(最新部编教材)五年级语文上册课堂练习、作业设计附答案：落花生
(最新部编教材)五年级语文上册课堂练习、作业设计附答案：落花生
可贵—（ 珍贵 ） 居然—（ 竟然 ）
五、按要求完成下列句子。
1.母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被” 字句） ___花__生__被__母__亲__做__成__了__好__几__样__食__品__。____________ 2. 花生的味道很美。花生可以榨油。（用关联 词语合成一个句子）
___花__生__不__仅__味__道__很__美__，__而__且__可__以__榨、给加点字选择正确的读音画“√”。
榨·油（zh√à yà） 石榴·（liu√ liǔ）
便·宜（piá√n biàn） 浇·水（qiāo ji√āo）
二、看拼音，写词语。
yīng mǔ bō zhǒnɡ
fēn fù
（ 英亩 ） （ 播种 ） （ 吩咐 ）
liáng tíng
dī ǎi
（ 凉亭 ） （ 低矮 ）
xiàn mù （ 羡慕 ）
三、把下面的字，加一部分，变成新字并组词。 __吩____（ 吩咐 ） __埋____（ 掩埋 ）
分 __纷____（ 纷纷 ）里 ___理___（ 道理 ） __扮____（ 装扮 ） ___厘___（ 厘米 ）
四、写出下列词语的近义词。
可惜—（ 惋惜 ） 便宜—（ 低廉 ）
六、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成 熟了，也不能立刻分（\辩 辨）出来它有没有 果实，必（需\ 须）挖起来才知道。”
1.用“\”划去括号中不恰当的汉字。
3.读完父亲的话，你有怎样的体会？请谈谈你 的感受。 __要__做__对__社__会__有__用___的__人__，__无__私__奉__献__的__人__，__不___ __要__做__只__讲__体__面__，__而__对__别__人__没__有__好__处__的__人__。____ ________________________________________
小学五年级语文上册2《落花生》课堂作业设计和课后练习
2《落花生》课堂作业设计和课后练习第一课时课堂作业新设计一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便．（biàn pián）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便．（biàn pián）宜了。
2.花生可以榨．（zházhà）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。
二、辨字组词。
亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）三、用下列加点词语造句。
做只讲体面，而对别人没有好处的人。
1.人要．做有用的人，不要．．_____________________________________________________________________收获了。
2.没过几个月，花生居然．．_____________________________________________________________________第二课时课堂作业新设计一、选择括号里正确的字组成词语。
（浇饶）水（吩粉）咐爱（暮慕）高（矮委）二、选词填空。
居然必然1.人生道路上（）会遇到挫折，我们要乐观面对。
2.这道题他（）做对了，太出乎意料了。
三、对下面这句话的理解正确的一项是（）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
B要做一个能挣钱的人。
C要做一个会做事的人。
四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bōzhǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。
最新人教部编版小学五年级上册语文第2课《落花生》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第2课落花生课前预习1.本课共有（）个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。
亩吩榨便榴矮mǔfēn zhà ǎi liú pián3.给下列加点的多音字选择正确的读音。
pián biàn（1）今天商店里的水果打折，车厘子真是便．（）宜。
（2）出门就是地铁，妈妈上班可方便．（）。
4.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
半亩播种浇水食品吩咐茅亭爱慕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.把下列词语与正确的解释连起来。
爱慕口头指派或命令。
体面由于喜欢或敬重而愿意接近。
吩咐面子；身份；体统。
6.通过认真阅读，我了解到课文围绕落花生写了＿＿＿、收花生、尝花生、议花生四部分内容。
7.说说文中描写的花生的好处有哪些?（）（多选）A.味道很美B.可以榨油C.价钱便宜D.花朵艳丽8.父亲想借花生告诉“我们”什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.通过搜集到落花生的相关资料：落花生，又名“＿＿＿”或“＿＿＿”。
它是一种地上开花，地下结果的植物。
果实有很高的营养价值，可以＿＿＿。
10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介许地山（1894—1941），笔名落花生，中国现代作家。
1917年考入燕京大学文学院。
1921年与矛盾等人发起成立文学研究会。
1923年先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。
部编版五年级上册《落花生》一课一练含答案
部编版五年级上册《落花生》一课一练含答案一、读拼音，写词语。
1. 一到春天，农民伯伯就开始耕地、bōzh ǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。
2. 妈妈 f ēn fu（）我去那座tíng zi（）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1. 花生不但味道很美，而且价格便（pi án biàn）宜。
2. 我家楼下是超市，买东西很方便（pi án biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（ kōng k òng）地。
4.山里的空（ kōng k òng ）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1. 你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（）2. 没过几个月，居然收获了。
（）3. 使人一见就生爱慕之心。
（）四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________________2.它虽然不好看，但是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________________________________________________________阅读能力大提升五、课文整体梳理。
这篇文章运用 ___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做 _________，不要做只讲 _______而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
最新部编人教版 五年级语文上册 02 落花生 课课练习题(含答案)
2落花生巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bàbǎ）用力敲去上面的泥土，把（bàbǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然．．的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3.“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5.概括文章的主要内容。
【参考答案】1.bàbǎtiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师，它创造的奇花异草千姿百态，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红，婀娜多姿。
编版小学五年级语文上册落花生》一课一练(含答案)
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1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（）我去那座tíng zi（）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去红色字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。
4.山里的空（kōng kòng ）气真好。
三、写出下列下划线词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（）2.没过几个月，居然收获了。
（）3.使人一见就生爱慕之心。
（）四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）2.它虽然不好看，但是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________ 3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________阅读能力大提升五、课文整体梳理。
这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
人教部编版五年级上册语文第2课《落花生》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文2.落花生课后作业一、选择题1．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。
C．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
2．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A．半亩．（mǔ）吩．（fēn）咐B．榨．（zhà）油便．（pián）宜．（yí）C．石榴．（liǔ）爱慕．（mù）D．茅亭．（tíng）空．（kòng）地3．本文是按照（）的顺序写的。
A．议花生、种花生、收花生、吃花生B．种花生、收花生、议花生、吃花生C．种花生、收花生、吃花生、议花生4．课文《落花生》最突出的写作特点是（）A．借助事物抒发感悟B．通过叙事说明道理5．填入下列句子中的“mù”完全正确的一项是（）我们去烈士陵园扫（），听着讲解员对先烈的英雄率迹的介绍，敬（）之情油然而生。
直到夜（）降临，我们才走出陵园。
回首望去，纪念碑在苍茫的（）色中显得更加庄严。
A．墓慕幕暮B．幕暮慕墓C．幕慕暮墓D．慕幕暮墓6．下面句子从写法上与其他三句不同的一项是（）A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
C．船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
7．依次填人句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（）。
①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以沟通彼此之间的心灵④可以使人在众多纷扰中恪守平静有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《落花生》课后作业（含答案）一、看拼音写词语。
bō zhǒng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù tǐ miàn二、选择题。
1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.播种B.浇水C.吩付D.榨油2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）A.爱幕B.休面C.深夜3.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人4.你认为花生有着怎样的品质？（）（多选）A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面三、根据提示写句子。
1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。
(使用加点的词语写一个句子)2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)四、课文回顾。
1.《落花生》的作者是省的。
本文中你最喜欢的一句话是：。
其中的道理是: 。
2.同学甲：我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、_____、_________、_________。
同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了________的写法，在组织_________________。
五、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这个文段选自《落花生》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）3、花生最可贵的是：。
4、文章把花生和、、作比较，这样作比较的用意是：。
参考答案：一、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面二、1.C 2.B 3.B 5.ABC三、3. 父亲说，那是他对我们的希望。
【精品配套】最新人教部编版小学五年级上册语文《落花生》第一课时练习试题(含答案)
第5课《一个豆荚里的五粒豆》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
fēn f ùpǐn cháng zhàyóuShíliúbōzhǒng kòng dì二、给下列加点字选择正确的读音。
便宜(biàn pián) 空地(kòng kōng)买种(zhǒng zhòng) 散开(sàn sǎn)三、比一比，在组词。
亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）提升训练营四、写近义词，看谁写得多。
吩咐：可贵：五、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜：①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )(2)花生的价钱便宜。
()(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
()思维大练兵六、读课文，想一想。
♣课文以《落花生》为题，写了一家人_______花生、_______花生和_______花生的事，其中主要写的是_______。
♣父亲缠着花生“虽然不好看，可是很有用”。
它给“我”的启示是______________。
第2课《落花生》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语，吩咐品尝榨油石榴播种空地二、给下列加点字选择正确的读音。
便宜( p ián) 空地(kòng )买种(zhǒng ) 散开(sàn )三、比一比，在组词。
一亩播种亭子母亲翻开停止四、写近义词，看谁写得多。
吩咐：嘱咐叮嘱嘱托指派命令可贵：尊贵高贵贵重珍贵五、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)(1) ③(2) ①(3) ②六、读课文，想一想。
种花生收花生尝花生议花生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60页】.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年11月：小学语文课堂教学中……（中期报告）.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年9月：小学语文课堂教学中……（开题报告）(1).docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年9月：小学语文课堂教学中……（开题报告）.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2021年02月：小学语文课堂教学中……（结题报告）.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《信息技术课堂中实施 STEAM 创客教育的研究》.docx 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G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》立项申请·评审表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文低段识字教学方法的研究》结题报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文单元主题教学的研究》课题实施方案.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文小组合作有效性的研究》课题开题报告.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》中期报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》开题报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文弘扬优秀传统文化的策略研究》立项申请.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文感悟能力培养研究》课题总结报告.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文教学生活化的实践研究》开题报告.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文教学策略研究》课题实施方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文生活化研究》课题中期成果报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文精读教学策略研究》课题方案.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课内外阅读有效衔接的研究》中期报告.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题中期报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题开题报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《小学语文课堂师生互动的研究》课题结题报告.docx 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部编版五年级上册《落花生》一课一练含答案
部编版五年级上册《落花生》一课一练含答案一、读拼音，写词语。
1. 一到春天，农民伯伯就开始耕地、bōzh ǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。
2. 妈妈 f ēn fu（）我去那座tíng zi（）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1. 花生不但味道很美，而且价格便（pi án biàn）宜。
2. 我家楼下是超市，买东西很方便（pi án biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（ kōng k òng）地。
4.山里的空（ kōng k òng ）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1. 你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（）2. 没过几个月，居然收获了。
（）3. 使人一见就生爱慕之心。
（）四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________________2.它虽然不好看，但是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________________________________________________________阅读能力大提升五、课文整体梳理。
这篇文章运用 ___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做 _________，不要做只讲 _______而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài m ù（）但是很有用。
2. 大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油三、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。
（）（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
（）2.选词填空。
分辨分辩（1）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。
（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。
四、课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家的作品。
这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。
五、读句子，按要求完成练习。
1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。
请用“居然”写一个句子：2. 你们要像花生，它虽然．．很有用。
（用加点词语写句．．不好看，可是子）3. 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。
请根据其后一种意思造句：六、阅读课内文段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案（含两套题）部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ（）田里种上花生。
我们又是播种，又jiāoshuǐ（），最后收获了不少花生。
晚上，大家在máo tíng（）里品尝花生，一直到shēn yè（）才结束。
2.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）。
A.价格便．宜便．宜行事B.空．地空．闲C.播．种机播．种花生D.散．文散．步3.根据词语的意思，完成练习。
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
（1）选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（）（2）从其他两种词义中选择一个造句。
4.下列词语不是“吩咐”的近义词的一顶是（）。
A.嘱咐B.叮咛C.叮嘱D.托付5.选词填空。
居然必然果然突然（1）我正在看电视，（）停电了（2）猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（）也是森林的保护者。
（3）春天的魅力（）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！（4）生活的道路不可能永远平坦，（）会遇到令人无奈的困境。
6.读句子，完成练习。
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
下列名言中与例句意思相同的一项是（）。
A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
（2）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然．．收获了。
①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下，的过程。
②从加点词中可以体会到。
7.课文综合回顾。
本文作者是。
课文按的顺序，围绕花生写了种花生、、、四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫。
五年级语文上册2落花生教案及一课一练含答案部编版
备课素材备课素材【教材分析】《落花生》是人教版五年级上册第二课，是一篇精读课文，作者许地山是我国现代著名作家，学者。
《落花生》是许地山的著名散文，这篇文章抒情性不强，主要部分是以“实录”的对话形式出现，主要通过描写父亲对花生的谈论，赞扬了一切“默默无闻，为人民多做好事，对社会做出贡献”的人，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。
华生（古时“华”同“花”，所以也叫），籍贯广东揭阳。
生于一个爱国志士家庭。
许地山是中国著名、、“五四”时期新文学运动先驱者之一。
在、宗教方面亦有研究硕果。
1917年考入文学院，1926年毕业并留校任教。
期间与、等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。
“五·四”运动前后从事文学活动，后转入曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、等。
1935年应聘为文学院主任教授，遂举家迁往香港。
在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。
一生著作颇多，有《花》《》等。
许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》《》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。
【与文章相关的资料介绍】落花生：花生。
一年生草本植物。
果实为，果壳的颜色多为黄白色，也有黄褐色、褐色或黄色。
花生果壳内的种子通称为或花生仁，是生产的原料,花生米可以加工成副食品。
课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bōzhǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（）我去那座tíng zi（）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便．（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便．（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
4.山里的空．（kōng kòng ）气真好。
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
亩 吩 浇 播 咐 亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ） 矮（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟（ ）（ ） 便 （ ）（ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜思考问题预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
拓展延伸参考答案亩吩浇播咐亭矮慕生字新词1.给下列生字注音。
亩（mǔ）吩（fēn）榨（zhà）便（pián）榴（liú）矮（ǎi）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟pì（开辟）落luò（降落）便biàn（方便）bì（复辟）là（落下）pián（便宜）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种浇水吩咐爱慕体面深夜梳理内容本文通过小时候和家人种花生、收花生、尝花生、议花生，了解到花生不图虚名，默默奉献的精神，并明白了做人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。
思考问题1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
”中的“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子。
部编人教版五年级上册语文课堂作业(附答案)
统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确，写端正。
第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。
书写（略）我还会选择容易写错的字写一写。
如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密）(4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。
”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
5.阅读课文片段，完成练习。
(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。
我发现填入的词都表示（颜色）的。
(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。
种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。
答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。
并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2 落花生1.把下面的字写正确，写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)怪（很、挺、十分、非常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生）5.阅读课文片段，完成练习。
部编版 五年级语文上册《2落花生》课时练习(含答案)
2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）【kōng kòng】空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕慕）之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。
”1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。
3.父亲对“我们”的希望是什么？二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？参考答案：第一课时一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng二、1.矮小2.吩咐亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕辨须2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《落花生》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《落花生》课后习题解答1.分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容，真实记录了作者小时侯一次家庭活动和丛中受到的教育。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：从课文中的对话可以看出花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”，“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。
3.小练笔。
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。
竹子梅花蜜蜂路灯〓“竹子”特质弯而不折,折而不断,象征柔中有刚的人,做人有原则。
竹子空心,象征谦虚。
它让我们想到郑燮。
〓“梅花”是岁寒三友之一,自古以来,人们都赞美她傲雪精神,她的孤独的不与百花争春的高洁的美。
所以,她象征高洁、坚强的人。
比如鲁迅、刘胡兰那样的革命者。
〓“蜜蜂”勤劳、奉献、求实、自律,让我们想到妈妈,想到清洁工人,想到老师、医生。
〓“路灯”默默无闻、无私奉献,母到黑暗降临的时候,它都默默地点亮自己,为人们照亮前进的道路。
它让我们想到詹天佑、雷锋。
例：看到蜜蜂，我想到了辛勤教育我们的老师。
老师，普通而平凡，他们担负着的是培育下一代的重任。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。
多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。
那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。
老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。
在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！。
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
亩 吩 浇 播 咐 亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ） 矮（ ）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟（ ）（ ） 便 （ ）（ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜思考问题预习完，我（有没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
拓展延伸参考答案亩吩浇播咐亭矮慕生字新词1.给下列生字注音。
亩（mǔ）吩（fēn）榨（zhà）便（pián）榴（liú）矮（ǎi）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟pì（开辟）落luò（降落）便biàn（方便）bì（复辟）là（落下）pián（便宜）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种浇水吩咐爱慕体面深夜梳理内容本文通过小时候和家人种花生、收花生、尝花生、议花生，了解到花生不图虚名，默默奉献的精神，并明白了做人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。
思考问题1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
”中的“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处。
人教部编版五年级上册《落花生》课后习题及答案大全
人教部编版五年级上册《落花生》课后习题及答案文档资源免费下载名称：部编版五年级上册《落花生》课后习题及答案类型：课后习题年级：五年级科目：语文版本：部编版学期：上册简介：本文给大家分享的资源是部编版五年级上册《落花生》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。
《落花生》是中国现代作家许地山的作品。
这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
学习目标：1、学会本课生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、倾慕”等词语。
2、分角色朗读，背诵自身喜欢的段落。
3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对他人没有好处的人”的道理。
4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。
课本原文：我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生么?”我们争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味儿美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。