八礼四仪之行走之礼主题班会
学习八礼四仪主题班会教案【3篇】
学习八礼四仪主题班会教案【优秀3篇】江苏省“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
下面我们一起来看看八礼四仪吧！本文范文为您精心收集了3篇《学习八礼四仪主题班会教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下本文范文给您的好友哦。
八礼四仪主题班会教案篇一学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。
古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。
时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。
教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。
“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。
教学目标：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。
教学重点：养成良好的文明礼仪习惯。
教学难点：针对本班学生的文明习惯进行教育。
课堂类型：讨论和体验型。
教学过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。
（掌声）一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、问题创设：1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
八礼四仪教育主题班会课课件ppt
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪 素养。
言谈之礼
1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结 束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。
游览之礼
1.便后及时冲水，不随地大小便。 2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。
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行走之礼
1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳， 不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
学八礼四仪做美德少年主题班会
2023学八礼四仪做美德少年主题班会CATALOGUE 目录•八礼四仪•做美德少年•主题班会活动内容01八礼四仪八礼定义•仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。
•餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。
•言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。
•待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。
•行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。
•观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。
•游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。
•仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
四仪定义在少先队入队仪式上，按照规定的程序和步骤，庄重地加入少先队组织。
入队之仪成长之仪感恩之仪仪式之仪在每年的成长仪式上，展示自己一年来的成长和进步，表达对父母的感恩之情。
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈和先辈，表达对他们的敬意和感激之情。
参加重要仪式活动时，要着装整洁、仪态端庄、认真倾听、保持肃静，充分体现对仪式的尊重。
02做美德少年知礼懂礼是成为美德少年的基础，是社会交往中的基本原则。
总结词了解和遵守社会交往中的基本礼仪和礼节，如待人接物、言谈举止、公共场所等方面的礼仪，能够展现出一个人的素养和品德。
详细描述知礼懂礼总结词勤奋好学是成为美德少年的必备素质，是不断进步和成长的关键。
详细描述勤奋努力，不懒惰不拖拉，热爱学习，追求知识，不断提高自己的能力和素质。
勤奋好学总结词诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
详细描述言行一致，不欺骗不欺诈，恪守承诺，尽责履约，不辜负他人的信任和期望。
诚实守信03主题班会活动内容讲解礼仪的基本定义和作用，强调礼仪对于个人形象塑造和社会交往的重要性。
礼仪定义与作用详细解释八礼（仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼、购物之礼）和四仪（入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）的内容及意义。
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!下面是我带来的三篇八礼四仪主题班会教案，盼望对大家有所关心!八礼四仪主题班会教案1“八礼四仪”主题班会教案一、导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!二、问题创设1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热忱) 同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告知你什么道理?3.对你有何启发?4.小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
(看多媒体) 5. 看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1.找找校内中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
文明，让你举止文静;让你受到敬重;为你赢得掌声。
但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗? 2.同学找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育消失被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳。
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3.“八礼四仪”的提出(看投影) 4.欣赏校内情景剧：餐饮之礼、欣赏之礼、待人之礼、巡游之礼5. 说说“怎样做个文明同学”?6. 小结：礼仪修养是现代人必备的基本素养,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
关于八礼四仪主题班会教案三篇
关于八礼四仪主题班会教案三篇八礼四仪主题班会教案篇1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们八（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
2、这些故事告诉你什么道理？（说说）3、对你有何启发？（议议）4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）5、看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
关于八礼四仪主题班会教案三篇
关于八礼四仪主题班会教案三篇八礼四仪主题班会教案篇1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让同学明确什么是八礼四仪。
2、让同学做个懂文明讲礼仪。
活动过程：开场白〔主持人〕：尊敬的老师、友爱的同学们：大家下午好！今日我们八〔2〕班在这里进行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以强烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入〔主持人〕：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？〔激发热忱〕同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
2、这些故事告知你什么道理？〔说说〕3、对你有何启发？〔议议〕4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。
下面让我们看看一些不文明的行为。
〔看多媒体〕5、看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1、找找校内中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。
但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、同学找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
主持人〔人生感悟〕：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育消失被冷淡、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
八礼四仪主题班会教案三篇
八礼四仪主题班会教案三篇引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.这里给大家分享一些关于八礼四仪主题班会教案,希望对大家有所帮助.八礼四仪主题班会教案1活动目的:2.让学生做个懂文明讲礼仪.结束语:八礼四仪主题班会教案2【活动目的】1.使学生懂得我国是〝礼仪之邦〝,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.2.通过主题班会活动,使学生学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯 .3.把礼仪贯穿到情景剧.相声.知识竞赛.小品.童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性.【活动准备】1.收集八礼四仪的知识.故事及礼貌用语.2.找找身边的不文明行为及现象.3.排练情景剧《迟到》.相声《四项基本原则》.小品《课间十分钟》.童谣和歌曲等节目.4.布置教室.【活动过程】(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B:亲爱的同学们!合: 大家下午好!主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.主持A: 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯 .让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!主持B:下面我宣布,〝践行八礼四仪,争做文明学生〞的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行.一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情.下面请欣赏由钱健强.陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》.主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷.某同学总结发言.主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪.知礼仪.行礼仪.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B:下面请听我们班孙慧伦.浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A: 礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的.尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化.学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展〝八礼四仪〞的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品格和行为习惯.班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原则》,有请陆敏娜.王璐瑶两位同学.(五)〝八礼四仪〞知识竞赛,主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则.我也希望每位同学都能做一个知礼仪.学礼仪的中学生.主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识.主持A:问答题:1.〝八礼四仪〞中的〝八礼〞包含哪些内容?主持B:2.〝八礼四仪〞中的〝四仪〞包含哪些内容?主持A:3.〝仪表之礼〞主要有哪些内容?主持B:4.餐饮之礼是指讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐和什么?主持A:5.言谈之礼主要指用语文明.心平气和以及什么?主持B:6.待人之礼主要指哪些方面内容?主持A: 7.行走之礼主要指遵守交规.礼让三先,还有什么?主持 A: 8.观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序.爱护环境,还应注意什么?主持B:9.游览之礼主要内容为善待景观.爱护文物,还应注意什么?主持A:10.在行仪式之礼时,要做到按规行礼.心存敬畏,还要注意什么?主持B:_.初中生进行青春仪式,主要目的是什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍.主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰碰.正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长.主持A:下面请欣赏农康.浦梦婕.孙倩等同学的小品《课间十分钟》.大家欢迎!主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过.我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法.你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A:刚才大家都谈的很好.我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系.(七)八礼四仪童谣主持B:为了更加深入地了解八礼四仪的内容,下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣.有请袁晓仪.李悦.龚炜铮.张炜恒四位同学上来表演.大家欢迎!(八)如何更好地践行八礼四仪?主持A:四位同学的童谣表演,为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容.主持B:自本学期初,我班开展学习八礼四仪以来,全班同学身上都发生了一些可喜的变化.大家都能以〝八礼〞的要求严格自己的言行,自觉践行八礼四仪.学礼仪.行礼仪.比礼仪.主持A: 还有二十多天,本学期即将结束.但我们学礼仪.行礼仪.比礼仪的脚步不能停止.那在接下来的学习生活中,我们如何做得更好呢?主持B: 请同学们从学校生活.家庭生活.社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪,争做文明学生?分组讨论,交流发言.(九)歌曲《文明礼仪歌》主持B:前段时间,我们学校开展了八礼四仪主题教育活动,我班也开展了相关活动,其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》.主持A:接下来请全体同学起立,让我们一起用心歌唱!(十)结束语主持B: 同学们,时间如白驹过隙,一眨眼我们的主题班会接近尾声.在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任!主持A:谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号.主持B:在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心,身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话,都能以实际行动践行八礼四仪,争做讲文明.懂礼貌.有道德的中学生,把文明之花播撒到我们的学习生活中,合:此次〝践行八礼四仪,争做文明学生〞主题班会到此结束!八礼四仪主题班会教案3活动目的1.让学生知晓〝八礼四仪〞的具体内容,理解其含义,在此基础上能辨别是非.2.培养学生良好的文明礼仪习惯.主要过程和内容一.整理队伍二.出旗三.唱队歌四.中队长宣布活动开始五.活动过程(一)为什么学?吴天赐:爷爷常说,中华是文明古国.刘婧雯:妈妈常讲,我国是礼仪之邦.吴天赐:那么,文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说大家说了这么多,下面请你们看几幅图片.刘婧雯:看了这些图片,大家有什么想说的吗?吴天赐:文明,让人举止优雅;礼仪,让人风度翩翩.言谈举止可以反映一个人的素质.反映一个人的情操.一个中国人的言行,更是反映了我们中国人的素养.中国人的品质,所以,我们要学八礼四仪,做一个高素养的中国人.(二)学什么?刘婧雯:队员们,课前我们已经通过各种渠道,了解了八礼四仪,谁来说说是哪八礼呢?吴天赐:那〝四仪〞又是哪四仪呢?刘婧雯:7岁:入学仪式,是让刚入学的小学生感受学习乐趣.接触校园生活.感知礼仪规范. 还有什么仪式呢?吴天赐:10岁:成长仪式,是让小学三到四年级的学生学会感恩.懂得分享,理解父母的养育之恩.师长的教诲之恩.朋友的帮助之恩.刘婧雯:_岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪.包容他人,迈好青春第一步.吴天赐:_岁:成人仪式,让年满_周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国.刘婧雯:队员们,我们知道了〝四仪〞的具体内容,那〝八礼〞的具体内容又是什么呢?刘婧雯:下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始.吴天赐:好,你们的讨论很热烈,哪一小组先来汇报?(进行点评)也就是说〝礼仪之礼〞,可以概括为四个方面的具体内容:面容整洁.衣着得体.发型自然.仪态大方. 下面哪一小组进行汇报?餐饮之礼:讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐.食相文雅言谈之礼:用语文明.心平气和.耐心倾听.诚恳友善待人之礼:尊敬师长.友爱伙伴.宽容礼让.诚信待人行走之礼:遵守交规.礼让三先.扶老助弱.主动让座观赏之礼:遵守秩序.爱护环境.专心欣赏.礼貌喝彩游览之礼:善待景观.爱护文物.尊重民俗.恪守公德仪式之礼:按规行礼.心存敬畏.严肃庄重.尊重礼俗吴天赐:看来,队员们对〝八礼〞中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解下面我们来考考他们吧!刘婧雯:好呀,队员们,请看视频,注意要认真观察,看看他们的行为符合〝八礼〞的要求吗? (播放视频)吴天赐:队员们,你们的讨论对我的触动真是太大了,想想我以前的行为,有很多都是不文明的,都不符合〝八礼〞的要求,我决定今后一定要改正.刘婧雯:队员们,对照〝八礼〞,做到的我们要坚持,没做到的我们要努力做到. 吴天赐:那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?(三)主持人小结.刘婧雯:队员们,俗话说:播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种命运.让我们行动起来,践行八礼四仪,做礼德少年吧!吴天赐:下次我们的队会,就来汇报践行〝八礼四仪〞的过程.下面请辅导员白老师讲话,大家欢迎!六.辅导员讲话七.呼号八.退旗九.活动结束八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们_《八礼四仪》主题班会设计记录内容礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.通过本次主题《八礼四仪》主题班会设计方案中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且。
“八礼四仪”教育主题班会课件
在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
餐饮之礼
01
对师长不直呼其名，使用敬语。
02
接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
03
不用带侮辱性的绰号称呼别人。
04
在校园和公共场所讲普通话。
05
不说脏话谎话。
言谈之礼
记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
遇人面带微笑。
用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。
游览之礼
参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
春节向师长拜年。
清明祭扫不穿鲜艳衣服。
升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
仪式之礼
仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
尊重老师劳动，上课认真听讲。
进别人房间先敲门，得到应允再进入。
用零花钱帮助有困难的小朋友。
待人之礼
02
03
04
05
06
01
上学放学时走规定路线。
认识交通标识，遵守交通规则。
乘车有序排队，不拥挤、不插队。
不乱按电梯的按钮。
上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
202X
灌云县第二实验小学第三周主题班会
“八礼四仪”教育主题班会
汇报日期
汇报人姓名
八 礼：
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
八礼四仪之行走之礼主题班会
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, December 16, 2
02016-Dec-2020.12.16
• 14、我只是自己不放过自己而ห้องสมุดไป่ตู้，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1608:02:2716 December 202008:02
校园礼仪篇
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
骑单车冲进校门
及时制止转书、 转笔的同学
见到老师主动问好， 洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、吃零食
NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在课室内讲粗言滥语、
胸口衣裳大敞
在饭堂排队打饭，
打闹嬉戏
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
遵守秩序
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起，
在不是自己年级活动时间 扔进垃圾筒
在课间时间购买零食， 在教学区内、校道上吃零食
参与体育活动，与其他 年级争场地
不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑
我庄重宣誓：
▪ 遵纪守法，学礼知行，传承文明，共建和谐。 诚实守信，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。 礼貌言谈，有序排队，举止文雅，着装得体。 爱护公物，保护环境，节约资源，告别陋习。
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。08:0 2:2708: 02:2708 :0212/ 16/2020 8:02:27 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 608:02: 2708:0 2Dec-20 16-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 08:02:2 708:02: 2708:0 2Wednesday, December 16, 2020
行走之礼 主题班会
行走之礼主题班会
同学们，今天的主题班会是关于行走之礼的讨论。
大家都知道，行走是我们生活中不可缺少的一部分。
无论是在学校、家庭还是社会中，我们都经常需要进行行走。
而作为一个有素质的人，我们应该懂得如何展现优雅的行走之礼。
首先，正确的姿态是行走之礼的基础。
当我们行走时，应该保持挺胸、抬头、收腹的姿态，显得自信而又大方。
我们的步伐应该稳健而均匀，不要摇摆或踉跄。
其次，行走时的动作也是需要注意的。
我们应该保持双臂自然下垂，不要摆动过大或者挥舞。
同时，双腿的摆动应该轻盈而舒适，与身体的协调配合。
另外，行走时的速度也是需要注意的。
在不同场合下，我们需要根据实际情况来调节行走的速度。
例如，在正式场合或者与长辈、上级交往时，我们应该保持相对较慢的步伐，以显得庄重和尊重。
而在忙碌的日常生活中，我们可以适当加快步伐，但也要避免走得太急，显得匆忙和无序。
此外，我们还需要注意行走时的环境与他人的安全。
在拥挤的人群中行走时，我们应该注意他人的存在，避免碰撞或阻塞他人的道路。
如果有需要让行的人，我们应该主动礼让，给予足够的空间。
同时，我们也应该遵守交通规则，在行走过程中遵循交通信号和指示，确保自己和他人的安全。
作为文明行走的代表，我们要时刻保持良好的行走之礼。
无论是在校园、社会还是家庭中，我们都应该展现出优雅、自信、尊重他人的行走姿态。
通过行走之礼的表现，我们不仅可以提高自身的形象素质，还能够影响他人，共同营造一个和谐的环境。
让我们一起努力，成为行走之礼的践行者！。
礼四仪之行走之礼主题班会
如何将行走之礼融入日常生活
制定规则
组织活动
家庭和学校可以制定有关行走的规则，如 规定孩子在公共场所必须牵着家长的手等 ，以强化行走之礼的实践。
通过组织公益活动、志愿服务等方式，让 学生在实践中体验行走之礼的重要性，增 强社会责任感。
营造氛围
示范引领
在社区、学校等场所营造遵守行走之礼的 氛围，通过宣传栏、海报等形式宣传行走 之礼的要点和意义。
传统文化
在中国传统文化中，行走 之礼被视为一种重要的礼 仪，被广泛地传承和应用。
现代发展
随着社会的发展，行走之 礼逐渐融入了现代文明， 成为现代社会中不可或缺 的一部分。
行走之礼的具体内容
02
正确的行走姿势
保持身体挺直
行走时，保持身体挺直，抬头挺 胸，目视前方，不要驼背或歪斜
身体。
步态稳健
行走时要保持步伐稳健，不要过 大或过小，尽量保持匀速前进。
行走之礼的适用场合
公共场所
在公共场所，如商场、公园、博物馆 等，应遵守行走之礼，保持良好的形 象。
校园内
参加活动
在参加各种活动时，如会议、典礼等， 应遵循主办方要求的礼仪规范，保持 良好的仪态和礼貌。
在校园内行走时，应遵循校园礼仪规 范，保持安静、有秩序地行走。
行走之礼的实践与培
03
养
如何在日常生活中实践行走之礼
手臂摆动自然
行走时，手臂自然摆动，幅度不 宜过大，与腿部动作协调一致。
行走时的礼仪规范
让长辈先行
在公共场合或与长辈同行时，应 让长辈先行，年轻人应主动礼让。
不妨碍他人
行走时应尽量不影响他人，避免在 公共场合大声喧哗、奔跑或推搡。
注意安全
在行走过程中，要注意安全，遵守 交通规则，不闯红灯，不随意横穿 马路。
“八礼四仪”班队会活动
“八礼四仪”班队会活动一、活动目的: 通过本次主题班会使同学们学习“八礼四仪”的内容，认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
二、活动过程：1．整队、报告人数2．宣布“八礼四仪”中队会开始3．唱队歌4．中队长讲话：队员们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。
今天的主题队会，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。
5．宣布活动开始，进行活动6．主持人主持队会活动。
主持（合）：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加三1和三4举行的“八礼四仪”的联合主题队会。
男主持：走进十月女主持：走进十月合：十月多么美好男主持：云淡天高阳光含笑女主持：大地凝华激荡心潮男主持：告别夏之绿茵女主持：走向秋之自豪合：十月的大地处处洋溢着甜美的欢笑让我们走进校园把华夏的古老文明传承让我们走进校园把文明蕴育的情操打造男主持：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女主持：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男主持：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。
女主持：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
首先，我先来考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语：（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）男主持：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：下面就进入今天活动的第一个环节《八礼四仪知多少》,你知道“八礼”的内容有哪些？仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善待人之礼: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人行走之礼: 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座观赏之礼; 在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德仪式之礼: 讲究文明礼仪，做到：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗男主持：同学们回答得很流利，那“四仪”又是哪四仪呢?A：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
践行八礼四仪主题班会
践行八礼四仪主题班会同学们，大家好！今天我们要进行一次特殊的主题班会，主题是践行八礼四仪。
首先，我想请大家回想一下，你们对八礼四仪的了解是什么？请各位同学举手发言。
接下来，我想借用一些真实的案例，让我们更深刻地理解八礼四仪。
首先是尊重他人。
有一次，我们班来了一位新同学，我们应该主动去学会尊重他、了解他，给予他温暖和帮助。
其次是友善待人。
有一次，我们班里的一位同学因为掉了手机而很着急，而另一位同学主动伸出援助之手，帮他找回了手机。
这种友善的行为，让大家感到温暖和安心。
再次是诚实守信。
有一次，我们班组织了一次抽奖活动，其中一位同学得到了一份重要奖品。
但是，在活动结束后，他发现奖品并不适合自己，于是主动将奖品交给了属于它的人。
这种诚实守信的行为，让大家对他所做的事情更加敬佩。
最后是勤俭节约。
在我们日常生活中，勤俭节约是一种美德。
有一次，在食堂吃饭时，我们注意到有的同学会往餐盘里装更多的食物，竟然吃不完就浪费掉了。
而有的同学则会根据自己的需求来选择食物的种类和数量，将剩下的食物尽量吃完或保存下来。
这种勤俭节约的行为，符合道德规范，也体现了我们应该有的素养。
通过这些案例，我们可以看到，在日常生活中，只要我们践行八礼四仪，尊重他人、友善待人、诚实守信和勤俭节约，就能够建立和谐的人际关系，增强班级凝聚力，培养和发展自己良好的品德和道德观念。
在平凡的日子里，每个人都有机会成为一个善良、守规矩的人。
让我们从班级做起，共同践行八礼四仪，从自身做起，追求真善美，为班级、为社会创造更美好的未来。
这次主题班会到此结束，希望大家能够牢记八礼四仪，将其融入到我们的日常生活中。
谢谢大家！。
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一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘 带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来 ”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送 出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店 要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家 今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服 不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
扔进垃圾筒 在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 在课间时间购买零食， 不给同学起“绰号” 年级争场地 在教学区内、校道上吃零食
YES or NO 在课室内讲粗言滥语、
不开恶意玩笑
我庄重宣誓：
遵纪守法，学礼知行，传承文明，共建和谐。 诚实守信，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。 礼貌言谈，有序排队，举止文雅，着装得体。 爱护公物，保护环境，节约资源，告别陋习。
校园礼仪篇 骑单车冲进校门
见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼
及时制止转书、 转笔的同学
洗完手不关水龙头
Hale Waihona Puke 在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食
吊儿郎当地穿着校服， 打闹嬉戏 胸口衣裳大敞 在饭堂排队打饭， 遵守秩序 进办公室喊“报告”， 见到走廊或楼梯 声音洪亮 有纸屑、垃圾，顺手捡起，
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
行走之礼:
遵守交规、礼让三先
扶老助弱、主动让座
行 走 之 礼
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具时不把脚踝跷到前 方椅背上。
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上 找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢 掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖 我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞 虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶 直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个 居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能 饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留 下外衣，狼狈而去。
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我 们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们 的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到 生活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。