设计创意学院

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创意学院介绍英文作文

创意学院介绍英文作文英文：Creativity is a crucial aspect of modern society. It is the driving force behind innovation and progress. The Creativity Academy is an institution that recognizes the importance of creativity and provides a platform for individuals to develop their creative skills.The Creativity Academy offers a wide range of courses and programs that cater to different interests and skill levels. From painting and drawing to music and dance, there is something for everyone. The academy also offers courses in creative writing, film-making, and photography.One of the things I love about the Creativity Academy is the emphasis on hands-on learning. The courses are designed to be interactive and engaging, which makes the learning process much more enjoyable. For example, in my creative writing class, we were encouraged to write shortstories and share them with the class. This not only helped us to improve our writing skills but also allowed us to receive feedback from our peers.Another great thing about the Creativity Academy is the community. Everyone there is passionate about creativity and art, which creates a supportive and inspiring environment. I have made some great friends through the academy and have even collaborated with some of them on creative projects.Overall, I believe that the Creativity Academy is a valuable institution for anyone who wants to develop their creative skills. It provides a supportive and engaging environment that encourages individuals to explore their creativity and express themselves in new and exciting ways.中文：创意是现代社会的一个关键方面。

上海城市文化与Art_Deco_建筑

外滩万国建筑博览群Art Deco与上海Art Deco 被译为装饰艺术派，又被称为“Moderne”（摩登），2以区别于现代主义建筑“Modernism”。

3这种在20—40年代非常流行的风格，充满独特魅力。

Art Deco的影响不仅局限于建筑和室内设计领域，而是囊括如家具、灯具、钟表、织物、雕塑、海报、绘画、珠宝、商标、电影、服装、汽车等诸多领域。

Art Deco对20世纪的设计产生了重要影响，被视为20世纪建筑历史中不可或缺的部分。

Art Deco源于法国，诞生于1925年的巴黎国际现代化工业装饰艺术博览会，后风靡全球，对20—40年代的城市建筑有着重要影响，尤其是与高层建筑结合后，成为摩登时代的象征。

作为近现代中国最大的城市，上海“装饰艺术派”建筑的流行，与美国几乎是同步的。

4Art Deco建筑作为20世纪30年代上海建筑主流，许多Art Deco风格摩天楼至今集思沙逊大厦（今和平饭店北楼）公和洋行 1929年百乐门舞厅杨锡镠 1931年不可或缺的一部分。

5. 商业化—经济驱动、财富图腾Art Deco从一开始就与商业紧密结合，说商业性是真正推动Art Deco产生发展的核心因素。

上海是近代中国经济最发达，最繁荣的大城市，其经济地位和商业发展程度在中国首屈一指。

Art Deco风格在上海兴起的同时，上海高层建筑也迅猛发展。

貌似巧合，但实际上正是高层建筑在上海的兴起为Art Deco风格的流行提供了重要发展契机，这一点与Art Deco风格在美国纽约等城市的发展历程很相似。

Art Deco风格一开始在法国诞生时，还主要局限于家具和室内设计，而当其流传到美国时，适逢美国在第一次世界大战后财源充足，国力鼎盛，因而掀起了竞相建造高层、超高层摩天楼的热潮。

“装饰艺术派”风格在遍地开花的高层摩天楼中找到了极佳的结合点，并成为纽约资本主义财富的雄厚实力象征。

这种高层建筑与Art Deco结合，产生一种非常适合于新兴的资本主义富有阶层炫耀其财富和实力的形式—被称为“商业哥特”（Commercial Gothic）的Art Deco摩天楼：强调垂直方向线条的向上高耸感觉，上部收分的形体，向上升腾的动势，神秘莫测又充满浪漫想象，从而营造一种精神上的压倒一切的主宰，被借用于“象征资本主义对人间财富的崇拜”。

学院环境创意设计比赛流程

学院环境创意设计比赛流程学院环境创意设计比赛是一个旨在促进学生创意能力和设计思维发展的活动，通过这个比赛，学生可以展现自己的设计才华，锻炼自己的设计能力，同时也能够在比赛中学到更多的知识和技能。

本文将从比赛流程、参赛资格、评审标准、奖项设定等方面对学院环境创意设计比赛进行详细介绍。

一、比赛流程1.报名阶段比赛报名时限为一个月，学生必须在规定时间内提交报名申请。

报名表格中需要填写个人基本信息和作品简介，以及导师推荐信等材料。

报名结束后，学校将审核所有报名申请，最终确认参赛学生名单。

2.初赛阶段初赛阶段，参赛学生需要提交自己的设计作品，设计作品可以是手绘稿件、平面设计、3D立体设计等形式，作品需具有创新性和实用性。

初赛评审由学院教师组成的评审团进行评审，分为设计理念、创意表达、材料运用等方面进行评分。

评分标准包括作品的美观程度、可操作性、创新性以及设计理念等方面。

评审结果将选出优秀的作品晋级决赛。

3.决赛阶段决赛阶段，入围的学生需要在规定时间内进一步完善自己的设计作品，并进行现场呈现。

现场呈现可以包括设计思路解读、作品展示、演讲等形式，学生需要在现场充分展现自己的设计理念和创新能力。

决赛评审将由行业专家和学院领导等组成的评审团进行评审，评审标准同样包括设计理念、创意表达、可操作性等方面。

最终评选出一、二、三等奖项，并颁发奖金和证书。

4.颁奖仪式比赛结束后，学校将举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

同时，学校将邀请相关行业专家和企业代表等进行交流和分享，为学生提供更多的学习机会和就业指导。

以上就是学院环境创意设计比赛的流程，通过比赛流程，学生可以充分展示自己的设计才华，同时也可以在比赛中学到更多专业知识和技能，为将来的就业和发展打下良好的基础。

二、参赛资格学院环境创意设计比赛面向全体在校学生，不限年级和专业，只要对设计有浓厚的兴趣和热爱，并且具有一定的设计基础和能力，均可以报名参赛。

参赛学生需要提交个人基本信息和作品简介，并由导师进行推荐。

智能管家机器人设计

2023全国百校工业设计毕业作品专刊-下｜健康医疗049设计DESIGN 导师点评：医疗健康是一个关系国计民生的重大问题。

随着我国经济的发展和城市生活方式的变化，人们对医疗健康产品的需求不断变化，医疗健康的理念也发生了很大改变。

预防医疗和康复医疗比重的不断提升，传统的依赖医院医疗服务的健康保障方式，越来越多地被医院之外的资源如社区、家庭取代，未来将有更多的健康护理或治疗在家庭环境中完成。

相应地，适用于社区和家庭使用场景的健康产品设计，也将是未来产品发展的重要方向。

考虑到这一背景需求，本毕业设计课题定位于社区和家庭医疗健康产品设计，期望设计师以更新的视角考察设计问题，为更温暖可持续的健康服务提供有效的产品设计解决方案。

另外，近十年设计的发展变化以及设计与其他学科更为密切的交叉融合，也使设计面对真实世界的领域更加宽广，设计的方法更加多样，毕业设计也需要在其内容、方法、成果表达等多方面体现设计学科的发展变化。

学生需要在最后的毕业设计阶段，从解决现实社会问题的需求出发，从观察、分析、研究问题并发现设计机会入手，理解医疗健康产品领域的专业性设计要求，结合技术发展趋势，提出设计概念并发展为最终的合理设计方案。

在这一过程中，学生可进一步提升自己作为合格工业设计师必需的专业技能和综合素质，达成本次毕业设计的目的。

卢亦君的毕业设计作品关注骨关节病患病风险人群，从适用于社区和家庭使用的医疗健康产品出发进行设计审视，并在创新设计思维的指导下，以传统中医的“望闻问切”和“治未病”理念作为引子，对未来关节健康监护产品的可能形式进行了非常有意义的设计探索，找到了以听诊方式对骨关节疾病进行长期监护的方法。

由于医疗相关设计的专业性，在设计过程中他充分与相关专业机构和人员有效合作与交流，也提升了自己跨学科协调沟通和设计推进的能力。

毕业设计过程中，卢亦君综合应用四年所学，融合设计思维和工程技术进行医疗健康产品设计，在最终的方案中融入了“数字化”“新医疗”“可持续”的理念，为关节健康监护领域的产品的设计提出了新思路、新方案。

同济大学设计创意学院简介

同济大学设计创意学院简介同济大学设计创意学院由同济大学艺术设计系发展而来。

同济大学艺术设计系设于同济大学建筑与城市规划学院，1986年开始本科招生，1993年正式成立工业设计系，2000年增设艺术设计专业，同年正式更名为艺术设计系。

同济大学设计创意学院下设工业设计和艺术设计两个专业。

工业设计专业授予工学学士学位；艺术设计专业分环境艺术设计、视觉传达设计、数字媒体设计三个方向，授予文学学士学位。

1993年开始招收建筑设计与理论专业工业设计方向硕士研究生，2001年设立设计艺术学硕士点，2002年开始招收建筑历史与理论专业设计艺术学方向博士研究生。

艺术设计系的各专业方向之间，以及同建筑学、城市规划、景观学系之间，在学院的平台上实现资源共享，充分交叉。

同济大学设计创意学院通过与国内外著名设计院校在全球化背景下的学术合作与交流，以及立足本土的积极社会实践，使学科保持了前沿性和很高的国际学术声誉。

2006年末，根据美国《商业周刊》的调查，同济艺术设计跻身60个全球最佳设计学院及课程之列。

同济大学设计创意学院主编的设计刊物《大设计》，每逢双月8日出版，在设计界具有一定影响。

2007年，艺术设计系约有536名学生（396名本科生，140名研究生，含12名博士研究生）,艺术设计系共有31名全职教师(教授、副教授11名，讲师18名)。

艺术设计系还聘请了一批在各研究领域内有突出成就的教授和设计师作为兼职教师。

2009年5月，根据数字经济发展形势，面对中国制造向中国创造转变的过程中对高层次设计人才的急需以及上海经济增长方式转变，产业结构升级中对创新人才的需求，同济大学艺术设计系抓住同济大学在创造第二个百年辉煌的历程中学科发展的新机遇，成立了新的同济大学设计创意学院，新学院借鉴世界设计与艺术学科的最新理念与模式，以培养具有国际视野，创新型、前瞻型、研究型、综合型的新一代设计人才与设计管理人员，致力于建设理念先进，研究前沿，开放创新，在国内外具有广泛社会影响力和产业趋动力为特色的世界一流设计学院。

上海工程技术大学国际创意设计学院、医药前沿技术研究院招聘考试真题及答案2022

上海工程技术大学国际创意设计学院、医药前沿技术研究院招聘考试真题及答案2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2022年1月18日，国家发改委表示，2021年，我国国内生产总值（GDP）达114.4万亿元，同比增长（）。

A.0.076B.0.069C.0.081D.0.092【答案】：C2.2021年7月14日，国家统计局公布的数据显示，2021年我国夏粮喜获丰收，全国夏粮总产量达14582万吨（2916亿斤），比2020年增加296.7万吨（59.3亿斤），增长2.1%。

我国收获了（）A.连续第18个夏粮丰收季B.连续第20个夏粮丰收季C.连续第16个夏粮丰收季D.连续第15个夏粮丰收季【答案】：A3.（）是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力，实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

A.文化B.科技C.卫生D.教育【答案】：D4.俗话说“生地茄子熟地瓜,生地菜子熟地花”,下列与该俗语哲学道理不相同的是()。

A.一把钥匙开一把锁B.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫1/13C.庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗D.山腰点桐,山下务农【答案】：B5.市场经济中，()作为最基本的投入要素，其价格是整个价格体系的核心。

A.劳动力B.信息C.技术D.生产资料【答案】：A6.事业单位拟订岗位设置方案，应当报人事综合管理部门：A.审议B.批准C.讨论D.备案【答案】：D7.下列对“神舟十号”航天员在“天宫一号”上的相关说法不正确的是（）。

A.航天员每天可以看到16次日出和16次日落B.航天员看到的太空不是蓝色的，而是深邃的黑色C.航天员将有一定质量的小球拉升到一定位置后放手，小球不会出现地面D.航天员长时间处于失重状态会造成人体心血管失调、骨丢失和肌肉萎缩【答案】：C8.老子提出：“不出户，知天下；不窥牖，见天道。

从素描的几何体系意识过渡到设计的图形创意-谈艺术设计学院(系)素描教学改革

生嚣设计能力戈佳，设计的图形缺少形式
教学体系要求下，暴描教学更多的是针对绘画毹力的培养。其功能与目的是
（）它是～种独立的艺术表现手段｝１：绘画形式。湖南商学院艺
术
美感然而我却认为现在的太学生其综台素质已经相当不错了，他们的基础知识、基本技能也都具备一定的水准。多学生跟我聊天谈到求职词题时，他们也感到很苦恼、很委屈。学生自己认为在校学习的素描
可以说舡解剖出发—— 做到奉质。在这里它新强谓的是空间感、感、感。但是，质量
针对从事设计专的学生而言，素描不是单纯为技巧｝练而作，不同的人可根据
此就如何培养学生匪形造能力这
维普资讯
一
二、描应从物体本质的反映素向形式美感过渡
以芒的素描教学太都是这样一个过
程，［几何体意识出发—— 。艮从突出高地。
— —
Hale Waihona Puke 夕的事情．它需要一个潜移默化翦积累
达丑太体积空间——做到本质，也
过程。在右养学生的造型能力盱，核心的其教学重点就是应该注重对学生设计能力的培养。
种图形圉式（可称为形式Ｊ乜。萁目的是完
准。么，圈的原点又在那里呢？怪我认为：
在广告设计作品中除了文案剖意、式、版色彩等素外，更主要的是学生们还缺乏图

厦门理工学院数字创意学院简介【VIP专享】

数字创意学院简介厦门理工学院数字创意学院是因应当今数字技术的飞速发展以及数字技术在文化艺术领域的广泛应用和渗透的态势，主动对接海峡西岸数字内容产业，以国际化、高起点、订单式培养模式，充分整合我校设计艺术、文化传播、计算机科学、人文社科系部优质资源及台湾铭传大学、高雄应用科技大学、建国科技大学、台南艺术大学等高校及众多台湾动漫网游公司、文化创意、影视传媒机构和英国、美国、法国、加拿大、澳洲等数字创意市场营运、教育培训国际资源而成立的专业学院。

2010年经福建省教育厅获准，以“3+1分段对接”模式（3年大陆学习实践、1年台湾高校、企业学习见习），招收闽台合作办学的“艺术设计（数码动画设计方向）”、“艺术设计（数字媒体艺术方向）”、“文化产业管理（媒体创意方向）”、“文化产业管理（音乐工程方向）”、“文化产业管理（播音与主持艺术方向）”五个本科专业。

以上每个专业都将引进台湾高校1/3优质课程资源，专业课程中1/4将由台湾高校及企业界高管担任。

毕业生主要流向台资、中外合资及中国移动手机动漫基地等知名动漫、游戏、广播电视台、网络、新媒体、影音制作机构等数字技术与创意服务公司。

文化产业管理专业（媒体创意方向，本科四年）【培养目标】本专业主要培养媒体“创意策划师”——在内容生产、制作与传播以及媒体与媒体产品的包装与营销方面具有创造性思维与策略的专业人才。

即具有国际化创意理念，扎实的文化基础知识和良好的文化艺术鉴赏能力，熟悉海峡两岸媒体生态，具备现代媒体传播、经营、管理和法律知识，善于策划，熟悉各类媒体（包括电影、电视、报纸、广播、杂志、网络、手机等）制作技术和市场运作的复合型媒体创意和制作人才。

【主要课程】传播学，广告学、公关学、策划学，台湾媒体概论、媒体创意导论，创意思维方法，传媒市场调查与企划，媒介经营管理，传媒政策与法规，新闻采编业务，影视拍摄与非线性编辑，网页设计与制作，视听语言，新媒体艺术，网路行销、传播事业管理、专案企划、艺术概论，视觉传达设计，电脑图文创意，数码特效合成，互动媒体设计与制作，电子印刷创意、网路广告学等【主要实践性教学环节：】大陆、台湾媒体考察、媒体创意拓展训练、学科竞赛参赛、毕业实习、毕业论文及答辩。

蚌埠学院艺术设计学院创意工坊·数字媒体衍生品工作室

蚌埠学院艺术设计学院
创意工坊·数字媒体衍生品工作室
蚌埠学院艺术设计学院创意工坊于
２０１８年正式投入运行，作为“工作室制”
实践与实训教学改革的重要举措，前期共建
成数字媒体衍生品工作室、包装印刷工作
室、皮雕工作室、纤维布艺工作室、综合材
料工作室等６个工作室。

数字媒体衍生品工作室是艺术设计学院
重点打造的特色工作室，目前拥有ＵＶ万能
打印机、３Ｄ打印机、３Ｄ扫描仪、激光雕刻
机等设备２０余台套，总价值３０余万元，使用面积８０余平方米。

该工作室致力于传统艺术文化特色的数字媒体衍生品开发与设计创意、ＩＰ衍生开发、生产和管理；以数字媒体艺术专业人才培养为中心，以相关纵向、横向科研、教学研究、竞赛、交流、服务等为实践内容，主要功能有：
１．数字媒体艺术设计大赛衍生品创作；
２．三维角色模型衍生品创作；
３．定格动画衍生品创作；
４．影视动画短片编创衍生品创作；
５．交互体验衍生品创作
６．地方经济与数字媒体艺术衍生品创作。

数字媒体衍生品工作室注重培养学生的实践动手能力，促进学生创新设计能力的发展，通过实施特色实践项目活动，为师生在学科竞赛、创新创业等实践教学活动中提供全方位、多功能的实训平台支撑。

２０１８年度学生利用该平台设计作品２０余件，作品获奖８件，申请专利２件。

数字媒体衍生品工作室同时积极服务地方经济建设，现为安徽数动文化传播有限公司“校企合作基地”。

数字媒体衍生品工作室将在学校和艺术设计学院的领导下，不断提高实训与服务水平，努力打造成为艺术设计学院实践教学的特色名片。

高校二级学院微信公众平台设计——以常州纺院创意学院为例

2017年第3期信息与电脑China Computer&Communication软件开发与应用高校二级学院微信公众平台设计——以常州纺院创意学院为例董栋（常州纺织服装职业技术学院，江苏常州 213164）摘　要：随着4G 时代的到来和WIFI 的普及，高校逐步进入移动网络时代，大学生获取最新信息、娱乐的主要途径变成了手机。

在这种新形势下，高校招生宣传、就业信息、教务管理等功能的实现也向着移动设备端转移，有着庞大受众群体的微信公众平台是最佳的载体之一。

笔者以常州纺院创意学院微信公众平台为例，分析高校二级学院微信公众平台开发与设计。

关键词：微信公众平台；移动网络；二级学院中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2017）03-102-02The Design of WeChat Public Platform in the Secondary College——A case study of Creative College in Changzhou Textile Garment InstituteDong Dong（Changzhou Textile Garment Institute, Changzhou Jiangsu 213164, China ）Abstract: With the arrival of the 4G era and the popularity of WIFI, colleges and universities have gradually entered the era ofmobile Internet. Mobil phone becomes the most important way for college students to get the latest information. In this new situation, college enrollment, employment information, and the realization of educational administration and other functions of the mobile terminal transfer to mobile devices. WeChat public platform is one of the best carrier, which has a huge audience. The author takes the WeChat public platform of Changzhou Textile Garment Institute as an example to analyze the development and design of the WeChatpublic platform of the secondary college.Key words: WeChat public platform; mobile internet; secondary college１　项目概述近年来，传统互联网逐步迈入了移动互联网的阶段，移动互联网可以使人们随时随地利用移动设备接入互联网，很方便地获得信息。

095300风景园林专业学位

研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 科目 2 初试科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
学科专业代码及名称
研究方向科目 1 初试科目 2 科目 3 科目 4 复试内容学习和就业方式备注招生院系
(204)英语二、(203)日语、(242)德语任选一门 (302)数学二 (812)机械设计、(813)机械原理、(822)电路分析、(825)自动控制原理、(831)理论与材料力学、(888)工程能力综合任选一门 01 方向机械制造技术基础 02 方向流体力学与液压传动 03 方向机械综合知识非全日制定向就业依托机械与能源工程学院进行专业培养。不接收同等学力考生。复试参考书：01 《机械制造技术基础》,卢秉恒,机械工业出版社 02 《流体力学与液压传动》,陆敏恂,同济大学出版社 03 《机械原理》,孙桓,高等教育出版社；《机械设计》,濮良贵,高等教育出版社（900）工程硕士管理中心
（150）职业技术教育学院（045100）教育（专业学位） 03 （非全日制）教育管理 (101)思想政治理论 (204)英语二、(242)德语任选一门 (333)教育综合 (871)教育管理学（研究方向 03 可选）研究方向 03：教育管理综合。非全日制定向就业不接收同等学力考生。复试参考书：《教育管理学(第 3 版)》，陈孝彬、高洪源，北京师范大学出版社，2008 年。（210）人文学院（135108）艺术设计（专业学位） 01 艺术产业管理 02 策展实务 (101)思想政治理论 (640)艺术概论、(641)文学概论任选一门 (872)创意写作（文案写作）专业综合非全日制定向就业不接收同等学力考生。（240）法学院（035101）法律（非法学）（专业学位） 01 无 (101)思想政治理论 (201)英语一、(242)德语任选一门 (398)法硕联考专业基础（非法学） (498)法硕联考综合（非法学）民法学、刑法学、诉讼法学非全日制定向就业不接收同等学力考生。 03 创意写作

创意设计分院10112课表(1)

浙江工业大学之江学院2010/2011学年（2）学期课程表汇总20 审批
1
注：*表示单周上，**表示双周上；QL--表示窮理楼；SS—表示慎思楼；未注明上课教室的在专用教室上。

具体排课情况见附页制表：李季良审核：何朝阳第20页
浙江工业大学之江学院2010/2011学年（2）学期课程表汇总21 审批
注：*表示单周上，**表示双周上；QL--表示窮理楼；SS—表示慎思楼；未注明上课教室的在专用教室上。

制表：李季良审核：何朝阳第21页
浙江工业大学之江学院2010/2011学年（2）学期课程表汇总22 审批
3
注：*表示单周上，**表示双周上；QL--表示窮理楼；SS—表示慎思楼；未注明上课教室的在专用教室上。

制表：李季良审核：何朝阳第22页
4。

创意设计学院 College for Creative Studies

地理位置密歇根州底特律市学校位于底特律文化新中心地带，距离市中心仅仅 3.2 千米的距离，在校园附近学生可以找到多种业余娱乐活动来丰富自己的课外生活，底特律电影艺术中心，全国最大的艺术博物馆也坐落在学校附近。底特律拥有你所期望那种的大城市的优势，但也有很多独特的地方。例如，这里物件并不是很昂贵。另外，这里的广告，设计，出版等产业也非常的繁荣，有助于学生的实习和就业。
Hands down CCS was the best four years of my life. I graduate tomorrow and I feel like I am prepared to get into the work force. After seeing art work from other art schools I realized that CCS provided me with the right tools/skills to grow as an artist. The city of Detroit is getting better; CCS offers security vans-to and from school.
International Student Network
2011 年 3 月 ISN 参展院校介绍 The International Student Network 2011
参展院校：创意设计学院 College for Creative Studies
Chiwayintl 2010-12
International Student Network
学校设施学校设有很多独特的设施，例如：演播室，给学校展示作品的艺术长廊，艺术车间，电脑工作室，木工店，五金店，吹制玻璃工作室，陶器工作室以及纤维品工作室等。这些教学辅助设施大大提高了学生的动手能力以及实际操作能力。深受学生的喜爱。同时，学校为学生设有图书馆，画廊，餐厅等完备的学习和生活辅助设施。

常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院专业介绍

常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院专业介绍创意与艺术设计学院专业介绍创意与艺术设计学院秉承二十余年的办学历史，锐意开拓创意文化，作为江苏省高职高专艺术协作委员会副主任单位，学院下设视觉传达设计、环境艺术设计、影视动画设计和动漫实训中心。

开设有视觉传达、环境艺术设计、工艺雕塑、产品造型设计、影视动画以及艺术设计与市场营销双专科等贴近人才市场需求的专业。

其中艺术设计、影视动画两大专业为院级特色专业，也是学院重点发展专业。

CI设计、包装设计、色彩为院精品课程，先后出版《色彩基础》、《中国画形式语言探》、《浮雕制作引导》等教材，《CI设计》、《字体设计》已纳入教育部"十一五"规划教材。

目前在校学生近1500名，专任教师约80余名，其中有教授、副教授、高级工艺美术师、高级编导、高级工程师和行业知名大师共同组成的师资队伍，形成了一支知识结构合理、力量雄厚的专兼职教师队伍。

现有教学设施精良，雕塑、陶艺、造型、平面、摄影、综合工艺室等多个工作室在教学中发挥独特功能。

数千万元建成的动漫和艺术设计实训基地，引入全新的校企合作模式充分调动行业协会、学校和企业三者的积极性，使他们有机地结合在一起，实现艺术、技术、人才、资金等方面的资源互补，形成出人才、出成果、出效益的良好局面，推动产学研创合作模式的深入和发展，学院还与多家企业建立了校企合作关系，由教师和学生共同设立的加与减品牌创意机构、尚品文化传播有限公司、绿色精典装饰工程有限公司，直接面向市场，凸显了高等职业教育的特色。

通过对人才培养方案，培养模式,培养体系的不断改革，搭建起了产学研创合作的多个平台，为培养高素质的创意人才奠定了良好的基础。

学院始终坚持，不断改革创新，形成了以学业、职业、产业、就业和创业为主线的"五业贯通"的创意人才培养方案，通过"五业"的贯通探索出一条以学业为基础，以职业为依托、以产业为纽带，以就业为目标，以创业为拓展的创新高等职业教育的人才培养的特色之路。

哈尔滨商业大学设计艺术学院

v 用上漂亮的花纹和颜色，整体感觉既漂亮，又很可爱
特殊设计
v 我为它命名为特殊设计是因为它既可以是包装的框架，又可以是卡片
创意纸盒设计形象推广
v 台历和纸杯设计
信封和书签
手提袋和信纸
致谢
❖ 整个论文和设计都是在我们的导师周威老师的细心指导下进行的。在每次遇到问题时老师都不辞辛苦的讲解和修改才使得我的论文和设计顺利的进行。花费了周老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示深深地感谢！
魔方
v 设计说明:
v 灵感来自于“魔方”，也有人说像七巧板，是一个向六面衍生六个正方体为主干，附上四个异形盒和四个小六面体组成
魔方
v 组合可拆开后搭成不同的造型，类似于搭积木
v 颜色漂亮鲜艳
魔方
v 拆开后的结构盒也可单独成形
v 或者如右下图两两组合成新的结构
系类包装一
躲猫猫：
鸟儿们的故事
v 我为可爱的愤怒小鸟们的故事里加入两只狗宝宝保卫鸟儿们的安全
v 瓦楞纸箱做的类似鸟笼鸟巢遮风挡雨
俄罗斯方块
v 设计说明：
v 本创意灵感来自于 “俄罗斯方块”
v 鲜艳的色彩和独有的几何造型令人过目不忘，富有趣味
俄罗斯方块
v 当我们把盒子里的小方块倒出来后，再试着摆回去时如果没看过原型的人要花一段时间，这是本设计的有趣之处。
❖ 纸盒的结构设计分为两种：一种为基本样式的设计，从边、角、面的变化以及结构功能上进行设计。一种为特殊形式的设计，在基本样式的基础上打破传统思维方式，或对纸盒进行破坏再设计，可以仿生、夸张设计。随着人们生活水平的提高，对商品包装的要求不再局限于保护产品，还要获得一种精神上的满足和情感上的消费要求。作为设计师不仅要为扎实的设计功底，还要有创新的精神。

产品交互设计课程总结范文

产品交互设计课程总结范文交互设计大学主修课程有哪些从用户角度来说，交互设计是一种如何让产品易用，有效而让人愉悦的技术，它致力于了解目标用户和他们的期望，了解用户在同产品交互时彼此的行为，了解“人”本身的心理和行为特点。

同时，还包括了解各种有效的交互方式，并对它们进行增强和扩充。

交互设计还涉及到多个学科，以及和多领域多背景人员的沟通。

通过对产品的界面和行为进行交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效达到使用者的目标，这就是交互设计的目的。

...交互设计专业学什么课程,就业前景如何交互设计要学习哪些课程？交互设计专业所学的课程一般包括界面设计、互动媒体设计、计算机与设计、用户模型的设计、信息架构设计、平面设计、产品设计、信息图表设计、创意思维、设计心理学、数字影音设计、交互技术等，当然各个学校也会结合自己的专业特点设置课程。

大多数采取的是校企合作专业共建的形式办学。

之所以采取校企合作的办学形式，是因为前期交互设计属于新兴的前沿科技，在这方面，高校的老师并不擅长，高校擅长的是培养学术型的研究人才，而交互设计等前沿科技行业需要的实践型、技术型的专业人才。

交互设计的就业前景怎么样？交互设计虽说不是新兴专业，但是近几年来一直都是热门专业，特别是在北、上、广、深科技发达的城市，对这个专业毕业的人员需求量很大，交互设计毕业的学生一般可在大型外企、通讯类企业、手机设计公司、专业的设计公司从事交互设计师、视觉设计师、前端开发工程师、UI设计师、UE设计师等等就业，经过潜心研究和积累经验后就可以成为真正的交互设计师，年薪可高达20万左右，最资深的一批交互设计师甚至可拿到50万-80万年薪。

在一些公司，交互设计师通常又被称为用户界面设计师、可用性设计师、用户体验设计师等，这意味着交互设计师将向着一专多能的复合型人才发展。

快速发展的互联网时代使得用户对各大网站、软件、手机app、操作系统等交互设计提出了更高的要求，这也意味着对交互设计师的专业技能要求更高，在精益求精的同时也不断淘汰一些落后的设计。

之间——深圳创新创意设计学院_Shenzhen_Institute_of_Design_and_In

项目西侧紧邻生态调蓄库，东侧毗邻城市干道。

应对校园两侧城市与自然互相渗透的关系，我们将教学与生活功能布置于东侧，而西侧临湖区域则作为校园公共活动区，与生态景观相互融合。

根据景观视线通廊和原有山丘地形，退让切分出六个具有公共中庭的灵活教学单元，以及避免对视的宿舍与合院生活空间。

同时在湖边塑造出漂浮于生态基底之上、具有识别性的公共建筑群落。

立体创意连廊串联校园内外各类功能，在校园里营造出错落于森林间的、最具创造力的工坊交流空间。

The project is adjacent to the ecological storage reservoir on the west, and expressway on the east. In response to the infiltration relationship between urban and nature on both sides of the campus, we arranged the teaching and living functions in the east side, while the west area near the lake is used as the public activities integrated with the ecological landscape. Based on the landscape view corridor and the existing hill topography, it is divided into six flexible teaching units with public atriums, as well as living spaces of accommodation and courtyard. Meanwhile, a group of identifiable public buildings floating above the ecological base is creatednearby the lake. The Creative Corridor connects various functions inside and outside the campus, creating themost creative workshop and exchange space scattered among the forests environment.Status: Candidate for TenderSite Area: 148 274 m²Building Area: 299 974 m²Design: 2023Managing Partner: Chen Zetao, Lu ZhiweiProject leader: Hong QinghuiDesign Team: Tang Jianwei, Guo Shidelong, Wang Meiyi, Shang Yuan, Min Rui, Guo Xusheng,Chen Xinwei, Xuan Kankan, Yu ZhangyiJoint Unit: Kuyun Architectural Design Co., Ltd 状态：中标候选场地面积： 148 274平方米建筑面积： 299 974平方米设计：2023年主管合伙人：陈泽涛，卢志伟项目负责人：洪庆辉设计团队：唐健伟，郭仕德龙，尚渊，闵睿，郭旭生，陈昕玮，宣衎衎，喻张翼联合体：库云建筑设计有限公司Shenzhen Institute of Design and Innovation Baoan, Shenzhen之间——深圳创新创意设计学院深圳宝安图书馆设计策略 Design Strategy of Library设计展馆设计策略 Design Strategy of Design Pavilion。