部编人教版五年级上册第七单元知识点汇总复习资料学霸宝典

21《古诗三首》
1.《山居秋暝》是唐代诗人王维的五言律诗。

苏轼曾评价他“诗中有画，画中有诗”。

这首诗的颔联“明月松间照，清泉石上流。

”一静一动，呈现出秋雨之后如画一般的山野美景；颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”由静转动，显出山野生活的和平恬静，于诗情画意中寄托着诗人对理想生活的追求。

2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继泊船苏州城外的枫桥时，写下了一首羁旅诗。

全诗以一个“愁”字统领。

诗中月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火等景物勾勒出清幽寂静的画面，此时的钟声更衬托出夜的静谧。

3.《长相思》是清代词人纳兰性德的一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，词牌名是长相思。

词中“山一程，水一程”和“风一更，雪一更”运用反复的手法，写出羁旅生活之苦。

词中的“身向榆关那畔行”点明了军队行进的方向，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”则写出了深夜时分风雪无
情地把睡梦打断的情形。

“聒碎乡心梦不成，故园无此声”也表达了将士们对故乡的思念之情。

4.江畔（pàn）聒（guō）噪浣（huàn）女寺（sì）庙榆（yú）树
5.字词解释
暝：日落时分，天色将晚。

浣女：洗衣服的女子。

春芳：春天的花草。

歇：尽。

王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

泊：停船靠岸。

姑苏：苏州的别称。

对：伴榆关：山海关。

那畔：那边，这里指关外。

聒：声音嘈杂，这里指风雪声。

故园：家乡。

6.更：gēng 更改、打更gèng 更加、更好
巧记：这个方案经过多次更（gēng）改，变得更（gèng）改加完善了。

泊：bó 漂泊、停泊pō 湖泊、血泊
巧记：船儿停泊（bó）在湖泊（pō）之上。

7.“明月松间照，清泉石上流。

”明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是静态，清泉流溢是动态。

前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。

第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”也是动态描写。

浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。

有动有静，动静结合，以动衬静。

8.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。

特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的思乡之愁完美融合。

9.“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无
此声。

”跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。

夜已经深了，千万个帐篷里
都点起了灯。

帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的
声音啊。

醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。

这样的情景之下，作者就更加思
乡了。

10.“以动衬静”的古诗句
空山不见人，但闻人语响。

王维《鹿柴》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

王籍《入若耶溪》
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

范成大《四时田园杂兴》
22《四季之美》
1.春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。

课文是按照时间的顺序写的。

2.“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

” “夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

” “成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

”
这三句话都是动态描写。

第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。

第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。

第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。

这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强
的感染力。

静中显动，拟人化的动态描写，既写出作者对景物的喜爱，更增添了情景的美。

3.凛（lǐn）冽闲逸（yì）红晕（yùn）漆（qī）黑心旷（kuàng）神怡
4.晕：yūn 头晕、晕倒yùn 日晕、月晕
巧记：那刺眼的日晕（yùn），看得人头晕（yūn）。

5.同音字
mù：夜幕、羡慕、扫墓、日暮yì：逃逸、洋溢、利益、抑制
6.反义词
朦胧—清楚闲逸—忙碌和谐—混乱扫兴—尽兴
7.描写四季的古诗
春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章《咏柳》
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧《山行》
冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

岑参《白雪歌送武判官归京》
23《鸟的天堂》
1.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。

第一次在傍晚
时分经过“鸟的天堂”，只见到高大茂盛、充满生机的榕树，没有见到一只鸟。

侧重于静态描写；
第二次在阳光照耀的早晨来到“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景，感受到了鸟儿生活的自
由和快乐，侧重于动态描写。

2.本文的作者是现代文学巨匠巴金，原名李尧棠，代表作有《家》《春》《秋》。

3.“榕树正值茂盛的时期，好像在把全部的生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！”句中“似乎”一词说明这是作者的想象。

作者从绿色中感受到一种生命力在涌动，这三句话突出榕树长得极其茂盛，赞美了榕树的蓬勃生机。

最后的感叹号表示惊叹。

4.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号，引号作用是表示特定称谓，指
的是大榕树，第二个鸟的天堂意思是这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

5.“我们继续鼓掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有
的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

”这段话围绕“热闹”这个词来写，其中“大的、
小的、花的、黑的”是写鸟的形态，“有的……有的……有的……”是写鸟的姿态，展示了这里的
鸟千姿百态、热闹非凡。

6.同音字
xiá：目不暇接、洁白无瑕、自顾不暇、瑕不掩瑜、闻名遐迩
．．．．．
jiang：划桨、奖励、豆浆róng：容貌、绒毛、融化、熔化、溶化、榕树、戎马一生
．．．．．．．．．．
7. 不可计数（shǔ）数（shù）以万计缝（fèng）隙兴（xīng）奋停泊（bó）拨（bō）动情
．．．．．．
不自禁（jīn）禁（jìn）止
．．
8.近义词：不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接颤动—颤抖热闹—喧闹
9.这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。

所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

10.关于鸟的诗句
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元《江雪》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

李白《独坐敬亭山》
山气日夕佳，飞鸟相与还。

陶渊明《饮酒》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

杜甫《绝句》
24《月迹》
1.一个中秋夜，“我”和弟妹们在奶奶的指引下，四处寻找月亮的足迹，月亮出现在穿衣镜上、葡
萄叶儿上、瓷花盆儿上、锨刃儿上、小河里、眼睛里。

2.我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。

满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

3.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

”这句话告诉我们生活中不是缺少美，而是
缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

4.多音字
悄：qiāo 悄悄、悄悄话qiǎo 悄声、悄无声息
巧记：我在写作业，妈妈蹑手蹑脚、悄（qiǎo）声走进房间，悄（qiāo）悄地在我的书桌上放了一
杯热牛奶。

累：léi 果实累累、累赘lěi 积累、累计lèi 劳累、受累
巧记：树上果实累（léi）累，一下午我们累（lěi）计摘了不少果子，可把我们累（lèi）坏了。

5.嫉（jí）妒袅袅（niǎo）骨（gū）朵儿屏（bǐng）气
6.月亮的美称：玉盘、冰轮、婵娟、素娥
7.含有月的成语：众星拱月、月明星稀、风清月朗、花容月貌
8.月亮是一盏黑暗中的灯，让夜行的人们明确前进的方向；月亮是一首思念的歌，使远行的游子获
得心灵的慰藉。

语文园地 7
1.静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。

就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。

动态描写，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。

动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态描写。

常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征，这就是我们常说的动静结合。

2.元旦联欢会宣传语
迎元旦，庆新年。

相约新一年，再创新辉煌。

激情舞蹈，深情高歌，精彩演绎，共庆新年。

3.把句子写具体,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达
的意思更加清楚明白,更加生动形象。

4.《渔歌子》是唐朝张志和写的一首词，“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

”这首词描写的时间是春季，前四句写景时十分注意色彩的描写，“白、青、绿”加上桃花的“红”给人秀丽、清新之感。

最后一句写人，表现了渔夫悠闲自在的生活。

此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。

习作 7：即景
关键 1：“观察景物的变化”
同学们，写景的习作，我们以前就接触过了。

而这次的习作要求，不是写一个地方，也不是写游记。

写作的对象是一种自然现象或一处自然景观，重点是观察景物的变化。

一次早起看到的日出，太阳是不是在不断地变化呢？一次出去游玩看到的瀑布，那“飞流直下三千尺”的形态多令人震撼！赶快回想一下那些动人的景物。

关键 2：“有条理地描写景物”
同学们，在认真观察景物的变化之后，我们就要将观察到的景物写下来了。

写的时候可不能“脚踩西瓜皮”，想到哪就写到哪。

我们要学会按照一定的顺序，将景物的变化有条理地写出来。

写窗外即景，可以按照空间顺序，或由远及近，或由上到下；写雨中即景，则可以按照时间顺序，按下雨前、下雨时、下雨后的顺序来写。

关键 3：“画面更加鲜活”
同学们，好的写景文章，能让未曾去过的人，读了之后身临其境。

这其中的奥秘，就在于作者能将景物写得鲜活。

所以我们在写景物的变化时，要使用一些小窍门：可以使用我们都熟悉的修辞手法，比喻、拟人的修辞手法能让句子形象又生动；可以运用我们学过的动静结合和联想想象的写作手法，能让文字变成鲜明生动的画面。

好词
喷薄而出红霞满天冉冉升起
夕阳西下日薄西山残阳如血
落日余晖云雾迷蒙薄雾轻笼
雾似轻纱弥天大雾雨后彩虹
五彩缤纷绚丽多彩七彩斑斓
一泻千里飞珠溅玉从天而降
气势磅礴繁星点点群星璀璨
满天星斗月朗星稀直冲云霄
美妙绝伦错落有致晶莹剔透
千姿百态变幻莫测来去自如。