《功和机械能》导学案
八物下册第十一章功和机械能导学案
第十一章功和机械能第1节功情境导入打扫教室时，小华提着一桶水沿水平方向走了20m，累得汗流浃背，小红笑着说他没做功，小华很是苦恼，费了这么大的力居然没做功，不会吧？目标自评（分）1.（3分）结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2.（4分）能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.（3分）了解功的物理意义.学习过程一、功的概念1、如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。
2、图8.1-3中,甲图:提力没有做功的原因是: .乙图:力没有做功的原因是: 。
3、力学里所说的做功包含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是。
4、足球在空中飞行时，水平方向上运动员踢球的力对球（是或否）做功，原因是。
二、功的计算1、作用在物体上的力越大,物体在力的方向上移动的距离越大,力所做的功就，功=_____×___________.公式表示为:_________.2、在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m3、例题：（题见课本）解：马的拉力做的功W=答：检测自评（分）1、（4分）用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.2、（3分）下面几种情况下,力做了功的是( )A 用力把杠铃举在空中不动B 用力提着水桶水平匀速移动C 用力在斜面上拉车前进D 物体在光滑的平面上匀速移动3、（3分）奥运会射击比赛，枪膛长30cm，火药在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了50m，火药对子弹所做的功是。
4、（10分）质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)第十一章第2节功率情境导入学了做功的知识，小红走在回家的路上，看见建筑工地上起重机将砖头搬到楼顶，想到用人工搬做功应当一样多，说明使用机械并不省功，人们利用机械到底图什么呢？目标自评（分）1.（3分）结合实例理解功率的概念.2.（4分）会进行功率的简单计算.3.（3分）了解功率的应用.学习过程一、功率概念1、阅读课本前几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).2、不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.3、功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.二、功率计算1、例题（题见课本）解：起重机提升大石头的功率P=答：检测自评（分）1、（3分）下列说法中正确的是( )A 机械做的功越多,它的功率一定大B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2、（3分）某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A 2400WB 1200WC 20WD 50W3、（3分）甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )A 2:9B 2:1C 3:2D 3:14、（3分）起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合________KW.5、（8分）质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m 外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.第十一章第3节动能和势能情境导入2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡．目标自评（分）1.（5分）知道什么是动能. 知道动能与什么因素有关.2.（5分）知道什么是重力势能、弹性势能. 知道重力势能与什么因素有关.学习过程一、动能1、认识能量：物体______,表示这个物体具有_____,简称___,它的单位是____,简称___,符号是____.2、________________叫动能.猜想：同样的距离，射出的子弹能将木板击穿而投出去的石子却不能，想到动能大小可能和有关；同样大小的铅球和塑料球从手中落下，铅球能将泥地砸个坑而塑料球不能，想到动能大小可能和有关。
第十一章《功和机械能》导学案
第十一章功和机械能第1节功【学习目标】1.知道做功的两个必要因素。
2.通过交流讨论，结合实例判断力是否对物体做功。
3.理解功的定义、计算公式和单位，并会运用功的公式进行简单计算。
【自学指导】学点1：力学中的功1.如果一个作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段，就说这个力对物体做了。
2.力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个是；另一个是。
学点2：功的计算3.力学中，功等于与物体在上移动的的乘积，用公式表示为。
4.在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛·米，它有一个专门的名称叫做，简称，符号是。
（把两个鸡蛋举高1m做的功大约1J）【能力提升】团结协作攻克难点：判断一个力是否对物体做了功，功的两个必要因素必须同时满足：一是必须有作用在物体上；二是物体必须在移动了距离。
二者缺一不可，否则就没有做功。
1.力没有对物体做功的三种情况：（1）求实趣味运动会上，王老师点球射门，足球离开脚后飞出15米，足球飞出15米远的过程中，人没有对足球做功。
这是因为：物体没有受到力的作用，因具有而移动了一段距离，所以没有力对物体做功。
（即：有距离无力，物体靠惯性运动）（2）小琪想把一个箱子移动位置，用力搬没搬起来用力推又没推动，这个过程中他没有对箱子做功。
这是因为：物体虽然受到力的作用，但移动距离（填“有”或“没有”），所以力没有对物体做功。
（即：有力无距离）（3）小斌提着一桶水沿水平方向移动了10米，小斌没有对物体做功。
这是因为物体虽受到力的作用，且发生了移动，但提力的方向向上，而物体是沿水平方向移动，物体在提力的方向上未移动距离，提力对物体做功（填“有”或“没有”）。
（即：力的方向与物体移动方向垂直）合作探究占领重点：2.符号的意义及单位:F---------力------- 牛顿( N )s--------- 距离------ 米( m )W-------- 功-------- 焦耳( J ) 且1J=1N·m 你能说出1J的物理含义吗？3.阅读课本63、64页，理解做功大小的影响因素,并由功的计算公式推导出变形公式：W= ,F= ,S=4.在水平地面上，嘉豪用50N的力拉着重为100N的小车，沿水平方向匀速前进5m，拉力做的功等于J，重力做的功等于J。
《功和机械能》导学案
《功和机械能》复习导学案复习目标：1．理解功和功率，会用公式计算。
2．知道影响动能和势能大小的因素。
3．会用机械能守恒及转化解释某些常见现象。
4．小林周末去欢乐谷游玩双木质过山车.如图所示,过山车时而从轨道的最低点D 上升到最高点A ，时而从最高点A 飞驰而下。
过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。
下列说法正确的是（ ）A ．A 点机械能小于B 点机械能B ．D 点动能最大，A 点势能最大C ．D 点动能最大，A 点机械能最大D ．A 点势能最大，机械能最大三、机械能1．机械能包括 和 ，势能包括 和 。
2．动能由 和 决定。
3．动能实验回顾（做法）4．重力势能由 和 决定。
5．弹性势能由 和 决定。
6．机械能守恒条件：7．机械能转化： 考点一：功和功率1．小林和小华观察到的下列情境中，力对物体做功的有（ ）A ．背着书包站在水平匀速前进的公共汽车上B ．背着书包慢慢爬上楼梯C ．背着书包乘升降电梯上升D ．将书包从地面上提起E ．热气球在浮力作用下加速上升F ．汽车刹车时在阻力作用下速度减小G ．投掷铅球过程中 H.沿斜面将油桶推到顶端2．跳绳是武汉市中考体育考试项目之一。
按照评分标准，一分钟内，男生跳140下，女生跳130下才可以得到跳绳的5分满分.现要测出小林和小敏跳绳做功的平均功率，请设计方案。
（指出测量工具和测量步骤）若小林（男生）和小敏（女生）跳绳时跳的高度维持测量高度不变，要想得满分，则各自功率至少为多大？考点二：机械能3．如图所示，在放学的路上，小林看到一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ） A ．机械能不变，重力势能不变 B ．机械能变小，重力势能、动能变小 C ．机械能不变，动能变小 D ．机械能变小，动能不变知识归纳，方法点睛：1．根据各题总结包含的物理知识，完成下列各知识点。
2．总结归纳公式使用的注意事项和解题方法 一、功 1．定义： 2．做功二条件：3．不做功三种情况：4．公式及各物理量单位和换算：5．使用公式注意事项：二、功率 1．定义：2．公式及各物理量单位和换算：3．使用公式注意事项：4．测量功率:当堂反馈：1．参照例题，总结解决类似题目的方法 1．下列情形中，力对物体没做功的是（ ） A ．人拉着车水平前进 B ．划火柴过程C ．搬石头未搬动D ．火箭在推力作用下升空2．某班准备组织一次爬楼比赛活动，规定从一楼登上五楼，比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量：①五楼到一楼的高度H ；②从一楼到达五楼所用的时间t ； ③每个同学的质量或体重G ；④一楼到五楼楼梯的长度L ． 下面比较方案中，能够分出胜负且最简单的比较方案是（ ） A ．②④比较L/t B ．①②比较H/t C ．①②③比较GH/t D ．②③比较G/t3．平推杠铃架是一种健身器材，结构如图所示。
第十五章 功和机械能复习导学案
第十五章《功和机械能》复习导学案学习目标：1、能说出功及功率的概念，能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。
2、能正确理解机械效率的含义。
3、理解功的原理，知道任何机械都不能省功。
4、会用W＝FS、P＝W/t、η＝W有/W有这些公式及变形公式进行简单的计算。
学习重点：机械效率和机械能的转化。
学习难点：功、功率、机械效率的综合计算。
课前预习1、在力学中，做功包含两个必要因素：一是；二是。
功的物理量符号是，单位是，2、和的比值叫做机械效率，其计算公式是，除了理想机械外，任何机械的效率总是 1，这是因为使用任何机械除了做外，都不可避免的要做功。
3、功率是表示的物理量，功率的单位是。
一台机器的功率是400w，其物理意义是。
4、物体由于而具有的能量叫做动能，运动物体的动能大小与物体的和有关。
5、物体由于而具有的能量叫做重力势能，物体重力势能的大小与物体的和有关。
6、物体由于而具有的能量叫做弹性势能，物体越大，它具有的弹性势能就越大。
弓拉的越弯，放手后箭射得就越远，可见，弓拉的越弯，它的能就越大。
7、雨滴在空中匀速下落的过程中，雨滴的动能，重力势能，机械能。
（填“变大”或“变小”“不变”）学完本章你有哪些疑问？11、。
2、。
课内探究自主学习：1、在什么情况下力不做功？要说做了功必须满足的条件有哪些？2、你能正确理解什么是机械效率吗？3、仿照前面学过的比较物体运动快慢的方法，想一想比较物体做功快慢的方法有哪些？合作探究：1、小组讨论：机械效率总小于1往往是由于那些因素造成的？说一说提高机械效率的方法有哪些？2、列举生活中见过的能量转化现象，并说出它的能量转化方式。
3、为什么说使用机械并不能省功，举例说明。
使用斜面省力，但需要多做功，这是什么原因造成的？精讲点拨：1、在修建奥运会场馆时要用起重机，起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？点拨：本题重点考察对物体“做功”这一概念的正确理解，知道物体做功必须满足的两个条件——力和在力的方向上前进的距离。
八年级物理下册 第11章 功和机械能导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第11章功和机械能导学案（新版）新人教版【学习目标】1、巩固功和机械能部分的基础知识2、熟练掌握功和机械能基本习题的解答3、能够对功和机械能部分综合性题目进行分析解答【师生互动】自主检测（一）☆ 做功的两个必要因素是________________________和________________________。
☆ 功的计算公式是______________，功的单位是_______________，简称______，符号是________。
1、下列说法正确的是（） A B C DA、运动员正在对铅球做功B、马拉车前进时马对车做了功C、运动员对杠铃做了功D、足球在草坪上滚动时重力不做功2、某人将重为200N的物体从地面上提起0、3m后，又沿着水平地面前进了10m，在此过程中，人对物体做的功是多少焦耳？4、质量为150kg的小车，在200N的水平拉力作用下，沿着水平方向匀速前进了10m，在此过程中，重力对小车做功大小是多少？拉力对小车做的功是多少？自主检测（二）☆ 功率是表示_______________________的物理量，功率的定义式是_____________，功率的单位是____________，简称为_________，符号是_______。
功率还可以用____________进行计算。
1、下列关于功率的说法不正确的是（）A、功率大的机器做功一定多。
B 、做功时间短的机器功率一定大C、功率大的机器做功一定快D、做相同的功，功率大的机器用的时间短2、某机器的功率是500W，其物理意义是_____________________________________________。
3、一同学的质量是60kg，从一楼到五楼所用时间为50s,设每层楼高为3m，则该同学克服重力做的功是多少焦耳？做功的功率是多少瓦特？4、一台抽水机的功率是2kW，若它正常工作2小时，做的功是多少焦耳？可以将多少吨的水提升到5m高处？（g=10N/kg）5、为什么推土机在推土时速度很慢？自主检测（三）☆ 物体由于____________而具有的能量叫做动能，动能大小与____________和____________有关。
第十一章《功和机械能》导学案(初案)
§11.1 功（第1课时）□自学导读·领悟基础知识我能行【学习目标】1.理解做功的两个必要因素,知道什么情况下物体做了功.2.掌握功的公式和单位，会进行简单的计算。
重点: 理解物体做了功的必要因素【学习过程】【探究归纳】探究活动（一）力学中的功1.功的定义：如果一个力作用在物体上，物体在移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
做功实例：（甲）物体在绳子（乙）静止的小车在拉力的（丙）汽车在刹车阻力的作拉力的作用下升高作用下向前运动用下滑行了一段距离不做功实例：（甲）搬而未起（乙）提着小桶在水平路上匀速前进，提桶的力没有做功2．做功的两个必要因素：（1）→F（2）→S补充：不做功的三种情况：①有力，没有移动距离，即F≠0S=0例：a.甲图中搬而未起；b.端一盆水站着不动；c.用力推讲台，讲台没有动。
②移动了距离，但是没有力，即F=0S≠0例：a.我将手中笔丢出，粉笔在空中飞行，飞行过程中我对笔没有做功。
b.把足球踢出，足球在地面上滚动。
F≠0③有力，有距离，但力的方向与运动方向垂直，即S≠0垂直无功F⊥S例：a.乙图中，人提一桶水沿水平方向前进，提桶的力没做功。
b.人推木箱前进，箱子的重力和支持力，没有做功。
探究活动（二）功的计算1.概念：物理学中，把叫做功。
即： = ×※2.公式：W=FS (此公式都用国际单位)单位焦耳（J）S:距离−−→米（m）W:功−−−→单位：牛⋅米（N⋅m）1N⋅m=1J 物理意义：3.注意：（1）力的大小、方向不变时，才可用此公式计算功。
如：现用以总垂直于一均匀木棒方向的力将它抬起一头到竖直为止，至少要做多少功？⇒F大小、方向在改变，不能用此公式。
（2）F、S必须具有同时性，即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。
如：一人用500N的力将球踢出20m，球在运动过程中，求人对球做多少功（3）做功的多少只由W=FS决定，与物体的质量、速度、运动方向，是否有摩擦无关。
《功和机械能》复习导学案
《功和机械能》复习导学案【复习目标】（1）理解功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。
【复习重难点】（1）功和功率的概念；（2）功和功率的计算；（3）动能和势能的相互转化；【课时安排】1课时【学习过程】一、自主复习，知识梳理功的概念：物体受到力的作用，并在力的方向上移动了一段距离，物理学中就说这个力做了。
符号：（1）做功的两个必要因素：（2）功（1）力对物体不做功的情况：（2）（3）（1）功的大小等于跟的乘积功的计算：（2）公式：，当重力做功或克服重力做功时，W=（3）功的单位：，简称，符号：（1）符号：功（2）物理意义：表示的物理量（3）定义：和功率（4）公式：，推导公式：（5）功率的国际单位是，符号：；常用单位是，机符号：，换算关系：定义：物体由于而具有的能械动能决定动能大小的因素：、能 动能和 定义：物体由于而具有的能 势能 重力势能决定重力势能大小的因素： 、势能 定义：物体由于 而具有的能弹性势能 决定弹性势能大小的因素： 、机械能的定义： 和 统称为机械能机械能的单位：机械能及 机械能的转化 ：动能和势能可以相互转化其转化 机械能守恒：如果只是动能和势能之间的转化，机械能的总量保持不变。
水能和风能的利用：将流水、风的机械能转化为电能二．典型例题，深化理解例1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
例2、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验（1）用质量不同的A 、B 两个小球（m A ＞m B ）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。
实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A 、B 两个小球的 的大小。
（2）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关。
功和机械能导学案
一功学习目标：1、通过看书和讨论了解功的概念。
通过实例、实验、说明功的概念。
2、通过看书和讨论理解功的计算公式和单位，会用功的公式进行简单计算。
3、通过实验探究功的原理。
会设计实验，会分析数据得出结论。
学习过程：一、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、阅读课本第一、二自然段内容，认识功，知道什么叫功，并能够用语言描述。
2、观察教材图11.1-1中力做功和11.1-2中力不做功的实例，分析、总结力学中的做功有哪些共同特点？3、讨论以下几个例子是否有做功的情况存在?a．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？b．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗？c．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？d．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？e．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？4、通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：A、 B、 C、请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
二、合作互助学习：请仔细阅读教材，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1、阅读课本，理解功的计算公式和单位，知道功的大小与什么因素有关？如何计算？2、用功的公式进行简单计算。
例1、一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了100米，此拖拉机牵引力做了多少功？例2、起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米，起重机钢绳拉力做了多少功？三、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶比较两人做的功( )A、小明做功多B、小亮做功多C、两人做功一样多D、无法比较2、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )A、做了300J的功B、做了100J的功C、没有做功D、做了功，条件不足，无法计算3、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_____。
人教版初中物理【功和机械能】全章导学案
人教版初中物理【功和机械能】全章导学案第一节功【教学目标】：1．知识与技能◆知道做功的两个必要因素。
◆解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
◆知道使用任何机械都不能省功。
【预习生成】1．力学主要是研究力和运动的关系，如果一个力作用在上，且物体沿这个力的方向上，这个力的作用就显示出了成效，就说这个力作了功。
２．物体做功的两个必要因素：３．功的定义：把力与的乘积叫做功。
用公示表示为，符号的意义及单位：W－功－；F－力－；Ｓ－距离－。
【新知探究】如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。
【自主学习】：功1．让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：力学主要是研究的关系。
如果一个作用中物体上，物体在，力学里就说这个力做了功。
2．请学生观察教材图15．1-1中力做功和15．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。
我们的结论是要想做功必须同时具备和。
【想想议议】1．接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？（2）举在高处停留不动的过程中是否做功？（3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？（4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：1．2．3．【自主学习】：功的计算1.做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。
在力学中，把叫做功。
力学中的“功”的公式是“功”的单位是2.焦耳的物理意义是。
150610功和机械能导学案5页
“功和机械能”【课前预习】一、预习问题（要求：复习课本P104-P121，请自主完成下列问题。
如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）1．在奥运会上，我国举重选手曹磊三次抓举破世界记录。
你能说出她在举重过程中做功的情况吗？请根据你的分析，总结做功的两个必要因素和功的相关知识（定义、公式和单位）。
2．根据“功的原理和机械效率”的有关知识完成以下题目。
(要求:完成题目的同时，要认真的回顾功的原理和机械效率的有关知识)⑴．在修建奥运会场馆时要用起重机，起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m 后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？⑵.若起重机有一动滑轮（两段钢丝作用），将重8000N的提到9m高的脚手架上，所用力是6000N，求有用功、总功、机械效率各是多少？⑶．你能说说机械效率总是小于1的原因么？3．认真回顾P109页“探究实验：斜面的机械效率”这一实验，并完成以下题目：⑴．实验中能不能将木块换成小车？⑵．木块的选择有没有什么条件？⑶．实验时，对木块和木板之间的摩擦有要求么？为什么？⑷．在拉动木块运动时，特别要注意些什么？⑸．通过上面的练习，思考一下，要想提高斜面的机械效率，你有哪些办法？4．课本P113页“动手动脑学物理”的第4题，可能你们已经比赛过。
你想过怎样测量你上楼的功率么？请完成以下题目：⑴．要想测量你上楼的功率，需要测量哪些物理量？⑵．用什么工具来测量呢⑶．说说你测量的过程。
5．结合P114-121页的有关内容，请你说出跳水运动员在跳水过程中能量的转化。
二、预习自测1.使用机械做功时，下面说法正确的是：( )A、功率大的机器一定比功率小的机器做功多；B、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；C、功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；D、以上说法都不对．2．一架匀速上升的直升飞机，它的（）A、动能增加，重力势能不变B、动能不变，重力势能增加C、动能和重力势能都增加D、动能不变，机械能也不变3.我们在骑自行车上坡前往往会加速？用你学过的物理知识解释这么做的原因？4．某同学身高1.8m，体重为70㎏，在迎奥运田径运动会上他参加背跃式跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8m高的横杆。
最新部编人教版初中八年级物理下册第十一章功和机械能第一节《功》导学案
人教版八年级物理第十一章功和机械能一、功导学案【学习目标】1．知道力学中功含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3. 能应用公式W=FS进行简单计算。
(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】：做功的两个必要因素、功的公式和单位。
【学习难点】：会运用公式W＝FS计算机械功；能理解没有做功的三种类型。
【中考考点】：会判断力对物体是否做功，以及做功的计算【激情导入】：利用幻灯片创设做功的情景导入课题【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P62页至P64页功的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自主学习提纲】1、力对物体做功需满足什么条件？什么功？功的两必要因素是什么呢？2、怎样推理得出计算功的大小的表达式，表达式中各物理量的含义是什么？应用计算功的大小的表达式应注意的事项有哪些？3、怎样应用公式W=FS进行简单计算【自主学习检测】略【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：功的概念及其功的两必要因素学生活动一：让学生观察分析幻灯片6、7、8、9、10、11、12的情景，讨论出两事例的共同特点，得出功的概念。
板书：1、如果一个力作用在物体上，物体在此力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了功。
人教版九年级上册物理功和机械能导学案教学案讲学稿
人教版九年级上册物理《功和机械能》导学案教学案讲学稿人教版九年级上册物理《功和机械能》导学案教学案讲学稿第十五章功和机械能第一节功学案学习目标1.结合实例明白得功的概念,能依照做功的两个必要因素来判定力对物体是不是做功.2.能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.了解功的物理意义.自学指导一、阅读讲义P56前两段,明白什么是力学中的功,明白力何时能做功.并填写以下空格:若是一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说那个力做了功.二、观看讲义P56的图8.1-1中三个图,找出三个实例的一起点:____________________P56的图8.1-2中,力都没有做功,想一想这些力什么缘故没有做功?并写出缘故:甲图:没有做功的缘故是:_________________________________________ _______.乙图:没有做功的缘故是:_________________________________________ _______.阅读讲义P57第一段,找出力学力所说的功包括的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________.阅读讲义P57第二段,了解两种不做功的情形,要明白什么缘故不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必需同时具有,力才做功.课堂达标判定以下说法的正误1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )(2)物体只要移动了距离,就做了功( )(3)物体从高处落下重力做了功( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,那个力就做了功( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( )(6)人使劲推车,但车未动,人没有做功( )三、阅读讲义P57“功的计算”部份的内容,然后合上讲义,填写以下空白.作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________.在物理学中,把__________________________________________叫做功.功=_____×____________________________.公式表示为:________________.符号的意义及单位:W---- 功-----_________( )F----____-----_________( )S----____-----_________( )在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N?m【典型例题】质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地眼前进了10m,那么拉力所做的功是多少?课堂达标1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.3.马拉着质量为XXkg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,那么马拉车前进了_______m.4.某人沿水平方向使劲推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.课后巩固1.下面几种情形下,力做了功的是( )A 使劲把杠铃举在空中不动B 使劲提着水桶水平匀速移动C 使劲在斜面上拉车前进D 物体在滑腻的平面上运速移动2.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,那么拉力做的功是_____J,假设把物体匀速向上提起10m,那么需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个进程中,起重机对楼板做的功是( )A 6×103JB 9×103JC 3×104JD 3.9×104J4.某同窗用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同窗对足球做的功是( )A 750JB 150JC 没有做功D 做了功,但条件不足,无法确信5.两辆车的重力别离是100N和500N,用200N 的力都使它们前进了15m,那么( )A 拉大车做的功多B 拉小车做的功多C 拉力对两车做的功一样多D 无法比较6.如下图三种情形下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,那么功的计算公式W=FS( )A 只适于甲B 只适于乙C 只适于甲和丙D 甲、乙、丙都适用7.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)人教版九年级上册物理《功和机械能》导学案教学案讲学稿第十五章功和机械能第一节功学案学习目标1.结合实例明白得功的概念,能依照做功的两个必要因素来判定力对物体是不是做功.2.能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.了解功的物理意义.自学指导一、阅读讲义P56前两段,明白什么是力学中的功,明白力何时能做功.并填写以下空格:若是一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说那个力做了功.二、观看讲义P56的图8.1-1中三个图,找出三个实例的一起点:____________________P56的图8.1-2中,力都没有做功,想一想这些力什么缘故没有做功?并写出缘故:甲图:没有做功的缘故是:_________________________________________ _______.乙图:没有做功的缘故是:_________________________________________ _______.阅读讲义P57第一段,找出力学力所说的功包括的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________.阅读讲义P57第二段,了解两种不做功的情形,要明白什么缘故不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必需同时具有,力才做功.课堂达标判定以下说法的正误1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )(2)物体只要移动了距离,就做了功( )(3)物体从高处落下重力做了功( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,那个力就做了功( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( )(6)人使劲推车,但车未动,人没有做功( )三、阅读讲义P57“功的计算”部份的内容,然后合上讲义,填写以下空白.作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________.在物理学中,把__________________________________________叫做功.功=_____×____________________________.公式表示为:________________.符号的意义及单位:W---- 功-----_________( )F----____-----_________( )S----____-----_________( )在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N?m【典型例题】质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地眼前进了10m,那么拉力所做的功是多少?课堂达标1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.3.马拉着质量为XXkg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,那么马拉车前进了_______m.4.某人沿水平方向使劲推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.课后巩固1.下面几种情形下,力做了功的是( )A 使劲把杠铃举在空中不动B 使劲提着水桶水平匀速移动C 使劲在斜面上拉车前进D 物体在滑腻的平面上运速移动2.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,那么拉力做的功是_____J,假设把物体匀速向上提起10m,那么需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个进程中,起重机对楼板做的功是( )A 6×103JB 9×103JC 3×104JD 3.9×104J4.某同窗用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同窗对足球做的功是( )A 750JB 150JC 没有做功D 做了功,但条件不足,无法确信5.两辆车的重力别离是100N和500N,用200N 的力都使它们前进了15m,那么( )A 拉大车做的功多B 拉小车做的功多C 拉力对两车做的功一样多D 无法比较6.如下图三种情形下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,那么功的计算公式W=FS( )A 只适于甲B 只适于乙C 只适于甲和丙D 甲、乙、丙都适用7.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)人教版九年级上册物理《功和机械能》导学案教学案讲学稿第十五章功和机械能第一节功学案学习目标1.结合实例明白得功的概念,能依照做功的两个必要因素来判定力对物体是不是做功.2.能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.了解功的物理意义.自学指导一、阅读讲义P56前两段,明白什么是力学中的功,明白力何时能做功.并填写以下空格:若是一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说那个力做了功.二、观看讲义P56的图8.1-1中三个图,找出三个实例的一起点:____________________P56的图8.1-2中,力都没有做功,想一想这些力什么缘故没有做功?并写出缘故:甲图:没有做功的缘故是:_________________________________________ _______.乙图:没有做功的缘故是:_________________________________________ _______.阅读讲义P57第一段,找出力学力所说的功包括的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________.阅读讲义P57第二段,了解两种不做功的情形,要明白什么缘故不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必需同时具有,力才做功.课堂达标判定以下说法的正误1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )(2)物体只要移动了距离,就做了功( )(3)物体从高处落下重力做了功( )(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,那个力就做了功( )(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( )(6)人使劲推车,但车未动,人没有做功( )三、阅读讲义P57“功的计算”部份的内容,然后合上讲义,填写以下空白.作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________.在物理学中,把__________________________________________叫做功.功=_____×____________________________.公式表示为:________________.符号的意义及单位:W---- 功-----_________( )F----____-----_________( )S----____-----_________( )在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N?m【典型例题】质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地眼前进了10m,那么拉力所做的功是多少?课堂达标1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.3.马拉着质量为XXkg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,那么马拉车前进了_______m.4.某人沿水平方向使劲推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.课后巩固1.下面几种情形下,力做了功的是( )A 使劲把杠铃举在空中不动B 使劲提着水桶水平匀速移动C 使劲在斜面上拉车前进D 物体在滑腻的平面上运速移动2.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,那么拉力做的功是_____J,假设把物体匀速向上提起10m,那么需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.3.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个进程中,起重机对楼板做的功是( )A 6×103JB 9×103JC 3×104JD 3.9×104J4.某同窗用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同窗对足球做的功是( )A 750JB 150JC 没有做功D 做了功,但条件不足,无法确信5.两辆车的重力别离是100N和500N,用200N 的力都使它们前进了15m,那么( )A 拉大车做的功多B 拉小车做的功多C 拉力对两车做的功一样多D 无法比较6.如下图三种情形下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,那么功的计算公式W=FS( )A 只适于甲B 只适于乙C 只适于甲和丙D 甲、乙、丙都适用7.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)。
《第八章功和机械能一》导学案
《第八章功和机械能一》导学案
【学习目标】
1、结合实例认识功的概念。
能用机械功的公式进行简单的计算。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
2、结合实例认识功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
能用功率公式进行简单的计算。
【教学重点】结合实例认识功的概念。
能用机械功的公式进行简单的计算。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
【教学难点】结合实例认识功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
能用功率公式进行简单的计算。
【课时安排】1课时
【学习过程】
力学里所说的功包含两个必要的因素：
2.在极其光滑的水平面上，靠惯性向前运动了一段距离，此时
没有）力对物体做功。
《第八章功和机械能二》导学案
《第八章功和机械能二》导学案
【学习目标】
1、通过实例理解动能和势能的概念。
能用实例理解动能和势能的相互转化
2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化的简单现象。
【教学重点】过实例理解动能和势能的概念。
能用实例理解动能和势能的相互转化。
【教学难点】能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化的简单现象。
【课时安排】1课时
【学习过程】
）在这个实验中，我们通过观察
）怎样探究动能大小与质量的关系？
3.机械能：统称为机械能。
4.机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互转化，
或者说，在只有动能和势能相互转化时，机械能是
二、《基础知识展示》——学生小组交流，并提出疑惑。
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《功和机械能》复习导学案
复习目标：
1．理解功和功率，会用公式计算。
2．知道影响动能和势能大小的因素。
3．会用机械能守恒及转化解释某些常见现象。
4．小林周末去欢乐谷游玩双木质过山车.如图所示,过山车时而从轨道的最低点D 上升到最高点A ，时而从最高点A 飞驰而下。
过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。
下列说法正确的是（ ）
A ．A 点机械能小于
B 点机械能
B ．D 点动能最大，A 点势能最大
C ．
D 点动能最大，A 点机械能最大
D ．A 点势能最大，机械能最大
三、机械能
1．机械能包括 和 ，势能包括 和 。
2．动能由 和 决定。
3．动能实验回顾（做法）
4．重力势能由 和 决定。
5．弹性势能由 和 决定。
6．机械能守恒条件：
7．机械能转化： 考点一：功和功率
1．小林和小华观察到的下列情境中，力对物体做功的有（ ）
A ．背着书包站在水平匀速前进的公共汽车上
B ．背着书包慢慢爬上楼梯
C ．背着书包乘升降电梯上升
D ．将书包从地面上提起
E ．热气球在浮力作用下加速上升
F ．汽车刹车时在阻力作用下速度减小
G ．投掷铅球过程中 H.沿斜面将油桶推到顶端
2．跳绳是武汉市中考体育考试项目之一。
按照评分标准，一分钟内，男生跳140下，女生跳130下才可以得到跳绳的5分满分.现要测出小林和小敏跳绳做功的平均功率，请设计方案。
（指出测量工具和测量步骤）若小林（男生）和小敏（女生）跳绳时跳的高度维持测量高度不变，要想得满分，则各自功率至少为多大？
考点二：机械能
3．如图所示，在放学的路上，小林看到一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ） A ．机械能不变，重力势能不变 B ．机械能变小，重力势能、动能变小 C ．机械能不变，动能变小 D ．机械能变小，动能不变
知识归纳，方法点睛：
1．根据各题总结包含的物理知识，完成下列各知识点。
2．总结归纳公式使用的注意事项和解题方法 一、功 1．定义： 2．做功二条件：
3．不做功三种情况：
4．公式及各物理量单位和换算：
5．使用公式注意事项：
二、功率 1．定义：
2．公式及各物理量单位和换算：
3．使用公式注意事项：
4．测量功率:
当堂反馈：
1．参照例题，总结解决类似题目的方法 1．下列情形中，力对物体没做功的是（ ） A ．人拉着车水平前进 B ．划火柴过程
C ．搬石头未搬动
D ．火箭在推力作用下升空
2．某班准备组织一次爬楼比赛活动，规定从一楼登上五楼，比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量：①五楼到一楼的高度H ；②从一楼到达五楼所用的时间t ； ③每个同学的质量或体重G ；④一楼到五楼楼梯的长度L ． 下面比较方案中，能够分出胜负且最简单的比较方案是（ ） A ．②④比较L/t B ．①②比较H/t C ．①②③比较GH/t D ．②③比较
G/t
3．平推杠铃架是一种健身器材，结构如图所示。
训练时人平躺在长凳上，双手将杠铃杆反复向上推起，起到锻炼身体的作用。
某人在一次健身时，先用10s 尝试着推起杠铃，但未推起。
后用较大的力在20s 内向上推举了10次杠铃杆。
已知杠铃杆和杠铃片的总质量为80kg ，如果每次推举时手斜向上移动了50cm ，杠铃杆上升的高度为40cm ，那么他在这次健身时每次推举做功和功率约为多少？
4．掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。
下图所示是小球弹跳的频闪照片，小球在1和 2位置的高度一样。
下面说法正确的是 （ ） A. 小球在1 和2位置的动能相同，机械能也相同 B. 小球在1 和2位置的动能相同，2位置的机械能较小 C. 小球在1 2位置的机械能相同，2位置的动能较小 D. 小球在2位置的动能较小，机械能也较小
课后练习：
1．某同学用120N 的水平拉力将重250N 的木箱在水平地面上推动了6m,然后再用肩膀将木箱扛上5m 高的楼上,接着肩扛着木箱在平直的走廊上走了8m,这位同学对木箱共做功_______J.
2．引体向上是体育项目之一，引体向上时，双臂的拉力使身体上
升，并对身体做功，请你设计一个方案测出某同学做引体向上的功率．
3．小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小星的（ ） A ．动能转化为势能，机械能不变 B ．动能转化为势能，机械能增大 C ．动能不变，势能增大，机械能增大 D ．动能不变，势能不变，机械能不变
4．如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验图． ①该实验要探究的是 （选填“A”或“B”）物体动能的大小与物
体 的关系． ②该实验物体动能的大小是通过 来反映的． ③该实验物体的速度是指物体A 从斜面上静止滚下与物体B 碰撞
时 （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的． ④若要使B 物体移动距离更远，有哪些办法？
⑤该实验用了最常见的两种实验方法，分别是 。
5．图所示为某型号压路机，其部分参数如下表所示，其中振动频
率30Hz ，是指压路机在施工中钢轮1s 压路30次．（g 取10N /kg ）
若钢轮的激振力为大小不变垂直作用在路面上的力，振动的振幅为钢轮每次下压路面的距离，则以表中最大激振力和较大振幅工作1min ，激振力对路面所做的功的功率是多大？
课后反思：。