青蛙和大雁阅读答案
《青蛙和大雁》阅读答案
《青蛙和大雁》阅读答案做阅读理解时，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法!”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的`上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗?1、联系上下文解释下列在文中的含义。
(1)惊讶——(2)赞不绝口——2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?3、写出下列词语的反义词。
干枯——( ) 聪明——( ) 赞美——( )4、读了这篇文章，你有什么感想?请写下来。
1、(1)惊讶：惊奇，奇怪。
(2)赞不绝口：不停地称赞。
2、因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3、湿润、愚蠢、批评4、略。
青蛙阅读题答案
青蛙阅读题答案【篇一：小学语文阅读理解练习及答案】大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了好久，他们相亲相爱，就像是一家人相同。
此后天旱，湖水枯竭没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商议着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳索，你衔着两端，我衔在中间，我们一同飞到有水的地方去。
”大雁赞同了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们吃惊地喊道：“大雁带着青蛙翱翔，真有方法！”青蛙心想，这是我想的方法。
又飞到了有好多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞叹道：“大雁带着青蛙翱翔，谁想出这么好的方法！”青蛙更喜悦了，它差一点喊出来：“这是我想的方法呀！”又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不停口：“大雁带青蛙翱翔，想出这个方法的人真聪慧。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原由了吗？1、联系上下文解说以下词语在文中的含义。
（1）吃惊——（2）赞口不停——2、前两次，青蛙听到人们夸赞为何不张口？第三次为何不由得了？______________________________________________________ ___________3、写出以下词语的反义词。
枯竭——（）聪慧——（）赞叹——（）4、读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
参照答案：1．（ 1）吃惊：诧异，奇异。
（2）赞口不停：不断地夸赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸耀的人更多了，青蛙太喜悦了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．润湿、愚笨、责备4．略。
以前有一位体育老师，教我们滑冰。
开始时，我不知道技巧，老是摔倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果真，此法甚妙。
因为椅子稳定，能够使我站在冰上如站在平川上一般，不再跌跤，并且，我能够推着椅子前进，来往自如。
我想，椅子真是好！于是，我向来推着椅子溜。
溜了一个礼拜之久，有一天，老师到达冰场，一看我还在那边推着椅子哪！这回他走上冰来，一声不吭，把椅子从我手中搬走。
六年级上册语文试题-第四单元课外阅读专练卷 人教部编版 (含答案)
第四单元课外阅读专练卷姓名：_______________（一）青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来。
飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，他差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？1．联系上下文，解释下列词语在文中的含义。
(1)惊讶：_________________________________________________(2)赞不绝口：__________________________________________ 2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？___________________________________________________________ 3．写出下列词语的反义词。
干枯——( ) 聪明——( ) 赞美——( ) 4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
___________________________________________________________（二）烧炭工和绅士①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。
他父亲身材高大，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。
2017小升初语文阅读练习题《青蛙和大雁》及答案
2017小升初语文阅读练习题《青蛙和大雁》及答案小升初是孩子学习生涯中非常中要的一环,小升初的语文阅读也是很多家长头疼的部分,下面为大家分享小升初语文阅读练习题青蛙和大雁，希望对大家有帮助！小升初语文阅读题《青蛙和大雁》及答案一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。
“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”青蛙想了想说：大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法!”青蛙心想，这是我想的办法。
“大雁带着青蛙飞行，又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”“大雁带青蛙飞行，又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗?1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。
(3分)(1)惊讶--(2)赞不绝口--2.前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?(3分)_________________________________________________________________3.写出下列词语的反义词。
(3分)干枯--()聪明--()赞美--()4.读了这篇文章，你有什么感想?请写下来。
(3分)_________________________________________________________________参考答案：1.(1)惊讶：惊奇，奇怪。
(2)赞不绝口：不停地称赞。
2.因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
小学二年级阅读训练《青蛙上天》及答案
青蛙上天有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。
于是，它请求大雁把它带到天上去。
青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。
“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
“你说什么”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”“云，对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。
反正一样。
”青蛙很自信自己的见解。
也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。
天色晚了，一轮明月升上了天空。
大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。
”“你说月亮，那有什么稀罕的。
我们池塘也有。
”青蛙不以为然．．．．地说。
“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。
”“影子我敢打赌，池塘也有月亮。
那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。
说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。
大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”“你真胆小。
我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。
我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。
对，15个，一拳一个，一拳一个……”青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。
可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去……1.给下面的词语找个意思相近的词。
稀罕——（）厌烦——（）2.文中加点词“不以为然”是说青蛙（）A.认为大雁的话很突然。
B.不知道大雁的话对不对。
C.认为自己的池塘里经常能看到月亮，没什么稀罕的。
3.用“——”画出文中的一个比喻句，这句话把比作。
4.根据文章内容填空。
在天上，当看见云时，青蛙认为那是；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够。
青蛙之所以这样说是因为。
5.如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙大雁会对这只固执的青蛙说：“”参考答案：1、稀奇厌倦2、C3、当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去。
小学二年级阅读训练《青蛙上天》及答案
小学二年级阅读训练《青蛙上天》及答案青蛙上天有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。
于是，它请求大雁把它带到天上去。
青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。
“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
“你说什么”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”“云，对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。
反正一样。
”青蛙很自信自己的见解。
也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。
天色晚了，一轮明月升上了天空。
大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。
”“你说月亮，那有什么稀罕的。
我们池塘也有。
”青蛙不以为然．．．．地说。
“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。
”“影子我敢打赌，池塘也有月亮。
那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。
说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。
大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”“你真胆小。
我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。
我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。
对，15个，一拳一个，一拳一个……”青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。
可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去……1.给下面的词语找个意思相近的词。
稀罕——（）厌烦——（）2.文中加点词“不以为然”是说青蛙（）A.认为大雁的话很突然。
B.不知道大雁的话对不对。
C.认为自己的池塘里经常能看到月亮，没什么稀罕的。
3.用“——”画出文中的一个比喻句，这句话把比作。
4.根据文章内容填空。
在天上，当看见云时，青蛙认为那是；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够。
青蛙之所以这样说是因为。
5.如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙大雁会对这只固执的青蛙说：“”参考答案：1、稀奇厌倦2、C3、当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去。
三年级语文《阅读理解》高分答题技巧+专项练习附答案
01第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）02第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：①数清例句的字数。
一只青蛙的梦想阅读题说一说你对小青蛙的看法
一只青蛙的梦想阅读题说一说你对小青蛙的看法有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。
于是，它请求大雁把它带到天上去。
青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。
“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
“你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。
反正一样。
”青蛙很自信自己的见解。
也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。
天色晚了，一轮明月升上了天空。
大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天空的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。
”“你说月亮，那有什么稀罕的。
我们池塘里也有。
”青蛙不以为然地说。
“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只有月亮的影子。
”“影子？我敢打赌，池塘也有月亮。
那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎。
”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。
说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。
大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”“你真胆小。
我不吹牛，我一拳就能把它打碎。
我还记得，有一天晚上我一口气打碎了十五个月亮。
对，15个，一拳一个，一拳一个……”青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。
可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样摔了下去……1、给下面的词语找个意思相近的词。
稀罕——（）厌烦——（）2、文中加点词语“不以为然”是说青蛙（）A.认为大雁的话很突然。
B.不知道大雁的话对不对。
C.认为自己池塘里也有月亮，没什么稀罕的。
3、青蛙纵身一跃向月亮扑去，是（）A.想到月亮上逛一逛B.想打碎月亮C.失足了D.练习跳跃4、用横线画出文中的一个比喻句，这句话把比作什么，生动形象写出了什么5、根据文章内容填空。
在天上，当看见云时，青蛙认为那是；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够。
青蛙之所以这样说是因为。
青蛙和大雁阅读题答案
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小学语文阅读专项训练及答案89份文档81份文档说. 青蛙想了想说：“用一根小绳子,你们衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到有水的地方去.“大雁同意了. 它们在空中飞了起来.飞过几个蒙古包的时候,有人看见了.人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法. 又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见.人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往前飞到了有更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了.人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明.”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴. 结果,青蛙从空中掉下来,活活地摔死了.1.联系上下文解释下列词语在文中的含义. （1）惊奇：（2）赞不绝口：2.雁和青蛙在一块飞行时,人们有＿次看法,请把每一次看法抄下来.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.青蛙听到人们几次称赞后,他是怎么想的,结果怎样?为什么会有这样的结果?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读了这篇寓言,你懂得了什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿语文mr·汤圆ta01412014-10-08 1惊讶2不断称赞.3,3次它们在空中飞了起来.飞过几个蒙古包的时候,有人看见了.人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法. 又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见.人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往前飞到了有更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了.人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明.”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴.4张嘴说话,结果点下来了.不知道 (1)令人感到惊讶奇怪（2）不停地称赞 2人们有3次看法：1人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！” 2人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！” 3人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
《青蛙和大雁》阅读答案
《青蛙和大雁》阅读答案第一篇：《青蛙和大雁》阅读答案青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
www.人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！” 又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——（2）赞不绝口——2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？_________________________________________________________________3．写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
《青蛙和大雁》答案1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评 4．略。
第二篇：大雁和青蛙大雁和青蛙一对大雁和一只青蛙同住在湖边，他们关系非常要好。
一天，天旱了，湖干了。
大雁想飞到有水的地方去找水喝，可是又舍不得青蛙。
这可怎么办呢？这时，青蛙想呀想呀，终于想出了一个好办法。
他高兴得对大雁说：“有了！有了！”“快说说，你想到了什么办法。
小学语文中高年级阅读理解附答案露珠
小学语文中高年级阅读理解附答案露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
1、写出下面词语的反义词。
（1分）短暂－（）奉献－（）2、用“――”画出文中的比喻句，用画出文中的拟人句。
（2分）3、用“”画出作者联想的句子。
（1分）4、作者为什么把露珠比作老师（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、这段话赞美了什么？（2分）_________________________________________________________________参考答案：1、长久索取2、（略）3、（略）4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。
（二）青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
部编版三年级语文下册第八单元阅读理解青蛙上天
部编版三年级语文下册第八单元阅读理解青蛙上天《青蛙上天》有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。
于是，它请求大雁把它带到天上去。
青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。
“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
“你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。
反正一样。
”青蛙很自信自己的见解。
也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。
天色晚了，一轮明月升上了天空。
大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天空的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。
”“你说月亮，那有什么稀罕的。
我们池塘里也有。
”青蛙不以为然地说。
“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只有月亮的影子。
”“影子？我敢打赌，池塘也有月亮。
那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎。
”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。
说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。
大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”“你真胆小。
我不吹牛，我一拳就能把它打碎。
我还记得，有一天晚上我一口气打碎了十五个月亮。
对，15个，一拳一个，一拳一个……”青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。
可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样摔了下去……1、给下面的词语找个意思相近的词。
稀罕—（）厌烦—（）2、文中加点词语“不以为然”是说青蛙（）A.认为大雁的话很突然。
B.不知道大雁的话对不对。
C.认为自己池塘里也有月亮，没什么稀罕的。
3、青蛙纵身一跃向月亮扑去，是（）A.想到月亮上逛一逛B.想打碎月亮C.失足了D.练习跳跃4、用横线画出文中的一个比喻句，这句话把比作。
生动形象写出。
5、根据文章内容填空。
在天上，当看见云时，青蛙认为那是；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够。
青蛙之所以这样说是因为。
小升初语文阅读练习题《青蛙和大雁》及答案
2019小升初语文阅读练习题《青蛙和大雁》及答案小升初是孩子学习生涯中非常中要的一环,小升初的语文阅读也是很多家长头疼的部分,下面为大家分享小升初语文阅读练习题青蛙和大雁，希望对大家有帮助！小升初语文阅读题《青蛙和大雁》及答案一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法!”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗?1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。
(3分)(1)惊讶--(2)赞不绝口--2.前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?(3分)___________________________________________________________ ______3.写出下列词语的反义词。
(3分)干枯--()聪明--()赞美--()4.读了这篇文章，你有什么感想?请写下来。
(3分)___________________________________________________________ ______参考答案：1.(1)惊讶：惊奇，奇怪。
(2)赞不绝口：不停地称赞。
2.因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
大造爷爷和雁阅读题答案
大造爷爷和雁阅读题答案做阅读理解时，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办?”大雁和青蛙商量着说道。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飘了出来，飞到几个蒙古包的时候，有人看到了，人们吃惊地大喊：“大雁带着青蛙飞行器，真存有办法!”青蛙心想，这就是我想要的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的.人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往飞至了更多蒙古包的飞过，更多更多的人看到了。
人们赞不绝口：“大雁拎青蛙飞行器，想要出来这个办法的人真精明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗?1、联系上下文表述以下词语在文中的含义。
(1)惊讶——(2)赞不绝口——2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口?第三次为什么忍不住了?3、写下以下词语的反义词。
干枯——( ) 聪明——( ) 赞美——( )4、念了这篇文章，你存有什么观后感?恳请写下下来。
1、(1)惊讶：惊奇，奇怪。
(2)赞不绝口：不停地称赞。
2、因为它晓得自己一张口就可以掉下来。
因为称赞的人更多了，青蛙太懊恼了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3、湿润、愚蠢、批评4、略。
五年级上册语文试题-课外阅读专项测试卷 语文S版(含答案)
语文S版五年级上课外阅读专项测试卷一、阅读赏析。
大雁和青蛙一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——（2）赞不绝口——2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？_________________________________________________________________3．写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
_________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
台灯和蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
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青蛙和大雁阅读答案
导读：一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的`上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1、联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——
（2）赞不绝口——
2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
3、写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）
4、读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
答案：
1、（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2、因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3、湿润、愚蠢、批评
4、略。
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