检具内校作业指导书
检具内校作业指导书
检具内校作业指导书
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一．目的：
对公司内的检具进行内部校验，确保其准确度和适用性，保持完好。
二．定义：
检具是工业生产企业用于控制产品各种尺寸（例如孔径、空间尺寸等），方便检查质量而设计制作的专用检查工具，从而提高生产效率和控制产品质量。
三．权责：
品保部
四．范围：
6.3校验周期
6.3.1产品检具校验周期可依据使用频率，耐磨性和材质而自行定制。在检具经过了2个周期的运行后，计量人员可根据检具的使用情况验证周期的合理性作出适当调整。在使用现场应将样件与检具摆放在一起，使用人员应随时用样件检查，若有疑问及时反馈校验人员，及时校正、变更校验周期。
七．检具的维护保养
7.1检具存放区域的环境温度应在0°～45°之间；
7.2QC人员在使用检具时，查看检具校验标签是否在有效期内，是否有脱落、遗失；
7.3使用单位需将检具摆放在指定的区域，该区域必须保证检具不受阳光暴晒、不被雨淋、不易受到外界因素的破坏；
7.4检具摆放必须规范，必须保证操作人员能够顺利的借出，并能够正常的操作每副检具；
7.5查看检具工作型面有无开裂、破损，有无产品杂乱的摆放在检具工作面上，检具表面有无清扫，是否有油污、破布等赃物；
六．校验结果
6.1经校验符合图纸或样件的检具须贴上校验合格标签。校验记录以图片或表格方式输出校验报告后，应对校验结果进行整理，量测数据记录《测量仪器校正记录表》上，进行归档。
6.2若校验结果不在规格内，则需进行调试、维修，然后在校验，仍达不到要求者可送外维修，维修后需校验合格后方可使用，如再不合格则做报废处理。
5.2.3普通检具校验时一般直接用样件进行比对即可。
内校作业指导书
1、目的：对于现有证实产品符合规定要求的监视和测量装置仪器设备进行内校，以达到测量的精度。
2、范围：适用于所有监视和测量装置仪器的内校管理。
3、校正环境：以现场操作之温度、湿度为准。
4、校正周期：内校为3个月，外校为1年。
5、内校程序：5．1 深度尺内校程序5．1．1 校正基准：标准量块（外校合格的标准量块）或外校的深度尺。
5．1．2 校正步骤：5．1．3 判定标准：测量值误差不超过± 0.04 ㎜，即判为合格。
5．2 外径千分尺内校程序：5．2．1 校正基准：外校合格的标准量块或外校的千分尺。
5．2．2 校正步骤：5．2．3 判定标准；示值误差不超过± 0.02 ㎜，即为合格。
5．3 游标卡尺内校程序5．3．1 校正基准：外校合格的标准量块或外校的游标卡尺。
5．3．2 校正步骤：5．3．3 判定标准：示值误差不超过± 0.02 ㎜，即为合格。
5．4 称重仪器内校程序5．4．1 校正基准：选用外校校正合格的砝码。
5．4．2 校正步骤：5．4．3 判定标准：显示值与砝码实际重量误差不超过下表所列数据时，判为合格。
量程≤300g ≤5kg ≤50kg 允许误差±0.02g ±2g ±40g5．5 电导值测定仪内校程序5．5．1 校正基准：选用外校合格电导值测定仪进行校验。
5．5．2 校下步骤5．5．3 判定标准：显示值和测量值误关不超过0.1MAn ，判为合格。
5．6 百分表内校程序5．6．1 校正基准：选用外校合格的百分表或合格的标准块。
5．6．2 校验步骤5．6．3 判定标准：示值误差不超过± 0.01 ㎜，即为合格。
5．7 钢卷尺内校程序5．7．1 校正基准：选用外校合格的量块。
5．7．2 校正步骤：5．7．3 判定基准如果钢卷尺的每段误差未超过± 1 ㎜，全长累计误差未超过± 3 ㎜，即为合格。
5．8 温度计内校程序5．8．1 校正基准：选用外校合格的温度计进行对比校正。
内校作业指导书
内校作业指导书标题：内校作业指导书引言概述：内校作业指导书是学生在学习过程中的重要参考资料，它包含了作业的要求、完成方式、评分标准等信息，帮助学生更好地完成作业并提高学习效果。
一、作业要求1.1 作业内容：指导书中明确了作业的具体内容，包括题目、要求、参考资料等。
1.2 作业截止日期：指导书中会规定作业的截止日期，提醒学生按时完成并提交作业。
1.3 作业提交方式：指导书中会说明作业的提交方式，如纸质提交、电子邮件提交等。
二、完成方式2.1 独立完成：指导书通常要求学生独立完成作业，不得抄袭、抄袭他人。
2.2 参考资料：指导书中会提供一些参考资料，帮助学生更好地理解作业内容并完成作业。
2.3 解题思路：指导书也会提供一些解题思路，引导学生如何分析问题、解决问题。
三、评分标准3.1 内容准确性：指导书中会明确作业评分的标准，如内容准确性、深度、广度等。
3.2 格式规范：指导书也会规定作业的格式要求，如字数、排版、参考文献等。
3.3 创新性：指导书可能会鼓励学生在作业中展现创新思维，提出新颖的见解或解决方案。
四、作业提交4.1 提交时间：指导书中会明确作业的提交时间，提醒学生按时提交。
4.2 提交方式：指导书中会说明作业的提交方式，如纸质提交、电子邮件提交等。
4.3 提交材料：指导书可能会要求学生提交一些附加材料，如实验报告、程序代码等。
五、作业反馈5.1 评分通知：指导书中会说明作业评分的通知方式和时间，让学生及时了解自己的成绩。
5.2 评语建议：指导书可能会给出一些评语和建议，帮助学生了解自己的不足之处并提高。
5.3 补救机会：指导书中可能会说明作业的补救机会，让学生有机会改正错误并提高成绩。
总结：内校作业指导书是学生学习过程中的重要参考资料，通过仔细阅读和遵守指导书中的要求和规定，学生可以更好地完成作业并提高学习效果。
量检具几何公差、形状和位置公差内部校准作业指导书
量检具几何公差、形状和位置公差内部校准作业指导书1.范围本作业指导书仅适用于内部量检具几何公差、形状和位置公差校准。
2.依据规范《GB/T1958-2004产品几何量技术规范》3.环境条件温度：20℃±2℃相对湿度：50%±10量检具必须在标准环境下静止最少24h，才能进行测量。
4.校准项目4.1外观：保证外观完好无损，无杂物，无油污，无生锈。
4.2尺寸测量：使用CMM根据图纸要求进行尺寸测量。
5.校准方法5.1外观：目视检查5.2尺寸测量：见表1Responsible: Page:1/18 Status: 20. Mai. 2020 Source: 量检具几何公差、形状和位置公差内部校准作业指导书Index: 100Responsible:Page:2/18Status: 20. Mai. 2020Source: 量检具几何公差、形状和位置公差内部校准作业指导书Index: 100公差序号公差带与应用示例 设备 检测方法1.1 直线度CMM将被测零件平稳放置在三坐标测试台上。
1.在被测面的截面上测取若干个点的坐标值。
2.通过三坐标软件利用所有测得的点坐标值计算出直线度误差。
1.2 直线度Responsible:Page:3/18Status: 20. Mai. 2020Source: 量检具几何公差、形状和位置公差内部校准作业指导书Index: 1001.3 直线度CMM将被测零件平稳放置在三坐标测试台上。
1.测得被测圆柱并用其轴线作为基本坐标系。
2.在被测圆柱内测取若干个圆的坐标值。
3.通过三坐标软件利用所有测得的圆坐标值计算出直线度误差。
2.1 平面度CMM将被测零件平稳放置在三坐标测试台上。
1.在被测平面所有范围内，均匀测得若干个点的坐标值。
2.通过三坐标软件利用所有测得的点坐标值计算出平面度误差。
Responsible:Page:4/18Status: 20. Mai. 2020Source: 量检具几何公差、形状和位置公差内部校准作业指导书Index: 1003.1 圆度CMM将被测零件平稳放置在三坐标测试台上，同时调整被测零件的轴线，使它平行于坐标轴Z.1.按一定布点测出在同一测量截面内的各点坐标值X,Y 。
内校作业指导书
内校作业指导书一、作业概述本次作业旨在帮助学生理解和掌握内校作业的要求和规范，提高作业质量和效率。
通过本次作业，学生将学会如何正确完成内校作业，并了解作业提交的流程和注意事项。
二、作业要求1. 格式要求：作业需使用A4纸，字体大小为12号，行距为1.5倍，页边距为2.5厘米。
2. 页眉页脚：页眉需包含学校名称、课程名称和学生姓名；页脚需包含页码。
页码需从第二页开始，页眉和页脚需居中显示。
3. 内容要求：作业需按照老师布置的题目进行回答，回答内容需准确、简洁、清晰，并附上必要的计算过程和图表。
4. 图表要求：若作业中涉及到图表，需使用专业绘图软件或手工绘制，确保图表清晰可读，并在文中进行适当的标注和解释。
5. 参考资料：如有需要，可以参考相关教材、课堂讲义或其他可靠的学术来源，但需注明参考出处。
三、作业流程1. 阅读题目：仔细阅读老师布置的作业题目，确保理解题意和要求。
2. 收集资料：如有需要，可以收集相关的资料和参考书籍，以便更好地完成作业。
3. 分析问题：对作业题目进行分析，明确需要回答的问题和解决的方法。
4. 制定计划：根据作业的要求和自己的时间安排，制定一个合理的完成计划。
5. 开始写作：按照作业要求，使用标准格式撰写作业。
注意语言表达的准确性和清晰度。
6. 校对修改：完成作业后，仔细校对作业内容，确保没有错误和遗漏。
如有需要，可以请同学或老师帮忙进行审阅。
7. 格式调整：根据作业要求，调整作业的格式，包括页眉页脚、字体大小、行距等。
8. 打印提交：将作业打印出来，并按照老师要求的方式进行提交。
确保作业的打印质量和完整性。
四、注意事项1. 作业内容需准确、完整，回答问题要点明确，不得出现模棱两可或不相关的内容。
2. 作业中的图表需清晰可读，标注和解释要准确明了。
3. 作业需按时提交，逾期提交的作业将会扣分。
4. 作业需自己独立完成，不得抄袭他人作业或使用未经授权的资料。
5. 如有疑问，可向老师或同学请教，但需保持学术诚信，不得抄袭他人作业或作弊行为。
内校作业指导书
内校作业指导书标题：内校作业指导书引言概述：内校作业指导书是学生在校园内完成作业时的重要参考资料，它包含了作业的要求、规范、注意事项等内容，匡助学生正确、高效地完成作业。
本文将详细介绍内校作业指导书的内容和作用。
一、作业要求1.1 作业主题：内校作业指导书中会明确作业的主题或者题目，指导学生在完成作业时保持主题的一致性。
1.2 作业内容：指导书会详细列出作业的内容要求，包括所需材料、步骤、格式等，匡助学生明确完成作业的要求。
1.3 作业截止日期：内校作业指导书中通常会注明作业的截止日期，提醒学生按时完成作业，避免延误。
二、规范要求2.1 书写规范：指导书会强调作业的书写规范，包括字迹工整、格式统一等，确保作业的整体美观。
2.2 参考规范：内校作业指导书中可能会提及作业参考的规范，如引用格式、参考资料要求等，匡助学生规范引用资料。
2.3 作业提交规定：指导书会说明作业的提交方式和截止时间，匡助学生按时、正确地提交作业。
三、注意事项3.1 诚信要求：内校作业指导书通常会强调学生完成作业时要遵守诚信原则，禁止抄袭、剽窃等行为。
3.2 安全注意：指导书可能会提醒学生在完成作业时注意安全，如使用化学试剂、操作设备等。
3.3 疑问解答：内校作业指导书中可能会提供联系方式或者答疑时间，匡助学生解决作业中遇到的问题。
四、评分标准4.1 评分细则：指导书中可能会列出作业评分的具体细则，包括内容完整性、准确性、创新性等方面。
4.2 分数占比：内校作业指导书可能会说明各项评分标准的分数占比，匡助学生了解各方面的重要性。
4.3 补充说明：指导书中可能会补充说明一些特殊情况下的评分标准，匡助学生更好地理解评分标准。
五、作业反馈5.1 评语反馈：内校作业指导书中可能会说明作业完成后的评语反馈方式，匡助学生了解自己的作业表现。
5.2 提升建议：指导书可能会提供一些作业提升建议，匡助学生改进作业水平。
5.3 个性化指导：内校作业指导书可能会根据学生的实际情况提供个性化的作业指导，匡助学生更好地完成作业。
量具内校作业指导书
7、相关文件：7.1、《仪器、量具校正管制程序》7.2、《仪器、量具维护保养指引》
8、相关表单：8.1、《仪校检验报告》
9、附件：无
5.1.4、外径千分尺的校验：任意取5-6块标准量块，取两块量块（构成测量的基准面）夹紧一块量块成“H”型，扭动螺栓使外径千分尺的测量端张开后靠紧两基准面进行读数，每块测量三次，每次测量值均应在允许误差范围内。将其平均值记录在《检测设备校验记录表》内，允许误差范围为±0.01mm。
5.1.5、历次测量值与标准值之差，均在允许误差范围内，判校准合格。
5.4、百分表、百分表仔内部校准规程：
5.4.1、清洁CNC加工中心平台，将百分表/百分表仔贴紧主轴底部，其探头朝下。操作机器使主轴表探头接触平台，将控制面板数显表归零。
5.4.2、升起主轴将量块接触面放置CNC加工中心平台，操作机器将主轴上表探头接触平台，当表上刻度显示15时停止，再将控制面板数量表归零。升起主轴将表上探头移至待测量块的表面，降下主轴使表上探头接触量块的接触面，当表上刻度显示15时停止，记录控制面板显示的数据。再重复以上动作二次，将三次测量的平均值记录在《仪器校验报告》内。
5.5.5、刀口角尺、宽座角尺校验：
5.5.5.1、取外校合格的80mm、100mm标准量块各一块将两块量块平放在台面，2个测量接触面垂直形成90°内、外角。再把待测角尺的内角贴紧量块的外角，观察角尺的测量面不能出现缝隙，角尺的内角呈90°判定为合格。
5.5.5.2、用同样的方法测量待测角尺的外角，外角呈90°判定为合格。
5.1.1、检查千分尺测量接触面是否平整、干净、无污渍、锈迹，刻度是否清晰。
5.1.2、扭动千分尺螺栓调校零位，使刻度对准零点。
5.1.3、根据不同量程的千分尺选择适宜的标准量块3～4块，（可对标准量块进行组合测量）。每块量块连续测量三次，每次测量值均应在允许误差范围内，将其平均值记录在《仪器校验报告》内。允许误差范围为±0.01mm。
内校作业指导书
内校作业指导书一、作业目的本次作业的目的是匡助学生掌握课堂所学知识，巩固学习成果，提高学习效果。
通过完成作业，学生能够独立思量、解决问题，并培养良好的学习习惯和自主学习能力。
二、作业要求1.作业内容：根据教材第X章第X节的学习内容，完成以下题目。
2.作业形式：以书面形式提交，可以手写或者打印。
3.作业字数：要求不少于X字。
4.作业时间：作业需在X日前提交。
三、作业题目1.题目一：请分析并解释X概念，并结合实例说明其应用。
2.题目二：根据所学知识，解答以下问题：a) 问题一：XXX？b) 问题二：XXX？c) 问题三：XXX？四、作业要点1.题目一的解析：a) 首先，阐述X概念的定义和基本原理。
b) 其次，结合实际生活或者工作中的例子，说明X概念的应用和意义。
c) 最后，总结对X概念的理解，并提出自己的见解或者思量。
2.题目二的解答：a) 问题一的解答：根据所学知识，分析并给出问题一的答案，并给出相应的解释和论证。
b) 问题二的解答：根据所学知识，分析并给出问题二的答案，并给出相应的解释和论证。
c) 问题三的解答：根据所学知识，分析并给出问题三的答案，并给出相应的解释和论证。
五、作业评分标准1.内容准确性：对题目要求的内容进行全面、准确的解答。
2.逻辑清晰性：文章结构合理，观点表达清晰，逻辑严谨。
3.语言表达：用词准确、简炼，语法正确，表达流畅。
4.思量深度：对问题进行深入思量，给出独到的见解或者观点。
5.书写规范：作业整洁、清晰，字迹工整，排版规范。
六、作业提交方式1.作业提交时间：请于X日前将作业提交至指定的邮箱或者班级作业平台。
2.作业格式：请将作业以电子文档形式提交，文件格式为PDF或者Word。
3.作业命名：请将作业文件命名为“学号-姓名-作业名称”。
七、作业批改与反馈1.作业批改时间：作业将于X日后批改完毕，并及时反馈给学生。
2.作业批改方式：批改老师将对作业进行综合评价和点评，并给出相应的成绩或者评分。
检具作业指导书
检具作业指导书一、背景介绍二、检具的分类和使用对象三、检具的使用要求四、检具的维护与保养五、检具的校准与检定六、检具作业安全注意事项七、总结一、背景介绍为了确保产品的质量和规范生产过程，检具作为一种重要的工具被广泛应用于各个行业，如机械制造、电子、汽车等。
检具的准确性和稳定性对产品的质量控制至关重要。
为了提高检具使用者对检具的认知和正确操作，制定本检具作业指导书。
二、检具的分类和使用对象检具根据其功能和形式的不同，可以分为量具、非量具和专用检具。
量具是用于测量或检验工件尺寸、形位、表面特性等的工具，如千分尺、游标卡尺等。
非量具是用于辅助量具或完成特定任务的工具，如平行垫铣刀、铣刀夹等。
专用检具是针对某一特定工序或工件设计的工具，如焊接工具、装配模具等。
不同行业和工种的员工都可能需要使用检具。
在电子领域，电子工程师需要使用万用表、示波器等电子测量仪器。
在汽车维修行业，汽车技师需要使用检测仪器对汽车进行故障诊断。
在机械制造领域，操作工人需要使用各种量具进行尺寸和形状的测量。
三、检具的使用要求1.检具的选择：根据工件的特点和要求选择合适的检具，确保检具的测量范围和精度满足工作要求。
2.准备工作：将检具清洁干净，并检查是否损坏或变形，若有损坏应及时更换。
3.正确使用：按照使用说明书或相关规范正确使用检具，避免过量力或使用不当导致检具损坏或测量结果不准确。
4.测量方法：根据工件的特点选择适当的测量方法，如使用千分尺或卡尺测量长度，使用坐标测量仪测量形状和位置等。
5.重复性检查：为了确保测量结果的可靠性，应进行重复性检查，如果结果不一致则应重新测量或更换检具。
四、检具的维护与保养1.保持清洁：定期清洁检具，防止灰尘和污垢影响测量结果，可以使用洁净布擦拭或低压气枪吹拂。
2.防止损坏：在使用中要小心操作，避免碰撞或摔落，存放时要放置在干燥且无碎片的地方，避免损坏。
3.定期校验：根据使用频率和重要性，建议定期对检具进行校验和检定，以确保其准确度和稳定性。
内校作业指导书
内校作业指导书一、任务背景：内校作业是学生在学校内完成的一种学习任务，旨在巩固和拓展学生在课堂上所学的知识，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
为了确保学生能够正确理解作业要求并高效完成作业，需要编写一份内校作业指导书，详细说明作业的要求和指导方法。
二、作业要求：1. 作业类型：内校作业可以包括课后习题、实验报告、读书笔记等多种形式，根据不同学科和年级的特点，作业要求也会有所不同。
2. 作业内容：作业内容应与课堂教学内容相对应，能够匡助学生巩固所学知识并运用到实际问题中。
3. 作业难度：作业难度应适当，既不能过于简单以至于没有挑战性，也不能过于复杂以至于超出学生的能力范围。
4. 作业数量：作业数量应合理安排，既不能过多以至于超出学生的时间和精力，也不能过少以至于无法达到学习目标。
三、作业指导书的结构和内容：1. 标题：作业指导书的标题应简明扼要地概括作业内容和要求。
2. 目的：明确作业的目的和意义，让学生明白为什么要完成这个作业，以激发学生的学习兴趣和动力。
3. 要求：详细列出作业的要求，包括作业的类型、内容、难度和数量等方面的要求。
可以使用项目符号或者编号，使要求更加清晰易懂。
4. 提示和指导：根据作业的要求，给出相应的提示和指导，匡助学生理解和解决作业中的问题。
可以提供相关的参考资料、示例或者解题思路。
5. 时间安排：给出作业的截止日期和时间安排，让学生能够有条不紊地完成作业，避免迟延和暂时抱佛脚的情况发生。
6. 反馈和评价：说明作业的批改和评价方式，告诉学生完成作业后会得到怎样的反馈和评价，以促进学生对作业的重视和改进。
四、作业指导书的编写注意事项：1. 清晰明了：作业指导书的内容要简洁明了，避免使用过于复杂的语言和术语，确保学生能够准确理解作业的要求。
2. 具体详细：作业指导书应具体详细地描述作业的要求和指导方法，避免含糊和含糊不清的表达，以减少学生的困惑和误解。
3. 语言简炼：作业指导书的语言应简炼明了，避免冗长和啰嗦的叙述，以提高学生的阅读效率和理解能力。
内校作业指导书
内校作业指导书一、作业目的和背景作业指导书是为了帮助学生正确理解和完成所布置的作业任务，并提供相应的指导和参考材料。
本次作业指导书是针对内校作业而编写的，旨在提供详细的指导，确保学生能够准确理解作业要求，并按要求完成作业。
二、作业要求1. 作业主题：根据老师所布置的作业题目，确保学生清楚作业的主题和目标。
2. 作业内容：明确作业的具体要求，包括所需的步骤、材料和参考资料等。
3. 作业格式：指导学生按照规定的格式书写作业，包括字体、字号、行距等方面的要求。
4. 作业截止日期：提醒学生作业的截止日期，并强调按时提交的重要性。
三、作业指导1. 理解作业题目：帮助学生仔细阅读作业题目，确保完全理解作业的要求和目标。
2. 分析作业要求：解释作业的具体要求，包括需要进行的步骤、需要收集的材料和参考资料等。
3. 制定学习计划：指导学生制定合理的学习计划，合理安排时间，确保能够按时完成作业。
4. 收集资料：提供相关的参考资料和学习资源，帮助学生更好地理解作业内容，并提供更多的学习材料。
5. 解答问题：回答学生在完成作业过程中遇到的问题，提供解决方案和指导。
6. 检查作业：指导学生在完成作业后进行自我检查，确保作业的准确性和完整性。
7. 提交作业：提醒学生按时提交作业，并说明提交作业的方式和要求。
四、作业范例为了帮助学生更好地理解作业要求，提供一个作业范例，示范作业的正确完成方式。
范例作业应包含正确的格式、准确的内容和合理的结构。
五、作业评价标准为了确保作业的质量和准确性，提供作业评价标准，包括内容的准确性、逻辑性、语言表达的清晰度和格式的规范性等方面的要求。
学生可以根据评价标准对自己的作业进行自我评估，并进行必要的修改和改进。
六、其他注意事项提醒学生在完成作业过程中注意以下事项：1. 遵守学术诚信：确保作业的原创性，不抄袭他人作品。
2. 注意作业格式：按照指定的格式书写作业，包括字体、字号、行距等方面的要求。
3. 注意语言表达：使用准确、清晰的语言表达作业内容，避免使用含糊不清或模糊的词语。
内校作业指导书
内校作业指导书一、概述本作业指导书旨在为学生提供内校作业的详细指导，帮助学生正确理解作业要求，提高作业完成的质量和效率。
本指导书包括作业的目的、要求、步骤、参考资料等内容，供学生参考使用。
二、作业目的内校作业是学生在校内完成的课后练习，旨在巩固课堂学习内容，提升学生的知识应用能力和解决问题的能力。
通过完成作业，学生可以加深对知识的理解和掌握，提高学习效果。
三、作业要求1.按时完成：学生应按照教师布置的时间要求，准时完成作业，并在规定的时间内提交。
2.独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭、剽窃他人作业，否则将受到相应的纪律处分。
3.准确无误：学生应仔细阅读作业要求，确保作业内容准确无误，计算过程清晰可读，答案正确。
4.规范书写：学生应使用规范的书写格式，包括字迹工整、符号正确、图表清晰等。
5.完整提交：学生应将作业按要求整理好，并在指定的时间和地点进行提交。
四、作业步骤1.阅读作业要求：学生应认真阅读作业要求，理解作业的目的和要求。
2.查阅参考资料：学生可以查阅教材、课堂笔记、参考书籍等相关资料，帮助理解和解决作业中的问题。
3.制定计划：学生可以根据作业的难度和时间要求，制定合理的学习计划，合理安排时间，确保按时完成作业。
4.分析问题：学生应仔细分析作业中的问题，理清思路，找出解决问题的关键点。
5.解决问题：学生可以运用所学的知识和方法，解决作业中的问题，计算结果或给出合理的解释和答案。
6.检查修改：学生应在完成作业后进行检查，确保答案准确无误，计算过程清晰可读。
7.整理提交：学生应将作业整理好，按要求进行命名、装订等处理，并在规定的时间和地点进行提交。
五、参考资料1.教材：学生可以参考教材中的相关章节和例题，帮助理解和解决作业中的问题。
2.课堂笔记：学生可以回顾课堂笔记，查找相关知识点和解题方法。
3.参考书籍：学生可以查阅相关的参考书籍，扩展知识面，深入理解作业内容。
六、总结通过本作业指导书的使用，学生可以更好地理解和完成内校作业，提高作业的质量和效率。
内校作业指导书
内校作业指导书一、任务概述本文档提供了内校作业的指导书，旨在匡助学生正确完成各类作业任务。
指导书包括作业的目的、要求、步骤和评分标准等内容，以确保学生能够准确理解作业要求并按照要求完成作业。
二、作业目的内校作业的目的是匡助学生巩固课堂所学知识，培养学生的独立思量和解决问题的能力。
通过作业的完成，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高学习效果。
三、作业要求1. 作业内容：根据教师布置的题目，完成相应的任务。
作业内容可能包括但不限于阅读、写作、实验、调研等。
2. 作业格式：作业要求按照指定的格式进行书写，包括字体、字号、行距、页边距等要求。
学生需要子细阅读作业指导书中的格式要求，并按照要求进行排版。
3. 作业截止日期：作业有明确的截止日期，学生需要在规定时间内完成作业并提交。
4. 作业提交方式：作业可以通过纸质版或者电子版进行提交，具体提交方式由教师指定。
四、作业步骤1. 子细阅读作业指导书：学生应子细阅读作业指导书中的内容，包括作业要求、步骤、评分标准等，确保对作业要求有清晰的理解。
2. 提问与解答：如果学生对作业内容或者要求有任何疑问，可以在课堂上或者课后向教师提问，确保理解正确。
3. 独立完成作业：学生应独立思量和解决作业问题，根据所学知识和指导书的要求完成作业。
4. 校对和修改：完成作业后，学生需要进行校对和修改，确保作业的准确性和完整性。
5. 按时提交作业：学生需要按照规定的截止日期将作业提交给教师，确保作业能够及时评阅。
五、作业评分标准作业评分标准根据作业的要求和答案的准确性、完整性、清晰度等方面进行评定。
评分标准可以包括但不限于以下内容：1. 答案的准确性：学生的答案是否准确无误。
2. 答案的完整性：学生是否完成为了所有要求的题目或者任务。
3. 答案的清晰度：学生的答案是否清晰易懂，表达是否准确。
4. 格式要求的符合度：学生是否按照指导书中的格式要求进行排版。
5. 语法和拼写准确性：学生的语法和拼写是否正确无误。
内校作业指导书
内校作业指导书一、指导书的目的和背景本指导书旨在为学生提供内校作业的具体要求和指导，帮助学生理解作业内容，掌握作业方法，提高作业完成质量，促进学生的学习效果。
二、作业概述内校作业是指在校内进行的学习任务，旨在巩固学生所学的知识和技能，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
作业内容涵盖课堂学习的各个方面，包括但不限于阅读理解、写作、数学计算、实验报告等。
三、作业要求1. 完整性：学生需要按照要求完成所有作业内容，不得遗漏或跳过任何一项。
2. 准确性：学生需要准确理解作业要求，正确完成作业内容，不得出现严重的错误。
3. 规范性：学生需要按照指定的格式和要求完成作业，包括字体、字号、行距、页边距等。
4. 独立性：学生需要独立完成作业，不得抄袭他人作业或寻求他人帮助，如需参考资料，请标明出处。
5. 时间要求：学生需要按照指定的截止日期完成作业，不得拖延或迟交。
四、作业指导1. 阅读理解作业指导：- 选择一篇教材中的文章，仔细阅读并理解文章内容。
- 回答与文章相关的问题，要求准确回答，语言表达清晰，逻辑严密。
- 如有需要，可以进行相关的扩展阅读，提供更多的背景知识或例子。
2. 写作作业指导：- 根据指定的题目或话题，撰写一篇文章或短文。
- 文章要求结构完整，包括引言、正文和结论，逻辑清晰，内容连贯。
- 注意语法和拼写错误，使用恰当的词汇和句式，使文章更具表达力。
3. 数学计算作业指导：- 根据给定的数学题目，进行相应的计算和推导。
- 要求准确计算，步骤清晰，结果准确。
- 如有需要，可以附上计算过程和解题思路，方便教师进行评分和指导。
4. 实验报告作业指导：- 根据实验内容和步骤，进行实验操作并记录实验数据。
- 撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验数据和结果分析等。
- 注意实验数据的准确性和报告的结构完整性，清晰展示实验过程和结果。
五、作业提交和评分1. 作业提交：学生需要按照指定的方式和时间将作业提交给教师。
检具作业指导书
检具作业指导书【检具作业指导书】一、引言检具是工业生产中常用的一种工具，用于检测产品的几何尺寸、形状及表面质量。
本指导书旨在指导检具的正确使用和保养，以确保检具的准确性和可靠性，提高产品质量。
二、检具的分类1. 按功能分类（1）量具：用于测量长度、角度、深度等尺寸的工具，如卡尺、千分尺等。
（2）检验工具：用于检测产品的合格与否的工具，如塞尺、孔径规等。
（3）标准工具：用于检验其他工具准确性的工具，如千分尺块等。
2. 按制作材料分类（1）金属检具：制作材料为金属的检具，如千分尺、卡尺等。
（2）非金属检具：制作材料为非金属的检具，如塑料千分尺、软板尺等。
三、检具使用注意事项1. 直接使用前，应先清理检具表面的杂物和污渍。
2. 使用过程中，检具应保持水平放置，以确保测量结果准确。
3. 检具应轻拿轻放，避免与硬物碰撞或摔落，以免损坏。
4. 不得强行使用过大的力量，以防弯曲或损坏检具。
5. 常用量具应定期校准，以确保准确性。
四、检具保养方法1. 使用后，应及时清理检具表面的污渍，并轻涂一层防锈油。
2. 长期不使用的检具应存放在干燥、通风的地方，避免受潮和氧化。
3. 不得随意拆卸检具，以免影响其精度和完整性。
4. 定期对检具进行保养和校准，如发现问题及时修复或更换。
五、常见问题及解决方法1. 检具使用过程中精度不准确。
解决方法：首先检查是否有异物粘附在检具表面，清理后重新测量。
若问题仍然存在，可能是检具老化或损坏，需及时更换。
2. 检具针对不同产品的测量结果存在较大差异。
解决方法：应根据不同产品的测量要求选择适当的检具，并确保检具准确校准。
若差异仍然存在，可考虑检查产品加工工艺或更换更精准的检具。
六、结语本指导书简要介绍了检具的分类、使用注意事项、保养方法以及常见问题的解决方法。
在实际工作中，正确合理地使用和保养检具，将有助于提高产品质量和工作效率。
我们期待每位工作人员能够遵循本指导书，正确操作检具，确保产品质量和客户满意度的不断提升。
计量检测器具内校作业指导书
5.1校准条件：温度（20±5）0C；温度不超过80%RH。
5.2序号、校准项目、校准设备、判定标准
5.3外观4.1
5.4各部分相互作用4.2
5.5数字显示器的示值稳定性
5.6示值误差量块(31798)
6、校准方法：
6.1外观：目力观察
6.2各部分相互作用：目力观察和手动试验
6.3数字显示器的示值稳定性：在测量范围内任意位置紧固尺框，观察1小时内示值的变化不超过规定值。
4.1.2检测工具上必须有制造厂名或商标、分度值和出厂编号。
4.1.3使用中和修理后的检测工具,允许有不影响使用准确度的外观缺陷。
4.2各部分相互作用：
4.2.1尺框沿尺身移动应手感平隐,不应有阴滞或松动现象。数字显示应清晰、完整，无黑斑和闪跳现象。各按钮功能稳定、工作可靠。
4.2.2螺钉的作用应可靠，微动装置的空程，新制造的应不超过1/4转，使用中和修理后的应有不超过1/2转。
4.3数字显示器的示值稳定性：1小时内不超过0.01(单位)。
4.4检测工具示值误差
4.4.1通用卡尺类
测量范围分度值（分辨力）
0.01mm,0.02mm,0.05mm,0.10mm
允许误差
0mm-150mm±0.02mm;±0.05mm,±0.10mm
＞150mm－200mm±0.03mm
＞200mm－300mm±0.04mm±0.08mm
计量检测器具内校作业指导书
1、目的：
规范公司内校流程，为内校人员提供作业依据。
2、范围：
本规范适用于分度值（游标类和表类）或分辨力（数字类）为0.01mm;0.02mm;0.05mm和0.10mm,测量上限至2000mm通用测量工具的校准。
检测治具验收及校正作业指导书[模板]
![检测治具验收及校正作业指导书[模板]](https://img.taocdn.com/s3/m/59463f68ec3a87c24128c43c.png)
检测治具验收及校正作业指导书对应的流程/规范1. 目的为确保公司检测治具、通电检具、电阻导通检具的验收以及定期内校作业，使检具验收及定期校验工作有据可依, 确保检具使用正常及校正结果的准确性，特制定本作业指导书。
2. 概述本指导书描述了检测治具的标识、分类、验收、校正、使用与维护等内容。
3. 术语4. 内容4.1检具验收标识：所有新制作验收的检具上需标识：项目名称、治具名称、治具类别（素材&成品）；4.2治具内部管理编号规则□□-□□-□□□流水号：001，002,003……治具代码：ZJ公司代码xx4.2.1编号规则说明：4.2.1.1第一位字符表示公司代码，用英文LM代替；4.2.1.2第二位字符表示治具代码，用字母ZJ 代替；4.2.1.3第三位字符表示治具流水号，用数字代替01、02、03---开始往下编号。
4.3检具命名规则：4.3.1检具名称：项目名称+产品名称+治具名称+工艺(工艺是素材的注明素材,成品的注明成品,没有注明的就是素材/成品通用)；①如：HN05+后壳+电源键孔通规+素材（检具全名为：HN05后壳电源键孔通规素材）②例如：HN05+电池盖+正面测量治具（检具全名为：HN05电池盖正面测量治具）及为素材、成品通用。
4.4检测治具类别：4.4.1电检治具（包括：五金件LCD框平面度电检治具、等其他同类治具）；4.4.2通止规检具（包括：孔位实配通止规、LCD框实配通止规、摄像头、MIC、USB、插孔通止规、产品外形长宽通止规、等其他同类治具）；4.4.3仿形治具（包括：测量仿形定位治具，测试仿形定位治具、等其他同类治具）；4.4.4平面度检测治具（包括：平台平面度治具、孔位避空平台平面度治具、LCD框条形平面度治具、等其他同类治具）。
4.5检测治具验收：4.5.1测量中心验收人员在接到新的检具后，核对治具上是否有按规定命名；4.5.2按设计图纸所标注管控的尺寸选用适当的仪器/量具(电子卡尺、数显千分尺、高度测量仪、自/手动影像测量仪、三坐标测量仪等)进行检测，将测量的数据记录并填入《检具管理清单》中的尺寸备注栏；4.5.3所有验收的检具按设计图纸的允许公差来进行判定，如测量数据超出此公差,则判定不合格.则需要退回制造工程部进行维修或者重新制作；4.5.4对检测合格的检具进行贴标;定位治具需要进行试装确认合格后贴标，贴上《合格证》或者《准用证》标签，标签的编码规则按4.2内容执行。
03计量器具内校作业指导书
计量器具内部校准作业指导书序号计量器具名称示值误差规定1 游标卡尺参照JJG30－2002标准规定：分度值为0.01和0.02，测量范围为0-150mm的游标卡尺，其示值最大允许误差为±0.02mm。
2 外径千分尺参照JJG21-2008标准规定：测量范围为0-25mm的外径千分尺，其示值最大允许误差为±0.004mm。
3 通止规/卡规（板）通规的示值误差控制在+0.005/0mm以内，止规的示值误差控制在0/-0.005mm。
4 指示表如下表所示分度值测量范围上限S最大允许误差回程误差任意0.05 任意0.1 任意0.2 任意1 全量程0.01S≤3 —0.005 —0.01 0.014 0.003 3＜S≤5 —0.005 —0.01 0.015 0.003 5＜S≤10 —0.005 —0.01 0.02 0.0030.002S≤1 0.003 —0.004 —0.007 0.002 1＜S≤3 0.003 —0.004 —0.009 0.002 3＜S≤5 0.003 —0.005 —0.011 0.002 5＜S≤10 0.003 —0.005 —0.012 0.0020.001S≤1 0.002 —0.003 —0.005 0.002 1＜S≤2 0.0025 —0.003 —0.006 0.002 2＜S≤3 0.0025 —0.0035 —0.008 0.0025 3＜S≤5 0.0025 —0.0035 —0.009 0.0025注：1.任意0.2mm段指（0~0.2）mm,（0.2~0.4）mm,…（9.8~10）mm等一系列0.2mm测量段。
2.任意1mm段指（0~1）mm,（1~2）mm,…（9~10）mm等一系列1mm测量段。
序号计量器具名称校准项目校准方法1 游标卡尺外观目测：新购卡尺不应有锈蚀、碰伤或其他缺陷，刻线或数字清晰、均匀，不应有脱色现象，游标刻线应刻至斜面下边缘；使用中的和维修后的卡尺，允许有不影响使用准确度的外观缺陷各部分相互作用目测、手感：尺框沿尺身移动平稳，无阻滞或松动现象；紧固螺钉的作用应可靠，尺框和尺身的配合间隙不能引起明显错位。
内校作业指导书
内校作业指导书一、背景介绍内校作业指导书是为了提高学生的学习效果和作业质量，帮助学生合理安排学习时间、掌握作业要求，并提供相关学习资源和指导建议而编写的。
本指导书旨在帮助学生更好地完成内校作业，提高学习成绩和学习能力。
二、作业要求1. 完成作业的时间要求：学生需按时完成作业，并在规定的时间内提交。
2. 作业的内容要求：学生需根据教师布置的作业内容进行完成，确保作业的准确性和完整性。
3. 作业的格式要求：学生需按照规定的格式完成作业，包括纸张规格、字体要求、行距要求等。
4. 作业的字数要求：学生需根据要求完成作业的字数要求，确保作业的充实和详细。
三、作业指导1. 合理安排学习时间：学生可根据作业的难易程度和自己的学习进度，合理安排作业的完成时间，避免拖延和临时抱佛脚的情况发生。
2. 理解作业要求：学生在开始作业之前，应仔细阅读作业要求，确保对作业内容和要求有清晰的理解。
3. 查找学习资源：学生可通过图书馆、互联网等渠道查找相关学习资源，以帮助自己更好地完成作业。
4. 学习方法指导：学生可以根据作业的性质和要求，选择合适的学习方法，如阅读、实践、讨论等，提高学习效果。
5. 解答示范：指导书中可以提供一些典型的作业题目，并给出解答示范，以帮助学生更好地理解和掌握作业要求。
6. 常见问题解答：指导书中可以列举一些学生常见的问题，并给出详细的解答，以帮助学生解决疑惑和困惑。
四、作业评价1. 评分标准：指导书中可以明确作业的评分标准，包括内容的准确性、逻辑性、完整性、表达的清晰度等方面。
2. 评分细则：指导书中可以列举一些典型的错误和不足，并给出相应的扣分细则，以帮助学生了解自己作业中存在的问题，并加以改进。
3. 评价建议：指导书中可以给出一些建议和指导，以帮助学生改进作业质量和学习方法，提高学习效果。
五、其他辅助内容1. 参考资料：指导书中可以提供一些参考资料，如教材、论文、相关书籍等，以帮助学生更好地理解和掌握作业内容。
内校作业指导书
内校作业指导书引言概述：内校作业指导书是学生在校内完成作业时的参考手册，旨在提供准确的指导和规范，帮助学生高效地完成作业任务。
本文将详细介绍内校作业指导书的五个部分，包括作业要求、作业流程、作业提交、作业评分和作业反馈。
一、作业要求：1.1 作业内容：明确指出作业的具体要求和内容，包括题目、要解决的问题、所需材料等。
1.2 作业格式：规定作业的格式要求，如字体、字号、行距、页边距等，以确保作业的整洁和统一性。
1.3 作业截止日期：明确指出作业的截止日期和提交方式，提醒学生按时完成作业并提交。
二、作业流程：2.1 作业分发：说明作业分发的方式和时间，例如通过课堂讲解、在线发布或电子邮件发送等。
2.2 作业讨论：鼓励学生在作业过程中进行讨论和交流，分享解题思路和答案，以促进学生之间的合作和学习。
2.3 作业解答：提供作业的参考答案或解题方法，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
三、作业提交：3.1 提交方式：明确指出作业的提交方式，如纸质版、电子版或在线提交等，确保学生能够按时提交作业。
3.2 提交要求：规定作业的命名规范和文件格式要求，以便教师能够准确地识别和评阅作业。
3.3 提交截止时间：提醒学生按时提交作业，并说明逾期提交的惩罚措施，以保证作业评阅的及时性和公平性。
四、作业评分：4.1 评分标准：明确指出作业评分的标准和权重，如正确性、完整性、逻辑性、语言表达等，以便学生了解自己作业的评价标准。
4.2 评分流程：解释作业评分的具体流程，包括教师的评阅时间、评分方式和评分结果的反馈。
4.3 评分反馈：向学生提供作业评分结果和评语，指出作业的优点和不足之处，并提供改进的建议和指导。
五、作业反馈：5.1 反馈方式：说明教师向学生反馈作业的方式，如口头反馈、书面反馈或在线讨论等，以便学生及时了解自己的作业情况。
5.2 反馈内容：指出教师对作业的评价和建议，帮助学生了解自己的学习进展和提高空间。
5.3 反馈效果：鼓励学生根据教师的反馈进行反思和改进，提高自己的学习能力和作业水平。
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五．校验步骤：
5.1校验条件：
5.1.1校验环境：根据检具的精度要求选择适宜的校验环境，精密检具应在实验室内校验。温度(20±2)℃、湿度(35-75)%、周围无振动。且被测检具应在实验室内放置2H以上。普通精度的检具可在使用现场校验，校验时周围无强烈震动、照明适宜。
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检具内校作业指导书
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A0
1/1
一．目的：
对公司内的检Байду номын сангаас进行内部校验，确保其准确度和适用性，保持完好。
二．定义：
检具是工业生产企业用于控制产品各种尺寸（例如孔径、空间尺寸等），方便检查质量而设计制作的专用检查工具，从而提高生产效率和控制产品质量。
三．权责：
品保部
四．范围：
5.1.2检验人员：产品检具的周期校验由品保部门计量人员负责，该校验人员应受到足够的培训。
5.2.校验仪器及设备
5.2.1校验合格之外径千分尺、投影仪、三次元等（皆经校验合格）
5.2.2精密检具校验时一般应选择三次元检测或相适应的通用量具，选择原则是使所有标准器的示值误差在被检尺寸公差的1/3～1/10之内。
7.6查看检具定位装置有无损坏，如定位块有无松动、脱落，定位孔导向套有无松动、脱落，定位销是否齐全、有无损坏；
7.7查看检具夹紧装置是否完好，有无松动，有无缺件，橡胶有无破损；
7.8查看检具卡板装置是否松动，卡板有无丢失，锁紧销有无丢失，卡板是否按规定摆放；
7.9查看检测销是否齐全，有无遗失，固定绳索有无脱落，检测销是否按规定放置在固定卡座上；
6.3校验周期
6.3.1产品检具校验周期可依据使用频率，耐磨性和材质而自行定制。在检具经过了2个周期的运行后，计量人员可根据检具的使用情况验证周期的合理性作出适当调整。在使用现场应将样件与检具摆放在一起，使用人员应随时用样件检查，若有疑问及时反馈校验人员，及时校正、变更校验周期。
七．检具的维护保养
7.1检具存放区域的环境温度应在0°～45°之间；
7.2QC人员在使用检具时，查看检具校验标签是否在有效期内，是否有脱落、遗失；
7.3使用单位需将检具摆放在指定的区域，该区域必须保证检具不受阳光暴晒、不被雨淋、不易受到外界因素的破坏；
7.4检具摆放必须规范，必须保证操作人员能够顺利的借出，并能够正常的操作每副检具；
7.5查看检具工作型面有无开裂、破损，有无产品杂乱的摆放在检具工作面上，检具表面有无清扫，是否有油污、破布等赃物；
六．校验结果
6.1经校验符合图纸或样件的检具须贴上校验合格标签。校验记录以图片或表格方式输出校验报告后，应对校验结果进行整理，量测数据记录《测量仪器校正记录表》上，进行归档。
6.2若校验结果不在规格内，则需进行调试、维修，然后在校验，仍达不到要求者可送外维修，维修后需校验合格后方可使用，如再不合格则做报废处理。
7.10查看铁制构件的检具表面有无做防锈处理。
履 历
修 订
序号
修订日期
修订者
修订内容
版本
核准
审核
拟定
年 月 日
1
2015.12.11
吴小夏
新版发行
A0
吴小夏
2015/12/11
5.2.3普通检具校验时一般直接用样件进行比对即可。
5.3.校验步骤
5.3.1根据检具的结构形式或特点，灵活地选用校验方法（绝对测量、相对测量或其他方法）。
5.3.2检具的最大、最小极限尺寸，是依据工件的最大或最小实体状态，选取作为该检具最大、最小极限尺寸时的基本尺寸（即检具的设计尺寸）。
5.3.3检定结果在检具要求尺寸公差内为合格。