护理技能比赛方案汇总
最新护理技能竞赛实施方案(实用篇)
最新护理技能竞赛实施方案(实用篇)为了提高护理人员的基础理论、基本知识、基本技能，激发护理人员的学习兴趣，培养护理人员严谨的工作态度和良好的职业道德，提高护理人员的综合素质，促进护理工作的发展，医院决定举办护理技能竞赛。
以下是本次护理技能竞赛的实施方案：一、竞赛目的通过举办护理技能竞赛，检验护理人员的基础理论、基本知识、基本技能水平，提高护理人员的工作能力，激发护理人员的学习兴趣，培养护理人员严谨的工作态度和良好的职业道德，提高护理人员的综合素质，促进护理工作的发展。
二、竞赛组织1. 竞赛组织委员会：由医院领导、护理部负责人、各科室护士长组成，负责竞赛的组织、协调、监督等工作。
2. 竞赛评审委员会：由医院领导、护理部负责人、各科室护士长、护理专家组成，负责竞赛的评审、评分、监督等工作。
三、竞赛内容1. 理论知识竞赛：包括护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等基础知识。
2. 技能操作竞赛：包括基础护理操作、内科护理操作、外科护理操作、妇产科护理操作、儿科护理操作、急救护理操作等。
四、竞赛形式1. 理论知识竞赛：采用闭卷考试的形式，考试时间为90分钟，满分为100分。
2. 技能操作竞赛：采用现场操作的形式，评委根据选手的操作过程进行评分，满分为100分。
五、参赛对象医院全体在岗护理人员。
六、竞赛时间1. 理论知识竞赛：XXXX年XX月XX日（星期六）上午9:00-11:00。
2. 技能操作竞赛：XXXX年XX月XX日（星期六）下午1:00-5:00。
七、竞赛地点1. 理论知识竞赛：医院多功能厅。
2. 技能操作竞赛：医院技能培训中心。
八、竞赛程序1. 理论知识竞赛：选手凭身份证进入考场，按照指定座位就坐。
考试开始后，选手不得离开考场，不得相互交流。
考试结束后，选手将试卷交至监考人员，不得带走。
2. 技能操作竞赛：选手提前30分钟到达比赛现场，进行抽签确定比赛顺序。
比赛开始后，选手按照抽签顺序进行操作。
护理技能大赛策划书3篇
护理技能大赛策划书3篇护理技能大赛策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，同时也为了配合学校的学风建设，我们护理系特在 5.12国际护士节即将来临的`4—5月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。
二、活动形式：各班自行组织初赛，选取排名前四的代表本班参加复赛。
复赛之后选出16人经过5天强化训练之后再参加最终决赛。
三、活动时间：初赛4月19日—4月21日（各班自行组织）复赛4月22日（待定）决赛4月28日（待定）四、前期准备及活动实施：前期准备：1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。
2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务。
3、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作的实验室场地。
4、宣传部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。
5、保卫部负责届时各部门工作的监督与落实。
6、办公室负责比赛的相关记录。
7、组织部负责所有比赛的人员组织和安排.8、生活部负责活动期间所需物资的采购以及保管。
活动实施：1、4月19日前完成前期宣传工作。
2、同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明以及咨询。
3、4月19日—4月21日各班自行组织初赛。
4、4月22日复赛。
5、4月23日至27日强化训练阶段。
6、4月28日决赛。
7、5月12晚会操作表演颁奖。
五、比赛内容和形式：1、比赛内容：（1）20__级：无菌技术操作、穿脱隔离衣、包扎、婴儿浴（2）20__级：铺麻醉床2、比赛形式：参赛选手以抽签的方式抽取规定项目中的其中一项参加比赛。
3、评分方式：4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分则为该队最后得分。
4、比赛地点：护理示教室5、评委老师：护理系专业课教师具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
医院护理技能大赛实施方案
医院护理技能大赛实施方案一、背景介绍。
医院护理技能大赛是为了提高护理人员的专业水平，促进护理技能的提升，增强护理人员的综合素质而举办的比赛。
通过比赛，可以激励护理人员积极参与学习，不断提高自身的护理技能，为患者提供更加优质的护理服务。
二、比赛内容。
1. 技能项目设置。
本次医院护理技能大赛设置了包括基础护理技能、急救技能、患者护理技能等在内的多个技能项目。
参赛选手可以根据自身特长和兴趣报名参加相应的技能项目，充分展示自己的护理技能水平。
2. 比赛形式。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取线上考核的形式，通过视频展示和在线答题的方式进行初步选拔；决赛则采取现场操作的形式，由专业评委进行现场评分。
比赛形式多样，既考察了参赛选手的理论水平，又充分展现了其实际操作能力。
三、比赛流程。
1. 比赛报名。
参赛选手需在规定时间内进行线上报名，填写个人信息并选择参赛项目，经过资格审核合格后方可参加比赛。
2. 初赛筛选。
初赛阶段，参赛选手需按照要求提交相关视频材料和在线答题，由评委进行评分，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛操作。
决赛阶段，选手需按照现场要求进行实际操作，包括基础护理技能、急救技能等多个项目，由专业评委进行现场评分。
4. 颁奖和总结。
比赛结束后，将对获奖选手进行颁奖，并对比赛过程进行总结，为下一届比赛的顺利举办做好准备。
四、比赛要求。
1. 参赛选手需严格遵守比赛规定，服从工作人员的管理和指挥，保持良好的比赛秩序。
2. 参赛选手需具备扎实的专业知识和操作技能，严格按照操作规范进行操作，确保患者的安全。
3. 参赛选手需具备团队合作精神，尊重他人，与他人和睦相处，共同完成比赛任务。
4. 参赛选手需注重仪表仪容，保持良好的职业形象，展现护理人员的专业素养。
五、比赛收获。
通过参加医院护理技能大赛，不仅可以提高自身的护理技能水平，还可以结识更多的同行，学习借鉴其他护理人员的优秀经验，促进自身的成长和进步。
同时，比赛还可以为护理人员搭建一个交流学习的平台，促进护理技能的传播和交流。
护理技能比赛方案
护理技能比赛方案一、前言二、比赛目的1.激发护理人员的学习热情，提高技能水平；2.促进护理人员之间的交流和合作；3.提升护理质量，提高病患满意度；4.培养和选拔优秀护理人才。
三、比赛内容1.实践技能竞赛：包括包扎、注射、输液、心肺复苏等基本护理操作的比拼；2.技术病例演示：抽签方式选择病例，准备和展示护理技术解决方案；3.技能竞赛考试：为参赛选手设置一套综合性护理考试试题，包括护理知识、急救技能、团队协作能力等方面；4.创新项目展示：参赛选手提交护理项目报告，对新型护理项目进行评估和展示；5.护理知识讲座：邀请专家对参赛选手进行护理知识讲座，提高选手的综合素质。
四、比赛流程1.集中报名阶段：设立专门的报名窗口，接受护理人员的报名，要求报名人员提供相关证明文件；2.初赛阶段：剔除不符合条件和资格的报名者，确保参赛选手的质量；3.决赛选拔：根据初赛成绩，选拔出进入决赛的选手；4.决赛阶段：分批次进行各项比赛，参赛选手按照比赛内容进行准备并进行比赛；5.颁奖典礼：在比赛结束后举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
五、比赛评价标准1.实践技能竞赛：包括操作的规范性、准确性、效果等方面的评价；2.技术病例演示：包括问题的分析能力、解决方案的创新性等方面的评价；3.技能竞赛考试：根据选手的答题情况和分数评定；4.创新项目展示：根据项目的可行性、创新性和实际应用价值进行评价；5.护理知识讲座：参赛选手的积极性和学习效果评价。
六、比赛奖励1.金奖、银奖、铜奖：分别针对各个比赛项目设置，对表现出色的选手进行奖励；2.最佳团队奖、优秀组织奖：对表现优异的团队和组织进行奖励；3.优秀个人奖：对在比赛过程中表现突出的个人进行奖励；4.证书和奖金：对获奖选手颁发证书，并且给予一定额度的奖金奖励。
七、比赛保障1.安全保障：提供安全保护设施和技术人员，确保参赛选手的安全；2.设备保障：提供比赛所需的设备和器材，以确保比赛的顺利进行；3.评委保障：邀请优秀专家组成评委团，进行公正评判，确保比赛的公平性；4.秩序保障：设置专门的工作人员维护比赛秩序，保证比赛有序进行；5.组织保障：提供比赛场地、住宿和交通等方面的支持，为参赛选手提供便利。
全院护士技能比赛活动策划
全院护士技能比赛活动策划为了提高全院护士的专业技能，增进护理团队之间的交流与合作，决定举办全院护士技能比赛活动。
以下是活动的具体策划方案。
一、活动目的1. 提升护士的专业技能，保证病人安全。
2. 增强护理团队之间的学习和交流。
3. 提高全院护理服务质量，展现护士风采。
二、活动时间活动预计于2023年举行，具体日期将根据实际情况另行通知。
三、活动地点全院护士技能比赛将在医院的多功能厅进行。
四、活动对象全院所有在职护士。
五、活动形式活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，每位护士需完成一项基础护理技能操作；决赛阶段，脱颖而出的护士将进行更为复杂的护理技能操作比赛。
六、活动流程1. 宣传报名阶段：通过内部通知、海报等形式进行活动宣传，并开放报名通道。
2. 初赛阶段：所有报名护士参加初赛，比赛内容为指定基础护理技能操作。
3. 决赛阶段：初赛胜出者参加决赛，比赛内容为更高级的护理技能操作。
4. 颁奖典礼：决赛胜出者将获得表彰和奖励，所有参赛者将获得参与证书。
七、评委组成评委将由护理部负责人、临床护理专家及外部评审专家组成。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，给予现金奖励及荣誉证书。
2. 二等奖：2名，给予现金奖励及荣誉证书。
3. 三等奖：3名，给予现金奖励及荣誉证书。
4. 优秀奖：若干，给予荣誉证书。
九、活动预算详细预算包括场地租赁、奖品购置、宣传费用等，将在策划书中逐一列出。
十、活动筹备小组1. 组长：护理部主任2. 组员：各科室护理负责人、活动策划专员十一、活动宣传将通过医院内部网站、公告栏、护士微信群等多种渠道进行活动宣传。
十二、活动后续活动结束后，将组织反馈会议，收集护士们的意见和建议，以供未来活动改进之用。
通过这次活动，我们期待提升护士的专业技能，同时增进护理团队之间的交流与合作，为病人提供更优质的护理服务。
此策划方案仅供参考，具体实施细节可能根据实际情况进行调整。
策划日期：[填写日期]请各位领导和相关部门审阅，并提出宝贵意见。
护理技能竞赛实施方案
护理技能竞赛实施方案一、竞赛目的为了进一步提高护理人员的综合素质，提升护理服务质量和水平，增强护理团队协作能力，激发护理人员学习新知识、新技能的热情，促进护理学科的发展，特举办本次护理技能竞赛。
二、竞赛组织机构1. 主办单位：XX医院2. 承办单位：XX医院护理部3. 协办单位：XX医院临床科室三、竞赛内容与形式1. 竞赛内容：本次竞赛内容包括基础护理操作、专科护理技能、急救技能、护理文书书写等方面。
2. 竞赛形式：本次竞赛采用个人赛和团体赛相结合的形式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
四、竞赛对象与报名1. 竞赛对象：XX医院全体护理人员2. 报名时间：即日起至XX月XX日3. 报名方式：请将报名表提交至护理部五、竞赛时间与地点1. 初赛：XX月XX日，XX医院多功能厅2. 复赛：XX月XX日，XX医院多功能厅3. 决赛：XX月XX日，XX医院多功能厅六、竞赛评分标准1. 操作技能：占总分值的70%，包括基础护理操作、专科护理技能、急救技能等方面。
2. 理论知识：占总分值的30%，包括护理专业知识、临床护理指南、护理文书书写等方面。
3. 团队协作：占总分值的10%，包括团队配合、沟通能力、应急处理等方面。
七、竞赛奖励1. 个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 团体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3. 获奖选手将获得证书和奖品，并优先考虑晋升、评优等事宜。
八、竞赛要求1. 参赛人员需严格遵守竞赛纪律，服从竞赛安排。
2. 参赛人员需自备比赛用品，包括护士服、护士帽、口罩等。
3. 参赛人员需提前15分钟到达比赛现场，迟到15分钟以上者视为自动弃权。
4. 参赛人员需保持手机静音，不得在比赛过程中使用手机。
5. 参赛人员需尊重评委和工作人员，不得有任何不文明行为。
九、其他事项1. 竞赛过程中，如遇特殊情况，主办单位有权对竞赛安排进行调整。
2. 参赛人员如需提前了解竞赛规则和评分标准，请与护理部联系。
护理操作比赛策划书3篇
护理操作比赛策划书3篇篇一《护理操作比赛策划书》一、活动主题以赛促学，以赛促教，展示护理技能，提高护理水平二、活动目的1. 提高护理专业学生的实践操作能力和综合素质。
2. 激发学生对护理专业的学习兴趣和热情。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进护理教学改革，提高教学质量。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体护理专业学生六、比赛项目1. 无菌技术操作：包括无菌持物钳的使用、无菌容器的使用、无菌包的使用、无菌溶液的倒取等。
2. 静脉输液：包括评估患者、准备用物、消毒穿刺、固定输液等。
3. 口腔护理：包括评估患者、准备用物、协助患者漱口、口腔清洁等。
4. 生命体征测量：包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等。
七、比赛规则1. 比赛采用百分制，每个项目满分 100 分。
2. 比赛时间为每个项目[具体时间]，超时将酌情扣分。
3. 比赛顺序由抽签决定，参赛选手需在规定时间内完成操作。
4. 评委根据参赛选手的操作规范、熟练程度、沟通能力等方面进行评分。
5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
八、活动安排1. 宣传发动阶段（[具体时间区间 1]）制定比赛方案，发布比赛通知。
组织学生报名，填写报名表格。
开展宣传活动，营造比赛氛围。
2. 培训指导阶段（[具体时间区间 2]）组织专业教师对参赛学生进行培训指导。
学生自行练习，熟练掌握操作技能。
3. 比赛阶段（[具体时间区间 3]）进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。
进行决赛，评选出获奖选手。
举行表彰大会，对获奖选手进行表彰奖励。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
2. 参赛选手需注意安全，避免发生意外事故。
3. 评委需公正公平，严格按照评分标准进行评分。
4. 工作人员需认真负责，做好比赛的组织和服务工作。
护理技能竞赛方案
护理技能竞赛方案一、竞赛背景与目的•竞赛背景：随着医疗技术的不断进步和人口老龄化的快速增长，护理人员的培养和发展变得越来越重要。
护理技能竞赛作为一种专业水平的比拼，旨在促进护理技能的提高和交流，提高护理人员的专业素养。
•竞赛目的：通过护理技能竞赛，促进护理人员的技术水平不断提高，增强专业能力和团队合作意识，提升整体护理服务质量，为患者提供更高水平的护理服务。
二、竞赛形式与内容2.1 竞赛形式•团队竞赛：每个参赛团队由3-5名队员组成，其中必须包含一名护士长。
•比赛方式：分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，采用答题、实操、模拟病例分析等形式进行。
2.2 竞赛内容1.护理常识：考察参赛者对常见疾病的护理知识、护理常规流程等。
2.护理技能：考察参赛者实际操作能力，包括静脉输液、换药、导尿等常见护理操作。
3.模拟病例分析：提供一个真实的护理病例，参赛者需要分析病情，制定护理计划，并进行现场演示。
4.急救知识与技能：考察参赛者对急救知识的了解和应急处理能力。
三、竞赛准备工作1.选拔参赛队员：医院、护理院校等单位可通过推荐或选拔的方式组建队员，确保参赛队员具备一定的护理技能和专业知识。
2.技能培训：参赛队员需进行系统的技能培训，学习相关护理知识和操作技能，并熟悉竞赛规则和流程。
3.设备准备：提前准备竞赛所需的护理器械、设备和模拟病例等，确保竞赛过程的顺利进行。
4.组织协调：确定竞赛时间、地点，并组织相关工作人员进行协调和安排，确保比赛顺利进行。
四、竞赛评分与奖励1.评分标准：技能操作环节按正确率和操作时长评分，模拟病例分析环节按病情分析、护理计划制定和操作演示等内容进行评分。
2.奖项设置：每个阶段的前三名分别获得一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金作为奖励。
3.荣誉证书：参赛者将获得相关的竞赛荣誉证书，以表彰其在竞赛中表现出色的成绩和卓越的护理技能。
五、竞赛效益与展望1.提高技能水平：通过竞赛的过程和比拼，参赛者将进一步提升自身的护理技能水平，不断提高专业素养。
护理技能比赛策划书3篇
护理技能比赛策划书3篇篇一护理技能比赛策划书一、活动主题以赛促学，以赛促练，提升护理技能二、活动目的1. 提升护理专业学生的实践操作能力和综合素养。
2. 激发学生学习护理技能的积极性和主动性。
3. 促进护理专业教学质量的提高。
三、参赛对象全体护理专业学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛项目1. 静脉穿刺：选手在规定时间内完成静脉穿刺操作。
2. 心肺复苏：选手在模拟患者身上进行心肺复苏操作。
3. 吸氧护理：选手正确为患者进行吸氧护理。
六、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，并在规定时间内完成比赛项目。
2. 每个项目分别设立一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
3. 比赛过程中，选手需严格遵守操作规程，确保安全。
4. 评委根据选手的操作规范、熟练程度、沟通能力等方面进行评分。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 利用学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。
2. 评委：[评委名单]负责比赛项目的评判和打分。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责比赛的现场组织、计分等工作。
十、注意事项1. 参赛选手需提前熟悉比赛项目和规则。
2. 比赛过程中，选手需注意安全，避免发生意外。
3. 评委需严格按照评分标准进行评判，确保比赛公平公正。
4. 活动组织人员需做好各项准备工作，确保活动顺利进行。
篇二护理技能比赛策划书一、活动主题以赛促学，以赛促练，提升护理技能二、活动目的1. 提升护理专业学生的实践操作能力和综合素养。
2. 激发学生学习护理技能的积极性和主动性。
3. 加强护理实践教学环节，提高教学质量。
4. 为学生提供展示自我的平台，促进相互交流和学习。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体护理专业学生五、活动内容1. 比赛项目（1）静脉穿刺术（2）心肺复苏术（3）氧气吸入法（4）无菌操作技术2. 比赛形式（1）个人赛（2）分预赛和决赛两轮进行3. 比赛规则（1）根据项目要求，在规定时间内完成操作。
护理技能比赛策划书3篇
护理技能比赛策划书3篇篇一护理技能比赛策划书一、活动主题以赛促学，以赛促练，共同成长二、活动目的本次护理技能比赛旨在提高护理专业学生的实践能力和职业素养，增强护理学生的自信心和团队合作精神，为护理学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体护理专业学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛项目1. 理论考试：主要考核参赛选手的护理基础知识和专业理论水平。
2. 技能操作：包括心肺复苏、静脉输液、导尿等护理操作。
七、比赛流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛选手到各班级辅导员处报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛选手进行技能培训和理论辅导。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，进行理论考试和技能操作初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进行技能操作决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
八、评分标准1. 理论考试：满分 100 分，考试时间为 60 分钟。
试题由专业教师根据教学大纲和临床实际情况命制。
2. 技能操作：满分 100 分，操作时间为 15 分钟。
评委根据选手的操作规范、熟练程度、人文关怀等方面进行评分。
九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据各参赛队总分进行排名，设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元。
2. 奖品和证书费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与管理1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立裁判组：负责比赛的评分和监督。
3. 明确工作人员职责：确保活动的顺利进行。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重裁判和其他选手。
2. 参赛选手需穿着整洁、符合职业要求的服装。
3. 参赛选手需提前到达比赛场地，做好比赛准备。
4. 如遇突发情况，请听从工作人员的指挥。
护理技能比赛策划书3篇
护理技能比赛策划书3篇篇一《护理技能比赛策划书》一、活动主题以赛促学，以赛促教，展示护理技能，提高护理水平二、活动目的本次护理技能比赛旨在提高护理专业学生的实践操作能力和综合素质，激发学生的学习热情和创新精神，促进护理教学改革和发展，为培养高素质的护理人才奠定基础。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体护理专业学生六、比赛项目1. 基础护理技能：包括无菌技术、静脉输液、肌肉注射、口腔护理等。
2. 急救护理技能：包括心肺复苏、止血包扎、固定搬运等。
3. 专科护理技能：根据不同的专科方向，设置相应的护理技能项目，如妇产科护理、儿科护理、手术室护理等。
七、比赛规则1. 比赛采用个人参赛的方式，每个选手必须参加所有项目的比赛。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩前[X]名的选手进入决赛。
3. 比赛内容包括理论知识和实践操作两部分，理论知识占总成绩的[X]%，实践操作占总成绩的[X]%。
4. 比赛评委由护理专业教师和临床护理专家组成，评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括操作规范、熟练程度、沟通能力、应变能力等。
5. 比赛设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
八、活动安排1. 宣传发动阶段（[具体时间区间 1]）制定比赛方案和评分标准，发布比赛通知。
组织学生报名，填写报名表格。
开展赛前培训，讲解比赛规则和注意事项。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）进行理论知识考试，考试内容为护理基础知识和相关法律法规。
进行实践操作考试，考试内容为基础护理技能和急救护理技能。
根据初赛成绩，确定进入决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）进行实践操作考试，考试内容为专科护理技能。
评委根据选手的表现进行评分，确定获奖选手名单。
举行颁奖典礼，对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
对获奖选手进行表彰，宣传他们的先进事迹和优秀品质，激励广大学生向他们学习。
护理技能竞赛实施方案
护理技能竞赛实施方案一、竞赛目的。
护理技能竞赛是为了促进护理人员的专业技能提升，增强护理人员的实际操作能力，提高护理服务质量，加强团队合作意识，推动护理事业的发展。
二、竞赛对象。
护理技能竞赛的对象为各级医疗机构的护理人员，包括护士、护理师等相关专业人员。
三、竞赛内容。
1. 技能项目。
竞赛内容主要包括护理操作技能、急救技能、护理常规操作等方面的技能项目，具体包括但不限于静脉输液、换药、病人体位转移、心肺复苏等。
2. 知识测试。
竞赛中还将设置护理相关的理论知识测试环节，包括护理学基础知识、医疗器械使用知识、护理操作规范等方面的考核内容。
四、竞赛流程。
1. 报名阶段。
各医疗机构组织护理人员自愿报名参加竞赛，报名截止时间为规定日期，报名表格需包含个人基本信息、所属部门、参赛项目等内容。
2. 赛前准备。
竞赛组委会根据报名情况确定参赛人员名单，并进行相关培训和指导工作，确保参赛人员熟悉竞赛规则和要求。
3. 竞赛实施。
竞赛分为技能操作环节和理论知识测试环节，参赛人员按照规定时间和要求进行操作技能展示和理论知识答题。
4. 评分和颁奖。
竞赛结束后，评委会对参赛人员的表现进行评分，根据得分情况确定获奖名单，并进行颁奖仪式。
五、竞赛要求。
1. 参赛人员需严格遵守竞赛规则，服从裁判指挥，确保竞赛秩序井然。
2. 参赛人员需具备扎实的护理专业知识和操作技能，能够熟练、规范地完成各项护理操作。
3. 参赛人员需具备团队合作意识，能够与队友协作配合，共同完成竞赛项目。
4. 参赛人员需具备应急处理能力，能够在紧急情况下迅速、有效地进行急救操作。
六、竞赛效果。
通过护理技能竞赛，可以有效提高护理人员的专业水平和技能素质，促进护理工作的规范化、科学化，提升护理服务质量，增强医疗机构的核心竞争力，推动护理事业的健康发展。
七、竞赛总结。
护理技能竞赛的开展不仅有利于护理人员的个人成长和职业发展，也有利于医疗机构的整体实力提升和品牌形象塑造。
希望通过竞赛的举办，能够激发更多护理人员的学习热情，提高整体护理服务水平，为患者提供更加优质的医疗护理服务。
护理人员技能大赛实施方案
护理人员技能大赛实施方案实施方案：护理人员技能大赛一、背景和目的随着医学技术的发展和人口的老龄化，对于护理人员技能的要求也越来越高。
为了提高护理人员的专业水平和技能，增强医疗机构对于患者的护理服务质量，我们计划实施护理人员技能大赛。
本次大赛的目的是通过竞赛形式，推动护理人员的专业技能的提升，促进护理行业的发展。
通过比拼，激发护理人员的工作热情和创新能力，提高他们的护理技能水平，为患者提供更加优质的护理服务。
二、赛事形式和流程1.赛事形式：（1）大赛分为个人赛和团队赛两个项目。
个人赛以个人的护理技能能力为评判标准，团队赛以团队合作和协作能力为评判标准。
（2）大赛设立专业技能比拼、理论知识测试、情景模拟等环节，综合评判选手的综合素质和专业能力。
2.流程：（1）报名阶段：通过简历筛选，确定参赛选手。
（2）培训阶段：为参赛选手提供专业技能培训和理论知识讲座，提高选手的技能水平和专业能力。
（3）初赛：个人赛和团队赛的初赛分别进行，参赛选手进行专业技能比拼，评委根据选手的表现进行评分。
（4）复赛：初赛晋级的选手进行理论知识测试和情景模拟，评委根据选手在各环节的表现进行评分。
（5）决赛：根据初赛和复赛的综合得分确定决赛选手，进行精彩的决赛环节，最终评选出个人赛和团队赛的冠亚季军。
三、评委和评分标准1.评委：（1）评委由医疗机构的高级护理人员和相关专家组成，能够客观公正的评判参赛选手的表现。
（2）评委根据选手在专业技能比拼、理论知识测试和情景模拟等环节的表现进行评分。
2.评分标准：（1）专业技能比拼环节：评判选手的操作规范性、技能熟练程度和操作时间等。
（2）理论知识测试环节：评判选手对于护理理论知识的掌握程度和应用能力。
（3）情景模拟环节：评判选手在实际工作中遇到的情景模拟，评判选手的应对能力、沟通能力和团队合作能力。
四、奖励和宣传1.奖励：（1）对于个人赛和团队赛的冠亚季军进行奖励，包括奖杯、奖金、职称晋升等奖励措施。
护理技能比武活动方案
护理技能比武活动方案一、活动主题。
“护技大比拼，关爱超满分”二、活动目的。
通过护理技能比武，提高护理人员的专业技能水平，增强护理团队的凝聚力和竞争力，同时为护理人员提供一个展示自我、互相学习交流的平台，进一步提升医院整体护理服务质量。
三、活动主体。
全体护理人员。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期1]决赛时间：[具体日期2]2. 地点。
初赛：医院各科室内部指定区域（由各科室护士长自行安排）决赛：医院大会议室。
五、比赛项目。
1. 心肺复苏（CPR）操作。
评估环境安全、判断意识、检查呼吸等操作的准确性和熟练程度。
胸外按压的部位、力度、频率以及按压与通气的比例是否符合标准。
复苏过程中的整体连贯性和对患者的人文关怀体现。
2. 静脉输液操作。
患者身份核对、穿刺部位选择与评估的合理性。
穿刺操作的熟练程度，包括进针角度、回血判断、固定方法等。
输液过程中的沟通技巧、对患者的病情观察以及应急处理能力。
六、活动流程。
1. 报名阶段（[具体日期区间1]）发布活动通知，详细介绍比赛项目、规则、奖励等信息。
护理人员在各科室护士长处报名，填写个人基本信息和参赛项目。
2. 初赛阶段（[具体日期1]）各科室自行组织初赛，按照比赛项目要求对本科室报名人员进行考核。
每个科室根据初赛成绩，选拔出[X]名优秀护理人员参加决赛（具体人数可根据科室规模调整）。
各科室将决赛参赛人员名单上报至护理部。
3. 决赛阶段（[具体日期2]）心肺复苏（CPR）操作比赛。
参赛选手按照抽签顺序依次进行操作演示。
评委根据评分标准进行打分，满分100分。
静脉输液操作比赛。
同样按照抽签顺序进行操作，评委打分，满分100分。
成绩统计与排名。
计算每位选手两项比赛成绩的总和，按照总成绩进行排名。
若出现总成绩相同的情况，则根据心肺复苏（CPR）操作比赛成绩进行排名。
七、评分标准。
1. 心肺复苏（CPR）操作评分标准（满分100分）操作前评估（10分）环境评估准确（3分）患者意识、呼吸判断正确（7分）操作过程（70分）胸外按压部位准确（10分）按压力度适中（10分，按压深度5 6厘米）按压频率正确（120 140次/分钟，10分）按压与通气比例正确（30：2，10分）通气有效（10分）操作熟练、动作连贯（10分）操作后处理（10分）复苏成功判断准确（5分）患者安置得当、物品整理规范（5分）人文关怀（10分）操作过程中体现对患者的尊重与关怀（语言、动作等方面）2. 静脉输液操作评分标准（满分100分）操作前准备（10分）患者身份核对准确（3分）用物准备齐全、摆放合理（7分）穿刺操作（60分）穿刺部位选择正确、评估合理（10分）消毒方法正确、范围合适（10分）进针角度合适、一次穿刺成功（20分）回血判断准确、固定牢固美观（10分）调节滴速正确（10分）操作过程中的沟通与观察（20分）与患者沟通良好，能有效缓解患者紧张情绪（10分）输液过程中能及时观察患者反应并正确处理（10分）操作后处理（10分）患者告知注意事项清楚（5分）用物整理规范、垃圾分类正确（5分）八、评委组成。
护理岗位技能大比武活动实施方案
护理岗位技能大比武活动实施方案一、活动背景随着医疗行业的发展，护理人员的专业技能水平日益被重视。
为了提高护理团队的整体素质，提升护理服务质量，我们决定举办一场护理岗位技能大比武活动。
二、活动目的1.激发护理人员的学习热情，提升专业技能。
2.增强团队凝聚力，促进团队协作。
3.发现优秀人才，为医院储备护理人才。
4.提高患者满意度，提升医院品牌形象。
三、活动时间定在今年的护士节前夕，为期一个月。
四、活动对象全院护理人员，包括临床护士、护士长、护理部主任等。
五、活动内容1.理论知识竞赛：涵盖护理基础知识、专业知识、法律法规等。
2.技能操作比赛：包括基础护理操作、急救技能、专科护理操作等。
3.团队协作项目：设置若干团队协作任务，考验团队默契与协作能力。
六、活动流程1.启动仪式：邀请院领导致辞，宣读比赛规则，为活动拉开序幕。
2.竞赛阶段：分为三个环节，分别是理论知识竞赛、技能操作比赛和团队协作项目。
3.评审阶段：由专家组成评审团，对参赛选手进行评分。
4.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。
七、活动筹备1.筹备组：成立筹备组，负责活动策划、组织、协调等工作。
2.场地布置：提前安排好比赛场地，布置比赛现场，确保比赛顺利进行。
3.宣传推广：通过医院内部通讯、公众号、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
4.选手选拔：组织全院护理人员报名参赛，选拔优秀选手参加比赛。
八、奖励措施1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖品和荣誉证书。
2.团队奖：设立优秀团队奖，给予团队奖金和荣誉证书。
3.优秀组织奖：对积极参与活动筹备和组织的部门和个人给予表彰。
1.理论知识竞赛：（1）比赛形式：闭卷考试，满分100分。
（2）比赛内容：护理基础知识、专业知识、法律法规等。
（3）比赛时间：2小时。
2.技能操作比赛：（1）比赛项目：基础护理操作、急救技能、专科护理操作。
（2）比赛形式：现场操作，评委评分。
（3）比赛时间：每个项目30分钟。
护理技能竞赛方案
护理技能竞赛方案1. 引言护理技能竞赛是为了提高护理人员的专业水平和技能，促进护理团队的交流与合作而设立的一项活动。
本方案旨在详细描述护理技能竞赛的目标、安排和评分标准，希望能够全面提升护理团队的专业素养和实践能力。
2. 目标2.1 提升护理人员的专业技能：通过竞赛，护理人员将得到更多的实践机会，提高其护理技能和专业素养。
2.2 促进护理团队的交流与合作：竞赛过程中，不同护理团队之间将展开合作与交流，共同探讨和解决护理工作中的难题。
2.3 建立正面的竞争氛围：鼓励护理人员相互竞争，激发他们的潜能，同时建立友好的合作关系。
3. 竞赛内容和形式3.1 竞赛内容竞赛内容包括理论知识和实践技能两部分。
理论知识主要包括护理基础知识、护理卫生常识、疾病与护理等方面的问题。
参赛者需进行笔试，通过答题来展示其相关专业知识的掌握程度。
实践技能主要包括模拟病例分析、急救技能、护理操作等环节。
参赛者需进行实际操作演示，评委根据参赛者的技能操作流程、效果评估等指标进行评分。
3.2 竞赛形式竞赛采取个人赛与团队赛结合的形式。
个人赛：参赛者个人进行知识考核和实际操作演示，评分以个人为单位进行。
团队赛：参赛者将组成队伍，进行团队合作和交流。
团队赛将设置护理案例分析和团队技能演示等环节，评分以团队为单位进行。
4. 赛程安排4.1 报名阶段组织护理人员报名参赛，收集相关信息并确定参赛资格。
4.2 培训阶段组织参赛者进行相关知识和技能的培训，加强其竞赛所需的基本技能与知识。
4.3 笔试阶段举行理论知识的笔试环节，测试参赛者在相关领域的专业知识掌握情况。
4.4 实践操作阶段举行实践技能的操作演示和评分环节，评委根据参赛者的实际操作情况对其进行评分。
4.5 决赛与颁奖典礼根据笔试和实践操作的成绩进行排名，举行决赛环节，并在颁奖典礼上表彰优胜者。
5. 评分标准评分标准可根据竞赛内容和形式进行细化，包括但不限于以下方面：5.1 知识掌握：参赛者对相关理论知识的理解和掌握程度。
护理技能竞赛方案
护理技能竞赛方案护理技能竞赛方案（通用14篇）护理技能竞赛方案篇1一、活动目的通过开展护理技能竞赛活动，进一步提高护理人员的“三基”水平，体现“以病人为中心”的服务理念，深入开展“医院管理年”的活动，为医院评审打下一定的基础。
二、参赛对象西陵区内一级医院均为本次竞赛参赛对象。
各单位必须组队参加。
各队参加选手为2名。
医院业务负责人为领队。
三、组织领导略四、竞赛内容1、理论竞赛：基础护理问答（40%）。
2、操作竞赛：无菌技术操作、一次性静脉输液、徒手心肺复苏、吸痰术、吸氧法（60%）。
五、竞赛规则1、各参赛队必须着工作服，服装整齐、统一。
进入赛场后，由各代表队领队抽签，按序号确定该代表队的席位及比赛顺序。
2、各队根据抽签号顺序进场，先进行理论答题，再进行护理技能比赛。
两部分内容比赛完毕后，综合评分为其最终得分数。
3、基础护理知识答题。
分值比例占总分的40%。
4、操作竞赛：无菌技术操作、一次性静脉输液、徒手心肺复苏、吸氧法等随机抽取2题，每题500分。
分值比例占总分的60%。
技能操作部分以实际操作正确率为评判标准。
5、在比赛过程中，参赛人员必须服从裁判组的裁决，如出现异议，可通过各队领队向竞赛组委会反映，并接受裁定。
6、各参赛队必须按时进场。
迟到10分钟，做弃权处理。
比赛过程中不得中途退场，必须完成各项比赛内容，直至比赛结束。
六、奖励办法本次比赛活动的宗旨是奖励优胜者、鼓励参与者，促进院前急救水平的普及与提高。
1、在竞赛中获团体总分前3名的单位，由区卫生局、区医疗卫生协会分别授予“西陵区xx年护理技能竞赛一、二、三等奖”荣誉称号。
2、对认真组织本单位竞赛，在大赛中组织工作好、纪律严明、精神面貌表现突出的.1家单位，由区卫生局、区医疗卫生协会授予“西陵区xx年护理技能竞赛优秀组织奖”荣誉称号。
3、对于参加本次竞赛的单位，由区卫生局、区医疗卫生协会授予“西陵区xx年护理技能竞赛优胜奖”荣誉称号。
七、工作要求1、加强领导，精心组织。
2024年护士节护理技能比赛活动方案
2024年护士节护理技能比赛活动方案活动名称：2024年护士节护理技能比赛活动目的：1. 弘扬护理精神，提升护理质量和水平，促进医院护理事业的发展。
2. 激发护士队伍的工作激情和团队合作能力，增强专业技能和学习动力。
3. 提供一个展示护士才华和交流学习的平台，促使护士工作互相借鉴、共同成长。
活动时间：2024年5月12日，护士节当天。
活动地点：选择一个宽敞明亮的训练室或会议室作为活动场地，确保场地设施完备，方便设置器材和观众席位。
活动人员：1. 参赛选手：护理技能娴熟、经验丰富的护士。
2. 观众：其他医院的护理人员、医院管理层、医护学生和其他相关人员。
活动流程：1. 开幕式（10分钟）- 主持人介绍活动背景和目的，并致辞欢迎所有参加活动的护士。
- 进行护士节标志性活动，如合唱、舞蹈或朗诵等，展现护士的风采。
2. 技能比赛环节（120分钟）- 技能比赛分为个人赛和团队赛两个阶段。
- 个人赛：每位选手有15分钟的时间，现场随机抽签选择一项护理技能进行展示和操作。
评委将根据操作的准确性、流程的规范性、技能的熟练度和应对突发情况的能力等方面进行评分。
- 团队赛：由3-5名选手组成一个团队，共同完成一个护理操作任务。
评委将综合考评团队的协作能力、沟通配合、时间规划和工作执行等方面进行评分。
3. 专家讲座（60分钟）- 邀请相关专家进行护理技术和护理知识的讲座，介绍最新的护理研究成果和临床实践经验，提升护士对前沿知识的了解。
- 为了方便参与者进行交流和提问，可以设置互动环节。
4. 颁奖仪式（20分钟）- 首先，主持人宣布获得个人赛和团队赛前三名的选手或团队，并进行颁奖。
- 然后，颁发优秀组织奖、优秀创意奖等其他奖项，以表彰在活动过程中表现出色的个人或团队。
5. 闭幕式（10分钟）- 主持人总结活动的收获和成效，感谢所有参与者和支持者，并表示对护士工作的肯定。
- 进行护士节闭幕仪式，如颁发纪念证书、祝福祷告等。
护理技能大赛详细策划书3篇
护理技能大赛详细策划书3篇篇一《护理技能大赛详细策划书》一、大赛背景护理技能是护理专业学生必备的核心能力之一，为了提高学生的护理技能水平，加强实践教学，培养高素质的护理人才，特举办本次护理技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生的护理技能掌握情况，促进学生对专业知识的学习和实践能力的提升。
2. 提供一个展示学生风采和交流学习的平台，激发学生的学习积极性和竞争意识。
3. 推动护理专业教学改革，提高教学质量，培养符合社会需求的优秀护理人才。
三、大赛主题“展护理技能，秀天使风采”四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、参赛对象护理专业在校学生七、大赛组织机构1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、协调和指导工作。
主任：[主任姓名]副主任：[副主任姓名]委员：[各相关部门负责人]2. 裁判组：负责大赛的评判工作，确保比赛的公平、公正、公开。
组长：[组长姓名]成员：[若干名专业教师和临床护理专家]3. 会务组：负责大赛的场地布置、设备调试、物资准备、选手接待等工作。
组长：[组长姓名]成员：[相关工作人员]4. 宣传组：负责大赛的宣传工作，包括海报制作、新闻报道、网络宣传等。
组长：[组长姓名]成员：[宣传工作人员]八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布大赛通知，明确参赛条件和报名方式。
学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
会务组对报名选手进行资格审核，确定参赛名单。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业教师和临床护理专家对参赛选手进行集中培训，包括护理理论知识、技能操作要点、比赛注意事项等。
安排选手进行模拟演练，提高技能操作水平。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用理论考试和技能操作考核相结合的方式进行初赛。
理论考试主要考查护理基础知识和专业理论；技能操作考核按照大赛规定的项目和标准进行，考察选手的基本护理技能和应急处理能力。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
养老院护理员技能竞赛的方案
养老院护理员技能竞赛的方案以下是 6 条关于养老院护理员技能竞赛的方案：方案一：咱就说，搞个护理知识问答竞赛咋样？护理员们分成小组，进行抢答。
比如说，“老人噎食了咋办”“怎么帮老人翻身才最安全”，这多刺激啊！就像电视上那种知识竞赛节目一样，大家你争我抢，看谁知道得多！还可以请老人们来当评委，听听他们的意见，多有意思啊！这样护理员们既能巩固知识，又能和老人们有更好的互动，岂不美哉。
方案二：干脆来个实际操作大比拼吧！让护理员们现场演示给老人喂饭、协助老人上厕所、帮老人做康复训练等。
那场面，绝对精彩！这就像一场实战演练，谁最熟练，谁最用心，一眼就能看出来！大家一起围观看，互相学习，互相鼓劲。
最后评选出最佳操作手，多么让人期待啊！难道大家不觉得这是个超棒的主意吗？方案三：组织个情景模拟比赛吧！设置各种场景，像老人突发疾病、情绪低落等。
护理员们要根据情况迅速做出反应。
这就好像演员演戏一样，要是能完美应对，那绝对是高手啊！大家一起在旁边看着，看谁最厉害。
这不仅能提升护理员的应变能力，还能让大家更深刻体会老人的需求，不是吗？方案四：举办个护理创意展示如何？护理员们分享自己独特的护理小窍门、发明的小工具啥的。
这多有意思啊！就像高手过招，亮出各自的绝招。
也许有人想出了超级好用的防褥疮垫的法子，或者发明了能让老人更舒适的辅助工具。
大家一起欣赏，一起惊叹，难道不好吗？方案五：来一场护理故事讲述比赛。
护理员们讲一讲自己和老人们之间的感人故事、有趣故事。
那绝对能打动人心！就像我们听那些感人的小说一样，被带入其中。
而且大家还能从这些故事里感受到护理员们的真心和付出，多么有意义啊！这肯定能让养老院充满温暖，不是吗？方案六：搞个团队合作挑战的竞赛吧！把护理员们分成几个团队，一起完成一项复杂的护理任务，比如搬运一位行动不便的老人。
这就像是一起攻克一个难关，需要大家齐心协力。
看看哪个团队最默契，最团结。
大家在旁边加油呐喊，那氛围，肯定热烈极了！这能加强大家的团队意识，多好呀！我的观点是：这些竞赛方案能充分调动养老院护理员的积极性，提升他们的技能和素质，也能让养老院的氛围更加活跃和融洽，值得一试！。
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灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程
中职护理专业
二零一六年十一月三日
灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程
一、竞赛目的
为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2017年市级职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定比赛方案如下：
二、护理技能比赛项目
1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、口腔护理
依据标准：护理学基础实验教程
2、组队要求：参赛选手，自愿报名，报名后，原则上不得更换参赛选手。
3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的二年级、三年级。
三、竞赛方式与内容
本次竞赛项目，分别包含仪容仪表展示、现场操作内容。
（一）竞赛方式
竞赛方式：采取个人比赛，实际操作方式，自愿报名。
竞赛流程：按抽签序号现场展示；现场操作。
每组3名选手进行比赛，现场进行各项操作。
参赛选手按照参赛时段提前10分钟进入比赛场地准备用物。
实操比赛操作时间15分，其中静脉输液7min，心肺复苏3min,口腔护理5min。
每组比赛结束后裁判评分。
比赛顺序采取抽签的方式确定。
（二）竞赛内容
1.仪容仪表：主要考察选手的仪容仪表是否符合护理礼仪要求
2.现场操作：主要考察选手操作的熟练性、规范性、实用性、人性化服务。
四、竞赛场地与设施要求
1、赛场选择在制定的模拟病房
2、操作设备及用物由学校护理实训室提供
五、竞赛规则
1．按《护理技能操作评分标准》，根据组学校护理实训室统一提供设备物品进行操作。
2．每位参赛者必须在规定的时间内完成各项操作，操作时间15min(提前完成不加分，
每超过10s扣1分，不足10s按10s计算，超过1分钟扣除总分的10%，裁判根据
选手完成部分进行评判计分)。
3．选手必须按护理礼仪要求着装护士服，佩带护士帽、号牌提前进入比赛场地，
在指定区域按评委进行仪容仪表展示。
4．参赛选手准备好用物后，由评委老师审查符合要求，宣布“开始操作”后才方可开
始
操作。
5.参赛选手的成绩由现场各评委老师依据赛场纪录集体评定
6．操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“操作完毕”，整理好用物，方可离开赛场。
7．每位选手必须符合护理礼仪要求，始终遵守无菌原则与查对制度。
8．操作过程中，若对操作程序错误，违反无菌原则与查对制度者，停止操作或视为放弃。
9．静脉穿刺2次不成功者为不及格，严重污染为不及格
10、各项操作基本要求：
（1）心肺复苏：①仪表端庄，服饰整洁，反应迅速、敏捷。
②判断意识，操作方法正确
③抢救成功，协助病人取合适卧位，整理床单位及用物
④操作熟练、规范
（2）静脉输液：①仪表端庄，服饰整洁，用物准备齐全。
②操作遵循无菌原则和查对制度
③一次性排气成功，进针角度方法正确，一次性穿刺成功
④滴速符合要求，输入通畅，局部无肿胀、渗漏
⑤操作过程中能做到关心患者，以患者为中心，确保安全
⑥动作敏捷，操作细心准确
（3）口腔护理：①仪表端庄，服饰整洁，用物准备齐全。
②评估患者，检查口腔情况
③擦洗顺序正确，棉球无遗漏
④动作熟练、轻、稳、准，口腔粘膜无损伤
11、参赛选手的最终名次依据技能操作技能的总成绩排定。
六、成绩评定方法
技能总成绩为100分，其静脉输液，心肺复苏，口腔护理单项满分为100分，所占技能总成绩比例5：3:2.
七、参赛的注意事项
1、参赛选手自备服装，要求身着护士帽，护士服，护士鞋（均为白色）参加竞赛
2、参赛选手技能竞赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在规定时间内完成。
3、选手的出场顺序由抽签决定，并按先后顺序进入赛场。
4、参赛用物由护理实训室统一提供，不得自带操作用物。
5、竞赛过程中选手注意保护自己的安全。
6、竞赛中如选手因设备或用物灯油故障操作被迫中断或停止，应向评委老师举手提出，在评委老师的同意下更换用物或设备。
7、操作结束后，不得私自带走实训室任何操作用物。
8、操作过程中保持比赛现场干净整洁。
八、操作金额呢过竞赛内容、操作方法及评分标准
（1）心肺复苏基本生命支持操作考核评分标准
评价15
1.急救意识强。
2.操作熟练、规范。
3.病人无不良反应。
4.时间每超过1分钟扣2分。
5
5
5
4
4
4
3
3
3
2
2
2（2）密闭式静脉输液技术操作考核评分标准
（3）口腔护理技术操作考核评分标准
总分100
在竞赛不被干扰的前提下，竞赛现场有限制开放。
观众在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。