三年级语文暑假阅读理解
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企鹅
高伯伯好象看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到,企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看,这个岛上的成年企鹅只有一尺来高,未成年的就更小了,只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅,最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好象系帽子带儿。他们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进他们的领地,一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
1.这段话描写了_____种企鹅,包括__________、__________、__________。
2.这三种企鹅的特点分别是:__________、__________、__________,请在文中找出有
关词语填空。
3.企鹅有多高?请用“__________ ”画出有关句子。
4.为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”?
______________________________________________________________________
5.你最喜欢那种企鹅?请写出来为什么喜欢?
______________________________________________________________________ 6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗?
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
啄木鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦!它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。它有两只隔木耳,藏在树木里的害虫有一丝声音,也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮,而且百发百中。它还有一对铁钩爪,别看它腿短,却十分有力,一上树就能将树干抓得牢牢的。
1.啄木鸟的身上有许多法宝,请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子嘴——凿开树皮
______ ——______
______ ——______
______ ——______
2.这段话是围绕__________________________________________这句话写的。
3.这样的段落叫做______________段式。
________________________
春天,老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉。
不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说:
“ _____________________________。”
一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写着:“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一样。”老师读着读着……
1.在文章开头的横线上加上题目。
2.按要求写词语。
(1)写近义词:厉害____________ 哺育____________
(2)写反义词:枯萎____________ 和蔼____________
3.选择正确答案,在括号里填上序号。
(1)老芭蕉枯萎了,是因为:()
a)它病得很厉害。
b)它老死了。
c)它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
(2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是:()
a)比喻
b)夸张
c)拟人化
(3)在第三自然段的结尾,老师说的话应该是:()
a)芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢?
b)是的,老芭蕉多可怜啊!
c)不会,它心里一定很快乐。
d)唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢?
4.“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。
5.老师和老芭蕉都有一个共同的特点,那就是____________。人们常用“____________,
____________”这句诗来赞扬他们的这种精神。
6.文章结尾“老师读着读着……”,请根据短文的内容,把省略号的内容补充完整。
笋芽儿(节选)
笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看,哎呀,地面上多么明亮,多么美丽!桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1.在□内加上适当的标点符号。
2.笋芽儿刚钻出地面时看到了__________的桃花、__________的柳枝和__________的小
燕子。
3.文中省略号表示____________________。根据你的想象,请在省略号前再补充一句:
________________________________________。