比例单元整体备课编案教案

单元整体备课编案

第三单元合作准备教学设计

备课时间2014 年2 月10日授课时间：年月日

课前小研究

1、天安门升国旗仪式：长5米，宽10/3米。校园升旗仪式：长2.4米，宽1.6米。教室场景：长60厘米，宽40厘米。签约仪式：长15厘米，宽10厘米。每面国旗的大小不一样，但是它的长和宽中却隐含着共同的特点，是什么呢？

2、（写出其中的两个比），像这样表示两个比相等的式子叫做比例。那么判断两个比是否能够组成比例，关键是什么？

3、你知道比和比例有什么区别吗?举个例子。

备课时间2014年2月11日授课时间：年月日

导学过程反思与调整

4、你能说出下面比例的内项和外项各是多少吗?

（1）1.4:=:5 （2） =

5、有请第二小组展讲小研究中的第二题。

【2、在一个比例中，通过计算两个内向的积和两个外向的积，

你发现了什么？这就是比例的基本性质。

如果写成分数形式，比例的基本性质又会怎样哪？】

生：比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例

的基本性质。（板书：比例的基本性质）

其他同学补充、质疑、评价

6、师：现在就用我们所学的知识来一显身手吧！

三、反馈练习，巩固应用

1、1、判断下面哪组中的两个比可以组成比例。

6:3和8:5 （1）1.2:和

:5

（2）:和:（3）和

四、全课小结，提出希望

这节课，我们学习了什么？你们还有疑问吗？

下课到老师这领取下节课的课前小研究。

板书设计

比例的基本性质

比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。

课前小研究

1、通过举例子介绍比例各部分的名称。

2、在一个比例中，通过计算两个内向的积和两个外向的积，你发现了什么？这就是比例的基本性质。

如果写成分数形式，比例的基本性质又会怎样哪？