高等教育自学测验实验心理学试题
浙江省1月高等教育自学考试实验心理学试题及答案解析历年试卷及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试实验心理学试题课程代码：02108一、填空题(每小题1分，共10分)1.杆体细胞是________的光感受器。
2.心理物理学的三种方法是最小变化法、恒定刺激法和________。
3.在心理实验中应当保持恒定的变量称为________。
4.信号检测论中，感受性d'=________。
5.形状与颜色之间相互影响产生的后效属于________后效。
6.在目标刺激物出现之后较短的时间内，呈现掩蔽刺激物所产生干扰的实验条件称为_____。
7.知觉定势是由过去经验和环境中事物之间的关系而产生的对感知世界的一种________。
8.演绎推理的4种类型是：关系推理、命题推理、三段论推理和________。
9.心理实验的随机化设计起源于统计学的________理论。
10.颜色的饱和度与其物理刺激的________相对应。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共8分)1.在用最小变化法测量阈限的实验中，当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在( )A.习惯误差B.疲劳误差C.期望误差D.练习误差2.响度级的单位是( )A.口美B.口方C.口宋D.分贝3.掩蔽声和被掩蔽声分别加于两耳所产生的掩蔽叫做( )A.中枢掩蔽B.前掩蔽C.后掩蔽D.同时性掩蔽4.现代最新的颜色理论是( )A.对立机制理论B.两阶段的颜色理论C.三色说D.四色说5.关于负启动的起因之一是( )A.注意B.观察时间C.编码协调D.定势6.为了使记忆的研究数量化，艾宾浩斯创制了两个工具，即( )A.无意义音节和自由回忆法B.部分报告法和自由回忆法C.节省法和重建法D.无意义音节和节省法7.眼运动有三种基本的形式：注视、跳动和( )A.眼震颤B.搜索运动C.追随运动D.眼漂移8.有相等单位和相对零点的量表称为( )A.等距量表B.顺序量表C.称名量表D.比例量表三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。
实验心理学试题和串讲
2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试实验心理学试卷(课程代码02108)本试卷分为两部分，共4页，满分100分；考试时间150分钟。
1．第一部分为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂，答在试卷上无效。
2．第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。
第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．当被试之间的个别差异无法消除的时候，应该采用A. 组内设计B．组间设计C. 混合设计D．组内和组间设计均可2．对于实验设计中的某个自变量，如果一个自变量水平的实验很可能会影响另一个自变量水平的实验，那么，这个自变量A. 应该按组内设计安排 B．应该按组间设计安排C. 按组内和组内设计安排均可 D．是无法安排的3．在用恒定刺激法测定差别阈限，允许被试作三类回答时，相等地带的下限是A. 25％感觉弱于标准刺激的比较刺激B．25％感觉等于标准刺激的比较刺激C. 50％感觉弱于标准刺激的比较刺激D．50％感觉等于标准刺激的比较刺激4．如果我们用数量估计法制作比例量表，实验的结果会支持A．韦伯定律B．费希纳定律C. 格拉斯曼定律D．斯蒂文斯定律5．在信号检测论实验中，当噪音呈现而被判断为无信号时叫做A. 击中B．漏报C. 虚报D．正确否定6．声音刺激持续作用下听觉感受性下降的现象叫A. 听觉适应B．听觉疲劳C. 听觉对比D．职业性耳聋7．嗅觉的交叉适应，表现为对一种气味适应后，将会使另一种有关气味的感觉阈限A. 降低B．提高C. 固定不变D．先降后提高8．对于短时记忆遗忘的原因有两种观点，主张遗忘是信息的自然衰退，时间是遗忘的原因的心理学家是A. 艾宾浩斯B．斯波灵C. 彼得森D．凯佩尔9．斯塔尔所做的儿童听偏好实验是为了证明A. 儿童的语言知觉B．儿童对文法的理解C. 儿童对句子意义的理解D．母亲言语行为与儿童词汇量的关系10．“我看这本书很合适”这句话是—个歧义句，从这个句子我们可以看到A. 句子可以有不同的表层结构，却可以有相同的深层结构B．句子可以有不同的深层结构，却可以有相似的表层结构C. 句子可以有相似的表层结构，又可以有相同的深层结构D．句子可以有完全相同的表层结构，却可以有非常不同的深层结构二、多项选择题[本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
高等教育自学考试《心理学》能力测试试卷 含答案
高等教育自学考试《心理学》能力测试试卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
2、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、______、______和验证期。
3、在心理学史上，一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把______誉为心理学独立的旗手。
4、表象具有______和______特点，它是介于感知和思维的中间环节过度阶段。
5、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 、______和内化。
6、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 认同和______ 。
7、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
8、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
9、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
10、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、______ 和______。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术2、智力分布呈常态分布就是指（）A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的人占多数C.智力超常的人占多数D.智力低常的人占多数3、把注意保持在同一活动上的时间是指（）A.注意的广度B.广义注意稳定性C.狭义注意稳定性D.注意的转移4、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（）A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱5、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要6、引起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思维C.需要D.性格7、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限8、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A.l个月B.2个月C.3个月D.4个月9、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。
2022年4月全国高等教育自学考试《心理学》试题及答案
2022年4月全国高等教育自学考试《心理学》试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．心理学是一门科学，其准确的属性是()A．自然科学B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学的性质D．思维科学2．表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。
它可分为()A．言语表情、面部表情、身段表情B．言语表情、身段表情、语调表情C．言语表情、语调表情、面部表情D．面部表情、身段表情、语调表情3．对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是()A．流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B．流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C．流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D．晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势4．在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是()A．感觉麻痹B．感觉扭曲或幻觉C．解除抑制D．对催眠经验的记忆消失5．下列哪一项不是群体的功能()A．给成员以归属感B．使成员具有认同感C．使成员获得社会性支持D．满足成员的自我实现需要6．经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为()A．手段-目的分析法B．逆向工作法C．爬山法D．算法式7．身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊重，这种人运用的心理防御机制是()A．反向B．转移C．补偿D．文饰8．当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感受到其中的一个较强的声音。
这种听觉现象称为()A．混合音B．拍音C．纯音D．声音的掩蔽9．瑞文标准推理测验，属于典型的()A．文字测验B．非文字测验C．难度测验D．速度测验10．在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是() A．正比关系B．反比关系C．中度最适宜D．两者无关11．在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是()A．年B．月C．90分钟D．日12．知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是()A．大小恒常性B．重量恒常性C．形状恒常性D．颜色恒常性l3．一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被别人讥笑，而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。
高等教育自学考试《心理学》能力测试试卷 附答案
高等教育自学考试《心理学》能力测试试卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
2、心理学是研究______ 及其______科学。
3、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
4、记忆是人脑对过去经验的______和______。
5、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、______和心理活动的______。
6、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
7、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。
8、注意保持在某一______上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某一______上的时间是广义注意稳定性。
9、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、______和______。
10、人的能力形成和发展，主要是______因素和______因素相互作用的结果。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”2、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素3、把注意保持在同一活动上的时间是指（）A.注意的广度B.广义注意稳定性C.狭义注意稳定性D.注意的转移4、“活泼好动”是下列哪种表现？（）A.能力B.兴趣C.气质D.性格5、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
实验心理学历年试题1998-2009附答案与页码
2009年4月高等教育自学考试北京市命题考试实验心理学试卷(考试时间：4月18日下午2：00--4：30)本试卷分为两部分，共3页。
满分100分；考试时间150分钟。
1．第一部分为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂。
答在试卷上无效。
2．第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题。
答在试卷上无效。
第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共：10 小题，每小题1分。
共lO分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．在实验中应该保持恒定的变量是( C )P7A．自变量 B．因变量 C．控制变量或叫额外变量 D．被试变量2．在用图表示实验结果的时候( B )P12A．当只有一个自变量时因变量在横坐标上表示 B．当只有一个自变量时因变量在纵坐标上表示c．当有两个自变量时因变量在横坐标上表示 D．当有两个自变量时因变量在图内用线条表示3．属于练习阶段性的实验适合于运用( A )P18A．组内设计 B．组间设计 C．混合设计 D．组内和组间设计均可4．当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，可以配成( D )P104A．5对 B．10对 C．15对 D．20对5．实验证明，刺激不同的感觉道的简单反应时不一样，就视觉、听觉、嗅觉和触觉相比，反应时最快的是( D )P112 A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．触觉6．从C反应时减去A反应时得到的是（ D ）P111A．选择反应需要的时间 B．邓德斯反应时间 c．B反应时间 D．辨别刺激需要的时间7．闪光融合频率测量的是人眼对刺激物的（ C ）P132A．空间辨别能力 B．运动速度的辨别能力 c．时间辨别能力 D。
强度的辨别能力8．产生深度知觉的最主要的线索是（ C ）P162A．双眼水晶体的调节 B．双眼视轴的辐合 C．双眼视差 D．结构级差9．彼得森认为他的实验证实了短时记忆的遗忘是由于（ A ）P178A．信息的自然衰退造成的 B．信息的干扰造成的c．新进入的信息使刚才记住的信息强度减弱造成的 D．时间和干扰两种因素共同作用造成的10．许多研究证实，赞琼的假设是正确的，即（ C ）P285A．当任务容易的时候其他人在场改善操作 B．当任务困难的时候其他人在场改善操作C．其他人在场增加了被试主导反应的可能性 D．其他人在场增加了被试非主导反应的可能性二、多项选择题(本大题共5小题。
实验心理学试题及答案
实验⼼理学试题及答案⼀单项选择题（1×30=30分）：1.以下哪种⽅法不是费希纳在⼼⾥物理学中创造的感觉测量的⽅法（C）A 最⼩可觉差法B 恒定刺激法C加因素法D 平均误差法2.由刺激所引起的知觉⼤⼩是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律A 费希纳定律B 韦伯定律C 史蒂⽂森定律D 艾克玛定律3.构成实验的三⼤要素中不包括（C）A 变量B 假设C 结果D 控制4. 2×3×4×3有（B）个⾃变量，共有（D）个⽔平A 3B 4C 9D 245.想要有效的消除源⾃实验者效应和被试效应的额外变量的⼲扰，最有效的⽅法是（A）A 双盲法B 恒定法C 随机化法D 统计控制法6.历史上第⼀个反应时实验是由（B）实施的A 唐德斯B 赫尔姆霍茨C 卡特尔D 冯特7.下⾯哪项实验是应⽤的开窗实验技术（B）A 短时记忆的信息提取实验B 字母转换作业C ⼼理旋转实验D 短时记忆视觉编码实验8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C）A 刚好能够引起⼼理感受的刺激⼤⼩B 刚好能引起差异感受的刺激变化量C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值9以下哪项不是注意的研究⽅法（A）A信号检测范式B 提⽰范式C 搜索范式D 双任务范式10被试内设计⽤来专门解决顺序误差的⽅法是（C）A 随机化技术B 匹配技术C 平衡技术D多基线设计技术11影响实验内部效度的被试因素有（A）A 评价忧虑B 期望效应C 投射效应D 刻板效应12对于涉及两个变量的试验资料，由于每个变量的总变异既包含了“⾃⾝变异”⼜包含了“协同变异”（是指由另⼀个变量所引起的变异），须采⽤（C）法来进⾏分析才能得到正确结论A ⽅差分析B 重复测量⽅差分析C 协⽅差分析D 回归分析13因变量的主观指标主要是指（D）A 反应速度的差异B 反应的难度C 反应速度D ⼝语记录14要求特征的典型例⼦是（C）A 实验者效应B 地板效应C 霍桑效应D天花板效应15以下哪种设计属于被试间设计（A）A 匹配B ABBA设计C 拉丁⽅设计D ABA设计16以下哪项是影响实验外部效度的因素（B）A主试—被试间的相互作⽤B被试样本缺乏代表性C统计回归D个体本⾝的⽣长和成熟17实验仪器中测量⼈的速度判断能⼒的仪器是（B）A 速⽰器B 速度知觉仪C 时间知觉测试仪D反应计时器18在“摔跤、柔道运动员减重期能量平衡内分泌机制及⼒量变化的研究”⼀⽂中，因变量显然是指（D）A摔跤、柔道运动员B能量平衡内分泌机制C ⼒量变化D能量平衡内分泌机制及⼒量变化19涉及⼈类被试的实验⼼理学研究必须遵循以下伦理道德，除了（C）A保障被试的知情同意权B保障被试的退出⾃由权C 给被试⼀定的报酬D保密原则20实验信度的验证不包括（A）A内容验证B直接验证C 系统验证D 概念验证21使⽤直线内插法计算阈限的⽅法是（B）A极限法B 恒定刺激法C 阶梯法 D 平均误差法22下列陈述中哪个是操作性定义（A）A智⼒是在智⼒测验中获得的分数B攻击是对另⼀个体的失控的敌意C测验法是⽤标准化量表测量个体的个性特征的⽅法D以上都不是23最早和最重要的内隐学习研究范式是（A）A⼈⼯语法B 序列反应时C 复杂系统D 信号检测论24基本模式“O1 X O2”属于（B）A单组后测设计 B 单组前后测设计C 固定组⽐较设计D 事后回溯设计25事后回溯设计的基本模式为“X O”其中X表⽰（C）A引⼊的实验处理B研究者操纵或某种未知因素的处理C⾃变量或实验处理，是研究者不能操纵或改变的D以上都不是26以下属于单组准实验设计的是（D）A单组后测设计B固定组⽐较设计C单组前后测设计D时间序列设计27⼼理学实验类研究设计中条件控制最严的⼀类是（B）A准实验设计B 真实验设计C ⾮实验设计D平衡设计28两等组前测后测设计的实验数据的处理应采⽤（B）A 配对样本t检验B 独⽴样本t检验C 单因素⽅差分析D卡⽅检验29下⾯说法不正确的是（D）A 提⽰范式的基本原理是⽤刺激或指导语来引导被试注意⼀个明确的输⼊源，然后把对这⼀输⼊源的加⼯和对其他输⼊源的加⼯⽐较。
实验心理学试题与答案解析
五、名词解释(每题5分，共20分)1.再认法:把已学习过的工程与未学习过的工程，按随机方式混合起来，逐个呈现给被试，或整个呈现给被试，要求被试指出哪些是已经学习过的。
2.知觉恒常性:当观察条件变化时，对该物体的知觉倾向保持不变，以同样的知觉经历感知这个物体。
3.环境特点自变量:进展实验时环境的各种特点，如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等，都是环境特点自变量。
4.主试：主持实验的人，向被试发出刺激，通过实验收集被试的反响。
六、设计题(13分)1.设计一项实验，证明准备时间对反响时的影响。
准备时间为1秒；1.5秒；2秒。
七、图表题(12分)图中实线与虚线比照可以说明什么问题?八、简答题(每题8分，共32分)1.简述加工层次记忆理论的两个要点。
〔1〕记忆的久暂不取决于时间，加工层次才是决定的因素。
〔2〕记忆依赖于提取〔测验〕与加工〔学习〕的一致性，提取线索是否有效由已记住的信息来决定。
也就是说，后来的提取过程与早先的加工过程越一致，回忆的成绩越好。
2.影响问题解决的因素有哪些?举一例说明。
3.信号检测论实验中击中和虚报的含义是怎样的?4.什么是防止失败的动机?2006年自考实验心理学试卷一、单项选择〔1*10〕1、在记忆实验中时间作为自变量，是属于〔B〕A刺激特别自变量B环境特点自变量C被试特点自变量D暂时造成的被试差异2、因变量的可靠性，即一致性，是指同一被试在一样的实验条件下得到的结果是相近的，它测量的是因变量的〔A〕A信度B效度C敏感性D高限效应3、斯蒂文斯在制定比例量表时应用的方法是〔B〕A差异阈限法B数量估计法C最小变化法D恒定刺激法4、邓德斯C反响时又叫〔D〕A根底反响时B简单反响时C选择反响时D区分反响时5、在做选择反响时的实验时，选择反响的数目要和区分的刺激的数目的关系是〔C〕A选择反响时数目一定要比区分刺激的数目多B选择反响时数目一定要少于区分刺激的数目C选择反响时数目一定要等于区分刺激的数目D选择反响时数目要和区分刺激的数目每次实验时都不一样6、闪光融合频率是人眼对刺激的〔D〕A空间区分特性B适应特性C颜色区分特性D时间区分特性7、吉布森在用视崖测量婴儿的深度知觉时，他选择的婴儿具有深度知觉的指标是〔B〕A婴儿向视崖深的一边爬B婴儿向视崖浅的一边爬C婴儿向妈妈站的那边爬D婴儿向妈妈相反的方向爬8、在排除视觉的条件下，同时刺激皮肤上的两个点，被试能觉察到两个点的最小距离叫两点阈限。
浙江1月高等教育自学考试实验心理学试题及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试实验心理学试题课程代码：02108一、填空题(每空1分，共14分)1.将抽取的被试随机分配到相应的实验处理中以便对变量进行控制的方式被称为________。
2.从研究设计的角度来说，测量绝对阈限的阶梯法是________的一种变种。
3.在信号侦察理论中，影响被试判断标准变化的主要原因有信号出现的概率P(SN)和_____。
4.水平面上的声源定位主要依靠双耳间的________和强度差。
5.知觉定势是通过建立假设和过去的一般经验而形成的组织策略来解释当前对象的活动，因此是一种________的加工过程。
6.认知心理学研究问题解决内部过程的方法主要是________。
7.根据Nisbett的研究，与当事人相比，旁观者更多地是以________来解释当事人的行为。
8.对于不同文化背景的人，Morris等人用________代表社会事件研究了他们的归因知觉。
9.字词识别研究中主要控制启动词和目标词在呈现顺序上的________来研究启动效应的。
10.听觉系统最重要的知觉目标是确认事件及其________。
11.整体大于部分之和是________心理学家的根本信条。
12.归因问题的实验研究最早是由________等人实施的。
13.与完全随机设计相比，随机化区组设计的主要优点是考虑了________对实验结果的影响。
14.Stevens是用称为_______的实验方法来证明Fechner定律的局限性，并提出Stevens定律的。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1.5分，共15分)1.从控制的严密程度来看，控制最严密的实验设计是( )A.真实验设计B.准实验设计C.非实验设计D.B和A2.在用最小变化法测量阈限时，当递减系列的阈限大于递增系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在( )A.习惯误差B.期望误差C.练习误差D.疲劳误差3.属于内隐记忆测验方法的是( )A.自由回忆B.词干补笔C.线索回忆D.再认4.3×2完全双因素析因设计需要进行的实验处理个数是( )A.3B.2C.1D.65.根据加工层次的观点推论，回忆率最高的学习加工层次组应该是( )A.感觉(书写格式)B.声音(语音)C.语义(句子)D.都一样6.负近因效应的存在说明信息由短时存储转到长时存储的机制是( )A.复述B.注意C.感觉D.知觉7.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是( )A.实验材料B.回忆方式C.被试D.统计方法8.既有相等单位又有绝对零点的心理量表类型是( )A.顺序量表B.等距量表C.比例量表D.称名量表9.最早建立心理学实验室的学者是( )A.荷兰的DondersB.德国的HelmholtzC.德国的BradlyD.德国的Wundt10.年龄、性别等是儿童心理学中重要的自变量，它们属于( )A.刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差别三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
实验心理学测试题及答案
实验心理学测试题及答案1. 人的智商与家庭教育水平是否相关？这个问题旨在探讨人的智商是否与家庭教育水平存在相关性。
为了回答这个问题，我们设计了以下测试题。
题目1：家庭教育背景调查请回答以下问题，并将每个问题后面的选项中的一个圈出。
1.1 您的父母受过高等教育吗？A. 是B. 否1.2 您是否接受过私人家庭教育？A. 是B. 否1.3 您的家庭教育背景如何？A. 低水平B. 中等水平C. 高水平题目2：智商测试请回答以下问题，并在最后按照指示计算总分。
2.1 您常常会思考复杂的问题吗？A. 经常B. 偶尔C. 不经常2.2 您在解决问题时是否善于运用逻辑推理？A. 是B. 否2.3 您的数学成绩如何？A. 优秀B. 良好C. 中等D. 一般E. 较差2.4 您的语言表达能力如何？A. 出色B. 不错C. 一般D. 较差计算方式：题目2中的第一题和第二题每个选项分别计为1分、2分和3分。
题目2中的第三题的选项依次计为5分、4分、3分、2分和1分。
题目2中的第四题的选项依次计为3分、2分、1分和0分。
----------接下来是实验心理学测试题的答案。
1. 人的智商与家庭教育水平是否相关？通过分析数据，我们可以对这个问题得出初步结论。
以下是答案的详细解释：题目1的答案可以用于了解智商和家庭教育水平之间的关系。
通过对答题者的父母教育背景进行调查，我们可以初步了解个体的家庭教育水平。
题目2的答案可以用于衡量个体的智商水平。
通过逻辑推理和解决复杂问题的能力，我们可以对个体的智商进行初步评估。
数学成绩和语言表达能力也是评估智商的重要指标。
针对题目2的计算方式，我们对每个选项给予了不同的分值。
通过将答案的分值相加，我们可以得出每个参与者的智商评分。
通过对以上数据进行分析，我们可以初步得出结论：个体的智商与家庭教育水平存在一定的相关性。
然而，这个结论仅仅是初步的，还需要进一步研究和数据分析来验证。
----------以上是关于实验心理学测试题及答案的文章内容，希望能满足您的要求。
实验心理学试题及答案
实验心理学试题及答案1.以下哪种方法不是XXX在心里物理学中创造的感觉测量的方法。
(C)XXX在心理物理学中创造了许多感觉测量的方法，其中不包括加因素法。
费希纳定律是由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积的定律。
实验的三大要素包括变量、假设和控制，而结果不是其中之一。
2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是哪个定律。
(A)这是XXX定律。
韦伯定律是刺激强度与刺激差异的比值等于一个常数。
史蒂文森定律是刺激强度与感知阈值之间的关系。
艾克玛定律是心理物理学中用于描述感知阈值的一种方法。
3.构成实验的三大要素中不包括什么。
(C)构成实验的三大要素包括变量、假设和控制，而结果不是其中之一。
4.2×3×4×3有多少个自变量，共有多少个水平。
(B。
D)2×3×4×3共有4个自变量，共有12个水平。
选项A的答案是3，选项C的答案是9，都不正确。
5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是什么。
(A)最有效的方法是双盲法（消除法）。
恒定法是指刺激强度相同，而随机化法是指随机分配实验条件。
统计控制法是通过统计方法控制变量。
6.历史上第一个反应时实验是由谁实施的。
(B)历史上第一个反应时实验是由XXX实施的。
XXX、XXX 和XXX都是心理学家，但不是第一个实施反应时实验的人。
7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术。
(B)字母转换作业是应用的开窗实验技术。
短时记忆的信息提取实验、心理旋转实验和短时记忆视觉编码实验都不是应用的开窗实验技术。
8.以下哪个是差别阈限的操作定义。
(C)差别阈限的操作定义是有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差。
刚好能够引起心理感受的刺激大小、刚好能引起差异感受的刺激变化量和有50%的实验次数能引起反应的刺激值都不是差别阈限的操作定义。
9.以下哪项不是注意的研究方法。
2020年10月浙江自考实验心理学试题及答案解析
浙江省2018年10月自学考试实验心理学试题课程代码：02108一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.A-反应时间也称为______。
2.染料的混合是______混合。
3.系列位置效应分为近因效应和______效应。
4.内耳包括耳蜗和______。
5.由暗处进入亮处眼睛感受性逐渐降低的过程叫做______。
6.MT细胞具有整合不同种类运动的作用，是一种通用的______。
7.在用最小变化法测定差别阈限的实验中，上限和下限之间的距离叫做______。
8.心理实验中的三类变量是自变量、因变量和______。
9.响度和响度级之间存在一个近似经验公式，即lgL()=______。
10.以两个前提，每个前提包含一个独立的量词为基础的推理称为______。
二、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.结构主义心理学的创始人是（）A.费希纳B.华生C.韦伯D.冯特2.视错觉中最基本的认知因素是（）A.过去经验B.注意C.学习D.观察时间3.数量估计法适用于制作（）1A.顺序量表B.等距量表C.称名量表D.比例量表4.暗视觉的感受性的最大值在波长（）A.515nmB.507nmC.455nmD.555nm5.艾宾浩斯对于记忆的研究所使用的实验材料主要是（）A.图画B.故事C.无意义音节D.句子6.四色理论认为，颜色视觉是由______对立的神经过程调节的。
（）A.2对B.3对C.4对D.5对7.许多研究表明，短时存储使用______编码。
（）A.语义B.视觉形象C.声音D.多重8.立体知觉的双眼线索之一是（）A.运动视差B.线条透视C.结构级差D.双眼视差三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
实验心理学试题及答案解析
五、名词解释 (每小题5分，共20分)1.再认法:把已学习过的项目与未学习过的项目，按随机方式混合起来，逐个呈现给被试，或整个呈现给被试，要求被试指出哪些是已经学习过的。
2.知觉恒常性: 当观察条件变化时，对该物体的知觉倾向保持不变，以同样的知觉经验感知这个物体。
3.环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点，如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等，都是环境特点自变量。
4.主试：主持实验的人，向被试发出刺激，通过实验收集被试的反应。
六、设计题 (13分)1.设计一项实验，证明准备时间对反应时的影响。
准备时间为1秒；1.5秒；2秒。
七、图表题 (12分)图中实线与虚线对比可以说明什么问题?八、简答题 (每小题8分，共32分)1.简述加工层次记忆理论的两个要点。
（1）记忆的久暂不取决于时间，加工层次才是决定的因素。
（2）记忆依赖于提取（测验）与加工（学习）的一致性，提取线索是否有效由已记住的信息来决定。
也就是说，后来的提取过程与早先的加工过程越一致，回忆的成绩越好。
2.影响问题解决的因素有哪些? 举一例说明。
3.信号检测论实验中击中和虚报的含义是怎样的?4.什么是避免失败的动机?2006年北京自考实验心理学试卷一、单选（1*10）1、在记忆实验中时间作为自变量，是属于（B）A刺激特别自变量 B环境特点自变量C被试特点自变量 D暂时造成的被试差别2、因变量的可靠性，即一致性，是指同一被试在相同的实验条件下得到的结果是相近的，它测量的是因变量的（A）A信度 B效度 C敏感性 D高限效应3、斯蒂文斯在制定比例量表时应用的方法是（B）A差别阈限法 B数量估计法 C最小变化法 D恒定刺激法4、邓德斯C反应时又叫（D）A基础反应时B简单反应时C选择反应时D辨别反应时5、在做选择反应时的实验时，选择反应的数目要和辨别的刺激的数目的关系是（C）A选择反应时数目一定要比辨别刺激的数目多B选择反应时数目一定要少于辨别刺激的数目C选择反应时数目一定要等于辨别刺激的数目D选择反应时数目要和辨别刺激的数目每次实验时都不一样6、闪光融合频率是人眼对刺激的（D）A空间辨别特性B适应特性C颜色辨别特性D时间辨别特性7、吉布森在用视崖测量婴儿的深度知觉时，他选择的婴儿具有深度知觉的指标是（B）A婴儿向视崖深的一边爬B婴儿向视崖浅的一边爬C婴儿向妈妈站的那边爬D婴儿向妈妈相反的方向爬8、在排除视觉的条件下，同时刺激皮肤上的两个点，被试能觉察到两个点的最小距离叫两点阈限。
实验心理学章节试题及答案
实验心理学章节试题及答案一、选择题1. 实验心理学的基本原则是什么？A. 观察B. 假设C. 控制D. 重复实验答案：C2. 以下哪项不是实验设计的基本要素？A. 变量B. 参与者C. 随机分配D. 理论答案：D3. 实验心理学中的自变量是指：A. 实验者想要控制或操纵的因素B. 实验结果C. 参与者的个体差异D. 实验条件答案：A4. 以下哪个是实验心理学中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 所有以上答案：D二、简答题1. 描述实验心理学中的双盲设计，并解释其重要性。
答案：双盲设计是指实验者和参与者都不知道实验条件的分配，这样可以减少实验偏差和期望效应，提高实验结果的可靠性。
2. 解释什么是实验的内部效度和外部效度，并举例说明。
答案：内部效度指的是实验结果能够准确反映自变量和因变量之间的关系。
外部效度指的是实验结果能够推广到其他人群或情境。
例如，一个关于学习效果的实验如果在严格控制的实验室条件下进行，可能具有高内部效度，但如果要推广到真实课堂环境，则需要考虑外部效度。
三、论述题1. 讨论实验心理学在现代心理学研究中的作用和重要性。
答案：实验心理学是心理学研究的基础，它通过控制变量和精确测量来测试理论假设。
实验心理学有助于我们理解心理过程的工作原理，验证或推翻理论，为心理疾病的治疗提供科学依据，同时也推动了心理学领域的科学发展。
结束语实验心理学作为心理学的一个重要分支，对于理解人类心理和行为具有不可替代的作用。
通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学生更好地掌握实验心理学的基本概念、方法和应用，为未来的心理学研究打下坚实的基础。
实验心理学试题及答案
实验心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 实验心理学的研究对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 以下哪项是实验心理学的主要研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 个案研究法答案：C3. 实验心理学的创始人是？A. 弗洛伊德B. 冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B4. 实验设计中，控制变量的目的是什么？A. 增加实验的复杂性B. 减少实验的可重复性C. 提高实验的内部效度D. 降低实验的外部效度答案：C5. 以下哪项不属于实验心理学的基本原则？A. 系统性原则B. 客观性原则C. 主观性原则D. 重复性原则答案：C6. 实验心理学中，自变量和因变量的关系是什么？A. 因果关系B. 无关关系C. 并列关系D. 互补关系答案：A7. 实验心理学研究中，实验者效应指的是什么？A. 实验者对实验结果的影响B. 实验者对实验过程的控制C. 实验者对实验材料的选择D. 实验者对实验对象的指导答案：A8. 以下哪项是实验心理学研究的伦理要求？A. 确保实验结果的准确性B. 确保实验过程的安全性C. 确保实验材料的可靠性D. 确保实验方法的创新性答案：B9. 实验心理学中，双盲实验的目的是什么？A. 增加实验的难度B. 提高实验的内部效度C. 减少实验的外部效度D. 降低实验的可重复性答案：B10. 实验心理学研究中，控制组的作用是什么？A. 提供实验结果的比较基准B. 提供实验过程的指导C. 提供实验材料的来源D. 提供实验方法的参考答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 实验心理学的实验设计通常包括______、______和______三个阶段。
答案：准备、实施、分析2. 实验心理学研究中，______是实验者对实验对象进行操纵或控制的变量。
答案：自变量3. 实验心理学研究中，______是实验者希望测量或观察的变量。
答案：因变量4. 实验心理学研究中，______是实验者希望排除的，可能影响实验结果的变量。
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8.当代认知心理学中,概念驱动过程又称___________.
9.被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度,有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率,亦即被试能根据不同的实验要求或在不同的实验条件下,建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应,这叫做___________现象.
10.准实验设计是介于非实验设计和__________之间的实验设计.
二、单项选择题(本大题共7小题,每小题1分,共7分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.下列哪个不属于自变量的范畴？()
A.主试特点自变量
B.刺激特点自变量
高等教育自学测验实验心理学试题
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
2008年1月高等教育自学考试实验心理学试题
课程代码:02108
一、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
A.接近性原则
B.相似性原则
C.连续性原则
D.共同性原则
E.对称性原则
4.下列哪些实验设计是属于真实验设计的？（）
A.相等时间样本设计
B.完全随机化设计
C.多因素实验设计
D.随机化区组设计
E.时间序列设计
四、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.因变量
2.开窗实验
3.恒定刺激法
4.临界闪光频率
C.环境特点自变量
D.被试特点自变量
2.韦伯（Weber）定律表示的是__________和原先的强度的比例是一个常数.()
A.差别阈限值
B.绝对阈限值
C.标准强度
2.因为平均误差与差别阈限成正比,所以可以用平均误差来表示__________.
3.一个反应仅对应于一个刺激,当一个刺激呈现时,就立即对其作出反应,这种反应时间也称为__________.
4.艾宾浩斯使用_____________来控制学习材料的数量,并使学习少受个人有关经验的影响.
5.当我们观察一处场景时,远处的物体不如近处的物体清晰,这种作用称为__________.它是一种远距离深度知觉的重要线索.
6.从心理过程看,中文屋剧情的思想实验被用来研究人的__________过程.
7.随机化区组设计的基本原则是同一区组内的被试应尽量__________.
8.字词识别研究中主要控制启动词和目标词在呈现顺序上的__________来研究启动效应的.
9.达尔文认为人的面部表情由动物进化而来,是人在适应生存环境中获得的,因而具有__________功能.
10.在目标刺激物出现之后较短的时间内,呈现掩蔽刺激物所产生干扰的实验条件称为___________.
二、单项选择题(本大题共7小题,每小题1分,共7分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.从控制的严密程度来看,控制最不严密的实验设计是（）
1.在信号检ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论的实验中,影响被试的判断标准的主要因素是（）
A.信号出现的概率
B.信号强度
C.信号持续时间
D.噪音强度
E.奖惩办法
2.立体知觉的单眼线索有（）
A.空气****
B.辅合
C.结构级差
D.运动视差
E.阴影
3.根据格式塔心理学的理论,人类具有基本的、不需要学习的组织倾向,使得我们能够在视觉环境中各组成成分的排列、位置以及两者之间交互作用的基础上,知觉视觉环境的整体的和连续的特性.那么下列哪些原则是属于格式塔心理学的组织原则的？（）
5.C-反应时间
五、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
1.传统心理物理学方法和信号检测论最大的区别是什么？
2.比较明视觉与暗视觉的特点.
3.说明启动实验的一般程序.
六、论述题(本大题共3小题,每小题12分,共36分)
1.如何建立一个响度量表?具体说明响度受哪些因素的影响.
2.美国心理学家Sperling是如何来研究瞬时记忆的？
4. ___________是指某个单词在书面语言中的使用次数.
5.与完全随机设计相比,随机化区组设计的主要优点是考虑了___________对实验结果的影响.
6.如果同一被试在相同的实验条件下有时得分很高,有时得分很低,那么我们就可以说,这种测量被试反应的方法是不可靠的,___________比较低.
3.试述心理学研究决策与其他学科研究决策的不同点.
2007年10月高等教育自学考试实验心理学试题
课程代码:02108
一、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
1.当要求被试完成的任务过于困难,所有不同水平的自变量都获得很差的结果,并且没有什么差别时,我们就说实验中出现了__________效应.
1.在一个漆黑的房间中注视一个固定的光点一定时间后,这个光点好像就会动起来,我们把这种现象称为___________.
2. ___________是研究面部表情的经典方法.
3.按照恒定比例法则,当项目之间的间隔时间与系列最后几个项目呈现完毕到开始回忆的时间___________时,这些项目的回忆概率就会变高,反映为近因效应.
A.实验材料
B.回忆方式
C.被试
D.统计方法
6.既有相等单位又有绝对零点的量表称为（）
A.等距量表
B.顺序量表
C.称名量表
D.比例量表
7.属于内隐记忆测验方法的是（）
A.自由回忆
B.词干补笔
C.线索回忆
D.再认
三、多项选择题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.
A.真实验设计
B.准实验设计
C.非实验设计
D.B和C
2.心理物理学的先驱者是（）
A.冯特
B.华生
C.费希纳
D.韦伯
3.选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是（）
A.前者大于后者
B.两者无关
C.前者小于后者
D.两者数目相同
4.响度级的单位是（）
A.口美
B.口方
C.口宋
D.分贝
5.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是（）