《落花生》课后作业

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【五年级上册】第二课《落花生》课后题答案

【五年级上册】第二课《落花生》课后题答案一、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

三、小练笔。

生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。

例1：老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。

多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。

那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。

老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。

在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！例2：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。

她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。

每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。

说实话，我至今连她叫什么都不知道。

有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。

可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。

部编人教版五年级上册《2落花生》课后题参考答案

家！
部编人教版小学语文五年级上册
2 落花生
落花生课后题
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生写了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：从课文中的对话可以看出花生虽然没有美丽的外表，但却很有用，比如味道美、可以榨油、价钱便宜等，更重要的是有让人称赞的内在品质：朴实无华、默默无闻、不计名利的特点。
竹子梅花蜜蜂路灯
落花生课后题
每到春天，鸟语花香，百花齐放，如果你凑近花丛中，总能看到花里围着三两只蜜蜂，他们从不间断，总是那么忙忙碌碌地采集着花蜜，为的就是酿造出香甜的蜂蜜。由蜜蜂我想到了每天都忙碌在大街小巷的清洁工。天还没亮，他们已经开始工作了。不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，他们总是挥着手中的扫把，把地上的落叶、垃圾统统扫走。他们用辛勤的汗水换来了城市的整洁。清洁工们辛勤工作，默默奉献，不就像一只只勤劳、奉献的蜜蜂吗
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
落花生课后题
小练笔
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

五年级上册第二课落花生课后题

五年级上册第二课落花生课后题
1、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

2、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
3、小练笔。

生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。

参考答案。

1、课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

2、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

3、老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

多少个静静的深夜
呵，老师还在灯下备课，批改作业。

老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。

在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！。

部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)

部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)一、看拼音写词语。

播种。

浇水。

吩咐。

榨油。

体面。

目的面二、选择题。

1.下列各组词语中书写有误的是哪一项？（）答案：C．2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）答案：C．3.这篇课文的写作方法是（）。

答案：B．4.你认为花生有着怎样的品质？（）（多选）答案：ABC．三、根据提示写句子。

1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。

(使用加点的词语写一个句子)答案：你们要研究花生的品质，不要只追求外表，而要注重实用。

2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(照样子，用加点词语写一句话)答案：我们应该做有用的人，不要只注重体面，而要对别人有好处。

3．父亲说：“这是我对你们的希望。

”(改为转述句)答案：父亲表示这是他对我们的希望。

四、课文回顾。

1.《落花生》的作者是XXX。

本文中你最喜欢的一句话是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

其中的道理是：注重实用比注重外表更重要。

2.同学甲：我读了课文，了解到课文是按时间的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生。

同学XXX：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了借物喻人的写法，在组织材料上有详略有致，重点写了花生的品质：默默奉献。

同学丙：是呀，我们在以后的作中要围绕文章的中心思想来组织材料，才能使文章主次分明。

五、阅读课文片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”1、这个文段选自《落花生》，作者是许地山。

2、写出下面词语的近义词。

可贵（珍贵）立刻（马上）爱慕（喜爱）3、花生最可贵的是：它的果实虽然不显眼，但埋在地里，默默无闻，却能给人们带来实实在在的好处。

部编版五年级上册语文《落花生》课后作业(含答案)

部编版五年级上册语文《落花生》课后作业（含答案）一、看拼音写词语。

bō zhǒng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù tǐ miàn二、选择题。

1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.播种B.浇水C.吩付D.榨油2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）A.爱幕B.休面C.深夜3.这篇课文的写作方法是（）。

A．借景抒情 B．借物喻人4.你认为花生有着怎样的品质？（）（多选）A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面三、根据提示写句子。

1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。

(使用加点的词语写一个句子)2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

(照样子，用加点词语写一句话)3．父亲说：“这是我对你们的希望。

”(改为转述句)四、课文回顾。

1.《落花生》的作者是省的。

本文中你最喜欢的一句话是：。

其中的道理是: 。

2.同学甲：我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、_____、_________、_________。

同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法，比如本文就采用了________的写法，在组织_________________。

五、阅读课文片段，回答问题。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”1、这个文段选自《落花生》，作者是。

2、写出下面词语的近义词。

可贵（）立刻（）爱慕（）3、花生最可贵的是：。

4、文章把花生和、、作比较，这样作比较的用意是：。

参考答案：一、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面二、1.C 2.B 3.B 5.ABC三、3. 父亲说，那是他对我们的希望。

《落花生》课后作业

姓名_________ 班级_________一、读拼音写词语zhàyóu fēn fùmáo tínɡshíliukěɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ二、给带线字选择读音，在序号上打“√”价格便宜（①biàn ②pián√）一块空地（①kōnɡ②kònɡ√）三、选字、选词填空1．慕幕暮（）色降临开（）羡（）爱（）2．辟僻避劈躲（）偏（）开（）（）柴3．价阶石（）（）钱（）格（）梯4.分辩分辨（1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（答案）出来它有没有果实。

（2）小宁说：“花生的果实挂在枝上。

”小林（答案）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。

”四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里。

１.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（）⑴使那半亩地不再荒着。

⑵培养孩子们热爱劳动的好习惯。

⑶满足孩子们爱吃花生的愿望。

⑷节约家里的开支。

２.爸爸参加“收获节”的目的（）⑴吃花生解馋。

⑵和孩子们相聚，享天伦之乐。

⑶向孩子们讲做人的道理。

⑷向孩子们讲解关于花生的知识。

五、按一定的顺序排列词语。

1．翻地收获浇水播种按先后顺序：————2．《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》按先后顺序：————3．鲸鱼羚羊松鼠大象金鱼按从小到大的顺序：——————六、选词填空。

因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……1.（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。

2.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。

3.（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。

七、找出每组词语中不是同一类的词语。

1.汽车火车电车风车马车2.排球足球篮球乒乓球地球3.农民教师工人老人医生4. 鸽子黑熊豹子老虎狼5.苹果梨子冬瓜菠萝西瓜八、给加点字选择正确的解释。

落花生课后练习

《落花生》课后练习一、读拼音，写字词。

1．我们家的后院有半mǔ()空地。

2．母亲把花生做成了好几样食品，还fēn fù( )就在后园的茅tínɡ()里过这个节。

3．春天bō()种、jiāo()水，等到秋天，我们就能品尝自己的劳动果实了。

4．别看他个子ǎi ǎi()的，力气可大着呢！二、选择正确的汉字填空组词。

慕幕暮墓()色羡()()年开() 陵() 仰()三、给加点词选择正确的解释。

体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。

1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

() 2．像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。

() 3．好吃懒做是不体面的。

()四、选择恰当的词语填空。

分辩分辨1．蚂蚁能根据对方身上分泌出的气味来()是不是自己的同类。

2．弟弟说花生的果实长在地上，姐姐()说：“不对，花生的果实长在土里。

”五、按要求写句子。

1．花生的味道很美。

花生可以榨油。

花生的价钱便宜。

(用关联词连成一句话，意思不变)__________________________________________2．父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”(改为转述句)____________________________________六、根据课文内容填空。

《落花生》是一篇________(文体)。

全文以“________”为线索，按照________的顺序，以________的手法记叙了________、________、________、________这四部分内容，告诉我们一个道理：做人要做_______________，不要做_____________________________________。

七、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“╳”。

1．“居然收获了”，加点词强调了花生收获时，大家万分惊喜的心情。

()2．父亲认为桃子、苹果、石榴只是外表好看而没有实际用处，不值得学习。

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài m ù（）但是很有用。

2. 大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油三、理解并运用词语。

1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。

（）（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。

（）2.选词填空。

分辨分辩（1）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。

（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。

四、课文回忆录。

散文《落花生》是中国作家的作品。

这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。

五、读句子，按要求完成练习。

1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。

请用“居然”写一个句子：2. 你们要像花生，它虽然．．很有用。

（用加点词语写句．．不好看，可是子）3. 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。

请根据其后一种意思造句：六、阅读课内文段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油二、看拼音，写词语。

1.大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。

2.花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài mù（）但是很有用。

三、理解并运用词语。

1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。

（）（2）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。

（）2.选词填空。

分辨分辩（1）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。

（2）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。

四、读句子，按要求完成练习。

1.你们要像花生，它虽然．．很有用。

（用加点词语写句子）．．不好看，可是2.等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。

请根据其后一种意思造句：3.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。

请用“居然”写一个句子：五、课文回忆录。

散文《落花生》是中国作家的作品。

这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。

六、阅读课内文段，完成练习。

“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ（）田里种上花生。

我们又是播种，又jiāoshuǐ（），最后收获了不少花生。

晚上，大家在máo tíng（）里品尝花生，一直到shēn yè（）才结束。

2.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）。

A.价格便．宜便．宜行事B.空．地空．闲C.播．种机播．种花生D.散．文散．步3.根据词语的意思，完成练习。

体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。

（1）选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（）（2）从其他两种词义中选择一个造句。

4.下列词语不是“吩咐”的近义词的一顶是（）。

A.嘱咐B.叮咛C.叮嘱D.托付5.选词填空。

居然必然果然突然（1）我正在看电视，（）停电了（2）猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（）也是森林的保护者。

（3）春天的魅力（）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！（4）生活的道路不可能永远平坦，（）会遇到令人无奈的困境。

6.读句子，完成练习。

（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

下列名言中与例句意思相同的一项是（）。

A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

（2）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然．．收获了。

①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下，的过程。

②从加点词中可以体会到。

7.课文综合回顾。

本文作者是。

课文按的顺序，围绕花生写了种花生、、、四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫。

8.阅读课内片段，完成练习。

部编语文五年级上册 2 落花生课后作业

部编语文五年级上册 2 落花生课后作业一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。

没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。

当然，她的老师也一样。

那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。

他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。

尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。

春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。

所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。

她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。

她的生活一片狼藉。

有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。

她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。

可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。

所有的孩子都欢呼不已。

只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。

所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。

她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。

沿着小路，他来到她的身前。

她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。

“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。

”他捊了捊花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。

顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。

他问：“这些花你认识多少？”“大都认识。

那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。

她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。

他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。

部编版语文上册五年级《落花生》课后精练(有答案)

《落花生》一、看拼音,写词语.fēn fù pǐn cháng zhà yóushí liu bō zhǒng kòng dì二、填空题1．写出下列加点词语的近义词.（1）让它荒着怪可惜．．的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧.（________）（2）花生的好处很多,有一样最可贵．．.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕．．之心.（________）（_____）（3）母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐．．就在后园的茅亭里过这个节.（________）2．给下列字组词辟（________）偿（________）亭（________）宜（________）僻（________）尝（________）停（________）谊（________）3．课文整体梳理.这篇文章运用___________的手法,通过描写花生的____________、_________的特点,点明要做____________,不要做只讲__________而对别人没有好处的人. 4．查字典填空.“亩”用音序查字法,应先查大写字母_______,再查音节_______；用部首查字法,应先查部首_______,再查_______画.我们可以说“一亩_______”.5．我会积累（按课文原文填空）.花生的好处有很多,有一样最______：它的果实_________,不像桃子、石榴、苹果那样,把______的果实________挂在枝头,使人一见就生_________.三、选择题1．课文《落花生》最突出的写作特点是（）A．借助事物抒发感悟B．通过叙事说明道理2．本文是按照（）的顺序写的.A．议花生、种花生、收花生、吃花生B．种花生、收花生、议花生、吃花生C．种花生、收花生、吃花生、议花生3．人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.下列名言中与例句意思相同的一项是( ).A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的.B．生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小.D．生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更伟大而高贵.选一选.4．这篇课文的写作方法是（）.A．借景抒情B．借物喻人5．课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）. A．种花生 B．收花生 C．吃花生 D．议花生6．你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻B．不计名利C．朴实无华D．外表体面四、信息匹配1．选择填空.浇烧（1）火把枯叶（______）着了,这时,下起了雨,雨把火（______）灭了.居然果然（2）没想到,你（________）会冒这么大的危险去帮助一个萍水相逢的人.（3）考试前我努力复习,（________）考了一个好成绩.2．用“√”给画横线的字选择正确的读音.便宜（pián biàn）方便（pián biàn）半亩（mǔ m ú）低矮（ǎi nǎi）榨油（zhà zà）成熟（sú sh ú）3．选择正确的关联词填空.既然……就……不但……而且……虽然……但是……（1）（________）你们那么爱吃花生,（________）一起来种花生吧.（2）花生（________）价钱便宜,（________）人人都爱吃.（3）花生（________）外表不好看,（________）很有用.4．认真辨,再填空.幕慕暮（_____）色羡（_____）屏（_____）爱（_____）夜（_____）辨辩辫（_____）别（_____）子（_____）论（_____）认争（_____）五、连线题开辟味道价钱鲜美品尝花生味道饱满播种荒地品质便宜分辨真假果实可贵六、现代文阅读快乐阅读,我能行：①父亲说：“花生的好处很多□有一样最（可贵珍贵）□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实,必（需须）挖起来才知道.”②我们都说是,母亲也点点.③父亲接下去说：“（）你们要像花生,它（）不好看,（）很有用.”④我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”⑤父亲说：“对,这是我对你们的希望.”⑥我们谈到深夜才散.花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地（印刻）在我的心上.1．以上语段选自课文《》,作者（）,笔名（）,他是我国现代著名的（）.2．（2）给第一自然段加上标点符号.3．在文中的括号内填上适当的关联词语.4．在语段括号内选择恰当的词语用“√”表示“5．选段画线句子中,“这”指什么？____________________________________________________________________ 6．文段①采用了（_______）的写法.你认为花生的品质是：___________________________________________________________________ . 7．说说你对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”这句话的理解.____________________________________________________________________ 七、书面表达作者通过写花生的品质,阐明了做人的哲理.你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物,运用本文的写作手法写一写.____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________参考答案一、看拼音,写词语.吩咐品尝榨油石榴播种空地二、填空题1．惋惜珍贵喜爱嘱咐2．开辟偿还凉亭便宜偏僻品尝停顿友谊3．借物喻人朴实默默无闻有用体面4．M mǔ 5 地5．可贵埋在地里鲜红嫩绿高高地爱慕之心三、选择题1．A2．C3．A4．B5．ABCD D6．ABC四、信息匹配1．烧浇居然果然2．pián biàn mǔǎi zhà shú3．既然就不但而且虽然但是4．暮慕幕慕幕辨辫辩辨辩五、连线题六、现代文阅读1．《落花生》许地山落华生小说家和散文家2． , ： , 、、 , ,3．所以虽然可是4．可贵辨须印5．人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.6．对比朴实无华默默无闻7．这句话是作者对父亲的话的感悟.这个道理是做人要做有益于社会和他人的人.相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何益处,甚至危害他人的人,是不受欢迎的,是没有存在价值的.我们应讲究心灵美而不是外在美.七、书面表达就在这漫天遍野的雪中,在这万物的哀叹声中,梅花傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫不受风雪的影响,傲雪凌霜；她那高雅的花,在风雪中怒放,充满了豪情,任凭风雪的吹打.她所象征的精神,远比那艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多.我猛然想起,站在讲台上辛苦育人的老师们不正是一朵朵美丽的梅花吗？。

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