2021年中考物理总复习专题课件★★ 第4讲 物态变化
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中考物理总复习课件 精讲本 教材系统复习 第4讲 物态变化
固体 晶体
区别
非晶体
□17 有有固定的熔化温度的 □18 没没有 固定的熔化温度的固
定义
有
固体
体
固体 晶体
区别
非晶体
特点 不断□19 吸吸热,温度□20 不不变 不断吸热,温度升高
热
变
熔 图象
化 熔化 温度达到熔点,继续吸热 条件
吸收热量
固体 区别 说明
常见物质
晶体
非晶体
凝固是熔化的逆过程,对于晶体,其凝固点与熔点相 同 冰、海波、食盐、
验
实 验 4.晶体在熔化过程中,要继续吸收热量,温度保持不变;非 结 晶体在熔化过程中,要继续吸收热量,温度不断升高 论
5.(1)温度计的制作原理:液体的热胀冷缩规律 (2)实验研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体,以保证物质受热均匀 交 (3)烧杯口处的“白气”、试管和烧杯壁水珠的成因:水蒸气遇冷液 流 化形成的小水珠 与 (4)实验改进 反 (5)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因:同种物质,在不同状 思 态下的比热容不同 (6)物质在熔化过程中内能的变化:吸热、内能增大
①在 □23 任任何何温度下都能发生;② ①在一定温度下进
温度条件
行;
蒸发时温度降低
②沸腾时温度不变
发生位置 液体□24 表表面面
液体 □25 内内部部 和 □26
表表面面同时发生
剧烈程度 缓慢
剧烈
液体表面上方的空气流动速度、液
影响因素 体的□27 表表面面积大积小大 、液体的□28 大气压、加热的快慢 小 温温度 度
石蜡、玻璃、沥青、松香等 铁等
5.如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象,下列说
法正确的是
中考物理复习:物态变化ppt 人教版4优质课件优质课件
读:读数时视线与玻璃柱上表面相平,
(读数时,温度计不能离开被测物体.)
取: 取出温度计,整理器材
3、体温计
量程: 35℃~42℃ 分度值: 0.1℃
注意:体温计可以离开人体读数;使用前应将玻 璃管内水银甩回玻璃泡,如果没有将水银甩回玻 璃泡就用来测病人的体温,读数值只升不降。
练习
1、用温度计测量烧杯中的温度,如图所示的几种
3、升华和凝华
升华
概念: 物质由固态直接变成气态 特点: 升华吸热
凝华
概念: 物质由气态直接变成固态 特点: 凝华放热
练习
1、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰,但结冰的 衣服最 后也会干,这是冰发生( 升华)的缘故。
(三)水循环和节约用水与水资源的保护
升华
吸热
水蒸气
汽化
吸热
液化
放热
水
熔化
吸热
凝固
3霜的形成—— 凝华
1、熔化和凝固
概念: 物质由固态变成液态的现象
熔点: 晶体熔化时的温度
熔化
晶体熔化的条件: 1、温度达到熔点 2、继续吸热
晶体熔化时的特点:不断吸热、温度保持不变。
非晶体熔化时的特点: 不断吸热、熔化过程 温度不断升高
概念:物质由液态变成固态的现象
凝固点:晶体凝固时的温度
凝 晶体凝固的条件: 1、温度达到凝固点
5、用敞开的水壶烧水,水沸腾后,再用猛火加热,则
水温将升高。(× )
二、问题解决题
买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪,你能 帮助妈妈解决这一难题吗?
多动一下脑筋,你会成功的!
凝华(放热)
熔化(吸热)
汽化(吸热)
固态
液态
气态
人教版九年级物理中考总复习:第4课时《物态变化》课件
这是 室内 (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷 凝华 (填物态变化名称)形成的,此过程要 放 (选填
“吸”或“放”)热。
★★★★★ 教材图片解读
命题点:物态变化的辨识及吸放热情况的判断 5.如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半 分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到冰水混合物 的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。白霜 是空气中水蒸气 凝华 (填物态变化名称)形成的,它在形成过
★★★★★ 知识点3 汽化和液化
即时反馈
示例3 请判断下列说法的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
× (1)烧水时壶嘴冒出“白气”是液化现象,需要吸收热量。(
)
(2)使用蒸汽熨斗时,熨斗内的水变成水蒸气,这是汽化现象。
(
)
√ (3)用保鲜袋包装蔬菜放入冰箱可以减慢水分的蒸发。(
)
★★★★★ 知识点3 汽化和液化
★★★★★ 实验1 探究固体熔化时温度的变化规律
问题补充
(1)实验中收集多组数据是为了 A 。(选填字母代号)
A.寻找普遍规律
B.减小实验误差
(2)若在实验中发现冰熔化过快,可采取的措施是 增大
冰的质量(或增大烧杯中水的质量,或减小酒精灯的火
焰) 。(写出一条即可)
★★★★★ 实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
第4课时 物态变化
目录 CONTENTS
01 知识梳理 整合提升
★
02 重点难点 精准研析
★
03 实验探究 素养提升
★
04 课堂演练 明确考向
★
★★★★★ 知识点1 温度和温度计
一、温度 定义:物理学中通常把物体的 冷热程度 叫做
“吸”或“放”)热。
★★★★★ 教材图片解读
命题点:物态变化的辨识及吸放热情况的判断 5.如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半 分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到冰水混合物 的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。白霜 是空气中水蒸气 凝华 (填物态变化名称)形成的,它在形成过
★★★★★ 知识点3 汽化和液化
即时反馈
示例3 请判断下列说法的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
× (1)烧水时壶嘴冒出“白气”是液化现象,需要吸收热量。(
)
(2)使用蒸汽熨斗时,熨斗内的水变成水蒸气,这是汽化现象。
(
)
√ (3)用保鲜袋包装蔬菜放入冰箱可以减慢水分的蒸发。(
)
★★★★★ 知识点3 汽化和液化
★★★★★ 实验1 探究固体熔化时温度的变化规律
问题补充
(1)实验中收集多组数据是为了 A 。(选填字母代号)
A.寻找普遍规律
B.减小实验误差
(2)若在实验中发现冰熔化过快,可采取的措施是 增大
冰的质量(或增大烧杯中水的质量,或减小酒精灯的火
焰) 。(写出一条即可)
★★★★★ 实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
第4课时 物态变化
目录 CONTENTS
01 知识梳理 整合提升
★
02 重点难点 精准研析
★
03 实验探究 素养提升
★
04 课堂演练 明确考向
★
★★★★★ 知识点1 温度和温度计
一、温度 定义:物理学中通常把物体的 冷热程度 叫做
中考物理 第4章 物态变化总复习课件 新人教版
分度值:1℃
温度计
分度值:0.1℃
分度值:2℃
体温计:35℃-42℃ 实验室常用温度计:0℃-100℃
寒暑表:-30℃至50℃
考点知识:
温度计的原理:根据液体___________的性质制成. 刻度的规定:把______规定为0℃,把______规定为
100℃,0-100℃之间平分成100等分,每一等分就是 _____℃. 正确使用:a.实验室温度计________(能,不能)离开 液面读数,体温计________(能,不能)离开液面读数。 b.温度计的玻璃泡要浸在________中央, ________________(能,不能)跟碰到窗口壁。 c.读数时视线要__________
寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠 附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠__________ (选择:“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放 热”),水珠会出现在车窗的__________ (选择 “内侧”、“外侧”、“内、外侧”).
例2:(2012•天津4)(2分)
冬天,小明从室外走进温暖的教室,他的眼镜片 上出现了一层薄雾,一会儿薄雾又消失了。上述现
雾凇:
水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植 物上
中考冲刺: 一.选择题:
1.(2012•重庆3)(3分) 缺水已是一个世界性问题,因此 我们要珍惜每一滴水。一些严重缺 水的国家,露水也是重要的水资源, 露水的形成属于物态变化的( )
A.熔化 C.液化
B.汽化 D.升华
2.(3分)(2008•南宁6)冬天,当气温急剧下降时, 大明山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇。产生这 种现象的物态变化主要是 A.凝华 B.升华 C.凝固 D.汽化
3.(2分)(2011•南宁7)下列关于四季景象的描述中, 属于凝固现象的是 A.春天,雨笼山峦 B.夏天,雾绕群峰 C.秋天,霜打枝头 D.冬天,冰封谷底
中考物理复习:物态变化ppt
4、体温计
观看下面的视频,试着分析体温计的工作原理及使 工作原理: 1)测体温时,玻璃泡内的水银
随着温度升高,发生膨胀,通过细管挤到直管; 2)当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管 内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡 内,所以它表示的是人体的温度。
1)拿着体温计用力往下甩,把 使用方法:
水银甩下去,放入腋下或口腔中,3-5分钟后拿 出。
想一想:通过预习,你了解到哪些问题
1、物体的冷热程度用什么表述?
2、如何正确使用温度计? 3、如何正确使用体温计?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己! 24、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 25、成功,往往住在失败的隔壁! 26、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行,在乎的不是目的地,是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 30、在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。
2021中考总复习课件物态变化(优秀课件)
c.将A中水换为比水沸点高的液体。
d.给A中水加盐,提高水的沸点。
课件在线
26
小明同学想了想,将盐撒在A烧杯中,观 察到A、B中的水沸腾了,他同时将数据记 在下表中。
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
tB/℃ 90 92 94 96 96 96 96 96
6
温度计要能正确使用,使用前首先要看 清它的 量程 、分度值 、零刻度线 .
使用温度计测液体的温度时,要注意: (1) 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,
但不能碰容器底和容器侧壁;
(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会,待示数稳定后再读数;
(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计液柱的上表面相平。
200
是210℃ ,熔化时间是 3 分钟,
图甲是非晶体熔化图像
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
(2)乙图线温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是 BC 段,
AB段处于固体 状态,BC段处于 固液共存 状态, CD段处于
液体状态,吸热但温度不升高的是
BC
段,
课件在线
12
图中两人的不同感觉说明什么?它含有什么物态变化?
放 热
22
冰山 熔化
蒸发
水
液化、凝华
水 液化
蒸
凝华 凝华
气 液化
云 雨 雪 霜 露
课件在线
水凝固 冰
23
[例题1] 一杯很烫的热水,要使其很 快冷却,怎么办?你准备采取哪些做法? 请至少说出两种做法。并指出每种做法 所应用的物理知识和原理。
中考物理复习公开课PPT物态变化复习课(54张)
例3将刚烧开的水倒入干冰(固态CO2)中,水像重 新沸腾一样:水中有大量气泡,同时水面上有大
量“雾气”.“雾气”通过鼓风机喷入舞台,即可
制造“云雾缭绕”的舞台效果下列说法正确的是
(
)A.“雾气”是水蒸气
B.“雾气”
是小冰晶 C.气泡内主要是水蒸气
D.气泡内主要是二氧化碳气体
答案:D
解析:本题考查干冰的升华.雾是看得见的小水 滴,是水蒸气遇冷液化形成的,而水蒸气是看 不见的,A、B选项均错误;干冰易升华,干冰在 遇到热水吸热时会直接变成二氧化碳气体,在 水中形成大量气泡,所以气泡内主要是二氧化 碳气体,C选项错误,D选项正确. 答案:D
学习活动一:
梳理知识 看书:有哪几节内容?你能 在每节内容中回忆出多少知识? 在全班交流,看谁说出的内 容最多!
一 温度、温度计 1.温度是表示物体的_冷__热__程__度__的物理量,温度 的单位有摄氏温度和热力学温度.常用单位是 __摄__氏__度_,符号是_℃__. 2. 摄 氏 温 度 的 规 定 : 在 标 准 大 气 压 下 冰__水__混__合__物___的温度规定为0 ℃,_沸__水__的温度规 定为100 ℃,它们之间分成100个等份,每个等 份代表1 ℃. 3.常用的液体温度计是利用液体_热__胀__冷__缩__的规 律制成的.
【方法总结】晶体的凝固图象整体上随时间的 增加呈降温趋势,其中正在凝固的过程放热但 温度不变,有一水平线段;晶体的熔化图象整 体上随时间的增加呈升温趋势,其中正在熔化 的过程吸热但温度不变,有一水平线段;对于 同一种晶体来说,两个过程中的水平线段对应 的温度是一样的,是这种晶体的熔点(凝固点).
三 汽化和液化
【方法总结】水蒸气是一种无色、无味、透明 的气体,而“冷气”和“热气”都是看得见的、 不透明的物质,所以不可能是水蒸气.常见的错 误是:由于不了解水蒸气的物理性质,误把 “热气”当成水蒸气;或认为“冷气”、“热 气”都是水蒸气.
中考物理复习 第四讲 物态变化(共81张ppt)
返8 回
物理
6. 体 温 计 的 测 量 范 围 是 35 ℃ 至 42 ℃ , 分 度 值 是 0.1 ℃. 二、熔化与凝固 1.物质从固态变成液态的过程叫 熔化 ,从 液态 变成 _固__态___的过程叫凝固. 2.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持 不变 , 这 类 固 体 我 们 称 为 晶体 , 如 海波 、 冰 、 __各__类__金__属___等.
课程 见解. 标准 1.1.3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点
和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象.用物态变化的 知识说明自然界和生活中的有关现象. 1.1.4用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象.了解我 国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识.
返3 回
物理
1返2 回
物理
四、升华和凝华 1 . 物 质 从 固 态 直 接 变 成 气 态 的 现 象 叫 __升__华____ , 从 ___气__态__直__接__变__成__固__态_____的现象叫凝华. 2.衣柜里防虫用的樟脑球,过一段时间就变小甚至消失,这 是一种___升__华___现象. 3.北方秋、冬两季早晨出现霜,窗玻璃上出现冰花等现象, 这些是__凝_华_____现象. 4.升华是一个___吸___热过程,有__制__冷____作用,而凝华是一 个___放___热过程.
2返3 回
物理 (4)读数时普通温度计不能脱离被测物体,且视线与温度计中 液柱的上表面相平,并注意区分温度是零上还是零下. (5)如果是体温计,使用前要甩一甩,让液体都回到玻璃泡中 才能开始测量,如果没有做这一步,体温计不能测量比原示数 低的温度;体温计的玻璃泡上方有一个弯曲的细管,使温度计 能离开被测量物体进行读数.
物理
6. 体 温 计 的 测 量 范 围 是 35 ℃ 至 42 ℃ , 分 度 值 是 0.1 ℃. 二、熔化与凝固 1.物质从固态变成液态的过程叫 熔化 ,从 液态 变成 _固__态___的过程叫凝固. 2.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持 不变 , 这 类 固 体 我 们 称 为 晶体 , 如 海波 、 冰 、 __各__类__金__属___等.
课程 见解. 标准 1.1.3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点
和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象.用物态变化的 知识说明自然界和生活中的有关现象. 1.1.4用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象.了解我 国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识.
返3 回
物理
1返2 回
物理
四、升华和凝华 1 . 物 质 从 固 态 直 接 变 成 气 态 的 现 象 叫 __升__华____ , 从 ___气__态__直__接__变__成__固__态_____的现象叫凝华. 2.衣柜里防虫用的樟脑球,过一段时间就变小甚至消失,这 是一种___升__华___现象. 3.北方秋、冬两季早晨出现霜,窗玻璃上出现冰花等现象, 这些是__凝_华_____现象. 4.升华是一个___吸___热过程,有__制__冷____作用,而凝华是一 个___放___热过程.
2返3 回
物理 (4)读数时普通温度计不能脱离被测物体,且视线与温度计中 液柱的上表面相平,并注意区分温度是零上还是零下. (5)如果是体温计,使用前要甩一甩,让液体都回到玻璃泡中 才能开始测量,如果没有做这一步,体温计不能测量比原示数 低的温度;体温计的玻璃泡上方有一个弯曲的细管,使温度计 能离开被测量物体进行读数.
中考物理总复习课件《物态变化(含动画)》
物态变化的定义
物质从一种形态转变为另一种形态的 过程。
物态变化的定义
01
02
03
物态变化的定义
物质在温度、压力等外界 因素影响下,从一种形态 转变为另一种形态的过程 。
物态变化的分类
根据变化过程中物质是否 发生化学反应,物态变化 可分为物理变化和化学变 化。
物态变化的意义
物态变化是自然界中常见 的现象,对人类的生产和 生活有着重要影响。
02
CATALOGUE
熔化与凝固
熔化的定义和条件
熔化的定义
物质从固态变为液态的过程称为 熔化。
熔化的条件
熔化需要吸热,当温度达到物质 的熔点时,物质开始熔化。
凝固的定义和条件
凝固的定义
物质从液态变为固态的过程称为凝固 。
凝固的条件
凝固需要放热,当温度降低到物质的 凝固点时,物质开始凝固。
熔化和凝固的应用实例
THANKS
感谢观看
物态变化的基本类型
熔化
物质从固态变为液态的过程,需 要吸收热量。
凝固
物质从液态变为固态的过程,需 要放出热量。
汽化
物质从液态变为气态的过程,需 要吸收热量。
凝华
物质从气态直接变为固态的过程 ,需要放出热量。
升华
物质从固态直接变为气态的过程 ,需要吸收热量。
液化
物质从气态变为液态的过程,需 要放出热量。
。
火箭推进器
通过化学反应产生高温气体,再通 过物态变化将热能转化为气体的压 力。
核能发电
利用核反应产生的高温蒸汽驱动涡 轮机发电,涉及到多种物态变化。
物态变化在中考中的考点解析
考查学生对物态变化的定义、特点及分类的理解。 考查学生对物态变化过程中吸热、放热现象的掌握情况。
中考物理复习课件:物态变化
D
你能告 知B 我沸C
E
A 腾的特 固态 点和条
件吗?
水
时间/分
沸点与气压(压强)的关系
一切液体的沸点,都是压强增 大时升高,压强减小时降低
概念:物质由汽态变成液态的现象
液化
降低温度使汽体液化
所有气体在温度降低到足够 方式 低时,都能液化。
紧缩体积使汽体液化
注意:降低温度、紧缩体积可当独使用
也可同时使用。
甲:坐在座位上的学生 乙:课间教室中的学生 丙:操场上乱跑的学生
你见过早晨窗玻 璃上因出现一层水 雾而变得模糊的现 象吗?为什么?是 在里面还是外面?
当水壶里的水沸腾 时,为什么靠近壶嘴 的一段看不见“白 气”,而在上面一段 能够看见?
3、蒸发和沸腾是__汽__化__的两种方式,如图中
甲、乙是某同学做视察水沸腾实验时看到气泡
上升的示意图,其中___甲___是沸腾时的情况。
甲
乙
温 度
4、如图两种物质在固态 ℃
时温度随时间的变化曲线。240
请根据图象回答下列问题。220 B
甲
D乙 C
(1)由图判断出
乙
200
图线
是晶体,该晶体的熔点是 21801A01℃2
沸点 (物质的一种特性)
2.沸腾: 在一定的温度下液体内部和表面同时产生
的剧烈的汽化现象
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发和沸腾的异同点:
一定温度
任何温度
液体内部和表面 液体表面
剧烈
平缓
都是汽化现象、都要吸热
液体沸腾曲线
温度/°C
沸腾过程
气态
沸点 液态
2021年中考物理一轮复习之《物态变化》单元复习课件PPT
(1)如图,刘备同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操
作图。
A是操作过程, B是读数过程, C是读取的温度。
①A图中操作的错误是:_玻__璃___泡__碰__到___了__容__器__;底 ②B图读数中的错误是:玻__璃__泡___离__开__了___待__测__液___体___;
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水实际温度
注:晶体熔化的条件是: (1) 温度达到熔点 (2) 不断吸热
学以致用:
• 1、下边甲乙图中,图甲 是晶体的熔化图像,图乙 是非 晶体的熔化图像,理由是 晶体有熔点而非晶体没有 。
• 2、图甲中,AB段物质是 固 态,吸热温度 上升 ;BC 段物质是 固液共存态,吸热温度 保持不变;CD段物 质是 液态,吸热温度上升。其中BC 段是熔化过程。
液 吸 蒸发
气 沸腾
汽化方式
相同点
发生部位
不 温度条件
同 点
剧烈程度
蒸发
沸腾
吸热
吸热
液体表面 液体内部和表面
任何温度 达到沸点
缓慢
剧烈
液体的温度
液体表面空气流动快慢 液体表面积
• 我们晒衣服时,总是把衣服展开晒在向阳通 风处,这样做的道理是晒在向阳处, 提高 了 液体温度;展开,增大了液体表面积 ; 晒在通风处,加快了液体表面空气流动快慢, 这样做都加快了水的蒸发 ,使衣服干得快。
图3
16、下列关于热现象的说法正确的是( C )
A.深秋的早晨,枯草上的霜是水凝固形成的
1学2B以、致下.用列现夏象与物天态变化,相对我应的是们( 看) 到冰糕“白气”是一种汽化现象
如海波是
体,松香是
体。
C.从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水, 其中 段是熔化过程。
作图。
A是操作过程, B是读数过程, C是读取的温度。
①A图中操作的错误是:_玻__璃___泡__碰__到___了__容__器__;底 ②B图读数中的错误是:玻__璃__泡___离__开__了___待__测__液___体___;
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水实际温度
注:晶体熔化的条件是: (1) 温度达到熔点 (2) 不断吸热
学以致用:
• 1、下边甲乙图中,图甲 是晶体的熔化图像,图乙 是非 晶体的熔化图像,理由是 晶体有熔点而非晶体没有 。
• 2、图甲中,AB段物质是 固 态,吸热温度 上升 ;BC 段物质是 固液共存态,吸热温度 保持不变;CD段物 质是 液态,吸热温度上升。其中BC 段是熔化过程。
液 吸 蒸发
气 沸腾
汽化方式
相同点
发生部位
不 温度条件
同 点
剧烈程度
蒸发
沸腾
吸热
吸热
液体表面 液体内部和表面
任何温度 达到沸点
缓慢
剧烈
液体的温度
液体表面空气流动快慢 液体表面积
• 我们晒衣服时,总是把衣服展开晒在向阳通 风处,这样做的道理是晒在向阳处, 提高 了 液体温度;展开,增大了液体表面积 ; 晒在通风处,加快了液体表面空气流动快慢, 这样做都加快了水的蒸发 ,使衣服干得快。
图3
16、下列关于热现象的说法正确的是( C )
A.深秋的早晨,枯草上的霜是水凝固形成的
1学2B以、致下.用列现夏象与物天态变化,相对我应的是们( 看) 到冰糕“白气”是一种汽化现象
如海波是
体,松香是
体。
C.从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水, 其中 段是熔化过程。
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(3)沸点不等于 100 ℃的原因:液体沸点随大气压的减小(增大)而降低 (升高)(2018 年 1 次)
①当地大气压小于一个标准大气压时,导致水的沸点__低__于____(选填 “低于”或“高于”)100 ℃
②杯口的盖密封较严时,烧杯内的气压高于一个标准大气压,导致 水的沸点高于 100 ℃
(4)烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷___液__化___成小水珠
(3)用质量为 m1 的海波做实验,绘制的海波的温度随时间变化的图线 如图丁中的 a.若用质量为 m2(m2>m1)的海波做实验,得到的图线可能是图 丁中的___c___(选填“b”“c”或“d”).
实验二:探究水沸腾时温度变化的特点 【常考命题点】 1.【设计与进行实验】 (1)实验装置如图
(2)实验器材及其作用(2020 年 1 次,2018 年 1 次) ①测量工具:温度计 ②纸盖的作用:减少热量散失,缩短加热时间 ③石棉网的作用:使烧杯底受热均匀 ④实验器材安装顺序:从下向上(2020 年 1 次)
⇨
温度计的读数方法: 在读取温度计的示数时,首先要认清温度计的量程、分度值以及“0” 刻度线的位置,然后再看液柱的液面在“0”刻度线以上还是在“0”刻度线 以下,以上则为“+”,以下则为“-”,所读出的温度值是由数字和 单位组成的.若图中未标明零刻度线,则温度计示数由下往上依次增大 为“零上”,反之为“零下”.
(3)实验现象 ①沸腾前后水中气泡体积大小变化:沸腾前气泡在上升过程中 ___由__大__变__小___;沸腾后气泡在上升过程中___由__小__变__大___(均选填“由大变 小”或“由小变大”) ②水在沸腾过程中要不断___吸__热___,但温度__保___持__不__变___(2020 年 1 次)
1.(2019·曲靖)图中温度计的示数是__-__7____℃.
物态变化及其吸、放热(20 年云南;19 年昆明;18 年昆明、 曲靖;16~17 年云南;17 年昆明;17 年曲靖考查)
(4)温度计的使用和读数 (5)分析实验数据(沸点的判断) (6)绘制沸腾温度—时间图象,并分析图象
2.【实验结论】水在沸腾过程中不断吸热,但温度保持不变(2020 年 1 次)
3.【交流与反思】 (1)缩短加热时间的方法:减少水的质量、用初温较高的水、适当加 大酒精灯的火焰、烧杯盖上纸板等 (2)撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网的温度大于此时 水的沸点(2018 年 1 次)
(3)温度计的使用和读数(2019年1次) (4)设计表格和记录数据 (5)根据数据分析,实验数据图象绘制
2.【实验结论】 晶体在熔化过程中,要继续吸收热量,温度保持不变;非晶体在熔 化过程中,要继续吸收热量,温度不断升高. (2020年1次,2019年1次)
3.【交流与反思】 (1)温度计的制作原理:液体的热胀冷缩规律 (2)水浴加热的优点:保证受热__均__匀____;使被加热的物质缓慢受 热,便于观察温度变化规律(2019年1次) (3)实验研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体,以保证物质受热均匀 (4)烧杯口处的“白气”,试管、烧杯壁水珠的成因:水蒸气遇冷液 化形成的小水珠
图乙所示 a 是小明记录的时间与温度图象,小明的同桌也用这套装 置给更多质量的水加热,则其温度与时间的关系如图中图线__c____.
(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施 是___减__少__水__的__质__量__(或__用___温__水__加__热__) ____(写出一种即可).
(2)水沸腾时,可以看到水面上方不停地冒“白气”,这是__液__化____ (填物态变化名称)现象.
(3) 如 图 甲 所 示 , 实 验 中 若 在 烧 杯 上 加 盖 密 闭 , 水 的 沸 点 会 __升__高____(选填“升高”“降低”或“不变”);所以实验中,盖在烧杯上 的纸盖有一个小孔,是为了_平__衡__烧__杯__内__外__气__压_____.
(5)实验改进(2019年1次) (6)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因:同种物质,在不同状 态下的比热容不同(2019年1次) (7)物质在熔化过程中内能的变化:吸热、内能增大
(2019·福建)图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实_6____℃. (2)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象.海波 熔化过 程对应 图线中 的 ___B_C____(选填“AB” 或“BC”) 段,其 熔点为 ___4_8____℃.熔化 过程 中 海波 吸 收的 热 量 __大__于____(选填 “大 于”“小 于”或“等于”)放出的热量.
(2020·昆明五华区模拟)在“观察水的沸腾”实验中,小明同学 的实验数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)从表中的数据可以看出,该实验中烧杯内水上方气压___低__于___(选 填“高于”“等于”或“低于”)一个标准大气压.
第一篇 教材系统复习
第4讲 物态变化
实验一:探究固体熔化时温度的变化规律 【考试说明】经历物态变化的实验探究过程C
【常考命题点】 1.【设计与进行实验】 (1)实验装置如图 (2)实验器材 ①测量工具:温度计和停表 ②搅拌器的作用:通过搅拌使物体受热均匀 ③石棉网的作用:使烧杯底部受热均匀 ④实验器材的安装顺序:从__下____向__上____(2020年1次)
(5)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图丙所 示,图中___a___(选填“a”或“b”)是水沸腾时的情况.
丙
温度计的读数(20 年云南;19 年曲靖;17 年昆明考查) 【考情分析】这一考点常以普通温度计和体温计的图片为载体,在 实验题中考查,都是填空.
(2020·曲靖模拟)如图所示,体温计示数是___3_7_.8__℃.