病句辨析的切入点
病句辨析的二十二个切入点
六、看否定词
• 21．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。
• “忌”含有否定意义，应去掉三个“不可”。有否定意味 的一类词：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、 “拒绝 ”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等。另外 “否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然 就犯了重复的毛病。
九、看代词
• 指代不明造成歧义 • 31．这支采访的外国球队给我们的青年队员上了 很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 • “他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指 “我们的青年队员”。 • 32，原中国书法协会主席启功先生看过她的作品 后，称赞其“深得神韵，独有所长”。 • “其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。
二、看句子主干
• 搭配不当、成分残缺、句式杂糅 • 5．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够 提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 • 谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。 • 6．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地 改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 • 缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。 • 7．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以 青年师生为主。 • 句式杂糅。
十二、长宾语
• 可能是宾语中心语残缺、搭配不当 • 37．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速 发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训 班。 • 宾语中心语残缺，应加“的经验” • 38．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角 度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 • “达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目 的” • 39．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋， 那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 • “看到”与“乡音”不搭配)
辨析病句的10个切入点
带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
（谁的——多少——怎样的——属性） 例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量 的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎 样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
记
忆
心
诀
名词代词或短语，表示领属置最前； 指示代词数量语，表示多少紧跟后； 动词之后是形容，各表怎样与啥样； 最后接上名词语，表示性质是什么。
一面与两面搭配不当（亦叫表述不周）
包含正反两方面意义的词语配搭不当，如好坏、高低、 是否、多少等词兼有正反两方面意思，这类词语只能和含有 正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视 另一方面，就会造成判断错误.
错例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到 我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根 本任务。 错例2：国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训 练并造就一批高素质人才。
关于介词
1、检查主语是否残缺 2、检查介词是否搭配得当 3、当句中出现“和，与，跟，以，用”等类型的介词 时，还要注意检查介词是否残缺。
五、句子有多层定语和多层状语时
（一）多层定语的一般次序是： ①表示领属性的或时间、处所的； ②指称或数量词； ★小窍门：复杂的定语要放 ③动词或动词性短语； 在简单的定语前面 ④形容词或形容词性短语； ⑤名词或名词性短语。
二、句中出现正反两方面的词语时
句中有“是否”“能否”“优劣”“好
坏”“高低”“成败”等肯定与否定、正面与 反面相叠的词时，考虑可能要考查“一面两面” 的问题。
机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中 去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。
辨析病句的10个切入点
通过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来， 我真的错了。
出现在句首的介词常见的有：“通过”、 “经过”、“由于”、“对于”、“为了” 等，而且句中常伴有“使”字出现。
五、句子有多层定语和多层状语时
（一）语序不当
1、定语位置不当
5、确定文章论点或题目。 《“要害”见真知 》《技艺价更高》《简易中的最难 》
《“一笔两圈”的奥秘 》《价值背后是汗水》 6、联想平时所学，寻找论据并组织材料。
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 襁褓中的婴儿及文字信息
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 相互补充，都是主角
3、分析所写对象的主要特点。 不学走路不去摔跤永远都不会行走，将永远处于襁褓中
11 醉翁亭记
1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。
2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。
3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。
4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也
一面与两面搭配不当（亦叫表述不周）
包含正反两方面意义的词语配搭不当，如好坏、高 低、是否、多少等词兼有正反两方面意思，这类词语只 能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一 方面，而忽视另一方面，就会造成判断错误.
错例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到 我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根 本任务。
辨析病句的切入点
寻标志辨病症一、抓两面词，句子前后的内容应是对应的。
例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。
前面是" 建设好""搞好""办好" ，后面是" 能否" ，搭配不当，应当把" 能否" 去掉。
但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。
例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
其中，前面用了" 能否" 而后面并没有表示两面的词语，因为" 勤奋程度"本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。
病因：搭配不当二、抓介词（一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。
（应把" 从""中" 删去。
）（二）在……上在……下中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。
如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。
（改为" 为了改善……条件" ）在……中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。
（三）介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。
（" 对" 应改为" 在" ）（四）有些介词是成套使用的。
如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
（介词" 当" 应改为" 当……时".）还有一些如" 以……为……""从……上""自……以来" 等，都是成套使用的。
《病句辨析的切入点》PPT课件
句中“知识产权的归属和利益的分成”是 谓语“进入”的宾语部分，稍加分析即可 发现：“进入······归属和分成”不能搭配， “进入”应与“阶段”搭配，所以“知识 产权的归属和利益的分成”只是残缺的宾 语中心语“阶段”的限制成分。
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切入点三：句子成分齐全，搭配 合理，审视是否合乎逻辑
如果一个句子成分齐全，搭配合理的 话，就要想到检查它是否合乎逻辑， 因为这时语法知识帮不上忙。
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切入点十一：如果是复句，可作如 下五方面的审视
1、关联词是否配套 2、关联词位置是否恰当 3、关联词所表达的关系与两个分句的语义
例：机器质量的好坏是保证生产安全 的一个重要条件。
前半句中的“好坏”是正面与反面相叠的词
语，而后面的“是保证安全生产的一个重要
重要条件”只是从肯定这一角度讲。这个句
子应改为：“机器质量的好坏是能否保证生
产安全的一个重要条件。”
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切入点七：如果是否定或反问句， 审视否定是不是恰当
例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋 了呢？
这句话读起来很别扭的原因就是将“本栏
目是将各地电视台······进行的再创作”和
“本栏目将各地电视台······进行了再创作”
两种说法杂糅到了一起，造成了结构混乱。
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切入点十：句中有谦辞，审视是否 用错对象
现代汉语中用光临称宾客到来，用惠临指 对方到自己这里，用惠赠指对方赠予，用 令尊令堂指对方的父亲母亲。这些都是敬 辞，适用于对对方，不能用于自己。另外 用寒舍对人称自己的家，用家父，家母对 人谦称自己的父母，用犬子和小女对人称 自己的儿子和女儿。这些都是谦称，只用 于自称。
病句辨析的切入点
病句辨析的切入点病句辨析的切入点是解决病句的源头。
病句辨析切入点有哪些呢?下面是店铺整理的病句辨析切入点，欢迎阅读病句辨析的切入点1切入点之一：句首由介宾短语引导，审视是否缺主语。
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。
分析：句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中(下)”“从…中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间或处所等，它后面没有主语时，就有可能是缺了主语了切入点二：宾语部分较长，可能缺宾语中心语。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
提示：在一个句子中，如果宾语部分比较长，要特别注意是否缺宾语中心语。
切入点之三：定语或状语较长，能否与中心语搭配，排序是否恰当。
例：我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
分析：句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语，“达到”不是表处置的动词，“把…事业”与“达到”不搭配，可将“把”改为“使”。
切入点之四：句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。
3、故宫的门票是否还要长，有关部门的回答是否定的。
切入点之五：句子是否定句或否定反问句，否定是否当。
1、难道否认我们的意见是不正确的吗?2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。
切入点之六：句中有表数量或程度的词语，审视它是否与其它词语矛盾1、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
切入点之七：感觉句子特别别扭，审视是否句式杂糅。
1、人的成长发展,关键在于人生观起作用。
2、止咳去痰片，他的主要成分是由远志、桔梗等配制而成。
病句诊断的十个切入点
病句诊断的十个切入点判断一个句子有没有语病，可以从不同的角度切入，抓住有关特征，给以正确的诊断。
具体说来，病句诊断的切入点有——一、句子中有关联词语“不但……而且”或“虽然……但是”等，就应该注意看一看关联词语与分句主语的位置是否正确。
一般说来，如果前后分句主语相同，那么，前一分句主语就应该放在关联词语之前；如果前后分句不同，那么各分句主语都应该放在关联词语之后。
例如：1.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
【分析】第一分句主语“我”应该放在关联词语“不但”之后。
因为前后分句主语不同。
二、句子中有关联词语“只要……就”或“如果……就”或“只有……才”，就应该注意看一看是否将必要条件和充分条件混淆了。
必要条件的公式是：无之，必不然；有之，未必然。
意思是说，没有这个条件，一定没有这个结果；有了这个条件，不一定有这个结果。
所用关联词语为：只有……才……充分条件的公式是：有之，必然；无之，未必不然。
意思是说，有这个条件，一定有这个结果；没有这个条件，不一定没有这个结果。
所用关联词语为：只要……就……；如果……就……2.不论什么人，只要肯下功夫，就能成才。
【分析】“只要……就……”表示充分条件，这样，这里的意思是说，有了肯下功夫这个条件，不管是一般人还是白痴，都能成才。
显然，这么说不正确。
看来，这里前后不是充分条件，而应该是必要条件。
如此，应该将“只要……就……”改为“只有……才……”。
三、句子中有“是否”或“能否”等字眼，就该注意看一看句子是不是始终如一从正反两个方面来说的。
如果不是，那么肯定在照应方面存在问题。
例如：3.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
【分析】前面的“能否”是从两方面来说的，后面也该从两方面来说，可事实上后面只从一方面来说，显然前后不能照应。
四、句子中有多个否定词，就该注意看一看多重否定是否造成了表意的混乱。
例如：4.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？【分析】“现在就不需要学习雷锋了”，“谁又能否认呢”，也就是谁也不能否认，也就是谁也要承认，显然句子由于多重否定造成了意思的混乱。
辨析病句辨析的十个切入点
辨析病句辨析的十个切入点辨析病句是语文高考试卷中的必考题，复习时应高度重视。
但病句类型多又很难识别，实是考试一大难题。
在备考中，经过多年实践，我发现只要抓住病句辨析的切入点，问题就可以迎刃而解。
切入点之一：句首由介宾短语引导，审视是否缺主语。
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。
分析：句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中”“从…中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间或处所等，它后面没有主语时，就有可能是缺了主语了切入点二：宾语部分较长，可能缺宾语中心语。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
提示：在一个句子中，如果宾语部分比较长，要特别注意是否缺宾语中心语。
切入点之三：定语或状语较长，能否与中心语搭配，排序是否恰当。
例：我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
分析：句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语，“达到”不是表处置的动词，“把…事业”与“达到”不搭配，可将“把”改为“使”。
切入点之四：句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。
3、故宫的门票是否还要长，有关部门的回答是否定的。
切入点之五：句子是否定句或否定反问句，否定是否当。
1、难道否认我们的意见是不正确的吗？2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。
4、这位西方和平主义政客曾提出“遏制”战略的构想，运用非军事手段外的一切手段阻止前苏联扩张。
5、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处必可挡风。
病句辨析的二十二个切入点(经典)
二、看句子主干
+ 搭配不当、成分残缺、句式杂糅
+ 5．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够
+
+ + + +
提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。 6．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地 改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。 7．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以 青年师生为主。 句式杂糅。
+ 22．这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，
而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 + “把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该 句否定词“没有”位置不当。
+ 两面词：诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”
+ 21．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不
可饱食，三忌卧处不可当风。
+ “忌”含有否定意义，应去掉三个“不可”。有否定意味
的一类词：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、 “拒绝 ”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等。另外 “否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然 就犯了重复的毛病。
+ 是多重否定造成表意相反、否定词和反问句
+ + + +
连用造成表意相反、否定词和带有否定意义 的动词连用造成表意相反、位置不当 19．其实，只要部分观众适应了字幕版的放 映方式，根本就没有必要不因为配音这一环 节而造成不必要的资金消耗。 多重否定不当， “不因为”的“不”字去掉。 20．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁 又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。
辨析病句的切入点
• ③看到被动句和把字句的否定形式或 “被”“把”和能愿动词连用的句子，要 看看否定词或能愿动词的位置是否恰当。 否定词或能愿动词应放在“被”“把”字 之前。 • 例如: 与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注 于笔下而是直接聚焦于镜头。 • (应把否定词”没有”放到“把”之前.)
• "对（对于）"和"关于"有明显区别： • 第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关 于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。 • 表示关涉，用"关于"，不用"对于"，如："关于牵 牛织女星，民间有个美丽的传说。" • 第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而 “关于”只用在句首。 • 如"我对于这件事的前因后果非常清楚。"不能说成：" 我关于这件事的前因后果非常清楚。" • 第三，“关于”有提示性质，用“关于”组成的介 词结构，可以单独作文章的题目，如：“关于人生 观”“关于散文”。 • 用"对于"组成的介词结构，多作状语，一般不能 单独作文章的标题。
• 十一、关注一些特殊的短语 。 • ①“目的是为了”。 “目的”和“为了”都表 示“目的”的，造成重复，要删掉其中的任意 一个。 • 例如、美国进行军事打击的目的，是为了摧毁 伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望 通过军事打击除掉萨达姆。 • ②看到句中有“大多是……”，就要看看它后 面是否出现了“以……为主”， 而使句式杂糅 了 • ③看到句中有“关键在于……”，就要看看它后 面是否出现了“……起决定作用”，而使句式 杂糅了。
二、关注数量短语
• ①要看是否因为两个表示约数的词语连用造成表义重 复或矛盾。 • 例:据一项最新调查，我国约近65%左右的青年认为 “诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是 做人的基本准绳。 • （“约”与“左右”连用造成重复。） • 此类错误常见词语还有： “近……左右”、 “超 过……以上”等。 • ②要看表确数的词语是否与表概数的词语连用造成错 误。 • 例:经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90 分以上。 • （平均数是一个确数，而“90分以上”则是一个概数， 应删掉“以上”。）
初中语文病句辨析的切入点63页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
初中语文：病句快速辨析的22个切入点
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付款前记得用红包不少同学做病句题时总会出错，而有一部分同学做病句题时基本不出错。
今天小编为同学们整理了快速辨析病句的22个切入点，赶紧学！看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
解析：句式杂糅。
看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）]①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e 名词）女（f名词）教练。
初中语文：病句快速辨析的22个切入点
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付款前记得用红包不少同学做病句题时总会出错，而有一部分同学做病句题时基本不出错。
今天小编为同学们整理了快速辨析病句的22个切入点，赶紧学！看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
解析：句式杂糅。
看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）]①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e 名词）女（f名词）教练。
诊断病句的八个切入点
例２ 该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 表现在的“正”与表过去的“了”混用在一个句子 中，造成时态的混乱，应删除其中一处。
一、并列短语
１、并列成分意义上有先后、主次、深浅、远近之分的， 各成分间的联系和差别相应地直接反映在顺序排列上，成为 规律性约束，随意改动，便会造成不合事理或不合逻辑的病 句。 例 侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西部的圆明园。 “洗劫”、“焚毁”二者时间有先后，“洗劫”应在 “焚毁”之前，一切都“焚毁”了，还怎么“洗劫”呢？
４、“忌”后误用否定词造成的否定不当的病句。 例 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱 食，三忌卧处不可当风。 “忌”其实相当于否定词，意思是“不能做的”，后 面一般不再用否定词。例句中其后又用了否定词“不可”， 造成否定不当，语意令人费解。修改方法有两种：（１） 把“一忌、二忌、三忌”中的“忌”去掉。（２）把所有 的“不可”去掉。
五、关联词
关联词的误用主要表现在错用、位移、漏用、赘余等方面。 １、错用，即这种关系的复句却用了表示另一种关系的关联 词。 例 无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。 这是一个转折关系的复句，却错用了表示条件关系的关 联词“无论……都……”，应将“无论”改为“尽管”。 ２、位移，即关联词用错了位置。 例 翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国 的学术文化素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 分句主语相同，关联词一般放在主语的后面；分句的主语不 同，关联词一般放在主语的前面。例句中两个分句的主语是 相同的，应将“一方面”移至主语“这些作品”后面。
５、误配。即表示不同关系的关联词语在同一句话中搭配 使用。 例１ 只有大家齐心，就没有办不好的事。 在条件复句中“只有”和“才”搭配使用，“只要” 和“就”搭配使用。这里错误的将“只有”跟“就”搭配 在了一起。
初中语文病句快速辨析的22个切入点
初中语文病句快速辨析的22个切入点看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
解析：句式杂糅。
看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）]①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
2.多层状语的一般次序是：①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的（名词）；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程度的(副词)。
病句辨析的十个切入点例析
例１：这个炼钢车间，由十天开一炉， 变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
解析： “缩短”不能用倍数表达。
“不管与“无论”相同，表示条件关系，它后面跟的 词语往往是有选择性的，或是列举可供选择的几项， 或是包含有疑问代词“谁”“怎样”等。因此，例１ 还可以改为：无论气候条件和地理环境怎样不利，仍 然不能动摇我们坚守哨卡的决心。
例３：不但他喜欢看京剧脸谱，而且喜 欢京剧的各种服饰。
解析：两个分句主语相同，第一个分句关联词“不 但”应放在主语之后。
例４：只有从根本上解决了为什么人 的问题，就能更好地为工农兵服务。 例５：几天来，朝鲜艺术家们在北京 参观、访问、演出，无论我们走到哪 里，哪里就响起热烈的掌声，这体现 了中朝两国人民和军队的深厚的战斗 情谊。
解析：例４ “就”不能和“只有”搭配，应该把 “就”改为“才”。“只要……就……” 例５：“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应， 不能同“就”搭配； 利，仍然不能动摇我们坚守哨卡的决 心。
解析：关联词错用，应将“无论”改为“尽管”。
例２：无论干部和群众，毫无例外，都 必须遵守社会主义法制。
解析： “无论”后不能接并列短语，只能带由选择性 连词“还是”或“或”组成的短语，“干部和群众” 应改成“干部还是群众”或“干部或群众”。
例２：今年以来，全厂工人干劲十足， 生产热情高涨，产量提高到２０％。
解析：这里应该是净数，可将“提高到”改为“提 高了”。
十、抓惯用语
如：“凯旋而归”，“涉及到”， “悬殊很大”，“亲眼目睹”，“很 多莘莘学子”，“这其中”等。
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病句辨析的切入点病句修改是例年高考必考的内容，且分值很高。
众多的复习资料都对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法。
一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。
例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。
前面是" 建设好""搞好""办好" ，后面是" 能否" ，搭配不当，应当把" 能否" 去掉。
但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。
例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
其中，前面用了" 能否" 而后面并没有表示两面的词语，因为" 勤奋程度"本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。
二、抓介词（一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。
（应把" 从""中" 删去。
）（二）在……上在……下中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。
如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。
（改为" 为了改善……条件" ）在……中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。
（三）介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。
（" 对" 应改为" 在" ）（四）有些介词是成套使用的。
如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
（介词" 当" 应改为" 当……时".）还有一些如" 以……为……""从……上""自……以来" 等，都是成套使用的。
（五）介词的位置。
如：" 关于" 组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。
三、否定句要注意否定的层次（一）多重否定不当。
如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。
（错误使用了三重否定）（二）反问句本身就是一重否定。
如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？（反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。
）（三）有些词语本身就表示否定，例如" 禁止""防止""忌" 等。
四、句中出现" 、" 以及" 和""与""跟" 等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系（一）如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。
例一：归纳整理是学好语文的方法之一。
通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。
改为" 系统的、深刻的、理性的认识".）例二：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。
（" 防洪" 应该放到" 发电" 的前面，因为" 防洪" 是最主要的。
）例三：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。
（" 文化娱乐" 包括" 歌舞曲艺、风俗民情" 等，犯了种属概念并列，应改为" 等文化娱乐和体育活动方面的节目" ）（二）" 和""与""跟" 既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。
例一：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
（句中" 和" 词性不确定，造成了句子的歧义。
）（三）如果句中出现了" 和""与""跟" 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。
例一：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。
（" 发掘并发现" 应为" 发现并发掘" ）例二：艺术家们过去一贯遭白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的温暖。
（改" 温暖" 为" 冷暖".）例三：人人都要为" 希望工程" 贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。
（" 贡献" 和" 义务" 搭配不当。
）目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。
（" 提高和造就" 与" 专业技术人才" 不搭配。
）例四：近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（可以加快速度，但不能加快规模。
）五、抓代词如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。
例一：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
（" 他" 指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人）例二：对科学上的是非之争，不应采取压服的方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
（" 这样" 一词指代不明）六、句子太长时，应注意是否漏掉了成分。
例一：中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。
（" 无不" 之后缺少谓语动词" 是".）例二：日本右翼分子企图否认70年前日本军国主义发动了畜牧已久的九一八事变的侵略性质，是全体中国人民决不能允许的。
（漏掉了缺宾语的中心词" 的行径" ）例三：这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本保障。
（" 加以明确" 之后加上" 的制度" ）例四：反病毒专家发现，代号为" 犹大" 大计算机病毒发作是由接受邮件和共享资源两条路径侵袭硬盘系统感染的。
（" 硬盘系统感染" 之后应加上" 而造成".）七、注意语意重复的情况例一：我国约近百分之六十左右的青年认为" 诚实守信""助人为乐" 是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
（删去" 约近" 或"左右" ）类似的情况很多，比如" 从内心向你表示由衷的祝贺""诉诸于法律""非常至关重要""一旦如果""防止类似事情不再发生""切忌禁止""特别穷凶极恶""非常酷爱""凯旋归来""小小的弹丸之地""过分苛刻""悬殊很大""可以堪称""目前的当务之急""免费赠送""此个中""高达……之巨" " 这其中""国际间""出自于""许多莘莘学子""付诸于" 等等都属于词义重复的现象。
八、注意表示数量的词如果句中出现了数词，也应该引起注意。
如上个例子中的" 约近百分之六十左右".再如：该站日客运量仅七八千人，由于" 五一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达两万多人，比平时多三倍。
（应为" 多两倍".）另外，" 增长了" 与" 增长到" 的区别，" 是……的……倍" 与" 比……多……倍" 的区别，减少不能成倍，这些都应该注意到。
九、看关联词语有关联词语的句子首先看位置是否恰当，然后检查关联词是否成对使用。
前后分句共主语，第一个关联词语放在主语之后；前后分句分主语，关联词语放在主语之前。
例一：必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。
（将" 不仅""而且" 后的内容对调。
）例二：要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
（把" 即使" 放在" 文字" 之前。
）十、注意" 的""了" 的区别。
" 的" 是偏正短语的标志，" 了" 是动宾短语的标志，一字之差就会造成句子结构的变化。
如：无线信息高速公路具有了" 实时在线""按量计费""快捷登陆""高速传输""自如切换" 的优点正适合大多数移动互联的应用。
（把 "了" 改为" 的" ）在复习中注意总结规律，给学生介绍一些简便易行的办法，可以达到事半功倍的效果。
辨析病句为历年高考必考题型，因涉及面广，学生复习起来难度相当大。
因此，了解高考试题的命题方式与特点，从而巧抓切入点，快速准确地辨析病句，可以事半功倍。
综观高考试题，这些“点”主要有如下几种。
一、抓含有否定意义的词语①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢。
④在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信科技会给人类带来福音呢？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。