支持人力资源管理决策的系统。
参考资料- 人力资源管理教程- 人力资源管理原理与实践。
员工能力素质测评经典题库修改稿
员工能力素质测评经典题库修改稿Hessen was revised in January 2021《通用“人才测评”试卷》员工能力素质测评表一、自信心测试(30题)下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。
1、你总是觉得自己比别人差。
是否2、你与别人合作总是很好。
是否3、并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。
是否4、你认为自己是个较完美的人。
是否5、在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。
是否6、为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。
是否7、受到批评,你会觉得难过。
是否8、你通常不对人说出你真正的意见。
是否9、你任由他人来支配你的生活。
是否10、对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。
是否11、你对自己的外表满意。
是否12、你懂得搭配衣服。
是否13、在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。
是否14、你是个受欢迎的人。
是否15、你认为自己很有魅力。
是否16、你有幽默感。
是否17、目前的工作是你的专长。
是否18、你认为自己的能力比别人强。
是否19、危急时刻,你总是很冷静。
是否20、重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。
是否21、你认为自己只是个很平常的人。
是否22、你经常希望自己长得像某个明星。
是否23、你认为你的优点比缺点多。
是否24、你很少欣赏自己的照片。
是否25、你会为了讨好他人而打扮自己。
是否26、你勉强自己做许多不愿意做的事。
是否27、别人赞美你,你表示怀疑。
是否28、你经常羡慕别人的成就。
是否29、即使你没错,你也经常跟人说抱歉。
是否30、你通常以邮购的方式买性感内衣,而不亲自到售衣店里去。
是否二、问题处理能力测试(10题)下面是10个单项选择题,请在每一个题目的备选答案中选择一个符合你的答案。
1、你书房的书被水管漏水浸坏了:(1)你非常不快,不停地抱怨。
(2)你想借此不交物管费,并写了批评信。
(3)你自己擦洗、清理、烤晒图书,并修理水管。
人员素质测评试题及答案
人员素质测评试题库一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共分)1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用”。
实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用(C)测评。
A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的(B )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的(C )能力。
A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中,所谓(C )原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性 8.目的性 C.全面性 D.标准性6.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的(A )能力。
A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.( D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评(C )素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的(A )程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意10.( C )一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A )?。
人员素质测评题含答案
人员素质测评200题(含答案)一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的()A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用、这体现素质的()A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的()A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的()A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的()A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
精选最新版人员素质评测考核题库完整版398题(含参考答案)
精选最新版人员素质评测考核题库完整版398题(含参考答案)2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1.世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的,称为()A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表2.对于非结构化测试,影响面试信度的关键是()A、准确控制面试的进程B、主考和评委的水平C、公平、平等D、面试试题合理3.测验有两种基本的功能,即()A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证4.我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是()A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验5.测验是一种测量手段、标尺,是人才选拔的重要工具,它的最大优点就在于()A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高6.我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评,应该选择的测评方法是()A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表7.问卷法是一种自我评定问卷,被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复,在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是()A、描述型调查表法B、等级排列法C、选择法D、是非法8.角色扮演测验属于的素质测评方法是()A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验9.在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是()A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标10.今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是()A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒11.做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发,首先应确定()A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案12.由卡特尔根据人格特质说观点,采用因素分析的方法编制而成的人格测量表,其名称为()A、16PFB、TATC、CPID、RIT13.面试的方式灵活多样,其中我们可以把面试分为口试和模拟作试;面试的这种划分标准是()A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求14.在面试方法中,最基本、最常用的面试方法是()A、口试B、个别面试C、答辩式D、自由化面试15.面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平,分为合格和不合格两种。
人员素质测评试题及答案[合集]
人员素质测评试题及答案[合集]第一篇:人员素质测评试题及答案一、单选题1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”,反映了选拔性测评(B)。
A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异(A),然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。
A.相等B.不相等C.相反D.相似3、下列关于当量量化的表述,不正确的是(C)。
A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20,其中位数是(C)。
A、14B、19C、16D、205、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在(B)关系。
A.数量B.倍数C.相等D.相似6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是(C)。
P134 A.要素B.任务C.职位D.职务7、观察法是由有经验的人通过(A)观察方法,记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接B.间接C.记时D.记件8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律,防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。
这反映了权重分配的(D)。
A.变通性B.模糊性C.归一性D.合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的(D)。
A.积B.差C.和D.比重值10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手,顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与(B)。
P134 A.岗位B.任职条件C.工作描述D.责任11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的(C)测验,简称TAT。
人员素质测评试题及答案
一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的()A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用、这体现素质的( )A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的( )A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的()A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法.这是素质测评的( )A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
人员素质测评试题及答案完整版 简化版
人员素质测评试题库一、名词解释1、素质素质有广义和狭义之分。
广义的素质就是一个人在活动前所具有的稳定的身体的、精神的及社会的基本特质。
狭义的素质是先天的遗传条件和后天的社会实践而获得的心理倾向性的总称。
素质是测评的基本对象。
2、素质测评人员素质测评是根据一定的目的,采用一系列的定性和定量相结合的方法,对各类人员的德、能、勤、绩、体等素质进行的测量与评定。
具体的表述是:测评主体针对特定的人力资源管理目的,如招聘、选拔、安置、考核、培训、晋升等,采用科学的测量方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,对人员的素质进行多方面系统评价,进而为人力资源开发与管理提供可靠的参考依据。
7、心理测验心理测验是在标准情境下,依据一定的心理学原理和技术,对行为样本的心理特征作出推论和分析描述的一种手段。
14、公文处理公文处理又叫公文筐作业。
与其他测评技术相比,公文处理是评价中心用得最多的一种测评形式。
它是在模拟情境中,通过测评对象对文件的处理情况来评定其潜在的管理能力的一种方法。
15、角色扮演角色扮演又称模拟面谈或即席对话,主要是用以测评人际关系处理能力的情境模拟活动。
在这种测评活动中,评价人员设置一系列尖锐的人际矛盾和人际冲突,需要测评对象扮演某一角色,并模拟实际工作情境中的一些活动,去处理各种问题和矛盾的一种测评形式16、无领导小组讨论无领导小组讨论是由一组测评对象组成一个临时工作组,讨论给定的问题,并做出决策的一种测评形式。
评价人员只是通过安排测评对象的讨论题目,观察每个测评对象的表现,给测评对象的各个要素评分,从而对测评对象的能力、素质水平做出判断。
28、比奈智力测验比奈的智力测验是世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的智力测验。
比奈是心理测验的奠基人之一,他最突出的贡献之一在于提出了测量智力的俄方法,并建立了最早的相对客观、量化的度量工具。
他的另一个重要贡献是将智力测验成功地运用于教育领域,这也使人们看到了心理测验的应用价值,推动了心理测验的迅速发展。
人员素质测评试题及答案
人员素质测评试题及答案一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的()A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用、这体现素质的()A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的()A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的()A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的()A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
人员素质测评试题及答案
人员素质测评试题及答案一、单选题1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”,反映了选拔性测评( B )。
A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异( A ),然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。
A.相等B.不相等C.相反D.相似3、下列关于当量量化的表述,不正确的是( C )。
A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20,其中位数是( C )。
A、14B、19C、16D、205、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在(B )关系。
B.倍数C.相等D.相似6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是( C )。
P134 A.要素 B.任务 C.职位 D.职务7、观察法是由有经验的人通过(A )观察方法,记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接B.间接C.记时D.记件8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律,防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。
这反映了权重分配的( D )。
A.变通性B.模糊性C.归一性D.合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的( D )。
A.积B.差C.和D.比重值10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手,顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与( B )。
P134A.岗位B.任职条件C.工作描述11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的( C )测验,简称TAT。
人员素质测评200题(含答案)
人员素质测评200题(含答案)一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织,都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的()A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用、这体现素质的()A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的()A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的()A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的()A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
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《通用“人才测评”试卷》员工能力素质测评表一、自信心测试(30题)下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。
1、你总是觉得自己比别人差。
是否2、你与别人合作总是很好。
是否3、并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。
是否4、你认为自己是个较完美的人。
是否5、在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。
是否6、为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。
是否7、受到批评,你会觉得难过。
是否8、你通常不对人说出你真正的意见。
是否9、你任由他人来支配你的生活。
是否10、对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。
是否11、你对自己的外表满意。
是否12、你懂得搭配衣服。
是否13、在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。
是否14、你是个受欢迎的人。
是否15、你认为自己很有魅力。
是否16、你有幽默感。
是否17、目前的工作是你的专长。
是否18、你认为自己的能力比别人强。
是否19、危急时刻,你总是很冷静。
是否20、重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。
是否21、你认为自己只是个很平常的人。
是否22、你经常希望自己长得像某个明星。
是否23、你认为你的优点比缺点多。
是否24、你很少欣赏自己的照片。
是否25、你会为了讨好他人而打扮自己。
是否26、你勉强自己做许多不愿意做的事。
是否27、别人赞美你,你表示怀疑。
是否28、你经常羡慕别人的成就。
是否29、即使你没错,你也经常跟人说抱歉。
是否30、你通常以邮购的方式买性感内衣,而不亲自到售衣店里去。
是否二、问题处理能力测试(10题)下面是10个单项选择题,请在每一个题目的备选答案中选择一个符合你的答案。
1、你书房的书被水管漏水浸坏了:(1)你非常不快,不停地抱怨。
(2)你想借此不交物管费,并写了批评信。
(3)你自己擦洗、清理、烤晒图书,并修理水管。
2、在节假日里,你和爱人总会为去看望谁的父母发生争执:(1)你认为最好的办法就是谁的父母都不去看望,以减少麻烦。
(2)订个计划,这次看望爱人的父母,下次看望你的父母,轮流看望。
(3)决定在重要的节假日里,和你的家人团聚,而在其他节假日里与爱人的家人共度。
3、如果某个朋友要结婚了,如果你去参加婚礼,你当然得送红包,这时:(1)事先对对方说你有事不能参加,事实上你并没有什么事情,你只是为了不送红包。
(2)对那些你认为重要的朋友,比如可以给你带来生意上的帮助的人,你才愿意参加其婚礼并送红包。
(3)你不送红包,但经常收集一些小的或比较奇特的礼物来应付朋友结婚这类事情。
4、当你感觉身体不舒服时:(1)你会拖延着不去就诊,认为慢慢会好的。
(2)自己诊断一下,去药房买药。
(3)把这种情况及时告诉家人,然后去医院检查。
5、生活中的各种压力使你和家人变得容易发怒时:(1)你会想法向朋友倾诉。
(2)你设法避免和家人争吵。
(3)你和家人一起讨论,研究解决的办法。
6、你的亲友在事故中受了重伤,你得知消息时:(1)失声痛哭,不知该如何是好。
(2)叫来医生,要求服镇静剂来度以后的几小时。
(3)抑制自己的感情,因为你还要告诉其他亲友。
7、你的能力得到承认,并得到了承担一份重要工作的机会:(1)你会放弃这个机会,因为这项工作的要求太高。
(2)你怀疑自己能否承担起这项工作。
(3)你仔细分析这项工作的要求,做好准备设法把它做好。
8、一位好朋友将要结婚了,在你看来,他们的结合不会幸福:(1)你会认真地规劝那位朋友,请他慎重考虑。
(2)努力说服你自己,让自己相信时间还允许朋友改变计划。
(3)你不着急,因为你相信一切都会好起来。
9、当你和别人发生纠纷,不得不去法庭诉讼时:(1)你会因为焦虑和不安而失眠。
(2)你不去想这件事,出庭时再设法应付。
(3)你把这件事看得很平常。
10、当你和邻居发生争执,却没有争出结果时:(1)你借酒浇愁,想把这件不快的事忘掉。
(2)请教律师如何与邻居打官司。
(3)外出散步或消遣,以平息心中的愤怒。
三、成就欲望测试(27题)测试题(1)以下是单项选择题,A代表“非常赞同”,B代表“比较赞同”,C代表“不太赞同”,D代表“不赞同”。
1.如果要你在生活愉快和富有之间选择,你总是选择生活快乐,因为你认为它最重要。
A、B、C、D2.如果某项工作非完成不可,你就会不管压力和困难有多大,都会努力去完成它。
A、B、C、D3.成败论英雄有时确实存在。
A、B、C、D4.你容不得他人或者自己犯错误,一旦犯了,你会严厉批评或惩罚。
A、B、C、D5.你非常看重名誉。
A、B、C、D6.你的适应能力非常强。
A、B、C、D7.只要是你决心做的事情,就会坚持到底。
A、B、C、D8.如果别人把你看成身负重任的人,你会感到很高兴。
A、B、C、D9.你有一些高消费的嗜好,并且你有能力承受和乐意承受这份消费。
A、B、C、D10.如果你知道某个项目会有好的结果,你就很小心地将时间和精力花在这个项目上。
A、B、C、D11.在一个团队里,你认为团队的成功比你个人成功更重要。
A、B、C、D12.你是一个认真的人,即使眼看赶不上进度了,你也不愿草率工作。
A、B、C、D13.能够正确地表达你的意思,你会很高兴,但你必须确定别人是否能正确了解你。
A、B、C、D14.你的工作情绪总是很高,精力充沛。
A、B、C、D15.你并不看重所谓的“金点子”,而更看重良好的判断和整体策划。
A、B、C、D测试题(2)下列题目所描述的,如果符合你的情况,请回答“是”,如果不符合你的情况,请回答“否”。
1、在通常情况下,工作之余的时间,你是否都打发在和朋友喝茶、闲聊或其他消遣中?2、如果你一个人呆在办公室里,你是否感到无聊?3、你认为有人羡慕你,比有人喜欢你更让你高兴,因为有人羡慕证明你很成功,是吗?4、通常,在与人交谈时,你是否表现得很耐心,等对方把话说完,而不打断对方?5、在亲友眼中,你是否是一个生活得很自在、休闲的人?6、如果你正忙着,你的同事来与你聊天,你会感到不耐烦吗?7、无论工作还是生活中,你不主张活得太累,因而你总是知难而退,是吗?8、你总是把工作带回家,晚上工作到很晚才睡,是吗?9、在赴约时,你是否能够很准时去?10、你的下属,或者其他与你关系密切的人工作效率低,你无法容忍,是吗?11、你付出很大努力做出了成绩,却没有得到领导肯定,你会感到失意,是吗?12、当一群人在一起谈论一些无关紧要的事情时,你总想着溜回工作岗位上去,是吗?四、自律能力测试(20题)下面是20道测试题,符合你的情况则回答“是”,反之回答“否”。
当你因为娱乐耽误了计划好的重要工作,你会不会后悔?当被人要求做一件事情,并且你知道这件事情有很大的难度时,你是否会认为这是一项有趣的挑战?如果某项工作应当在当月5日完成,但你知道即使6日完成也没有人批评你,你会在5日完成吗?你经常仔细地计划你的资金吗?你通常能准时缴付各种账单吗?你是否善于记录、存放各种资料?如果你需要用某一证件,你能否自己在一两分钟内找到它?如果你需要赶一项任务,你能否一连数天都每天工作12小时以上?你是否经常主动做一些份外工作?你能长时间自动自发地工作吗?你是否在没有人要求下,为自己设定工作目标及完成截止日期?你是否经常计划如何使用你的时间?你今天是否做了时间支配计划?如果某件事你不乐意做,但有上司要求你做,你会拒绝吗?你总是能专注地工作,而不会受外界干扰吗?如果某项工作很重要,即使没有人强迫你,你也会自发地做好它吗?有一项重要的工作需要加班,而这天晚上恰又有你非常喜爱的球赛,你会选择加班吗?碰上棘手的难题时,你总是首先想办法自己解决吗?你需要一些资料却无法得到,你会立即找人提供帮助吗?你不存在多次决心做某件事却最终因为主观原因没有做成的情形,对吗?五、创新能力测试(30题)测试题(1):创新思维能力测试下面是10个题目,如果符合你的情况,则回答“是”,不符合则回答“否”,拿不准则回答“不确定”你认为那些使用古怪和生僻词语的作家,纯粹是为了炫耀。
无论什么问题,要让你产生兴趣,总比让别人产生兴趣要困难得多。
对那些经常做没把握事情的人,你不看好他们。
你常常凭直觉来判断问题的正确与错误。
你善于分析问题,但不擅长对分析结果进行综合、提炼。
你审美能力较强。
你的兴趣在于不断提出新的建议,而不在于说服别人去接受这些建议。
你喜欢那些一门心思埋头苦干的人。
你不喜欢提那些显得无知的问题。
你做事总是有的放矢,不盲目行事。
测试题(2):创造力测试下面是20个问题,要求应聘者回答。
如符合他的情况,则让他在()里打上“√”,不符合的则打“×”。
听别人说话时,你总能专心倾听。
()完成了上级布置的某项工作,你总有一种兴奋感。
()观察事物向来很精细。
()你在说话,以及写文章时经常采用类比的方法。
()你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。
()你从来不迷信权威。
()对事物的各种原因喜欢寻根问底。
()平时喜欢学习或琢磨问题。
()经常思考事物的新答案和新结果。
()能够经常从别人的谈话中发现问题。
()从事带有创造性的工作时,经常忘记时间的推移。
()能够主动发现问题,以及和问题有关的各种联系。
()总是对周围的事物保持好奇心。
()能够经常预测事情的结果,并正确地验证这一结果。
()总是有些新设想在脑子里涌现。
()有很敏感的观察力和提出问题的能力。
()遇到困难和挫折时,从不气馁。
()在工作遇上困难时,常能采用自己独特的方法去解决。
()在问题解决过程中找到新发现时,你总会感到十分兴奋。
()遇到问题,能从多方面多途径探索解决它的可能性。
()六、人际交往能力测试(25题)下面是25个测试题,如果做肯定回答,请选择“是”,反之请选择“否”。
1、你在旅行途中,是否容易结识新朋友?是否2、你是否喜欢举行联欢会?是否3、你是否喜欢团体游戏?是否4、你曾经在飞机或火车上主动与陌生人攀谈吗?是否5、你乐于见到久别重逢的朋友吗?是否6、你会不会和一个你不喜欢的人来往?是否7、度假时,你喜欢热闹的地方而不是人少的地方,对吗?是否8、你是否认识很多人?是否9、你晚上不喜欢独自在家,而喜欢到热闹的舞厅或其他类似地方去,对吗?是否10、你是否喜欢蹦迪?是否11、路上遇见讨厌的人,你会装作视而不见吗?是否12、你很喜欢参加游戏,而不在乎输赢吗?是否13、你喜欢接触不同的人吗?是否14、你家经常有很多的朋友来吗?是否15、你喜欢用写信的方式联络他人,胜过打电话联络,对吗?是否16、即使某些人你并不欣赏,但你还是会寄圣诞卡、明信片给他们,对吗?是否17、你很在乎别人对你的看法吗?是否18、你喜欢认识陌生人吗?是否19、如果某个房间里全是陌生人,你进去会觉得很无聊吗?是否20、你喜欢和小孩玩吗?是否21、作客朋友家,有一道菜你觉得很难吃,但出于礼貌你还是会吃它吗?是否22、你很喜欢交朋友吗?是否23、你是否知道大部分邻居的名字?是否24、老实说你乐于助人吗?是否25、群体娱乐,你会成为活跃气氛的人吗?是否 .。