中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思)

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中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》教案:中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域,教材为《幼儿园课程指导》健康领域第二册第五节《摘果子》。

教学内容主要包括认识各种水果,了解水果的生长环境,学习摘果子的方法,以及通过摘果子的活动锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识各种水果,了解水果的生长环境,学习摘果子的方法。

2. 技能目标:培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点:让幼儿认识各种水果,了解水果的生长环境,学习摘果子的方法。

难点:培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备教具:水果图片、水果实物、果树模型、篮子等。

学具:每人一个篮子,各种水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师展示水果图片和实物,引导幼儿说出水果的名称,并谈论水果的生长环境。

2. 讲解示范:教师讲解摘果子的方法,并示范如何正确摘果子。

3. 幼儿练习:幼儿在果树模型上尝试摘果子,教师巡回指导。

4. 团队合作:幼儿分组进行摘果子比赛,培养团队合作意识。

六、板书设计板书内容:水果名称、生长环境、摘果子方法。

七、作业设计作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍今天学到的水果知识,并尝试和家长一起做水果拼盘。

答案:无固定答案,主要考察幼儿对水果知识的理解和亲子互动的情况。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,幼儿对水果的认识和摘果子的方法掌握情况较好,但在团队合作方面还有待提高。

在今后的教学中,应更加注重培养幼儿的团队合作意识,提高他们的社会交往能力。

拓展延伸:教师可以组织一次实地考察活动,带领幼儿去果园或者市场参观,让他们亲身体验摘果子的过程,加深对水果生长环境的理解。

同时,可以邀请家长参与,增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 水果的生长环境:在教学过程中,教师应详细讲解各种水果的生长环境,如苹果树生长在温带地区,需要较长的日照和适宜的气候条件;香蕉生长在热带地区,需要较高的温度和充足的水分等。

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)第一篇:幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。

2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。

3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:1.小筐子4个。

2.竹梯12个。

3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。

活动过程:一、准备部分。

(时间约为5分钟)教师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作,做好准备活动。

二、基本部分。

(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。

(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯,请幼儿探索竹梯的多种玩法。

指导语:竹梯除了平时劳动时用,可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试,教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。

鼓励幼儿探索新的玩法。

2.重点难点练习,练习攀爬竹梯。

(时间约为5分钟)指导语:"树上"有很多果实,可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作,攀爬竹梯。

鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。

教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要好多水果,今天下午交货,来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则:小朋友要排成4列队伍,幼儿依次出发,要跳过障碍物(跨跳平放竹梯),渡过小河(爬平放的竹梯),爬上梯子去摘果子,将摘下的果实放到边上的竹筐里后,迅速跑回与下一个幼儿拍手,下一个幼儿再出发。

比比看那组小朋友果子摘的最快。

中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》

中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》

中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第五章“生活习惯与生活能力”,具体内容包括解水果营养价值,学习正确洗手方法,以及通过实践活动培养孩子们手眼协调能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿认识常见水果,解水果营养价值,养成爱吃水果好习惯。

2. 培养幼儿在户外活动中安全意识,学会简单自我保护。

3. 通过团队协作摘果子活动,提高幼儿手眼协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点:让幼儿解水果营养价值,养成爱吃水果好习惯。

难点:培养幼儿正确洗手方法和在户外活动中安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、水果模具、洗手液、毛巾、安全提示牌。

2. 学具:每组一套水果模具,若干张湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织孩子们观察挂图,引导他们说出图中各种水果名称,分享自己喜欢水果,讨论水果营养价值。

2. 例题讲解(10分钟)通过讲解,让幼儿解吃水果好处,如何挑选水果,以及正确洗手方法。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行实践活动,让孩子们模拟摘果子场景,培养他们手眼协调能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 水果名称:苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2. 水果营养价值:富含维生素、矿物质等。

3. 正确洗手方法:湿、搓、冲、捧、擦。

七、作业设计1. 作业题目:请孩子们和家长一起制作一份水果拼盘,并拍照分享到班级群。

答案:孩子们可以充分发挥创意,选择自己喜欢水果进行拼盘制作。

2. 作业题目:请孩子们用画笔画出自己喜欢水果。

答案:孩子们可以自由发挥,画出自己心中水果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:在本次活动中,大部分幼儿能积极参与,表现出较高兴趣。

但在洗手环节,部分幼儿操作不够熟练,需要在今后教学中加强指导。

重点和难点解析:一、教学内容选择与安排在《摘果子》这节课中,我特别关注教学内容选择与安排。

我选择孩子们日常生活中常见水果作为教学主题,旨在让他们在轻松愉快氛围中学习健康知识。

2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“生活习惯与生活能力”,详细内容为“摘果子”活动。

通过活动,让幼儿了解水果的营养价值,引导他们养成爱吃水果的好习惯,并培养幼儿在日常生活中学会分享和合作的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称、颜色、形状及营养价值,知道多吃水果对身体有益。

2. 培养幼儿养成爱吃水果的好习惯,增强他们的生活自理能力。

3. 通过合作摘果子的活动,培养幼儿的团队协作能力和分享意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解水果的营养价值,养成爱吃水果的好习惯。

教学重点:认识各种水果,学会合作摘果子,培养分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具:水果卡片、挂图、水果实物、篮子、剪刀等。

2. 学具:每组一张挂图、一篮水果、若干张水果卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿参观果园,让他们观察各种水果,了解水果的颜色、形状。

邀请幼儿分享他们喜欢的水果及原因。

2. 例题讲解(5分钟)教师展示水果卡片,引导幼儿认识各种水果,并说出水果的名称、颜色和形状。

介绍水果的营养价值,让幼儿知道多吃水果对身体有益。

3. 随堂练习(5分钟)分组进行,每组挑选一种水果,用剪刀剪下水果卡片,贴在挂图上。

教师巡回指导,帮助幼儿正确完成练习。

4. 合作摘果子(10分钟)教师将一篮水果放在地上,邀请幼儿分组合作,摘取水果。

要求幼儿在摘果子的过程中,相互帮助,学会分享。

教师邀请各组幼儿分享摘果子的过程和感受。

六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状及营养价值列表。

2. 摘果子活动流程图。

七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的水果,并介绍它的颜色、形状和营养价值。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:通过本次活动,发现部分幼儿对水果的认识不足,需要在今后的教学中加强引导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和合作摘果子环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种水果,了解其营养价值,并养成爱吃水果的好习惯。

中班健康活动教案摘果子教案附教学反思

中班健康活动教案摘果子教案附教学反思

中班健康活动教案摘果子教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材,主要围绕“摘果子”这一主题进行。

教学内容包括:教材第四章《生活习惯》中的第二十三节“我会自己摘果子”,详细内容涉及培养幼儿的自我服务能力、安全意识以及团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解果子的种类、生长过程以及营养价值,培养幼儿对水果的喜爱。

2. 培养幼儿自我服务的能力,学会自己摘果子并注意安全。

3. 培养幼儿团队协作精神,懂得与同伴分享劳动成果。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿注意摘果子的安全事项,培养团队协作精神。

教学重点:让幼儿掌握自我服务能力,学会自己摘果子。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、果子模型、安全教育视频、团队协作游戏道具。

2. 学具:小篮子、小梯子、安全帽、围裙。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察挂图,了解果子的种类、生长过程。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果,讨论水果的营养价值。

2. 例题讲解(5分钟)教师出示果子模型,示范如何安全地摘果子。

讲解摘果子的注意事项,如:站稳、小心梯子、避免碰撞等。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组选一个“小队长”,负责组织队员摘果子。

教师观察幼儿的操作,适时指导,确保安全。

4. 游戏环节(10分钟)进行团队协作游戏,如:传球、拔河等,培养幼儿团队精神。

教师点评游戏过程中的优点与不足,引导幼儿反思。

强调自我服务的重要性,提醒幼儿注意日常生活中的安全事项。

六、板书设计1. 板书我会自己摘果子2. 板书内容:果子种类、生长过程摘果子注意事项团队协作精神七、作业设计1. 作业题目:我学会了摘果子描述自己摘果子的过程,注意安全事项。

与家长分享所学知识,让家长了解幼儿园生活。

答案示例:我学会了摘果子。

今天我们在幼儿园里摘了苹果,先观察了苹果的生长过程,然后戴好安全帽,站稳梯子,小心地摘下了苹果。

我还学会了和队友合作,一起完成任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿表现出较强的自我服务能力和安全意识,但在团队协作方面仍有待提高。

中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第五章“动动身体”,详细内容包括认识不同水果,解水果营养价值,通过模仿摘果子动作,锻炼孩子们上肢力量和协调能力。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出至少三种水果名字和特点。

2. 培养孩子们对水果营养价值认识,养成爱吃水果好习惯。

3. 通过摘果子游戏,提高孩子们上肢力量和身体协调能力。

三、教学难点与重点重点:让孩子们认识水果,解其营养价值,并参与摘果子游戏。

难点:让孩子们理解并表达出水果营养价值,以及完成摘果子动作。

四、教具与学具准备教具:水果卡片、挂图、摘果子动作演示视频。

学具:小篮子、仿真水果、摘果子游戏道具。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于小猴摘果子故事,引起孩子们兴趣,导入本节课内容。

2. 讲解:展示水果卡片和挂图,引导孩子们认识并说出水果名字和特点,讲解水果营养价值。

3. 模仿:播放摘果子动作演示视频,引导孩子们模仿并学习摘果子动作。

4. 实践:将孩子们分成小组,进行摘果子游戏,锻炼上肢力量和协调能力。

六、板书设计1. 水果名称和图片2. 水果营养价值3. 摘果子动作要领七、作业设计1. 作业题目:请孩子们和家长一起,用画笔或贴纸制作一幅关于水果画。

2. 答案:孩子们可以根据自己喜好,选择水果进行创作,和家长共同完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,要注意关注每个孩子学习情况,及时给予指导和鼓励,提高他们自信心。

重点和难点解析一、教学内容选择与呈现教学内容选择要贴近孩子们生活实际,既能引起他们兴趣,又能传递健康饮食知识。

《摘果子》这节课中,我需要确保所选水果种类和特点能够让孩子们易于理解和接受。

在呈现方式上,我将采用生动语言和直观教具,如挂图和水果卡片,以增强视觉冲击力,帮助孩子们更好地记忆水果名称和特点。

二、教学目标明确与落实教学目标要具体、明确,不仅包括知识技能掌握,还要涵盖情感态度培养。

2024年中班健康优秀精彩教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康优秀精彩教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康优秀精彩教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》中班第四章“动作协调发展”部分,主要内容为通过模拟摘果子的游戏,锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。

具体包括教材第4.3节“趣味摘果子”的相关内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解果子的生长过程,认识到劳动的辛苦和成果的珍贵。

2. 培养幼儿在游戏中注意安全,遵守规则,发展团队协作精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调性、灵活性,提高运动能力。

三、教学难点与重点重点:通过摘果子的游戏,锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

难点:引导幼儿在游戏中注意安全,遵守规则,培养团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具:模拟果子(气球)、篮子、绳子、音乐播放器。

2. 学具:每位幼儿准备一套模拟果子(气球)、小篮子。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)老师以讲故事的形式,向幼儿介绍果子的生长过程,引发幼儿对摘果子的兴趣。

邀请幼儿分享自己见过的果子,讨论果子的形状、颜色和味道。

2. 游戏准备与规则讲解(5分钟)老师展示教具,讲解游戏规则,强调安全注意事项。

分组进行游戏,每组分配一定数量的模拟果子和篮子。

3. 游戏进行(10分钟)幼儿分为若干小组,每组派出一名队员摘果子,其他队员协作传递果子。

老师观察幼儿游戏过程,适时指导,提醒注意安全。

4. 例题讲解与随堂练习(5分钟)老师选取一名幼儿进行示范,讲解动作要领,如如何跳起来摘果子、如何传递果子等。

全体幼儿跟随老师进行练习,老师个别指导。

每组幼儿分享自己的游戏心得,讨论团队合作的重要性。

六、板书设计1. 板书摘果子游戏2. 内容:果子的生长过程摘果子游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目:与家长一起分享摘果子的游戏经历,讨论团队合作的重要性。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过摘果子的游戏,让幼儿锻炼了身体协调性和灵活性,同时也培养了团队合作精神。

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学目标1.锻炼幼儿的跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队合作意识,体验合作游戏的乐趣。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质,增强克服困难的勇气。

二、教学重难点1.教学重点:练习跳跃动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.教学难点:培养幼儿团队合作意识,提高游戏策略。

三、教学准备1.教具:水果图片、绳子、圈圈、音乐CD。

2.场地:宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程(一)热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,调动积极性。

2.引导幼儿相互交流,分享热身活动的感受。

(二)主题活动1.导入师:小朋友们,你们喜欢摘果子吗?今天,老师带来了一片果园,我们一起去摘果子吧!2.游戏准备师:在摘果子之前,我们先来认识一下这些水果吧!这是什么水果?你们知道它们长在哪里吗?(出示水果图片,让幼儿辨认并说出水果名称)3.游戏过程(1)师:现在,我们要开始摘果子啦!请小朋友们分成四个小组,每组有一个队长,队长负责组织本组成员摘果子。

(2)师:每个小组面前都有一个圈圈,代表一片果园。

请队长带领本组成员跳进圈圈,摘取指定的水果。

(4)师:当本组成员摘完果子后,请队长报告老师,然后大家一起回到起点,进行下一轮游戏。

4.游戏结束师:经过几轮游戏,哪个小组摘到的果子最多呢?让我们为他们鼓掌!现在,让我们一起分享摘果子的快乐吧!2.鼓励幼儿勇敢地说出自己的感受,分享在游戏中的成长。

3.教师针对幼儿的表现进行评价,并提出改进意见。

五、教学反思1.教学设计合理,环节紧凑,让幼儿在游戏中自然地锻炼跳跃能力和协调性。

2.游戏过程中,注重培养幼儿的团队合作意识,让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。

4.教学评价及时,针对幼儿的表现进行评价,提出改进意见,帮助幼儿在游戏中不断成长。

5.不足之处:在游戏过程中,部分幼儿对规则的理解不够深入,需要教师在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思(样例5)

幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思(样例5)

幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思(样例5)第一篇:幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标:1.练习手脚交替向上,攀登滑梯斜坡。

2.在活动中保持合适的前后距离,不碰撞。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.乐于探索、交流与分享。

活动重点:能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。

活动难点:在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。

活动准备:攀爬攀登架、爬网、各种自制水果,小背篓若干活动环节:一、教师和幼儿一起做猴操,充分活动身体。

二、学习游戏:“我是灵巧的小猴子”。

1.交待游戏角色,通过提问引发幼儿的活动兴趣,了解活动规则。

2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

幼儿自由练习,教师注意保护幼儿的安全,提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。

3.第二次爬山。

请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法:脚可以用力蹬着滑梯,踩稳后,两只脚轮流向上移动。

4.第三次爬山。

幼儿背好背篓,游戏开始。

从滑梯面斜坡向上爬,一直爬到顶部一个果子放到小背篓里,然后顺着扶梯走下来,把果子放在筐子里,游戏反复,直到果子全部摘完。

三、放松活动。

教师带领幼儿做放松动作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬着果子回家,活动自然结束。

活动延伸:假日体验真正去摘果子的乐趣教学反思:我通过示范,强化纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。

在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。

在活。

屈,老师.教案.网出处。

动中,自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了,积极性特别高昂。

活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。

2024年幼儿园中班教案《摘果子》含反思

2024年幼儿园中班教案《摘果子》含反思

2024年幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《生活中的趣事》第二节《摘果子》。

教学内容主要包括:认识各种水果,了解水果的生长环境,学习如何采摘水果,以及培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种水果的名称,了解水果的生长环境。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿热爱大自然,学会珍惜劳动成果。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握如何安全、正确地采摘水果。

教学重点:认识各种水果,了解水果的生长环境,培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:各种水果的图片、实物水果、采摘工具模型、视频资料。

2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过故事《小猴摘果》引入,激发幼儿兴趣。

2. 讲解:展示各种水果图片,让幼儿认识并说出水果的名称,了解水果的生长环境。

3. 实践操作:(1)分发实物水果,让幼儿观察、触摸,加深对水果的认识。

(2)分组进行采摘工具模型的使用教学,让幼儿学会如何安全、正确地采摘水果。

4. 随堂练习:让幼儿分组合作,用画纸、画笔、剪刀、胶水制作水果拼图。

六、板书设计1. 各种水果图片2. 水果生长环境3. 采摘工具使用方法4. 水果拼图作品展示七、作业设计1. 作业题目:请家长协助幼儿,用家里的水果制作一份水果拼图。

2. 答案:无固定答案,以幼儿的实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、实物展示、实践操作等多种形式,让幼儿充分认识并掌握了各种水果的名称和生长环境,学会了如何安全、正确地采摘水果。

但在教学过程中,部分幼儿对采摘工具的使用还不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:组织幼儿去果园实地观察、体验采摘水果的过程,进一步培养幼儿的观察力和动手操作能力。

同时,鼓励家长参与,增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点:如何安全、正确地采摘水果。

中班教案摘果子课后反思

中班教案摘果子课后反思

篇一:中班摘果子教案中班教案:律动《摘果子》活动目标:1、帮助幼儿学习掌握手、脚律动的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及脚步的动作。

2、感受并表现劳动的愉快心情。

活动准备:《摘果子》的音乐、图片。

活动过程:一、导入师:“秋天来了,果园里的果子都成熟了。

(展示丰收的图片)我们也一起去果园看一看,好不好?”二、过程1、师:“农民伯伯的果园好大呀!小朋友看,有的小朋友在做什么呢?(展示小朋友摘果子图片)那我们也去帮农民伯伯摘果子,好不好?”2、准备活动师:“我们劳动之前要活动活动自己的身体,这样在劳动中不容易受伤,那小朋友跟老师一起坐坐热身运动吧!”3、学习手的律动师:“小朋友,你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来?”师:“摘果子需要什么工具放果子?怎么拿?”师:“篮子好沉啊,我们把篮子放在地方,我们可以用双手摘果子。

”师:“一个人自己摘果子好像太慢了,我们两个或三个小朋友搭伙一起摘。

”和音乐分组进行练习手的律动4、学习脚的律动师:“果园这边的果子已经都摘完了,我们一起那边看一看好不好,小朋友想想我们可以用什么样的舞步到那边呢?小朋友看老师是怎么做的!”师:“脚跟、脚尖、跑跑跑。

”幼儿跟随老师边念口诀边做动作。

和音乐进行练习脚的律动5、动作串起来,完成整个律动老师哼唱,带着幼儿把手的律动和脚的律动配合起来,多练习几遍6、和音乐,多次练习师:“小朋友们,你们会摘果子了吗?快看,那边有好多的大苹果,小朋友跟着老师一起听着欢快的音乐到那边摘果子,好不好?跟着音乐,带幼儿多次练习,可单一、双手也可分小组三、活动结束师:“摘了那么久,我都出汗了,小朋友你们出汗了吗?快坐下来擦擦汗吧。

劳动可真不是一件容易的事。

农民伯伯看到你们摘了那么多的果子夸奖你们个个都是爱劳动的乖宝宝。

为了感谢小朋友帮他摘果子奖励你们分享今天的劳动果实,你们开心吗?”给幼儿分苹果。

篇二:中班韵律活动:摘果子摘果子活动目标1、感受乐曲活泼、欢快的旋律,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。

中班体育摘果子教案【含教学反思】

中班体育摘果子教案【含教学反思】

中班体育摘果子教案一、教学目的1.培养幼儿体能、协调性和敏捷性;2.锻炼幼儿的观察力、空间感知力和运动判断能力;3.提高幼儿的合作精神和竞争意识,促进社交发展;4.促进幼儿对水果的了解和认知;5.增强幼儿的安全意识和团队协作能力。

二、教学准备1.水果模仿品;2.摘取水果的工具/篮子;3.场地;4.小礼物。

三、教学过程1.引导幼儿认识水果首先,老师拿出模仿品的水果,分别询问幼儿:“这是什么水果?你们都吃过吗?”鼓励幼儿说出自己的认知和体验,然后展示实物水果,对比模仿品,帮助幼儿更直观地感受水果的特征和口感。

2.游戏规则的介绍老师告诉幼儿们,今天他们将分成若干个小组,每组人数由老师根据情况而定。

场地上铺满了各种水果,幼儿们分组进行比赛,在规定时间内摘取指定的水果。

老师引导幼儿们积极思考和讨论,让他们共同商定每个小组的队名和口号,鼓励幼儿们表达自己的想法和意见。

3.游戏过程第一轮比赛:幼儿分组,规定时间内(3分钟),在场地上寻找并摘取黄色水果。

第二轮比赛:幼儿分组,规定时间内(3分钟),在场地上寻找并摘取红色水果。

第三轮比赛:教师会在场地上放置许多相同或不同的水果,幼儿们可以自由选择摘取。

规定时间内(5分钟),小组内成员需要互相沟通协作,分工合作,尽可能多地摘到水果。

4.教学反思本次活动主要目的是锻炼幼儿的协作能力和动手能力,同时也促进了幼儿对水果的了解和认知。

整个活动中,幼儿们表现得十分活跃,积极性和参与度都非常高。

学生们有序进行着,赛场上热闹而不喧嚣,他们之间的互动也是相当融洽的。

每当有小组获得胜利时,所有幼儿都会热烈鼓掌。

不过,在教学的实际过程中,也存在一些值得注意的地方。

比如,在选择水果的过程中,有些幼儿会将地上的水果直接捏烂,从而破坏了教师精心布置的场地;在比赛的过程中,有些幼儿对得到小礼物而产生的比赛结果过于在意,心理压力过大。

我们在今后教学中应该更加重视孩子们的安全教育,加强有关规则和道德方面的宣传教育,使孩子们能够克服自我和团队的一些错误行为,发挥生命的创造力,楷模法治意识,增强其意识,锤炼自己的风范。

中班健康详案教案及教学反思《摘果子》2篇

中班健康详案教案及教学反思《摘果子》2篇

中班健康详案教案及教学反思《摘果子》中班健康详案教案及教学反思《摘果子》精选2篇(一)教案:中班健康详案《摘果子》一、教学目标:1. 通过游戏活动,培养幼儿积极的运动能力和协作能力。

2. 培养幼儿对水果的认知和爱好。

3. 提高幼儿对健康饮食的意识。

二、教学准备:1. 相关水果的图片或模型。

2. 水果篮子。

3. 音乐。

三、教学过程:1. 游戏活动引入:播放欢快的音乐,准备好水果模型或图片,让幼儿们坐成一个大圆圈,教师拿着水果篮子站在圈中间,模仿摘取水果的动作,引导幼儿们一起模仿。

2. 游戏规则说明:教师解释游戏规则,幼儿们轮流站起来,走到教师面前摘取一个水果,同时说出水果的名字。

3. 游戏进行:按照游戏规则进行游戏,每个幼儿都要摘取一个水果,并说出水果的名字。

教师可以根据幼儿的选择,和他们一起讨论水果的特点和好处。

4. 游戏反思:结束游戏后,教师和幼儿们一起坐下来,回顾游戏,问问幼儿们游戏过程中有什么收获和感受,引导他们思考摘水果的乐趣以及水果对身体健康的重要性。

四、教学反思:本次活动通过游戏的形式,培养了幼儿的运动能力和协作能力。

在游戏中,幼儿们学会了摘取水果的动作,并通过说出水果的名字,加深了对水果的认知和爱好。

同时,活动中,幼儿们也学到了水果对身体健康的重要性。

通过游戏的反思环节,幼儿们分享了自己的收获和感受,增强了对健康饮食的意识。

中班健康详案教案及教学反思《摘果子》精选2篇(二)教学目标:1.能够正确理解和运用《玩草绳》这个中班健康详案。

2.能够正确制作和操作草绳。

3.能够锻炼身体,提高协调能力和注意力。

4.培养团队合作意识。

教学准备:1.教学材料:草绳、音乐。

2.教学环境:室内或者室外空旷的场地。

教学步骤:一、引入活动(5分钟)1.师生相互问候,营造良好的教学氛围。

2.引入活动主题,让学生们对本节课要学习的内容有初步了解。

二、导入知识(5分钟)1.通过展示草绳,引导学生们了解草绳的材质和用途。

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思

幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材,第三章“动动手,动动脑”,第一节“摘果子”。

教学内容主要包括:认识不同种类的果实,了解果实的营养价值,学习正确的摘果子和食用果子的方法,培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学目标1. 知道常见果实的名称和营养价值,能够分辨不同种类的果实。

2. 学会正确的摘果子和食用果子的方法,提高幼儿的自我服务能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神,增强幼儿的自信心和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点:正确掌握摘果子和食用果子的方法。

教学重点:认识常见果实,了解果实的营养价值,培养幼儿的动手能力和观察力。

四、教具与学具准备教具:果实挂图、果实模型、摘果工具、食用果子道具。

学具:每组一套果实卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放果实挂图,引导幼儿观察并说出果实的名称。

邀请幼儿上台演示摘果子的方法,讨论如何正确摘果子。

2. 例题讲解(5分钟)讲解果实的营养价值,引导幼儿了解不同果实的功效。

演示正确的摘果子和食用果子的方法,强调注意事项。

3. 随堂练习(10分钟)每组发放果实卡片,让幼儿进行果实配对游戏,巩固果实名称。

邀请幼儿分组进行摘果子比赛,培养团队合作精神。

4. 课堂小结(5分钟)表扬表现优秀的幼儿,鼓励大家积极参与。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容:果实名称:苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

果实营养价值:富含维生素、矿物质等。

摘果子和食用果子方法:注意事项、正确步骤。

七、作业设计1. 作业题目:请你画出自己喜欢的果实,并介绍它的营养价值。

与家人一起进行摘果子游戏,记录下你们的快乐时光。

2. 答案:画果实,介绍营养价值。

摘果子游戏记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教学过程中,幼儿参与度较高,能够积极回答问题。

需要加强部分幼儿对果实营养价值的理解。

注意引导幼儿正确使用摘果工具,确保安全。

2. 拓展延伸:组织亲子活动,让家长参与摘果子,增进亲子关系。

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“动作发展”第三节“投掷与接”,详细内容包括学习正确的投掷姿势,培养幼儿上肢力量和协调性,以及通过游戏培养团队合作精神。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿掌握正确的投掷姿势,了解投掷的基本要领。

2. 技能目标:培养幼儿上肢力量和协调性,提高投掷的准确性和距离。

3. 情感目标:通过团队合作游戏,培养幼儿的团队精神和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点:正确的投掷姿势和投掷时的力量协调。

教学重点:培养幼儿上肢力量和协调性,提高投掷准确性。

四、教具与学具准备1. 教具:沙包、果子(小布球)、投掷圈、音乐播放器。

2. 学具:每组一个投掷圈,若干个果子。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):教师扮演果园主人,讲述果园里的果子熟了,需要请小朋友们帮忙摘果子的故事。

引导幼儿进入故事情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 例题讲解(5分钟):教师示范正确的投掷姿势,讲解投掷要领。

引导幼儿模仿教师的动作,纠正错误姿势。

3. 随堂练习(10分钟):幼儿分组进行投掷练习,教师巡回指导。

每组选出一名代表进行投掷比赛,其他组员加油助威。

4. 游戏环节(10分钟):教师组织“摘果子”游戏,每组幼儿轮流投掷果子,投入圈内的果子数量越多,得分越高。

比赛结束后,教师公布成绩,给予鼓励和表扬。

针对幼儿在活动中的表现,给予针对性的建议和指导。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容:正确的投掷姿势投掷要领摘果子游戏规则七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起进行投掷练习,记录每天的成绩,看看谁进步最快。

2. 答案:无标准答案,家长可根据幼儿的实际情况给予评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:结合家庭教育和日常生活,鼓励家长多陪伴幼儿进行户外运动,提高幼儿的身体素质。

同时,教师可在下一次活动中,增加投掷难度,提高幼儿的挑战性。

重点和难点解析1. 正确的投掷姿势的教授与纠正。

2024年中班健康详案精彩教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康详案精彩教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康详案精彩教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育与指导》教材第四章“运动锻炼”部分,主要内容为通过模拟摘果子的游戏,引导幼儿学习正确的跳跃、投掷动作,增强幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃和投掷技巧,提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在团队活动中相互合作、相互鼓励的良好品质。

3. 增进幼儿对运动锻炼的兴趣,培养他们热爱运动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点:跳跃和投掷动作的协调性。

教学重点:掌握跳跃和投掷的正确方法,提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具:模拟果子(气球或软球)、篮筐、音乐播放设备。

学具:每位幼儿准备一个玩具果子(软球或布球)。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的拉伸运动,提醒幼儿注意运动安全。

通过音乐,让幼儿模仿小动物走路,活跃课堂气氛。

2. 实践情景引入(5分钟)教师讲述一个关于摘果子的故事,引导幼儿关注故事中的跳跃和投掷动作。

3. 技能讲解与示范(5分钟)教师示范跳跃和投掷的正确动作,讲解动作要领。

邀请个别幼儿进行示范,其他幼儿观察并学习。

4. 例题讲解(10分钟)教师设置简单的跳跃和投掷障碍,引导幼儿分组进行练习。

教师对每个小组进行点评,指导幼儿改进动作。

5. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行模拟摘果子的游戏,让幼儿在游戏中练习跳跃和投掷动作。

鼓励幼儿相互合作,共同完成任务。

6. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的拉伸运动,缓解肌肉疲劳。

分享课堂收获,鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容:跳跃动作要领:双脚并拢,身体向上跃起,落地时膝盖微弯。

投掷动作要领:双脚分开,双手握住果子,用力向前投掷。

七、作业设计1. 作业题目:与家长一起进行跳跃和投掷练习,记录每天的成绩。

2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿与家长共同完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过模拟摘果子的游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了跳跃和投掷技巧。

2024年中班健康活动教案摘果子教案附教学反思

2024年中班健康活动教案摘果子教案附教学反思

2024年中班健康活动教案摘果子教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第四章“生活习惯与生活能力”,详细内容为第三节的“摘果子”活动。

通过活动,引导幼儿了解水果的营养价值,培养他们在生活中主动选择健康食物的能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道水果的营养价值,养成爱吃水果的好习惯。

2. 培养幼儿在日常生活中主动选择健康食物的能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解水果的营养价值,并能运用到日常生活中。

教学重点:培养幼儿主动选择健康食物的能力,以及团队协作能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备:水果卡片、水果拼图、磁性黑板、挂图等。

学生准备:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过讲述一个关于摘果子的故事,引导幼儿关注水果的营养价值。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示水果卡片,讲解各种水果的营养价值,引导幼儿学会选择健康食物。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分成小组,根据教师给出的水果拼图,找出相应的水果,并说出其营养价值。

4. 小组讨论(10分钟)教师提出问题,引导幼儿讨论如何在日常生活中选择健康食物。

5. 动手操作(10分钟)每个小组根据讨论结果,用画纸、彩笔等材料制作一份水果拼盘。

6. 展示与评价(10分钟)各小组展示制作的水果拼盘,教师和幼儿共同评价,选出最佳创意奖、最佳营养奖等。

六、板书设计1. 板书摘果子2. 内容:水果的营养价值如何选择健康食物水果拼盘制作方法七、作业设计1. 作业题目:和家人一起去超市购买水果,学会挑选新鲜、营养丰富的水果。

2. 答案:见课后反思。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本次活动,幼儿能了解到水果的营养价值,学会选择健康食物。

但在实际操作中,部分幼儿对水果的认知仍需加强。

2. 拓展延伸:家园共育:让家长参与幼儿的作业,共同完成水果挑选任务。

环境创设:在班级环境中布置一个“水果超市”,让幼儿在角色扮演中巩固所学知识。

2024年中班游戏教案摘果子教案及教学反思

2024年中班游戏教案摘果子教案及教学反思

2024年中班游戏教案摘果子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《摘果子》,主要内容包括:通过模拟果园采摘活动,让学生在游戏中认识不同种类的水果,学习简单的数数和分类技能。

详细内容涉及水果的认知、数量概念的理解、以及通过合作完成游戏的过程。

二、教学目标1. 让学生能够识别并命名至少五种常见的水果。

2. 培养学生进行简单数数(110)和分类(按颜色、形状等)的能力。

3. 增强学生的团队合作意识,提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点:理解水果的分类和数量关系。

教学重点:水果的认知、数数和团队合作。

四、教具与学具准备教具:水果卡片、模拟水果(塑料或布艺)、数字卡片、篮子、游戏场地布置材料。

学具:每组一个篮子、一套水果卡片、一套数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师布置“果园”场景,让学生身临其境。

通过故事导入,激发学生对摘果子的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示水果卡片,引导学生说出水果的名字。

教师示范如何数数,并按颜色、形状进行分类。

3. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组选择一个篮子,按照教师的要求摘取相应数量的水果。

学生用数字卡片表示摘到的水果数量。

4. 游戏活动(10分钟)各小组按照指定的水果种类和数量进行“摘果子”游戏。

教师巡回指导,帮助学生解决游戏中遇到的问题。

各组展示成果,一起数一数摘到的水果数量。

教师点评,给予鼓励和肯定。

六、板书设计板书中心:水果乐园左侧:水果图片、名称右侧:数字110,以及分类标签七、作业设计答案:例如,圆形红色的水果有苹果、西红柿;长形黄色的水果有香蕉、玉米。

2. 家庭作业:和家长一起去超市,找出并数一数不同种类的水果。

八、课后反思及拓展延伸教学反思:观察学生在游戏中的参与度,以及他们在数数和分类技能上的掌握情况,针对需要加强的方面进行下一步的教学调整。

拓展延伸:鼓励学生在家里或户外寻找水果,实践课堂上学到的知识,增加对水果的直观认识。

2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》

2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解水果的营养价值,知道吃水果的好处。

2. 培养幼儿正确的摘果子和食用水果的方法,提高自我服务能力。

三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握正确的摘果子和食用水果的方法。

四、教具与学具准备1. 教具:水果图片、水果实物、摘果工具、食用水果的相关视频等。

2. 学具:每组一套水果图片、摘果工具、食用水果的模具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园果园,让幼儿观察各种水果的生长情况,激发兴趣。

邀请幼儿参与摘果子活动,并提出问题:“你们知道这些水果有什么营养价值吗?怎样正确地摘果子和食用水果呢?”2. 例题讲解(10分钟)教师展示水果实物,讲解各种水果的营养价值。

通过视频演示,教授正确的摘果子和食用水果的方法。

3. 随堂练习(5分钟)分组讨论,让幼儿互相交流学习到的知识。

每组派代表演示正确的摘果子和食用水果的方法,其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 水果的营养价值2. 正确的摘果子和食用水果的方法七、作业设计家中找出一种水果,了解其营养价值,并尝试用正确的方法摘果子和食用。

拍摄照片或视频,记录过程。

2. 答案:根据实际情况,由家长协助幼儿完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了正确的摘果子和食用水果的方法,达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观水果市场,了解各种水果的产地和销售情况。

开展“我是小小营养师”活动,让幼儿为家人设计一份健康的水果餐。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 作业设计与课后反思详细补充和说明:一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。

本教案中,“摘果子”活动既符合中班幼儿对大自然的好奇心,又能引导他们了解水果的营养价值。

中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思)

中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思)

中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思) 中班健康活动摘果子教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,增加幼儿的合作意识,体验合作的乐趣,两人三足全都行走,进展幼儿的协调力量和平衡力量,合适幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看摘果子教案吧。

设计意图丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康进展,而且能增长幼儿的学问,进展智力。

依据幼儿的特点,组织活泼好玩的体育活动,吸引幼儿主动参与。

这次中班健康《摘果子》活动旨在培育幼儿的动作协调力量和敏捷性,孩子们的爱好很浓。

活动目标1、增加幼儿的合作意识,体验合作的乐趣。

2、两人三足全都行走,进展幼儿的协调力量和平衡力量。

3、锤炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和敏捷。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿明白快乐有益于身体健康。

活动重难点重点:能做到两人三足全都行走。

难点:能与伙伴动作协调,又快又稳地全都行走。

活动准备1、绳子若干条。

2、障碍物、铃鼓。

活动过程1、暖身活动。

老师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起锤炼身体。

幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充足活动身体,在此根底上将幼儿分成4路纵队,随老师发出的口令一二,一二集体走,各队的口令和步伐整齐全都。

(1)扮演孙悟空与小猴子一起锤炼身体。

(2)听口令做动作。

(3)队形操练。

2、训练本事:两人三足走。

师:猴子妈妈有一个好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了,应当怎么走呢?(1)幼儿商量两人三足走的好方法。

(2)请能协调全都走的幼儿示范或者说一说。

(3)老师按幼儿说出的方法试一试。

(4)老师总结出两人三足走的动作要领。

(5)幼儿两两搭配,合作训练。

3、结束活动:(1)老师小结:我们小好友不怕困难都摘到了果子,都特别的开心,我们一起跳个舞吧。

(2)幼儿随音乐健康歌做放松运动并整理场地。

教学反思健康活动《摘果子》,活动重点主要是指导幼儿训练纵跳触物。

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中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思)
中班健康活动摘果子教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,增强幼儿的合作意识,体验合作的乐趣,两人三足一致行走,发展幼儿的协调能力和平衡能力,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看摘果子教案吧。

设计意图
丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。

根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿主动参与。

这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调能力和灵活性,孩子们的兴趣很浓。

活动目标
1、增强幼儿的合作意识,体验合作的乐趣。

2、两人三足一致行走,发展幼儿的协调能力和平衡能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动重难点
重点:能做到两人三足一致行走。

难点:能与同伴动作协调,又快又稳地一致行走。

活动准备
1、绳子若干条。

2、障碍物、铃鼓。

活动过程
1、暖身活动。

教师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起锻炼身体。

幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充分活动身体,在此基础上将幼儿分成4路纵队,随教师发出的口令“一二,一二”集体走,各队的口令和步伐整齐一致。

(1)扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。

(2)听口令做动作。

(3)队形操练。

2、练习本领:两人三足走。

师:猴子妈妈有一个好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了,应该怎么走呢?
(1)幼儿讨论两人三足走的好办法。

(2)请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。

(3)教师按幼儿说出的方法试一试。

(4)教师总结出两人三足走的动作要领。

(5)幼儿两两组合,合作练习。

3、结束活动:
(1)教师小结:我们小朋友不怕困难都摘到了果子,都特别的开心,我们一起跳个舞吧。

(2)幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。

教学反思
健康活动《摘果子》,活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。

我通过示范,强化纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。

在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。

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