话题作文复习讲座
中考作文写作讲座(共5讲_分别为全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、续写式作文)
中考作文写作讲座（共5讲，分别为全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、续写式作文）作者简介：吴应海，江苏东台人，南京师范大学中文系毕业，中学语文高级教师，全国中考语文试题研究会会员，业内知名教辅作者，江苏省杂文学会会员，盐城市作家协会会员，多次在国内杂文大赛中获奖，有杂文作品入选《中国杂文排行榜》，有作品被编入苏教版高中写作教材。
现在多家学生类报刊开有作文辅导专栏，发表大量作文、阅读指导稿件。
第一讲：手持彩练当空舞——全命题作文写作指导江苏吴应海全命题作文就是直接给出一个题目，要求考生根据给定的题目进行构思和写作，考生不得增删题目，更不得另起炉灶。
全命题作文虽然不像半命题作文、话题作文、材料作文那样有着广阔的空间供考生自由选择，考生只能在固定的框架内跳舞，但这种题型能有效避免抄袭和套作仿作，真实反应考生的作文水平，促进考试公平，所以近年来卷土重来，倍受命题者的青睐。
事实上，从这几年的命题来看，一道好的全命题作文，同样能给考生很大的自我空间，激发和引导考生写出好的考场佳作。
全命题作文的写作，只要能做到以下五个字，那就能“手持彩练当空舞”，让优美的文字在笔下飞扬。
一．解题扣住一个“准”字对于全命题作文而言，成功始于解题。
因为你只有准确、全面的去解读题目要求，理解题目意思，那才能在立意、构思时有的放矢。
否则，一旦对题目理解出错，就会差之毫厘，缪以千里，犯下考场大错。
首先．．，我们来了解一下全命题作文的三种形式：一是直接式。
这类题目题面简洁明了，内容通俗易懂，写作对象非常清楚，几乎不存在审题障碍。
譬如四川资阳卷的“不得不说的事”，浙江绍兴卷的“慢下来的时光”，福建莆田卷的福建莆田“我的那一瞬间”等。
二是含蓄式。
这类题目，题面往往含有比喻、引申、象征等意义，充满一种诗意的“朦胧美”，让人有一种“像雾像雨又像风”的感觉。
如广东佛山卷的“穿过乌云的阳光更加绚丽”，湖北荆门卷的“那不一样的美丽”，湖北仙桃卷的“在春光里奔跑”，黑龙江农垦牡丹江卷的“为他人开一朵花”等。
小学作文讲座：观 察 与 想 象 (看、听、闻、尝、触)
小学作文讲座：观察与想象(看、听、闻、尝、触)设计理念:一、作文是一种语文能力。
能力的形成需要训练,更需要过程与方法的指导。
对三年级刚起步的学生而言,写作是一门全新课程,一切都需从启蒙开始。
将本节课的教学定位于观察与想象,因为这是构成写作能力的最基本因素,也是学生最易感知,最熟悉,最形象直观的生活,因此也最能激发学生的兴趣。
二、作文是一种思维方式。
用书面语言反映自己的思想,这是思维的一种表达方式,所谓“语言是思维的外衣”,透过语言,我们看到的是思维的本质。
因此,训练学生写作,必须从思维训练入手,而“观察与想象”是思维构成的重要内容。
作文的能力不仅仅是人们常说的“词语的堆砌与积累”那么单一。
华丽的语句以及新颖的构思固然不可少,更重要的是作者的独特思想。
思想来源于对事物的细致观察与分析,深入思考与领会,因此学会“观察”方法,养成“想象”习惯,对于培养学生写作兴趣将起到举足轻重的作用。
教学目标:一、学习观察静物的方法。
(看、听、闻、尝、触)二、在观察中学会想象,初步懂得描绘事物的艺术手法。
(诗化、美化、意象化)三、养成观察与想象的好习惯。
教学过程:一、题外话引入,激发兴趣。
同学们,我们都有自己的名字,今天老师给这堂课也取了个名字。
(板书:胡海)“胡”指的是“胡说八道胡思乱想”,“海”,指的是海阔天空。
这个名字的含义是:海阔天空地想,海阔天空地聊。
既然是聊,那我们就要选择一个话题，就从“吃”开始吧。
二、互动交流,轻松入题。
1、(教师出示食物灯片),喜欢吗?2、(教师出示运动类灯片),喜欢吗?3、(教师出示书报灯片),喜欢吗?4、(教师出示“作文”二字灯片),喜欢作文吗?喜欢的同学站起来,说说你们对作文的真实感受。
(出示语言训练:我爱作文,就像_____爱_____。
)教师总结:同学们,看来大家都写作还挺感兴趣,兴趣是成功的一半,可另一半是什么呢?著名作家贾平凹先生是这样说的:要想写出好文章,对生活一定要有细致的观察力,对事物要有丰富的想象力。
高考英语写作专题复习备考讲座课件
确定好文章中心后，列好提纲，方可动笔写作，一气呵成。 写作时可根据题目的主题和要求套用适当的模板，把材料按照一 定的逻辑顺序组织起来，使用一些关联词使文章丰满，上下连贯 ，同时把各个句子和段落连接起来，使文章衔接自然，语言流畅 ，符合英语的表达习惯。对于与要求无关的内容切忌任意发挥， 画蛇添足。
3. 我看到了一些不良行为。
I found some bad behavior.
→ I found some bad behavior.I was quite disappointed to find some bad behavior. (心理 )
方法三 添加与所给信息有关的原因，结果，条 件，让步，手段，目的等内容
). 33.5% of the students feel happy that their parents trust them ，laying a basic foundation for family communication (3) (扩展 句). 31.7% are content to be in the equal position with their parents when they are talking with each other (4) (扩展句)．
此外，三段之间要灵活运用“启、承、转、合”的过 渡手段。
利用十句作文法要注意：
(1) 选好开头句 (做到概括性强，表达清楚，主题突出) (2) 合理安排结构 (3) 恰当选择句型
下面是一篇典型的十句作文法的例子。
假如你校最近就“家长应该如何对待孩子”的问题进行了调 查，结果如下。请根据图表1中提供的信息描述调查结果，并针对 图表2中的一个数据所反映的情况表达你的看法。
2025年中考语文专题第一讲：情境作文审题与构思
名师解读
今年天津市中考作文命题的中心词是“尊重”， “尊重”就是相互理解、包容、认同。提示语引用孔子的话“己所不欲，勿施于人” 意在引出话题“尊重”，也暗示考生写作的主体是“己”，即考生本人， 是他人。
“他人”是谁?这比较宽泛，包括熟悉的亲人、老师、同学、邻居,陌生的路人( 包括各行业工作、服务人员)等。考生要写出主体“我”与他人在相处、交往的过程 中，对于他人言行与自己的观念、习惯、表现等方面的不同之处,“我”所展现出的 理解与尊重，以及由此带来的亲人间感情的加深、师友间信任的建立、个人修养 的提高与升华、社会的和谐与进步。
名师解读 第二道题是应用文。这个题目指出在五四青年节将至，学校举办五
月歌唱活动，只有初一初二学生参加，初三不能参加，请写封信给校 长表达大家想参加的想法。这个内容其实十分明确地告诉我们： 1、活动：学校将要举办文艺汇演。 2、参加人员：初一初二学生参加，初三学生不参加。 3、要求：请写封信给校长表达大家想参加的想法。
【真题回放】三（2024天津中考作文）
孔子云，“己所不欲，勿施于人”,这是一种 他人的态度，尊 重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考。关注他人感受，意味 着珍视他人的努力成果，意味着平等对待每一个人...尊重能建立信任 ，收获友谊，提高个人修养，有了尊重，人与人之间更加包容，社会 会更加和谐与进步。
选材立意：子女与家长之间的日常交流用语就是“亲子关系的现状
解读 素描”。“你不懂”的背后可能是沟通不畅,“别说了”的背 是家长的反复说教和孩子的不耐烦……陕西省卷作文题在选材方面并未设 置障碍，但在写作思考深度上体现层级，充满思辨。 “该如何建立和维护这样的关系”将思考引向深入，亲子关系出现不和谐， 问题症结何在?直面问题，思考问题，然后解决问题。
讲座的观后感作文
讲座的观后感作文讲座的观后感作文(精选7篇)看完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候最关键的观后感不能忘了。
那么你真的会写观后感吗?以下是帮大家整理的关于讲座的观后感作文，希望对大家有所帮助。
讲座的观后感作文精选篇1星期六上午，我观看了于丹老师的讲座——《中小学感恩教育》，深受启发。
其中给我印象最深的是于丹老师讲的那个故事：一个小男孩每天在一棵苹果树下天真的玩耍，摘果子、揪树叶、爬树干，有的时候发脾气还在树上乱刻乱画，但是大树从来都不生气，当孩子长成少年时，他突然不来了，当他再次出现在大树面前时，已是愁容满面，原来他的同学都拿着学费上很好的学校，买很多新玩具，而他却问大树能否给他，大树让他把它所有的果子都摘了卖掉，交了学费，买了新玩具，以后这个孩子每年都来摘果子，孩子长大了，树也老了，孩子还是不高兴，因为他的同学全都成了家，他连盖房子的钱都没有，大树又让他把树枝砍了，盖了一栋房子，娶了新娘。
很明显这个孩子既没有孝心，又没有爱心，更不要说自立、自强了。
其实，我平时做的也不好，每次去吃肯德基，都是爸爸妈妈面带笑容的坐在那里看着我吃，自己从来都没舍得买一个尝尝。
每换一个季节，爸爸妈妈都没买新衣服，可我至少要买两套。
平时妈妈总是问我吃饱了吗，穿暖了没有，而这些话我从来没有问过爸爸妈妈。
另外我觉得现在我们确实知心朋友很少，在家上网、打游戏的超过一半。
其实我们应该多出去走走，了解一下大自然，多结识一些新朋友。
而且我们从小就应该多方面发展，相信自己的能力，并且树立远大的理想，为自己的理想而努力奋斗。
通过于丹老师的讲解，我们应该学会感恩，努力使自己成为一个具有孝心、爱心，并且能够自立、自信、自强的好孩子。
讲座的观后感作文精选篇2认识易中天，是在《百家讲坛》的《品三国》，讲坛上的他纵横捭阖，尽情挥洒，将三国品得如火如荼，不仅刷新了电视收视率，而且赢得了大批的粉丝。
3月27日下午，杭州干部培训中心为我们组织的讲座，使我们有幸近距离领略他的风采，易先生对经典的精辟阐述和睿智分析让我再次为他折服。
初三作文之初中作文讲座
初中作文讲座【篇一：中考作文讲座】初中作文讲座一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。
审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。
要根据题目的不同类型来构思自己的文章。
一类是具体明确的文题。
如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。
这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。
其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。
再一类是抽象含蓄的题目。
如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。
如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。
也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。
也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。
可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。
总之，可以从多角度立意。
还有一类是给材料作文。
这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。
高考作文应试讲座(PPT)
高三学生的困惑： 高三学生的困惑：从案例说起
♦ ——建设学生的积极心态 建设学生的积极心态
知识改变命运： 知识改变命运：对高考的认同态度 差生的杰作：每一个人都能写，都有东西写。 差生的杰作：每一个人都能写，都有东西写。
◆
——尊重学生的文章风格 尊重学生的文章风格 文学社主编个案： 文学社主编个案：善待个性 邓彤个案：发现、培养、保持学生的作文 邓彤个案：发现、培养、 个性。 个性。
要研究话题作文的限制形式
♦ 关系型的话题 ♦ 主题型的话题 ♦ 内容限制型话题
04年关系型话题
“材与非材”（天津） 材与非材” 天津） “相信自己与听取别人的意见”（山东、河南、 相信自己与听取别人的意见” 山东、河南、 相信自己与听取别人的意见 河北、安徽） 河北、安徽） “平凡与自豪” （辽宁） 平凡与自豪” 辽宁） 平凡与自豪 “水的灵动 山的沉稳” 江苏) “水的灵动，山的沉稳” （江苏) 水的灵动， “遭遇挫折和放大痛苦”(吉林、四川、黑龙江、 遭遇挫折和放大痛苦” 吉林、 遭遇挫折和放大痛苦 吉林 四川、黑龙江、 上海等) 上海等 “快乐幸福与我们的思维方式” (广西、海南、 快乐幸福与我们的思维方式” 广西 海南、 广西、 快乐幸福与我们的思维方式 西藏、陕西、内蒙古等) 西藏、陕西、内蒙古等 “语言与沟通” (广东 语言与沟通” 广东 广东) 语言与沟通
三个关注：作文命题价值取（ 三个关注：作文命题价值取（下）
♦ （3）关注新课改（语文课标）精神： ） 注新课改（语文课标）精神： ♦ 导向对社会（包括终极关怀）、对生活的关注。如全 导向对社会（包括终极关怀）、对生活的关注。 ）、对生活的关注
国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”取材聊天室的帖子， 国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”取材聊天室的帖子， 天津卷要考生结合生活实际谈“材与非材” 天津卷要考生结合生活实际谈“材与非材”，上海卷 湖南卷重视“家庭教育” 说“忙”，湖南卷重视“家庭教育”。 ♦ 导向哲理思辨。除北京、上海、福建和湖北外，其他 导向哲理思辨。除北京、上海、福建和湖北外， 几个省市的题目本身就是关系型的。 几个省市的题目本身就是关系型的。 ♦ 导向人文素养，考生的综合素养也被重视。如浙江卷 导向人文素养，考生的综合素养也被重视。 人文素养和发展” 广东卷的“语言和沟通” 的“人文素养和发展”，广东卷的“语言和沟通”。 福建卷的文学人物形象。 福建卷的文学人物形象。 ♦ 导向真情实感。如重庆卷的“自我认识和他人评价”。 导向真情实感。如重庆卷的“自我认识和他人评价” 上海春季卷的“忘忧草” 上海春季卷的“忘忧草”。
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材同学们，在写作文的时候，我们常常会遇到这样的问题：写着写着就跑题了，或者不知道该写些什么，内容杂乱无章。
这很大程度上是因为我们没有围绕中心去选材。
今天，咱们就来好好聊聊“围绕中心，严格选材”这个重要的话题。
首先，咱们得明白什么是“中心”。
简单来说，中心就是你这篇作文想要表达的核心思想，是你写这篇文章的主要目的。
比如说，你要写一篇关于母爱的作文，那么“母爱”就是中心；你要写一次难忘的旅行，“难忘”就是中心。
这个中心就像是一个指南针，指引着我们写作的方向。
那为什么要围绕中心选材呢？想象一下，如果我们盖房子，没有一个稳固的框架和明确的设计，是不是会盖得乱七八糟？写作文也是一样，如果不围绕中心选材，文章就会没有重点，东拉西扯，让读者看得一头雾水。
只有紧紧围绕中心，选择合适的材料，才能让我们的作文条理清晰，主旨明确，让读者一下子就能明白我们想要表达什么。
接下来，咱们说说怎么围绕中心选材。
第一步，要明确中心。
在动笔之前，先静下心来想一想，我到底要通过这篇作文表达什么？是赞美一种品质，还是讲述一个道理？是抒发一种情感，还是记录一段经历？把中心确定下来，写在纸上，时刻提醒自己。
第二步，对脑海中的素材进行筛选。
我们的生活丰富多彩，经历过的事情千千万万，但不是每一件都能用来写这篇作文。
这时候，就要拿中心这把尺子去量一量。
比如，写“母爱”这个主题，我们可能会想到妈妈给我们做饭、洗衣服、送我们上学等等。
但仔细想想，妈妈在我们生病时无微不至的照顾，是不是更能体现母爱的伟大？所以，我们就选择这个素材。
第三步，对选好的素材进行加工和组织。
选好素材后，不能一股脑地全堆上去，要有详有略，有重点地写。
还是以“母爱”为例，如果我们重点写妈妈在生病时的照顾，那么其他的事情就可以简单带过，或者作为铺垫。
这样，文章才有层次，有节奏感。
为了让大家更清楚地理解，咱们来看几个例子。
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
九年级中考英语作文讲座
2 .Population problems
Saving the earth
节约资源，保护环境，从身边的小事做起。作为一名学 生，我们应该怎样看待“低碳”生活？请以“My low — carbon life”为题写一篇短文，简述自己对“低 碳”生活的理解及看法。80词左右。 提示 1.步行或骑自行车上学； 2.节约用水； 3.不用塑料袋； 4.节约用电； 5.充分使用纸张。
要 求：1.参照提示适当发挥； 2.文中不得出现真实的人名、校名和地名； 3.词数80个左右（开头部分已给出，不计入总词数）。 A Speech on the Graduation Ceremony Hello, everyone! I feel so excited and so happy. ________出约20个词，内容不具体，
语句不完整；
第五档(1―3分)： 能写出少量相关句子或词组。
中等以上学生写作存在的问题
1.审题不清：要点缺失、时态错误、人称不一
2.中文的思维，直接翻译句子，句式单一。
3.词数不足或偏长和书写不规范。 4. 书写不规范、卷面不整洁。
方向指导
1.Correct the mistakes. 注意词汇、语法、句法的准确性 e the conjunctions. 3.Different sentence patterns e the sayings if necessary. 5.层次分明，有主题句
连词专项练习:用方框内所给连词选词填空 because,and, if, when
If 1._________ you light a lamp for somebody, it will also brighten your path. 为别人点一盏灯，也照亮了自己。 and 2.Helping others can make us happy,____________ we also need help at times. When 3.____________we share roses, we get fun. 赠人玫瑰，手留余香。 because 4. We should give out something good_____________ it will come back to us. 我们应做善事因它终会回馈我们。
高中语文高三高考复习《谈谈高考作文》作文辅导讲座PPT课件
一、审题：
1、审题的重要性：作文成功的关键。
2、审题要审清什么：
* 内涵要点、主旨要领
* 相互关系
* 写作体裁
* 材料、题干要求
3、题目类型及审题要领： （1）命题作文： 命题作文的题目一般有三类： * 一个概念，如“尝试”“习惯”“绿色生 活”“好奇心”等，最近我们练习过的“依 靠”“免费”“起跑线”“淘宝”等也应该算 是此类； * 几个概念，如“理想与成功”“最先与最 后”“自卑·自负·自强”“人与路”等； * 一个判断，如“生活使我懂得了……” “生活是美好的”“诚信——中华民族的传统 美德”“品味时尚”“怀想天空”等。
以上几种因果分析中，二、三两种容易写 出新意。如“谦虚未必使人进步”、“如何做 一个谦虚的人”等等。第一种一般人都会想到， 也有不少例子，难出新意。 • 第一种也可以有新意和深度。从个人、社 会、国家、民族的角度分析，层层加深，可以 有深度；如果从上述角度出发，将谦虚的结果 与不谦虚的后果对应分析，效果更好。
（3）话题作文：这是前几年经常考的题型。
* 话题作文首先要审材料，材料提供的要害 是什么； * 其次要审要求，看看要求我们怎样写；
* 近几年已经有话题作文与材料作文融合的 趋势，即表面是话题作文实际是材料作文。
二、立意：
审题以后怎么写，首先涉及立意问题。立意 高还是低，决定了文章的好坏。应立意高、新， 但不容易做到。 1、概念分析：
•
• （三）比较分析：•••来自•••
•
1、比较分析要尽可能和以上两种分析方法 结合起来； 2、关键是选取比较点，比较点选得好，就 会有新意。 如：谦虚和过分谦虚（即骄傲）比较； 谦虚和自卑比较； 谦虚和假谦虚比较； “谦虚使人进步”和“谦虚未必使人进 步”比较； 什么事情要谦虚和什么事情不要谦虚比 较
作文切题
高三作文复习专题讲座一、教学目的1、掌握命题作文，材料作文，话题作文的区别2、掌握各类作文的入格方法3、熟悉切题技能二、教学重点切题，入格方法三、教学难点切题四、教学构想通过命题作文，材料作文，话题作文特征的讲解，指导学生总结归纳出各自的格式、步骤。
并从示例中揭示思路，指出学生该类作文中常见的失误，点明误区，在达到稳中求进，入格的前提下，向创新层级发展。
五、教学过程（一）导语：作文满分为60分，占语文总分的40%，是语文学科的半壁河山，直接决定着高考的成败。
但从高考、一摸、及月考阅卷中，发现不少同学的作文不切题或不入格，因而得分很低，影响了总成绩。
今天我就作文的切题入格谈谈自己的一孔之见，以就教于各位老师，给同学一些参考。
下面我准备从以下三个方面来讲1、命题作文、材料作文、话题作文的区别（1）命题作文就是指出题者给出“题目”的作文。
它分两类：一类是全命题，指出题者给出一个完整的题目，让应试者按题目要求作文。
如九六年的“尝试”这类题目，就是要求考生在限定的内容、范围、体裁内作文。
一般情况下，标题都暗示了重点，范围有时还暗示了文体，审题时就要弄清这些要求，明确命题者的意图，然后作文。
二类半命题作文，指出题者给出一个不完整的题目，考生自己必须先补全题目才能作文。
如：……的选择，挑战……等，这类作文由于需要补充完整，然后才能按补充的文字的含义进行审题、立意。
这给考生选材、立意方面留下了很大的空间，考生应该充分利用这一特点，选取自己最熟悉的内容来补题。
要特别强调：（1）全命题作文不能改变所给题目。
（2）半命题作文必须补全题目。
常见错误（1）全命题作文改变标题，表现一是另换一个题，变成自命题，表现二是，在所给标题前后增加内容，改变作文的重点，范围及内容，甚至文体。
(2)半命题作文，不补充完整就作文。
命题作文的最大特点是，标题限制性，具体标志是“以┈┈为题”（3）材料作文：指出题者提供材料，材料可以是一则或多则文字资料，也可以是一幅或一组漫画等材料的作文，考生应对所给的一组材料进行分析，研究，弄清材料间是并列关系，互补关系，还是对比关系，相反关系。
作文讲座三 如何巧设题记
3、作文讲座三：如何巧设题记如何巧设题记：让题记活画出作文的灵魂翻阅近两年的中考作文，不少满分或高分作文，都运用了题记，给人耳目一新之感。
其中不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。
题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。
巧设题记可以达到开宗明旨、创设情境的目的，在才情的展露中赢得阅卷者的好感。
如：“有一种责任是神圣的，有一种关爱是无私的。
有生活就有关爱，有关爱就有感动。
”——（河北中考佳作《白衣天使，你是我一生的感动》）的题记“一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任。
”——（重庆中考佳作《责任》）的题记“找回遗弃的东西，这也是一种十分有意义的人生体验。
”——（安徽中考佳作《“英雄”无泪》）的题记。
“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。
——题记”——(福州市一位考生写的《生活需要宽恕》) 的题记。
这些题记语言优美，内涵深广，耐人寻味，让人赞叹。
人们常说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”，让你的眼睛“美”了起来，“美目”可传情，通篇生辉。
那么，考场作文我们如何才能写好题记，让题记在考场作文中闪光呢？题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
题记：指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。
写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
不少作者常苦心孤诣，拟写出的题记具有生动的形象性和深刻的哲理性。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！那么，如何拟题记呢？从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。
高考作文备考讲座
高考作文备考讲座江苏省太仓高级中学唐惠忠（苏州市名教师）一、话题作文复习案例【考测重点】从1999年起，连续七年，高考全国卷考查的都是话题作文。
2005年分省命题，在全部十六道作文题中，话题作文多达九道。
高考命题的基本原则是稳中有变，2006乃至今后几年，话题作文仍是我们备考的重中之重。
所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力的话题的形式，指明写作范围，启发思考，激活想象的一种命题形式。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题作文的核心是话题”（教育部考试中心张伟明先生语），话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”，是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。
面对话题作文，考生往往习惯于这样的审读顺序：材料—提示语—话题—要求。
这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是材料作文审题顺序的惯性使然，因为材料作文审题立意的中心是“材料”。
而话题作文的审读顺序最好是：话题—材料—提示语—要求，即“先看话题，后看材料”。
这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”，而非材料或提示语。
不少考生审题时出现偏差，原因可能正是忽视了这一点。
【名题透析】阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。
”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
（本题为2005年高考全国卷一作文题）[试题分析]“出人意料和情理之中”这个话题，体现出一种生活的辩证法，指向的其实是偶然中蕴涵着必然性这样一个哲学命题。
指导小学生写作文的讲座
指导小学生写作文的讲座浅谈如何做好小学生写作指导写作教学是语文教学的重点，也是语文教学中的一个难点。
它是学生从学习语言文字到运用语言文字的一个飞跃。
如何教学生熟练地运用好祖国千百年来流传下来语言文字，来准确地表达自己丰富的内心情感，是作文教学所要达到的主要目的。
俗话说“万丈高楼平地起”，必须使学生能够写下精彩的作文，作文的起步教学就变得尤为重要。
怎样搞好小学生的文学创作起步教学呢，我指出必须从以下几个方面抓起：一、从写作抓起写作就是文学创作的基础。
对于才开始学习写作文的小学生来说，大量的阅读对于他们非常重要。
培养阅读可以给学生搭建一个向别人学习的平台，是学生由读到写的一个必不可少的过程。
教师可以从培育学生的写作兴趣抓起，使学生从写作他们讨厌的故事或其他读物已经开始，潜移默化地使他们体会别人对于语言文字地运用。
逐步介绍怎样把一句话说道完备，怎样把一件事情说道明白。
为了让学生在阅读过程中得到更大的收益，就要给他们提出阅读的要求。
比如读完一个故事，要能说上这个故事讲了什么内容，能简要地复述故事的内容等，真正做到读有所获。
二、由说至写下刚开始文学创作，很多孩子都存有畏难情绪，心中存有千言万语，却不晓得从何处下笔，觑存有一肚子的情怀。
老师可以尽早减少难度，变写为说道，以小组为单位，使每个学生把自己心中所想要，用语言的形式向同学与以告白，然后再使学生把自己刚才所说的内容写下下来。
这样不仅打开了学生的写作思路，也使学生觉得写作并不是一件难事，只不过是把自己平时说的话变成了语言文字而已，克服了心中的障碍，写作也就变得顺理成章了。
三、注意积累叶圣陶先生说过：“写东西靠平时的积累，不但著名作家、文学家是这样，练习练习作文的小学生也是这样。
小学生今天练写下某一篇作文，其实就是综合地整体表现他今天以前的科学知识、语言、思想等方面的累积。
”对于刚开始写作文的小学生来说，须要累积的东西很多。
1、积累素材。
缺少了素材，写作便如同无本之木，无米之炊，难以写出精彩的内容。
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二、提示式
江苏盐城： 走进考场，打开试卷，一道道考题出现
在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻
克……但考题又岂止出现在考场内？出现在试卷上 呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，
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4.漫画
如北京海淀卷：请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的
这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作
文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像， 编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌 外，文体不限。（图见《复习导引》P241）
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五、选择式
如广东卷： 阅读下面材料，根据要求作文。 传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行 几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里， 累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息 一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在 那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小 鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧•简单•勇气”为话题， 自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。 提示：考生可以从“智慧•简单•勇气”中任选其中一个 为话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以 三个全写。 上一页 下一页
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3.诗歌
淄博市中考作文题：根据下列一首歌的歌词提示，按要求 作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学 校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟， 文体自选。不少于600字。
话题作文复习讲座
大荆镇一中 林方雄
一、话题作文及其特点
定义：就日常生活、学习、工作、劳动或社
会现象等方面的某一个“话题”所引发出来 的作文，就是“话题作文”。
特点：
1．话题作文自由灵活。 2．话题作文选材广泛。 3．话题作文文体不限。 4．话题作文鼓励创新。 返回 下一页
近四年中考话题作文在各年比率的统计表
3、来点幽默，以此突现个性 “吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0．1秒之后， 手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小 石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不 去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没 有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿 得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早 逝。” (选自陕西中考满分文《生活是一种幸福》) 上一页 下一页
年份 1999 2000 2001 2002 2003 话题作文占抽样试题的比率 5% 2
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二、话题作文的类型
（一）命题式
1、温州卷：走进网络、拥抱自然、关注热点、 研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、 学做家务 …… 生活处处是课堂。这些多姿多 彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体 魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得 到开发……
2、运用修辞，感受艺术的熏陶
一学生在《十月，唱给祖国的恋歌》一文中运用了这样的 排比修辞手法：我真正感受到脚下这片古老、神奇而结实 的大地跳动的心声，那是祖国母亲的信仰、 憧憬、希望、 追求、奋进、粗犷与豪放。祖国母亲是一支歌，歌唱团结， 传播文明；祖国母亲是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来； 祖国母亲是一汪大海，浩瀚丰饶，坦荡宽广……
4、句式灵活
一个学生在《长岛落日》文中是这样写长岛落日景致的： 落日的余晖将岛上的小山、渔舍笼罩上一层橙红色的光晕， 好似一幅色彩浓郁的泼墨国画。海面上那层淡淡的云雾也 悄悄退去，隐隐约约露出一带岛屿。“大漠孤烟直，长河 落日圆”。只见一轮红日悬在云层之上，光彩四射，层层 云海被染得鲜亮橙红，闪着金光，如同一团沸腾的火焰。 天尽头，那水天交接处，海水在不安地动着，海面上霞彩 流泻，波鳞闪闪。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。 长短句兼用，整散句并存，多用描写句，少用陈述句，以 增强表达效果 。
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（5）对比 《躺着读书，站着做人》（浙江温州） （6）设问 《错？对！》（江苏南京） （7）反语 《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄） （8）借代 《黑白债》（辽宁大连）
2、借用符号
运用数学中的恒等式：“勤劳×高科技＝致富” 不等式 “成绩≠素质” 荒谬式 “99＋1= 0” 上一页 下一页
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2.哲理性文字
如云南省昆明市：瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一 道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是， 人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河， 它一路走来，汇集着点点滴滴的泉水。如果它不跨出
那一步，冲下悬崖，就只能在山岩之中默默流淌。
读了上面这篇短文，你有什么感想？你有过“勇敢 地跨出了那一步”的经历或类似的见闻吗？你看到过 给你以某种启示的景观吗？请从中选一个话题，写一 篇不少于500字的作文。题目自拟。
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8、感情真挚
存在问题 （1）落入俗套，情感普通 （2）角度太大，情感空泛 （3）材料贪多，情感平淡
（4）胡编乱造，矫揉造作
如何使自己的文章充满真情实感 （1）材料求独特，情感出新意 （2）角度求小巧，情感见真挚 （3）情节求曲折，情感显动人 上一页 下一页
分类训练 １、思品类。关注学生的内心世界、表现自己的才 能、揭示其思想品德的考题2002年有 “同自己谈话” （吉林）、“我终于战胜了 ”（天津）、“美 德”（福州）、 “当我面对 的时候”（河南）、 “我能行”（青岛、桂林）、“为自己竖起大拇指” （上海）等题。2003年有“从我做起”（金华衢 州）、“我很重要”（湖北黄石）、“我最欣赏的 个人品质”（湖北鄂州）、“这事真让我……”（山 东青岛）、“在我的人生储蓄罐里”（浙江绍兴） 等。 ２、学习类。2002年出现了“新时代的中学生形象” （武汉）、“与好书交谈”、“读书真好”（哈尔滨） 等题。2003年有“读 有感（课外名著）”（江苏 无锡）、“书”（天津）、“兴趣”（江苏南通）等。 上一页 下一页
4、构思
以2003年温州中考作文《这也是课堂》为例 (1)采用书信体的形式 (2)可以日记体的形式 (3)采用调查报告的形式
(4)可采用对话体的形式
(5)可采用散文体的形式
(6)可以小说体的形式
(7)可借助病历体的形式 (8)可借用历史题材，以历史新编的形式 上一页 下一页
5．立意出新
多多关注当今社会中的热点和焦点问题
自拟，不少于600字。
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例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常 幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活 学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感 受，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限 （诗歌除外），题目自拟。 例三：作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正 在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了
三、话题作文与材料作文的区别
1、提供材料的目的不同
2、处理材料的方式不同 3、运用材料的结果不同
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四、 话题作文的写作
1．认真审题
例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康， 有益于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯 灭……也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦…… 请以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目
1、巧借引用 A、巧用古诗，唤起美感的共鸣 2002年江苏盐城市一个考生在《爱的港湾》一文中是这 样开篇的： “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。 轻舟傍水依靠，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬 淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空”。 商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一 样，有了依靠，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。 B、运用警句名言，引起读者的深思 一学生在《飘落的秋叶》中是这样运用名句点明主题的： 你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下。是留恋枝 头，还是忧郁悲伤?不!都不是，那是你投入大地母亲的 怀抱， 是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。 “树高千丈，落叶归根”啊!“落红不是无情物，化作春 泥更护花”。经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化 作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是， 叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。 上一页 下一页
在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，
需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中， 我们不断地前进着。 请以“考题”为话题，自拟题目，写一篇不少 于600字的作文。
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三、范围式
长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景 观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼 搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，
充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示
所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几 个方面有机地联系起来，自拟题目作文。 要求：文体不限，不少于600字。
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四、材料式
（一）文字类。如： 1.故事(包括寓言等)。如： （1）湖北黄冈卷：阅读下面的材料，按要求作文。 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠， 凯旋归来。 马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一 步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单， 三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是 由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。可以记叙 经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选(除诗歌外)，题 目自拟。