人美版小学美术二年级《百变花团》教案
《百变团花》教学设计5篇
《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。
环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。
环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。
学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。
具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。
②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。
学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。
主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。
③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。
人美版小学美术二年级上册《百变团花》教案
百变团花教学目标：1．知识与技能了解我国民间传统的剪纸艺术和了解剪纸艺术中团花的基本特点，掌握剪纸团花的基本方法如：折法、画法、剪法及设计等方法2．过程与方法A 通过剪纸作品的欣赏，感悟激发学生的学习兴趣。
B 通过观看剪的过程和学生自己的实践研究的过程，使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识，形成技能。
3．情感、态度、价值观通过欣赏了解我国民间传统的剪纸艺术，通过接触和制作团花作品的过程，从而增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族艺术、热爱生活的思想情感。
教学重点：团花纹样的设计和制作。
教学难点：团花折叠的方法及镂空的面积大小。
解决重点和难点的方法：通过观察比较、小组合作探究，分析出团花的折叠方法和纹样的设计。
通过师生共同演示来体会不同纹样能使团花作品呈现不同效果.教学准备1．教具准备：团花若干、手工纸、剪刀，课件，透明水色，宣纸等。
2．学具准备：手工纸、剪刀、胶棒。
教学过程师：大家做好上课的准备了吗？上课！一、导入师：今天，老师给大家带来了几位熟悉的好朋友，瞧，他们来了。
师：哪位细心的同学发现我们刚刚看的动画与平时看的有什么不同？生：这些动画都是剪纸做的。
师：真聪明。
剪纸是中国传统文化和非物质文化遗产的重要组成部分，是劳动人民智慧和艺术的结晶。
剪纸的种类很多，团花就是其中的一种。
今天我们就一起走进团花的世界，感受各种团花带来的艺术魅力。
板书《百变团花》二、介绍团花文化1、欣赏团花师：我们先来欣赏一下各种各样的团花吧（PPT）这些美丽的团花都有什么特点？生：图案很漂亮生：都是圆的生：上下都是对称的师：团就是团圆、美满的意思，团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹样。
师：大家想一想，生活中你在哪里见过团花剪纸？生：过年的窗花结婚时圆圆的喜字衣服的图案等等。
2、团花的历史师：剪纸艺术是我们的国宝，最早的团花剪纸出现在距今一千五百年前的南北朝时期。
这是当时出土的《对马团花》和《菊花团花》。
第7课 百变团花(教案)人美版美术二年级上册
人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计教学目标1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感态度价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。
提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程一、导入同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。
今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）二、团花剪纸初了解1.团花的共性以相同的纹样围绕圆心连续排列，团聚在一起，形成了外轮廓为圆形的图案，称为团花。
它是剪纸的一种，花纹的团与外形的圆，象征着团圆，寓意美好、吉祥。
2.团花的历史其实，团花在很久以前就有了。
看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。
团花剪纸源于我国南北朝时期，距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久的一种形式。
3.团花的寓意A.欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
B.欣赏《喜上眉梢》:喜鹊站在梅花枝上，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。
4．团花的运用A.欣赏《福禄寿喜》：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于生日祝寿）B.欣赏《喜字团花》:这团花用在甚么场合？（用于婚嫁）师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习《百变团花》。
（板书课题）三、实践分析深体会1.教师示范师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要我们手中的一把剪刀一张纸和一个想法就可以创作出来，看看老师是怎么做的。
小学美术人美二年级上册百变团花《百变团花》教案
《百变团花》教案教材分析:剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。
”剪纸作为一种民间手工艺有着很强的装饰性和艺术性。
是剪和折相结合的艺术。
教学目标：1、了解团花基本特点。
2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维能力，提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，激发对美术学习的兴趣。
教学的重点、难点：重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程：一、课题导入老师请同学们一起看图片。
图片上让我们感受到了节日的气氛。
过去人们过年过节时，除了贴春联、挂福字、年画，还有个习俗就是剪窗花、贴窗花，所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
窗花的种类很多，就外形来看：有方形的、多边形的、有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，又叫团花。
团花漂亮吗？今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的团花。
二、学剪团花1、观察团花看图片，说说图片中的团花由几层图案组成？2、出示图片推测一下，团花的制作是怎么样的？3、猜测一下，这些图片是在团花制作的哪一步？4、分析步骤师：看书。
这就是剪团花的秘密，你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最聪明说一说步骤一：折一折（找准正方形的中心点折）。
步骤二：画一画（花纹设计均匀）。
步骤三：剪一剪（左右不能剪断）。
2、教师示范师：请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。
A：将手中正方形的彩纸对边对折。
（得到一个长方形）在对边对折（正方形）。
在按照正方形的中心点对角对折（得到一个三角形）。
B：折好以后我们来画（设计）团花的花纹。
常用的剪纸花纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，三角等等板演。
画的时候要注意花纹左右大小匀称。
C：最后我们沿着画的直线，把阴影部分的图案剪下来。
师：打开后我们得到了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制作团花的过程中碰到困难了吗？3、巩固练习师：课件出示几种团花及花纹的画法，看看这里有你喜欢的团花吗？试着动手做一做 4．明确任务：作业提示：先折一折，在选画纹样，剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版
二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法，掌握对折、剪切、展开等基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 团花的制作方法：对折、剪切、展开。
2. 团花的装饰元素：线条、图案、颜色。
3. 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法和装饰元素的运用。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意和美感的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入：教师出示团花作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解团花的制作方法，演示对折、剪切、展开等基本技巧。
3. 练习：学生按照教师的方法，动手制作团花，教师巡回指导。
4. 创作：学生在掌握基本技巧的基础上，发挥创意，装饰团花。
5. 展示：学生将完成的团花作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创意表现。
六、板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：- 团花的制作方法：对折、剪切、展开- 团花的装饰元素：线条、图案、颜色- 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和七、作业设计1. 让学生回家后，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一幅团花作品。
2. 要求学生充分发挥创意，装饰团花，体现出欢乐、喜庆、祥和的主题。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习、创作等环节，让学生掌握了团花的制作方法和装饰技巧。
在创作过程中，学生充分发挥创意，制作出了富有美感的团花作品。
但在教学过程中，部分学生对剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
此外，教师还需关注学生在创作过程中的安全使用剪刀等问题，确保课堂秩序井然。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。
百变团花(教案)人美版(北京)(2013)美术二年级下册
教案：百变团花一、教学目标1. 让学生了解团花的造型特点，掌握制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
2. 通过欣赏、分析、实践，引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
3. 培养学生合作意识，增强团队凝聚力。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法及其创新设计。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并将之美化为团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品示例。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生关注团花的造型特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解团花的定义、特点及制作方法，让学生了解团花的来源和寓意。
3. 欣赏与分析：展示生活中的团花作品，引导学生发现团花的美，提高审美情趣。
4. 实践操作：学生分组合作，按照制作方法，动手制作团花作品。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，对团花进行创新设计，培养学生的创新能力。
6. 评价与总结：学生展示作品，互相评价，教师总结，强调团花的文化内涵和审美价值。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义和特点（2）团花的制作方法（3）团花的创新设计七、作业设计1. 制作一幅团花作品，要求造型美观，色彩搭配和谐。
2. 发挥想象，对团花进行创新设计，将创新作品拍照上传至班级群。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 在实践操作环节，教师要巡回指导，确保学生掌握制作方法。
3. 课后关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导，提高学生的动手能力和创新能力。
本节课通过讲解、实践、创新等环节，让学生深入了解团花的文化内涵和审美价值，培养学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。
重点关注的细节：团花的创新设计在团花的创新设计环节，教师应注重引导学生发挥想象，将生活中的美融入团花作品中，培养学生的创新能力和审美情趣。
小学美术人美二年级上册百变团花百变团花
《百变团花》教学设计一、教学目标1.认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
2.通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
3.感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤。
【教学难点】设计精美的团花及情感表达。
三、教学准备彩纸、剪刀、多媒体课件等。
四、教学过程（一）导入孩子们早上好，最近这段时候进入了寒冬，天气特别的冷，我看很多孩子都把手放在包包里，那我们来一个热身运动，一起来跳跳舞怎么样？孩子们站起来，拍拍手，我们动起来，左边拍拍手孩子们热身完毕，我们精彩的美术课马上开始，你们准备好了吗？（好了）细心的孩子可能会发现，刚才视频中播放的是老师最喜欢的一部动画片-寻梦环游记（有看过的孩子们？）看过的孩子一定对这部电影的主角小米哥很熟悉吧，剧中的这个片段是小米哥和家人正在过墨西哥最传统的—-节的场景，很热闹对吧？那孩子们我们过节的快乐时光你们还记得吗？—-这是我们过的什么节日？-喜闹元宵开学典礼！我们的这个意义非凡的节日开学典礼，都有哪些活动？还记得吗？—剪窗花、吃元宵、猜灯谜孩子们的记忆力可真好，看来你们非常喜欢这个节日活动，你们知道吗？远在墨西哥的小米格听说我们府荆小学的喜闹元宵开学典礼非常特别，很想来参加我们的节日，于是覃老师就发出了邀请（我们中国自古都是礼仪之邦，覃老师制作了一份特别的礼物，送给我们的小米格）你们想知道是什么吗？（二）那我们今天就一起走进剪纸的世界—百变团花什么叫团花？我们一起来认识一下团花是剪纸的一种你们现在看到的这两张—团花是一千多年以前的古代人制作而来的，请观察一下它们的外形是-圆形（或者是锯齿线组成的圆形）那再请孩子们仔细观察团花内部的花纹，它们都有哪些排列规律呢？（按圆圈重复排列）下定义：像这种外形为圆形，内部的花纹按圆形重复排列的剪纸就叫着团花团花—寓意团花团花—“团团圆圆”的美好寓意--人们总是将自己对生活的美好祈盼以各种图案形式通过团花展现出来。
二年级美术上册教案-第7课 百变团花-人美版
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。
2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。
小学美术人美二年级上册百变团花百变团花教案111
百变团花一、教材分析一张红纸，一把剪刀，“咔嚓、咔嚓“，听，多么清爽的声音，不一会儿，一个个鲜活的性命便跃然于纸上，这就是中国民间的一种艺术-团花剪纸.团花剪纸在中国是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。
剪纸，顾名思义就是用将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。
这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
团花剪纸的内容很多，寓意很广。
剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。
从对剪纸的了解中，可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。
《百变团花》是人民美术出版社义务教育教科书第三册美术术第7课的内容。
本课讲授的内容为剪纸团花，是“设计●应用”领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性与艺术性都很强。
剪纸作为一种民间手工艺，但是它有制作简便、造型单纯和方便少儿操作的特点，它对于启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的能力有着不可低估和得天独厚的作用。
二、学情分析二年级的学生对美术抱有浓厚的兴趣，他们有丰富的想象力，但是在欣赏团花的过程中，有的学生对团花剪纸的知识不感兴趣（或者觉得自己会做，或者觉得太难了，怎么看也不会做），教师要层层引导学生去欣赏学习，在欣赏学习的过程中，可以让学生动手做一做，激发学生兴趣。
三、教学目标1、知识与技能学习有关团花剪纸的知识及背景文化，了解团花的基本特点。
2、过程与方法指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生的感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的动手能力。
3、情感、态度与价值观通过欣赏和学习制作剪纸团花，培养学生热爱生活，乐于用剪纸团花去装饰和点缀生活，提高学生的审美能力，激发学生学习美术的兴趣。
四、教学重点与难点1、重点：团花的特点以及团花的制作方法。
人美版小学美术二年级《百变花团》教案
人美版小学美术二年级《百变花团》教案教材分析：本课是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性艺术性都很强。
是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。
教学目标：情感目标：通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。
认知目标：通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。
能力目标：通过剪团花及装饰教室，培养学生感知、思考、探索及合作能力。
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
学习材料：彩纸、剪刀、胶水第二课时：教学过程：一、情境导入今天，老师要给大家表演一段魔术，想看吗？，一张正方形的纸把它剪三下，让它变个样子，你们相信吗？那可要睁大眼睛看好了，来你们帮我数1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你们上当啦，这不是魔术，只是一种剪纸方式。
它把剪纸和折纸结合在一起，剪出漂亮的图案。
对了它还有一个好听的名字叫百变团花。
——出示课题为什么叫团花？它跟其它的剪纸有什么不同？（以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的放射状图形叫团花。
）想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花世界，感受她的美。
二、欣赏作品讲述团花的历史及部分作品。
（出示课件）团花是中国剪纸历史最悠久，运用最广泛的一种形式，在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花《对马团花》和《对猴团花》1、说说这两个团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？（放课件）寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。
（用于春节，寓意福到了）《年年有余》（利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）2、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？（放课件）《喜字团花》（用于婚嫁）《福禄寿喜》（用于生日祝寿）3、同学们，团花真漂亮，你们可千万别小看这些团花，它在我们的生活中可有很多用途呢！（放课件）把团花用在了哪儿？（让学生了解剪纸艺术在生活中的作用）三、探索研究发放准备好的团花作品。
二年级上册美术说课教案-百变团花人美版
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百变团花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过美丽的团花图案？”（展示团花图片）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团花的奥秘。
2.培养学生的创新意识和动手实践能力，通过自主设计团花，激发创意思维，锻炼动手操作技巧；
3.培养学生的文化理解与传承意识，了解团花在中国传统文化中的地位与意义，增强民族自豪感；
4.培养学生的团队协作与沟通能力，在制作团花过程中，学会与他人分享想法，相互学习，共同进步；
5.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外寻找团花相关资料，拓展知识视野，提升自主学习能力。
五、教学反思
在本次《百变团花》的教学过程中，我发现学生们对团花的概念和制作方法表现出浓厚的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，互相交流，共同进步。以下是我对这次教学的一些思考：
1.导入新课部分，通过展示生活中的团花图案，成功引起了学生的兴趣。这使得他们在接下来的学习中保持了较高的积极性。今后，我将继续探索更多有趣的方式来导入新课，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解团花的定义及其在传统文化中的意义，把握团花的艺术特点；
（2）学会观察团花的对称美和色彩搭配，能运用到实际创作中；
（3）掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
举例解释：
-通过展示不同类型的团花图片，让学生理解团花是民间美术中的一种图案，具有美好的寓意，如吉祥、幸福等；
二年级美术上册教案-第7课 百变团花-人美版
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版教学目标：1.理解团花的意义和作用；2.掌握简单的绘画技法；3.培养学生的观察力、绘画技能和创造力。
教学重难点：1.理解团花的意义和作用；2.掌握花朵的基本形态和色彩运用；3.培养学生的想象力和观察力。
教学准备：1.白纸；2.彩笔；3.团花相关图片。
教学过程：1. 热身活动老师请同学们找寻身边的花朵，尽可能多地观察花朵的形态、颜色、纹理等特征，并加以描述。
例如：•“我找到一朵红色的菊花，花瓣很薄，中间有很多黄色的小花蕊。
”•“我发现了一朵紫色的兰花，花瓣很大，有一段非常长的花茎。
”通过这样的活动，让学生们掌握基本的观察和描述花朵的方法。
2. 讲解团花的意义和作用老师进行简单的讲解，让学生了解团花的意义和作用，并引导他们认真思考：如果根据班级的特点和特色来进行团花的设计，应该怎么做才能创造出一朵符合团队特色的团花？3. 学习基本的绘画技法让学生们学习绘画图案的基本技法，比如用一个简单的圆形作为花的基本结构，然后再根据不同的颜色和形状，用彩笔进行着色。
同时，通过老师的示范和学生们的模仿，让学生更好地掌握绘画的技法和细节。
4. 进行创意绘画让学生们进行创意绘画，根据班级特色和个人观察和想象，进行团花的设计。
例如，可以让学生们画一朵“希望之花”、“感恩之花”、“快乐之花”等等，让他们根据不同的表现方式来表达不同的情感和主题。
5. 汇报成果让学生们彼此交流自己的作品，听取不同的见解和反馈。
同时，鼓励他们同样关注他人的作品，学习欣赏和鉴赏。
课后作业：1.完成团花设计作品；2.回家寻找更多的花朵，并尝试进行更加详细的观察和描述。
总结：通过本次课程的学习，学生们不仅了解了团花的意义和作用，还学会了一些基本的绘画技法和创意表达方式。
此外，通过交流和分享，也促进了学生们的协作和社交能力的发展。
《百变团花》美术课程说课稿
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人美版(杨力)美术二年级下《19.百变团花》教学设计1
人美版（杨力）美术二年级下《19.百变团花》教学设计1一. 教材分析《19.百变团花》是美术二年级下册的一节绘画课程。
本节课通过学习团花的制作和设计，让学生了解和掌握团花的制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有各种不同风格的团花案例，便于学生参考和模仿。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢动手操作，对于绘画和制作活动充满热情。
然而，由于年龄较小，学生的动手能力和创新能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握团花的制作方法，并鼓励他们发挥自己的想象，创作出独特的团花作品。
三. 教学目标1.让学生了解团花的制作方法和技巧，学会制作简单的团花。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生合作学习的精神和良好的课堂纪律。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握团花的制作方法和技巧，能够独立制作出简单的团花。
2.教学难点：创新团花的设计，使之具有独特的个性和风格。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，讲解团花的制作方法和技巧。
2.练习法：学生通过动手实践，掌握团花的制作方法。
3.引导法：教师引导学生发挥想象，创新团花设计。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生提高。
六. 教学准备1.教材《人美版美术二年级下册》2.彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料3.参考作品或图片4.投影仪和幻灯片七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的团花作品，引发学生的兴趣，激发他们的创作欲望。
同时，教师简要介绍团花的起源和发展，为学生导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示团花的制作过程，讲解制作方法和技巧。
重点讲解如何剪、折、粘纸张，以及如何设计团花的图案。
在呈现过程中，教师引导学生关注团花的结构、色彩和纹饰等要素。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手制作团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
人美版(杨力)美术二年级下《19.百变团花》教案3
人美版（杨力）美术二年级下《19.百变团花》教案3一. 教材分析《19.百变团花》是人美版（杨力）美术二年级下的教学内容。
本课主要让学生学习团花的制作方法，通过各种剪贴技巧，使学生能够创作出富有创意的团花作品。
教材内容丰富，步骤详细，既有剪纸团花，也有纸折团花，还有综合材料团花等。
通过本课的学习，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的美术基础，对剪贴、绘画等手法有一定的了解。
他们的观察能力、动手能力和创新能力逐步提高，同时也具有较强的学习兴趣和好奇心。
然而，由于个体差异，学生的审美观念、创作水平和对美术技能的掌握程度不尽相同。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解团花的制作方法和技巧，学会运用剪纸、纸折、综合材料等手法创作团花。
2.培养学生的审美能力和创新能力，提高学生的动手能力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：团花的制作方法和技巧，以及创意表现。
2.教学难点：团花的创新设计和制作过程中的技巧运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，讲解团花的制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，提高学生的审美和创新能力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评、教师评，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.剪刀、彩纸、折纸、胶水等制作材料。
3.学生作品展示板。
4.教学辅助工具（如投影仪、音响等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种美丽的团花作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的团花作品，引导学生观察、分析，了解团花的制作方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师现场演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生跟随教师一起动手制作。
二年级美术下册教案 《19.百变团花》 人美 版(北京)
《19.百变团花》教案一、教学目标知识与技能：了解团花的制作方法，掌握对称图形的特点，并能够运用其特点制作出美丽的团花。
过程与方法：通过欣赏、讨论、探究、实践等环节，培养学生对美术的热爱和审美能力，提高学生的动手操作能力。
情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高学生的合作意识。
二、教学内容本节课的主要内容是引导学生了解团花的特点和制作方法，学会运用对称图形的特点制作出美丽的团花。
三、教学重点与难点重点：掌握团花的制作方法，学会运用对称图形的特点。
难点：如何巧妙地运用对称图形，制作出有创意的团花。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、示范作品、剪刀、彩纸、胶水等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片，引导学生了解团花的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解团花的制作方法，引导学生掌握对称图形的特点。
3. 示范：教师示范如何制作团花，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，制作自己的团花。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调团花制作的方法和对称图形的特点。
六、板书设计1. 《19.百变团花》2. 教学内容：团花的制作方法、对称图形的特点3. 教学重点：掌握团花的制作方法，学会运用对称图形的特点4. 教学难点：如何巧妙地运用对称图形，制作出有创意的团花七、作业设计1. 制作一幅团花作品，要求运用对称图形的特点。
2. 写一篇关于团花的介绍，包括团花的历史、制作方法等。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解了团花的特点和制作方法，掌握了对称图形的运用。
在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，制作出有个性的团花作品。
同时，要加强课堂管理，确保学生的安全。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的民间艺术元素，让学生了解和传承我国的传统文化。
此外，要加强学生的合作意识，培养他们的团队精神。
二年级下册美术教案-第19课 百变团花 ▏人美版(北京)
二年级下册美术教案-第19课百变团花▏人美版（北京）一、教学目标1.了解团花的形式和作用；2.掌握彩纸的使用方法；3.提升学生的手工能力和动手能力；4.让学生创作出具有创造性的团花作品。
二、教学重点1.学生对团花的认知；2.学生对彩纸的掌握；3.学生对团花创意的发挥。
三、教学难点1.学生的创意与实际操作的结合；2.学生的创造性表达能力。
四、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等；2.团花的样本、图片、PPT等。
五、教学过程1.引入今天我们要学习的是「百变团花」，团花是什么东西呢？（等待学生回答）它是代表着我们班级团结的象征，每个团员都应该有一朵属于自己的团花。
为了创建美丽的班级环境，我们今天就要学习制作团花。
2.讲解1.教师展示样本，让学生了解团花的样式和颜色。
团花可以随意设计，可以根据自己的喜好自由创意，但要有一个主题和内涵。
2.教师讲解彩纸的使用方法：先把需要的材料按照模板剪成合适的形状和大小，然后利用剪刀、刻线工具等工具制作图案，用胶水将整体固定在纸板上，就完成了一个团花。
3.操作练习教师提供彩纸、工具等材料，让学生根据自己的想法制作团花，教师可以在旁边指导。
4.课堂交流学生完成作品后，可以和同桌一起交流，分享自己的创意和制作过程。
同时，可以将自己的作品展示给全班同学欣赏和评价，从而增强学生的自信心和创造力。
六、教学扩展1.将学生完成的作品展示在班级花坛、墙面等地方，让更多的人欣赏；2.每个团员都可以将自己的团花佩在胸前，代表团结和荣誉；3.教师可以将学生的团花作品拍照，并制作成班级相册或班级视频。
七、教学总结本节课我们学习了团花的制作方法和注意事项，学生们积极参与，有的同学制作出了非常漂亮和独特的团花，展示了团结、创造力和艺术感。
通过本节课的教学，让学生了解到团花的意义和重要性，了解彩纸的使用方法，进一步提升了学生的手工能力和创意表达能力，也培养了学生的审美能力和艺术素养。
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人美版小学美术二年级《百变花团》教案
教材分析：本课是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性艺术性都很强。
是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。
教学目标：
情感目标：通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。
认知目标：通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。
能力目标：通过剪团花及装饰教室，培养学生感知、思考、探索及合作能力。
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
学习材料：彩纸、剪刀、胶水
第二课时：
教学过程：
一、情境导入
今天，老师要给大家表演一段魔术，想看吗？，一张正
方形的纸把它剪三下，让它变个样子，你们相信吗？那可要睁大眼睛看好了，来你们帮我数1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你们上当啦，这不是魔术，只是一种剪纸方式。
它把剪纸和折纸结合在一起，剪出漂亮的图案。
对了它还有一个好听的名字叫百变团花。
——出示课题
为什么叫团花？它跟其它的剪纸有什么不同？想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花世界，感受她的美。
二、欣赏作品
讲述团花的历史及部分作品。
团花是中国剪纸历史最悠久，运用最广泛的一种形式，在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花《对马团花》和《对猴团花》
1、说说这两个团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？
寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。
《年年有余》
2、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？
《喜字团花》
《福禄寿喜》
3、同学们，团花真漂亮，你们可千万别小看这些团花，
它在我们的生活中可有很多用途呢！把团花用在了哪儿？
三、探索研究
发放准备好的团花作品。
——如何折叠？讨论团花身上的花纹有哪些你们认识的花纹？
四、尝试练习
1、提示运用学过的8种图案
2、展评
①你这团花的边缘轮廓很特别，是怎么剪的？
②谁知道剪掉的是团花中的什么部分？
③你会剪圆形的团花？。
④分散成了碎纸片了，是什么原因？
3、请剪得好的学生示范
小结：在设计镂空的部分时，要大小和团花的整体的比例要适度，否则会不好看。
另外，镂空部分的花纹只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的整的镂空的花纹了
四、再次创作
1、教师提议：今天老师带来一个大花蓝，想在里面装美丽的花，你们可要认真剪，漂亮的花才能放进我的蓝子里。
2、提示：
——折纸时，捏住中心点角对折
——剪纸时，选择三种以上的花纹
——打开时，要慢速轻轻打开也可以自由发挥创作，剪出我们没学过的花纹
五、欣赏作品，体会剪纸给教室带来的欢乐气氛。
学生自由粘贴，教师提醒色彩搭配及粘贴均匀。
六、课业延伸：
提问：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会更多的剪纸来装扮我们的生活！。