学校融合教育个别化教育计划

第十四章融合教育个别化教育计划

融合教育中的个别化教育通过个案会和个别化教育计划达成。下面以个别化计划结构及实例形式说明。

第一节融合教育学生个案报告及个别化教育计划结构

一、基本资料（家访、填表资料）多由教师整理、登录

学生姓名：_____________ 性别：______ 出生年月：_______年____月____日民族：_________________ 身份证号：___________________________________ 家庭住址：__________________________________________邮编：____________ 居住地：_____________________________________________邮编：____________ 主要联系人关系：___________________________ 联系电话：_________________ 手机：______________________________ 邮箱：__________________________ 二、家庭基本情况（家访、填表资料）多由教师整理、登录

父亲: 姓名：________________ 年龄：______________ 职业：____________ 文化程度：____________ 民族：___________ 工作单位：____________ 母亲：姓名：________________ 年龄：______________ 职业：_____________ 文化程度：____________ 民族：____________ 工作单位：___________ 主要照顾者姓名：____________年龄：____________职业：_____________ 父母婚姻状况：________________________________________________________ 家庭经济状况：________________________________________________________ 家庭生活简述：________________________________________________________ 是否独生子女：________________________________________________________ 家庭结构：____________________________________________________________ （比如与父母，祖父母同住或单亲家庭等）

与家人相处及沟通：____________________________________________________ 家庭气氛：____________________________________________________________ 家庭教养态度：________________________________________________________

家长期望：

家长对孩子未来发展期望：______________________________________________ 家长对孩子近期发展的目标期望：________________________________________ 家庭需求：

一般教育：____________________________________________________________ 特殊教育：____________________________________________________________

辅具辅导：______________________________________________________ 康复：______________________________________________________ 三、生长发育（家访、病历整合）由教师或校医整理、登录

生育史：______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 发展史：（生长、发育情况：坐、爬、站、起、跑、跳、身高、体重、眼手协调等）_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________身体检查情况：

视力：______________________________________________________________ 听力：______________________________________________________________ 神经系统：____________________________________________________________ 智力发展：____________________________________________________________ 沟通表达：____________________________________________________________ 动作：______________________________________________________________ 社会情绪：____________________________________________________________ 特殊情况：____________________________________________________________ 病史：_____________________________________________________________ 药物过敏史：__________________________________________________________ 四、各项评量摘录

（一）发展及适应能力现状（发展性、适应性领域综合课程评量，核心障碍分项评量，标准化测验）由测评人员登录

（二）学科能力现状（学科课程标准评量、学业评量、核心障碍专项评量、学科活动现场观察）由学科教师登录

（三）一日活动及环境（记录一日家庭、学校、社区活动情景）由班主任或资源教师与家长完成

（四）综合分析与建议（个案会全体人员讨论）●优势能力分析：

●限制及对班级生活的影响：

●教育需求分析：

教育重难点分析与建议：

五、融合教育学生个别化教育计划

学生姓名：_____________ 性别：___________ 就读学校：________________ 班级：_________________ 出生年月：____________

本计划执行起止日期：___年____月——____年____月目前安置：____________ 本期安置与执行人:_____________________ 计划拟定人：_________________

（一）长程目标：（一学期含发展、适应领域，学科及其他目标）个别化讨论会全体人员决定

（二）短程目标：（在长程目标导引下的具体目标）个案会参会人员或教学过程

（三）教育支持及相关服务（个案讨论会决定）

1、安置服务类型

在家服务普通班特殊学校（机构）普通学校特殊班巡回资源教师资源教室（班）

2、在普通班学习

全日全部活动部分活动个别活动

情况说明：

3、相关服务（语训、动作训练、心理辅导、职能等）

（四）行政与环境支持（辅具、课程、教材、考试、人员、各设施等）

第二节个别化教育计划实例

新津县花源小学个别化教育计划（2012-2013学年第一学期）一、基本资料

二、测验与评量

注：本表所列测验结果应结合于下表现况描述中使用。

说明：此项填写标准化测验的结果及分析。

三、语数学科能力现况描述

五、综合分析与建议

六、教育支持与相关服务

七、学年学期教育目标（长期目标：三个月以上）

八、短期教育目标（短期目标：4周内可完成的目标）

思考与实践：

参考本章提供的融合教育个别化教育计划项目。为一特殊需求学生进行调查、访谈、教育诊断评量。召开个案讨论会、拟定个别化教育计划。

健康教育培训计划

健康教育培训计划为大家整理的健康教育培训计划，欢迎大家阅读。健康教育培训计划【一】一、指导思想：为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：二、培训目的：通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心

理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。五、工作安排： (一)健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。 (二)建立并严格考勤制度，不得无故缺席。 (三) 1.观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。

2.观看电影《雨中的树》。 3.学习《中小学心理健康教育》20XX年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。十二月： 1.学习《中小学心理健康教育》20XX年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》 2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。 3.教师羽毛球比赛，锻炼身体，愉悦心境。

元月： 1.请专家给全校教师做团体心理辅导。 2.教师迎新年茶话会 (四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。一、主要工作任务依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展二、主要工作措施

弱智生个别化教育计划

学生：高某某学校和班级：威海市特殊教育学校启智1班计划时间：2013年1月—6月一、学生基本情况： 1.高某某，2011年11月3日出生，2009年入学。从小由爷爷带大，幼儿园上的很晚，断断续续，接受学前教育不系统。父母的教育理念及方法有很大分歧。妈妈比较溺爱，认为孩子很聪明，每天辅导，关注学习成绩；爸爸对孩子严厉，感觉孩子说话不清楚，语言发展不好，就应该多培养她跟人交往，锻炼她的说话能力。 2.行为特点：刻板行为明显。（1）每天都要喝一袋奶，而且必须是某种牌子、某种口味的。（2）睡觉前一定会把明天要穿的衣服找好，睡觉之前洗脸刷牙等程序一个都不会少，到八点了她自己就开始收拾准备睡觉，几乎是雷打不动。（3）物品摆放整齐，每个玩具、生活用品都有固定的位置，如果有人把她的玩具地方挪动了会发脾气。（4）喜欢蹦床、荡秋千、转盘等反复重复动作的游戏，而且转很长时间都不晕，每天都会要求爸爸带她去同一个小区的同一处健身场地玩。

3.语言特点：语言简单，断续，迁移能力差，理解能力和表达能力差，有时答非所问。 4.社会适应特点：喜欢与人亲近、交流，但有时存在恐惧心理，不懂与人正常交流的礼貌，对不喜欢的人或陌生人常常斜视。紧张时发出无意识的“嗯嗯”声音、玩手指进行缓解。二、长期目标： 1.刻板行为矫正：经过一学期的矫正，减轻对刻板行为的依赖，加深对行为本身的认识，使学生对适当行为有积极地理解和认识，体会到自主行为的乐趣。 2.社会适应行为矫正：一是减少紧张时发出无意“嗯嗯”声的次数。二是改掉扳手指头的依赖。三是减少对陌生人和不喜欢的人斜视。四是帮助建立对陌生人的友善与信赖。 3.语言矫正：养成听话时与讲话者对视的习惯，加强目光交流，逐步形成听明白再表达的语言交流习惯。三、短期目标 1.班主任利用每天的晨会对学生进行人际交往、文明行为的教育，安全课教师对学生进行怎样与陌生人交往的教学，让其对陌生人形成客观的认识，降低不信赖感和敌对感。 2.通过适时、适度的交换座位改变学习、吃饭、排队等常规中的位置，让其适应改变带来的心理变化，减轻刻板行为的心理依赖。

爱国主义教育活动策划书

通风与安全系参观爱国主义教育基地策划书通风与安全系二O一三年十一月七日

勿忘国耻振兴中华爱国主义教育活动总体案一、活动主题：传承民族精神弘扬爱国主义二、活动形式：参观、学习、交流三、活动背景：为激励广大学生的爱国主义热忱，弘扬爱国主义精神，培养广大青年的历史责任感，使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意识，我院特举办“传承民族精神，弘扬爱国主义”教育活动。希望通过本次爱国主义教育活动，确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心，把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中，同时增强我校学子的爱国情怀。四、活动目的及意义：通过本次爱国主义教育活动，渗透爱国主义，引导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振

兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。勿忘国耻振兴中华五、活动时间： *月*日六、活动地点：市大通万人坑教育馆七、活动对象：级通风系全体同学（每班不超过10人）八、宣传策略： “传承民族精神，弘扬爱国主义”学生签名活动，横幅宣传（针对全院学生）。九、活动用品：相机、系部旗帜、横幅、A4宣传纸500、白板笔5根、十、活动准备：

1、宣传 ①印发宣传册，共计30本。（每个班1本）勿忘国耻振兴中华 ②在学院中人流较大的地贴海报、出示展板。 ③短信通知每一个系，容包括本次活动的主题、活动容、时间、地点、人数和活动意义等，本着自愿的原则参与此活动，三天确定并上交到团委。 2、联系提前一至两天联系万人坑教育馆负责人，表明活动目的、活动容和活动意义，为之后的活动顺利举行做准备，避免出现保安员不让我们进入教育馆的情况。 3、申请活动前必须提交活动申请表，交给团委。 4、分工学生会各部门要合理分配各项准备工作，充分调动有限的人力资源，让志愿者们分工合作，做到物尽其用，分工合作。十一、活动流程： 1、*月*日早上在学院图书馆门口集合，集合完毕之后进行活动宣传

特殊学生随班就读个别化教育计划 (1)

特殊学生随班就读个别化教育计划潍城区青年路小学王秀云一、学生情况分析：刘小宁，男，9岁。该生由于在一年级就被安排在普通班接受教育，加上遗传上的原因，记忆、思维、语言、计算上明显有障碍，学习成绩明显很差，特别在数学方面，逻辑思维能力很差，计算能力差，连简一步计算也有困难。二、主要特点与问题：该生由于先天智力障碍的原因，故智商比较低，反映迟钝，思维不够灵活，口头表达能力差，上课注意力不能集中，与同学不合群、作业时有时无。但对老师同学较有礼貌，基本能遵守小学生守则。三、教学目标： 1.由于该生表达、思维能力较差，所以数学的综合成绩不尽如意，只能掌握一些最简单的整数加、减、乘计算，作业的完成情况也不尽如意. 2.在教学过程的各环节中有计划有目的有方法地兼顾两种教学对象，使两类对象都学有所得，学有进步。既不能弃她于不顾，又不能为随班生而丢整体。应将随班就读学生安排在教师便于关心的座位上，并对其合作伙伴、小组分配方面做精心安排。对他在作业的要求上也有所降低。 3.采取激励性评价和奖励相结合的原则，善于发现他积

极主动的一面，加以表扬。同时不仅要激发她的学习兴趣、学习爱好和学习热情，更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富，从而表现在对生活的乐观、进取、向上的态度。也就是在知识的补缺补漏补差时，要适应生活、适应社会、挖掘其内在的潜能和个性的培养。四、实施措施：平时在课堂教学中要善于培养她的新奇感、轻松感、愉悦感、成就感和自信心。从实际出发，具有多样化的变式，鉴于他个体与集体的差异较大，为兼顾教学质量与规模效益，教学形式要及时落实。辅导应注意学生学业负担的适度。每逢节假日，也应适当上门辅导或与家长联系、沟通。充分发挥助学小伙伴的作用。选配2-4个品学兼优、有热情心的，分别在学习、行动和生活上给予帮助。课堂教学目标设计数量要少，还要讲求精。在教学中，针对他的特点，紧密联系该生个别教学计划中的长短期教学目标，制定相应的能扬长补短的教学目标。应着重学会一些最基本的数学知识。作业难度不要太大，计算的作业要多布置些。老师可以在资源教室对学生进行个别辅导。利用“直观教学”、“生活实例教学”，丰富感性认识，创设良好情境，提高语言表达能、计算能力、以及简单的解决简单的实际问题的能力。

健康教育培训计划范文

健康教育培训计划范文健康教育培训打算范文健康教育培训打算范文1 一、指导思想为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力,以适应新一轮基础教育课程改革的需要,培养教师良好的心理素养,依照硚口区教育局下发的有关规定,我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动,特制定教师培训打算二、培训目的通过心理健康教育专题培训等活动的开展,不断提高教师的心理健康水平,使宽阔教师了解心理学差不多理论及心理咨询题产生的缘故、表现,掌握针对心理健康咨询题进行辅导或指导的手段和方法,并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来关心自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理咨询题,促使学生健康成长,促进教师之间的和谐互助,同时也进一步提高自身的心理健康水平。三、培训对象2015年健康教育打算博学小学全体教师四、培训时刻每月至少一次五、工作安排(一)健全组织,成立培训工作小组,由余家方校长担任组长,由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。 (二)建立并严格考勤制度,不得无故缺席。 (三)精心设计培训内容,做到依照教师的需求安排培训内容。九月给教师和家长做报告《陪小孩成长,做幸福家长》。 2.教师节庆祝活动(学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲竞赛,教师们交流分享教育教学工作中的经验,获得展示自己的喜悦。) 3.组织教师观看电影《辛亥革命》。十月学习讨论《教师的二十项修炼》。 2.组织教师秋游。(放松身心) 十一月观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》,撰写心得体会。 2.观看电影《雨中的树》。 3.学习《中小学心理健康教育》20XX年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。十二月学习《中小学心理健康教育》20XX年20期《生命之流幸福流的理论及其应用》 2.教师自学有关怀理学差不多理论及心理咨询题产生的缘故、表现,掌握针对心理健康咨询题进行辅导或指导的手段和方法。 3.教师羽毛球竞赛,锻炼躯体,愉悦心境。元月请专家给全校教师做团体心理辅导。 2.教师迎新年茶话会 (四)全体培训教师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面咨询题的案例分析或培训活动后的心得体会。 (五)整理培训资料,做好培训笔记,写好培训小结。健康教育培训打算范文2 一、要紧工作任务依照健康教育工作规范要求,做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病,结合各种卫生日主题开展宣传活动。专门是积极开展二、要紧工作措施 (一)、健全组织机构,完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施,20XX年我们将结合本社区实际情况,调整充实健康教育志愿者队伍,加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加

2018-爱国主义教育工作计划 (5000字)-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 爱国主义教育工作计划 (5000字) 渠湾中心小学爱国主义教育工作计划一、活动目的中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是推动我国社会历史发展前进的巨大力量。我们要把中华传统美德教育和革命传统教育有机结合，培养学生爱国主义感情，在学生中开展爱国主义教育的目的，就是要教育学生热爱社会主义祖国，培养学生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发学生献身社会主义祖国建设的使命感；教育学生热爱人民、热爱中国共产党，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。二、活动目标 1．激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。 2．了解中国近代历史，感受祖国变化、激发熬过热忱。 3．树立正确的学习目标、学习态度，进而形成团结、向上的班风、“班魂”。三、工作重点 1、加强德育队伍建设对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，让班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用升旗仪式、集体晨会、班级晨会上好形式新颖、主题鲜明的爱国主义教育课，充分发挥全员育人的作用。 3、创造性地开展相关特色活动。

在活动的组织上，坚持全员参与、整体发展的原则，不断提升各项活动的参与面和影响力。在活动的实施上，坚持分层推进，循序实施，针对不同年级段学生的心理特点，制定具体的活动目标及活动要求，立足学生的长远发展。四、活动内容 1.观看影片“中华民族的伟大复兴”，让学生了解我国的建国历程，从而激发学生的爱国热情。 2. 通过集体班队会、教师例会开展宣传学习了解祖国改革开放伟大成就的活动。 3.画“我的家乡” 组织三四年级学生参加“美丽的家乡”绘画比赛。突出家乡的美丽，激励学生好好学习，建设好家乡的朴素愿望。 5.开展以“祖国改革开放伟大成就”为内容的学习测试比赛。 6.庆祝国庆节，班级出好一期“同一面国旗，共爱一个家”主题板报。五、爱国主义教育的主要措施 1、将爱国主义教育与学习科学文化知识相结合，将爱国主义教育寓于各学科教学之中去。 2、针对学生特点，运用影视、书刊、音乐、美术、故事会等形式，提供丰富、生动的爱国主义教育的教材。 3、利用爱国主义教育阵地开展活动，根据学生心理特点、知识水平和接受能力，结合重要节日、纪念日组织学生参观等活动。 4、提倡必要的礼仪，增强爱国意识。培养以国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国热情。 5、加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。 6、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 7、加强爱国主义教育的领导，把这一工作列入重要议事日程。 ?荐“计划生育上半年工作思路”计划生育工作计划 ?荐“计生执法责任制工作打算”计划生育工作计划 ?荐“201X年计划生育工作规划”计划生育工作计划 ?荐“乡镇201X年人口和计划生育工作规划”计划生育工作计划

2020健康教育培训工作方案

2019健康教育培训工作方案关于《2019健康教育培训工作方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。下面是有20xx健康教育培训工作方案，欢迎参阅。20xx健康教育培训工作方案范文1职业健康教育工作是职业病防治工作的一个重要组成部分，为了贯彻执行“预防为主，防治结合，综合治理”的方针，预防、控制和消除职业病危害，保障我单位职工在生产劳动过程种不受职业病危害因素的影响。为了更好的开展本年度的职业健康教育工作，多方面、多层次地宣传职业病防治知识，根据《职业病防治法》的规定，结合本公司实际，特制订本计划。一、概况项目名称：职业健康教育专项工作项目任务科室：办公室人事办项目负责人：项目承担人员：项目起止时间：20xx年1月至20xx年12月二、工作目标与任务 (一) 项目背景我公司共有驾驶员 “预防为主、防治结合，综合治理”一直是我们职业病防治工作的重要方针，而职业健康教育与健康促进是贯彻这一方针的重要手段，通过健康教育和健康促进，可以最大限度的预防职业病发生，从而收到“低成本，高产出”的效果。希望通过利用公司财政配置的专项业务经费，做好本年度职工职业健康教育专项工作。 (二)目的 ⑴通过对相关人员进行培训，普及《中华人民共和国职业病防治法》认知度和提高其应用水平。 ⑵在培训过程中，开展互动教学，加强我中心对各单位的职业卫生状况的了解和掌握，便于更好地开展实际工作。 ⑶通过该培训工作，加强我中心与相关单位及其负责人的职业卫生方面的沟通。 ⑷通过该培训工作，增强我工作人员自身素质和提高实际工作能力。 ⑸通过被培训人员的工作，将其所获得知识普及给更广泛的劳动人群，促进我区职业卫生事业的发展。 (三)项目内容 ⑴计划开展宣传活动≥2次。 ⑵印发宣传品≥3种。 ⑶宣传栏出刊数≥3次。 ⑷举办对企业管理人员或职工培训班≥2次。 ⑸采用科普稿件的形式通过报纸、网络等传播媒体宣传职业病防治知识，≥3篇。 ⑹工作过程中做好工作记录，工作结束要及时做好总结分析。 (四)阶段计划及阶段目标 ⑴五一前后开展职业病防治法宣传周活动，通过固定宣传栏、工业区、社区设点宣传、宣传车流动宣传等多种方式多方面宣传职业

健康教育培训计划

健康教育培训计划健康教育培训计划健康教育培训计划健康教育培训计划1 一、指导思想为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划二、培训目的通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。三、培训对象 20XX年健康教育计划博学小学全体教师四、培训时间每月至少一次

五、工作安排 (一)健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。 (二)建立并严格考勤制度，不得无故缺席。 (三)精心设计培训内容，做到根据教师的需求安排培训内容。九月给教师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。 2.教师节庆祝活动(学生给教师表演诗朗诵、给每一位教师献上一捧鲜花;在教师中开展习惯引领成长故事演讲比赛，教师们交流分享教育教学工作中的经验，获得展示自己的喜悦。) 3.组织教师观看电影《辛亥革命》。十月学习讨论《教师的二十项修炼》。 2.组织教师秋游。(放松身心) 十一月观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。 2.观看电影《雨中的树》。 3.学习《中小学心理健康教育》20XX年17期《教师如何走出亚健康心理的阴影》。十二月学习《中小学心理健康教育》20XX年20期《生命之流幸福流的理论及其应用》 2.教师自学有关心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法。

爱国主义教育工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.爱国主义教育工作计划正式版

爱国主义教育工作计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动。一、活动目标 1.激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。 2.了解中国近现代历史，感受祖国变化。 3.树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度，进而形成团结、向上的班风。二、活动主题：了解中国前进史，立

志为祖国成才。三、活动时间 20xx年4月1日----4月30日四、具体安排： 1、国旗下的讲话：活动时间：20xx年4月11日活动地点：教学楼前参加人员：全体师生活动内容： 1)7：20师生集中完毕，7：30准时举行升旗仪式; 2)请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。 2、主题队日：

活动目的：为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会活动。活动时间：20xx年4月活动地点：各班级安排参加人员：全体学生活动内容：各班于活动时间内开展与“了解中国前进史，立志为祖国成才”或“清明时节祭先烈”主题有关的活动，并准备做好相关记录。活动要求： (1)主题要做到三个结合：与学校提出

残疾儿童个别化教育计划

特殊儿童个别化教育计划 “没有个别化教育计划，就没有真正意义的特殊教育。”特殊教育，其“特殊”之处，在于教育对象的个别差异很大，每个特殊儿童的个体都有着与其它个体不同的生理、心理等方面的差异。对他们进行训练和教育，如果完全照搬普通教育的模式是很难奏效的。实践证明，对特殊儿童实施个别化教育，才是提高他们素质的根本途径。在个别化教育中根据每个弱智儿童的实际情况，制定和实施个别教育计划是主要方法。一、收集资料收集资料是个重要的基础性工作，教师应知道收集哪些资料以及怎样收集资料。（一）收集哪些资料 1、听力及健康方面的资料； 2、家庭及社会背景方面的资料； 3、交往方面的资料，包括语文能力、手语能力、看话能力、交往意识、交往行为等； 4、智方面资料，包括智力、自我意识、爱好、厌恶、解决问题的能力等； 5、学习成绩资料，包括学习方式、学习成绩； 6、行为表现资料，在校在家的表现、社会能力等。（二）怎样收集资料 1、查阅记录。查阅病历、听力检测图、其他检测报告（如智商、学习能力检测报告）、学生登记表、成绩报告单、先前的个别化教育计划、学生的作业（如练习本、作文、手工作业、录音录象资料、学科考试考查试卷等）； 2、咨询。咨询对象包括四类，一类是学生本人，通过交谈了解学生的长处、需要、兴趣；二是家长，向他们了解孩子在家的个性特点、行为表现、生活习惯等；三是有关教师，了解学生有关各科课堂活动和课外活动方面的学习特点、学习需要、学习兴趣、学习成绩、行为表现；四是其他人员，如学校领导、校医、后勤管理人员和同学伙伴。所有的咨询都要有书面记载。 3、观察。观察学生的行为表现以及各种环境对学生的作用关系。观察的具体内容有：学生对言语的听觉和视觉反映；学生运用语言与人交往的方式方法；学生在班级活动、小组活动中的表现；学生的自我控制能力；学生的阅读方法和解题方法；学习环境中和各种因素（光线、声音、教师的说话速度、师生距离、教室布置、学习时间、活动的人数等）对学生的作用。各种观察都要有记录。 4、检测。根据需要运用有关辆标、仪器、技术等检测评量工具，对学生进行检测，已获得可靠的数据资料。二、分析诊断收集到的资料要经过分析处理，从而对学生的情况作出诊断。要成立一个“个别化教育计划小组”（IEP小组），小组成员共同分析诊断学生情况，给出诊断报告，监控和评鉴计划的实施。这个小组要以教师为主，尽可能组织学校校长、教务主任、教科人员、校医、语训教师参加，并争取校外有关专家支持。如果难以成立“个别化教育计划小组”，任课教师或班主任则负起制定和实施个别化教育计划的主要责任。分析诊断的主要任务是： 1、分析所有收集到的学生资料； 2、诊断学生听力语言水平、心理特点、学习能力、学习水平、学习特点、沟通方式和能力、兴趣爱好、长处和短处、困难和需要；

小学2020心理健康教育培训年度工作计划

小学2020心理健康教育培训年度工作计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是小编工作计划频道为大家整理的小学2015心理健康教育培训年度工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。指导思想根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。一、培训目的通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。二、培训对象全体在职的本校教师。三、培训形式 1、选派骨干教师参加相关内容的学习与培训，学习有关的心理健康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。 2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成计划规定的学习任务和作业，并进行测试。 3、开设心理健康咨询的实践活动，开展心理(本文转自实用工作文档频道)健康教育辅导。 4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。四、培训安排本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下： 1．XX年3月，开展班主任（26人）培训活动。 2．XX年4月，开展全体教师（75人）培训活动。 3．XX年5月，开展心理健康教育专兼职教师（8人）培训活动。 4．XX年6月，开展心理健康教育骨干教师（14人）培训活动。

健康教育培训工作计划模板(通用版)

健康教育培训工作计划模板 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

健康教育培训工作计划模板(通用版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养教师良好的心理素质，根据硚口区教育局下发的有关规定，我校积极开展对全校教师的心理健康教育校本培训活动，特制定教师培训计划如下：一、指导思想：根据市教育局《关于20XX年“教师队伍建设年”实施方案》和《硚口区教育局关于教师心理工作的意见》（硚教人〔20XX〕7号）文件要求，我校将积极创造条件认真开展教师心理维护工作，通过心理专家讲座、教师心理情况调研、体验式团体辅导等方式促进教师人际关系的和谐、缓解教师工作压力、让教师体验到职业幸福感。二、培训目的：

通过心理健康教育专题培训等活动的开展，不断提高教师的心理健康水平，使广大教师了解心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，掌握针对心理健康问题进行辅导或指导的手段和方法，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进教师之间的和谐互助，同时也进一步提高自身的心理健康水平。三、培训对象：博学小学全体教师四、培训时间：每月至少一次五、工作安排：（一）健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担任组长，由校长室、党支部、教导处和心理咨询室全体兼职老师具体负责落实培训工作。（二）建立并严格考勤制度，不得无故缺席。

爱国主义教育工作计划【最新版】

【仅供参考】爱国主义教育工作计划部门：_________ 姓名：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共4 页

爱国主义教育工作计划根据市青少年爱国主义教育读书活动组委会的通知精神，我校本学年在全校中开展“祖国明天更美好”为主题的教育读书活动，现将本次活动的有关内容做如下安排：一、活动宗旨以贯彻落实xx大精神和“xx”的要求为指导，深入落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步落实学校《对学生进行爱国主义教育的实施意见》，通过“祖国明天更美好”这一主题活动，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。二、活动内容及基本要求以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。 1、读十本书《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。 2、举办五次活动 “国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周五下午召开主题班队会; 第 2 页共 4 页

国防教育报告会:学校组织全校性的报告活动; “祖国明天更美好”征文活动:各班要统一撰写作文并组织交流活动选出5篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上级; “踏着先烈的脚步去”寻跟问史活动; “祖国明天更美好”演讲比赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培养. 3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。三、主要措施 1、各班建立图书角，保证读本齐全。 2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。 3、教导处与政教处携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。 4、加强信息交流，各班每周要把本办读书活动开展向学校做书面汇报情况，学校将不定期深入到班级了解活动开展情况和效果，随时予以通报。总之，通过读书活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。第 3 页共 4 页

健康教育管理制度大全[1] 2

健康教育工作管理制度 1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。 2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。 3.开通辖区健康服务咨询热线（专线），提供健康心理和医疗咨询等服务。 4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。 5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。 6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。资料管理制度一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。

四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续： 1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。 2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。 3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。 4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。 5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。 6、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。 7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。 8、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。

个别化教育计划

个别化教育教学策略在语文教学中的运用个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。现将自己在语文教学中采用的个别化教学策略总结如下：一、多维互动教育活动是师生之间进行的一种生命与生命的交往与沟通，教学过程是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。在这个过程中，学生通过教师、伙伴的相互作用、相互影响，主动地获取知识。在语文课堂教学中，我在课堂上尽一切可能让生生、师生、之间加大合作、交流的密度和频率，使学生在相互质疑、相互探讨、相互合作的过程中，实现释疑、解难、掌握、运用的飞跃。如采用自由选择学习伙伴的形式，拉近彼此的距离，在探求共同的目标中，学生不仅通过言谈，而且通过眼神、面部表情、身体姿势等沟通信息，交流思想；采用讨论竞赛辩论等形式，让学生围绕师生提出的问题、学生的回答，交流各自的看法，互相启发，让他们在讨论中获得新知、发散思维。二、分层教学由于学生的个性特点、兴趣爱好、成绩能力等诸方面都存在着差异。因此学生的学习基础也不尽相同。有的同学擅长逻辑思维，有的则擅长形象思维，有的同学能说会道却不善逻辑分析，有的善于观察分析却不会表达。为了使每一个学生都能有所收获，在课堂教学中进

行分层教学，逐步达标。从而使学生得到充分的发展，真正体现教育的均等性、主体性、充分性。（一）动态分层，因人施教 “动态分层”是在学习过程中，根据教材内容的需要，学生掌握知识的程度，随时变动学习小组的分层方法。它是学生自我发现和主动发展的过程，也是教师不断激活学生发展需求，促进学生发展的过程。这样在动态分层教学中，教师由知识的传播者转变成了求知的引导者。由课堂的主宰者转变成了课堂的主导者。把更多的时间和精力投入到了少数的后进生的辅导中去。真正做到了后进生由课外走进了课堂，激活了课堂教学，提高了课堂效率。同时，学生吃的不再是被老师嚼烂了的知识。而是主动地去摄取、经历、消化知识，通过个体的经验，智慧所取得的成功。（二）尊重差异，自由选择心理学家罗杰斯强调：“各级水平的学生在遇到自己有意义的、恰当的问题时，必然会进行自我主动地学习。”语文是一门知识能力性学科，在教学中可以渗透对学生思想及心理的教育，为他们确立自信的品质、认识自身的潜能和价值提供了发展的机遇及条件。因此在教学中我们尽量把选择权还给学生，让他们根据自己的需要选择自己最熟悉或最擅长的学习方法、选择自己最适合的学习目标、选择同自己配合最默契的学习伙伴。（三）个别辅导

关于深入开展爱国主义教育活动实施方案

关于深入开展爱国主义教育活动实施方案各科室、年级组：为全面贯彻自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神，以《关于在全地区中小学深入开展爱国主义教育活动的实施意见》为指导，结合学校实际提出以下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，将爱国主义教育作为学校德育和思想政治工作的重要内容，教育引导中小学生树立正确的国家观，增强爱国主义情感和民族精神，坚定中小学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，牢固树立为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的信心和决心。二、目标任务通过开展丰富多样的爱国主义教育活动，使广大学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任和义务。三、基本原则开展爱国主义教育活动要与民族团结教育结合起来，与改革开放30年国家和自治区取得的伟大成就的宣传结合起来，与学习实践科学发展观活动结合起来，做到结合实际，合理安排，有的放矢。坚持有重点、分层次、有针对性的开展教育活动。以丰富多彩的活动帮助

学生树立正确的人生观、历史观、国家观、价值观。四、教育活动的主要内容与形式第一、强调将爱国主义教育和德育工作的有机渗透。学校坚持每天举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，由学校各班评选出的优秀班学生担任升旗手，结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗献词，增强全校师生的爱国情感。责任人：艾尼瓦尔·铁木尔第二、二月结合《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的颁布实施，组织学生进行学习并进行广泛的讨论。责任人：阿也提·依沙克第三、三月文明礼貌月，开展学雷锋活动，着力培养学生的奉献意识。责任人：丁宏张春发姚源第四、四月初组织学生祭扫烈士墓、开展“忆党史、感党恩”、“话改革、看成就”系列活动。四月中旬举办图片展览、邀请李晓荣老师来校作党史讲座。进一步唱好祖国颂、改革开放颂、社会主义颂，激发全校师生的民族自豪感和爱国热情，树立为祖国繁荣昌盛而勤奋学习、刻苦锻炼的远大志向。责任人：丁宏第五、五月请党委书记、副校长张福、德育科副科长阿也提·依沙克面向全校学生举办“四个认同”、马克思主义“五观”专题讲座。

个别化教育计划

个别化教育计划（年月——年月）一、学生基本资料学生姓名性别出生日期学校年级班级班级人数健康状况主要障碍类别主要障碍程度伴随障碍鉴定日期鉴定机构父亲教育程度职业年龄联系电话母亲监护人员姓名联系地址联系电话家庭状况说明：共同居住的其他人员、父母婚姻状况、经济状况、家庭学习环境（独立的学习空间、负责教育的人员等）。生长史医疗史与康复训练史（会爬、会走、会说话等的时间与状况。）（发现障碍的时间、主要疾病、就医情况、康复训练等，参见通报系统。）教育史（学前教育、小学教育、初中教育等情况。）

二、评估结果及分析项目子项目评估结果评估依据评估日期评估人感知运动生活自理认知沟通社会适应语文

数学英语分析优势存在的困难教育建议1）认知训练；2）言语与沟通训练；3）感知觉训练；4）感觉统合训练；5）心理辅导；6）肢体康复训练；7）精细动作训练；8）生活自理训练； 9）学科辅导； 10）其他说明：请根据儿童的具体需要，选择或增加评估项目。

三、课程安排（一）学期课程课程类型课程名称课程目标、内容的调整情况教材每周课时（与普通学生一起集体教学、个别辅导）执教教师普通课程特设课程注1：课程目标、内容的调整包括以下几种情况： 1）课程目标与课程内容与普通课程完全一样； 2）课程内容与普通课程完全一样，课程目标降低要求； 3）只学习普通课程的部分课程内容，达成部分课程目标； 4）部分课程目标、内容与普通课程相同，补充部分课程内容； 5）课程目标、课程内容与普通课程完全不同。注2：教材如果使用普通学校教材，请说明第几册。（二）该生周课程表四、教育支持与服务名称内容支持人员注：教育支持与服务是指学校为该学生提供的特殊服务，如伙伴支持、提供大字课文、校外专业人员提供的感知运动康复训练等。

健康教育培训实施方案

健康教育培训实施方案健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，小编收集了健康教育培训实施方案，欢迎阅读。健康教育培训实施方案【一】健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《哈尔滨市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作方案，内容如下：依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。 (一)、健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证

和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。 (二)、加大经费投入计划20xx年购置新的电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。 (三)、计划开展的健康教育活动 1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表) 2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

学校融合教育个别化教育计划

第十四章融合教育个别化教育计划融合教育中的个别化教育通过个案会和个别化教育计划达成。下面以个别化计划结构及实例形式说明。第一节融合教育学生个案报告及个别化教育计划结构一、基本资料（家访、填表资料）多由教师整理、登录学生姓名：_____________ 性别：______ 出生年月：_______年____月____日民族：_________________ 身份证号：___________________________________ 家庭住址：__________________________________________邮编：____________ 居住地：_____________________________________________邮编：____________ 主要联系人关系：___________________________ 联系电话：_________________ 手机：______________________________ 邮箱：__________________________ 二、家庭基本情况（家访、填表资料）多由教师整理、登录父亲: 姓名：________________ 年龄：______________ 职业：____________ 文化程度：____________ 民族：___________ 工作单位：____________ 母亲：姓名：________________ 年龄：______________ 职业：_____________ 文化程度：____________ 民族：____________ 工作单位：___________ 主要照顾者姓名：____________年龄：____________职业：_____________ 父母婚姻状况：________________________________________________________ 家庭经济状况：________________________________________________________ 家庭生活简述：________________________________________________________ 是否独生子女：________________________________________________________ 家庭结构：____________________________________________________________ （比如与父母，祖父母同住或单亲家庭等）与家人相处及沟通：____________________________________________________ 家庭气氛：____________________________________________________________ 家庭教养态度：________________________________________________________