作文指导《那一次_我真》
那一次我真写作指导
竭诚为您提供优质文档/双击可除那一次我真写作指导篇一：那一次,我真--作文指导“那一次,我真”作文指导及例文题目：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。
不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
20XX年河南省中考优秀作文【题目】半命题作文：那一次，我很（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。
2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。
3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。
指导：这是一道半命题作文。
所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。
补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。
从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。
同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。
提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。
这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。
同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。
范文在这一点给了我们启示。
叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。
恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。
鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。
例文：1、那一次，我很快乐友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。
作文指导那一次-我真
写作目标：
1.事件要交代清楚记叙的要素， 把事件写得的清楚、完整、自然。
2、学会在写作中说真话、抒真 情。说出真实感受，叙述中要使 用一些表达情感的语句。
本次作文题目：
在现实生活中有多少事使你感到快 乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事 使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间， 又有多少令你难忘的“那一次”· · · · · · 请你以“那一次，我真 ”为题写 一篇记叙文。把题目补充完整，然后写一 篇不少于600字的作文。（快乐、激动、 惊讶、感动、害怕、倒霉、冤枉、委屈、 后悔、不甘心· · · · · · ）
Hale Waihona Puke 写什么（一）审题 1、这个题目要求写 事 。 2、写几件事？ 一件事 3、写什么样的事？ 最熟悉的内容，最有趣的内容，最有 教益的内容。从题目来看，选取最值 得回忆的“那一次”。
（二）选材要严，开掘要深。 要选取典型的具体事例，能表达自己 的真情实感。 如果选定了某件事，你就要对这件事 进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考， 挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出 它闪光的地方。选材方面最好能启发对生 活的观察与思考，主题应该是积极向上的。
怎样写
（一）交代清楚 要交代清楚时间、地点、人物、事 件，让读者明白文章写的是什么人，在 什么时候，什么地方发生了怎样的事。 一般要按事情发展顺序，把一件事的起 因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四， 还应把事情的前因后果，来龙去脉写清 楚。
（二）突出重点 记事中要围绕中心，抓住重点， 不要面面俱到。重点部分（一般指事 情发展高潮处）要详写，写具体，写 详尽，给读者以深刻的印象。
写一写
拟写提纲 1.展开回忆，追溯往事 2.具体描述触动内心世界的一件 事 3.抒发真情实感，点明主旨
作文《那一次,我真___》字(优质5篇)
作文《那一次,我真___》字(优质5篇)那一次我真字篇一在人的记忆中，有许很多多奇异而又神奇的事，有发生过的，看到过的，听到过的……许很多多的事说也说不完的，但在我记忆深处就有两件事，真实而又令我特别感动。
今日我想把它们用我的方式讲给大家听。
在一个烈日炎炎的下午，我和我的一家人在一个小餐馆里吃饭，由于那家餐馆很出名，做的食物特别好吃，所以人特别多，就在这时有一位老大爷站在门口，一会儿把门推开，一会儿又合上，刚把一只脚进来又缩了回去。
有一位青年看着老大爷可怜，便说：“大爷，进来吧，我请您吃一顿饭。
”大爷看了又看，这位青年却还是迟疑不决。
见状，青年就把大爷扶了进来，又给他端来了一杯水，便去收银台报了一碗面，不一会儿那碗面端了过来放在大爷面前儿，大爷还是有些迟疑不决。
青年不知对大爷说了些什么，大爷就不再迟疑，大口大口的吃了起来。
吃完后大爷对老板说：“请问你可不行以把这只碗卖给我？”话音刚落全部人都用惊异的目光看着这位可怜的穿着朴实的大爷。
看着大家惊异的目光，老大爷断断续续的说：“我……`我……有肝炎怕传染，平常出门都带着碗。
今日出门走得急忘带了。
”原来老大爷并不是没有钱，而是可怕肝炎传染给其他人，听到他的话后全部人都为他竖起了大拇指。
这真的是一位值得我们敬重的老大爷，他的精神深深地感染了我。
这位老大爷的精神就像是一颗藏在海底的珍宝，散发着万丈光线。
这是感动我的故事之一，还有一个比较短的故事，我今日也想把它共享给大家。
在我还小的时候，我们一家人在一个离家很远的地方玩儿，那一天很累，从早上走到晚上，我们还没有走出景点儿，比我大三岁的哥哥他不累上蹿下跳地疯跑，由于我体力不支追不上他，所以在他出走出景点的一个十字路口的时候，大家发觉找不到他了，他始终向前跑跑到了一个乡村，但他不知道路，只好始终向前走，直到我们一家人找到出口时还找不到哥哥，于是我们就报了警，整个景点的人都知道了，每个人都拿起了手机四处查找，我姑父更是焦急地四处大喊，最终是景点的一位工作人员通过照片背景以及信息，最终在一个离景点较远的大路上找到了哥哥。
那一次-我真什么-作文8篇-优秀作文
那一次，我真什么作文8篇1.那一次，我真震撼作者：叶梓扬那一年暑假，我随父母回到了乡下的爷爷家。
在一个阳光明媚的早晨，窗子射进几缕晨光，艳阳高挂在蔚蓝的天空。
我跟着爷爷穿过村庄泥泞的鹅肠小道，来到一处小山坡。
爷爷是一名花农，有几亩地被他用来种花，其余用来种各种果树。
爷爷带着我看了几块花田，最后来到一块桔子树田，他皱了皱眉头，叹了一口气，用手指了指不远处的树，说：“这树经不起旱，今年怕是没有好果子收了。
”我默默地凝视着那些桔子树，它们的叶子早已有些枯黄，叶子上的脉络显示出来。
初生的果子个头很小，而且数量很少，十个手指头数得出来。
桔子的果皮干巴巴的，十分粗糙。
爷爷伸出手摘了一个个头很小的桔子，递给我，“尝尝。
”我撕开果皮，拿出小瓣尝了尝，没有水分，而且还很酸，这干巴巴的果肉仿佛正在诉说着它的无奈。
可是，一波未平又起一波。
台风来临，爷爷匆忙地收了一些花，那些收不及的，台风的袭击使它们面目全非。
爷爷摆出一“破罐子破摔”的态度，连续几天都闷闷不乐。
至于那些桔子树，树干被拦腰折断，熬不熬得住这一季都是未知数。
春暖花开，那些经过台风洗礼的桔树竟然仍屹立着，散发出勃勃生机：新鲜的嫩芽上长出了一个个洁白的花头，中间点缀着金黄的花骨朵，果子胀起来，变得水灵灵的，叶子也重新绽放出该有的绿色。
我默默地凝视着它，我终于明白了它：就算不被人看好、被人忽视，也不应该放弃自己，要努力去展现出最美好的一面。
人也是一样，面对巨大的挫折，也不能自暴自弃，应该站起来，重新展现出自己最好的一面，让别人重新关注你。
那一次，我真的感到了震撼。
【指导老师东方知白老师点评】文章借助桔树表达生命的坚韧，托物言志，很好，描写也比较具体、生动，让文章显得充实。
如果能将桔树和人，结合得更紧密些，就更好了。
2.那一次，我真自豪作者：梁僖桐记忆就是一本相册，每一件事都历历在目，我还记得那一次，那朗朗的背诵声，令我自豪不已。
这节语文课，我深沉地呼了一口气，又轮到我背课文了。
中考作文模拟写作：《那一次,我真_______》导写及范文
中考作文模拟写作：《那一次，我真_______》导写及范文文题请以《那一次，我真_______》为题，写篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
写作指导一、选材：①我与校园：考试、作业、课堂、课外活动、师生相处、同学相处②我与家庭：与家人相处、出外活动等③我与社会：我在外所见所感、我见到的平凡人、与陌生人的遇见、旅途见闻等④我与自我：心灵成长历程、做事后的反思、我的思想觉悟等二、开头：好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
1.所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。
本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。
如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
（简媜《夏之绝句》）闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。
（张嵬《临风》）2.所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。
如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀图片的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。
一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……——题记”（《我要高飞》）作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。
这样的开头令人眼前一亮。
3.所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。
要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
运用形象的描写，如：透过窗口，我看到槐树花又开了。
开得依然那样洁白、晶莹、清香。
（《槐树花》）终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。
在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。
（《挤车》）俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。
庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。
作文《那一次-我真--------》话题作文范文(6篇)
那一次，我真欣喜临近傍晚，虽说寒冬已过，大地却未退去冬装的繁重。
春风也不如想象中的温柔，迎面而来的只有刺骨的冷，那种冷，钻入心扉却怎么也无法抵挡。
新学期独唱比赛刚刚结束，我却无法忘记老师叫我停止的眼神，那不经意的一眼，到底是轻视还是嘲笑？我迎着风走，早已忘却风刮在脸上的生疼，也忘记整理我凌乱不堪的头发。
我徘徊着，不愿回到教室，只是漫无目的地走。
我长舒一口气，微微抬头却找到了一片仙境。
那是一片草坪，草坪周围缠绕着藤蔓，让人不得不惊讶的是藤蔓竟然像是草坪天然的屏障。
我再仔细看下去，草坪并不是冬天枯死的干草，下面星星点点密密麻麻地窜出绿色。
这绿色仿佛有魔力般，先是将我吸引，再钻入我的心间。
真美！源源不断的绿潮冲打着我的大脑，以迅雷不及掩耳之势弥漫在我身体的每一个角落。
我不由得笑了，这些小草都如此顽强，我又何必如此伤心？为了更亲近这些小家伙，我蹲在一边却发现了更让我震惊的景象：一些娇嫩的花骨朵藏在片片绿席下，那在风中微微抖动的笑脸还真让人心疼。
我的心好像有些不听使唤，蹦出来到草坪间打滚。
世界上没有比这里更让人欣喜的地方了吧！我心想。
之前的难过、伤心一扫而空，欣喜激动的心情填满了我的心房。
我想带走一朵花，哪怕是一点零星的草也好，却怕打破了这里的宁静。
此时的风好像并不刺骨了，反而有些暖意。
我流连在这生命的海洋中，闭上双眼，倾听风在耳边奔跑的声音，心中早已开满了花。
我无法形容当时的感觉，是欣喜，惬意，甚至有过一秒钟的疯狂。
我不禁有些伤感了，因为我无法永远呆在这里，亦无法带走这里的一草一木甚至是一沙一石。
我深深地吸气，想带走这里的一丝芳香，让它永远留在我心间。
我摸了摸那朵花，心中悄悄地说了声：“再见！”那份惊喜与感动我留在了身边，提醒着我不要忘记生活中的美好事物。
那一次我真震撼（改）最是寂寥黄昏，抛去白日阳光的明媚。
都说秋水无尘，秋水无心，这个季节的山河盛世本应归于沉默，却难料到，竟有一种震撼之美陪我共同浅酌夕阳……总听人说花开不语，叶落无声，这般沉默无闻，以前也总认为定是高洁之士，，于是也对植物多了份情有独钟，家里也就多了几株花儿。
“那一次,我真____”写作指导及优秀范文
“那一次，我真______”写作指导【题目】以“那一次，我真______”为题，写一篇不少于500字的以记事为主的作文。
要求：（1）请在横线上补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐”“感动”“后悔”“惭愧”等。
（2）内容具体，有真情实感。
（3）除诗歌外，文体不限。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
【写作指导】这是一道半命题作文。
另一半需要我们补上。
补什么？一般来说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。
我们可以写生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，选取值得回忆的“那一次”。
如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。
写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表现出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
除了记叙、描写，恰当地运用抒情、议论，可以使主题更加鲜明，起到画龙点睛的作用。
所以作文中可以发表自己的见解、看法，抒发自己的内心感受。
【优秀范文】那一次，我真尴尬回首初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。
我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。
正如那一次，我尴尬的站在讲台前……从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。
老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。
它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。
它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。
可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了……“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。
语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。
作文指导：那一次-我真 PPT课件(共48张)
• 三、选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学 生活、关注社会、关注自然。 • 幼稚一：班主任黄老师的一次带病上课 • 幼稚二：种菜的菜农、寻找硬币的老人、借 手机给自己的陌生阿姨 • 幼稚三：被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被 爸妈送走的小猫 • 幼稚四：捉螃蟹、打蚊子大战
容易出现的主要问题
• 一、所写内容偏离题目中的核心词。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒 情、议论，可以使主题更加鲜明，起 到画龙点睛的作用。所以作文中可以 发表自己的见解、看法，抒发自己的 内心感受。
精彩的开头
• 一、排比句式的套话开头基本绝迹，作文 开头初显精彩。 • 简洁明了式开头： • 晚上，做完作业的我拖着疲惫的身子关了 灯，准备会周公了。 • 语文课堂上的我十分疯狂。
• 天渐渐暗下来，昏暗渐渐笼罩起整个小镇， 路边的灯一盏盏地亮起来，路上车水马龙，路人 们行色匆匆。但是，我和我的姐姐还在车站等车。 • 场景描写式开头： • “开始！”同学刚一挥手，两位同学都使出了 浑身的力气，把牙齿咬得紧紧的，咯吱咯吱地响， 目光紧紧的盯着对方微微颤抖的手，可以清晰地 看到手上暴起来的青筋，桌子也跟着轻轻地抖动 起来，好像也在为我们加油。 • 《那一次，我真疯狂》
正是经历了这无数的“那一次 ”，你才懂得了生活的幸福，友情 的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责 任……真正领悟到了生活的内涵， 长大了，成熟了……
• 3、以“高兴”为例分析这个命题，“我真 高兴”要我们写什么？
• 写一件让你高兴的事。
• 4、表现中心的关键词是哪个呢？写作范围 是什么？ • 关键词“高兴”，围绕为什么高兴写具体 达到突出中心的目的；范围：是“我”自 己高兴，不是别人；从“真”可以看出， 这件事应选特别令人高兴的）；中心：我 的真实心情。
七年级语文上册第二单元习作《学会记事：那一次,我真——》学案
七年级上册第二单元习作《学会记事：那一次，我真——》指导含范文一、习作内容1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。
请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。
2.以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的光怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。
不少于500字。
这是一篇半命题作文，孩子们先补充完整题目。
横线上写出表示情感或者心理活动的词语，如“快乐”、“难过”、“后悔”等等。
如：《那一次，我真委屈》，《那一次，我真后悔》，《那一次，我真感动》……“真”这个字说明这件事给你的影响巨大，让你难以忘怀。
二、如何选材1.添枝加叶使记事丰满、生动把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
2.《那一次，我真_____》写作指导这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。
要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来，要突出“真”。
3.《我们是一家人》写作指导家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。
此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。
作文《那一次,我真___》
作文《那一次,我真___》篇一：那一次，我真开心马雨晨人的一生，有许多“那一次”，有时感到难过，有时感到后悔，有时感到尴尬，有时感到。
而我的“那一次”，我真开心。
那一次，我和几个同学一起去参加小周同学的生日派对。
我们先一起去小周同学她妈妈的店附近的椅子上，玩成语接龙、谁是卧底、报数字等游戏，我们几个同学有说有笑。
过了一会儿，小周妈妈便叫我们一起去吃饭了。
看啊，今天的晚餐真丰富，有香气扑鼻的奥尔良烤翅，有酸甜可口的水果汁，还有美味可口的蛋挞等等，我们立刻津津有味地吃起来，仿佛是一只只饥饿的小狼，在不停地将“猎物”吞入肚子。
吃完之后我们又津津乐道地玩了起来，有的在玩拍气球，有的在玩娃娃机，有的在玩讲故事比赛，还有的在玩传球游戏。
我们在商场中自由自在地玩耍，好像一只只快乐的小鸟，又似一匹匹脱了缰的野马，在空地上无拘无束地奔跑着。
我们都觉得商场和以前不一样，这次变得格外有趣、好玩。
我们都玩够了，回到自己吃饭的位置上，小周同学的妈妈又教我们怎样制作糖葫芦，我如今还记得制作方法：先加入同量的糖和水，将一些自己喜欢的水果插好在木棍上，放入糖中搅拌取出来晾干就好了。
我看着小周妈妈操作自如，心想：我一定也可以做好。
于是，我鼓起勇气第二个上去制作，可是第一次因我的糖葫芦外壳脱了壳而失败了。
我又做了第二次，第三次。
结果都一样，我有点想放弃了，可是我想起了一句话：失败乃成功之母。
我又试了一次，这一次我成功了，这时，我的妈妈来接我回家了，我让她尝到了我做的糖葫芦，心里开心极了。
那一次，我尝到了快乐的滋味，也懂得了一个道理：不怕失败的人就能成功。
篇二：那一次，我真感动章幸臻那一件事永远铭记在我心中，这件事让我感动万分。
我爸是一位数学老师，每天很晚才回家，吃完饭还要备课，都没时间了每天都要忙到十一点，有一次临近期末考试了，我想让爸爸给我复习，便和他商量：“爸爸，你陪我复习好不好？”爸爸却斩钉截铁地说：“不可能的，如果给了你复习，我就耽误了成千上万的学生的课程呀，所以你自己复习。
统编-那一次-我真--------作文讲评
• 开头 • 中间 • 结尾
一、扣题
开头——开门见山
1.但那一次，我忘记了所有烦恼、悲伤、纠 结......我笑了。
——《那一次，我真开心》 2.记得我在无意中看了一篇小短文，我就一下 被这主人公给深深感动了。
——《那一次，我真感动》 3.但是那一次，可真让我伤心。
——《那一次，真让我伤心》 4.而我的那次失落，我永远不会忘。
• 2.老奶奶怒气冲冲地对我说：“你是谁家的 孩子？这么调皮！”——xxx《那次我真委屈》
对话、语言描写
3.妈妈这时回来了，一眼就看到了在地上的 电脑，脸一板问：“这是谁干的？” ......我瞪大眼睛跳起来说：“你别血口喷人， 明明是你弄的，却说是我。”
——xxx《那次，我真没错》
佳作欣赏——那一次，我真害怕
哎，反正早死晚死都得死，也躲不过去 了，干脆往前走，看看究竟是“何方妖孽”。 等我壮着胆走近一看，原来是一群人，我不 宁的心绪散尽了……回到家，我还是有一点 后怕，直到妈妈回来，我才安下心来。
这件事情，我永生不会忘记！
2.那一次，我十分气愤。 ——xxx《那一次，我真气愤》
结尾——点题干净利落
3.这一天实在玩得太开心了。
——xxx《那一次，真快乐》
4.这件事是我终生的“耻辱”，不仅成绩没搞好， 还弄成了近视眼，我真的很后悔！
——xxx《那一次，我真后悔》
5.唉！说真的那一次，我真的倒霉啊！
——xxx《那一次，我真倒霉》
心理描写
• 3.做了这个决定后，我心里就开始不安了， 七上八下，很怕我会被她们干倒。心里一 直安慰着：没事，没事，不就是打架嘛！ 我左勾拳，右勾拳，再来一个旋风腿！把 她们全部KO！想到这里，心里踏实多 了。——xxx《那一次，我真冲动》
那一次 我真 作文指导(400字作文两篇)_作文
那一次我真作文指导（400字作文两篇）附例文一：那一次，我真开心韩村乡高家小学四年级冯梓涵“哈哈，别跑！”姐姐在我背后大声喊。
“过一会儿，看我怎么收拾你。
”我夺路而逃，一边头也不回地回敬着。
今天中午，爸爸、妈妈都不在家。
半晌的时候，家里又响起了我和姐姐激烈的“水仗”声。
我不分青红皂白，举着水枪射来射去，射湿了墙壁，射湿了门窗，甚至射湿了床单，可就是老射不到姐姐。
好在我的大号水枪盛水多。
这一次我汲满了水，一定要让姐姐尝尝我的厉害。
可是姐姐藏哪去了呢？我学着电视上抓捕坏人的警察的样子，端着水枪，机警地四处张望。
“哒哒哒……”万没料到，姐姐蓦地从我背后冒了出来，一串“水弹”无情地落在我的背部。
我正想转身回射，姐姐早已经一个箭步冲过来，用湿漉漉的手捏住了我的脖颈。
好痒啊。
“投降吧！”姐姐得意地说。
“投……投……我投降。
”我最怕痒了，笑得喘不过气来。
“举起手来！”姐姐威严地下着命令。
我只好乖乖举起双手，心里面呢，却悄悄寻思着反败为胜的机会。
“耶！抓到俘虏一枚。
”姐姐的语调有些得意忘形了。
说时迟，那时快，我疾速转身，端平水枪朝姐姐射去。
这时，姐姐想反击却没有可能了，因为她的水枪已是空空如也。
“投降吧，老姐。
”这回轮到我下命令了。
“停！停！我投降。
”姐姐识趣地说，一边用手上下左右抵挡着一串串“水弹”。
“耶！姐姐投降了！”这一刻我好开心啊。
附例文二：那一次，我真幸运韩村乡高家小学四年级高刚川“姐姐，你看，钱。
”我指着路上一张10元钞票给姐姐看。
“哦，10块钱。
”姐姐惊喜地说。
我捡起钱，用手指弹掉上面的尘土。
姐姐看看我，笑眯眯地说：”咱们用它买点什么好吃的吧。
”我也想这样，可转念一想，这钱不是自己的，这样做不合适啊。
“咱们还是把它交给它的主人吧。
”“嗯，刚才我是跟你说着玩儿呢。
”姐姐说，“咱们就在这儿一边玩一边等吧。
”我和姐姐玩起“跳房子”的游戏来。
不大一会儿，只见邻居三叔由远而近走来，一路扫视着路面，显然是在寻找什么东西。
[全]初中《那一次,我真__》作文范文+指导
![[全]初中《那一次,我真__》作文范文+指导](https://img.taocdn.com/s3/m/06c04dfcb4daa58da1114ab3.png)
初中《那一次，我真__》作文范文+指导同学的原文有的人后悔，是因为考砸了；有的人后悔，是因为失败了；有的人......而我后悔，却是因为骄傲。
批注用排比作为开头是不错，最起码写三句呀？三个相同句式的句子放在一起才是排比呢，后面那个有的人直接写出来更好。
例文又因贪玩而后悔；有人因懒惰而后悔，亦有人因放弃而后悔，而我，却因骄傲而后悔。
同学的原文那是上学期的时候，老师宣布下个月要举办跑步比赛，班里面选了我参加，为此我特别高兴。
每天早上，早起半个小时去跑步。
可是慢慢地出现了问题，刚开始的几天，跑得太多了，导致每天腿都是酸痛的，就像灌了铅一样，迈都迈不动，晚上睡觉时，也是痛的睡不成觉。
于是，妈妈让我休息几天，果然，休息几天之后腿就不痛了，以前上二楼都费劲，现在脸不红，气不喘，一口气上五楼，不费劲。
晚上睡觉别提多香了。
自从那一次尝到了休息的甜头之后，我就再也没怎么好好跑过步，就算是跑，也都是应付了事，我想，比赛还有十几天呢，我本身就很能跑，随随便便应该都能赢的。
批注顺序的写作方法会让故事显得有些平淡，那怎么办呢？我们就可以多用心理描写，才展现当时人物的情感，以此达到起伏的作用，第二，我们可以试着用插叙把文章的顺序稍加调整。
例文公园，第三圈，头上微汗如丝，跑步于我来说，是多么简单的一件事情呀。
如今，老师宣布下个月学校举办跑步比赛，我作为班里推选出来的种子选手，却没有一丝的紧张。
自幼擅长奔跑的我，得第一真是脚到擒来！为了比赛，初时，我也训练，可是没过多久，便出现了问题，许久没有跑步了，一下子跑那么久，腿如铅般沉重，迈一步好似泥潭中前行，晚上睡觉时更甚，抽筋、酸痛，搞得我辗转反侧，迟迟不能入睡。
一连几日，愈发难过了。
母亲心疼我，便让我休息了几天。
我也想这第一唾手可得，何必如此辛苦呢？于是休息一日、两日......同学的原文结果，那天早晨，我遇到了一个同学，他是其他班参加跑步的，我认识他，所以，我知道，他从小就“腿短”，跑步永远是倒数，没想到他们班竟然找他去参加，真是不可理喻。
初中作文《那一次,我真_________》(范文3篇)
初中作文《那一次，我真_________》（范文3篇）一、那一次，我真感动“光阴似箭，日月如梭”，弹指一挥间，十二年过去了。
这其中令我感动的事有许多，数不胜数。
但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。
那是一个寒冷的冬天，外面狂风怒号，雨下个没完没了。
我和妹妹在桌上写着作业。
突然，听到了尖叫声。
“好像是从厨房传来的。
”妹妹一边吃着东西说。
“走，去看看！”我说。
我们俩就闻声跑到厨房，只见奶奶的手在不停地流血，于是，我连忙跑到房间，把创可贴拿来，对奶奶说：“奶奶，您受伤了，我来给您包扎一下吧！”奶奶朝我笑了笑，点了点头。
我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。
就在这时，我的目光落在了奶奶那粗糙的手上，顿时发现，奶奶的一双手上全是一条条皱纹，手心里还有许多的老茧。
这都是因为她老人家平常做太多事了：每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭，并且时常去田地里种菜，到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖，以之来维持一些家用。
看到这里，我的心中非常难过，又非常感动，奶奶实在是太辛苦了！就是这样这样一双粗糙并且还有老茧的手，撑起了这样一个温馨的家；撑起了爱的世界；撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干，我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。
我刚包好，奶奶二话不说，立刻把手缩了回去，又忙碌地干起了家务活儿来。
现在回想起来，就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口，才看见她那一双粗糙的手。
这双手已经深深地感动了我。
奶奶，您放心，我一定会好好学习，我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。
二、那一次，我真的很棒青春须早为，岂能长少年。
有人说青春是放荡不羁，青青是无所畏惧。
我说，青春是迎难而上，尽力而为！时间的巨轮不知怎得出现故障，转回一年之前。
那是分别的一年，又是象征新开始的一年。
伴着活泼、略带幼稚的步伐我迈入了初中的大门，开始初中生活。
短头发、矮个子、“四眼”、稍胖……似乎成为了我的代言词。
但命运却是开了个玩笑，我偏偏喜欢上了打篮球。
中考作文那一次我真
中考作文那一次我真【篇一：那一次,我真--作文指导】“那一次,我真”作文指导及例文题目：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”…… 请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。
不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年河南省中考优秀作文【题目】半命题作文：那一次，我很（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。
2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。
3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。
指导：这是一道半命题作文。
所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。
补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。
从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。
同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。
提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。
这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。
同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。
范文在这一点给了我们启示。
叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。
恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。
鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。
例文：1、那一次，我很快乐友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。
那一次我真写作指导
竭诚为您提供优质文档/双击可除那一次我真写作指导篇一：那一次,我真--作文指导“那一次,我真”作文指导及例文题目：在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……请你请以“那一次我真”为题写一篇记叙文。
不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
20XX年河南省中考优秀作文【题目】半命题作文：那一次，我很（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。
2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。
3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。
指导：这是一道半命题作文。
所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。
补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。
从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。
同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。
提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。
这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。
同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。
范文在这一点给了我们启示。
叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。
恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。
鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。
例文：1、那一次，我很快乐友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。
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• • 题目： • 在现实生活中有多少事使你感到快乐， 有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你 感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又 有多少令你难忘的“那一次”…… 请你请 以“那一次我真 ”为题写一篇记叙文。 不少于600字。 • 【题目】半命题作文：那一次，我很 （快 乐、激动、惊讶、内疚、尴尬、受启发…）
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可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手 时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到 了…… • “叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分 紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更 意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧 踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我 却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒 出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上 写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己： “放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家， 脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记 忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊 鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着 想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。 我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外， 任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳
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• 却可以让自己受益匪浅！正如我的这 次尴尬，是我初中生活的一次小小经 历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己， 从而明白“竿越高，你也跳得越高” 的含义。 • 两个月后，我们初中同学将各奔 东西了。他们也许早忘记我的尴尬， 但即使二十年后，我也会记得这让我 受益匪浅的、改变我性格的经历。我 记得那一次，我真尴尬。
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同时从选材方面可以启发对生活的观察与思 考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了， 多少事又是发生在若干个“那一次”；有时材料 是消极的，而开掘的主题应是积极向上的，应有 自己的感悟，自己的主观感受。 • 叙事应具体生动。要交代清六要素，起因， 经过，结果要写具体，尤其是经过要精雕细刻， 每一步都要写清楚，写细致。要借助神态描写、 心理描写、语言描写、动作描写、外貌描写等描 写方法。同时，学会用景物描写来衬托人物心情。 还要恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明。
• 【简评】 • 本文的小作者选取了生活流程中的 那一次口头作文难忘的“尴尬”。选 材精当，令人信服。 • 文中详细描写了那次口头作文的 情形，未曾上台，已“吓得够呛”， 上台之后，大脑“一片空白”，讲着 讲着，“记忆嘎然而止”，在同桌的 提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。 叙事很有层次，一环扣一环，生动具 体的把事情发展过程描绘出来。 •
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指导： 这是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题 人只出一半题目，另一半由作者来补上。补什么？ 一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有 教益的内容。从提示看，命题人列举了生活中如 “快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思 路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示， 这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给 作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。 • 这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。
• 一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼 睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张， 又合起，想说，又不知从何说起。手下意 识地从前面背到后面，还不停地擦着满手 心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸 通红。时间似乎静止，教室安静得异样， 只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓 了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。 “提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬， 示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提 示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真 觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸 通红，又夹着尾巴逃。
后来，我将当时的一些尴尬情绪 写进随笔中，本只想教训教训自己， 却得到老师的一些教诲：“失败并不 可怕，只要有勇气站起来……尴尬的 场面也许会是你终身受益的鞭策。” • 谁说不是呢？自此以后，我不断 鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小 如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。 • 人的一生本不可能一帆风顺，成 长中就更是如此。虽然摔到了，却自 己努• 再有二个多月的时间，我们初中同学都该各 奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨， 也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起， 再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲 台前…… • 从初中的第一节课开始，我们的语文老师就 给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同 学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打 基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用 或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易 见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛， 我更不例外。
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神态描写，心理描写较成功地刻画出 一位临场张惶的女孩子的形象，“放松啊， 放松啊！”是在安慰自己，又是在给自己 壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株‘夹竹 桃’……”既是心理描写也是神态描写，一 举两得，可谓巧也。 • 本文立意较高，它不只是消极地记录了 一次“尴尬”的惨败，而是从中悟出积极 的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题 的深化，同时也是作者感情的升华。“也 许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪 浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。