语文命题试卷双向细目表(六年级)

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六年级语文命题双项细目表

市南区小学毕业考试语文命题双项细目表（一）知识类型知识点识记掌握阅读理解积累运用合计拼音识字写字正确书写汉字一1、⑤Ⅰ易错字辨析一2、③Ⅰ易错字音辨析一3、②Ⅰ积累运用积累成语并运用一4、③Ⅱ同音词辨析一5、③Ⅱ仿写句子、修改病句二1、①Ⅰ二3、③Ⅰ古诗词积累与运用二2、④Ⅰ阅读作家作品主题45 读懂文章内容三1、①Ⅰ三2、④Ⅱ三3、（1）①Ⅰ四1、（1）③Ⅰ四2、（1）②Ⅱ三3、（2）①Ⅱ四1、（2）②Ⅱ四1（3）③Ⅱ四1、（5）④Ⅱ四2、（2）③Ⅱ三4、④Ⅱ理解句子含义三3、（3）①Ⅱ体会文章中心三4、③Ⅱ四2（3）③Ⅱ四2、（6）⑤Ⅲ了解写作方法四1、（4）③Ⅱ四2、（5）④Ⅲ能正确理解文本四2、（4）③Ⅲ习作能恰当选材五 25 Ⅰ45 过程完整、重点突出五12 Ⅱ书写工整，用字准确五③⑤Ⅰ合计28 61 31 120 难度比：低档题（Ⅰ）∶中档题（Ⅱ）∶高档题（Ⅲ）= 57∶51∶12= 5：4：1小学语文六年级期中命题双项细目表（二）能力类型结合知识点识记理解运用合计识字写字能力正确拼读汉语拼音28 正确书写汉字，书写工整，用字准确易错字辨析易错字音辨析诗文积累背诵理解词义概括能力概括主要内容 3阅读理解能力读懂文章内容35 理解句子含义体会文章中心能正确理解文本信息处理能力积累成语并运用9 作家作品主题了解写作方法语言表达能力仿写句子、发表观点45 句型转换、修改病句能恰当选材过程完整、重点突出合计120 难度比：低档题（Ⅰ）∶中档题（Ⅱ）∶高档题（Ⅲ）= 60∶48∶12=5：4：1。

部编版六上册语文试题双向细目表

√ √
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √
学科素养指向思维提升与发展审美鉴赏和创造
信度系数文化传承和理解
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√

√
√
√
√
√
√
√
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 4 5 3 3 2 5 5 1 3 3 3 4
4 30 5 99
识记 √ √
√ √ √
√
√ √ √
√ √ √
理解
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
能力要求
分析、综合
应用
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
欣赏、评价
√ √ √ √
语言文字建构与应用 √ √ √
题号
单选1 单选2 单选3 单选4 单选5 单选6 单选7 单选8 单选9 单选10 单选11 二三-1234 三－5678 三－9 四-1 四-2 四-3 五六－12-1 六－12-2 六－34-3 六－34-4 六－56-5
六－56-6 作文30分作文卷面分
知识点
字音辨析字形辨析朗读断句、理解理解文本的内容和主题思想词语搭配关联词应用综合性学习-古诗分类病句辨析综合性学习-古诗大意描写方法辨析描写方法辨析看拼音写词语诗文名句默写诗文名句默写非连续性文本阅读能力课文诵读默写文言词语理解课文内容理解、成语理解整本书阅读能力阅读－检索描写方法阅读－理解推想词义阅读－理解概括内容阅读－运用依据情境补白阅读－评鉴人物形象阅读－对观点批判提出自己的想法、呈现证据（基于形式与内容）综合表达能力卷面书写能力

小学六年级语文上册期中试卷双向细目表

题项题目
题
号
知识点
考试水平
分
值
积
累
理
解
运
用
分
析
积累运用看拼音写词语一本册词语盘点中读读写写的词语。

√5用“”画出
下列词语中带点字
和正确读音。

二多音字、易读错的字√√2
请按要求选择恰当
的答案，把序号填在
括号里。

三字音、形、义的辨析。

文学常识判断√√√10
根据具体语境，用
“抱”组词。

四1语言的积累与灵活运用√√√2根据课文内容填空四2 背诵、积累√√10根据语境写诗句或
名言警句
四3名言诗句灵活运用√√√4
阅读理解（课内）选择题一课文内容的理解√√4判断题二正确判断课文内容√√3
理解课文内容三理解文中重点句的含义√√ 4
阅读理解（课外）（一）说明文
1判断文中运用的说明方法√2
2能灵活的运用“、”和“……”√√3
3能根据内容提取信息√√3（二）叙事
1提取信息√√2
2整体感知√√2
3综合分析√√2
4联系上下文理解词语√√2
5能根据课文内容补白√√√2
6能根据课文内容提取信息。

√√3
7根据信息运用恰当的语言表达自己的独特感√√√3
受。

习作
习作1积累习作素材，表达个人的独特感受。

√30 表达
附
文学知识课外阅读，文学知识的积累。

√10 加
题
书
学生书写规范√ 2 写
总分110。

语文学科命题双向细目表

大小题题知识点号号运一 1汉字书写用、（基 2字音、字形30 础分知）识 3词语运用的积 4成语使用累与5 病句6 名著7 通假字 8 文言词语释义 9 文言诗文10修辞（ 11字音辨析一）文言⑴ 文言句子翻译文（1210分⑵ 内容比较分析）13 ⑴ 文意理解⑵ 感想感受（ 14词语运用二二）阅记 15文意分析读叙与文（积 18 16思想感情分析累分（）6017段意理解分）18 语句理解19 启示感受（ 20句子理解三）说 21文段结构作用明文（13 22段意分析分）23词语分析语文学科命题双向细目表分题识理掌运主客难易备注值型记解握用观观易中难2 填空 √ √ √ 5 填空 √√ √ 2 选择√√ √2 选择 √√√2 修改√ √√ 2 填空 √ √√2 选择 √√ √ 2 简答 √ √ √ 9 填空 √√ √ 2 仿写√√ √ 3 填空 √√ √2 简答 √ √ √2 简答 √ √1 简答 √ √√ 2 简答 √ √√2 选择 √√ √3 简答 √ √√ 3 简答 √ √√3 选择 √ √ √4 简答 √ √√ 3 简答 √ √ √2 填空 √ √ √ 1 简答 √ √ √3 简答 √ √√3选择√√ √24（四25 ）议论26文（19分27 ）282930(60 三、说明方法作用4选择中心论点4填空中心句、论证方4填空、法、内容分析简答文意分析2简答句子表达效果3选择论证思路分析3简答理解延伸3简答√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√√√√分作31)文合计写作60写作√√√√√15023 58 5641292110431 15。

小学六年级下册语文期末试卷双向细目表

九、作文
23/
24
★
中
写作表达
①看图作文
②写事
30
统计：
共四大题，24小题
7
17
17
低33%中54%高13%
书写2分基础知识
28分
阅读理解
40分
习作
30分
3
8
★
低
课外阅读
2
9
★
中
课外阅读
1
10
★
★
中
课外阅读
2
11
★
低
选择Hale Waihona Puke 联词112★
低
阅读理解
2
13
★
中
阅读理解
3
14
★
中
阅读理解
3
15
★
★
中
理解运用
3
16
★
低
阅读理解
2
17
★
★
中
阅读理解
2
18
★
★
中
阅读理解
2
19
★
★
中
阅读理解
3
20
★
★
高
阅读理解
3
21
★
★
高
阅读理解
4
22
★
★
高
表达感受
2
习作与表达
【能恰当运用语言文字、文从字顺、比较具体地表达真情实感的能力】
四、积累运用
五、语言实践
★
低
汉字书写
2
1
★
低
拼音写词
6
2
★
★
★
低

语文命题双向细目表

语文命题双向细目表（范例）
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%
稍难10%
难10%
一
整册书
识记生字
8
教材改编
√
√
8
填空题
8
二、四
整册书
对词语的掌握
12
教材改编
√
√
12
填空题
12
三
查字典
2教材Leabharlann 编√2填空题
2
五
整册书
句子运用
10
教材改编
√
√
10
解决问题
10
六
整册书
积累运用
14
教材及改编
√
√
14
课文内容填空
14
七
本册书
古诗默写
5
教材
√
5
古诗默写与解决问题
5
八
第六单元及课外
阅读理解
19
课内与课外
√
解决问题
9
10
九
习作
30
√
30
运用

六年级语文试卷双向细目表

六年级语文期末试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
题型
取材
难度
分值
基础
积累
理解
运用
习作
基础知识
26
看拼音写汉字
1
生字新词。
√
√
客观
课内
较易
10
辨析字音
2
正确辨析生字中易错的读音。
√
√
客观
课内
较易
6
组成新字组词填空
3
在具体语言环境下，运用词语的能力。
√
√
√
客观
课内
较易
4
查字典，填空
4
在具体的语言环境中、理解词语的意思，并运用。
√
√
√
客观
课内、外
较易
4
成语填空
5
成语积累
√
客观
课内
较易
4
积累
运用23
古诗词积累应用
1
对课本古诗中名句、成语的积累。
√
√
√
客观
课内、外
中等
10
按要求写句子
2
理解重点词语
√
√
客观
课内、外
中等
10
口语交际
3
正确表达能力
√
主观
课外
中等
3
短文（课外阅读 23分）
1
加点字注音
√
√
客观
课外
较难
5
2
按要求改写句子
√
√
客观
课外
较易
2
3
文意理解与把握
√

六年级上册语文期末命题试卷(附意图答案双向细目表,可直接打印)

小学语文六年级上册期末测试题积累与运用（40分）阅读（30分）习作（30分）姓名：成绩一、积累与运用。

（50分）1、看拼音写汉字，组成词语。

（5分）jiān jùn yùn xiān yì( ) 苦( )工( ) 含( )起（）力( ) 灭险( ) 音( ) （）维（）立【意图：区别同音字。

】2、改正词语中的错别字。

（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。

）（4分）莫明其妙（）再接再励（）自做自受（）眼急手快（）德高忘重（）穿流不息（）兴高彩烈（）愤不顾身（）【意图：检查对汉字掌握情况。

】3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（3分）绝：①断绝②穷尽③走不通④独一无二的⑤极、最⑥绝对伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )【意图：检测对多义字的掌握。

】4、根据语境，选择恰当的成语填空。

（4分）执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________ （卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。

执著是_____________（坚持不懈直言不讳），是_____________（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。

【意图：考查对成语的理解和辨析能力。

】5、按要求完成下面的句子。

（1+1+1+4=7分）（1）、通过体育锻炼，使我的体质增强了。

（在原句上修改病句）【意图：检查修改病句的掌握情况。

】（2）、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。

（缩写句子）_____________________________________________【意图：检查抓住句子主干的能力。

】(3)、叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。

”（改为转述句）_________________________________________________【意图：考查掌握转述句的特点。

小学六年级毕业班语文命题双向细目表

5 写应用文或填空
√ 包括：日记；留言条；写信和信封；请假条；借条、收条和领条。
习作
习作合计
21 习作
30 写作 100
按“40分钟能完成不少于400字”的要求命题。文体：以简单的记实作文和想象作文为主要文体，内容具体，感情真实。兼顾读书笔记和常见应用文。命一个题目，可以是命题作文或半命 √ 题作文，可以是材料（话题）作文，贴近学生实际，易于动笔，乐于表达，让学生表达出真情实感。习作语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
√
26课《月光曲》第九自然段；P.101古诗《春夜喜雨》。六下册：第1课文言文《学弈》《两小儿辩日》；第2课《匆匆》；第12课《为人民服务》；P.144至153古诗词10首。要求：必须按照
课文原文填写。
诗句范围：教科书一至六年级12册中的51首+教科书中未学的课标推荐背诵的75首中的45首。
√ √ √ 名言警句范围：1.课文；2.12个《回顾•拓展》中的“日积月累”和古诗词的简单运用；3.综合
小学语文六年级命题双向细目表
题项
题号题目
1 2 3 第一部分 4 选择题 5 6 7 8
书写展示 9
积累运用（一）按要求
填空
加点字读音错别字加点字理解词语运用四大名著人物、情节课外书屋作品内容语言表达特点文章表达理解
书写、抄写
10 拼读音节写词语
11 查字典
积累运用（二）根据积
累填空
选择选择
识理分运评
记解析用价
命题说明
√√√√√
√
以六年级上下册教科书内容为主。包括：“字词音形义、常见句式、按课文内容填空、积累与

六年级语文期终试卷双向细目表

课内、外
按课文填空
5
养成的读书习惯
√
主、客观
课内、外
口语交际
6
学会表达
√
√
√
主观
课外
阅读欣赏
短文一（课内阅读）
8
根据拼音写成语
√
√
√
√
主、客观
课内
9
简要描绘文中画面
√
√
√
主、客观
课内
10
词语理解与欣赏
√
√
主、客观
课内
11
句式运用
√
客观
课内
短文二（课外阅读）
12
名人名言的理解与运用√Leabharlann √客观课外
13
理解重点词语的含义
√
主观
课外
14
名人名言的理解
√
主观
课外
15
名言的积累
√
√
√
主观
课外
习作表达
习作
16
人间的真情无处不在。能具体地表达自己在小学生活中一件有真情实感的事情。
√
√
主观
课外
六年级语文期终试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
题型
取材
难度
基础
积累
理解
运用
习作
积累运用
看拼音写汉字
1
生字新词。
√
客观
课内
根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整
2
词语的积累
√
√
√
客观
课内
把成语补充完整
3
成语的运用
√

六年级语文下册期末检测双向细目表

宜宾县小学六年级语文下册期末检测
作者：
内容及分值力识能知识记是指辨认或记忆所学的语文知识、和概念的能力。生字识记6分多音字、形近字的区分 8分理解是指掌握材料意义的能力，要求要用自己的话复述或解释某些抽象的原理或事实。
积累运用 35分
日积月累 12分
按要求改写句子 4分能Βιβλιοθήκη 会道5分阅读25分
课内阅读：选出正确的课内文段阅读 5分：仿写读音（2分）；画出不正句子课外阅读：解释词语确的生字（2分）意思(2分）
听力 5分作文 30分
听内容填空
4分
短文主要表达的思想感情 1分
分值及所占比重
32分
14分
注：试题按积累运用 35分、阅读（课内阅读 15分、课外阅读 15分）30分、听力5分、作文30分命题，为：8:1:1
语文下册期末检测双向细目表
作者：
应用是指将学习过的材料运用到新的和具体的情境中去的一种能力。综合是指组合各个不同部分形成一个新的整体的能力。合计
35分
按要求填空5分
口语交际5分
5分
课内阅读：加上标点概括文章的主要内容符号（2分）仿写叠（3分）句子理解（2 词（2分）课外阅读：破折号的用法（3分）分）读后感受（2分）
25分
5分
某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆，自由表达，语句通顺 30分 14分 30分
30分 100分
试卷难易比例
）30分、听力5分、作文30分命题，全卷共有22个小题。

小学六年级的语文试卷试题双向细目表.doc

六年级语文试题双向细目表题类口语交际积累·运用（一）课内阅阅读读天（二）地课外阅读考核单位词语句子字词语句子文章文章题号话题及内容1词语的含义2句子的理解1书写端正、整洁、美观2根据拼音规范、美观地写词语3找出错误的读音4找出错别字并改正5查字典并按要求填空6补充并运用成语7名句的积累与运用8用修改符号修改病句1辨析词语的含义并填空2理解短语在文中所指3理解句子并列举实例1概括文章的主要内容2画出文中前后照应的句子3画出文中的比喻句并谈理解4结合语境 ,描摹人物心理活动课标要求1.与人交流能尊重、理解对方；2.听人说话认真、耐心 ,能抓主要点并能简要转述；3.敢于发表自己的意见。

1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会写的字形、字音、笔画；2.会使用字典、词典,有独立识字能力；3.好词佳句的积累和运用；4.正确使用修改符号。

1.能联系上下文和自己的积累 ,推想课文中有关词句的内涵；2.体会词句的表达效果 ,理解词语在语言环境中的恰当意义；3.阅读叙事性作品,了解事件梗概；4.简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受；5.学习浏览 ,扩大知识面 ,根据需要搜集信息。

评价要求分记忆理解综合预估值识别表达运用难度2√0.854√0.854 √0.875 √0.952 √0.853 √0.933 √0.868 √0.9012 √0.984 √0.842 √0.982 √0.854 √0.854 √0.872 √0.924 √0.875 √0.88习 1.能写简单的记实作文 ,内容具体 ,感情真实；2.语句通顺 ,书写规范、整洁。

能根据表达需要 , 30 √0.85文章（四）写一件感受最深的事作正确使用常用的标点符号。

六年级上册语文命题双向细目表

2
2
发挥想象，续写内容
3
3
写作文片断
3
3
写出夏季快乐的事
3
结合单元主题，结合生活、活动、阅读进行习作。
习作
30分
习作
30
30
合计分数
100
14
12
74
100
命题人：彭秀荣时间：2012年10月24日
备注：此表内容只作为复习参考，具体分值以试卷为准。
六年级上册语文命题双向细目表(参考)
单位：得力其尔小学2012、10、20
检测知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
涵盖六年来学习的字词，重点考核六年级上册教材1—4单元的生字、词语。
拼音、字、词
30分
掌握字母表的顺序
2
2
读拼音写词语
10
10
形近字、同音字、多音字组词
4
4
判断字词对错、近义词填空
成语掌握、
14
14
1.读懂句子，选择合适的句子填空；
句子
20分
选句子填空
4
4
2.能按要求进行一般的句子变化练习及修改病句；
按要求写句子
88Βιβλιοθήκη 3.积累运用按原文填空、诗句，歇后语、谚语
8
8
听读
5分
考查学生听的能力
5
5
听读
能给加点的字注音；能知道短文所用的修辞方法，能写小片段等等。
阅读
15分
给加点的字注音
4
4
掌握修辞方法

六年级一单元语文测试命题双向细目表

小学六年级测试命题双向细目表
大题号
小题号
内容
分值
易
中
难
一、积累
与运用
40分
（其中卷面3分）
1
书写：看拼音写词语
10
√
2
字音：选择正确读音
4
√
3词语Leabharlann 补充词语4√
词语运用
2
√
4
作家作品
4
√
5
按要求
写句子
句式、仿写、修改句子
3
√
缩句和转述
2
√
6
知识积累与运用
8
√
二、阅读理解
30分
7
课内阅读
查字典、填关联词语
景物特点、修辞方法
读中感悟
8
√
拟小标题
1
√
修辞的好处
1
√
8
课外阅读
近义词、加标点、理解含义深刻的句子。
7
√
词语搭配、理解词语、分析人物特点、
文本表达方法
9
√
词语辨析、概括内容
4
√
三、习作天地
30分
9
开放作文
30
√
易中难比例：7﹕2﹕1

六年级语文试题双向细目表

六年级语文试题双向细目表题类口语2013-2014 学年第二学期六年级语文试题双向详目表2014 年6月查核题号话题及内容课标要求分单位记忆值辨别词语1词语的含义 1.与人沟通能尊敬、理解对方；22.听人说话仔细、耐心，能抓主重点并能简要评论要求理解综合预估表达运用难度√交际积累·运用（一）课内阅阅读读天（二）地课外阅读习作句子2句子的理解1书写正直、整齐、雅观2依据拼音规范、雅观地写词语字3找犯错误的读音4找犯错别字并更正5查词典并按要求填空词语6增补并运用成语7名句的累积与运用句子8用改正符号改正病句1辨析词语的含义并填空文章2理解短语在文中所指3理解句子并列举实例1归纳文章的主要内容2画出文中前后照顾的句子文章3画出文中的比喻句并谈理解4联合语境，描摹人物心理活动文章（四）写一件感觉最深的事转述；3.敢于发布自己的建议。

1.能正确、齐整、雅观地书写课本中要求会写的字形、字音、笔划；2.会使用词典、词典，有独立识字能力；3.好词佳句的累积和运用；4.正确使用改正符号。

1.能联系上下文和自己的累积，推想课文中有关词句的内涵；2.领会词句的表达成效，理解词语在语言环境中的适合意义；3.阅读叙事性作品，认识事件梗概；4.简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感觉；5.学习阅读，扩大知识面，依据需要收集信息。

1.能写简单的记实作文，内容详细，感情真切；2.语句通畅，书写规范、整齐。

能依据表达需要，正确使用常用的标点符号。

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