图书馆行政管理制度

圖書館的經營理念（五） （王振鵠教授）
• 「資源共享」為圖書館服務之一長遠 目標，圖書館員應具有「國家所藏之 任何文獻資源均屬公眾所有，也應為 大眾所用」的觀點，盡力滿足讀者的 需要。
• 圖書館員對於圖書館事業，應具有高 度的社會責任感，強烈的事業企圖心 ，並以宏遠的整體觀及團結互助的合 作精神，共謀圖書館事業的發展。
• 公共關係 展示、陳列、文宣、刊物
圖書館的經營理念（一） （王振鵠教授）
• 圖書館的功能在傳承文化，交流資訊 ，推行教育及調適生活，其設置為國 家社會所必不可缺，其服務也是不可 取代的。圖書館工作者應堅定其信念 ，切實體認其服務對於社會的重要性 。
圖書館的經營理念（二） （王振鵠教授）
• 圖書館為一利用圖書文獻服務公眾的 機構，除需積極充實館藏，增裕服務 資源外，圖書館員並應秉持「讀者至 上、館藏為先」的理念，自服務中贏 得社會大眾對圖書館存在價值的肯定 。
高中圖書館的經營理念（一） （王振鵠教授）
• 高中圖書館應被視為學校支援教學之 一單位，為一增進學生知能，培養其 自我教育習慣，以及開發創造力之場 所，是教學與學習中的第二教室。
• 圖書館工作要密切配合學校的教學計 畫和教學大綱，並爭取各科教師的合 作，同時也要滿足學生課外閱讀的需 要，使課堂教學與課外閱讀聯繫起來 ，互相促進。
高中圖書館主任的特質（三）
• 要有整體觀念，能有效運用各種資源 、人力，達成人盡其才，物盡其用的 理想。
• 要有審美的觀念，藝術的情操，能創 造優美的環境。
高中圖書館員的角色
• 指導者 • 輔導者 • 協助者 • 服務者 • 知識探索者 • 管理者
彌補人手不足之方法
• 善用工讀生 • 每班設圖書股長協助推廣圖書館的利
圖書館的經營理念（四） （王振鵠教授）
• 圖書館員應體認圖書館服務有賴於館 藏資源之充實與個人服務能力之展現 。就圖書資訊中介者立場而言，必須 勤奮學習，掌握與蒐集各學科知識與 圖書館專業技能，始能發揮滿意的服 務效果。
• 圖書館員在圖書的選擇，以及對讀者 的服務上應力求客觀理性，無偏無私 ，不以個人的好惡作為行事的依據。
• 圖書館為一相互聯繫，相互制約的系 統，其運作必須考慮到整體效益及對 未來社會和學術發展的適應能力。
圖書館的經營理念（三） （王振鵠教授）
• 圖書館工作要靠有目標的、計劃的、 持續的努力，才能顯現其成效，絕不 能有急功近利的做法，而影響既定的 發展。
• 圖書館工作需整體的配合，同事之間 應相互支援，彼此互動。任何工作都 是整體工作中的一個環節，不分軒輊 ，均具同等重要的地位。
用 • 學生圖書館社團的運用 • 家長義工
高中圖書館的經費（一）
• 屬「經常門」的業務費用 – 預算編列時應詳盡 – 盡早將期刊訂購完畢，每年以種數只 增不減的原則爭取
• 屬「資本門」的建築及設備費 編列預算時，把所要增加的設備建檔 ，均在概算編列會議中提出，排定優 先順序，再依學校整體經費，多費心 思去爭取
• 其他：目錄區、參考區、期刊區、展 覽區、視聽資料區、獨立研究區、休 閒區、出納台、走道等
• 館內環境：光線、色彩、溫度、濕度 、空氣、聲音
• 動線規劃：讀者動線、資料動線、管 理人員動線、導引指標
圖書館內部空間配置
• 空間配置的原則 • 內部區域規劃
入口區、出納台、公用目錄區、參考 區、期刊區、開架閱覽區（書庫）、 休閒區或輕鬆閱覽區、教師研究區、 工作區、其他 • 室內裝潢
高中圖書館的經營理念（二） （王振鵠教授）
• 學校圖書館的經營不僅與教學單位相 關，亦是學校行政單位的責任，因此 在行政配合上，必須給予充分的支援 。
• 學校圖書館是圖書館網路的一個組成 部分，可以利用其資源為社區圖書館 服務有所貢獻，為滿足師生需要，全 社區圖書館應整體規畫，達到資源共
高中圖書館的發展方向
• 規劃館內空間之區隔時，應注意其可 調整性，尤其是管路配線、插座等未 置之問題亦不可忽視。
• 未來規劃圖書館時，應朝無障礙，無 塵空間之方向設計，讓館舍的品質能 達到最佳境地。
高中圖書館的自動化
• 採訪作業 • 編目作業 • 流通作業 • 線上目錄檢索 • 期刊管理 • 行政管理
• 高級中學圖書館設備標準第一條第四項規 定：「高級中學圖書館應設圖書館委員會 ，協助釐訂規章，推動館務，籌措經費等 事宜。圖書館委員會應由圖書館主任，各 處室主任及各科教學研究會召集人組成之 ，圖書館主任為當然委員。」
高中圖書館主任的特質（一）
• 健全的品格，才學優良。在學術上有 深厚的基礎，並對圖書館學有專門的 經驗，或有相當的研究。尤其對近代 科學技術及文史圖籍，有豐富的涵養 。
高中圖書館組織編制的法源（ 一）
• 高級中學法第十二條規定：「高 級中學圖書館得設置主任一人， 由校長遴選具有專業知能之人員 充之。」
• 高級中學規程第三十條規定：「 高級中學圖書館專任主任，由校 長遴選圖書館專業人員或教師具 有專業知能者充任。」
高中圖書館組織編制的法源（ 二）
• 高級中學圖書館設備標準第一條第三項規 定：「高級中學圖書館應設技術服務及讀 者服務兩組，亦得視實際需要增設視聽資 料組，任用專業知能之人員充任。」
• 教學資源中心 • 指導學習中心 • 教學研究中心 • 閱讀寫作中心 • 休閒娛樂中心
高中圖書館的功能
• 建立豐富的館藏，提供教學服務 • 培養學生善用圖書館的能力 • 陶養學生品格，建立群體觀念，改變學生
氣質 • 引導活用知識，開拓學生批判精神 • 教師研習中心 • 學生資源教室 • 創造讀書風氣成為閱覽中心
圖書館建築的規劃程序
• 設計理念 • 成立建築小組 • 資料蒐集 • 建築計畫書 • 委請設計或比圖 • 溝通、修改與定稿
設計理念（一）
• 圖書館之建築意象及設計理念，如何 把握視圖書館為知識殿堂的尊重態度 ，值得設計者去深刻省思
• 圖書館與其周圍環境應有強列之互動 關係
• 圖書館建築規劃時，宜考慮在原建築 內立體成長
圖書館環境規劃的原則（一）
• 計劃原則 • 效能原則 • 實用原則 • 安全原則 • 經濟原則
圖書館環境規劃的原則（二）
• 美化原則 • 衛生原則 • 應變原則 • 合作原則 • 創新原則
Hale Waihona Puke Baidu
圖書館配置的考慮因素（一）
• 設置位置 • 空間設計 • 典藏空間 • 讀者席位空間 • 館員工作空間
圖書館配置的考慮因素（二）
圖書館館舍規劃的建議 （文華高中圖書館） （二）
• 除必要隔音之團體視聽室等須用固定 牆壁做隔間外，餘宜採用非固定彈性 區隔，以備未來調整之需，也可減少 換修時浪費經費。
• 館內各個分區間，均須考量動線與動 線連接之通暢性，可節省讀者辦理借 閱以及圖書歸架的時間。
圖書館館舍規劃的建議 （文華高中圖書館） （三）
• 思考敏捷，對圖書館的發展方向有崇 高的理想，處理各種事務，有條不紊 ，懂得利用科學的方法。
高中圖書館主任的特質（二）
• 待人誠懇，心存忠厚，態度和藹可親 ，具有容忍的雅量。
• 應該是身心健康，精力充沛，做事勤 快負責。
• 要誠信不欺，不自私自利，尤對本身 業務有興趣，並樂於助人。
• 要具備行政領導知能，更要懂得溝通 技巧。
資料蒐集
• 圖書館究應採取擴建、改建或新建 • 訪問其他圖書館現況 • 相關法令之瞭解 • 教師及學生對於圖書館建築之看法 • 館員對於未來圖書館服務管理的運作
方式之意見 • 相關資源的取得及運用
建築計畫書
• 基本資料 • 館址區位資料 • 空間需求 • 未來發展 • 經費預算 • 時程
圖書館館舍之管理
• 目的 • 作法 • 人力運作
圖書館館舍規劃的建議 （文華高中圖書館） （一）
• 如為新建圖書館大樓的話，應慎選建 築師，並把握館舍建築原則，更要具 體將功能需求與建築師做詳細說明， 以避免掛一漏萬。
• 如為大樓建築物，圖書館舍最好安排 在一樓或二樓，不要排在四、五樓以 上，否則因讀者使用不便，借閱效果 會打折扣。
設計理念（二）
• 圖書館樓層計畫應本乎，使用頻率越 高的空間應儘量配置接近地面，便於 進出樓層，開架書庫及密集書庫載重 量大，應配置低層部分
• 圖書館模距、結構應考慮將來能彈性 使用及符合抗震結構
• 圖書館應避免過大平面，以致必需依 賴空調及人工照明
設計理念（三）
• 圖書館建築之空間機能安排宜明確清 晰
高中圖書館的經費（二）
• 爭取經費時，善用教育行政單位訪視 輔導所列的缺失
• 用心撰寫全校性的「校務發展計畫」
高中圖書館的環境規劃與管理
• 圖書館環境規劃的意義 • 圖書館環境規劃的原則 • 圖書館配置的考慮因素 • 圖書館內部空間配置 • 圖書館建築的規劃程序 • 圖書館館舍之管理 • 圖書館館規劃的建議
• 三角形的平面最不適宜書庫、書架安 排，且動線配置不易，宜避免採用
• 多重功能之用途場所，宜妥為規劃， 避免空間浪費，達到充分使用之目的
• 書庫避免陽光直曬，給予圖書資料應 有之保護
設計理念（四）
• 各種節約能源之設置予以注意，諸如 用水、用電、採光等自動化開啟，調 整設施宜予採用
• 對於殘障人士使用之設施，如坡道、 飲水、電話、電梯開關、廁所等設備 宜同時兼顧
圖書館行政管理制度
2020年7月13日星期一
圖書館行政服務（一）
• 政策釐定 工作標準、使用規範、閱覽規則
• 預算 會計項目、經費分配、支付統計
• 人事 求才（費用）、留才（昇遷）、育才 （技能增進）
圖書館行政服務（二）
• 建築及館室空間 溫度、溼度控制、污染防治、顏色、 空間及動線規劃
• 庶務管理 環保、維修、危機管理