三年级上册第一课教案
湘教版小学三年级上册美术《第一课 老师您好》教案三篇
湘教版小学三年级上册美术《第一课老师您好》教案三篇篇一教学目的：以老师节为契机，深化学生对教师的感情，同时，学生以自己最相熟的教师为对象，通过记忆画的形式完成“教师您好”的命习题画。
教学重点：学会找到相熟人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握XXXX一位教师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：⑴同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？⑵中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，教师这里有一个小故事说给大家听。
教师讲述*与自己恩师的故事。
⑶你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，教师成了与你相处最多，最相熟的人。
你有没有自己喜爱的教师呢？⑷学生自由答复，并说说喜爱的理由，进一步加深学生与教师之间的感情，并对学生进行须要的德育教育。
⑸老师节快到了，你想用什么方式表达你对教师的感情呢？（1）学生自由答复。
（2）同学们的想法真多，教师这里就有一位心爱的同学送给了我一份老师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的教师画像。
⑹今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的教师画下来，好不好？⑺板书课习题。
二、体验、探索：⑴能不能向其他同学描述一下你喜爱的教师的样子？说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，教师加以引导。
⑵现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中教师的形象？（1）学生尝试作画。
（2）教师选择几幅作品到讲台上进行观察和剖析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？⑶让我们一起来解决这个难习题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校教师的画像。
看看这些同学画的教师画像，你能猜到他们画的都是哪些教师吗？学生自由剖析，找到最突出的特点，教师加以引导。
⑷现在再来想一想你最喜爱的教师的特征，现在你可以找到了吗？⑸课件出示：观赏不同的学生作品，教师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
小学音乐教案三年级上册第一课
小学音乐教案三年级上册第一课小学音乐教案三年级上册第一课是以歌曲《童年的回忆》为主题，旨在帮助学生感受童年的美好，感受音乐的魅力。
本文将从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学监控等方面详细介绍这节音乐课的教学。
一、教学目标1、情感目标：让学生了解并感受童年的美好，增强幸福感。
2、知识目标：让学生了解歌曲《童年的回忆》的歌词和曲调。
3、技能目标：让学生掌握歌曲的基本节奏和唱法，借助手语的方式增强学生的口头表述和手部协调能力。
二、教学重点1、引导学生了解歌曲《童年的回忆》的基本情感和主题。
2、引导学生学会唱歌，并掌握一些基础唱法。
3、引导学生通过手语的方式理解歌曲，并增强其口头表述与手部协调能力。
三、教学难点1、歌词的理解和情感表达。
2、唱法的教授和练习。
3、手语与口头表述的结合。
四、教学方法1、情感教学法：以童年为主题，引领学生的情感体验，让学生了解到童年的美好。
2、发现教学法：通过歌曲的欣赏和唱法的体验，发现学生个体才能和表达。
3、体验教学法：通过唱、跳、手语等方式，帮助学生体验音乐的魅力，增强音乐感受能力。
五、教学监控1、通过开课前的课前调查了解学生对音乐的基本认识和能力水平，帮助教师更好的开展教学。
2、通过教学初期的音乐鉴赏，帮助学生更好的了解音乐的内涵和情感表达。
3、通过课后反馈的方式，及时了解学生对课程的掌握程度，以便调整教学计划。
综上所述，小学音乐教案三年级上册第一课以歌曲《童年的回忆》为主题，旨在帮助学生感受童年的美好，感受音乐的魅力。
教师可以通过情感教学法、发现教学法和体验教学法等方式，丰富教学手段，增强教学效果。
同时，教学监控也是一个不可忽视的环节，只有合理的教学监控才能保障教学质量。
三年级语文上册教案
三年级语文上册教案
第一课：认识汉字“一”
教学目标：
1.能认识并书写汉字“一”
2.能读写常见的以“一” 开头的单词
教学重点：
1.认识并书写汉字“一”
2.认识以“一” 开头的单词
教学难点：
认识并写出汉字“一”
教学过程：
1.导入
通过幼儿园已学习到的认识数字“1”，呈现一个有关的汉字“一”，询问学生认不认识这个汉字。
引导学生发现汉字“一” 和数字“1” 的相似之处。
2.学习
指导学生正确使用笔画，帮助学生认真观察和模仿课件上“一” 字的写法。
以书写形式教授汉字“一”，并让学生尝试自己书写。
3.操练
在黑板或白板上板书一个以“一” 开头的单词，例如：“一只狗”，并由学生大声读出来。
接下来，让学生在课本中找到汉字“一” 并圈出。
在白板或黑板上板书另外一些以“一” 开头的单词，然后让学生将其读出来，并说出该汉字“一”的写法。
4.巩固
到课堂结束时，评价学生对汉字“一”的掌握情况，例如：“书写字形是否正确”，“识别字的时间是否优秀”，“大声朗读以‘一’ 开头的音节的情况”。
教学反思
1.随着教育的改革，让孩子学会与语言相关联的知识是其中
一个重要的任务。
2.汉字的认识和书写是语文学习中最重要的一部分，它是个
性化学习和探究性学习的关键。
3.该教案的设计重点注意到了学生的认识和表达的能力，旨
在让学生尽可能快地掌握汉字“一”的书写方法和发音，并通过日常实践尝试更多的例子。
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】所谓教案，简言之，就是教师为了实现一定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、安排和决策。
三年级上册语文第一课教案(6篇)
三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。
2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。
３、出示课题，齐读。
４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。
６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。
７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。
８、分成四个大组分段读课文。
９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。
去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。
10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。
14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。
小学三年级开学第一课主题班会教案五篇
小学三年级开学第一课主题班会教案五篇三年级开学第一课主题班会记录小学三年级开学第一课教案范文开学第一课主题班会教案中小学开学第一课主题班会教案小学开学主题班会教案小学三年级开学第一课主题班会教案第一篇教学目的：1、充分认识平安工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等。
3、进展预防灾害，防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等平安教育。
教学目的：一、导入：列举出生活中的平安事例。
二、平安工作的重要性1、 327公路上的交通事故时有发生，是因为平安意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓平安教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意平安的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
〔1〕人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
〔2〕交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
〔3〕财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇盗窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。
〔4〕饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、平安教育总结新学期开学以来，为进步三年级全体学生的平安意识和自护自救才能，预防和杜绝各类事故的发生，我校积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂平安课：在开学第一天对学生进展平安教育。
平安教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通平安，平时外出严格遵守交通规那么，不乘坐无平安保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守那么》《标准》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，假设有发烧病症的及时自觉就医等。
三年级小学生开学第一课安全教育教案
三年级小学生开学第一课安全教育教案小学三年级开学第一课教案篇一教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学内容：人身安全，饮食安全，交通安全等教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性（1）公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
（2）班级举例：学校发生的事故及后果。
（3）国家、政府狠抓安全教育工作。
（4）目前学校抓的几项工作。
三、学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，在马路上行走时要靠右行。
（3）财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、进行秋季流感预防教育。
1、近几年有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？2、你了解流感吗？春季流感呢？与你的伙伴交流一下。
3、说说如何预防这种病。
4、师小结。
最后老师补充归纳：今天是新学期开学后的第一个星期一，新年刚过，同学们又大了一岁，也渐渐懂事了，为了今后能更好地学习、生活，现在我们就一起来学习一些应该记住的安全知识。
常人说：“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。
第二、做好劳动活动时的安全。
第三、注意交通安全。
第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。
第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。
2024年语文S版三年级上册全册教案
2024年语文S版三年级上册全册教案一、第一课：《小池》教学目标：1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2.学习生字词，掌握生字的写法和读音。
3.理解课文描绘的景象，感受大自然的美好。
教学重点：1.生字词的学习。
2.课文内容的理解。
教学难点：1.课文中的修辞手法。
2.对自然景物的描绘。
教学过程：1.导入教师出示课件，展示小池的图片，引导学生观察并描述。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.生字词学习教师出示生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
4.课文理解教师提问，引导学生回答，理解课文内容。
5.课堂讨论教师引导学生讨论课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
6.作业布置完成课后练习题。
二、第二课：《秋天的雨》教学目标：1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2.学习生字词，掌握生字的写法和读音。
3.感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
教学重点：1.生字词的学习。
2.课文内容的理解。
教学难点：1.课文中的拟声词。
2.对秋天景物的描绘。
教学过程：1.导入教师出示课件，展示秋天的图片，引导学生观察并描述。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.生字词学习教师出示生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
4.课文理解教师提问，引导学生回答，理解课文内容。
5.课堂讨论教师引导学生讨论课文中的拟声词，如“沙沙”、“哗哗”等。
6.作业布置完成课后练习题。
三、第三课：《美丽的蝴蝶》教学目标：1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2.学习生字词，掌握生字的写法和读音。
3.感受蝴蝶的美丽，培养对生命的敬畏。
教学重点：1.生字词的学习。
2.课文内容的理解。
教学难点：1.课文中的拟人手法。
2.对蝴蝶的描绘。
教学过程：1.导入教师出示课件，展示蝴蝶的图片，引导学生观察并描述。
2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.生字词学习教师出示生字词，让学生跟读，并解释词语的意思。
小学三年级上册音乐《第一课童年》教案
小学三年级上册音乐《第一课童年》教案教学目标1.了解和了解童年这个概念。
2.理解音乐中表现童年的元素。
3.了解歌曲《我的童年》的歌词和歌曲。
4.学习演唱《我的童年》。
教学步骤第一步：引入1.在黑板上写下“童年”两个大字，请学生说出与童年相关的词汇，例如：快乐、愉悦、幸福、游戏、玩乐、好奇心等。
2.通过引导，让学生回忆起自己的童年，并提供自己的思考，例如：你们的童年有什么美好的回忆？你们觉得童年的时光有多幸福？第二步：介绍歌曲《我的童年》1.播放歌曲《我的童年》并请学生仔细听。
2.让学生阅读歌词，并朗读几遍来熟悉歌曲的旋律和节奏。
3.分析歌词的内容，并向学生解释一些难懂的词语，例如：“蝴蝶在飞舞”、“快乐在唱歌”。
第三步：学习唱歌1.教师将歌曲的歌词分段，并请学生模仿老师的发音，跟随老师唱歌，直到学生熟练掌握所有的歌词和旋律。
2.利用小组合唱的方式来巩固练习。
第四步：活动1.要求学生将自己的童年感受以简单的形式呈现出来。
例如，画出自己小时候的画像、自己的笑容等等。
2.将学生的作品放在教室里展示出来，可以增加学生的参与度。
教学建议1.教师要根据学生的实际情况进行教学，以提高学生的学习兴趣。
2.为鼓励学生积极参与活动，教师可以在最后选出几位优秀学生表演自己的作品。
3.教师在教学过程中要及时反馈，及时矫正学生唱歌的错误，提高教学效果。
管理建议1.教师在进行教学活动时，要保持教室的整洁，为学生创造一个良好的学习环境。
2.要保护学生的安全，教师要在课前检查好设备与教材的安全性。
3.教师要了解学生的身体情况，不能过度使用儿歌去疲劳学生。
总结本次教学活动旨在通过歌曲《我的童年》的教学，让学生对童年这个主题有更深入的了解。
同时，通过活动的形式，让学生有机会表现自己，培养学生的综合素质，为学生成长提供具有参考价值的教育成果。
三年级上册语文第一课教案优秀7篇
教学目标：1、认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。
3、能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。
感受诗中蕴藏的春天的情趣。
教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。
教学难点：教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。
教学时数：3课时教学课程：第一课时一、揭题导入，明确任务1、导语导入：我们唐代有两位诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。
杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。
板书课题2、明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。
3、补充绝句知识。
绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。
设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。
二、初读古诗，感受节奏1、出示初读要求：（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。
（2）同桌互相正音。
2、逐句朗读检查。
课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。
3．教师范读、学生练读。
4、齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
三、了解诗意，想象春景1、杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。
诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。
用自己的话描述出诗中的画。
师相机总结古诗的意思。
2、诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。
3．美丽的春色吸引了许多小动物们。
自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4、诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。
从而产生对春天的喜爱之情。
四、当堂小结，鼓励背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写。
第二课时一、介绍背景，导入新课。
l．惠崇是北宋的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2．简介诗人苏轼。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。
《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
2023最新-部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇
部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
下面是整理的6篇《部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
三年级上册大青树下的小学教案篇一教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字；通过找近义词、想象画面等方法理解词语的意思；会写“早晨、穿戴”等21个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
教学重点：找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。
教学难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。
教学流程一、学习“篇章页”，明确学习目标。
（一）课件出示“篇章页”。
（二）引语：同学们，打开三年级的语文书，你会发现：与以往一、二年级的语文书相比，在每个单元前多了这么一页学习提示。
我们管这一页叫篇章页。
1.指名读。
2.老师引导概括。
适时板书：校园生活，关注有新鲜感的词句。
二、看图片说场景，引发阅读期待。
（一）看图片，说场景。
1.课件出示学生生活、学习的'图片；2.学生描述场景；3.揭题，板书课题；（二）设疑，引发阅读期待。
这所学校与我们学校相比，有什么特别的地方呢？三、默读课文，初步感受其特别之处。
（一）根据要求，学生再读课文。
要求：边读边找出你认为这所学校比较特别的地方，用“——”划下相关句子。
（二）反馈预习作业，以学定教，学习生字词。
1.学习生字；2.学写难写的字；（操作步骤：反馈预习，学生观察、交流—老师范写—学生练写——评价）3.运用“七彩云南风光片”介绍云南，帮助学生认识不熟悉的事物。
【云南省位于我国西南边的云贵高原上，那儿四季如春，景色宜人。
小学：新课标三年级上册语文教案
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 语文相关 / 综合性学习教案编订：XX文讯教育机构新课标三年级上册语文教案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
新课标人教版三年级上册语文教案(一)们的民族小学一教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书，语文三年级上册第一课《我们的民族小学》。
二教学目标：1.知识与技能(1)会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个生字.(2)能正确读写“坪坝、穿戴、铜钟、招呼、凤尾竹、孔雀舞、粗壮、蝴蝶”等词语。
(3)理解重点词句，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
(4)正确、流利有感情的朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情，背诵自己喜欢的部分。
2.过程与方法(1)通过搜集、整理各民族的资料、了解我国部分少数民族的民族风情和生活习惯。
(2)通过资源共享、有感情地朗读课文等方式，感受各个民族学生之间的团结友爱、和睦相处的情景。
3.情感、态度与价值观通过学习本篇课文，引导学生体会学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结和友爱，同时激发学生的民族自豪感。
三教学重点通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。
四教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
五教具准备(1)我国少数民族服饰和风情的图片。
(2)乐曲《爱我中华》和《月光下的凤尾竹》(3)多媒体课件、词语卡片。
六教学过程(一)歌曲导入、激发兴趣。
(二)揭示课题，初读课文1.揭示课题2.初读课文a.播放乐曲《月光下的凤尾竹》。
三年级语文教学教案上册第一课
三年级语文教学教案上册第一课一、教学背景教学年级：三年级课程名称：语文教材版本：人教版教学内容：教案上册第一课教学目标:1. 学生能够正确朗读课文，并理解课文的基本意思。
2. 学生能够通过观察图片和听比较的方法，学会掌握形容词的用法。
3. 学生能够运用学过的形容词，描述自己所见所闻。
4. 在教学过程中，学生养成积极参与上课的好习惯，并培养自信、自主思考和探索问题的能力。
二、教学内容1. 教学内容介绍教案上册第一课是一篇课文《狐假虎威》。
这篇课文通过讲述狐狸假扮老虎，想要欺骗其他动物的过程，来展现了狐狸的狡猾和其他动物的勇气。
2. 教学重点与难点重点：学生能够掌握课文的基本内容和重点句子，并学会正确运用形容词。
难点：学生能够理解狐狸所采用的欺骗策略，并对其进行思考与分析。
三、教学过程1. 学生在课前要预先阅读课文，理解课文内容和重点句子，课上老师先检查学生的阅读情况，并针对学生的阅读能力进行有针对性的引导。
2. 在教学中，老师先给学生展示一组图片，要求学生通过观察图片，用形容词来描述图片上的事物。
3. 通过对形容词的简要探讨与比较后，老师开始讲解课文的基本内容与故事情节，并提出一些导引性的问题，来引导学生思考并激发课堂参与度。
4. 老师提出一些针对狐狸欺骗策略的问题，该欺骗策略是通过狐狸假扮老虎来欺骗其他动物，最终达到狐狸所希望的目的。
这一部分可以帮助学生理解课文中隐含的道德内涵，并引导学生对于常见的欺骗方式和人际关系展开思考和探讨。
5. 在教学过程中，教师依据学生的学习状态和阶段性反馈，进行及时调整和优化授课内容和方法，以尽可能达到教学目标的最优效果。
四、教学反思通过这次课程的教学，学生们基本掌握了课文的基本内容和重点句子，并也学会了一些基本的形容词用法。
同时，通过教师与学生的互动和提问，学生们也对于文学小说和人际关系方面有了更深入的认识和了解。
该课程可以促进学生的阅读理解能力和语言表达能力的提升，同时也有助于培养学生的逻辑思维能力和人际交往能力。
三年级上册语文第一课
三年级上册语文第一课一、课程简介《三年级上册语文第一课》是小学三年级上学期的语文课程的第一课。
本课程主要介绍了三年级学生在语文学习上的重要内容和目标。
通过本课的学习，学生将能够掌握基础的语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。
二、学习目标本课程的学习目标如下：1.理解并掌握字词的基本意义。
2.能够正确运用所学字词进行简单的造句。
3.能够正确书写所学字词和句子。
4.培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 字词学习教师将通过图片、实物等方式，让学生认识和学习一些常用的字词。
学生需要听、说、读、写，全方位地掌握这些字词。
教师将给学生提供一些简单的造句练习，以帮助他们巩固所学的字词。
2. 语法知识学习本课程将引导学生学习一些基本的语法知识，包括主谓结构、动词时态等。
学生需要通过练习，掌握这些语法知识的运用。
3. 阅读理解学生将通过阅读一篇简短的文章，理解文章的主旨和要点。
教师将提问学生关于文章的问题，帮助学生提高阅读理解能力。
四、教学方法为了有效地达到学习目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.互动式教学：教师将与学生进行互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2.游戏化教学：教师将通过一些游戏和活动，增加学生的参与度，提高学习效果。
3.合作学习：学生将分组进行学习和讨论，培养团队合作意识和能力。
五、教学评估为了及时了解学生的学习情况，本课程将进行教学评估。
教师将通过平时表现、课堂作业、小测试等方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
六、教学资源本课程所需的教学资源包括教科书、习题集、教具、多媒体设备等。
教师需要提前准备好这些教学资源，以便顺利进行教学。
七、课后作业为了巩固学生的学习成果，本课程将布置一些课后作业，包括完成习题、背诵课文、写一篇作文等。
学生需要按时完成这些作业，并提交给教师进行批改。
八、总结《三年级上册语文第一课》是小学三年级语文课程中的重要内容之一。
部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文、知识点及教案
【导语】《⼤青树下的⼩学》通过描写边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族⼩学的⾃豪与赞美之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版三年级语⽂上册第⼀课《⼤青树下的⼩学》课⽂原⽂ 早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
⼤家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”⼤青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。
⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。
最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。
这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着。
下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。
古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。
凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃…… ____________________ 本⽂作者吴然，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版三年级语⽂上册第⼀课《⼤青树下的⼩学》知识点 ⼀、我会写 晨chén（清晨、早晨、晨读） 绒róng（绒⽑、绒布、天鹅绒） 球qiú（地球、⽪球、⾜球） 汉hàn（汉族、汉语、男⼦汉） 艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳） 服fú（⾐服、服装、服从） 装zhuāng（军装、西装、假装） 扮bàn（装扮、打扮、扮演） 读dú（读书、读⾳、朗读） 静jìng（安静、寂静、平静） 停tíng（停⽌、停顿、停放） 粗cū（粗壮、粗细、粗⼼⼤意） 影yǐng（影⼦、⿊影、⾝影） ⼆、我会认 坝bà（⼤坝、堤坝、坪坝） 扬yáng（飞扬、飘扬、⾼扬） 摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头） 跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤） 凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾⽵） 洁jié（洁⽩、整洁、清洁） 三、多⾳字 打dǎ（打扮） dá（⼀打） 好hǎo（好像） hào（好奇） 四、近义词 鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬 安静——宁静 粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷 我、反义词 艳艳——暗淡 安静——热闹 古⽼——现代 洁⽩——乌⿊ 六、理解词语 鲜艳：鲜明⽽美丽。
三年级上册语文第一课教案优秀3篇
三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学过程一、音乐导入，激发兴趣。
1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。
2、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。
4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。
5、根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
二、揭示课题，初读课文。
2、初读课文，读准字音，画出生字词。
三、趣味识字1、出示词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
（指名读、小老师领读、开火车读、全体读、）2、游戏巩固生字。
贴字游戏：教师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上。
同桌相互做你指我认游戏，看谁认得的生字多。
3、着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。
四、整体朗读感知思考：民族小学的美体现在哪里？你喜欢哪一段就重点朗读哪一段。
五、分段读议，加深感悟。
1、朗读第一段，说说你仿佛看到了什么？2、轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？3、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小朋友们学习这么认真，朗读课文这么动听，你会怎么做？4、引导体会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
原创小学语文三年级上册教案
原创小学语文三年级上册教案第一课：认识并正确运用词语教学目标:1.认识并理解常见的词语；2.掌握运用词语进行语言表达的基本能力；3.培养学生良好的词语运用习惯。
教学内容：1.同学们之间相互介绍自己的名字和学校；2.介绍教材中的常见词语；3.练习运用词语进行简单的读写。
教学步骤:第一步：导入新课1.老师向学生们问好，并简单介绍今天的课程内容。
2.学生回答问题：“你们学校的名字是什么？你叫什么名字？”第二步：词语认识1.老师出示几个日常生活中常见的词语卡片，如：书、笔、纸、球等。
2.老师向学生们提问：“你们认识这些词语吗？可以用它们造句吗？”3.学生回答问题并进行示范造句。
4.老师引导学生讨论词语的意思和正确使用方法，并记录在黑板上。
第三步：词语运用1.将学生分成小组，每组各自拿到一本课本。
2.学生在课本中找到刚才老师介绍的词语，并用它们造句。
3.学生将造句的成果展示给全班同学。
第四步：课堂总结1.老师引导学生总结本节课学到的知识点并记录在黑板上。
2.学生回答问题：“你觉得本节课对你有什么帮助？你能够正确运用这些词语吗？”教学评价：1.老师观察学生的主动性和积极性，以及他们是否能够正确运用词语进行表达。
2.学生互相评价其他小组的造句成果，鼓励积极的参与和表达。
拓展活动：1.带领学生一起制作一个词语墙，将新学的词语贴在上面，鼓励学生运用这些词语在日常生活中进行交流。
反思与改进：通过本次教学，教师发现学生对常见词语的运用能力较弱，下次对此进行针对性的练习和培养。
同时，可以增加一些游戏性的活动，提高学生的参与度。
苏教版三年级上册教案
苏教版三年级上册教案第一课：认识手指（1课时）教学目标：1. 能够正确说出手指的名称。
2. 能够正确使用手指进行计数。
3. 通过游戏和活动培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：学生能够正确说出手指的名称。
教学准备：课件、图片、手指模型、数字卡片教学过程：Step 1：导入新知教师拿出手指模型，介绍手指的作用和重要性。
然后让学生通过观察手指模型，回答问题：我们的手有几根手指？Step 2：教授新词汇出示一张图片，教师指着手指说：这是拇指，这是食指，这是中指，这是无名指，这是小指。
（教师同时配以相应的手势，以帮助学生记忆）Step 3：辨识手指教师将图片隐藏，将手选出一根手指进行演示，并让学生说出手指的名称。
然后逐一复习其他的手指。
Step 4：使用手指进行计数教师给每个学生发放数字卡片，让学生通过手指指着相应的数字进行计数。
Step 5：游戏活动游戏1：模仿游戏教师出示一根手指的图片，要求学生模仿相应的手势。
游戏2：数手指游戏教师说出一个数字，学生需要使用手指进行计数，并站起相应的根数。
Step 6：总结和拓展教师让学生回答问题：我们今天学了哪些手指？有什么作用呢？第二课：认识数字1（1课时）教学目标：1. 能够正确读出数字1。
2. 能够用手指和数字卡片进行比对，正确理解数字1的意义。
3. 通过游戏和活动培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：学生能够正确读出数字1。
教学准备：课件、数字1的卡片、手指模型教学过程：Step 1：导入新知教师出示数字1的卡片，询问学生：这是什么数字？Step 2：教授新词汇教师指着数字1的卡片说：这是数字1，我们用手指也可以表示数字1。
Step 3：比对数字1教师拿出手指模型，让学生用手指比对数字1的卡片，逐一确认手指和数字的对应关系。
Step 4：数字1的出现教师将数字1的卡片隐藏，随机出示手指的图片，学生需要迅速用手指表示相应的数字。
Step 5：游戏活动游戏1：数字接龙教师先出示数字1的卡片，下一个学生需要说出下一个数字2，并继续传递下去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一.教学目标１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２学会本课生字，理解由生字组成的词语。
３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。
４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。
二.教学重点.难点理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
三.教学准备歌曲磁带.生字卡片.四.教学时间两课时。
五.教学过程第一课时教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教学过程一.出示课题并解题1.谈话同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
２板书课题：让我们荡起双桨教学生字：荡、桨荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）桨：（提醒读准三拼音节jiang）荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。
二.读课文１．播放课文录音。
２．借助汉语拼音自学课文。
３．检查自学情况。
（１）指名读全文。
（２）卡片正音。
推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课（提醒学生读准这几个字：浪lang 边音；爽shuang 翘舌音；洒sa 平舌音）三、细读课文１．细读第一小节。
（１）指名读课文。
这一段共有几句话？（２）理解诗句意思。
“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）“推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。
）第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景）他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行）“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红）“四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）对照图画，读读诗句，说说自己的感受。
（引导学生体会所见景物的美丽）（３）指名读第五、第六行。
正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡）指名边用手势演示，边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动）小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）（４）指导朗读。
小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气）指名读，集体读。
（５）小结并板书：倒映环绕（欣赏）２．细读第二小节。
（１）指名读第二小节。
（２）理解诗句意思。
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？（“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志）人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党）“红领巾迎着太阳”是什么意思？（意思是少先队员心向着共产党）“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海面上吗？（也洒在少先队员身上）“阳光洒在海面上”，洒在少先队员身上是什么感觉？（洒在海面上，一片光亮，洒在少先队员身上，他们感觉到温暖）诗中“太阳”比喻中国共产党，体会一下这一句又表达了一个什么意思呢？（表达了中国共产党带来了光明和温暖，正哺育少先队员茁壮成长。
）“水中的鱼儿望着我们，悄悄的听我们愉快唱歌。
”鱼儿真的在望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么他们会有这种感觉？（鱼儿不会真的望着他们。
听他们唱歌，而是他们感到在中国共产党的哺育下无比快乐，无比幸福，就觉得鱼儿都在羡慕他们）（３）指导朗读。
小朋友们心情怎样？（高兴，自豪）我们应该怎样读？（应该以欢快的语调，读出自豪的感情）指名试读，自由练读，集体齐读。
（４）小结板书：迎洒望听（唱歌）３．细读第三小节。
（１）齐读第三小节。
（２）理解诗句意思。
“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。
”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？（很尽兴地玩耍观赏，或者说想怎样乐就怎样乐）在旧社会小朋友们能不能这样欢乐？为什么？（不能，因为旧社会人民受压迫剥削，小孩子连饭都吃不饱，衣服都穿不暖，哪能尽情地欢乐呢）“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么？（指社会主义国家）诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义国家祖国给我们安排下幸福生活？（不是）既然知道，为什么还要问“伙伴”呢？（这样明知故问，更能表达他们对祖国的感激之情）（３）指导朗读。
读第一、二行时要用陈述语气，读出欢快的情感。
读第三、四行时，语调要突然、轻，好像突然想到一个问题似的，提醒伙伴注意。
“谁”要重读，“幸福生活”语调要上扬。
教师范读，指名试读，自由练读，集体齐读。
（４）小节并板书：问谁安排（感激）三、作业设计1.有感情地朗读课文。
2.抄写课文3.组词荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( )汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( )第二课时教学目的：继续理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，有感情地朗读课文。
学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
教学过程：一、细读第三小节。
（１）齐读第三小节。
（２）理解诗句意思。
“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。
”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？（很尽兴地玩耍观赏，或者说想怎样乐就怎样乐）在旧社会小朋友们能不能这样欢乐？为什么？（不能，因为旧社会人民受压迫剥削，小孩子连饭都吃不饱，衣服都穿不暖，哪能尽情地欢乐呢）“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么？（指社会主义国家）诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义国家祖国给我们安排下幸福生活？（不是）既然知道，为什么还要问“伙伴”呢？（这样明知故问，更能表达他们对祖国的感激之情）（３）指导朗读。
读第一、二行时要用陈述语气，读出欢快的情感。
读第三、四行时，语调要突然、轻，好像突然想到一个问题似的，提醒伙伴注意。
“谁”要重读，“幸福生活”语调要上扬。
教师范读，指名试读，自由练读，集体齐读。
（４）小节并板书：问谁安排（感激）二、总结课文１．课文中三小节末尾两行内容都相同，他们反复出现起什么作用呢？（表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面）２．指名有感情地朗读课文。
３．想想诗歌描绘的情景，说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。
相关板书：自然热爱党祖国三、教学生字字形，指导书写1、找出课文中左右结构的字。
板书：推浪塔墙洒悄环指名说说怎样记住这些字形。
（主要引导学生用熟字记生字）如：“谁”记“推” “狼”记“浪”“消”记“悄” “西”记“洒”“不”记“环”“塔”和“墙”，指导分析字形结构。
（注意“墙”的笔顺）2、指导书写。
“荡、桨、墙”要写得紧凑。
“爽”要居中写。
3、学生练习描红。
四、课堂练习1、读一读，再抄写。
推开波浪轻轻飘荡尽情倒映伙伴悄悄环绕凉爽2、加偏旁组词（小黑板）（）（）（）（）主良（）（）（）（）（）（）（）（）肖果（）（）（）（）3、在括号里填上合适的词。
美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）教学后记：学生在写字时，常把“桨”、“爽”写错，要注意强调和指正。
这是一首优美动听的歌，学生朗读时很有感情，在引导学生体会这篇课文所表达的思想感情时，他们觉得幸福生活是爸爸妈妈给的，对党、社会主义的理解，虽然我在课中渗透了一下，但学生的理解还比较浅显。
我想没有必要一定要求学生理解到这么深入，现在他们爱父母、爱身边的人、爱生活，就是充满朝气、充满爱的孩子，这样的孩子一定会爱祖国。
板书设计让我们荡起双桨欣赏美景歌唱共产党感激祖国综合练习一、选字填空1．应映（）照答（）放（）倒（）2．飘漂（）浮（）扬（）荡（）泊二、词语搭配美丽的风愉快地飘荡鲜艳的白塔轻轻地欢乐凉爽的红领巾尽情地歌唱三、修改病句1、今天早晨下了一天的雨。
2、小华加入了少先队员。
3、我们热烈欢迎新同学。
4、这是高大的一棵树。
四、乱句成段（）开始，小花苞穿着绿色的衣服。
（）又过了几天，花瓣盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（）几天后，小花苞顶破了外衣，长出几片花瓣来、（）月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的，有桃红的，还有白色的和黄色的。
他们争奇斗艳，互相比美。
五、填空1．“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指____________________________。
2．“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指_____________________。