岭南版小学美术 《环保小发明》课件
12. 环保小发明(教案)岭南版美术五年级上册
教案标题：环保小发明教材版本：岭南版美术五年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生运用废旧材料进行创意设计，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生观察生活、发现问题的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 环保知识讲解：介绍环保的概念、重要性以及环保小发明的基本原则。
2. 创意设计：引导学生运用废旧材料进行环保小发明的创意设计。
3. 制作过程：指导学生进行环保小发明的制作，培养学生的动手能力。
4. 展示与评价：组织学生展示自己的环保小发明，进行自评、互评和教师评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，展示一些环保小发明的案例，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法，激发学生的环保意识。
二、环保知识讲解（10分钟）1. 教师讲解环保的概念、重要性以及环保小发明的基本原则。
2. 学生了解环保小发明的意义和价值，明确本节课的学习目标。
三、创意设计（15分钟）1. 教师引导学生观察生活中的废旧物品，提出创意设计的主题。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意设计想法，并进行简单的草图绘制。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和指导。
四、制作过程（15分钟）1. 教师讲解环保小发明的制作方法，并进行示范。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：五、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的环保小发明，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进意见和建议。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生创意设计的创新性和实用性。
3. 学生制作过程中的动手能力和合作精神。
4. 学生展示与评价的表现和反思。
教学资源：1. 环保小发明的案例图片和视频。
2. 废旧材料：纸张、塑料瓶、玻璃瓶、废旧衣物等。
2019秋岭南版美术五上第12课《环保小发明》word教案
2019秋岭南版美术五上第12课《环保小发明》word教案一、教学分析1、课型与课时设计•应用1课时本课教学内容具有人文性、艺术性、科学性。
因为环保和科技是当今最热门的话题，本教材把美术与环保、科技这两方面结合在一起，能引导学生感受美术、科技和环保与人们生活息息相关的事实，可开发学生的创新思维和艺术潜能。
环保意识、艺术创造、科学联想是本课的教学重点。
教学中教师引导学生选择不同的创作形式，彩不同的材料来进行有关环保、艺术、科技的创作，是本课的教学难点。
教学时，教师应课前引导学生查看有关环保、美术、科技的杂志、网站，丰富学生的综合知识，为学生提供不同形式的作品实物、图片资料进行欣赏观摩，提供不同材料让学生进行对比、感受、区别，如形状、颜色、质感等。
2、教学目标：知识与技能能恰当地利用废旧物品的小造型、颜色完成一件立体的小艺术品。
过程与方法：（1）欣赏他人作品，启发、开阔学生的创作思路；（2）注重以小组合作的形式完成作品，培养学生的集体协调能力；情感、态度、价值观：养成爱护环境的意识。
3、教学重点：欣赏以环何为主题的海报、学习设计方法。
4、教学难点：海报内容与形式美感有机结合。
5、兴趣点：欣赏各种形式的海报；尝试应用废旧材料制作一件环保小工艺品，送给自己的亲朋好友。
6、教学准备：教师准备：课件、图片学生准备：资料图片二、教学过程：准备阶段：组织教学，做好上课准备教学程序教师活动学生活动设计意图探究活动一布置废旧物展览，培养环保意识。
1、按点材、线材、面材进行分类。
2、按不同质感进行分类；3、按不同色彩进行分类。
观察发现：选一个你喜欢的废旧物，说说它美在哪里？有哪些独特的地方，让你想到了什么？激发学生的学习兴趣活动探究二与同学交流一些科技新闻环保常识，启发学生创作思维。
1、你准备创作一个什么小发明？2、你是通过什么途径取得灵感的？3、你准备用什么形式完成环保小发明？* 启发学生创作思维活动探究三感受创作的乐趣，交流创作设计的经验。
(五上)美术优秀课件-《环保小发明》优秀课件 岭南版PPT(14页)
环保发明欣赏
错银铜牛灯有两 片可开合的灯罩，即 可调节灯光强度、照 明方向，又可挡风。 灯点燃时油烟进入牛 腹，避免了室内空气 污染。
环保发明欣赏
设计师使用建筑废料 中的PVC管作为支架，采用 塑料瓶喷漆后作为灯罩而 设计出了这款台灯。虽然 这款灯采用的是些简陋的 废物材料，但是经过设计 师的再加工就能变成富有 实用价值的创意灯具，弯 曲优雅的整体造型看上朴 实大方。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 Leabharlann 类的 健康造 成损害 。•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
（1）你准备创作一个什么小发明？ （2）你是通过什么途径取得灵感？ （3）把握废弃物的特征，选择适合的废弃 物。
垃圾回收装置（绘画）
评一评： 班级进行优秀作品评选，
并请设计者交流设计思路以及 制作心得。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》教学设计1
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》教学设计1一. 教材分析《12. 环保小发明》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，设计出具有环保意识的创意小发明。
教材内容丰富，包括环保小发明的定义、分类、设计原则以及创作方法等。
通过本课的学习，学生能够了解环保的重要性，提高环保意识，培养创新精神和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的绘画和手工制作基础，对环保有一定的认识。
但部分学生可能对环保小发明的概念和设计方法较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解环保小发明的定义、分类和设计原则。
2.培养学生关注环保、创新设计和动手实践的能力。
3.提高学生的环保意识，培养他们关爱地球、保护环境的责任感。
四. 教学重难点1.环保小发明的分类和设计原则。
2.创新思维的培养和动手实践能力的提高。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保小发明的定义、分类和设计原则。
2.示范法：展示环保小发明的制作过程，引导学生动手实践。
3.互动式教学：引导学生分组讨论，分享设计理念，相互评价。
4.启发式教学：鼓励学生提问，引导学生独立思考，培养创新意识。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.环保材料（如废旧物品、纸张等）。
3.绘画和手工制作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
4.展示板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍环保小发明的概念，引导学生关注环保和创新设计。
2.呈现（10分钟）展示一系列环保小发明实例，让学生了解环保小发明的分类和设计原则。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，每组选择一个环保主题，设计一个环保小发明。
4.巩固（10分钟）学生动手制作环保小发明，教师巡回指导，解答疑问。
5.拓展（10分钟）学生将制作好的环保小发明进行展示，分享设计理念，相互评价。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调环保意识和创新设计的重要性。
岭南版小学美术 环保小发明制作方法
环保小发明制作方法一、自制羽毛球。
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：1、取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2、将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；3、将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；4、将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；5、剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住；6、美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。
用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？二、自制香皂纸。
制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
三、自制热气球。
1、首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2、将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起做成一个气球。
3、用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4、尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
四、自制手电筒。
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。
将灯泡底座插入小洞。
取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上。
检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。
使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
环保小发明课件小学美术岭南社2001课标版五年级上册课件_5
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
4 设 计 新 颖 的 环 保 车
.
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
1. 维妙维俏的洒水车
2.美观实用的台灯
3.会说话的垃圾桶
4 设 计 新 颖 的 环 保 车
.
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岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》说课稿1
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》说课稿1一. 教材分析《环保小发明》是岭南版美术五年级上册第12课的内容。
本课主要让学生了解环保的重要性，培养学生关爱环境、保护家园的意识。
教材通过生动的案例，引导学生思考生活中的环保问题，并激发学生的创造力和动手能力，设计出实用的环保小发明。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生进行探究式学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，他们对环保有一定的了解。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，动手能力强，具有强烈的创新欲望。
但是，他们在设计环保小发明时，可能会遇到思路不清晰、设计不实用等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，思考环保问题，并给予他们适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的意义，学会从生活实际出发，设计出实用的环保小发明。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护家园的意识，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的意义，学会设计实用的环保小发明。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，思考环保问题，并将其转化为实用的环保小发明。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、小组合作法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、实物等资源，引导学生进行探究式学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些环保问题，如垃圾分类、塑料污染等，引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解环保的意义，示范如何设计实用的环保小发明。
引导学生从生活实际出发，思考环保问题，并将其转化为实用的环保小发明。
3.学生实践：让学生分组进行合作，设计出实用的环保小发明。
教师在这个过程中给予适当的指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.展示评价：让学生展示自己的设计成果，互相评价，总结经验教训。
岭南版小学美术 《环保小发明》课件
环保发明欣赏
旧报纸杂志扔 了十分可惜，除了 当做废纸扔掉或卖 掉，还能怎么处理 呢？不妨像设计师 一样，将它们做成 家具，坚固又实用， 超乎你对“纸家具” 的想象。
环保发明欣赏
运用环保材料—— 环保小梳子 竹子制作的茶壶。
环保纸袋
探究活动：与同学交流一些科技新 闻或常识，启发学生创作思维，设 计环保产品。
环保小发明
环保发明欣赏
错银铜牛灯有两 片可开合的灯罩，即 可调节灯光强度、照 明方向，又可挡风。 灯点燃时油烟进入牛 腹，避免了室内空气 污染。
环保发明欣赏
设计师使用建筑废料 中的PVC管作为支架，采用 塑料瓶喷漆后作为灯罩而 设计出了这款台灯。虽然 这款灯采用的是些简陋的 废物材料，但是经过设计 师的再加工就能变成富有 实用价值的创意灯具，弯 曲优雅的整体造型看上朴 实大方。
（1）你准备创作一个什么小发明？ （2）你是通过什么途径取得灵感？ （3）把握废弃物的特征，选择适合的废弃 物。
垃圾回收装置（绘画）
评一评： 班级进行优秀作品评选， 并请设计者交流设计思路以及 制作心得。
ห้องสมุดไป่ตู้
环保发明欣赏
买回成打的鸡蛋，衬在包装盒 里的纸壳怎么处理？大多数人的 答案肯定是扔掉。而意大利设计 师则将这些废纸壳做成了一盏盏 优雅别致的台灯。 设计师将废弃的鸡蛋包装纸壳 收集来，通过压模技术将它们做 成台灯的灯罩和主体部分，一体 成型的外观使其拥有了柔和的线 条和优雅的后现代风格。灯罩经 过特殊处理，完全可以抵御潮湿 的空气和灯泡所发出的热度。
环保小发明课件小学美术岭南社版五年级上册_1
作品欣赏
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
作品欣赏
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
可以多种材料配合制作
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可以多种材料配合 制作
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
作品欣赏
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
作品欣赏
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
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明
第13课 环保小发
（设计 应用）
增城市富鹏小学 执教：林彩球
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
它用了什么材料？它的巧妙之处在 哪里？
小学美术岭南版5年级上--环保小发明制作方法
环保小发明制作方法一、自制羽毛球。
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：1、取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2、将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；3、将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；4、将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；5、剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住；6、美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。
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三、自制热气球。
1、首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2、将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起做成一个气球。
3、用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4、尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
四、自制手电筒。
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
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将灯泡底座插入小洞。
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将塑料盖盖在易拉罐上。
检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。
使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
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垃圾回收装置（绘画）
评一评： 班级进行优秀作品评选， 并请设计者交流设计思路以及 制作心得。
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运用环保材料—— 环保小梳子 竹子制作的茶壶。
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买回成打的鸡蛋，衬在包装盒 里的纸壳怎么处理？大多数人的 答案肯定是扔掉。而意大利设计 师则将这些废纸壳做成了一盏盏 优雅别致的台灯。 设计师将废弃的鸡蛋包装纸壳 收集来，通过压模技术将它们做 成台灯的灯罩和主体部分，一体 成型的外观使其拥有了柔和的线 条和优雅的后现代风格。灯罩经 过特殊处理，完全可以抵御潮湿 的空气和灯泡所发出的热度。