中班游戏活动教案--好玩的纸球教案
中班游戏《好玩的纸球》教案设计
中班游戏《好玩的纸球》教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，增强他们的团队合作意识。
二、活动准备1. 物质准备：纸张、胶水、剪刀、颜料等制作材料。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿活动时的安全。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍纸球的制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 制作纸球：教师示范制作纸球的方法，引导幼儿动手制作。
3. 游戏环节：幼儿分成小组，进行纸球游戏，如投掷、接球等。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，总结经验。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的纸球带回家，与家人一起玩耍。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸球用于环境创设，如装饰墙面、投放区等。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸球游戏的兴趣。
2. 幼儿动手能力：评估幼儿在制作纸球过程中的动手能力，如剪、贴、涂等。
3. 团队合作：观察幼儿在游戏环节中的团队合作意识，了解他们的协作能力。
六、活动注意事项1. 安全第一：在制作纸球时，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免造成意外伤害。
2. 环保意识：教师引导幼儿使用废旧纸张制作纸球，培养他们的环保意识。
3. 活动时间：根据幼儿的年龄特点和注意力集中时间，合理安排活动时间，避免幼儿疲劳。
七、活动步骤详解1. 准备阶段：教师将制作纸球的材料分发给每个幼儿，讲解制作方法和要求。
2. 制作阶段：幼儿在教师的指导下，动手制作纸球，可以自由发挥，创作出不同形状和颜色的纸球。
3. 游戏阶段：教师组织幼儿进行纸球游戏，如投掷、接球、滚动等，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
4. 总结阶段：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，总结经验，并对幼儿的制作和表现给予鼓励。
八、活动难度调整1. 对于年龄较小的幼儿，可以简化纸球的制作步骤，如使用现成的纸球模板，让幼儿进行涂色、装饰。
幼儿园中班科学教案好玩的纸球教案
幼儿园中班科学教案好玩的纸球教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“好玩的纸球”。
通过让幼儿亲自动手制作纸球，观察纸球在不同情况下的运动状态，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸球的制作过程，掌握简单的制作方法。
2. 培养幼儿观察纸球运动状态的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸球在不同情况下的运动状态及其原因。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作纸球的能力，观察纸球运动状态的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、直尺、小球。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作纸球（10分钟）a. 教师示范制作纸球的过程，讲解注意事项。
b. 幼儿动手制作纸球，教师巡回指导。
c. 教师协助幼儿完成制作，鼓励幼儿互相帮助、分享。
3. 观察纸球运动状态（10分钟）a. 教师组织幼儿将纸球放在斜面上，观察纸球的运动。
b. 教师提问，引导幼儿思考纸球运动状态变化的原因。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，讲解纸球在不同情况下的运动状态，如：在光滑的桌面上、在斜面上、在有摩擦力的地面上等。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供不同场景，让幼儿预测纸球的运动状态，并进行验证。
六、板书设计1. 制作纸球步骤：a. 准备纸张、剪刀、胶水。
b. 将纸张对折，剪成圆形。
c. 将圆形纸张涂上胶水，粘合成球状。
d. 干燥后，用彩笔装饰。
2. 纸球运动状态：a. 在光滑的桌面上：滚动。
b. 在斜面上：滚动并加速。
c. 在有摩擦力的地面上：滚动缓慢。
七、作业设计1. 作业题目：让幼儿回家后，与家长一起制作纸球，观察并记录纸球在不同情况下的运动状态。
2. 答案：a. 在光滑的桌面上，纸球滚动较快。
中班降活动教案 好玩的纸球
中班体育活动教案——好玩的纸球一、活动目标：1. 学会用废旧纸张制作纸球，发展动手操作能力。
2. 学会用纸球进行简单的投掷、滚球等运动，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 废旧纸张、剪刀、胶带等制作材料。
2. 宽敞的场地，便于幼儿活动。
3. 纸球、投掷棒等运动器材。
三、活动过程：1. 教师引导幼儿观看制作纸球的步骤，讲解制作方法，并示范制作过程。
2. 幼儿动手制作纸球，教师巡回指导，确保安全。
3. 制作完成后，教师组织幼儿进行纸球投掷、滚球等运动，引导幼儿掌握运动技巧。
4. 幼儿进行团队比赛，教师点评，鼓励优秀表现。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿制作纸球，并在家庭中进行运动游戏。
2. 环境创设：将幼儿制作的纸球装饰在班级环境中，营造运动氛围。
五、安全注意事项：1. 确保制作过程中幼儿使用剪刀、胶带等工具的安全。
2. 活动过程中，教师要注意观察幼儿身体状况，避免运动损伤。
3. 活动场地要宽敞，避免碰撞、摔倒等意外发生。
1. 发展幼儿的手眼协调能力，提高投掷准确性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的体能，提高身体协调性。
七、活动准备：1. 纸球、投掷棒等运动器材。
2. 宽敞的场地，便于幼儿活动。
3. 计时器、得分板等评价工具。
八、活动过程：1. 教师组织幼儿进行纸球投掷比赛，讲解比赛规则，并示范投掷动作。
2. 幼儿进行投掷比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛结束后，教师组织幼儿进行纸球滚球比赛，引导幼儿掌握滚球技巧。
4. 幼儿进行滚球比赛，教师点评，鼓励优秀表现。
九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家进行纸球投掷、滚球等运动，记录幼儿的成长进步。
2. 环境创设：将幼儿制作的纸球装饰在班级环境中，营造运动氛围。
十、安全注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿身体状况，避免运动损伤。
2. 确保投掷、滚球等运动器材的安全，避免意外发生。
好玩的纸球中班教案6篇
好玩的纸球中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育教案《好玩的纸球》含反思
中班体育教案《好玩的纸球》一、教学目标1.学生学会制作纸球。
2.学生掌握基本的投掷技巧。
3.学生积极参与活动，体验运动的乐趣。
二、教学内容与活动安排1.制作纸球在课前准备好彩色的纸张、剪刀和胶水等材料。
教师和助教向学生展示如何将纸张折成纸球，并指导学生制作纸球。
鼓励学生自由发挥，制作出各种形状和大小的纸球。
2.投掷纸球将学生分成小组，每组6-8人，配备足够的纸球。
教师和助教示范如何投掷纸球，并让学生跟随练习。
安排多种不同的投掷游戏，例如：•目标游戏：在场地上放置不同大小的目标，在规定时间内，每组学生轮流投掷纸球，将纸球投到目标上。
•迎面游戏：两个小组站在场地的两端，轮流投掷纸球，目的是使纸球落入另一个小组的区域内。
•点球游戏：每个小组设置一个门框，一名学生作为门将，其他学生轮流投掷纸球，看谁能投进对方的门框。
3.提高难度安排一些更具挑战性的活动，例如：•定点游戏：在场地上设置一些障碍物，学生在移动过程中投掷纸球，看谁能在最短时间内将所有目标全部投中。
•逆向游戏：将学生盲目化，学生根据调皮的老师音频信号操作，进行投球活动。
•双人游戏：两人组成一队，面对面站着，通过接力投掷，看哪个小组投中的纸球数量最多。
三、教学反思与总结本次中班体育教学活动，采用了有趣的纸球投掷游戏，让学生在玩中学，运动中成长。
教师和助教通过给予示范及及时的指导，帮助学生快速掌握制作纸球和投掷纸球的技巧。
在游戏环节，教师要及时组织和指导学生，鼓励学生彼此合作，互相协助，培养团队精神。
教学过程中，发现一些地方需要注意：1.学生制作纸球的时间过长，导致游戏环节时间不够充分，需要预设好时间，并加以监管。
2.学生在投掷纸球的过程中，有些学生会把纸球拿在手里久久不投，导致其他学生的等待时间更长，需要及时给予纠正。
3.游戏环节过程中，个别学生不太，或因游戏难度过高而放弃活动，教师需要认真观察学生的表现，给予鼓励和帮助，确保每个学生都能获得快乐和进步。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》2篇2
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》 (2) 中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》 (2)精选2篇（一）游戏名称：好玩的纸球游戏目标：通过制作和投掷纸球，锻炼孩子们的手眼协调能力和团队合作意识。
游戏材料：纸张，胶带或者胶水。
游戏流程：1. 准备阶段：- 准备所需材料，确保每位孩子都有足够的纸张。
- 游戏区域布置：可以在教室或者室外的空旷地方设置目标区域，用胶带或者胶水将一块纸张固定在地面上作为目标。
2. 游戏规则解释：- 解释游戏目标和规则：每个孩子都会制作自己的纸球，并尝试投掷到目标上。
距离目标最近的孩子获胜。
- 解释游戏安全规则：投掷纸球时要确保周围没有其他人，在投掷过程中保持安全距离。
3. 制作纸球：- 将纸张对角线折叠，再沿着折叠线折叠成三角形。
- 将三角形的底部折叠到斜边上，再将两边重叠折叠，固定形成纸球。
4. 游戏实施：- 将所有孩子按照顺序排队，每人有机会制作自己的纸球并投掷。
- 孩子们站在一定的起点位置，一次一个孩子投掷纸球。
- 根据离目标最近的孩子判断胜利者，并记录最好成绩。
5. 游戏回顾：- 让孩子们自由发言，分享他们制作纸球和投掷的感受。
- 鼓励孩子们讨论如何提高自己的投掷技巧，以及如何更好地与队友合作。
教学反思：这个游戏既锻炼了孩子们的手眼协调能力，又促进了团队合作意识。
孩子们在制作纸球的过程中培养了动手能力和创造力，而在投掷纸球的过程中锻炼了准确性和判断力。
同时，游戏的竞争性也激发了孩子们积极参与的热情。
在教学过程中，教师可以观察孩子们的制作纸球的方法，并给予适当的指导和鼓励。
对于投掷纸球距离较近的孩子，可以表扬并鼓励他们继续努力。
同时，也要引导孩子们关注团队合作的重要性，让他们明白只有大家都达到优秀水平，团队才能取得胜利。
在反思环节，教师可以让孩子们分享游戏的收获和感受。
鼓励孩子们思考如何在制作纸球和投掷过程中不断提高自己的技巧和表现。
通过这个游戏，孩子们不仅可以在学习中获得乐趣，还能够培养对团队合作的理解和意识。
幼儿园中班科学教案好玩的纸球教案(1)
幼儿园中班科学教案好玩的纸球教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“好玩的纸球”。
通过让幼儿观察、制作和玩耍纸球，引导他们探索物体的弹性、形状和颜色等基本属性。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸球的制作过程，培养他们的动手操作能力。
2. 帮助幼儿认识纸球的弹性特性，提高他们的观察和思考能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸球的制作过程和弹性特性的理解。
教学重点：培养幼儿动手操作能力、观察思考能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：教材、纸球、剪刀、胶水、颜料、画笔。
学具：每组一份纸球材料（包括彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个纸球，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？形状是什么样的？”（2）邀请幼儿上台摸一摸、捏一捏纸球，感受纸球的弹性。
2. 制作纸球（10分钟）（1）教师讲解并示范纸球的制作过程。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 观察纸球弹性（5分钟）（1）教师提问：“你们觉得纸球有什么特点？为什么它会弹起来？”（2）幼儿进行实验，观察纸球弹性。
4. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的物理现象为例，讲解物体弹性的原理。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享观察到的纸球弹性现象，并尝试用所学知识解释。
（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些物体具有弹性？六、板书设计1. 制作纸球的步骤。
2. 纸球的弹性特性。
3. 物体弹性的原理。
七、作业设计1. 作业题目：用所学知识制作一个有弹性的纸球，并观察其弹性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸球的制作和弹性特性表现出浓厚兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索生活中其他具有弹性的物体，培养他们的观察力和思考能力。
组织一次“弹性物体”分享会，让幼儿互相交流学习。
幼儿园中班体育教案《好玩的纸球》 (2)
幼儿园中班体育教案《好玩的纸球》
教学目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣；
2. 提高幼儿的精细动作能力；
3. 提升幼儿的协作能力。
教学准备：
纸球、画线、音乐。
教学过程：
1. 热身活动：
老师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、跳跃、转圈等，为接下来的活动做好准备。
2. 引入活动：
老师拿出纸球，展示给幼儿看，并简单介绍纸球的制作方法和玩法。
3. 纸球传递：
教师安排幼儿站成一个圆圈，每位幼儿手里拿着一个纸球，老师播放音乐，幼儿在音乐的节奏下按顺序将纸球传递给旁边的同伴，传递完后音乐停止，停在手里纸球最少的幼儿淘汰。
反复进行直到只剩下一个幼儿为止。
4. 投掷纸球：
将画线分成几个区域，每个区域都有一个纸球，幼儿们轮流站在起点线上，目标是尽量将纸球投入自己所站区域的目标区域内。
每人有三次投掷机会，老师记录每个幼儿投球的次数，最后投球成功次数最多的幼儿获胜。
5. 总结：
教师和幼儿一起回顾、总结今天的活动，介绍纸球活动对幼儿身体发育和协调能力的帮助，鼓励幼儿在日常生活中多进行相关体育活动。
6. 结束：
教师和幼儿一起做简单的伸展运动，以缓解活动带来的疲劳感，活动结束。
好玩的纸球中班体育教案(1)
好玩的纸球中班体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第四章“球类游戏”，详细内容为“好玩的纸球”。
通过该章节内容的学习，让幼儿在游戏中了解球类的基本玩法，培养对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的抛、接、踢球技巧，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强自律能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：抛、接、踢球的技巧掌握。
2. 教学重点：团队协作、遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：纸球、标志盘、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
邀请幼儿分享生活中与球相关的趣事。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解抛、接、踢球的基本技巧。
教师示范，并邀请个别幼儿进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）游戏一：“纸球接力赛”幼儿分为若干组，每组幼儿用纸球进行接力比赛，最快完成的组获胜。
游戏二：“踢球入门”每组幼儿轮流踢球，将纸球踢入标志盘内，踢入次数最多的小组获胜。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自由练习抛、接、踢球，教师个别指导。
5. 游戏时间（10分钟）教师组织幼儿进行“纸球接力赛”和“踢球入门”游戏，鼓励幼儿互相加油。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. “好玩的纸球”2. 内容：技巧：抛、接、踢球游戏一：纸球接力赛游戏二：踢球入门七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩纸球游戏，记录下最开心的瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用绘画或文字形式表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的掌握程度进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参与其他球类游戏，提高身体协调性和团队合作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解中的游戏规则3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点与重点的设定直接影响到教学效果。
中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)
中班游戏活动教案：好玩的纸球教案一、引言纸球游戏是一项受到孩子们欢迎的游戏，可以促进儿童的身体协调性和心理健康。
在幼儿教育活动中，纸球游戏是一项非常重要的活动，可以帮助孩子们增强团队意识，增强交流能力，锻炼身体和反应能力等。
本文将介绍一项中班游戏活动教案：好玩的纸球教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程和教学反思等。
二、教学目标1.锻炼儿童的身体协调性和反应能力。
2.增强儿童的交流能力和团队意识。
3.提高儿童的自信心和合作意识。
三、教学内容本次教学的主要内容为：1.纸球的制作。
2.纸球的传递。
四、教学方法1.由教师先制作一个纸球演示给孩子们看。
2.将孩子们分成两个小组，让每个小组自行制作纸球。
3.在制作纸球的过程中，教师可以指导孩子们如何折纸球。
4.当所有小组制作完纸球后，教师将纸球传递给分组中一名队员，让他/她向小组中的其他队员传递，直到整个小组中的每个队员都接到了纸球。
5.小组之间比赛，看哪个小组能够在最短时间内完成所有的传递。
五、教学流程1.准备工作1.教师向孩子们介绍今天的活动。
告诉他们今天要做什么，以及这项活动的目的是什么。
2.教师可以向孩子们演示如何制作纸球。
2.制作纸球1.将孩子们分成两个小组。
2.让小组成员自行制作纸球。
3.在制作纸球的过程中，教师可以指导孩子们如何折纸球。
3.纸球的传递1.当所有小组制作完纸球后，教师将纸球传递给分组中一名队员，让他/她向小组中的其他队员传递。
2.小组中的每个队员都要接到纸球。
3.小组之间比赛，看哪个小组能够在最短时间内完成所有的传递。
4.活动总结和反思1.教师与孩子们一起探讨这项活动的体验和感受。
2.教师与孩子们一起回顾活动内容和教学方法，总结教学效果。
3.教师针对活动中的不足进行反思，并提出改进意见。
六、教学反思这项活动的实施效果很好，孩子们都非常喜欢这项活动。
在活动的过程中，他们积极参与、合作，每个孩子都表现出自己的才能。
他们主动与别人交流和协调，锻炼了自己的社交能力和沟通能力。
中班游戏《好玩的纸球》教案设计
中班游戏《好玩的纸球》教案设计一、设计意图《好玩的纸球》是一款适合中班幼儿的体育游戏，通过扔纸球、接纸球的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
本教案旨在让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿的创造力、想象力和运动能力，教育幼儿爱护环境，珍惜资源。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程，知道纸球可以用来做游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的投掷和接球技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，体验游戏带来的快乐。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握扔纸球和接纸球的基本技巧。
难点：提高幼儿的手眼协调能力，培养团队合作意识。
四、教学准备1. 教具：纸球、篮子、空场地。
2. 材料：废旧报纸、胶带、剪刀。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸球制作（10分钟）：向幼儿展示如何用废旧报纸制作纸球，让幼儿自己动手制作。
制作过程中，教师巡视指导，确保幼儿安全使用剪刀和胶带。
3. 扔纸球练习（5分钟）：分成两个小组，进行扔纸球练习。
教师示范正确的扔球姿势，并指导幼儿注意观察纸球飞行的轨迹。
4. 接纸球练习（5分钟）：幼儿站在一定距离处，互相扔纸球，并接住对方扔来的纸球。
教师巡回指导，纠正幼儿的接球姿势。
5. 游戏环节（10分钟）：将全班幼儿分成四个小组，进行《纸球接力》游戏。
每个小组成员依次扔纸球到对面篮子里，跑过去接住下一个纸球，依次类推。
哪个小组先完成接力，哪个小组获胜。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在扔球和接球过程中的优点和不足。
教师给予鼓励和指导。
六、教学评价1. 幼儿是否能熟练掌握扔纸球和接纸球的技巧。
3. 幼儿在游戏过程中是否能创造出新的玩法，展现出创造力。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起制作纸球，进行家庭亲子游戏，增进亲子关系。
中班降活动教案 好玩的纸球
一、活动名称：中班体育活动教案——好玩的纸球二、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴一起玩纸球的乐趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和投掷能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿社交能力。
三、活动准备：1. 纸球若干个（可以用废旧报纸做成）2. 空旷的场地3. 音乐CD4. 呼啦圈若干个四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸球投掷（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个呼啦圈作为“篮筐”。
2. 每组幼儿轮流将纸球投向呼啦圈，投中次数最多的组获胜。
3. 在投掷过程中，教师引导幼儿注意手眼协调，鼓励他们大胆尝试。
3. 纸球接力（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿排成一列，用纸球进行接力。
3. 幼儿需双手持球，跑到对面的呼啦圈，将球投入后，迅速回到队伍中。
4. 先完成的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿的投掷能力和手眼协调能力得到了锻炼，他们在游戏中学会了与同伴合作。
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在活动中感受到快乐和成就感。
活动环节可以根据实际情况进行调整，以满足幼儿的需求。
六、活动名称：中班体育活动教案——好玩的纸球七、活动目标：1. 进一步发展幼儿的手眼协调能力和投掷能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿社交能力。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼的良好习惯。
八、活动准备：1. 纸球若干个（可以用废旧报纸做成）2. 空旷的场地3. 音乐CD4. 呼啦圈若干个5. 障碍物（可以用椅子、垫子等代替）九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》4篇
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选4篇（一）教案：好玩的纸球年龄级别：中班（3-4岁）学习目标：1. 锻炼孩子的手眼协调能力。
2. 提高孩子的注意力和反应能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1. 纸球：准备一些轻巧的纸球。
2. 篮子：准备几个篮子作为目标。
教学步骤：1. 引入：向孩子们介绍纸球游戏的规则和目标，告诉他们需要把纸球投入篮子中。
2. 示范：示范一下如何用手将纸球射入篮子，然后邀请几个孩子来试一试。
3. 练习：将孩子分成小组，每组一个篮子，让他们轮流射入纸球。
鼓励他们一起思考和改进投球的方法。
4. 比赛：根据孩子们的兴趣和能力，可以设立一个小小的比赛，看哪个小组能够射入更多的纸球。
5. 总结：比赛结束后，与孩子们一起总结游戏的过程，问他们有何感想和发现。
教学反思：1. 教学方法：本次教学采用了示范-练习-比赛的教学模式，通过对游戏规则的介绍和示范，然后让孩子们亲自尝试和实践，最后进行比赛，培养了孩子们的合作意识和团队精神。
2. 游戏设置：纸球游戏通过让孩子们射入篮子来锻炼手眼协调能力和注意力，但需要注意纸球的材质选择，尽量选择轻巧的纸球，以免对孩子们造成伤害。
3. 合作与竞争：教师在游戏过程中既要鼓励孩子们一起讨论和改进投球的技巧，也要营造一种积极向上的竞争氛围，激励孩子们尽可能投入更多的纸球。
4. 孩子反思：在结束游戏后，与孩子们一起展开讨论，引导他们表达自己对游戏的感想和发现，并总结游戏的过程，让孩子们在游戏中获得乐趣的同时也能进行思考和学习。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选4篇（二）游戏名称：小动物捉迷藏游戏目标：培养孩子的观察力和反应能力，锻炼他们的身体协调性和团队合作意识。
适用年龄：3-6岁游戏准备：1.准备各种小动物图片或纸板上的小动物图案，数量根据参与游戏的孩子数目决定。
2.场地设定：在室内或室外选择一个开阔的场地，将场地分为基地和隐藏区域两部分。
幼儿园中班体育教案《好玩的纸球》
幼儿园中班体育教案《好玩的纸球》教案名称：好玩的纸球教学目标：1. 发展幼儿手眼协调能力。
2. 提高幼儿动作灵活性。
3. 促进幼儿运动技能发展。
4. 培养幼儿团队合作精神。
教学准备：1. 纸球。
2. 空旷的室内或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：教师与幼儿一起玩传球游戏，介绍纸球游戏的乐趣。
活动一：纸球接力1. 将幼儿分成若干小组，每组站在一段跑道上。
2. 每组的第一个幼儿手持一个纸球，通过上下颠簸的方式将纸球传递给下一个幼儿。
3. 最后一名幼儿将纸球传递到终点线上，该组获胜。
活动二：纸球目标投掷1. 在场地的不同位置设置几个目标，例如一个桶、一个篮筐等。
2. 幼儿站在指定位置，用手把纸球投向目标，尽量多地命中目标。
3. 每个幼儿投掷3次，计算每个幼儿的得分，总分最高的为胜利者。
活动三：纸球拍打1. 幼儿配对，一人持纸球，另一人持拍子。
2. 两人站在距离一定距离的位置上，一人用拍子将纸球向对方拍去，对方则用拍子击打纸球回敬。
3. 两人轮流拍打纸球，看谁能保持更长时间。
活动四：纸球掷抓1. 幼儿自由行走在场地上，教师用手抛出纸球。
2. 幼儿努力抓住纸球，然后快速传递给教师。
3. 教师可以逐渐增加纸球的速度和高度，挑战幼儿的反应能力。
总结：1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容和乐趣，激发幼儿兴趣。
2. 教师与幼儿一起总结学到的技能和团队合作的重要性。
扩展活动：1. 幼儿自由发挥创造力，利用纸张和胶带制作自己的纸球，并在园区的室内或室外场地进行纸球比赛。
2. 幼儿自由发挥想象力和动作能力，设计自己的纸球游戏规则，并邀请其他小朋友一起参与。
中班降活动教案 好玩的纸球
中班体育活动教案——好玩的纸球一、活动目标：1. 了解纸球的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过纸球游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备：1. 纸张、胶水、剪刀等制作纸球的材料。
2. 宽敞的场地，足够数量的纸球。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸球，引导幼儿观察纸球的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，引导幼儿动手制作纸球。
幼儿制作过程中，教师巡回指导，确保安全。
3. 纸球游戏：教师组织幼儿进行纸球游戏，如：抛接、投掷、滚动等。
引导幼儿积极参与，锻炼手眼协调能力。
4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队纸球比赛，如：两队抛接纸球、两队投掷纸球等。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
5. 结束活动：教师带领幼儿回收纸球，整理场地。
对幼儿在活动中的表现进行总结和表扬。
四、活动注意事项：1. 确保制作纸球过程中幼儿的安全，避免使用锐利的工具。
2. 纸球游戏过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，确保幼儿充分参与。
3. 活动过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互尊重。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行纸球活动的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：利用纸球进行环境创设，如：纸球装饰、纸球手工艺品等。
3. 课程整合：将纸球活动与其他学科相结合，如：数学（统计纸球数量）、语言（讲述纸球游戏过程中的趣事）等。
六、活动目标：1. 提高幼儿的创造力，通过设计不同颜色的纸球，增强幼儿对色彩的认识。
2. 锻炼幼儿的社交技能，通过与同伴分享纸球游戏的经验，培养幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的审美能力，通过观察和创作纸球，提高幼儿对美的感知。
七、活动准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔等制作彩色纸球的材料。
2. 宽敞的场地，足够数量的彩色纸球。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》
《好玩的纸球》一、教学目标1.学习用纸球进行各种游戏，发展幼儿的投掷、滚动、接球等基本动作。
2.培养幼儿团队协作能力和创新能力，激发幼儿参与体育游戏的兴趣。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1.纸球制作与展示2.纸球游戏：投掷、滚动、接球、躲避等3.团队合作游戏：纸球接力、纸球保龄球等三、教学重点与难点1.重点：学会用纸球进行各种游戏，发展基本动作。
2.难点：团队合作游戏的组织与实施，培养团队协作能力。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿熟悉纸球，让幼儿自由探索纸球的玩法。
2.纸球制作与展示（1）教师展示纸球制作过程，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作纸球，教师巡回指导。
（3）展示幼儿制作的纸球，评选出最佳创意奖。
3.纸球游戏（1）投掷游戏：教师示范投掷纸球的方法，幼儿分组进行投掷比赛。
（2）滚动游戏：教师示范滚动纸球的方法，幼儿分组进行滚动比赛。
（3）接球游戏：教师示范接球的方法，幼儿分组进行接球比赛。
（4）躲避游戏：教师组织幼儿进行躲避纸球的游戏，提高幼儿的反应能力。
4.团队合作游戏（1）纸球接力：幼儿分成若干小组，进行纸球接力比赛。
（2）纸球保龄球：幼儿分组进行纸球保龄球比赛，看哪一组击倒的瓶子多。
（2）幼儿分享自己的感受，表达对下一次活动的期待。
五、教学反思1.本节课通过纸球游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高基本动作的协调性。
2.在团队合作游戏中，幼儿学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
3.本次活动中，部分幼儿在投掷、滚动、接球等方面存在困难，教师在课后需加强个别辅导。
4.教师在组织活动时，应更加注重培养幼儿的创新能力，让幼儿在游戏中学会发现问题、解决问题。
5.今后教学中，教师应多关注幼儿的情感需求，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成功。
6.教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园内的表现，共同促进幼儿的全面发展。
中班体育教案：好玩的纸球
中班体育教案：好玩的纸球一、活动目标1.学习纸球的各种投掷方法，发展手臂肌肉的力量及协调能力。
2.能与同伴共同合作完成投掷任务，体验合作与成功的喜悦。
3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，遵守活动的规则，主动保护自己。
二、活动重难点1.活动重点：学习正确的投掷方法，发展手臂肌肉的力量。
2.活动难点：与同伴合作完成投掷任务。
三、活动准备1.教具：纸球若干个、投掷靶若干个、口哨、音乐磁带。
2.场地：宽敞的场地。
四、活动过程（一）基本部分1.教师向幼儿讲解投掷的方法，并做示范。
a.教师讲解投掷时的站位、握球的方法、投掷的角度和用力点。
b.教师示范正确的投掷动作，让幼儿跟随教师一起做动作。
2.幼儿进行投掷练习。
a.幼儿在教师的指导下，进行原地投掷纸球的练习。
b.幼儿相互之间进行投掷比赛，比一比谁投得远。
3.变换投掷方式，增加难度。
a.幼儿站立在起点，向终点投掷纸球。
b.幼儿跑向终点，接住自己投掷的纸球，然后再跑回起点，继续投掷。
c.教师巡回指导，纠正幼儿的投掷动作，提醒幼儿注意安全。
4.幼儿与同伴合作完成投掷任务。
a.幼儿分成若干组，每组两人，一人投掷，一人接球。
b.投掷者站在起点，接球者站在终点，相互之间进行投掷接球练习。
c.教师巡回指导，纠正幼儿的投掷和接球动作，提醒幼儿注意安全。
（二）游戏环节1.教师带领幼儿进行“纸球接力”游戏。
a.幼儿分成若干组，每组人数相等，每组的第一人手持纸球。
b.听到教师的口令，第一人将纸球传给第二人，以此类推，直到一人接到纸球。
c.教师巡回指导，纠正幼儿的传球动作，提醒幼儿注意安全。
2.幼儿进行“纸球投掷比赛”游戏。
a.幼儿站在起点，向终点投掷纸球，比一比谁投得远。
b.幼儿相互之间进行投掷比赛，比一比谁投得准。
c.教师巡回指导，纠正幼儿的投掷动作，提醒幼儿注意安全。
（三）结束部分1.教师带领幼儿做放松操，缓解肌肉的紧张。
a.教师示范放松操的动作，让幼儿跟随教师一起做。
b.教师提醒幼儿注意动作的幅度和力度，保持舒适的节奏。
中班体育好玩的纸球教案
中班体育好玩的纸球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿投掷、接球的基本技能，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 纸球的认识：介绍纸球的材质、特点和玩法。
2. 纸球投掷：学习正确的投掷姿势，练习投掷纸球。
3. 纸球接球：学习正确的接球姿势，练习接住投掷来的纸球。
4. 纸球游戏：开展纸球接力、纸球争夺战等游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握纸球的投掷和接球技巧，参与纸球游戏。
2. 教学难点：投掷时的力量控制和接球时的时机把握。
四、教学准备：1. 教具：纸球、投掷区域、接球区域。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 纸球认识（5分钟）：介绍纸球的材质、特点和玩法，让幼儿初步了解纸球。
3. 纸球投掷（5分钟）：讲解投掷纸球的姿势和技巧，示范投掷动作，引导幼儿进行投掷练习。
4. 纸球接球（5分钟）：讲解接球姿势和技巧，示范接球动作，引导幼儿进行接球练习。
5. 纸球游戏（10分钟）：开展纸球接力、纸球争夺战等游戏，让幼儿在游戏中运用投掷和接球技巧。
6. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和掌握情况，针对性地进行指导和纠正。
在纸球游戏中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与并享受体育活动的乐趣。
注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学评价：1. 投掷距离和准确性：观察幼儿在投掷纸球时的距离和准确性，评估其投掷技能的掌握程度。
2. 接球成功率：记录幼儿在接球练习中的成功率，评价其接球技能的熟练度。
3. 团队协作：在纸球游戏中，观察幼儿之间的配合默契程度，评估其团队协作能力。
中班体育活动教案与反思 好玩纸球
中班体育活动教案与反思好玩纸球教案：活动名称：好玩纸球适用年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 提高幼儿的运动技能，如投掷和接球。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 增强幼儿的手眼协调能力。
4. 增加幼儿的乐趣和互动性。
准备材料：1. 多种颜色的纸球2. 场地：室内或室外平坦开阔的空间活动过程：1. 引入活动：教师介绍今天的活动：“大家好，今天我们要玩一个叫做‘好玩纸球’的游戏。
你们知道纸球是什么样子的吗？它是很轻的，我们可以用手抛起来，或者用手接住它。
你们想玩吗？”2. 热身活动：活动前，进行一些热身准备，如一起做舒展身体的动作，摆动手臂、弯腰等。
3. 组织规则：教师向幼儿介绍游戏规则：“我们分成两个小组，每个小组站在一条线上。
我会将纸球投向你们，你们要迅速地接住纸球，然后迅速将纸球传递给队友。
传完一圈后，接到纸球的队员再次投出纸球，如此往复。
最后，看哪个小组传球最多，就是胜利的队伍。
”4. 进行游戏：教师将纸球分发给每个小组，确保每个幼儿都有一枚纸球。
开始游戏后，教师投出纸球，并鼓励幼儿们争取尽快接住纸球并传递给队友。
每次纸球的投掷距离可以逐渐增加，以适应幼儿的能力。
5. 结束活动：活动结束后，教师可以对幼儿们进行简单的总结：“今天我们玩得开心吗？你们是如何合作的？有没有碰到难题？下次我们还可以继续玩这个游戏哦。
”反思：在这次活动中，我观察到幼儿们对于纸球这个新物体产生了浓厚的兴趣，他们积极参与，并且表现出了探索和合作的意愿。
他们努力尝试抓住纸球，并且互相传递给队友。
这个活动提高了幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
然而，我也注意到有一些幼儿在抓住纸球的时候出现了困难。
下次在准备活动时，我可以提供一些练习抓握物品的活动，以帮助他们提高手部的力量和灵活性。
另外，活动过程中，我应该更加关注每个幼儿的参与程度以及能力的不同。
在投掷纸球时，我可以适当调整投掷的高度和速度，以保证每个幼儿都有机会接住纸球。
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中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附
教学反思)
中班游戏活动好玩的纸球教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐，孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看好玩的纸球教案吧。
设计背景
玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！
活动目标
1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。
2. 孩子通过跑，锻炼手脚的平衡及力度。
3. 锻炼幼儿之间的默契。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
重点难点
1. 游戏中的合作。
2. 游戏的默契及平衡度。
活动准备
1.纸球；
2.篮子
3.起跑线。
活动过程
一.准备活动：
1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2. 预备活动：手.脚.关节转。
二.游戏：
1. 教师进行趣味游戏讲解。
2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到开始运球口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。
哪一组最快回到起跑线则为赢！
3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
4. 结束部分：
集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。
教学反思
本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。
孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。
但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！。