郑大新传专硕真题及答案2012

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新版郑州大学新闻学考研经验考研参考书考研真题

新版郑州大学新闻学考研经验考研参考书考研真题

皇天不负有心人,看到自己通过初试的结果,总算是踏实了下来,庆幸自己这一年多的坚持还有努力,觉得这一切都是值得的。

其实在开始备考的时候自己也有很多问题,也感到过迷茫,当时在网上也看了很多前辈们的经验贴,从中也给了自己或多或少的帮助,所以也想把我的备考经验写下来,希望可以帮助到你们,文章也许会有一些凌乱,还请大家多多包涵,毕竟是第一次写经验贴,如果还有什么其他的问题大家可以给我留言,我一定会经常上来回复大家的!虽然成功录取,但是现在回想起来还是有很多懊悔,其实当初如果心态再稳定一些,可能成绩还会再高一些,这样复试就不会担惊受怕了。

其实,经验本是想考完研就写出来的。

可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。

所以才拖到现在才写完。

备考对于我来说最感谢的要数我的室友了,要不是他们的监督自己也不会坚持下来。

总之考研虽然很辛苦,但是也很充实。

想好了方向之后,我就开始想关于学校的选择。

因为我本身出生在一个小地方,对大城市特别的向往,所以大学选择了大城市,研究生还想继续留在这。

希望你们从复习的开始就运筹帷幄,明年的这个时候旗开得胜,像战士一般荣耀。

闲话不多说,接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货!结尾有真题和资料下载,大家自取。

郑州大学新闻学初试科目为(101)思想政治理论(201)英语一(625)新闻传播基础(851)新闻传播综合(含新闻业务、传播实务)参考书目为《中国新闻传播史(第三版)》方汉奇中国人民大学出版社《新闻编辑学》蔡雯中国人民大学出版社《新闻理论教程(修订版)》何梓华高等教育出版社《传播学教程(第二版)》郭庆光中国人民大学出版社《广播电视新闻学(第二版)》李岩、黄匡宇高等教育出版社《理论新闻传播学导论(第二版)》童兵中国人民大学出版社《新闻采访学(第三版)》蓝鸿文中国人民大学出版社《媒介管理学概论》邵培仁、陈兵高等教育出版社世界新闻传播史(第二版)陈力丹上海交通大学出版社现代新闻评论(第二版)赵振宇武汉大学出版社现代新闻写作教程(第二版)董广安郑州大学出版社广告学教程张金海、姚曦上海人民出版社中国新闻传播史(第三版)方汉奇中国人民大学出版社新闻学概论(第三版)李良荣复旦大学出版社传播学教程(第二版)郭庆光中国人民大学出版社新闻采访学(第三版)蓝鸿文中国人民大学出版社新闻编辑学蔡雯中国人民大学出版社新闻评论教程(第四版)丁法章复旦大学出版社媒介管理学概论邵培仁、陈兵高等教育出版社传媒经济学教程喻国明、丁汉青等中国人民大学出版社外国新闻传播史程曼丽等复旦大学出版社现代新闻写作教程(第二版)董广安郑州大学出版社广告学教程张金海、姚曦上海人民出版社关于英语复习的一些小方法英语就是平时一定要做真题,把真题阅读里面不会的单词查出来,总结到笔记上,背诵单词,在考试之前,可以不用大块的时间,但一定要每天都看最起码2小时英语,把英语当做日常的任务,真题一定要做,而且单词要背熟,我在考试之前背了3遍的考研单词,作文可以背诵一些好词好句,在考场灵活运用。

2012到2019年郑大公共卫生学院353和711考研真题分享

2012到2019年郑大公共卫生学院353和711考研真题分享

2019郑州大学卫生综合711(353)真题一、名词解释:1PALL2病例系列分析3随机区组设计4膳食指南4食品营养强化6职业紧张7静力作业8环境内分泌干扰物9生物有效剂量10二次大气污染物二、简答题:1什么是疫源地消灭2四格表条件和计算方法3水是营养素吗?水的生理功能,水在机体的来源4分子营养学研究内容5我国营养计划2017-2030指导思想6雾霾的主要成分及健康危害7环境多因素联合作用类型8加氟消毒原理及影响因素9职业病发病条件及诊断原则10职业粉尘接触对机体的主要健康危害2018年郑州大学卫生综合711(353)真题一、名词解释1移民流行病学2传染源3变异系数4食品腐败变质5合理膳食6地方性氟中毒7有效排出高度8高温作业9联合发生率10可疑致癌物二、简答题1.病例对照研究的优缺点?2.生物标志及其分类?3.区间估计和参考值范围的比较4.2016版膳食指南的母乳喂养建议,要点。

5.磷脂的功能?6.维生素缺乏的原因?7.职业病流行病学特点?8.室内空气污染的特点?9.建筑工人接触的职业性有害因素?10.职业有害因素的评定?三、论述和计算1.⑴筛检的原则⑵灵敏度、特异度、正确指数、阳性似然比、阴性似然比⑶能否进行阳性预测值、阴性预测值?若能请计算,不能请说明理由。

2.3种不同浓度的药物治疗效果(R×C列联表)⑴3×2表属于哪统计图?2017年郑州大学卫生综合711(353)真题一、名词解释5*10:1暴露2发病密度3期望寿命4窒息性气体二、简答1现况研究的种类及优缺点2possion分布特征及应用3某温度计厂男工,42岁,工作10余年,今年出现乏力记忆力减退,头晕多梦等症状,常因琐事与人发生口角,事后又忧郁胆怯,近日发现书写弯弯曲曲,请问该工人可能诊断为何种毒物中毒。

简述该毒物在生产环境中主要存在形式、慢性中毒典型表现、首选药物及对患者的处理原则。

4职业病特点,诊断职业病应考虑的因素5大气颗粒物按照粒径大小可分为几类?粒径大小及其生物学作用有何关系?为什么?6含汞三废进入环境后通过食物链的作用在环境中可发生怎样的迁移和转化?(2)制订一个环境汞污染流行病学调查方案7环境污染对人群健康的主要危害及作用特点8引起亚硝酸盐中毒的亚硝酸盐来源9保健食品与药品的异同点10评价食物蛋白质营养价值的主要指标有哪些?2016年郑州大学卫生综合711(353)真题一、名词解释1续发率2爆发3抽样误差4局部振动病5传染源6匹配7营养价值指数8空气污染二、简答1、现况研究的种类及优缺点2、脂肪酸的概念和营养学评价的要点3、生物放大及其危害4、简述传染源5、营养强化与营养食品2015年郑州大学卫生综合711(353)真题一、名词解释1中毒性肺水肿2脉冲噪声3传播途径4抗性淀粉5水俣病6食物强化二、简答1、简述突发公共卫生事件2、职业性有害因素和预防措施3、移民流行病学概念4、职业健康监护的内容5、环境有害因素的种类更多资料关注微信公众号橙栀不是橙子发送您想要的资料即可2014郑州大学711353卫生综合真题回忆版一、名词解释5*10:1暴露2发病密度3期望寿命4窒息性气体5推荐摄入量6温室气体7单纯性肥胖8pm2.59I型糖尿病二、简答题19*10:1、公共卫生监测的目的2、病例对照研究可能产生的偏倚3、相关与回归的区别4、随机去组设计的分析思路和需要报告的内容5、脂肪酸的概念和营养学评价的要点6、食品污染的概念和危害7、水污染的来源和水污染物的分类8、持久性有机污染物的概念和特点9、生产性粉尘对机体健康的影响和预防控制原则10、道路环卫工人接触的职业性有害因素和预防措施三、论述题1*30突发公共卫生事件流行病学的调查的意义和步骤四、计算题1*30(数据记得不太对)1、两种方法诊断结果阳性率有无差异2、两种方法诊断结果阳性率有无联系2013年郑州大学711353卫生综合真题回忆版一、名词解释1续发率2爆发3抽样误差4局部振动病5时间加权平均阈限值6生态系统健康7环境内分泌干扰物8生物价9植物雌激素10血糖指数二、简答1现况研究的种类及优缺点2possion分布特征及应用3某温度计厂男工,42岁,工作10余年,今年出现乏力记忆力减退,头晕多梦等症状,常因琐事与人发生口角,事后又忧郁胆怯,近日发现书写弯弯曲曲,请问该工人可能诊断为何种毒物中毒。

郑州大学新闻传播学历年研究生考试真题集锦

郑州大学新闻传播学历年研究生考试真题集锦

郑州大学新闻传播学历年研究生考试真题集锦2004年郑州大学新闻学考研试卷《新闻传播综合》一,名词解释1. 新闻主体2. 概貌通讯3. 集纳性专栏4. 体验式采访5. 对比性背景材料二,简答题1,21世纪的报纸编辑工作环境有何变化2,何谓新闻由头?非事件新闻如何寻找新闻由头3,晚报在报道中,如何把握舆论引导三,论述题穆青一生采写了无数优秀的新闻名篇,你认为穆青人物通讯有哪些特点,试举例说明,四,写作根据材料,改写500字左右的消息,题目自拟,标题有多行题,于次日发稿2004年郑州大学新闻学考研试卷《新闻传播基础》一,名词解释1,议程设置2,分众化3,多种声音,一个世界4,时务体5,知情权6,新闻宣传的度二,简答题1,简述电子新闻传媒产生和发展的历程2,新闻价值的含义是什么,它有哪些要素3,当今世界各国政府控制新闻传播事业的一般手段有哪些4,韬奋精神的主要内容是什么5,如何全面把握新闻报道的真实性三,论述题1,试从大众传播与社会发展的角度评述当前新闻传播娱乐化现象2,试例举四个以上我国新闻传播业改革进程中的标志性事件,并分别应用有关新闻传播学原理予以评析2005年郑州大学新闻学考研试卷《新闻传播综合》一,名词解释1,记者来信2,同题集中3,新闻敏感4,注释性背景材料5,求异思维二,简单题1,学识渊博对记者来说有哪些好处2,选择新闻稿如何才能到达报道平衡,3,简述毛泽东对党报评论工作的主要贡献三,论述题联系实际,简述当前一些媒体社会新闻负面效应的具体表现四,写作根据材料改写500字的消息,自拟题目,多行题目,次日发稿2005年郑州大学新闻学考研试卷《新闻传播基础》一,名词解释1,报房京报2,新闻传播的客观性3,社会责任论4,开好管5,新闻侵权6,拟态环境二,简答题1,我国首批无产阶级新闻事业的特点是什么2,媒介文化对社会的强大影响力表现在什么地方3, 1996美国新的电信法案的主要内容4,传播效果以其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为哪些层面5,谈谈你对当前民生新闻报道的看法三,论述题1,在新闻信息传播方面,请结合实例谈谈当前网络媒体存在的突出问题是什么2,随着社会的发展。

2012年同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》真题及详解【圣才出品】

2012年同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》真题及详解【圣才出品】

2012年同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》真题及详解2012年同等学历人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试新闻传播学试卷Ⅰ.新闻学一、名词解释(每小题3分,共30分)1.《中国女报》2.《每日纪闻》3.KDKA电台4.新闻传播行为5.导语6.联动型报道策划7.副题8.杂文9.蒙太奇10.广播通讯二、简答题(每小题5分,共20分)1.受众主体性的含义是什么?2.简述新闻背景在新闻报道中的作用。

3.简述新闻图片的作用。

4.简述电视新闻的发展阶段。

三、分析题(每小题10分,共20分)1.分析维新派的办报思想以及维新派报刊的历史进步作用。

2.结合新闻传播实践,分析大众传播的价值传递功能。

四、实务操作题(30分)根据以下材料写作两条不同角度的导语,每条导语(含标点)不超过80个字;制作一则复合型标题;根据所提供的材料撰写一篇600字左右的时评。

附材料:新华社记者近期赴山东省潍坊、莱芜、临沂等地市,追踪农村小卖部、批发市场、生产作坊发现,由于监管缺位等原因,一些“问题食品“专供农村市场,严重威胁农民尤其是青少年的身体健康。

记者来到潍坊市奎文区,随机找了一家公路边的农村小卖部,发现这里就是仿冒、假劣食品“专营店”——原本价格不菲的“德芙”巧克力和“喜之郎”果冻,在这里竟然仅售1元!仿照名牌食品“奥利奥”、“好丽友”,店内出现了“奥森傲”、“好利友”,后者每包仅售1元,并且包装粗糙,有的甚至已开包。

这里的“臭干子”牌辣条,透明包装内可看见白色菌落,已经发霉变质。

在临沂市白沙埠镇中心小学周边的小卖部,一些食品包装粗劣,品质低下,以较低价格吸引当地居民,特别是小学生。

“在当地农村,品质好、价格高的正规食品不好卖。

”在临沂市白沙埠镇朱泮村,一位村民说,“我们买东西不看品牌和保质期等,只要能买得起、吃得香就行。

”基于这一“现实”,一些农村小卖部经营者表示,想要挣钱,一定要经销假名牌、“高仿”“取大名”这三类食品。

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编2(题

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编2(题

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有:1. 填空题 2. 论述题 3. 简答题 4. 名词解释题填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。

1.19世纪50年代英国传教士在香港创办的第—份中文刊物是_________。

(汕头大学,2009年)正确答案:《遐迩贯珍》涉及知识点:在华外报2.比较近代日本与当代中国“二元化”新闻传播事业体制的内涵。

(中国传媒大学,2012年)正确答案:顾名思义,“二元化”的新闻传播事业体制,就是由两种因素决定和起作用的新闻传播事业体制。

不同于单一集权化或单一市场化的“一元化”的新闻传播事业体制,它的建立、发展同时受到来自政治系统和经济系统的双重制约和控制。

“传统因素和现代因素长期的对立和并存”是对“二元化”的最简略概括。

日本“二元化”的新闻传播事业体制形成于封建社会向资本主义社会过渡时期。

我国改革开放以来,新闻事业也逐步走上了“事业单位,企业化经营”的“二元化”道路。

两国的政治系统和经济系统在构建“二元化”新闻传播事业体制的过程中具有一些共性特征,但由于产生两国“二元化”新闻传播事业体制的历史背景不尽相同,政治系统和经济系统对两者所起的作用产生了差异性。

(1)政治系统和经济系统在促进“二元化”新闻传播事业体制形成中的不同作用。

中国和日本这两个亚洲国家都不约而同地构建了“二元化”的新闻传播事业模型,推动两国“二元化”新闻传播事业体制最终实现的因素却是经济系统。

日本统治阶级在经历民族危亡恐慌的同时也被西方世界的文明深深吸引。

明治天皇大刀阔斧地进行维新改革,大力倡导学习西方。

日本社会中的资本主义因素迅速增加,日本的新闻传播事业也不可避免地步入了西方式的追求言论自由和经济利益的时代。

虽然统治阶层仍牢牢地掌控着新闻传播事业,但为了发展经济,增强国力,在经济和科技领域也给予了新闻传播事业一定的自由发展空间。

这样,在政治系统掌控新闻传播事业的同时,经济系统中资本因素的注入使日本的新闻事业开始用两条腿走路。

2012年中国政法大学708新闻传播学综合一考研真题(回忆版)及部分答案【圣才出品】

2012年中国政法大学708新闻传播学综合一考研真题(回忆版)及部分答案【圣才出品】

2012年中国政法大学708新闻传播学综合一考研真题(回忆版)及部分答案中国政法大学2012年新闻传播综合一一、简答题1.约翰米尔顿的《论出版的自由》的内容以及意义。

答:(1)《论出版自由》的主要内容弥尔顿的这篇文章提出了反对封建集权主义强化控制出版言论自由的有力论点,强烈谴责了当时整个封建检查制度的理论和实践。

①他特别强烈地反对专制集权的书报检查制度,呼吁“让我有自由来认识、抒发己见,并根据良知来做自由的讨论”,认为这才是一切自由之中最重要的自由。

②他强烈要求公民拥有依据个人的良知,自由地获取信息,陈述及辩论的权力。

他认为,人们运用自己的理性就可以独立地辨别正确与谬误,分清好坏,而要想运用这种才能,人们就必须不受限制地去了解别人的思想和观点。

③弥尔顿坚信,真理是可以肯定、可以辩明、可以被表达出来的,只要让真理参加“自由而公开”的斗争,真理本身就具有战胜其他谬误而存活下来的无可比拟的力量。

正是从弥尔顿的这些思想里面逐步形成了西方资本主义新闻自由思想中两个最重要的概念,这就是“观点的公开市场”以及真理具有“自我修正”的属性。

(2)《论出版自由》的意义弥尔顿的这篇文章被后世誉为“世界上第一本提出出版自由,反对封建传统书刊检查制度的著作”,也是关于思想自由、传播自由的最为重要的文献之一。

人们赞誉他为新闻自由这一伟大命题最早的、最富权威性的阐述者之一。

弥尔顿的哲学关于新闻出版自由的思想虽然在他所处的时代遭到了压制,但它们却对于18世纪以后的西方新闻传播事业产生了重大而又深远的影响,弥尔顿也因为他的杰出思想而受到了后世人们的普遍尊崇。

2.简述社会化媒体与传统大众媒体的区别答:(1)社会化媒体是一个近来出现的概念,大致上是指“能互动的”媒体,或者说,如果缺乏用户的有效参与,平台基本上就毫无内容的媒体。

社会化媒体变以往媒体一对多的传播方式为多对多的“对话”。

社会化媒体的特征包括:参与、公开、交流、对话、社区化、连通性。

历年郑州大学考研334新闻与传播专业综合能力真题答案与考试笔记

历年郑州大学考研334新闻与传播专业综合能力真题答案与考试笔记

历年郑州大学考研334新闻与传播专业综合能力真题答案与考试笔记一、考试解读(内部资料):part 1 学院专业考试概况:①学院专业分析:含学院基本概况、考研专业课科目:334新闻与传播专业综合能力的考试情况;②科目对应专业历年录取统计表:含郑州大学相关专业的历年录取人数与分数线情况;③历年考研真题特点:含郑州大学考研专业课334新闻与传播专业综合能力各部分的命题规律及出题风格。

part 2 历年题型分析及对应解题技巧:根据郑州大学334新闻与传播专业综合能力考试科目的考试题型(名词解释题、简答题、论述题、案例题等),分析对应各类型题目的具体解题技巧,帮助考生提高针对性,提升答题效率,充分把握关键得分点。

part 3 最新真题分析:最新真题是郑州大学考研中最为珍贵的参考资料,针对最新一年的郑大考研真题试卷展开深入剖析,帮助考生有的放矢,把握真题所考察的最新动向与考试侧重点,以便做好更具针对性的复习准备工作。

part 4 2020考试展望:根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析,提高2020考生的备考与应试前瞻性,令考生心中有数,直抵郑州大学考研的核心要旨。

part 5 郑州大学考试大纲:①复习教材罗列(官方指定或重点推荐+拓展书目):不放过任何一个课内、课外知识点。

②官方指定或重点教材的大纲解读:官方没有考试大纲,高分学长学姐为你详细梳理。

③拓展书目说明及复习策略:专业课高分,需要的不仅是参透指定教材的基本功,还应加强课外延展与提升。

part 6 专业课高分备考策略:①考研前期的准备;②复习备考期间的准备与注意事项;③考场注意事项。

part 7 章节考点分布表:罗列郑州大学334新闻与传播专业综合能力的专业课试卷中,近年试卷考点分布的具体情况,方便考生知晓郑大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布,有助于考生更具针对性地复习、强化,快准狠地把握高分阵地。

二、郑州大学历年考研真题试卷与答案:汇编郑大考研专业课考试科目的2010-2018年考研真题试卷,并配有2010-2018年答案详细讲解。

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1.技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?正确答案:(1)对新闻媒介形态的变化而言,技术扮演了核心的推动作用。

没有技术的进步,就不可能有媒介形态与功能的不断进步。

在人类社会发展的早期,由于生产力和技术水平极端低下,人类只能凭借体语和简单的信号进行信息传递。

随着社会的进步,语言和文字得以发明,促成了人类传播史上第一次伟大的变革,即信息可以借助文字进行编码并传播久远。

中国造纸术和印刷术的发明,更为人类传播提供了简便的载体,并为信息的大规模复制和广泛传播提供了可能性。

近代科学技术的发展,促成了电子媒体的诞生,使人类信息传播的速度大为提升。

随着卫星和互联网的出现,信息可以在全球范围内快速流动。

人类媒介技术的进步,使得人类以时间压缩空间成为当今时代最为鲜明的特征。

(2)尽管技术的进步对媒介的演进具有十分重要的作用,但是技术不是决定媒介发展的根本力量。

技术对媒介的影响,是在社会经济发展和文化环境中进行的。

因此,不能孤立地看待技术在媒介演进中的角色。

应该承认,人类社会、经济发展中所产生的信息传递需求,是媒介演进的根本决定要素。

正是这种需要,推动着人类不断改进技术,并迅速应用于媒介领域,从而不断提高人类控制和传播信息的能力。

涉及知识点:传播学理论2.什么是传播障碍和传播隔阂?为什么说传播障碍和传播隔阂的存在是妨碍社会发展的重要因素?(南京大学,2014年)正确答案:(1)传播障碍是指阻碍社会信息系统正常运行的因素,包括结构障碍和功能障碍,如制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常等。

(2)传播隔阂是指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益和意识形态而产生的传播上的无意误解或有意曲解。

传播隔阂包括个人之间的隔阂,个人与群体的隔阂,成员与组织的隔阂,群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化的隔阂等。

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编5(题

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编5(题

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)题型有:1. 综合题 2. 案例分析题 3. 简答题 4. 名词解释题1.请为下面的新闻拟写标题。

(不超过12字)《中国日报》网站消息:联合国负责人道救援事务的副秘书长扬.埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示,印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。

埃格兰说,印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人,这个数字还将进一步上升。

部分幸存者可能会由于药品紧缺而死于常见疾病。

正确答案:印度洋海啸遇难人数已突破15万。

涉及知识点:新闻写作2.请为下面的新闻拟写标题。

(不超过12字)北京时间2005年1月18日3时16分,中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。

鲜艳的五星红旗高高地飘扬在蓝天之下。

这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。

正确答案:中国人站立于南极冰盖之巅。

涉及知识点:新闻写作3.为报纸的专题网站策划一个专题报道。

(中国人民大学,2013)正确答案:网络新闻专题策划——“双十一光棍节展现单身魅力”专题(1)专题的选题策划。

如今节日越来越多,除了中国传统的以及西方的固定节日外,还有各式各样的新兴节日,深受年轻人的追捧。

其中,每年的11月11日已经成为世界公认的“光棍节”,特别是对于80、90后的“剩男剩女”来说,尤其热衷于过这个节日,所以,本次新闻所做的专题是关于光棍节的。

可预知事件中的节日专题。

(2)专题的策划角度。

光棍节是一个新兴的节日,在年轻人中很流行,现在很多网站都做光棍节的专题。

要吸引更多的受众,策划的角度尤为重要。

而策划角度是要通过光棍节的特殊含义反映现在年轻人的心声,通过“11.11”这个具有代表性的“符号”来引出全局,这是展开专题的起点,它的针对性强且容易引起读者的兴趣。

“双十一光棍节展现单身魅力”专题策划的可行性分析:如今,光棍成了一个“热词”。

2015年郑州大学625新闻传播基础+851新闻传播综合全套考研复习资料

2015年郑州大学625新闻传播基础+851新闻传播综合全套考研复习资料

2015年(625新闻传播基础 + 851新闻传播综合)全套考研复习资料(郑大)第一部分、郑大历年考研真题及详细参考答案1-1、《625新闻传播基础》真题:2006——2013年真题及部分详细参考答案。

(2014年真题11月公布后免费赠送)1-2、《851新闻传播综合》真题:2006——2013年真题及部分详细参考答案。

(2014年真题11月公布后免费赠送)1-3、《625新闻传播基础+ 851新闻传播综合》考研真题样题:2000——2014年真题样题都包含在下面4-1《重点习题》中,郑大内部用题。

该习题(4-1)是备考郑大的考研必备习题集,不仅包含历年真题样题而且还包含重要考研题目,该习题集和真题有极高的重复率,对考研复习把握考试重难点具有极大帮助,是考研出题的模拟样题库。

第二部分、郑大考研考点重点串讲、考点重点全面精讲剖析、高分夯实基础2-1、(2015最新独家权威资料)郑大教研中心《传播学教程》(郑大考研出题重点)重点教案,涵盖考研全部知识点,重难点突出,条理明晰,对跨校考研者把握郑大考研最新出题动向和最新要求具有重要参考价值,是考生复习的极好资料。

(2015年最新版,市面上常见的大都是09年以前的版本,因为年代久远所以参考价值不大。

)第三部分、郑大内部辅导班重要资料、权威教授点拨的考试重难点、考点重点深度剖析、强化深度提高3-1、(2015最新独家权威资料)郑大《传播学教程》考点重点《高分复习红宝书》(郑大必备)一本,该红宝书由郑大在职权威教授和高分硕士根据最新的考研动态为2015年报考郑大的同学独家编写。

此项结合参考书目整理,涵盖知识点剖析,重难点归纳,复习范围明确,条理清晰,考察重点突出,是考生强化复习必不可少的绝佳资料。

3-2、(2015最新独家权威资料)郑大《中国新闻传播史》考点重点《高分复习红宝书》(郑大必备)一本,该红宝书由郑大在职权威教授和高分硕士根据最新的考研动态为2015年报考郑大的同学独家编写。

2012年郑州大学翻译硕士真题 448汉语写作与百科知识

2012年郑州大学翻译硕士真题 448汉语写作与百科知识

2012年郑州大学翻译硕士真题(448汉语写作与百科知识)一.选择题。

阅读下面的每一段话,如果其中有带下划线的词,从题后面的四个选项中选出与其意思最符合的一项;如果是选择填空,从题后面的四个选项中选出一个最佳选项,答案写在答题纸上(共50分,每小题2分)。

1.国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。

A.东西南北B.男女老少C.金银铜铁D.礼义廉耻2.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

A.地名B.人名C.山名D.河名3.孟子曰:“杨子取为我,拔一毛而利天下,不为也”。

A.杨朱B.杨氏之子C.杨氏这小子D.杨子这个人4.展品中有三件作品特别引人关注:一件为留存在世最早的《虎》(1910年),两件为《岁寒三友图》,分别创作于上世纪20和30年代。

A.三个人B.三个动物C.三种植物D.天地人5.由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、中共赣州市委宣传部、苏区精神研究会等联合摄制的战争片《红小鬼》,目前正在南昌选拔演员。

A.红色的鬼魂B.小孩的鬼魂C.小战士D.小学生6.民国时代是一个由封建专制时代向新民主主义新社会转变的时期。

处在这黑暗转向光明、落后变为进步时期的人,大多会打上时代的印痕,即使是三教九流人物也不例外。

A.工农兵B.儒释道C.基督教、伊斯兰教、佛教D.天主教、新教、基督教7.愚公移山的精神感动了上帝,他就派了两个神仙下凡,把两座山背走了。

A.中国人最高的天神B.基督教最高的神C.佛陀D.玉皇大帝8.明末清初诗人钱谦益、吴伟业、龚鼎孽三人皆为明臣仕清,籍贯都属旧江左地区,诗名并著,故时人称为“江左三大家”。

A.江东B.江西C.江南D.江北9.秦始皇焚书坑儒,早就定格为文化摧残的象征符号。

A.哲学家B.教师C.方士D.学者10.过来几个人将二人押下去,蒋柔与龙伍众人都废除爵位,处以鲸刑后逐出行伍。

A.鞭挞B.截肢C.割耳朵D.面上刺字11.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇编

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇编

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇编一、名词解释题1.“证词法”(清华大学2010年研;中国传媒大学2007年研)2.刺激一反应理论(中国传媒大学2012年研)3.传播流(四川大学2018年研;厦门大学2015年研;武大2015年研;西北大学2015年研;陕西师大2011年研;山西大学2010年研;南京师大2008年研)4.两级传播理论(西南大学2018年研;中南大学2017年研;厦门大学2016年研;上海交大2015年研;华中师大2015年研;清华大学2014年研;上海大学2013年研)、“两级传播”模式(北大2010年研)5.伊里调查(伊里县研究)(南京师大2009年研;南开大学2007年研)6.休眠效果(华东师大2018年研;陕西师大2018年研;上海理工2017年研;中山大学2014年研;中国传媒大学2011年研;电子科大2011年研;清华大学2010年研;厦门大学2007年研)7.“一面提示”与“两面提示”(南昌大学2015年研;湖南大学2014年研;中国政法大学2008年研)、两面提示(湖南大学2014年研)8.恐惧诉求(北师2008年研;厦门大学2007年研;南开大学2006年研)9.议程设置理论(复旦大学2018年研;厦门大学2016年研;南京大学2016年研;中央民大2015年研;人大2012年研;四川大学2009年研;华南理工2009年研)、议程设置(北师2018年研;四川大学2018年研)10.涵化理论(四川大学2018年研;西安交大2015年研;中国传媒大学2014年研;上海大学2013年研)、培养理论(中国传媒大学2015年研;复旦大学2014年研)11.“知沟”理论(广西大学2018年研;华南理工2016年研;中国传媒大学2016年研;华科2016年研;浙大2015年研;人大2013年研;暨南大学2013年研;复旦大学2011年研;电子科大2011年研;四川大学2009年研)、知识沟理论(上海理工2017年研)12.数字鸿沟(南京大学2018年研;浙大2016年研;兰州大学2016年研;清华大学2015年研;中国传媒大学2014年研;中山大学2013年研)13.跨文化传播(上海大学2013年研;人大2006年研)14.麦克布莱德报告(北邮2008年研;南开大学2007年研)15.信息主权(湖南大学2017年研;厦门大学2016年研;吉林大学2012年研;重庆大学2012年研;武大2010年研;中国政法大学2008年研;武汉理工2007年研)二、简答题16.请谈一下你对“受众即市场”说法的认识。

2012考研真题及答案解析专题一...

2012考研真题及答案解析专题一...

2012考研真题及答案解析专题一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、不属于心理状态的是:A、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是:A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是:A、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分:A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿5、感受性提高的感觉适应现象是:A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉6、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是:A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事,这种语言属于:A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解9、安德森提出语言产生三阶段,包括:A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中,对情绪产生起关键作用的因素是:A、注意B、认知C、生理变化D、情境11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是:A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突2.12、根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序:A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好,但其他表现一般,根据斯滕伯格的成功智力理论,其在校表现优异智力是:A、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是:A、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是:A、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论,构成个体独特性的重要特质属于:A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异,卡根等将认真风格类型划分为:A、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗,之后他戒了烟。

郑州大学334新闻与传播专业基础初试真题及2023年考试大纲

郑州大学334新闻与传播专业基础初试真题及2023年考试大纲

郑州大学2023年硕士研究生入学考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲命题学院(盖章):新闻与传播学院考试科目代码及名称:334新闻与传播专业综合能力一、考试基本要求及适用范围概述《新闻与传播综合能力》是新闻与传播硕士专业学位(MJC)研究生招生考试的科目之一。

《新闻与传播综合能力》考试要力求反映新闻与传播硕士专业人才培养的特点,注重新闻与传播业务实践能力的测评与考核。

科学、公平、准确地测评考生对新闻传播专业的基础知识、基础理论、基本技能的掌握熟练程度和综合运用能力。

目的在于选拔具有发展潜力的优秀人才,为新闻单位、媒介组织、政府企事业单位等部门培养具有较高综合素养、扎实理论功底和全面实践能力的“全媒体型高层次新闻传播人才”。

二、考试形式和试卷题型1.试卷总分数及考试时长本试卷满分为150分,考试时长为180分钟2.答题方式答题方式为闭卷、笔试3.试卷题型试卷题型包括名词解释、简答题、论述题、应用题、分析题等三、考试内容1.新闻传播的知识运用能力要求考生系统识记所学新闻传播业务的相关知识,了解新闻传播业务工作的基本流程和要求。

熟悉媒介的政治、经济、文化等各种社会功能,理解媒介技术的发展现状及其与社会的互动关系,熟悉媒介经营管理应遵循的媒介伦理与法规等。

正确使用新闻传播专业术语,对新闻传播现象进行准确、合理的论述。

运用新闻传播理论知识,对相应的材料进行合理有效的梳理、分析及评论。

2.新闻传播的业务实践能力要求考生具备运用所学新闻传播专业理论知识提出问题、分析问题、解决问题的能力;具备新闻策划、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视节目制作、融合新闻生产、新媒体创意与策划、广告与公关策划等基本能力,能够独立完成全媒体要求的具体实践任务等。

3.新闻传播的前沿把握能力知晓大数据、人工智能、云计算等信息技术对新闻传播业内容生产、传播渠道、价值创造等方面的影响,熟悉新闻传播业的理论前沿,能够把握新闻传播业发展的新特点、新趋势,会运用新闻传播理论分析新闻传播业领域的新现象、新问题。

2012年硕士研究生入学考试初试试题

2012年硕士研究生入学考试初试试题

2012年硕士研究生入学考试初试试题考试科目:新闻传播学基础一、名词解释(本题共6道小题,每题5分,共30分)1、《论出版自由》2、软新闻3、预防接种理论4、铺垫/Priming5、心理定位6、整合营销传播二、简答题(本题共5道小题,每题10分,共50分)1、按照唯物主义的观点,新闻的本源是什么?请简单地加以阐释。

2、请简要介绍三种以上的传播模式,并尝试建立一种模式(图)来解释微博传播。

3、请从涵化/培养/教养(cultivation)理论分析网络新生代的世界观、人生观与价值观。

4、什么叫市场领导者?作为市场领导者,应该采用什么样的创意策略?请简单举例说明。

5、人们常说创意在本质上就是“旧元素,新组合”,你是如何理解这句话的?并举例说明。

三、论述题(本题共2道小题,每题20分,共40分)1、从1983年开始,信息概念开始引入我国新闻界,从此导致我国新闻媒介功能的重新定位和后来新闻媒介的巨大变化,当时我国新闻媒介的功能是如何重新定位的?新闻媒介在结构、内容及报道方式上有哪些变化?请对此加以简要的阐明。

2、大众传播与群体和人际传播之间存在什么样的关联?在这一领域有哪些重要的研究发现,今天是否仍然适用?请以互联网为平台,设计一套集大众、群体、人际传播于一体的综合传播方案,使“壹基金”所提倡的“人人参与公益”的理念得到有效推广。

四、实务题(本题共2道小题,任选一题,共30分)以下两道新闻实务和广告实务题中,请任选一题回答。

1、新闻实务题:请根据以下新闻素材,撰写一篇800至1000字的新闻评论。

女子遭联防队员毒打强奸丈夫躲隔壁未敢做声29岁的王娟(化名)乎精神失常,半个月来不吃不喝,还数次试图割腕自杀。

10月23日晚上,联防队员杨喜利手持钢管、警棍闯进她的家中,一通乱砸后,对她进行长达一个小时的毒打和强奸。

她的丈夫杨武(化名)则躲在几米外,不敢做声,眼睁睁看着妻子遭此横祸,一个小时后才悄悄报警。

贫穷家庭飞来横祸他害怕被打马上躲进杂物间不敢出声杨武今年31岁,安徽阜阳人,14岁丧父辍学后,一直在外打工流浪。

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻业务)历年真题试卷汇编

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻业务)历年真题试卷汇编

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻业务)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 简答题 2. 论述题 3. 案例分析题 4. 名词解释题1.专访的特点及写作要求。

(中国传媒大学2012年研)正确答案:(1)专访的特点专访,是指对新闻人物或单位、部门进行专题访问的通讯体裁。

一般分为人物专访(亦称人物访问记)、事件专访和问题专访。

专访的特点具体包括以下方面:①针对性。

相对而言,专访要比一般通讯体裁更讲究针对性,选择的人、事及问题,应具有明确的背景和强烈的现实性,不能随意、宽泛地访问,得有明确目的。

如在毛泽东同志诞辰110周年纪念日之际,《解放日报》记者先后访问毛泽东同志的外孙女孔东梅、孙子毛新宇,发表《我心中的外公》《听毛新宇说爷爷》的独家专访,很有针对性和明确目的。

②代表性。

访问什么人、提及什么事,要求具有代表性,即典型性。

如台湾现当权者给统一祖国设置障碍,造成一部分台商到大陆投资办企业疑虑重重,那么可以访问对台办公室主任。

再如教育部准备实行素质教育,那么怎么贯彻执行,应访问教育部部长。

③适合性。

环境对人的心境影响很大,也常常访问的气氛。

专访通常讲究访问时机的选择和访问场合的选定,时机和场合选择得适当,不仅给专访平添现场感,且新闻价值也陡增。

(2)专访的写作要求①精心选择人物。

人物选择得是否恰当,往往决定专访及其采写的成败。

访问对象一般分为两类:一类是新闻人物,通常由先进人物、政府要人、专家学者等组成;另一类是知情人,即某些与重要新闻事件或新闻人物有关的知悉内情的人物,他们提供的内幕、背景情况,对于阐释事件真相或全面展示人物形象,起着独特作用。

例如,在为刘少奇同志平反时去访问王光美同志。

事实上,许多知情人也是新闻人物。

新闻人物的选择不能随心所欲,选择的原则是由事选人,即因事件、问题、专题等而选择。

例如,实施《教育法》后,地方政府如何按照《教育法》确保教育投入,《文汇报》记者浦建平就带着这个问题去访问了上海市静安区区长。

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2012年新闻与传播硕士【440新闻与传播专业基础】一、名词解释1、察世俗每月统记传英国传教士米怜于1815年在马六甲创办了《察世俗每月统记传》,这是中国历史上第一份中文近代报刊,也是世界上第一份中文近代报刊。

米怜作为该刊的创办人,自创刊起一直担任主编。

这个刊物为月刊,雕版印刷,为非卖品,主要在东南亚华侨居住地区散发,少量运往广州。

这是一份纯宗教性质的刊物,用大量的篇幅阐释基督教的教义、介绍《圣经》的文章,有少量部分也用来宣讲科学文化知识,自第六卷起增设《全地各国纪略》栏目,简要介绍各国概况,同时发表时事评论性文章,关于新闻报道方面的内容很少。

在传播方法上,《察世俗每月统记传》采取中国本土化策略,处处附会儒学,将基督教义与孔孟之道相比附。

为适应中国人阅读习惯,采用中国书本样式,形状就像一本中国线装书。

于1821年停刊。

参加这个刊物编辑出版工作的,还有一个中国人梁发。

2、“拒检运动”在国统区,进步的新闻事业一直受到迫害。

在抗战期间,国民党政府借口抗战的需要,制订了一系列出版审查条例,实行原稿送审制度。

广大进步的新闻工作者对此非常不满,进行了不懈的斗争。

抗战胜利后,国民党政府继续压制人民的言论自由,引起了更大的不满,终于在国统区爆发了拒绝新闻检查、争取言论出版自由的大规模的斗争。

经过:1945年7月,国民参议会的6位参议员应毛泽东的邀请到延安访问。

黄炎培将他在延安的耳闻目睹写成《延安归来》一书,用事实驳斥了国民党对解放区的造谣污蔑。

这本书没有送检就出版了。

这是国统区第一本拒检出版运动的序幕。

8月,重庆的《中华论坛》等16家杂志社联名发表声明,宣布不再送检。

这一行动得到了重庆各界进步人士的支持,在社会上引起了巨大的反响。

随后重庆33家杂志社发表声明,一致拒检。

重庆《新华日报》杂志社报道了杂志界拒检的消息,还发表了《为笔的解放而斗争》的时评。

9月,10家杂志社出版《联合增刊》,宣布不向国民党政府办理登记手续,稿件拒不送检,号召广大报刊工作者加入到拒检运动中来。

重庆杂志社的正义行动,得到了成都、昆明、桂林等地文化出版界的强烈响应,纷纷发表言论货成立联谊会,使拒检运动的声势不断壮大,成为国统区民主运动的组成部分。

意义:拒检运动的发展,使国民党当局束手无策,迫不得已宣布从1945年10月1日起撤销对新闻和图书杂志的审查。

拒检运动取得了初步的胜利,鼓舞了国统区新闻界争取言论出版自由的斗争,之后还陆续出版了一些新的报刊。

3、“三社四边”协定三社四边协定的缔结是早期通讯社竞争垄断的产物。

19世纪中期起,欧洲的哈瓦斯、沃尔夫、路透三大通讯社展开竞争,业务范围日益跨越国界,同殖民扩张进程相关,经过十几年的激烈竞争,把世界新闻市场分割完毕,为确定既定事实和各自垄断范围,1870年1月17日签订了“连环同盟”协定。

协定以三大通讯社为主,美国的纽约联合新闻社虽然也参加,但不能插足美国以外地区,故通常称为“三设四边协定”,协定确定了各社采访和发布新闻的范围,并规定相互交换所采集的新闻,由此垄断新闻市场。

4、“黄色新闻”黄色新闻:源于美国著名报人普利策所办的《纽约世界报》和赫斯特所办《纽约新闻报》关于“黄孩子”漫画专栏的竞争,是在煽情主义新闻基础上进一步发展而成的新闻类别。

它注重流言飞语、犯罪丑闻、离婚、性等问题,经常使用渲染夸张手段,使整个报纸版面充满耸人听闻的虚假感,甚至运用伪造和欺骗手法报道新闻,是报业追逐利润不择手段的竞争物。

新闻界就称它们为黄色报纸,把两报惯用的煽情主义手法称为黄色新闻。

美国新闻史家认为,美西战争爆发以及麦金莱总统被暗杀事件,都与两家报纸的煽动有关。

人们开始对黄色新闻负面影响的厌恶,使黄色新闻业衰败下来。

5、新闻价值新闻价值:指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和,也就是说,由于它本身具有某些特殊素质,使得它区别于其他的一般事实,正是这些特殊的素质让它能够成为新闻。

新闻价值就是这些特殊素质的总和。

构成要素:构成新闻的特殊要素就是新闻价值的要素。

这些要素都具有引起受众共同兴趣、普遍关注的特征。

①时效性:事实在时间上是新近发生的,在内容上是人们所未知的新鲜事。

②重要性:事实所具有的为多数人所关心的社会意义。

③显著性:事实所涉及的人物、地点等因素为众人所瞩目,因而格外引起人们的关注。

④接近性:事实因在地理上或心理上与接受者十分接近,因而容易引起受众普遍关注⑤趣味性:事实因为新奇,为人们所未料及,或富有戏剧性,极具人情味,能引起人们感情共鸣,而对受众有特别的吸引力。

所有的要素都寓于新闻事实中,客观的新闻工作者可以认识它、报道它,但不能凭主观愿望任意夸大或缩小,更不能为了追求轰动效应无中生有。

新闻中所具有的要素越多,要素的程度越高,新闻价值越大,越被人关注6、媒介即讯息加拿大学者麦克卢汉提出的,他认为媒介本身才是真正有意义的讯息,也就是说,人类有了某种媒介才可能从事与之相应的传播或其他社会活动,因此真正有意义的讯息不是各个时代的传播内容,而是这个时代所使用的传播工具的性质,以及它所带来的可能性和造成的社会变革。

这是麦克卢汉对传播媒介技术在人类社会发展中的地位和作用的高度概括,强调媒体是社会发展的动力,也是区分不同社会形态的标志。

但是他把媒介技术看作社会发展的唯一动力是极端的,忽略了人的主观能动性和社会制度对它的制约是片面性,因为媒介是人创造的,人如何利用和控制媒介,媒介的社会占有结构、所有制关系如何,也反过来规定媒介活动的特点和作用性质。

7、大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

8、舆论是公众关于现实社会以及社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和,具有一定的一致性、强烈性、持续性,并对社会发展或事态的进程产生影响,其中混杂着理性和非理智的成分。

9、拉斯韦尔“三功能说”a.环境监视功能b.社会协调功能c.遗产传承功能二、简答1、新青年对新文化运动的贡献1915年9月在上海创刊,1922年7月终刊。

由陈独秀创办并主编,原名《青年杂志》,第二卷开始,改名为《新青年》。

《新青年》的出现标志着新文化运动的开始。

它的发展历程可分为3个阶段:①1915.9—1918.11是反对封建主义的新文化运动的宣传舆论中心,对新文化运动的杰出贡献主要表现高举民主与科学的旗帜,发动了一场以反对旧道德、提倡新道德,反对旧文学、提倡新文学为主要内容的波澜壮阔的新文化运动,并在这场运动中始终成为主要阵地,宣传内容主要包括:第一提倡民主,在政治上反对封建专制,在思想上反对封建旧礼教旧道德,开展批孔运动,要求争取人权和个性解放;第二提倡科学,反对迷信、愚昧和盲从,要求用科学法则和理性来判断一切;第三主张文学革命,提倡新文学反对旧文学,提倡白话文反对文言文。

第一阶段的《新青年》猛烈地打击了封建主义,促进了民众的思想觉醒,为五四运动的爆发及马克思主义在中国的传播作出了思想舆论的准备。

②1918.12-1920.8由民主主义刊物逐渐向社会主义刊物过渡,以李大钊发表的《庶民的胜利》和《布尔什维主义》作为过渡的标志。

这一阶段的《新青年》注意把宣传马克思主义与工人运动相结合,为其后期成为中共早期组织的机关刊物奠定了基础。

③1920.9-1922.7成为中共上海发起组领导的社会主义刊物和党成立之后的理论刊物。

为马克思注意的广泛传播和中国共产党的建立做出了重大贡献。

2、广告创意定义:从广义上说,广告创意是对广告战略、策略和广告运行每个环节的创造性构想,从狭义上讲,广告创意是表现广告主题的、能有效与受众沟通的艺术构想。

基本原则:①必须体现战略关联性,广告创意必须为完成某个战略任务而服务;②需要求新、求异;③要能够引起受众共鸣。

广告要实现与消费者的有效沟通,就需要引起受众共鸣。

(方法:一是广告能够提出一种解决受众现实问题或假想问题的方法、思路;二是满足消费者寻求情感慰藉或社会认同的需要)。

思维方法:①“二旧化一新”创意法:由亚瑟科斯勒提出的创意理论,又称为“创意的行动”、“解放的行动”、“以创造力击败习惯”的构想,这一理论主张,新构想出自两个想法相抵触的再组合,这种组合是前所未有的,把它们放在一起的时候,结果会产生某种意想不到的神奇效果,这一理论的基本原则就是,有限元素通过不同的组合,可以形成无限的新构想。

②“水平思考”创意法:英国心理学家戴博诺博士提出的概念,在广告创意领域,这一思考方法不同于垂直思考法之处在于思考不具有连续性和方向性,可以弥补垂直思考法的不足,克服垂直思考法所引起的头脑的偏执和旧观念对人的思维的局限,进而有利于人们突破思维定势,转变旧观念,获得创造性构想。

③“垂直思考”法:传统逻辑上的思考方法,最显著的特点就是思考的连续性和方向性,思考从某一状态开始,直接进入下一状态,循序渐进,直至解决问题,中间不允许中断,思考问题的思路或预先确定的框架不得随意改变。

④“集商会脑思考”创意法:又称头脑风暴法、脑力激荡法,由美国的奥斯本在20世纪40年代提出,当时称为“动脑会议”,主要是通过组织广告公司内各方面的人员聚集在一起,以“头脑风暴会议”的方式寻求最佳广告创意,它依靠的是集体的智慧和力量,故有人又将之称为集体思考法。

⑤“635法”:由前西德的荷立肯提出的一种以默写代替发言的头脑风暴法,规定每次会议有6人参加,以5分钟为实践单元,要求每人每次提出三个构想,故又称“635法”。

简述广告创意的基本过程。

一、调查阶段——收集大量的资料;二、分析阶段——探寻又美丽的诉求点;三、孵化阶段——构思的孕育、开发;四、评价阶段——决定好的创意常用的创意技巧:调整、想象、颠倒、联系、比喻、删节、滑稽模仿3、新闻媒体的社会功能①报道新闻报道新闻、传播信息,是新闻事业最基本、最主要的社会功能。

②引导舆论舆论是社会生活中经济利益和政治地位基本相近的人们或社会集团对某一事态大体相同的看法。

倾向性,群体性,多样化。

一种政策、一种主张只有经过新闻媒介的宣传解释,才能逐渐成为社会的共识。

人们通过新闻媒介认识,了解,接受这些政策和主张,并在此基础上不断调整或改变自己原先的看法或意见,进而形成新的有利于社会特定阶级利益发展的社会舆论,以实现新闻传播者的目的,即引导舆论。

③传播知识优势:传播范围广,层次多,知识新,选择性强,形式灵活。

做法:真实准确,科学性,通俗易懂,注重思想性。

④提供娱乐新闻事业提供文化娱乐,应具有多层次,多品种,多样式的特点,以满足群众多方面的需要。

⑤刊播广告⑥服务社会4、拉扎斯菲尔德的贡献奥地利犹太流亡学者、主持了著名“伊里调查”,出版《人民的选择》一书,提出了“选择性接触”假说、“意见领袖”假说、“两级传播”理论等等。

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