《陈太丘与友期》练习
《陈太丘与友期》阅读练习及答案(二)
《陈太丘与友期》阅读练习及答案（二）
课内文言文阅读（10分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6．下列加点的词意思不相同的一项是（）（3分）
A.太丘舍去去后乃至
B.元芳入门不顾照顾周到
C.与友期行期日中
D.待君久不至日中不至
7．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
与人期行，相委而去。
译：
日中不至，则是无信。
译：
8．元方的“入门不顾”是否无礼说说你的看法。
（3分）
答案：
7.（1）和别人约定同行，却丢下我就离开了。
（2）过了中午还没有到，就是没有信用。
8.元芳对父亲友人的惭愧表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。
或：客人已经认错，应该不要过多计较，把客人丢下自己走
进家门的做法也是很没有礼貌的。
《陈太丘与友期行》检测练习
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《陈太丘与友期行》同步检测练习
1．解释下列加粗词的意思。
（4分）
（1）过中不至（）
（2）与人期行，相委而去（）
（3）太丘舍去，去后乃至（）
（4）元方入门不顾（）
2．译句。
（4分）
（1）尊君在不
（2）待君久不至，已去。
3.阅读《陈太丘与友期行》，完成下列练习。
（17分）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.解释下列加点字的意思。
（5分）
期．日中 ( ) 已去．( ) 引．之( )
友人惭．( ) 尊君在不． ( )
2.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3.当友人怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方从“”和“”两点反驳。
友人“下车引之”的用意。
陈太丘与友期行 练习卷答案
陈太丘与友期行练习卷一、解释下列字词意思（15分）1、期行：2、日中：3、舍：4、乃：5、戏：6、不：7、委： 8、引：9、下车引之之： 10、顾：11、与友期行期（词类活用）：12、太丘舍去去古：今：13、相委而去相古：今：14、友人惭惭（词类活用）：15、相委而去而：俄而雪骤而：二、翻译下列句子（24分，每小题3分）1、陈太丘与友期行，期日中。
2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3、客问元方：“尊君在不？”4、待君久不至，已去。
5、非人哉！与人期行，相委而去。
6、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
7、友人惭，下车引之。
8、元方入门不顾。
三、回答下列问题。
（31分）1、下列词语意思相同的一项是（）（2分） CA、顾：元方入门不顾三顾茅庐B、乃：家祭无忘告乃翁去后乃至C、去：太丘舍去待君久不至，已去D、引：下车引之呼朋引伴2、试揣摩下列句中人物的心理活动。
（2分）⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
2、(1)惭愧。
(2)轻视。
3、作者交代元方“时年七岁”，有何作用？（2分）3、交代了元方年纪小，为下文突出他的聪慧明理做铺垫。
4、面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？（4分）4、元方针锋相对地反驳友人，指出对方的无信、无礼，有理有据。
（2分）表现了元方年纪虽小，但明白事理、聪慧过人。
（2分）5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）5、（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
6、“友人惭，下车引之”说明了什么？（2分）6、由“怒”转“惭”，说明友人已经意识到自己的错误，并对自己的言行感到后悔。
（1分）“下车引之”说明友人想对元方表示友好，以示悔意。
（1分）7、元方“入门不顾”的理由是什么？试用文中关键词语作答。
从元方的做法中你获得为人处事有哪些原则？（2分）7、父亲的朋友“无信、无礼”；（1分）为人要讲诚信、有礼貌、为人要宽容等（1分）8、你如何评价元方的“入门不顾”？（3分）8、示例一：元方这样做颇为失礼，（1分）元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
陈太丘与友期行练习题
《陈太丘与友期》阅读练习及答案
阅读下面文言文选段，完成练习题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）与友期行（）（2）去后乃至（）
（3）相委而去（）（4）下车引文（）
1．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
君：
尊君：
家君：
3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
5．学习本文，你明白了怎样的道理？
参考答案：
1.（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉
2.君：对对方的敬称
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
3.“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
4.聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
5.）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一）。
《陈太丘与友期》练习(含答案)
《陈太丘与友期》练习
一、解释加点字。
⒈太丘舍．去舍：⒉尊君在不．不：
⒊下车引．之引：⒋陈太丘与友期．行期：
⒌去后乃．至乃：⒍相委．而去．委：去：二、翻译
非人哉!与人期行，相委而去。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
待君久不至，已去。
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：___________________
去后乃至：___________________
四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?
五、当友人斥责元方父亲时，元方如何反驳？（用原句回答）入门不顾体现他什么态度？
六、古今异义词。
太丘舍．去房舍．整齐划一奋不顾．身
元方入门不顾．三顾．茅庐
七、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
《陈太丘与友期》参考答案：
一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开
二、真不是人哪!和人家约好一起走，把人家丢下就走了。
三、①那朋友；②太丘那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
五、⒈“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”对友人不守信用，说话不礼貌行为表示抗议与蔑视。
六、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访
七、(1)惭愧。
(2)轻视。
八、元方——聪明刚正、懂礼识仪。
友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。
[精]语文文言文8篇《陈太丘与友期行》考试题型专练(含答案)
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语文文言文8篇《陈太丘与友期行》考试题型专练（含答案）陈太丘与友期行陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《世说新语》）注释：①陈太丘：即陈寔（104—186或187），字仲弓，东汉颍川许县（今河南许昌东）人。
曾任太丘长。
太丘，县名，治所在今河南永城西北。
②期行：相约同行。
期，约定。
③日中：正午时分。
④舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
⑤乃：才。
⑥元方：即陈纪（129—199），字元方，陈寔的长子。
⑦尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。
不，同“否”。
⑧相委而去：丢下我走了。
相，表示动作偏指一方。
委，舍弃。
⑨家君：对人谦称自己的父亲。
⑩引：拉，牵拉。
⑪顾：回头看。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【练习】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.解释文中加点的字。
（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）相委而去（）（4）元方入门不顾（）2.请用现代汉语翻译下面句子。
七年级上册语文 《陈太丘与友期》译文与练习
《陈太丘与友期》译文：
陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。
当他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。
违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。
”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。
”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。
”客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。
元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
《陈太丘与友期》巩固练习题：
1、本文选自是朝宋人组织一批文人编写的。
2、解释下列加点的词。
与友期．（）过中不至．（）
太丘舍去
．．（）（）
尊君在不．（）待．君久不至（）相委．而去（）是．无信．（）（）友人惭．（）
下车引．之（）入门不顾．（）
3、解释下列句子。
陈太丘与友期行，期日中。
非人哉！与人期行，相委而去。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
4、本文给我们的启示是：
第1页共1页。
《陈太丘与友期》练习
《陈太丘与友期》练习（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客 问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（ 刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》）（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨, 公将焉之。
”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。
（司 马光《资治通鉴•魏文侯书》）【注释】①虞（y ⑪人：侍卫。
②焉之：至恻里。
1下面各组加横线的词语解释正确的一项是（2分）（ ）A •陈太丘与友期行（期待）B. 去后乃至（才）C. 元方入门不顾（照顾）D. 中不至，太丘舍去（去……地方）2、翻译下面句子。
（4分）①君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉?3、（ 甲） （ 乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？（4分）主题: ___________________________________________________________________________________ 感受: ___________________________________________________________________________________ 参考答案：1（2 分）B2. （4分）（1）您和我父亲约定在中午。
中午时您没来，就是不讲信用。
（2分）（2）现在即使 很乐观，难道不可以相见完成约定吗？ （ 2分）3. （4分）为人一定要讲诚信。
（2分） 谈感受（2分。
能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通 顺即可得满分，其余酌情给分。
）魏文侯与虞人期猎（约定）乃往，身自罢之（于是，就） 是日，饮酒乐，天雨（这） 天又雨，公将焉之（下雨）。
《陈太丘与友期行》作业练习
《陈太丘与友期行》作业练习一、注音：期．行舍．去尊君在不．非人哉．友人惭．二、解释词语：1. 期．行2. 期日中．． 3. 过中不至．4. 太丘舍．去5. 去．后乃．至6. 时．年七岁7. 门外戏．8. 尊君．．在不9. 尊君在不．10. 已．去11. 友人便．怒12. 非人哉．13. 相．委而去14. 相委．而去15. 君与家君．．16. 则．是无信17. 友人惭．18. 下车引．之19. 入门不顾．三、翻译句子：1. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
2. 元方时年七岁，门外戏。
3. 客问元方：“尊君在不？”4. 非人哉！与人期行，相委而去。
5. 君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
6. 友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
四、列举出自《世说新语》的成语：（不少于6个）1. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8.五、在括号内写出下列句子省略的内容：1. （）过中不至。
2. （）去后（）乃至。
3. （）待君久不至，已去。
4. （）下车引之。
六、结合课文内容说说“君”、“尊君”与“家君”称谓的区别：1. 尊君．．在不？ 2. 君．与家君．．期日中。
答：。
七、阅读思考：1、．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）答：2、通过读文可知元方是个怎样的孩子？答：3、学习本文，你明白了怎样的道理？答：六、参考答案：君：对对方的敬称；尊君：对别人父亲的一种尊称；家君：对人称自己的父亲，谦词。
七、参考答案：1、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
2、陈元方是个聪明、机智的孩子。
3、这个故事让我明白了为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重的道理。
《世说新语_陈太丘与友期行》对比阅读拓展练习(7份,含答案)(部编人教版七年级语文上册第8课)
《陈太丘与友期行》对照阅读一、 (甲)陈太丘与友期行 ,期日中 ,过中不至 ,太丘舍去 ,去后以致。
元方时年七岁 ,门外戏。
客问元方 : “尊君在不 ?”答目 : “待君久不至 ,已去。
”友人便怒 : “非人哉 ! 与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至 ,则是无信 ;对子骂父 , 则是无礼。
”友人惭 ,下车引之 ,元方入门不管。
(刘义庆《世说新语 ?陈太丘与友期》 )(乙 )魏文侯与虞人①期猎。
是日,喝酒乐 ,天雨。
文侯将出 ,左右日 : “今天喝酒乐 ,天又雨 ,公将焉之。
, ”文侯日 : “吾与虞人期猎 ,虽乐 ,岂可不一会期哉 ?”乃往 ,身自罢之。
(司马光《资治通鉴 ?魏文侯书》 )【说明】①虞 (y ǘ)人:侍卫。
②焉之 :到哪里。
1.解说加点词语解说(4 分)()A 陈太丘与友期行期——B 去后以致乃——C 天又雨 , 公将焉之雨——D 是日 ,喝酒乐是——2..翻译下边句子。
(4 分)①君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
_________________________________________________________②虽乐 ,岂可不一会期哉___________________________________________________3..( 甲) (乙 )两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感觉是什么?(4分 )一． 1.商定才下雨 1.2.(4 分)(1) 您和我父亲商定在正午。
中正午您没来 ,就是不讲信誉。
(2 分 )(2)此刻即便很乐观 ,莫非不能够相见达成商定吗?(2 分)3.(4 分 )为人必定要讲诚信。
(2 分) 谈感觉 (2 分。
能环绕诚信谈感想并言之有理、语言通畅即可得满分 ,其他酌情给分。
)二． (甲)陈太丘与友期行 ,期日中 ,过中不至 ,太丘舍去 ,去后以致。
元方时年七岁 ,门外戏。
客问元方 : “尊君在不 ?”答目 : “待君久不至 ,已去。
《陈太丘与友期行》司马光《资治通鉴·魏文侯书》阅读练习及答案
阅读下面（甲）（乙）两文，完成后面小题（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。
”文侯日:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》) （注释）①虞(yǘ)人:侍卫。
②焉之:到哪里。
54．下面各组加点字解释全部都正确的一项是（）A．陈太丘与友期．行（期待）岂．可不一会期哉（怎么，难道）B．去后乃．至（才）乃．往,身自罢之（于是，就）C．元方入门不顾．（照顾）是．日,饮酒乐（这）D．太丘舍去．（去……地方）天又雨．,公将焉之（下雨）55．解释加点词语解释相委．而去（_________________）魏文侯与虞人期．猎（______________）56．翻译文中划线句子。
①君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
②天又雨，公将焉之。
57．请用“/”给文中划浪线的句子断句。
（断两处）吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉58．（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么? 读两文后你最大的感受是什么?【答案】54．B55．丢下，舍弃约定56．(1)您和我父亲约定在中午。
中午时您没来,就是不讲信用。
(2)天又下雨，您要到哪里去呢？57．吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉58．为人一定要讲诚信。
谈感受。
初中语文文言文《陈太丘与友期行》习题专练
初中语文文言文《陈太丘与友期行》习题专练一、基础题1.下面的句子朗读停顿划分不正确的一项是( )A.元方时年／七岁B.过中／不至，太丘／舍去C.期／日中D.元方／入门／不顾1.A二、单篇阅读1.下列说法正确的一项是（）A.文中朋友感到惭愧准备离开，元方下车去拉朋友的手让朋友留下。
B.文中的“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。
C.文中友人失信于元方，又失礼于元方。
D.本文告诫人们做事要有诚信，为人要方正。
1.D2.下列说法正确的一项是（）A.陈太丘约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
2.C3.下列说法不正确的一项是( )A.文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。
C.本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D.“尊君”“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
3.B4.下列关于本文的表述不正确的一项是（）A.文中陈元方与客人的对话层次分明，言简义丰，“无信”“无礼”为全篇核心。
B.文中的元方是一个聪明、理智，明白事理，诚信守时，口齿伶俐，善于言辞的孩子。
C.文中的友人是一个不守信用、不懂礼貌，但知错能改的人。
D.这篇文章给予我们的启示是：诚信是做人之本，自我批评乃处世的基石。
4.B（文章没有表达出元方“诚信守时”这层意思）5.这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？_______________________________________________________________________________ 5.陈元方；语言和动作描写。
部编版语文七年级上册 第2单元 第8课《世说新语》二则之《陈太丘与友期》 同步练习
陈太丘与友期行同步练习一．选择题（共5小题）1．下列语句中划线字注音有误的一项是（）A．雪骤（zhòu）差可拟（chā）谢道韫（yùn）B．柳絮（xù）无奕（yì）陈寔（shí）C．太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）D．舍去（shě）友人惭（cán）欣然曰（yuē）2．下列书写完全正确的一项是（）A．公欣然曰：“白雪纷纷何所拟？”B．既公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。
C．非人哉！与人期行，相委而去。
D．日中不致，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3．下面加点词语运用不正确的一项是（）A．等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微．．．．以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟B．我决定委屈．．儿子，因为我伴他的时日还长C．有闲情逸致．．．．的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季D．听了这个幽默的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了起来4．下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是（）A．我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点呵。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．我那时真是聪明．．过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽．．？5．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止．．．．，防不胜防。
B．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离．．．．，什么都看不清。
C．对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然．．．．，认为这些问题不必太较真。
D．传统的古筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋．．．．。
统编版语文 七年级上册 陈太丘与友期行 课后练习题
一、选择题1. 文言文阅读。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
下列加点字意思相同的一组是（）A．尊君在不学而不思则罔B．太丘舍去又渐如高舍C．下车引之近塞之人，死者十九D．陈太丘与友期行与儿女讲论文义2. 翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午（朋友）还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。
3. 下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。
4. 下列文言加点词所体现的文言现象不同的一项是（）A．学而时习之，不亦说乎？B．好之者不如乐之者C．尊君在不？D．吾十有五而志于学5. 下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
”B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。
”D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。
”6. 请选出下列加点字中不是通假字的一项（）A．客问元方:“尊君在不?”B．学而时习之，不亦说乎C．吾十有五而志于学D．博学而笃志7. 文学文化常识。
《陈太丘与友期》阅读答案(十五篇)
《陈太丘与友期》阅读答案(十五篇)《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词的意思。
（4分）1）期日中期 __________ 2）去后乃至乃 __________3）尊君在不不 _________ 4）君与家君期日中家君 _________小题2:翻译下列句子。
（4分）1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________小题3:友人的无信表现在_________________________无礼表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）小题4:学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（3分）_________________________________________________________________ 参考答案：小题1:期：约定乃：才不：通“否” 家君：对别人称自己的父亲小题2:略小题3:君与家君期日中，日中不至对子骂父友人惭，下车引之小题4:做人要重礼守信，围绕这一点谈小题1:试题分析：“期”在古文中有“相约”“时期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“却”“你”等含义，“不”通“否”，表疑问，“家君”，是自称其父，“令尊”是敬称别人父，要注意区别。
《陈太丘与友期行》阅读真题(解析版)
陈太丘与友期行一、课内阅读（一）（2022·广西全州·七年级期末）阅读下文，完成下面小题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．下列句子中，画线词的解释有误．．的一项是（）A．陈太丘与友期行（约定）B．太丘舍去（离开）C．相委而去（舍弃）D．元方入门不顾（照顾）2．下列语句中，朗读节奏划分错误．．的一项是（）A．陈太丘/与友期行B．元方时/年七岁C．君/与家君/期日中D．待君/久不至3．下面加点的“之”字用法不同于．．．其它三项的是（）A．下车引之．B．久之．，目似瞑，意暇甚C．知之．者不如好之者D．以刀劈狼首，又数刀毙之．4．下列说法不正确．．．的一项是（）A．“期日中。
过中不至”是客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，这是客人“无礼”的表现。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
C．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。
D．“尊君”“家君”，前者是谦辞，是对人称自己的父亲；后者是敬辞，对别人父亲的一种尊称。
5．将下面的句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之。
6．这则故事告诉我们怎样一个道理？【答案】1．D2．B3．B4．D5．友人感到惭愧，下车拉元方。
6．要做一个守信用、讲礼貌（或知错能改）的人。
【解析】1．D．句意：元方头也不回地走进家门。
顾：回头看；故选D。
2．句意：元方当时年龄七岁。
“时年”译为“当年”，指时间，若在“时”与“年”中间断句则会出现破句的现象，应在主语“元方”后断一处；即“元方/时年七岁”；故选B。
七年级语文上册《陈太丘与友期行》精选题含答案
3、[甲][乙]两文在为人处世方面各说明 了什么道理？文中的“友人”和“田子” 在性格方面有什么共同之处？（6分）？
甲文：做人要讲诚信； 乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝 。 虚心接受批评，知错就改。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
6、《论语·为政》中有一句话：“人而无信 ，不知其可也。”这句话的意思是：①一__个__人__ _不_讲__信__用__，__真__不__知__道__他__怎__么__能__行______，这句话 与《陈太丘与友期行》一文，都强调了②____ _人_要__讲__信__用_______的重要性。（2分）
4、将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ____正__午__已__过__（__朋__友__）__还__没__来__，__太__丘__不__再__等_ 候__，__自__己__先__走__了__，__太__丘__走__后__那__个__朋__友__才__来__。_
发怒曰：“非人哉”，这是友人“无礼”的表现。
B.友人以“下车引之”表示认错说明友人有知错能改
的精神。
C.在本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落
大方，明白事理的性格特点。
D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“
尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示
对别人父亲的一种尊称。
5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语 句回答）（2分）
3、下列各句的朗读节奏划分不正确的一 项是（ C ）（3分） A.期/日中，过中/不至 B.未若/柳絮/因风起 C.左将军/王凝/之妻也 D. 与儿女/讲论/文义
《陈太丘与友期》阅读练习及答案(三)
《陈太丘与友期》阅读练习及答案（三）阅读下文，完成l7—20题。
(12分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17.解释下列加点词语的意思。
（2分）（1）日中不至__________（2）去后乃至__________（3）已去__________（4）则是无礼__________18．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）与人期行，相委而去________________________________________________________ __（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
________________________________________________________ __19.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（3分）________________________________________________________ __20．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（3分）________________________________________________________ __答案：17.（1）到（2）才（3）离开（4）那么，就（2分）18.（1）跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了（2）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门（4分）19.“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
20.聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
（3分）。
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姓名 学号 预备 班 得分
《陈太丘与友期》练习
一、 解释加点字：2’ × 32 = 64’
陈太丘与友期行．．，期日中。
过中不至．，太丘舍去，去后乃．至。
元方时年．．
七岁，门外戏．。
客问元方：“尊君在不．？”答曰．．：“待君久．．．不至，已去。
”友人便怒．．曰：“非．人哉．！与人期行，相委而．去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则．是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭．，下车引之．．。
元方入门不顾．。
1. 期 2. 行 3. 日中 4. 舍去 5. 舍 6. 去 7. 乃 8. 时 9. 年 10. 尊君 11. 不 12. 答 13. 曰 14. 待 15. 君 16. 久 17. 便 18. 怒 19. 非 20. 哉 21. 相委 22. 相 23. 委 24. 而 25. 家君 26. 则 27. 是 28. 无信 29. 惭 30. 引 31. 之 32. 顾
二、 句子翻译：2’ × 3 = 6’
1、 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
2、元方时年七岁，门外戏。
3、 答曰：“待君久不至，已去。
三、内容理解：2.5’× 7 = 17.5’
1、本文虽题为“陈太丘与友期”，但实际上写的是，通过他与的
对话，表现了主人公的品格。
2、请用简洁的语言评价友人：。
3、本文告诉我们为人处世的原则是、。
4、《淮南子·原道训》写道：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴。
”本文给我们的另一个
启示是行为处事要有观念。
四、常识填空：2.5’× 5 = 12.5’
1、本文选自，该书是我国魏晋南北朝时期“小说”的代表
作，是由（朝代）人（姓名）组织编写的，主要记载了晋代士大夫的言谈、行事，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会的生活面貌。
他还组织编撰了一部“志怪小说”，是。
五、附加题：10’
1、请再写出3本中国古代的故事性极强的典籍名称：。