部编人教版五年级上册第七单元知识点汇总复习资料学霸宝典

21《古诗三首》1.《山居秋暝》是唐代诗人王维的五言律诗。

苏轼曾评价他“诗中有画，画中有诗”。

这首诗的颔联“明月松间照，清泉石上流。

”一静一动，呈现出秋雨之后如画一般的山野美景；颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”由静转动，显出山野生活的和平恬静，于诗情画意中寄托着诗人对理想生活的追求。

2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继泊船苏州城外的枫桥时，写下了一首羁旅诗。

全诗以一个“愁”字统领。

诗中月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火等景物勾勒出清幽寂静的画面，此时的钟声更衬托出夜的静谧。

3.《长相思》是清代词人纳兰性德的一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，词牌名是长相思。

词中“山一程，水一程”和“风一更，雪一更”运用反复的手法，写出羁旅生活之苦。

词中的“身向榆关那畔行”点明了军队行进的方向，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”则写出了深夜时分风雪无情地把睡梦打断的情形。

“聒碎乡心梦不成，故园无此声”也表达了将士们对故乡的思念之情。

4.江畔（pàn）聒（guō）噪浣（huàn）女寺（sì）庙榆（yú）树5.字词解释暝：日落时分，天色将晚。

浣女：洗衣服的女子。

春芳：春天的花草。

歇：尽。

王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

泊：停船靠岸。

姑苏：苏州的别称。

对：伴榆关：山海关。

那畔：那边，这里指关外。

聒：声音嘈杂，这里指风雪声。

故园：家乡。

6.更：gēng 更改、打更gèng 更加、更好巧记：这个方案经过多次更（gēng）改，变得更（gèng）改加完善了。

泊：bó 漂泊、停泊pō 湖泊、血泊巧记：船儿停泊（bó）在湖泊（pō）之上。

7.“明月松间照，清泉石上流。

”明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是静态，清泉流溢是动态。

前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。

第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”也是动态描写。

浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。

有动有静，动静结合，以动衬静。

8.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。

特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的思乡之愁完美融合。

9.“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。

”跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。

夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。

帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。

醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。

这样的情景之下，作者就更加思乡了。

10.“以动衬静”的古诗句空山不见人，但闻人语响。

王维《鹿柴》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

王籍《入若耶溪》日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

范成大《四时田园杂兴》22《四季之美》1.春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。

课文是按照时间的顺序写的。

2.“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

” “夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

” “成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

”这三句话都是动态描写。

第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。

第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。

第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。

这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。

静中显动，拟人化的动态描写，既写出作者对景物的喜爱，更增添了情景的美。

3.凛（lǐn）冽闲逸（yì）红晕（yùn）漆（qī）黑心旷（kuàng）神怡4.晕：yūn 头晕、晕倒yùn 日晕、月晕巧记：那刺眼的日晕（yùn），看得人头晕（yūn）。

5.同音字mù：夜幕、羡慕、扫墓、日暮yì：逃逸、洋溢、利益、抑制6.反义词朦胧—清楚闲逸—忙碌和谐—混乱扫兴—尽兴7.描写四季的古诗春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章《咏柳》夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧《山行》冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

岑参《白雪歌送武判官归京》23《鸟的天堂》1.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。

第一次在傍晚时分经过“鸟的天堂”，只见到高大茂盛、充满生机的榕树，没有见到一只鸟。

侧重于静态描写；第二次在阳光照耀的早晨来到“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景，感受到了鸟儿生活的自由和快乐，侧重于动态描写。

2.本文的作者是现代文学巨匠巴金，原名李尧棠，代表作有《家》《春》《秋》。

3.“榕树正值茂盛的时期，好像在把全部的生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！”句中“似乎”一词说明这是作者的想象。

作者从绿色中感受到一种生命力在涌动，这三句话突出榕树长得极其茂盛，赞美了榕树的蓬勃生机。

最后的感叹号表示惊叹。

4.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号，引号作用是表示特定称谓，指的是大榕树，第二个鸟的天堂意思是这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

5.“我们继续鼓掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

”这段话围绕“热闹”这个词来写，其中“大的、小的、花的、黑的”是写鸟的形态，“有的……有的……有的……”是写鸟的姿态，展示了这里的鸟千姿百态、热闹非凡。

6.同音字xiá：目不暇接、洁白无瑕、自顾不暇、瑕不掩瑜、闻名遐迩．．．．．jiang：划桨、奖励、豆浆róng：容貌、绒毛、融化、熔化、溶化、榕树、戎马一生．．．．．．．．．．7. 不可计数（shǔ）数（shù）以万计缝（fèng）隙兴（xīng）奋停泊（bó）拨（bō）动情．．．．．．不自禁（jīn）禁（jìn）止．．8.近义词：不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接颤动—颤抖热闹—喧闹9.这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。

所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

10.关于鸟的诗句千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元《江雪》众鸟高飞尽，孤云独去闲。

李白《独坐敬亭山》山气日夕佳，飞鸟相与还。

陶渊明《饮酒》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

杜甫《绝句》24《月迹》1.一个中秋夜，“我”和弟妹们在奶奶的指引下，四处寻找月亮的足迹，月亮出现在穿衣镜上、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、锨刃儿上、小河里、眼睛里。

2.我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。

满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

3.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

”这句话告诉我们生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

4.多音字悄：qiāo 悄悄、悄悄话qiǎo 悄声、悄无声息巧记：我在写作业，妈妈蹑手蹑脚、悄（qiǎo）声走进房间，悄（qiāo）悄地在我的书桌上放了一杯热牛奶。

累：léi 果实累累、累赘lěi 积累、累计lèi 劳累、受累巧记：树上果实累（léi）累，一下午我们累（lěi）计摘了不少果子，可把我们累（lèi）坏了。

5.嫉（jí）妒袅袅（niǎo）骨（gū）朵儿屏（bǐng）气6.月亮的美称：玉盘、冰轮、婵娟、素娥7.含有月的成语：众星拱月、月明星稀、风清月朗、花容月貌8.月亮是一盏黑暗中的灯，让夜行的人们明确前进的方向；月亮是一首思念的歌，使远行的游子获得心灵的慰藉。

语文园地 71.静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。

就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。

动态描写，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。

动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态描写。

常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征，这就是我们常说的动静结合。

2.元旦联欢会宣传语迎元旦，庆新年。

相约新一年，再创新辉煌。

激情舞蹈，深情高歌，精彩演绎，共庆新年。

3.把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白,更加生动形象。

4.《渔歌子》是唐朝张志和写的一首词，“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

”这首词描写的时间是春季，前四句写景时十分注意色彩的描写，“白、青、绿”加上桃花的“红”给人秀丽、清新之感。

最后一句写人，表现了渔夫悠闲自在的生活。

此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。

习作 7：即景关键 1：“观察景物的变化”同学们，写景的习作，我们以前就接触过了。

而这次的习作要求，不是写一个地方，也不是写游记。

写作的对象是一种自然现象或一处自然景观，重点是观察景物的变化。

一次早起看到的日出，太阳是不是在不断地变化呢？一次出去游玩看到的瀑布，那“飞流直下三千尺”的形态多令人震撼！赶快回想一下那些动人的景物。

关键 2：“有条理地描写景物”同学们，在认真观察景物的变化之后，我们就要将观察到的景物写下来了。

写的时候可不能“脚踩西瓜皮”，想到哪就写到哪。

我们要学会按照一定的顺序，将景物的变化有条理地写出来。

写窗外即景，可以按照空间顺序，或由远及近，或由上到下；写雨中即景，则可以按照时间顺序，按下雨前、下雨时、下雨后的顺序来写。

关键 3：“画面更加鲜活”同学们，好的写景文章，能让未曾去过的人，读了之后身临其境。